幼儿园必知必用资料：广州市规范化幼儿园督导验收办法

2-广州市规范化幼儿园督导验收办法广州市教育局穗教督32〕16号关于印发广州市规范化幼儿督导验收办法的通知各区、县级市教肓局，市幼师附属幼儿园：为进一步规范我市学前教育管理，加强幼儿园建设，改善办园条件，规范办园行为，提升学前教育整体水平.推进我市教冑现代化建设、枢据省教育厅《关于印发〈广东省教育厅关干规范化城市幼儿园的办园（试行）》等三份文件的通知》（费教杀C2O1221-号）和《广卅市学前教育三年行动（2011-2013年）》的要求，结合我市实际，制定我市规范化幼儿园督导验收办法.一、规范化幼儿园的认定（一）省、市、区（县级市）一级幼儿园凡被批准为省一级、市一级和区（县圾市）一级幼儿园的，原卿上可认定为规范化幼儿园。（二）其余幼儿园由各区（县级市）根据省的文件制定具体的评估认定程序租指标体系，组织评估认定.（三）新建幼儿园今话新建设和审批的幼儿园，必须严格按照省规范化幼儿园的标准建设，不达标准不予认定为规范化幼儿园。规范化幼儿园认定的重点内容（一）幼儿园依法瑕得县级或以上教育行政部门的学前教育亦学许可.（二）俅法治园，建立规范的幼儿国章程，各项规章制度健全.（三）产格按照物价部门批准或备案的收费项目和标准收费,••（四）依法维护教职工合法权益，按规定与所有教职工签订劳动或聘用，按时足魏发放工资，依法依规为教职工落实社会保险，按规定为专业技术人员提供继续教盲条件和经费.（五）安保、防卫、摘防设施设备按规定配齐，安全工作措施和应急预夷切实可行。（六）幼儿园班额合理；城市园：小班（3・4周岁）25人，中班（4・5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人，混合班30人.乡镇申心园：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人.农村园：小班一般25人°中班一般30人，大班一般35人・混合班30人。或额一般不超过标准5人。（七｝每个班配有活动室和几童卫生间、根据实际情况和规模配备音体活动至、美工活动室、科学启蒙室'图书阅览垂等兴趣活动窒，教玩具满足幼儿活动需要，生均图书｛指幼儿课外用3书）数量达到相应要求.cA）幼儿阖园长的教量根据广东省幼儿园机构绸制标准配备，园长一般应有大专以上常历，并取得园长岗位培训合榕证书,有5年或以上幼儿教育工作经验；全E制幼儿园每班至少配备2名教师和丨名保育员｛或每班配备3名教师），寄宿制妨儿园毎班至少配备2名教师和2名保育员（或每班配备3名教师和1名保育员、或每班配备4名教师）;教师具有幼儿园教师资格证，保商员具有初中及以上学历，并取得保育员资格证.几点要求（一）各区（县级市）要从落实科学发展观'促进教育公平的高度，充分认识推进规范化幼儿IS建设、加快发展学前教育、构建学爾教有公井服齐体系对于办人民满意的学前教肓.促进我市学前教育规范、健康.和谐发展的里要作用，进一步加强餐理、加大投入.犬力发展公办园'积板扶持民办园，加快发展农衬•学前教育。（二）各区（县级市）要根抿省教育厅《关于印发＜广东省教育厅关于規范化城市幼儿园的办园标准（试行）》等三份文件的通知》（粤教基C201231号）和《广州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》的要求,结合区域实际，制定规范化幼儿园指标体系，大力推进建设工作.2011年起.新建的幼儿园全部达到规范化幼儿园的办园标准；到2013年底，各区（县级市）规范化幼儿园的比例达到75%以上。（三）请各区'县级市按率度将观范化幼儿园覆盖率抿送市教肓替导室汇总、市教育督导室将于2014年纽织对各区「县级市＞规范化幼儿园建设进行整体的替导验收.如何创建幼儿教师成长档案教师成长档案收集的内容包括以下几个部分：（-）个人基本信息。个人基本信息与教师的专业成长有着密切关系，它不仅能够让人一目了然地了解教师的大致情况，也可以预测教师将来专业成长的发展趋势。为此，我们要求教师提供的个人基本信息必须包括：所学专业、最后学历、教师资格类型、专业技术资格级別及相应聘书、教冇教学岗位或管理岗位、从教年限、工作经历、个人特长和喜好等。我们让每位教师自行设让、自主安排。由于每位教师设讣的风格各不相同，结果制作的教师成长档案既张扬了个性，又展示了风采。（二）个人成长系列。我园教师队伍中有两种编制的教师（在编教师和外聘教师），他们虽然都受过幼教专业的培训，但他们来自不同的地区，不同级别的幼儿园，存在着地域的差异性；队伍中年轻教师多，他们有朝气、有活力、可塑性强，但缺乏一线经验。体制的差异、地域的差异、年龄的差异，导致我园教师队伍的整体水平参差不齐。而对这种情况，设置教师成长系列发展目标是我园建立教师成长档案的重要环节：有专业成长系列、教冇教学技能成长系列、个性化发展系列等内容。具体内容如下：1、个人成长三年规划及阶段性目标：2、与专业发展有关的奖励证书复印件；3、发表的教科研文章复印件；4、参与课题研究、开设研究课、讲座等活动的记录、报告、证明、评价表等；5、反映个人教育水平的代表性作品、成果：6、反映个人教学水平（专业水平）的代表性作品、成果：7、专业成长要事活动和典型事件记录；8、教师专业学习、培训作业及考试考核记录、继续教育证书等：9、教育教学案例及个人反思的相关材料；10、所教幼儿学习和活动情况；11、幼儿园规左的其他必须收录的资料：12、教师个性化发展记录。