植物的秘密

主题活动：植物的秘密主题活动：植物的秘密主题活动的产生植物是幼儿身边能够常常见到的东西，离孩子们的生活很近。孩子们虽然天天接触这些东西，但对植物知识了解甚少。于是，想通过《植物的秘密》这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。主题网络图果实与种子花植物的秘密花根花主题教学活动安排 科目周　次 语　言 社　会 科　学　 健　康 艺　术 第一周 我见到的花戴草帽的向日葵（故事） 花的朋友花宝宝笑了 花盆下的小洞找规律 绳圈游戏不捅蜂窝 仿真鲜花鲜花开（舞蹈） 第二周 春雨的色彩（散文）小草的歌（诗歌） 城市美容师花店里 比花还漂亮的叶子学习20以内进位加法 植树踏青郊游要小心 我是小小艺术家水仙花圆舞曲（节奏） 第三周 树叶和树根悯农（古诗） 茶叶和茶文化大萝卜 神奇的根复习20以内进位加法 做个小小营养师学习球操 蔬菜造型小花和小树 第四周 种子的梦林中睡美人（童话） 农民伯伯功劳大我用小手剥一剥 种子发芽认识球体 袋鼠运苹果野果子不能吃 刺猬背瓜（歌表演）种子粘画 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 我见到的花（谈话） 活动科目 语言 活动目标 1、喜欢与人交流，能在大家面前表达自己的思想。2、能清楚地讲述自己见过的花。3、幼儿能够产生爱护花的意识。 活动重难点 喜欢与人交流，能在大家面前表达自己的思想。能清楚地讲述自己见过的花。 活动准备 实物、有关花及与花有关的各种情境图片、花的录像等等。 活动过程一、引趣活动幼儿随《花仙子》音乐做律动进入教室。教师：小朋友，刚才我们听到的歌曲里面都唱了什么？激发幼儿谈论“花”的欲望。二、欣赏图片与讨论教师：今天老师为你们带来了许多图片，请小朋友看一看图片上都有什么？幼儿欣赏收集来的图片及其他资料，幼儿间可彼此交流对花的看法，组织幼儿讨论。1、你都认识什么花？它叫什么名字？2、它是什么颜色的？3、你最喜欢花的什么地方，为什么？4、你喜欢什么颜色的花，你知道哪些颜色代表哪种心情？5、在什么场合和地方能看到花？有什么含义？教师小结：大自然中有许多美丽的鲜花，每种花都有不同的含义，小朋友了解它们的不同含义，才能知道应该送给别人什么花？三、请幼儿到前面讲述自己认识的花，能用自己的语言描述花的特征。四、请小朋友们互相讲述图片的内容。幼儿互相结伴讲述作品，对表现好的幼儿给予鼓励。五、画感受鼓励幼儿大胆想象，自由表达自己对花的切身感受和美好愿望，并大胆介绍自己与伙伴的作品。活动延伸：1、看录像，进一步了解更多的花。2、想一想花的成长需要什么? Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 花盆下的小洞 活动科目 科学 活动目标 1、观察图片，了解小熊养的花为什么死了。2、在科学实验中，感知水在植物中的作用。3、幼儿对科学活动产生兴趣。 活动重难点 进行科学实验，感知水在植物中的作用。对科学活动产生兴趣。 活动准备 图片、花盆、水、 活动过程一、谈话活动引起幼儿兴趣今天老师带来一幅图片，请小朋友仔细观察图片，说一说小熊为什么哭了？二、幼儿互相讨论，说出自己的想法。花为什么枯萎了？教师小结：原来小熊的花盆下面有一个小洞，水从小洞里流出，花没有水分的滋养，慢慢的枯萎了，小熊伤心的哭了。三、实验活动，了解水在植物中的作用。1、教师进行试验，幼儿仔细观察（1）将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。（2）把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。 　　（3）将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。 　　（4）过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。2、提问幼儿：如果植物没水会怎样呢？三、讲解为植物浇水的方法。 　　（1）土壤干燥时需要水，而且要将水浇在土上。（2）看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。　　（3）早上或傍晚是最好的浇水时间。 　　（4）每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。 　四、发散幼儿思维：生活中你还有哪些爱花的好办法？活动延伸：提醒幼儿回家帮植物浇水。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 仿真鲜花（手工制作） 活动科目 美工 活动目标 1、发挥想象，创造性地制作仿真鲜花。 2、能在集体面前展示自己的作品，提高幼儿对美的感受力。3、在手工活动中，提高幼儿动手能力。 活动重难点 发挥想象，创造性地制作仿真鲜花。  活动准备 1、平时多收集花瓣 2、自行剪制各种形状的花形纸。 3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。 4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。 活动过程一、纸花的心愿 1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花和真花一样吗？它缺少什么？（花瓣） 2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？ 3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。  二、教师示范讲解制作过程。 1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花效果。 2、教师提问：花瓣不是纸，怎样才能把它粘贴住？（幼儿想办法） 3、教师边讲解边演示花的制作方法。将纸剪成花瓣形状，一个一个粘贴。三、幼儿操作活动     1、幼儿在花形纸上粘贴花瓣，鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。为小朋友们准备了一些叶子，引导小朋友需要的话可以粘贴上去。2、教师巡回指导。