不同姿势的原地拍球教学反思

不同姿势的原地拍球#教学#高密市姚哥庄王瑞霞篮球运动是一项国际性运动，它不仅需要身体和技术，有时候需要智慧来思考或者去判断，所以学习篮球不仅能锻炼身体，促进骨骼发育还能锻炼大脑。对于刚刚接触篮球的学生而言，盲目开始教学不但达不到预期目的，还有可能事倍功半，所以本单元的教学内容主要通过游戏的方式，较随意的方式让学生了解、熟悉篮球并初步掌握不同姿势的原地拍球的动作方法和技能，为一步的教学打下基础。本节课充分的体现了体育课堂教学改革的主题思想，以体能、技能和运用来建构课堂，让学生既学到技术又得到体能的锻炼，在体能和技能的练习与发展中学会了运用，如课中的自主创新环节，就很好的把学到的技术运用到实际的游戏与练习中，让学生学有所用，用有所获。整个教学意图明显、有效，一步步推进技术的学习、一步步提高体能的发展、一步步把学到的技能进行运用，环环相扣。在教拍球时，采用了儿歌的形式：“篮球拍拍，手腕配合，球儿下压，要做朋友，掌心坚决不碰球。”提醒学生拍篮球的动作要领，起到了较好的效果。又通过不同形式的原地拍球练习，如坐着拍球、蹲着拍球、跪着拍球、转着圈拍球、叫号衔接连续拍球等练习左、右单手拍球、双手拍球、左右手交替拍球等活动锻炼学生的控球能力；组内进行计时运拍球比赛，起到学习模范榜样带头作用等手段，积极鼓励学生的兴趣和爱好，巩固了学生对小篮球的拍球技术。但是，由于小学生首次接触篮球的拍球，会出现拍打球而不是空出手心的拍球的现象，需要教师要用鼓励形式的语言，及时引导他们做正确的运球动作。从本次上课的效果来看，学生掌握不是太好，主要原因是学生领悟能力不强，本课教学还是存在很多遗憾，课的组织交流不算太好，队形显得有点乱，过程衔接不是很好，要在今后的教学中不断经验完善自己。