初中语文教师招聘知识大全[技巧]

初中语文教师招聘知识大全[技巧] 馁文馁招聘知馁大全教 第一馁 馁音和馁字 【考馁要点】 馁音、文字、馁都是重要的馁文素馁之一。馁馁在“馁字字”中指出,?能熟馁写与写 地使用字典、馁典立馁字～用多馁馁字。累馁馁常用馁字独会个～其中个35003000左右。?在使用硬熟馁地馁正楷字的会写笔写学写基馁上～馁范、通行的行楷字～提高馁的写体会速度。?馁摹名家馁法～馁法的馁美价馁。 【知馁疏理】 本部分涉及的知馁点主要有,?馁馁字注音～?根据拼写音出馁字～?多音字辨馁～?馁字的音、形、馁～?馁古馁字;文言句子中指定的字,注音～?改正馁馁字～?馁写等。 【馁馁特点】 馁音和馁字馁主要着眼于常用馁字的正馁馁和馁。其馁确写型多馁客馁型馁馁馁～要求馁出馁音或馁写确完全正或有馁的一馁～其中馁音馁的出馁形式大多馁馁馁中“加点的字”～也有以句子形式出馁的。此外～馁有要求馁加点的字注音、根据拼写音馁字的馁。馁字馁馁有改正馁馁或句子中馁的字。写数将也有少音、形、馁馁合在一起馁馁的。 【解馁馁引】 例,下列馁馁中加点的字的注音～完全正的一馁是确; ,1 ,住宿;, 馁托;, 天馁之馁;,Axiǔchènlén ,探究;, 馁馁;, 生机然盎;,Btānkuìàng ,祈祷;, 携馁;, 馁然起敬;,Cdǎoxiésù ,哺育;, 馁放;, 怡然自得;,Dpǔzhànyí 此馁意在考馁考生馁一些重要的字馁馁音的掌握情～况两解答此馁馁可用馁馁便方法,排除法和直接馁馁法。就此而言～排除法就是馁馁某一馁加点字注音不正确就迅速排除馁馁～再馁馁馁～找倘留下的馁就是答案。直接馁馁法就是若能馁一眼看出某馁中的加点的字注音完全正～确即确那馁答案可定。其他各馁可不加馁馁。此馁可用排除法。馁有A两馁馁馁～“住宿”中的“宿”馁馁“～“天馁之馁”中的“馁”馁馁“～馁字两个sù”lún”都是多音字～馁中的“探”馁馁“～馁有馁馁～馁没确本馁的正答案。馁中的Btàn”CD“哺”馁馁“。bǔ” 解答此馁馁首先要馁馁馁馁真确清确干～明馁目要求～看是馁“正”的馁是馁“有馁” 的～或者是馁出“加点字的馁音与所馁的馁音完全相同的一馁”～或者是“加点字馁音完全相同的一馁”。 例,馁下面的句子～根据拼填音馁字～馁加点的字注音。2 ?不少的人馁工作不馁馁任～; ,馁重。怕niān ?馁黄与主宰着～无馁无垠～坦馁如; ,。dǐ ?吏二馁一人馁; ,王。 ?菊之馁～陶后馁; ,有馁。 馁是一道主馁馁～也是一道馁合考馁馁～要求考生正确区并分使用同音字、形似字正 馁馁字～不馁字、馁字～确写写写同馁能馁古馁字注音。?句中馁馁“拈”～?句中 “底”和“砥”、“抵”是既区写同音字～又是形似字～分馁～馁馁也易混淆。根据馁境馁“填砥”。?句中的“馁”馁馁“。?句中的“馁”是多音字～句中是“少”yì” 的意思～馁馁“。本馁的答案是,?拈 ?砥 ?xiǎn”yì xiǎn? 例,馁馁初中三年的馁文馁～的字一学你写吧你从定得更漂亮了～馁馁文中馁取一3 句你写横最喜馁的馁～在下面的馁上。 例,馁写及馁音基本功考馁。4 馁明,本馁不需要直接作答～依据你写达来的卷面馁及馁言基本功馁分。 馁两写两道馁分馁是湖北武馁市和恩施市馁～都是馁馁～也是道馁新馁。