四、仿真鲜花秀 1、启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多幼儿的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。       2、 幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。      3、幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”活动延伸：1、将这些幼儿制作的鲜花收集在一起开一个鲜花店，让幼儿开展角色游戏来欣赏或购买这些花。2、看到小朋友做了这么多美丽的花，花宝宝笑了。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 花宝宝笑了 活动科目 社会 活动目标 1、幼儿建立爱护花草的观念。2、了解一些日常照顾花草的简单方法。3、知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。 活动重难点 了解一些日常照顾花草的简单方法。 活动准备 一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶 活动过程一、引趣导入主题小朋友每人手中都得到了七色花，那么你们想好了吗？你想用七色花帮助谁呢？二、教师出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。1、提问：小花怎么了？它会说什么呢？是谁把花弄成这个样子了？这个摘花的人做得对吗？为什么？2、幼儿讨论：我们该怎么做呢？3、教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。三、了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。1、讨论：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢？2、教师讲解方法：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒；泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土；另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。3、幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。教师小结：大家都是爱护花草的好孩子，花宝宝非常感谢你们，还送来了好多的礼物（幼儿每人一朵小花）四、教师与幼儿共同把受损的鲜花接上，全班幼儿重点呵护照顾它。活动延伸：花宝宝高兴的笑了，我们一起和它跳个舞吧。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 鲜花开（舞蹈） 活动科目 音乐 活动目标 1、幼儿能按歌曲节奏做出舞蹈动作，表达对花的喜爱。2、能按歌曲内容创编舞蹈动作，能用动作表现对歌词理解。3、能体验和朋友一起跳舞的快乐。 活动重难点 幼儿能按歌曲节奏做出舞蹈动作，表达自己对花的喜爱。能按歌曲内容创编舞蹈动作，能用动作表现对歌词理解 活动准备 音乐磁带 活动过程一、复习歌曲，引起幼儿兴趣1、小朋友们，花宝宝很高兴，高兴地唱起歌。发声练习《山谷回音真好听》2、花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的脸蛋，我们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!”复习歌曲《鲜花开》二、提问：1、请你们说一说，花园里都有什么颜色的花?2、你想用什么动作表现鲜花开？三、教师示范舞蹈动作1、幼儿站成半圆形，使每个人都可以看到老师，教师表演舞蹈,幼儿边欣赏音乐边看老师的表演。2、教师重点示范跑跳步。  （1）学习跑跳步、碎步,将所学的动作连续地做出来（2）学习跟乐曲连续地进行练习。3、用叠加法,配合脚部的动作,学习手部动作。4、教师慢唱曲谱，将手脚动作连接在一起，幼儿观看并与教师一起表演舞蹈。四、幼儿表演舞蹈1、将幼儿分成两组，围成圆圈随音乐进行表演。对表现好的幼儿给予鼓励。2、请幼儿想一想还可以用哪些动作表现鲜花开。3、幼儿自由创编动作，进行表演活动。活动延伸 ：1、幼儿在区域活动中继续练习舞蹈。2、回家为爸爸妈妈表演舞蹈。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 绳圈游戏 活动科目 健康（游戏活动） 活动目标 1、练习根据标志和信号做动作。2、在游戏活动中，发展幼儿体能，锻炼幼儿身体的灵活性。3、知道根据口令做出迅速的反应。 活动重难点 听信号迅速做指令动作 活动准备 1、红、黄、蓝、绿四种颜色的花，与之相适应的4种颜色的标志若干，绳子。2、颜色标志，每个幼儿头戴不同颜色的花儿 活动过程一、引趣活动今天红、黄、蓝、绿四位鲜花宝宝来到了我们班，想和我们小朋友一起做游戏。（教师将四种颜色的花分别戴在小朋友头上）二、队形训练，进行各关节部位的练习1、教师摆动铃鼓，全体幼儿随意四处走活动各部位关节。当铃鼓停止后，教师说儿歌：“红、黄、蓝、绿四朵花，一朵一朵真美丽，花宝宝们请注意，比比哪队站的齐。”教师语音一落，举起一种颜色的花儿，每名幼儿要根据自己所戴标志的颜色站在与之相应的颜色灯后面，排成一路纵队，开始一队一队地练习，然后在两队，四队进行练习（根据需要，最后一句儿歌稍加改动即可，如：一队时改为黄队小朋友看齐，二队时改为红、绿队站整齐等）可选四名幼儿举小花儿。2、在练习队形过程中加上口令做动作“稍息”、“立正”、“看齐”等。三、绳圈游戏1、教师出示绳子，请幼儿想一想用绳子可以玩那些游戏？（1）拉锯子（2）开汽车（3）骑马赶车（4）踩绳圈2、幼儿游戏活动，教师进行指导。四、放松活动幼儿随音乐模仿花儿的动作，结束活动。活动延伸：花儿有很多好朋友，我们有时间来讨论一下。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 花的朋友 活动科目 社会 活动目标 1、幼儿知道爱护花草树木。2、了解和熟悉周围环境，知道环境对人类生存的意义，树立维护环境的意识。3、幼儿知道朋友之间要团结友爱。 