（三）评价系列。根据《幼儿园教冇指导纲要（试行）》的精神，园领导、全体教师、幼儿、家长以及上级主管部门都要参与到教育评价中来，都要成为评价的主体。因此，我园根据每一阶段园里所开展的工作，对教师的阶段成长都进行评价并收入到教师成长档案中。这些评价已经成为评价系列，主要包括：1、阶段性自我评价；2阶段性幼儿评价：3、阶段性家长评价；4、阶段性同行评价；5、教育教学情况评价记录。在此基础上，我们鼓励教师结合自身情况对上述内容加以完善并设置细化栏目。每学期我们还要求并指导每位教师将成长档案中的资料分类归档，并组织展示交流。校园警务室工作制度1、搭建校园警务室的工作平台。采取的形式，即成立一套人马，成员由社区民警、消防民警、交巡警、刑警和校保安人员组成，相互配合，形成合力，群策群力维护校园安全:设立一个牌子，即在校园内专门腾出一个办公场所作为校园警务室：建立一套台账，专门设计一套校园安全保卫工作台账，记录开展校园安全工作的情况，校园警务室的建立，为公安机关与学校共同开展维护校园安全工作搭建起一个有力的工作平台。2、健全校园警务室的工作制度。为了确保校园安全保卫工作落到实处，每月召开一次安全会议，一次检査，一次通报、一次分析和一次整改，进一步规范校园的日常防范工作,全面提升校园治安综合防范能力。做到责任不落实不放过、隐患不查淸不放过，措施不到位不放过，隐想不整改不放过。3、落实校园警务室的工作措施。安排治安民警、社区民警、交警、消防警和刑警根据各自职责，左期研究校园工作情况，及时掌握学校内外存在的各类隐患和突发问题。对校内外可能发生的各类突发事件，肚人左时划区域，由各社区民警组织联防队员在学生上下学、歇息时间段进行徒步与车辆交替式巡逻，防I匕以学生为主要对象的各类抢劫、抢夺、敲诈勒索等案件发生。儿童意外伤害季报表填报单位:年龄组（岁）班别调査人数发生人次意夕、伤害发生情况跌伤溺水动物伤害电击伤钝器伤刀/锐器伤道路交通伤烧烫伤中毒烧伤烫伤药物中毒化学品中毒煤气中毒合计负责人签名：填表人签名上报日期：年月日幼儿园家长会报道为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，创设和谐的教学环境，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，近日，我园召开了大班家长会。会上，首先由大班年级组长介绍了此次家长会的主要内容：介绍乐高比赛相关事宜、介绍本学期年级活动等内容。家长们仔细聆听，认真记录，丰富多彩的活动让家长也目不暇接。随后，家长们随各班班主任到班级中了解孩子的在园情况，老师提出了一左的家校联系配合的任务和要求。通过大班家长会，为幼儿园教师和家长之间搭建了一个交流、切磋、沟通的平台，教师对幼儿有了更加具体的了解，家长也更加支持与配合幼儿园新学期的保教工作安排。而且使幼儿恫与家长在如何教弃孩子的问题上达成了共识，家长们收益匪注，既要给孩子一个开心欢乐无忧无虑的童年，又要让孩子在玩中学、学中玩，尊重幼儿的兴趣，提倡幼儿主动学习、乐于学习、快速学习，为孩子一生发展奠定良好的基础。为了使小班新生适应幼儿园的集体生活，排除家长们的心理顾虑，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，提髙家庭教育的理念，加强幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系，近日，我园小班组召开了第三次家长会。前两次的家长会是由时长、保健老师、财务、年级组长和籽*教授分別主讲的，但我们发现新生家长最关心的还是宝宝在自己班级里的一些情况，“宝宝吃得怎么样呀？”、“中午都睡觉了吗？”……。所以这次的会议是由各班的教师亲自主讲，向家长呈现了宝宝入园一个多月在园一日生活的务个环节的照片，并结合小班幼儿在学习、运动、生活、游戏四大领域的目标及要求等向家长朋友们作了详细的介绍和有针对性的沟通与指导，使新生家长对幼儿园的工作有一个全面的了解，配合教师共同帮助宝宝更快地融入到幼儿园集体生活中去。通过搭建这次的家长会的平台，家长们从多角度全方位地了解幼儿园，了解自己的孩子入园后的学习生活情况，也提高了家长对学前教冇的认识，增进对幼儿园的可信度，也为今后更好地配合幼儿园的工作做好充分准备。短暂的会而，拉近了家长和幼儿园的距离。让幼儿健康快乐成长，是我们共同的目标。幼儿园家访活动实施方案为贯彻落实蒲城县教育局转发的《疋进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方而情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教冇和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教弃的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访如下：一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全而贯彻党的教冇方针、热爱幼儿、关心留守儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活,关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。