部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》优质课件

第三课·第一课时当冲突发生时部编版四道德与法治　　学校是我们学习的主要场所，作为生，我们在学校度过了很多难忘的时光。我们在学校里学到了知识，也交到了很多好朋友。有交往就会有矛盾，当我们和他人发生冲突时，应该怎么办呢？新课导入快乐和冲突校园里的生活丰富多彩，到处充满了欢声笑语，但也会不愉快的时候，同学之间有时也会发生冲突。校园里的冲突在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。观看课本插图，这些冲突你遇到过吗？除了这些，你还遇到过哪些冲突？我去厕所的路上撞到了一位高年级的同学，我们有了冲突。我玩尺子不小心丢到了同学，我们有了冲突。烁烁违反纪律，我向老师反映情况，我们有了冲突。莎莎有点胖，我嘲笑她，我们有了冲突。………………………我们身边存在着许多的冲突，你能想到原因吗？冲突发生时你应该怎么做？终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊。你还想跑？快给我道歉。仔细观察课本插图，思考：这两个为什么发生了冲突？这个冲突产生的原因我知道：他们不遵守上下楼梯靠右走的规则；他们行走不注意前方情况；发生冲突时他们都没有道歉；.................................校园里冲突还有很多，你知道这些冲突的原因吗？在校园中引发冲突的原因还有：（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；（2）没有做到文明用语，尊重他人；（3）发生矛盾不会处理；（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；...........................在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决与我们处理矛盾的方式，你知道正确处理冲突的方式吗？正确处理冲突的方式阅读材料，说一说他们处理矛盾发方式忍受指责真诚劝告再忍一忍，他们快结束了吧。请不要在阅览室里吃东西。怎能在这里吃东西！这三位同学解决矛盾的方法好不好，为什么？你觉得哪一种方法最好？为什么？议一议忍受的结果是：.......................指责的结果是：.......................真诚劝告的结果是：...................三种解决矛盾的方法分别会带来的结果：√校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度能决定能否解决冲突。你能为王金刚出个主意，帮助他化解与同学之间的冲突吗？我来出主意自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....你干什么？思考：王金刚应该怎么处理冲突？你干什么？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....控制情绪，保持冷静我们都冷静点，好好说。交换意见，讲清道理你越线了，还弄皱了我的本子。思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我不是故意的。换位思考，理解他人思考：王金刚应该怎么处理冲突？我也要更小心些。原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。商议办法，和谐相处思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。（5）请人调解，解决冲突思考：王金刚应该怎么处理冲突？当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老师、朋友、班干等人来帮助调解。小分享你还有尚未解决的冲突吗?尝试解决，并与同学分享你的解决方法。我的冲突：我和同学发生了冲突，事情的经过是我打算这样来解决这个冲突总结（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。化解冲突的方法板书设计当冲突发生时候校园冲突发生的原因处理冲突的正确方式化解冲突的方法说一说，请你举例说明如何有效解决生活的冲突?课后作业谢谢观赏第三课·第二课时当冲突发生时部编版四年级下册道德与法治校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤，是一种反社会行为，是各国重点治理对象。新课导入校园欺凌在学校生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。面对校园欺凌，我们应该怎么办？遇到欺负怎么办静媛的心事你遇到过吗？你有过类似行为吗？自己班内有这类欺负行为吗？学校里除了他人取笑这样的语言霸凌还有或其他的欺凌方式吗？学校中的欺负行为主要有：故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。受委屈的王玲在生活中，我们遇到被他人欺负的情况会对我们的身心产生严重的有害影响。被人欺负是痛苦的，但如果我们任其发展，这样的欺负可能会变本加厉，痛苦也会加剧。请同学们观看课本插图《受委屈的王玲》课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。你的我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊。假如你是这个喜欢忍让的王玲，你会怎么应对同学们的欺负呢？我可以这样做：讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。请他人协调:找老师主持公道。这个冲突产生的原因我知道：他们不遵守上下楼梯靠右走的规则；他们行走不注意前方情况；发生冲突时他们都没有道歉；.................................校园里冲突还有很多，你知道这些冲突的原因吗？在校园中引发冲突的原因还有：（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；（2）没有做到文明用语，尊重他人；（3）发生矛盾不会处理；（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；...........................在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决与我们处理矛盾的方式，你知道正确处理冲突的方式吗？正确处理冲突的方式阅读材料，说一说他们处理矛盾发方式忍受指责真诚劝告再忍一忍，他们快结束了吧。请不要在阅览室里吃东西。怎能在这里吃东西！这三位同学解决矛盾的方法好不好，为什么？你觉得哪一种方法最好？为什么？议一议忍受的结果是：.......................指责的结果是：.......................真诚劝告的结果是：...................三种解决矛盾的方法分别会带来的结果：√校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度能决定能否解决冲突。你能为王金刚出个主意，帮助他化解与同学之间的冲突吗？我来出主意自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....你干什么？思考：王金刚应该怎么处理冲突？你干什么？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....控制情绪，保持冷静我们都冷静点，好好说。交换意见，讲清道理你越线了，还弄皱了我的本子。思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我不是故意的。换位思考，理解他人思考：王金刚应该怎么处理冲突？我也要更小心些。原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。商议办法，和谐相处思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。（5）请人调解，解决冲突思考：王金刚应该怎么处理冲突？当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老师、朋友、班干等人来帮助调解。做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为“不”。向老师或家长，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。在校内受到欺负我们应该理性面对，我们必须采取正确的方法来应对欺负。可以这样做：1.请同学主持公道2.向老师请求保护。思考：假如我看到王玲的遭遇，你会怎么做？说说你的理由。请同学们阅读课本材料《张明的遭遇》，回答问题。思考：请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？做法1、张明应该大声呼叫。2、张明应该找到机会逃跑。3、张明应该…………4、张明应该…………张明可以这样做：小贴士：当我们在校外受到欺负时：1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。阅读课本材料《零花钱》，回答问题。1、找到自己的哥们揍他一顿。2、向这位同学一样，欺负低年级同学拿零花钱。3、忍气吞声，他要钱就给他钱。4、告诉老师、家长，让他们帮忙处理。5、打电话报警，找警察叔叔帮忙。√√下列解决这个问题的方法对吗？为什么？你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？我有好方法同学你好！对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，你的同学知识窗：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。总结我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。板书设计当冲突发生时候学校中的欺负行为学会保护自己（校内、校外）查找资料，并和同学交流的自我保护的方法。课后作业谢谢观赏