活动重难点 知道花的传粉离不开各种动植物，幼儿知道爱护花草树木。 活动准备 1、录像。2、幼儿用书。3、彩笔 活动过程一、引趣，导入主题上次活动课时花宝宝们玩的特别开心，那么小朋友你们知道花的朋友都有谁吗？二、请幼儿欣赏故事《花的朋友》，引发幼儿学习的欲望。提问：（1）公园里的玫瑰花说了什么？（2）为什么说蝴蝶、蜜蜂是花儿的朋友？（3）花儿是怎样传粉的？三、了解花儿的朋友。1、教师播放录像，帮助幼儿了解花儿传粉的方式。2、教师小结：植物的花用花粉和花香吸引蝴蝶和蜜蜂等昆虫。在这些昆虫的帮助下，花的花粉和雌蕊相遇，就会结出果实。3、你还知道哪些传播方式？风力传播(蒲公英)；人和动物的传播(苍耳、野葡萄)；水力传播(莲蓬)；弹力传播(凤仙花)。4、请幼儿说一说好朋友之间应该怎么做？教育幼儿团结友爱。四、模仿游戏1、出示相应的种子图片和传播方式字卡，并让幼儿学做动作。2、风力传播可以跟老师做，水力、动物和弹力传播可以让幼儿自己创作动作。鼓励幼儿做出与众不同的动作。活动延伸：1、幼儿与爸爸妈妈到大自然中了解植物的传播方式。2、了解向日葵宝宝的生长过程。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 戴草帽的向日葵 活动科目 语言 活动目标 1、在欣赏故事的基础上，理解故事的内容。2、能有感情的复述故事，感受故事优美的韵律与意境。3、理解词语：枯萎、无精打采。 活动重难点 在欣赏故事的基础上，理解故事的内容。能有感情的复述，感受故事优美的韵律与意境。 活动准备 1、与故事内容相关的挂图一张。2、小猴、小鹿头饰 活动过程一、创设情境导入：夏天到了，森林里的树变得更绿了，向日葵宝宝把头抬得高高的，笑眯眯的望着太阳。  可是有一天，它却低下头了。这是为什么？请听故事《戴草帽的向日葵》。       二、欣赏故事，理解故事内容。    1、教师有感情讲述故事。2、根据故事内容提问：    （1）小兔来到草地上，戴了一顶什么样的草帽？    （2）小猴、小鹿、小猫也来了，它们的头上戴着什么?（3）向日葵看见它们的草帽，心里怎么想的？（4）一阵风吹来，发生了什么事?(5)太阳妈妈说了什么？（6）最后向日葵宝宝变成什么样了？三、再次欣赏故事1、请幼儿说一说你最喜欢哪个角色？2、幼儿模仿小动物的对话。3、想一想向日葵宝宝为什么会枯萎了？四、复述故事    1、小朋友自由讲述故事。    2、请几名幼儿进行表演。3、个别幼儿进行复述。活动延伸：1、幼儿在区域活动中进行表演。2、请小朋友观察向日葵的生长。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 不捅蜂窝 活动科目 健康 活动目标 1、幼儿知道不要乱捅蜂窝，以免被蛰伤。2、幼儿在活动中形成安全意识。3、知道被蛰伤后的处理办法。 活动重难点 幼儿知道不要乱捅蜂窝，以免被蛰伤。知道被蛰伤后的处理办法。 活动准备 故事图片，音乐磁带，蜜蜂、花朵头饰。 活动过程一、引趣活动：1、小朋友们，放假的时候爸爸妈妈带你们去过哪里玩？你都看见了什么？2、幼儿自由回答，教师加以补充。二、教师出示图片讲故事：莽撞的小虎1、教师讲述故事。2、提问故事内容：（1）爸爸妈妈带小虎去了哪里？（2）小虎看到了什么？他要怎么做？（3）爸爸看到了，是怎样告诉小虎的？（4）如果被蜜蜂蜇伤了，应该怎么办？教师小结：我们不要乱捅蜂窝，以免被蛰伤。被蛰伤了应该马上处置，以免发生危险。三、游戏：小蜜蜂1、教师请几个小朋友扮成蜜蜂，其他小朋友扮成花朵，音乐响起小蜜蜂去采花粉，采到哪朵花，哪朵花就和小蜜蜂回家，音乐停止时，看哪个小蜜蜂采的花最多，哪个小蜜蜂就胜利了。2、幼儿互换角色重新游戏。四、活动延伸：在日常的户外活动中，教师随时提醒幼儿注意安全，不乱动有危险的物品。附故事：莽撞的小虎放假了，爸爸妈妈带着小虎到郊外去玩，突然，小虎发现树上挂着一个篮球般大小的马蜂窝。小虎心想：“如果把它弄下来，不知道会有多少蜜蜂呢！”于是，小虎找来一截儿树枝，爬上了树。爸爸看到了，忙把小虎抱了下来，告诉他：“马蜂窝不能捅，里面的蜜蜂会蜇伤你的。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第一周 活动内容 找规律 活动科目 数学 活动目标 1、感知生活中有规律的序列，找出规律。2、发展观察、分析的能力。3、幼儿对数学活动产生兴趣，能主动参与活动。 活动重难点 感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。发展观察、分析的能力。 活动准备 有色彩排列规律、凹凸排列规律的衣服，幼儿园及周围环境中有规律排列物体的照片，幼儿团体操录像，图谱，投影仪 活动过程一、感知生活中有规律的序列及其产生的美感1、欣赏服装（1）出示一件色彩交替排列的衣服，这件衣服上的颜色是怎么排列的？（2）出示一件单色但花纹有凹凸变化规律的衣服。这件衣服只有一种颜色，它有排列规律吗？（3）请幼儿互相在衣服上找规律。2、欣赏照片（1）出示有规律摆放的菊花照片：这些花的摆放有规律吗？是按什么规律摆放的？（2）出示其他照片（以幼儿园场景为主）。你能找到其中的排列规律吗？（3）幼儿园里或其他地方还有什么也是有规律排列的？3、欣赏团体操（1）我们来看一段团体操录像，找一找其中的规律。（2）请幼儿说说团体操的动作中有些什么规律，每说出一种就挑选相应的图谱展示在黑板上。（3）请两组幼儿看图谱排队伍。二、自主规律排队1、团体操的第二段要请你们来编，你们想设计哪些有规律的动作呢？2、引导幼儿尝试按自己设计的规律排队。3、组织幼儿分组轮流展示：现在请每组商量好，每人轮流做小编导，按照规律来排队。三、将自己设计的规律讲给同伴听。活动延伸：1、继续收集生活中按规律排列物体的资料。2、继续设计规律，逐步增加规律变化的复杂程度。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 春雨的色彩 活动科目 语言 活动目标 1、欣赏文学作品，幼儿加深对作品的体验和理解；2、幼儿养成注意倾听的习惯，3、能够有感情朗诵散文，发展语言理解能力。 活动重难点 理解散文内容，能清楚的表达和模仿散文中的角色和语言 活动准备 录音机、欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）、图片 活动过程一、情景表演，引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，小朋友你们想知道我的好朋友是谁吗？