二、家访内容1、宣传党的教冇方针、有关教弃法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式：引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品徳、学习态度、安全教冇、行为习惯以及生活等方而的情况向家长反馈。3、宣传有关幼儿安全方而的知识，督促家长或监护人教冇幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。三、家访范围班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。四、家访要求：1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。2、做好家访的同时要记好家访记录。五、家访方法：1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。2、利用课余时间和肖假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。3、认真做好家访记录。4、注意信息的反馈。六、家访应注意的问题：1、要电话联系，做到提前预约。2、要注意家访时间的选择。3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教冇。巩固家访效果。七、家访话题1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）2、如何关注孩子的心理健康教育。3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。4、如何加强对幼儿的安全教冇。（预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方而。）附件4:幼儿园保健室设备标准一、一般设备桌椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊察床、高压锅。二、体检设备体重计（杠杆式'灯光视力箱或对数视力表、身高坐高计卧式身长计（供3岁以下儿童作用L三、常用消毒用品紫外线灯、常用消毒液、高压消毒锅四、常用医疗用品常用医疗器械（银子、剪刀、弯盘等，听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺五、常用药品1、外用药2、防治常见病的中西成药（非处方类）幼儿园儿童安全责任事故登记表幼儿园名称机构性质联系电话儿童姓名性别出生日期班级家庭详细住址邮编联系电话父亲姓名母亲姓名_户口类型：（1）常住⑵暂住⑶流动意外事故发生时间：_年_月_日_哥意外事故的责任分类（根据事故的责任分类）：⑴一般事故⑵责任事故⑶重大责任事故意外事故类型（根据事故的原因分类）：⑴交通事故⑵跌落、摔伤⑶中毒⑷溺水⑸意外窒息⑹机械损伤⑺烧烫伤⑻电击伤⑼动物咬伤（10）冒领、走失（11）体罚、变相体罚（11）其它意外事故治疗结果：⑴治愈⑵残疾⑶死亡事故经过和处理结果:校车日常接学生情况登记表基本情况登记车上实际人数：出车时刻：收车时刻：联系电话联系电话学生随车情况登记家长电话接送地点交接时刻家长签字备注跟车人（签名）：年月日：1、本表由跟车老师负责填写。跟车老师在送学生岀车前要淸点好人数2、跟车老师要在随车过程中照顾好每一位学生，维持好车内纪律。3、到站学生下车，随车老师务必先下车，确认路而安全后才能让学生下车.4、有家长接的学生，随车老师还要和家长做好交接手续，家长要签名确认。幼儿园人员配备情况表行政班子5人园长：***副园长：***财务：***总务：******保健1人***教师29人小一班:******小二班：******小三班:******小四班：♦*****小五班:******中一班:******中二班：***中三班:******中四班：***中五班:*********大一班:******大二班：******大三班:******大四班：******小班：***保育员4人中班：***大班：******厨师长:***厨师：******食堂人员5人帮厨：******保洁员1人***保安3人VIWVIWVBWvawVIWVIW幼儿园学习制度政治学习每月两次，集体学习和自学相结合。集体学习由园长主持，做好学习记录,有心得体会。业务学习每月两次，教师上、下午分组学习，由园长主持。做好学习记录，有心得体会。负责组织学习的同志应做好学习准备，做到有目的，有计划。参加学习的同志做到严肃认真，不走题，不闲聊，认真记录和参加讨论，积极发言。外出学习时必须按学习的要求，遵守学习制度，做好学习记录，不迟到，不早退，回园后主动向领导汇报。幼儿园根据经费情况为教职工补贴订阅图书、报纸、杂志，教研资料费用，所购书籍为幼儿园所有，供教师保管、学习使用。教师调离幼儿园须将书籍交还幼儿园。教职工应坚持一泄时间的阅读报刊杂志，自学专业书籍，每期写1—2篇学习心得。&各种学习建立专项考勒，纳入教职工目标考核。