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韦氏儿童智力量表简介
(WISC-CR)(C—WISC)
霍莉钦
一、 绪论
1、WISC简史:D.Wechsler(1896—1981)于1939年发表一套智力测验,
-B1、W-B2),均有成人和儿童两套常模。 后发展为两个平行版本(W
1949年将(W-B2)修订为(WISC)。1974年修订版为(WICS—R)。
1986年我国林传鼎教授主持修订并出版了中国修订本,
称作:中国—韦氏儿童智力量表,简称(WICS—CR)。
1993龚耀先教授再次主持修订了此量表,改为(C—...
韦氏儿童智力量
简介.doc
韦氏儿童智力量表简介
(WISC-CR)(C—WISC)
霍莉钦
一、 绪论
1、WISC简史:D.Wechsler(1896—1981)于1939年发表一套智力测验,
-B1、W-B2),均有成人和儿童两套常模。 后发展为两个平行版本(W
1949年将(W-B2)修订为(WISC)。1974年修订版为(WICS—R)。
1986年我国林传鼎教授主持修订并出版了中国修订本,
称作:中国—韦氏儿童智力量表,简称(WICS—CR)。
1993龚耀先教授再次主持修订了此量表,改为(C—WISC)。 它的特点是:具有城市与农村两套常模。
2、Wechsler的智力概念 :“智力是一个人去理解和应付它周围世界的 总的才能(Overall capacity)”。
概念特点:1)把智力看作全面的实体(entity)—多元和多面的实体
2)区别一般智力(general intelligene)与个别的智力能力(intellectual
ability)。
3、、Wechsler的非智力概念:指影响智力功能发挥,左右值的一些人格 特质,(但不能把它等同于人格)。
4、智商(Intelligence Quotient,IQ)
原智商公式(1916年修订比奈量表时Terman提出):
IQ=MA/CA*100
标准分:Z=(X-M)/SD
5、离差智商=100+15(X-M)/SD
量表分=10+3(X-M)/SD
6、在Wechsler的WISC中,分别计算言语量表的智商(VIQ)、 操作量表的智商(PIQ)及总智商(FIQ)。
二、 施测须知:
1、测试过程中可以鼓励做
兴趣 、努力程度,但不对
做评价。
2、言语测验和操作测验交替进行。
3、背数和迷津属备用测验。
4、总测验时数为55-80分钟,一般一次完成。确有困难,可在一周内
分2次进行。
5、实足年龄应准确计算。(练习)
6、施测环境要标准。
7、常识、类同、词汇、领悟等项目需写下答案。
8、适用范围:6—16岁儿童。
三、中国—韦氏儿童智力量表(WICS—CR)实施和记分 (一)常识(I):(30题)
1、 起点: 6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起
8 -10岁儿童——第5题起(连两题0分倒退,至连两题1分)
11-13岁儿童——第7题起
14-16岁儿童——第11题起。
2、得分: 0、1。
3、停测点:连续5道题为0分。
4:最高分:30
(二)填图(PC):(26张图片)
1、起点:6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起
8 -16岁儿童——第5题起(连两题0分倒退至1题)
如果5、6题全对,接做。
2、得分: 0、1。
3、停测点:连续4道题为0分。
4、最高分:26
5、时限:20秒/题。
(三)类同(S):(17题)
1、起点:所有儿童第1题起
2、 得分:1-4题:0、1;5-17题:0、1、2。 3、停测点:连续3道题为0分。
4、最高分:30
(四)图片排列(PA):(12题)
1、起点:6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——从例题起,接做1题。
8-16岁儿童——从例题起,接做3题。第3题0分,返1、2题。
2、得分:见记分纸。
3、停测点:连续3道题为0分。
4、最高分:48
5、时限:1-8题,45”;9-12题,60”。
(五)算术(A):(19题)
1、起点:6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起
8-10岁儿童——从5题起
11-13岁儿童——从8题起
14-16岁儿童——从11题起
2、得分: 0、1。
3、停测点:连续3道题为0分。
4、最高分:19
5、时限:1-13题,30”;14-15题,45”;14-15题,75”。
(六)积木(BD)(11题)
1、起点:6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起
8-10岁儿童——从3题起,第3题0分,返1、2题 2、得分:见记分纸。
3、停测点:连续2道题为0分。
4、最高分:62
5、时限:1-4题,45”;5-8题,75”;9-11题,120”。
(七)词汇(V)(32题)
1、起点:6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起
8-10岁儿童——从4题起,连2题不够2分倒退,
至连两题2分(下同)继续。
11-13岁儿童——从6题起
14-16岁儿童——从8题起
2、得分: 0、1、2。
3、停测点:连续5道题为0分。
4、最高分:64
(八)拼图(OA)(4题)
1、起点:所有儿童从例题、然后第1题起
2、得分:见记分纸。
3、停测点:所有儿童需全做
4、最高分:33
5、时限:1题,120”;2-3题,150”;4题,120”。
(九)领悟(C)(17题)
1、起点:所有儿童第1题起
2、得分: 0、1、2。
3、停测点:连续4道题为0分。
4、最高分:34
(十)译码(Cd,A or B)
1、起点:所有儿童第1题起
2、得分:每正确一项得1分
3、停测点:时限到
4、最高分:见记分纸。
5、时限:均120”
(十一)背数(D)(8+7题)
1、起点:所有儿童第1题起
2、得分: 0、1、2。(每题两测都要做,全对得2分) 3、停测点:连续2道题为0分。
4、最高分:14
(十二)迷津(Ma)(9题)
1、起点:6-7岁及可能有缺陷的较大儿童从例题、然后第1题起
8-10岁儿童——从4题起。第4题得1-2分,返1-3题。
第4道题为0分,返回例题。
2、得分:见记分纸。
3、停测点:连续2道题为0分。
4、最高分:30
5、时限:1-4题,30”;5题,45”;6题,60”;7-9题,120”。
三、记分标准和回答举例
四、量表分和智商换算表
智商计算的加权法:加权分=X+X/9
五、 因子智商换算法
1、智力因子:
言语量表(VS):1常识(I)、3类同(S)、5算术(A)、
7词汇(V)、9领悟(C)、11背数(D).
操作量表(PS):2填图(PC)、4图片排列(PA)、6积木图(BD)
8拼图(OA)、10译码(Cd,A or B)、12迷津(Ma). 、
2、因子智商:
A: 言语理解因子(VC)量表分=I,So,V,C各测验的量表分之和。
知觉组织因子(PO)量表分=Pc,PA,OA,BD各测验的量表分之和。 B:
C: 记忆/注意因子(M/C)量表分=A,Cd,D各测验的量表分之
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