那就先请欣赏散文“春雨的色彩”二、配乐欣赏散文，理解散文内容。1、教师有感情朗诵散文。2、提问：散文中春雨像什么？他们之间在争论什么？春雨落在草地上、柳树上、桃树上，它们有什么变化？三、幼儿学习散文，体验散文的情趣。1、听录音学习散文，要求用不同语气朗诵。　2、幼儿自由讨论：最喜欢散文的哪句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。3、幼儿选择自己喜欢的角色表演。四、出示卡片幼儿欣赏欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了它的帮助，它们都变得怎么样了？　五、画一画、编一编1、请幼儿把自己想到的用笔画出来，尝试编一句话。2、对表现好的幼儿给予鼓励。活动延伸：1、教师在语言角投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。2、春雨把花儿打扮的这么漂亮，把叶子打扮的比花还漂亮。我们一起去看看吧！　　　　 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 比花还漂亮的叶子 活动科目 科学 活动目标 1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。　　3、养成细致的观察力和热爱大自然的情感。 活动重难点 能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。　　 活动准备 1、幼儿事先采集的不同叶子实物和图片　　2、分类盒、纸、笔和实物投影仪　　3、盆栽含羞草、猪笼草　　 活动过程    一、引趣导入主题我们一起来看一看，你们都带来了什么样的叶子？二、分享交流采集叶子的成果。　　（幼儿在桌上陈列有采集来的各种叶子）　　1、教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？　　2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。　　（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？　　教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。　　教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。　　（2）教师：叶子有共同的特征吗？　　引导幼儿观察每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。　　三、给叶子分类　　教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给它们做个标记。　　1、幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。　　2、请幼儿讲述分类情况。3、请幼儿将分类情况做成记录表。　　四、了解特殊的叶子（可以吃的叶子）。　　1、教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？　　2、教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？3、幼儿结合已有的生活经验说出自己见过的特殊叶子。　　活动延伸：1、回家后收集更多关于叶子的资料。2、漂亮的叶子还能做成美丽的图画呢，下次活动我们一起学习。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 我是小小艺术家 活动科目 美工 活动目标 1、学会用多种方法作画，感受红、黄、绿色的美。2、学习用手掌拓印小树叶。3、在活动中幼儿动手能力得到提高。 活动重难点 通过体验用多种方法作画感受红、黄、绿色的美。学习用手掌拓印小树叶。 活动准备  大树妈妈头饰，调制好的红、黄、绿广告色个一份；红、黄、绿色碎纸片；胶棒若干、红、黄、绿色油画棒若干；布置树林的场景 活动过程一、激发幼儿兴趣小朋友们，老师今天把叶宝宝们带到了班级，我们每人找一片叶宝宝做朋友。（幼儿人手一片树叶）下面我们就和叶宝宝一起跳个舞吧！（听音乐教师与幼儿一起跳舞）二、观察后作画1、大树妈妈也来了，给我们带来了叶宝宝的照片，小朋友想不想看呀？（教师出示树叶拓印画请幼儿欣赏）2、幼儿观察后讨论：为什么和我们手里的叶宝宝有些不同呢？教师小结：这叫拓印画，是用小手按上去的。3、教师示范（1）请你们一边看一边和我说儿歌“小手掌蘸颜色，从上往下按纸上，用力压，不要动，小小树叶变好了。”（2）拓印后的常规——擦手。（3）给幼儿介绍其它装饰树叶的材料。三、幼儿动手操作，体验美工游戏的乐趣。1、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。2、鼓励能力强的幼儿可选择多种方法制作树叶。3、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。四、作品展示：我是小小艺术家1、幼儿间相互欣赏，引导幼儿说一说，你是用什么方法制作树叶？选出你认为最有创意的艺术家。2、对有创意的幼儿给予鼓励。活动延伸：请幼儿回家与家长尝试其他的拓印方法。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 踏青郊游要小心 活动科目 健康 活动目标 1、感知踏青郊游的乐趣。2、了解在踏青郊游时会遇到的危险。3、不要随意乱跑、采摘花草及隐藏在草丛中 活动重难点 了解在踏青郊游时会遇到的危险，不要随意乱跑、采摘花草及隐藏在草丛中 活动准备 踏青郊游图片 活动过程一、引趣：小朋友，天气渐渐变暖，爸爸妈妈会带着小朋友们踏青郊游，你们喜欢踏青郊游吗？二、谈话：1、踏青郊游给你带来了哪些乐趣？（可以开开心心的游戏，可以采漂亮的花还可以照像，有好看的蝴蝶……）2、请小朋友看看图片中的小朋友是不是很开心呢？为什么？（不开心，他被蛇追，还有虫子，因为他随便乱跑了）教师小结：小朋友们刚才都说了踏青郊游给你们带来了很多的乐趣，我们可以呼吸到新鲜空气，可以体会到大自然的美丽，但是，在我们开心快乐的同时，应该注意到自己的安全。