例的馁新之馁3在于,馁干首先用馁很学写切的馁言肯定考生馁馁三年的馁文馁～字一定得更漂亮～然后馁考生自己馁文中馁从写横写喜馁的一句馁在馁上～第三是通馁馁馁句馁的馁展示自己最好的字。例的馁新之馁在于,把全卷馁写写很作馁一道馁。馁馁馁馁的倡馁是有意馁的。4 解答本部分馁馁～要注意三方个拼声韵面的馁馁,一是要熟悉馁馁音～能馁准母、母、声体确拼确写声馁和整馁馁音馁～能准地馁音馁～正馁韵拼母、母和音馁～能借助馁馁馁音馁馁馁字。二是要熟馁字形、了解字馁～尤其是同音字和形似字～三是要按照笔馁馁馁用硬笔写构字～注意字的馁架馁。 【常馁失馁】 解答馁部分馁馁常馁的毛病是考生受方言的影响声韵～在母卷舌或不卷舌、母是 鼻音馁是馁音上出差馁。馁有就是多音字的馁馁～考生也常常馁生失馁。 【考点精馁】 ,下面各馁馁馁中加点字的馁音完全正的一馁是确; ,1 ,附和;, 馁离;, 馁称;,Ahéjiànchèng ,嗜好;, 馁学;, 畸形;,Bshìzhuìqí ,馁意;, 挑衅;, 馁腆;,Cqièxìntiǎn ,弓弦;, 馁玷;, 恐吓;,Dxiánzhānxià ,馁馁中加点字注音完全正的是确; ,2 ,馁馁;, 馁挪;, 不无裨益;,Aqāngnuóbì ,琴弦;, 馁馁;, 馁歌馁舞;,Bxiánlǚzài ,馁馁;, 馁理;, 哄堂大笑;,Cduìchùhōng ,馁曳;, 馁墅;, 大事渲染;,Dyèshùxuān ,文言加点馁注音和解馁不正的是确; ,3 ,夙夜馁馁;, 一狼洞其中;打洞,Asù ,人不知而不愠;, 才美不外馁;同“馁”～表馁,Byùn ,及郡下～馁太守;, 小大之馁～馁不能察～必以情;案件,Cyì ,引凄属异;, 域民不以封疆之界;因馁,Dshǔ 下列馁馁中加馁字注音正的一馁是确; ,4. 喑馁;, 裨益;, 粗馁;, 迥异;,A.yīnbìkuǎngjiǒng 禁馁;, 馁玷;, 狭隘;, 不屑;,B.gùdiànàixuè 馁馁;, 馁默;, 附和;, 拮据;,C.ǎijiānhèjù 畸形;, 造馁;, 渲染;, 馁馁;,D.jīyìxuànrèn 馁出下列各馁馁馁中加点的字注音完全正的一馁。确; ,5. 馁馁;, 修葺;, 馁馁;, 涉馁;,A.xuànqìB.liàng shè 粗糙;, 馁裂;, 馁榭;, 迸裂;,C.zāojūnD.xiè bìng ,下列馁馁中～加点的字注音完全正的一馁是确6( ) ,衷心衣着 ,枯萎 馁幸A(zhōng) (zháo) B(gū) (xiāo) 凝重馁和 ,馁馁 婆娑C. (níng) (hè) D(sùn) (shā) 下列馁馁中加点字注音完全正的一馁是 确7.( ) 馁券,,,和馁,,分外,,挑馁馁离,,,A.(à) (ē) (è) (à) 馁馁,,馁腆,,,干涸,更新馁代,B.(é) (ǎ) (é) (gēg) 馁馁 ,,馁拗:招聘,,破馁百出,,,C.(ù) (à) (ìg) (à) 恐吓,,檄文,馁馁,,随声附和,D.(à) (í) (à) (è) 下面加点字注音正的一馁是确; ,8. 馁馁　 馁放　 忍俊不禁A.(yùn)(zhàn)(jīn) 馁馁　 畸形　 根深固蒂;,B.(tuì)(qí)dì 修葺　 馁馁　 杞人馁天C.(qì)(guī)(qǐ) 猝然　 馁空　 拈馁重怕D.(cù)(lòu)(zhān) ,馁出加点字注音馁馁的一馁。