多边形面积计算单元评价

多边形面积计算单元评论第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,2019-04-08第二单元多边形的面积计算单元评论检测目标：1、学生可以经过剪拼、平移、旋转等方法，学会探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，正确计算它们的面积。2、经历操作、察看、填表、议论、剖析、概括等数学活动领会等积变形、转变等数学思想方法，发展空间观点，发展初步的推理能力。3、加深对各样图形特点及其面积公式之间内在联系。检测内容：一、填空。(每空1分,