三、讨论：提问：小朋友，我们在踏青郊游时，怎样才能让自己既能快乐的玩耍又能安全呢？（幼儿自由回答）小结：不要随便乱跑、爬树，不能离爸爸妈妈太远，不随便拣地上的东西，不吃不干净的食物，不能自己独自离开等。四、歌表演《郊游》幼儿与教师一起进行歌表演《郊游》。活动延伸：1、鼓励幼儿去室外感受大自然的乐趣。2、小朋友们，你们的父母是做什么工作的？那你们知道城市美容师是谁吗？ Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 城市美容师 活动科目 社会 活动目标 1、知道清洁工人，园艺工人是城市美容师。2、了解他们的工作性质。3、知道要尊重清洁工人，园艺工人，尊重他们的劳动。 活动重难点     知道清洁工人，园艺工人是城市美容师。了解他们的工作性质。知道要尊重清洁工人，园艺工人。 活动准备 图片：地上有垃圾，草坪没有漂亮的形状；草长的长短不齐地面清洁，草坪剪的整整齐齐；清洁工人，园艺工人穿制服的图片；反映他们工作的录像 活动过程一、知道清洁工人，园艺工人是城市美容师（1）出示图片：小朋友们，这是老师在公园里拍摄的照片，照片里的环境怎么样？看过后，你的心情如何？（2）出示图片：过了几天，我又拍摄了一张照片，照片里的环境发生了什么变化？你的心情又怎样了？你们猜一猜是谁改变这里的环境？（幼儿讨论）二、出示清洁工人，园艺工人图片。提问：你们认识他们吗？你们在哪里见过他们的身影？我们怎样称呼他们？小结：我们的城市就像我们人的脸，清洁工人、园艺工人就像美容师一样，让我们的脸又干净、又漂亮。所以人们把他们叫做“城市美容师。”三、看录像组织幼儿讨论，引导幼儿了解清洁工，园艺工的工作性质提问：你们知道他们是怎样改变我们周围环境的吗？清洁工人，园艺工人是怎样工作的？如果没有他们，我们的城市会变得怎样？如果我们不注意保持公共卫生，城市会怎样？小结：清洁工人，为了使我们的街道整洁，又不影响我们的工作和学习，总是天不亮就开始工作。我们上学时，道路已经很清洁了，他们不管天气炎热还是寒冷都坚持在工作岗位上，不怕苦不怕累。为我们的城市美容。四、萌发对清洁工人，园艺工人的尊重的情感1、看到清洁工人、园艺工人这么苦的工作，你心里有什么感受？2、你想对清洁工人、园艺工人说些什么？你想怎样爱护我们的环境？3、教育幼儿向清洁工人、园艺工人学习，大家共同整理班级的环境。活动延伸：城市美容师把花儿打扮的真漂亮，水仙花也跳起舞来了。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 水仙花圆舞曲 活动科目 音乐 活动目标 1、幼儿感受3\4拍音乐的节拍特点，愉快优美的旋律。2、学会用打击乐器击打节奏型为乐曲伴奏。3、能用多种方式表达自己的感受并有相应的情绪体验。 活动重难点 幼儿感受3\4拍音乐的节拍特点，愉快优美的旋律。学会用打击乐器击打节奏型为乐曲伴奏。 活动准备 图谱、打击乐器 活动过程一、欣赏感受圆舞曲的优美：1、出示水仙花，欣赏课件，感受水仙的美。2、幼儿随《水仙花圆舞曲》音乐合拍的进行律动。二、提问1、这首乐曲有什么样的感觉？安静、柔和的？优美、愉快的？2、这是一首几拍子的曲子？3、听了这首曲子后想做什么？三、练习节奏乐1、学习A段伴奏：（1）出示图谱，指导幼儿拍手练习A段伴奏；（2）出示打击乐器，幼儿说出名称及演奏方法，幼儿人手一件乐器，按照图谱节奏型伴奏强调：三角铁、铃鼓的节奏型为X00︱X00︱，要拍在重拍上，钹每两小节拍一次。响板、鼓的节奏型为XXX︱X00︱13——16小节表现出渐强，形成小高潮。（3）幼儿分组练习后合奏，教师指挥。对表现出色的幼儿及时表扬，并教育幼儿轻拿轻放乐器。2、学习B段伴奏：（1）观察图谱，幼儿说说自己的小乐器的节奏的变化（2）指导幼儿练习伴奏强调：响板在21——24及29.30小节的节奏型为：X0X︱X00︱3、按照A—B—A的次序练习整体合奏。四、幼儿进行表演活动。活动延伸：听到这么优美的乐曲，小草也高兴地唱起歌。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 小草的歌（诗歌） 活动科目 语言 活动目标 1、能够富有感情的朗诵诗歌。2、学习词：柔嫩、碧绿、乐趣。3、在活动中，幼儿的想象力及口语表达能力得到提高。 活动重难点 能够理解诗歌内容，有感情朗诵. 活动准备 1、教具。2、画笔，纸 活动过程一、引趣1、教师出示谜语，幼儿猜出谜底。2、教师出示小草引起幼儿兴趣。设计悬念提问;小草会唱歌吗？二、教师有感情的朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境。1、教师有感情朗诵诗歌。2、根据诗歌内容提问:(1)诗里的小草像什么?它是什么样的？(2)微风吹过，小草会做什么?(3)谁最喜欢小草，为什么?(4)最喜欢诗歌里的哪句话？学习词：柔嫩、碧绿、乐趣3、教师告诉幼儿这是一篇很美的诗，引导幼儿感受诗歌中语言的优美。三、使用插入教具再次朗诵，并引导幼儿有感情的朗诵。1、教师一边操作教具一边朗诵第二遍。2、逐句引导幼儿有感情的朗诵，丰富幼儿词汇。3、幼儿用肢体动作感受诗歌。4、幼儿分角色朗诵。四、启发幼儿产生想象进行不同的情感体验。1、引导幼儿产生想象;小草还会唱什么歌？2、启发幼儿运用画笔画出自己的想法。活动延伸:1、请幼儿配乐朗诵并根据内容表演散文诗。2、小草的好朋友是花娃娃，它请我们有时间去看看花娃娃。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 花店里 活动科目 社会 活动目标 1、了解花店中鲜花种类及人们的活动。2、在游戏活动中复习巩固对花的外形、特征的认识。3、在游戏中学会与人交往。 活动重难点 了解花店中鲜花种类及人们的活动。在游戏中学会与人交往。 活动准备 1、常见花实物2、花的头饰 活动过程一、游戏前的谈话小朋友，花娃娃是小草的好朋友，也是我们的好朋友，你们知道哪里可以买到鲜花呢？我们到花店去参观吧！（教师向幼儿提出参观要求。）二、角色游戏活动带幼儿到事先准备好的区域参观。1、要求幼儿仔细观察后说出花的名称、形状、颜色，幼儿之间可以相互交流。提问：你认识了哪些鲜花呢？2、引导幼儿观察顾客购买鲜花的过程，了解鲜花的价格，知道怎样购买鲜花。提问：你知道怎样购买鲜花吗？3、对不认识的鲜花，要求幼儿记住它们的特征，然后询问售货员，了解自己的疑问。