初中语文（八上）《国行公祭 为佑世界和平》教学反思（共二篇）

初中语文（八上）《国行公祭为佑世界和平》教学反思（一）《一着惊海天》是八年级上册第一单元的第四篇课文，第一单元所选的是新闻作品，了解基内容，把握不同新闻体裁的特点，熟悉新闻采访的一般方法和步骤，能够独立撰写新闻特写、通讯等，这是本单元的学习目标。本文述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景，列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，呼吁人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。这是一篇新闻评论，观点鲜明，情感强烈，语言精准确切。学习这篇课文，不仅要掌握新闻特写的特点，还应该体会文章中流露出的深深的爱国情与民族自豪感。本课皆在为了让学生掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解基写法特点，思考作者是怎样获取，组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻稿。通过第四个南京大屠杀国家公祭日，告诫人们勿忘民族灾难。并揭露了日本右翼的丑恶行径，呼吁人们牢记历史，共同维护世界和平。这一篇课文需要同学们对历史有一定的了解，所以我在课堂上注重课外知识的补充，但是部分同学因为课后没能好好预习，对整个历史脉络不太了解，因此对部分内容没能及时理解。由于这是一篇新闻评论，学生对这种文体比较陌生，教师在教学中引导不深入，故而学生掌握不到位。在以后的复习中，要带领学生多欣赏几篇新闻评论，激起学生阅读新闻评论的兴趣。采用自主探究的学习方法，使学生的主体地位得到了体现。可取之处：本文观点明确，洋滋着强烈的爱国主义情感，所以.对学生进行爱国主义教育应是教学中的任务之一。对于八年级的学生来说.写新闻评论不是最主要的，所以，将教学重点放在了语言欣赏和情感体悟上。教学方法上主要采用小组合作探究的方法，把学生的积极性都调动起来了有较大的收获。不足之处：由于学生对新闻评论这种题材不熟悉.所以应加强对学生课前预习的指导。有关新闻评论的文体知识应让学生自己搜集，教师不应该越俎代庖，以后在这方面要多加改进。这两节课，我们通过对通讯这种文体知识的介绍和学习，把握了文章的主体和结构，了解了辽宁舰舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。通过对精彩语段的品味和揣摩，感悟了试飞人员、科研人员等为了祖国国防事业的强大而不怕牺牲、勇干探索的精神，更感受到作者强烈的民族自豪感和爱国之情。总之，阅读新闻作品首先要理清文章的思路和结构，把握文章的内容。其次要注意品味文中的精彩语句，可以从表达方式、表达效果及其在全文中的作用等角度分析。初中语文（八上）《国行公祭为佑世界和平》教学反思（二）本篇课文是部编版八年级上册教材中的一篇新闻评论，本单元所有篇目都是新闻，要求学生了解常见新闻体裁的基础知识，养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；学会求真务实、冷静客观的思维方法；学会准确、负责任、言必有据的表达。之所以把这篇文章加入到教材中，我想其目的是：1.让孩子们铭记公祭日，让孩子牢记这段中华民族耻辱的历史，从而培养孩子的爱国主义的情感。2.和平来之不易，让孩子们珍惜这来之不易的生活，勿忘国耻，吾辈自强；铭记历史，振兴中华。二、课堂设想和采取的形式采用听、看、读、议、写等形式，调动学生的积极性。通过一组数字、观看视频引入课堂，小组自主合作探究，了解文本，目的在于告诉孩子正视“南京大屠杀”这段历史，国家、民族一直在行动，铭记历史，捍卫和平。通过让学生写宣传标语，旨在告诉学生，我们青少年也应该行动起来，勿忘国耻，吾辈自强。三、成功之处1.课堂上基本完成了教学目标，达到了预期的目的，时间的掌控也很到位，学生的朗读也有滋有味，我觉得孩子们应该明白国家设立公祭日的目的。2.尊重学生的阅读感受，鼓励学生发表自己的看法，突出学生的主体地位。四、不足之处1.由于教师关于新闻评论的相关知识储备有限，学生也较少关注新闻时事，因此学生对新闻评论的特点体会不深，对新闻时事的思考也不够深刻。2.本节课讲到的知识点不多，学生讨论积极主动，但回答问题的积极性不高，课前预习做的不够充分。总之，以后我会尽量把每一节课打造成精品课堂，师生齐努力，使课堂成为师生共同成长的舞台。