小猪吃的饱饱教案幼儿园

精品文档 小猪吃的饱饱教案幼儿园 一、教学内容 《小猪吃的饱饱》音乐综合课 二、教学目标 知识与技能: 了解小猪的外形特征 A类学生能跟着音乐的节奏，独立完成所有的动作。 B类学生能听从老师的提示完成动作。 C类学生能跟着音乐扭动身体并偶尔完成一部分动 作。 过程与方法: 1、听音乐，看动作，感受节奏。 2、多形式学习分解动作。 3、配音乐做律动。 4、演展示律动。 情感态度与价值观: 1、感受到音乐与律动的快乐。 2、激发学生热爱小动物。 三、教学重点 1、创编歌词。 2、学会根据这首歌所编的小律动。 四、教学难点 1 / 11 精品文档 通过律动学会听音乐中的节奏，并能跟着节奏做动作。 五、教学准备 小猪面具、小零食、PPT、小猪玩偶 六、教学过程 课前律动: 师:同学们好～ 生:老师好～ 师:同学们，音乐课现在开始了，我们一起做一个小律动吧～《小手伸伸》 导入: 刚才同学们在律动中表现很棒～给自己鼓鼓掌奖励一下。好了，今天老师要带大家认识一个新朋友。大家看看它是谁,。 新授: 1、歌词创编 观察小猪圆圆的大肚子 师:同学们来看看，我们的小猪肚子是什么样子的呀, 生:大大的，圆圆的。 师:同学们想想啊，我们平时吃饱了，肚子是什么样子的呀, 生:大大的、圆圆的 师:哦，吃饱了之后肚子就是大大的、圆圆的。那我 2 / 11 精品文档 们的小猪肚子是大大的、圆圆的，这是怎么回事呀, 生:小猪吃饱了。 师:哦～原来小猪吃的饱饱，肚子就是大大的、圆圆的了。同学们真棒～ 观察睡着的小猪 师:刚才同学们表现很棒啊～现在我们来看一看小猪闭着眼睛，在干什么呀, 生:睡觉。 师:对啦～小猪是闭着眼睛睡觉的。 观察小猪大大的耳朵 师:同学们今天表现真的太棒了～老师特别开心～现在我们看看:小猪有两只大大的„。 师:哦～同学们真厉害～说出了小猪有两只大大的耳朵。天热时，小猪会用什么来扇风的呢,想一想 生:大大的耳朵。 师:哦～有的同学说是大大的耳朵～对不对呀,生:对。 师:对啦～真棒啊～小猪大耳朵在„。同学们太厉害了～来给自己鼓鼓掌奖励一下自己。 观察小猪的尾巴 师:刚才我们说了小猪有圆圆的肚子、有大大的耳朵， 3 / 11 精品文档 那我们来看一看，这是什么呀, 生:尾巴。 师:哦～老师听到了，有的同学说是尾巴，是不是, 生:是的。 师:对啦～这里是小猪的尾巴～我们的小猪吃的饱饱了，也睡醒了，它很开心，所以就会走一走，摇一摇小尾巴。 师:同学们太棒了～小猪开心的时候，小尾巴就在„。 师:老师现在问问大家，有没有知道小猪是怎么叫的,有谁会呀,大家学一学。 生:咕噜噜、咕噜噜 师:哦～我们的同学们刚才学了小猪的叫声，老师觉得很像啊～ 师:同学们真棒～创编了这么美的歌词，有一位小歌星忍不住了想把大家创编的歌儿唱一唱，我们一起来听一听吧～生:想 播放《小猪睡觉》 师:同学们这首歌好不好听呀, 生:好听～ 师:我们刚才自己创编了歌词，又欣赏了好听的歌曲。同学们想不想学一学这首歌儿呢, 生:想 师:那我们来唱一唱吧～ 教唱《小猪睡觉》 4 / 11 精品文档 师:同学们刚才唱的很好听。接下来我们边拍手边唱，好不好, 生:好 师:我们刚才自己创编了歌词。并且演唱了歌曲。老师觉得小猪真可爱，想和同学们一起模仿一下小猪的动作，扮演可爱 小 四 班上午半日活动计划 第二周 主班教师:王晖 配班教师:钱薇 保育员:龚正芳 一(晨间活动 阳光接待 要求: 1(热情接待宝宝及家长，鼓励宝宝选择各项区域游戏。 2(与家长简单交流，了解部分孩子假期表现。 阳光游戏 游戏内容:墨香坊、香书坊、生活坊、聪明坊、鲜花坊、美食坊、健康坊、搭搭 坊、温馨坊 重点指导:聪明坊——好看的花灯 目标: 1. 能将大小不同的彩灯等不干胶让幼儿按大小差异排序。 5 / 11 精品文档 2. 游戏时能仔细观察，寻找规律，对科学活动感兴趣。 过程: 1(开始部分: 教师:过节了，大街小巷挂满了彩旗，都有哪些颜色呢, 2(幼儿游戏，教师提醒幼儿注意保护好自己衣袖的整洁。 教师:贴彩旗的时候先看看前面贴的是什么颜色，一边想一边贴。看谁贴得最整齐。 3(小结。 教师:彩旗漂亮吗,都是按什么规律贴的, 美味小点 内容:喝牛奶 要求: 1(能双腿并拢，双手扶杯子，一口豆浆一口点心趁热吃。 2(喝完早点后能将杯子轻轻放入盆中并擦嘴。 二(阳光学苑 教案附后 三(自由活动 宝宝根据自己的需要进行入厕、喝水、游戏等自由活 6 / 11 精品文档 动。 四(特色课程 教案附后 五(早操律动 内容:哑铃操、去郊游、海底探险 要求: 1(能听着音乐，能按节拍有精神地做哑铃操。 2(能跟着音乐寻找空地进行律动活动。 六(阳光运动 锻炼内容:拍皮球 锻炼要求: 1.能单手连续拍球。 2.知道每个项目都要锻炼到。 七(营养午餐 餐前要求: 1(介绍食谱，鼓励幼儿自己独立进餐。 2(洗手时能指尖向下，擦手时能将毛巾打开仔细擦拭。 进餐要求: 1(能一手扶碗，一手用小勺大口地吃完自己的饭菜、保持衣服、桌面整洁。 2(不挑食，知道什么菜都有营养。 7 / 11 精品文档 八(走走看看 散步幼儿园，自由玩手影游戏。 十(甜蜜梦乡 午睡要求:能自己脱衣裤，并折叠整齐后安静入睡。 第二周 小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思 一、活动目标 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 二、活动准备 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 三.活动指导 1.活动重点:理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点:熟悉故事中的角色，学习对话。 四、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。 提问:有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗, 提问:这只小猪长得什么样子, 提问:小白兔长得什么样子, 提问:小白鹅长得什么样, 8 / 11 精品文档 提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情,我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。 提问:故事里都有谁,讲了一件什么事, 3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。 提问:小猪第一次在路上碰到谁,它是怎么对小白兔说的, 提问:小白兔是怎么回答小猪的, 提问:小猪第二次在路上碰到谁,它是怎么对小白鹅说的, 提问:小白鹅又是怎么回答小猪的, 提问:最后小白鹅又是怎么说的,怎样做的, 提问:小猪变干净了吗,它是怎么变干净的, 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。 提问:这故事里，你最喜欢谁呀,为什么, 提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友, 五(活动结束:我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友? 即兴表演故事内容，体验故事的情趣。 9 / 11 精品文档 教学反思: 本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标:1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。 2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节:首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏,”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西， 吃饱了就在泥地里滚来滚去„在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。 10 / 11 精品文档 11 / 11