教师小结：通过这次参观，小朋友们认识了鲜花的名称、形状、颜色，让我们把你看到的、学到的讲给你的伙伴听，好吗？三、游戏后的谈话：（进行性谈话）提问：谁能说一说你都看到了什么？你都学到了什么？小结：小朋友们说的很好，通过参观，我们不仅了解了鲜花的不同名称、形状、颜色，也学会了怎样购买鲜花，同时也使小朋友对我们的日常生活有所了解。活动延伸：请幼儿和爸爸妈妈到花店参观。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 植树 活动科目 健康（体育游戏） 活动目标 1、幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，对体育活动产生兴趣。3、在活动中，幼儿知道应该爱护小树。 活动重难点 幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。幼儿在活动中体验游戏的快乐，对体育活动产生兴趣 活动准备 1、场地布置2、小树 活动过程一、引趣活动小朋友们，今天我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体。幼儿边说儿歌，边做准备活动。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）二、出示小树，引出游戏。提问：小朋友，你们看看这是什么？（小树）树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）小结：我们应该保护小树。三、教师讲解游戏1、老师交代名称游戏方法：今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“植树”。在我们旁边，地上画了个圆形。小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。游戏开始，每对第一个队员立刻跑到平衡木前，走或跑过平衡木取“铁铲”后仅需向前走过石头，来到“家”便假装挖坑。一次做取“树苗”，“浇水”等。2、讲解游戏规则。四、幼儿进行游戏活动1、将幼儿分成人数相等的几个队，站在跑道后扮演小熊做游戏。2、教师在幼儿游戏活动中，提醒幼儿遵守游戏规则。五、放松活动幼儿随音乐模仿小动物的动作，做放松活动。活动延伸：教育幼儿爱护小树。 Ⅱ级主题名称 花 活动时间 第二周 活动内容 学习20以内进位加法 活动科目 数学 活动目标 1、学会比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。2、在计算和比较活动中，对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。3、了解数学在生活中的运用。 活动重难点 在计算和比较活动中，对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。 活动准备 图片、教具 活动过程一、引趣活动1、出示图片，引起幼儿兴趣2、你看，森林里的小动物们在干什么呢？你们猜猜看谁会是第一名呢？二、学习20以内加法。1、估算：比赛结束了，现在你认为谁是第一名呢？2、有什么办法能够确切地知道谁第一呢？8+54+87+84+97+4我们先算一算小猪的总成绩。会算的可以和同桌说一说你是怎样算的，可以用学具摆一摆。3、交流算法。（1）8+5=9+1+1+1+1=13（2）8+5=8+2+3=13提问：为什么把5分成2和3，不分成1和4？给这种方法起个名字叫什么？（凑十法）（3）8+5=10+5-2=13提问：明明是加法为什么要减去2？给这种方法起个名字叫什么？（多加再减）三、讨论“你喜欢哪种算法？为什么？用你喜欢的凑十法计算一下小兔的总成绩。说说你是怎样算的？你认为凑十时是分大一点的数方便，还是分小一点的数方便？5、观察：4+87+44+9三个算式中都有一个加数4，为什么有的把4拆成2和2、有的拆成3和1、有的拆成1和3，根据是什么？四、巩固练习。1、看图填数。2、帮小兔找家。3、种花游戏。活动延伸：区域活动中继续练习20以内加法 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 树叶和树根 活动科目 语言 活动目标 1、知道什么是寓言，喜欢听寓言故事。2、了解作品的寓意，并能用生动形象的语言表现不同角色。3、学习词语：明朗、茂盛。 活动重难点 知道什么是寓言，并能用生动形象的语言表现不同的角色。 活动准备 挂图、头饰、木偶； 活动过程一、木偶戏表演《树叶和树根》，引起小朋友的学习兴趣提问：故事的名字叫什么？故事中都有谁？树叶对风儿说了什么？树根又说了什么？它们又是怎样做的？”二、分析作品，让小朋友知道什么是寓言（1）什么是寓言？寓言，顾名思义，就是寓意于言，就是通过虚构的简单而带有夸张的故事，寄托一种思想，或一个教训，大多带有劝诫和讽刺的意义。（2）这篇寓言故事就是一个简单的带有劝诫、讽刺意义的作品。三、利用图片，理解故事的内容和寓意1、教师讲述寓言故事，根据故事内容提问：谁在和风儿说悄悄话？树叶为什么说自己美丽？2、幼儿看图，再次欣赏寓言。（1）让小朋友观察图片，每个角色的形象特点，并说一说，该如何表现它？（2）请小朋友根据角色的特点有表情地讲述故事。（3）解释词语：明朗、茂盛（4）谈论：故事告诉我们什么道理？四、表演游戏：（1）教师做旁白，小朋友表演动作。（2）请几名小朋友带上头饰进行表演。活动延伸：1、续编故事结尾。2、请幼儿查找有关根的资料。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 神奇的根 活动科目 科学 活动目标 1、积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。2、在尝试活动中，知道植物根的种类。3、了解根的作用及根与人类的密切关系。　 活动重难点 能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。　　 活动准备 1、礼品盒（装有树根）、各种植物种在沙盘里、图片若干、三座小房子、各类根雕根制艺术品、视频转换仪、有关根的用途的录像资料。2、幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的烧杯中放入植物根进行观察。 