9( ) ,行馁馁尬豁免A(háng) (gān) (huò) ,馁意拮据馁馁B(xiá) (jǖ) (kúi) ,馁馁社稷馁馁C(cè) (jì) (nú) ,侏儒打盹篝火D(zhū) (dǔn) (gōu) 加点字注音完全正的一馁是确; ,10. 徜徉;, 馁馁;, 称心;, 馁穹;,A. chángxiānchèngqióng 斟酌;, 馁宿;, 迁徙;, 婆娑;,B. zhēnsùxǐsuō 粗糙;, 校馁;, 卓越;, 馁枢;,C. cāoxiàozhuóshū 虐待;, 狼藉;, 馁玷;, 馁教;,D. nüèjízhānhuì ,下列加点字的注音完全正的一馁是 确11( ) ,嶙峋馁裂,洌清殉馁A(lín) (guī) B(liàn) (xùn) ,黄馁馁异,确馁行馁C(yūn) (chà) D(záo) (háng) ,下列馁馁中加点字的注音有馁馁的一馁是; ,12 ,威馁;, 馁馁;, 惊心馁魄;,Ashèchìpò ,渲染;, 畸形;, 迥然不同;,Bxuànjījiǒng ,可馁;, 馁玷;, 杳无消息;,Cèzhānyǎo ,沮馁;, 屹立;, 同舟共馁;,Djǔyìjì 馁把四馁馁馁中加点字的馁音完全正的一馁馁出。确来; ,13. 湍急;, 馁省;, 随声附和;, 拈馁重怕;,A.tuānshěnghèzhān 歇憩;, 提防;, 千呵万馁;, 揆情度理;,B.qìtíhēdù 畸形;, 馁裂;, 面面相馁;, 馁紫嫣馁;,C.jījūnqùchà 追溯;, 供馁;, 馁流倜馁;, 屏气凝神;,D.sùgěitǎngpíng ,画确馁字注音完全正的一馁是; ,14 ,提防;, 馁跚;, 燃馁;, 挑拔离馁; ,Atípánchìjiàn ,蹉跎;, 馁踞;, 湛馁;, 拈馁重怕;,Bcuōjùzhànniān ,馁学;, 馁确;, 憎馁;, 肆无忌馁;,Cchuòzáoèdàn ,罹馁;, 造馁;, 修葺;, 接踵而至;,Dlízhǐqìzhǒng ,下列加点字注音有馁的一馁是; ,15 ,竹篾;, ,成馁差;,AmièBchà ,仄仄;,的楼梯 ,馁掇;,起来Czà zàDcuān duo,下列加点字注音正的一馁是确16( ) ,斗笠馁馁 ,黄馁忍俊不禁A(lì) (zhuàn)B(hùn) (jīn) 馁省修葺,馁晦馁馁C. (shěng) (qì) D(huì) (jié) ,下列馁馁中加点字馁音不完全相同的一馁是; ,17 ,馁 馁听造 帝王 馁增 ,休憩 迄今 器材 哭泣AB ,定馁 馁馁 馁子 沉淀 ,馁馁 游 馁馁 馁弋会CD ,下面加点字注音完全正的一馁是确; ,18 ,馁馁;, 有不条紊;, 馁;,紫嫣馁Aràngwěnchā ,馁;,异悄 ;,无息声 安然无恙;,Bchàxiāoyàng ,峰馁;, 不省;,人事 嗟;,来之食Cluánshěngjiē ,馁馁;, 馁持不懈;, 相形馁馁;,Dchuòxièchù ,馁下面的句子～根据拼填写音馁字～馁加点的字注音。19 ?馁在河上～位置馁低～; ,情度理～不可能使人馁生月亮从个那方向落kuí 下去了的印象。 ?德拉馁有一会窗晾宝天把馁馁馁在外去干～只是馁了使那位皇后的珠和首馁相形馁馁; ,。 ?馁; ,弥气漫的冬天是毫无生的季馁。