16《大家一起来》教案（部编版（人教版）小学一年级道德与法治下册）

部编版三年级语文教学设计部编版小学一年级道德与法治下册教学设计部编版小学一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》教学设计教学导航【教材分析】《大家一起来》是义务教育课程标准实验教科书人教版《道德与法治》第二册第四单元《我们在一起》中的最后一课。本单元的单元目标是：引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对一年级学生在同伴群体生活中乐群、互助、分享、合作四个基本的核心主题，引导学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。本课以对学生合作意识与合作能力的培养为重点，引导学生从小建立“人与人之间需要合作”的观念，使通过与人合作共同解决问题成为他们的一种生存方式和生活习惯。【学情分析】对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，合作意识不强，甚至以自我为中心。有时遇到困难，直接找大人帮忙，未能体会到合作的快乐与意义；也有些孩子有过合作的经验，但在合作的方法和技巧上还有待提高。【教学目标】知识目标：1.知道合作的含义；2.认识合作并学会与人合作。情感与态度：1.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作；2.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。行为与习惯：1.学会合作，初步掌握合作的技巧；2.培养学生的合作能力。【教学重点】1.感受集体活动中分工与合作的重要性。2．能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。【教学难点】1.感受如何去与他人合作；2.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。【教学准备】多媒体课件、数学题卡、小黑板、磁铁、纸鼻子、瓶子、小彩球等【课时安排】2课时教学过程一、游戏导入，认识合作。师：小朋友们看看，这节课老师把谁带来了？（出示一张美羊羊的头像）喜不喜欢它？今天，它要和我们一起来玩个游戏，叫“贴笑脸”。游戏规则：用眼罩把一位同学眼睛蒙上，将美羊羊的嘴巴贴在相应的位置，其他人一定要保持安静。1．一个同学独立完成。2．两个同学合作完成。采访贴的不好的同学：有人帮和没人帮有什么不一样？小结：像这样，我们大家共同来完成一件事情就叫合作，（出示板书：合作）今天我们来学习：大家一起来（板书课题）二、通过游戏，体验合作。（“荒岛求生”游戏）师：小朋友们，想一想我们还有玩哪些游戏的时候，要大家一起合作着完成的？1．学生自由发言2．学生观看课间游戏的画面。我们在游戏的时候合作的特别多，（出示板书：游戏）看了这么多游戏你们想不想玩？那我们现在就来玩一个游戏，叫“荒岛求生”。（1）请4个同学上来，教师引导完成游戏。（2）全班分小组合作完成游戏。（3）采集学生玩游戏的照片展示给全班同学看。师：你们玩游戏的时候开不开心？游戏可以让我们快乐多一点。(出示板书：快乐多一点)三、说说生活中的合作。除了游戏，你觉得还有哪些事情需要我们大家一起合作着来完成？（1）自由发言。（相继出示板书：学习、劳动）（2）合作记数字要求在10秒内记住出示的12个数字。每个小组有一份答案正确，就算小组获胜。小结：我们在遇到困难的时候，不仅要想到合作，有合作意识，还要善于合作，在学习中合作能让我们进步更大了呢。（相机出示板书：进步大一点）（3）回味合作的画面。（展示游戏、学习、劳动中合作的照片）四、为啥合作不下去。教师结合教材讲故事《为啥合作不下去》。师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）生：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示教材的小儿歌）五、深化理解，活动延伸。1．学生观看动画《猴子和小鹿的故事》它们是怎么摘到河对岸的桃子的？2．小结：有些事光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。3．儿歌：《大家一起来》校园里，班级中，生活处处有合作。你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。小朋友，一起来，快乐学习你我他。【板书设计】大家一起来合作团结成功【教学反思】2/2