活动过程一、谈话引趣今天老师要带你们认识一些新朋友。二、让幼儿试一试、摸一摸，感受根的外部特征。请小朋友闭上眼睛摸一摸、猜一猜，告诉大家你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？三、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。1、幼儿观察讨论：树根是什么样的？（树根是毛毛的、树根刺刺的、树根长得乱七八糟的等）2、教师提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？四、幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。1、幼儿动手试着寻找植物的根。（出示种在沙盘中的植物），今天我为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍须根、直根、块根三种根的外部特征，比较不同之处。3、教师小结三种根的外形特征。4、游戏《给植物的根找家》五、了解根的用途1、小朋友都知道根有什么作用吗？幼儿观察讨论2、教师小结：根可以吸水。可以储存水，可以固土，可以吃。可以做中药。还可以雕出各种美丽的东西。活动延伸：组织幼儿欣赏各类根制工艺品。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 古诗《悯农》 活动科目 语言 活动目标 1、通过反复倾听、欣赏等活动，试着理解散文诗的意境和语言美。2、在活动中，发展幼儿的口语表达能力。3、了解助人为乐是高尚的行为，应该学习小蜜蜂帮助别人。 活动重难点 理解古诗内容，并能富有表情的表达出来。 活动准备 挂图、故事录音带、录音机 活动过程一、欣赏古诗，介绍作者小朋友，老师请你们欣赏一首古诗《悯农》。二、初读古诗，大致了解图意，理解诗意1、出示挂图（或投影片），请幼儿说说图上画的是什么？　2、读古诗，想象图画的意思？三、了解词义，介绍作者。1、通过看彩图和讨论，大概了解“粟、万颗子、四海、无闲田、犹饿死”的意思和诗文的内容。2、这首古诗是我国唐代诗人李绅写的有关人民辛勤劳动的诗。诗中写的是诗人感悟到古代劳动人民的悲惨命运，由此产生同情感而作的诗。李绅的诗，感情朴实、语言平易近人。四、学习古诗指导朗读1、教幼儿把诗文读正确，读出节奏感。教小朋友朗诵古诗，告诉小朋友古诗的韵律和节奏与现代诗不同，在朗读时，速度稍慢，要有停顿及朗读的节奏、重音等2、诗的重音在第二节上，请小朋友反复练习，体验古诗的韵律和节奏。五、古诗朗诵表演1、个别幼儿进行朗诵。2、幼儿分组比赛。活动延伸：讨论诗歌告诉我们什么道理？（让小朋友初步懂得并感悟到古代劳动人民生活的劳苦） Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 做个小小营养师 活动科目 健康 活动目标 1、了解不同的蔬菜吃不同的部位。2、知道不同的食物有不同的营养。3、养成不挑食的好习惯。 活动重难点 正确区分带叶蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位 活动准备 布置摆有不同蔬菜的展区，每名幼儿一个小菜篮 活动过程一、谈话导入：小朋友们，老师带你们去寻找更多能吃的叶子。二、参观菜市场，让幼儿了解更多的蔬菜1、教师出示各种蔬菜幼儿参观菜市场2、提问:（1）你认识这些东西吗?（2）它们有哪些不一样？（3）请你们说一说这些蔬菜哪些部位可以吃3、讨论：萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶)。4、提问：你还见过哪些蔬菜？三、出示各种蔬菜，让幼儿进一步了解带叶蔬菜1、提问：（1）请我们小朋友找一找哪些菜是吃叶子的?（2）你喜欢吃哪些带叶菜？（3）妈妈是怎么做的？（4）你认为哪些菜最有营养？2、小结：每种蔬菜都是很有营养的，营养成分各有不同，所以我们小朋友平时不要挑食，这样才能长的结实又健壮。四、配菜游戏《做个小小营养师》1、请幼儿在各种蔬菜中找出带叶蔬菜，将带叶蔬菜和其他菜类或肉类配成一盘菜，看一看哪位小朋友配的菜又有营养又好吃。2、请幼儿说一说你是怎样配的菜？3、你打算怎样做？4、做完后你想送给谁？活动延伸：想一想用蔬菜可以做哪些造型？请幼儿回家收集资料。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 蔬菜造型 活动科目 艺术（拓印画） 活动目标 1、幼儿在观察、想象、创作过程中动手动脑能力得到提高。2、能够根据蔬菜的形态、色彩利用切、接、拼、插等方法制作自己喜爱的物品。3、能大胆地用清楚、连贯的语言简述自己的作品。 活动重难点 1、培养幼儿的观察、想象、创作及动手动脑的动力2、能够运用切、接、拼、插等方法制作 活动准备 1、各种蔬菜的造型和制作过程的录像片2、各种新鲜蔬菜、水果刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。 活动过程一、木偶戏：蔬菜娃娃大联欢这个木偶戏好不好？你知道这些木偶都是用什么制作的吗？二、欣赏木偶戏中的人物（蔬菜造型）1、小朋友快来看一看这些精彩的造型吧，看一看都是什么？它用的什么材料？怎样做成的？2、幼儿欣赏蔬菜造型。三、课件：蔬菜造型制作过程1、利用金黄色的小南瓜做小娃娃那肉墩墩、胖乎乎的脑袋；用茄子的把做小娃娃的头发；用小黑豆做眼睛；鲜红的枸杞子做嘴巴；花生仁做耳朵；肥短的辣椒做身体，一个稚趣逗人的小胖敦就活生生的站在你眼前了。2、用光滑的小土豆做和尚的头部，瘦和尚选用窄长的土豆做头部，胖和尚正好相反。做好后再配上用黄瓜切成的小桶，一部《三个和尚》的童话剧就可以上演了。3、用茄子做企鹅，选一个略圆的茄子，削去尖部一头大约四分之一，企鹅就可以站住了。在茄子中间用刀子削掉一块，它的白肚子就出来了。用削下的部分剪出翅膀和小脚丫，用牙签固定好。再粘上黑豆眼睛，尖椒尖做的嘴。四、幼儿创作，教师巡回指导。幼儿自由选择使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的造型。五、展示作品1、将幼儿作品展示出来。2、引导幼儿根据自己制作的作品、同伴的作品或与同伴的多个作品，组合讲述一段话或故事。活动延伸：1、鼓励幼儿在日常生活中敢于动手动脑，利用生活中的各种事物进行艺术创作。