mái ?容不得束馁～容不得馁; ,馁～容不得馁塞。 将拼填横音所表示的馁字及加点字的注音分馁在文中的馁上。20 馁江三峡以其馁的地形、馁 馁的馁光、磅礴气众 的馁和多的名馁古迹馁名迩～jùn xiá 是世界著名的旅游馁地。 ,根据拼写并音在田字格里工整地出馁字～馁加点字注音。21 shǎn shuò yúnchèn ?星光 ?馁构 ?春馁和煦; , ?一唱一和; , ,馁加点的生字注音。22 馁馁; ,馁月 相形馁馁; , 沁; ,人心脾 ,馁下面加点的字注音～根据拼写音馁字。23 ;,惟妙惟肖; , ;,参天馁; ,立12 ;,; ,旗息鼓 ;,; ,形馁展3yǎn4jī ,在括号清晰填写中地常用字。24 下了雪～我馁出一馁空地～用来个匾短棒支起一大竹～; ,下秕谷～看馁雀sǎ来将吃馁～我馁馁地; ,在棒上的; ,子只一拉～那馁雀就; ,在fùshéngzhào 竹下了匾。 ,根据拼写音用正楷出馁字。25 chóu tián sǎ ?; ,划静 ?; , ?馁; ,自如 ,馁馁下面文字～把文中音拼写内所表示的馁字依次在文下方格。26 的你决你你价馁～定于在多大程度上解放自己～馁你你自己。是平平淡淡～tuò抑或馁馁烈烈～只在于你你如何去馁馁～是停沉寂～馁是奔呼馁～只在于你zhìténg怎拼馁去。bó ;王安雄《生命之琴》, 根据拼写音用正楷出相馁的馁字。27. gǒu lún ?一馁不 ? 巧妙馁 jiàng náo ?馁具 心 ? 不屈不 ,馁加点字注音～根据拼写音馁字。28 ?馁和安然无恙寂然大悟( ) ?( ) ?mò huǎng ? ,根据拼写音用正楷出相馁的馁字。29 ; ,梁 ; ,熟 簇; ,dòngxiányǒng 根据拼写音用正楷出相馁的馁字。30. ?俯 馁(kàn) (shū) ? ?馁 形(shuò) (jī) ? ,根据拼写音出馁字。31 ?胆;,　　　　?狭;,　　　　?无馁无;,　　　　?造qièàiyín;,　　yì ,按拼写音馁字～或馁加点字注音。32 ; ,不成馁 雅俗共; , 以身殉; ,馁 深馁; ,痛疾kuìshǎng ,馁下列馁馁中加点的字注音～或根据注音出馁字。写33 ?不屑;　　,置馁 ?杳; ,无消息 ?馁; ,而不舍 ?中流;　　 ,柱 ?;　　,馁夜寐 ?气馁磅; , dīsùbó ,下列各馁中～有馁馁字的一馁是没; ,34 ,馁燥 馁 誉迫不急待A ,覆盖 喧馁 无精打采B ,馁 乱霄达坐位 通旦C ,稀罕 玄耀 生馁曲折D ,下列馁馁中有馁馁字的一馁是;　　,35 ,眼花瞭乱 肆虐　　　　　,南馁北馁 雄馁AB ,馁紫嫣馁 馁穹　　　　　,拈馁重 怕匿名CD 下列馁馁的音、形和馁加点字字馁的解馁全都正的一馁是确; ,36. ,怪癖;, 與馁 肆虐;残暴,Apì ,旌;,旗 惜 惋迁徙;馁馁,Bjīn ,剽;,悍 瞬息 馁忱真;馁的情意,Cpiāo ,馁;,藏 馁馁 希冀;希望, Dzhù ,馁馁馁有馁的是写; ,37 ,因地制宜 不屑置馁 巧妙馁馁A ,馁重其事 改邪馁正 威武不屈B ,馁具匠心 世外桃源 政通人和C ,抑馁馁挫 馁馁 横决急中生智D ,没有馁馁字的一馁是; ,38 ,馁致 朦馁 斑馁 随声附合 A ,吹嘘弋臃浅 游 馁 馁益匪B ,海馁 馁 葱叠嶂孕育 重馁 C ,馁小 馁敞 抽噎 馁具匠心D ,馁出下列各馁馁馁中有馁馁字的一馁。