中班语言：打破杯子的鼠小弟

中班语言：打破杯子的鼠小弟中班语言：打破杯子的鼠小弟活动目标：1、能猜测观察图片，了解故事情节，会区分书中真实与猜想内容。2、在阅读中能感受鼠小弟的心理变化，懂得做错了事，诚实坦白才是最好的。活动准备：活动过程：1、激发阅读兴趣你们看，这是谁啊？我们叫它鼠小弟。我们一起和它打个招呼吧！鼠小弟在干什么呢？看看它是怎么走路的？还从哪里看出来它走得快？师：鼠小弟可能想快点给妈妈端杯水喝，所以走得很快，连杯子里的水都洒出来了。走得那么快，会发什么什么事情呢？我们一起来看看。认识封面：这是书的封面，封面上有个白色的画面，画面有书的名字和作者，还有端着水杯的鼠小弟。阅读部分（一）集体阅读第一页第1页/共5页师：走着走着，忽然“哎呀”，鼠小弟怎么啦，杯子怎么会倒下了。看见杯子倒下了，鼠小弟心里怎么样了？你从哪里看出来了？师小结：鼠小弟走得那么快，有可能脚被绊倒了，有可能手滑了，杯子快要倒了，它紧张害怕地叫了起来！我们一起来学一学它害怕的样子。师：小朋友看一下，这个白色的画面和封面上白色的画面，它们四个角有什么不同？师小结：观察得真仔细。为什么要不一样呢？原来这本书的作者告诉我们是尖尖角的画面是真的事情，圆圆角的画面不是真的事情，是想出来的。第三页师：哎呀一声后发生了什么？鼠小弟心里怎么样？你从哪里看出来的？师小结：杯子打破了，鼠小弟吓得眼睛、嘴巴张得大大的，尾巴也在发抖了，说明鼠小弟是真的在害怕了。师：你们再看看，这页画面的四个角是尖尖的，还是圆圆的？说明什么？师小结：对，画面四个角尖尖的，说明事情的真的。这下子，杯子是真得打破了！第2页/共5页