2、菜地里有一个大萝卜，老爷爷怎么也拔不出来，怎么办呢？我们一起欣赏拔萝卜的故事。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 大萝卜 活动科目 社会 活动目标 1、在游戏活动，幼儿体验同心协力做事情的好处与快乐。2、游戏中幼儿掌握互相合作的玩法。3、在活动中，学会帮助小朋友互相合作。 活动重难点 游戏中幼儿掌握互相合作的玩法。在活动中，学会帮助小朋友互相合作 活动准备 1、画有拔河内容的图片。（第一幅两边幼儿很认真，第二幅有一侧幼儿看旁边的小花猫而使这组输了场面）2、绳、球、重沙袋一个，故事磁带：拔萝卜 活动过程一、欣赏故事《大萝卜》提问：1、爷爷为什么拔不动萝卜？2、奶奶来了，萝卜拔出来了吗？3、最后萝卜拔出来了吗？为什么在大家的帮助下萝卜拔出来了？二、教师出示两幅“拔河比赛”的图片，请幼儿观察。提问：图片上画的是什么？为什么左边的人拔河比赛赢了？教育幼儿知道互相帮助、同心协力才能获得成功。三、游戏：“双人三足”请幼儿自愿组成二人一组，玩游戏“双人三足”，教师组织幼儿进行比赛。提问：为什么这几组小朋友会取得胜利？小结：两个小朋友同心协力，步伐一致，所以跑得快，取得了好成绩。四、表演游戏：抬重物放一个重沙袋，先请一名幼儿抬起，（一名幼儿抬不起来）再请几名幼儿一起来抬，由教师发口令，大家一起抬动了。提问：为什么一名小朋友抬不起来？大家是怎样一同抬起重沙袋的？请幼儿讨论：谈一谈参加游戏时的感受，说一说同心协力的好处。五、生活联想请幼儿想一想，说一说日常生活中，还有哪些事是通过大家同心协力才能办得更好？活动延伸：日常活动中教育幼儿互相合作。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 小花和小树 活动科目 音乐 活动目标 1、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。2、幼儿根据自己对歌词的理解，创造性的选择演唱。3、学会歌曲的演唱技巧，学会控制调节自己的歌声。 活动重难点 运用不同情感演唱歌曲 活动准备 音乐伴奏带 活动过程一、律动：《树叶》引入主题幼儿在音乐《树叶飘飘》的伴奏下，和老师一起学着小树叶随风飘摇，翩翩起舞，启发幼儿回忆想象秋风吹、树叶飘的情景。1、发声练习《树叶飘飘》2、复习歌曲：鲜花开二、欣赏歌曲《小花和小树》1、用故事的形式导入，引导幼儿回忆体验小花、小树的情景。2、教师有表情的演唱歌曲，幼儿理解两段歌词所表达的不同情感。3、教师打节奏，幼儿跟唱歌词4、幼儿学唱歌曲。教师：第一段讲小树叶离开妈妈多可怜，我们应该用什么样的声音来唱？（连贯、舒缓）第二段讲小树叶想到来年还会回到妈妈的怀抱，变的非常勇敢坚强，我们应该用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）4、幼儿根据两段歌词所表达的不同情感，有表情的进行演唱。四、设计演唱形式1、讨论：这首歌除了大家一起演唱外，还可以用什么样的形式来演唱呢？为什么？2、启发幼儿第一段用独唱的方式来表现小树叶离开妈妈孤独害怕的样子。第二段用全体齐唱的方式来表现小树叶坚定勇敢的情绪，并提醒幼儿学会控制调节自己的歌声音量。3、幼儿练习第一段用独唱，第二段用全体齐唱的方式演唱。4、幼儿集体表演。活动延伸请幼儿回家收集有关茶叶和茶文化的资料。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 茶叶和茶文化 活动科目 社会 活动目标 1、初步了解茶叶的不同特征及种类。2、知道几种有名的中国茶，初步了解茶叶的制作过程3、在体验、讨论和观赏过程中，了解茶与人们生活的关系，感受中国的茶文化。 活动重难点 了解茶叶的特征和种类。尝试自己动手泡茶。 活动准备 3、多媒体课件，有关茶文化录像。 活动过程一、放录音引趣（出示课件）小朋友你们好，我是一片小叶子，可我和其他叶子是不一样的，我是可以食用的，我有很多的兄弟姐妹，都很有名，如果其中的一位跳到热水里就会散发出很清香的味道，在仔细的品尝一下更是回味悠长，人们都非常喜欢我们。小朋友你们猜猜我是谁啊？（茶叶）二、参观茶叶展览会1、小朋友我们就随着《采茶舞曲》的音乐一起去茶叶展览会参观好吗？（出示各种实物茶叶）2、引导幼儿看看茶叶，长得什么样，什么颜色，引导幼儿间相互介绍。三、了解茶叶的特征和种类你刚才看见了什么茶叶，长的怎么样的？你还知道有哪些茶？（种类）小结：茶叶有很多很多的种类，如红茶、绿茶、花茶、保健茶等，它们的名字不同、形状不同、颜色也不同。四、了解制作工艺（看录像）提问：你知道茶叶从哪里来吗？树上采下来的茶叶就可以马上泡茶喝了吗？刚才我们看到的是铁观音的制作，有很多环节，但是不是所有的茶叶都这样，有些茶叶采下来后只要晒一晒、炒一炒，再烘一烘就好了。五、品茶、泡茶1、我们中国是茶叶大国，我们对喝茶、泡茶是很有讲究的。下面我们在看一段录像，看看里面是怎么泡茶、品茶的？2、泡茶教师根据录像的泡茶为幼儿再次演示一下，让幼儿进一步观察茶叶在水中的变化。3、品茶教师把泡好的茶请幼儿品尝，说说喝茶的感受，体会中国茶文化中的“以茶待客”。4、说一说喝茶对身体的好处。观看人们品茶的录像片断，体会中国茶文化中的“以茶会友”。活动延伸：关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，再互相讲讲关于茶叶的故事。 Ⅱ级主题名称 根 活动时间 第三周 活动内容 学习球操 活动科目 健康 活动目标 1、能够学会球操。2、感受游戏的乐趣。3、幼儿对参加体育活动产生兴趣。 活动重难点 能够学会球操。感受游戏的乐趣。对参加体育活动产生兴趣 活动准备 球 活动过程一、引趣活动小朋友，今天球宝宝来到我们班和小朋友做游戏，你们欢迎吗？幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作，做好准备活动。二、探索球的玩法　　1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）　　2、播放录像，幼儿边看，教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。　　3、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。　　4、分散