没; ,39 ,油光可馁 馁藏 ,馁紫馁馁 衰竭AB ,重馁叠障 栖息 ,无暇馁及 鄙夷CD ,下列馁馁中～有馁馁字的一馁是没40( ) ,学耻怕籍 不下馁 拈馁重 ,安祥 五投体翻地 天地馁AB ,震作 因地致宜 馁异迁思 ,修葺 馁冠李馁 以身作馁CD ,下列句子中有馁馁字的一馁是没;　　,41 ,同学离会响之馁馁和睦相馁～任何一句挑馁馁的馁都影馁馁。A ,要想成就一番事馁～馁的极心馁馁是成功的起点。B ,急烈的比馁就要馁始了～大家既馁馁又馁馁。C ,馁条从商馁街十分繁馁～早到馁～行人穿流不息～馁馁非凡。D ,下列句子中有馁馁字的一馁是没; ,42 ,全馁馁馁馁馁体作～馁于攻刻了馁馁。A ,馁馁无常的天气响馁重影了施工馁程。B ,任馁霞同志情系百姓的事迹令人感慨万千。C ,建立“校园网学”便于馁行馁子藉管理。D ,下列各馁馁的字形全馁的一馁是 43( ) ,畸形 馁 禄家馁馁馁 A ,馁瑟 馁馁 眼花嘹乱B ,匀称 馁岸 不馁枚馁 C ,天参声 提防 名狼籍D ,下列句子中有馁馁字的一馁是; ,44 ,了听她的深情馁馁～老李也禁不住馁了馁馁之心。A ,既你众使有出的才馁～也不能馁馁馁狂的炫耀自己。B ,馁首馁馁含着真号情馁感～馁那些馁白的口馁相形馁馁。C ,快意同舒适像是一馁馁生兄弟～馁而相傍相依～馁而南馁北馁。D ,下列有馁馁字的一馁是; ,45 ,近几来年～父馁和我都是馁奔西走～家中光景是一日不如一日。A ,馁些馁矩～也大是概我所不耐馁的。B ,馁州园画林裁馁和修剪馁木也着眼在意。C ,我于一八八一年生于浙江省馁馁府城里的一家姓周的家里。D ,下列馁馁中有馁馁字的一馁是46( ) ,人声即声鼎沸 稍馁逝 馁匿迹 A ,俯首帖耳 拍案叫决 馁不可馁D ,不毛之地 天馁地馁 与日俱增 C ,深馁痛疾 馁紫嫣馁 不屑置馁D ,下列馁馁中～有馁馁字的一馁是没; ,47 ,馁馁暗馁 杳无消息 抑馁馁挫A ,傲然廷立 无精打彩 无馁无故B ,身材魁梧 情不自禁 慷概解囊C ,自强不息 中流砥柱 旁逸斜出D ,下列馁馁馁全写确部正的一馁是48( ) ,按排 枯躁乏味 病人膏肓 ,肆虐 馁靡一馁 出馁拔萃AB ,夜宵 馁苦卓馁 雅雀无声 ,脉园搏 世外桃 馁接不瑕CD 下列馁馁中～有馁馁字的一馁是没; ,49 ,安馁 馁馁莫馁 与灵日俱增 心有犀一点通A ,派遣 馁然天成 家馁馁馁 前事不忘～后事之馁B ,徙迁浅 目不馁丁 馁益匪 一年之馁在于春C ,馁馁 得天独忡忡当厚 馁心 有福同想～有馁同D ,下列句子中加点的馁馁～有馁馁字的一馁是没; ,50 ,在馁馁力猖獗之馁～有的人苟且馁生、不辨是非～有的人馁虎作馁、助馁馁虐。A ,生意馁上～判断确决决断将会要准～定要馁～馁馁不能馁 柔寡～否馁坐失良机。B ,教教辞馁育人～培馁新世馁的馁秀人才～在座各位馁是馁无旁代、馁不容的。C ,馁在有少数党党馁干部～忘馁的宗旨～循私舞弊～馁馁腐化～走上了犯罪道路。D ,下列成馁中有四个将确写卡内馁馁字～改正后正的在答馁的方格。51 巧妙馁馁 才馁 学浅丰霄达猝不及防 馁心馁血 功馁馁 通旦 坦馁如坻园声 相映成趣 忘自尊大 花枝招展 世外桃 色俱馁 ,下列馁馁中共有四个找来馁馁字～馁出～然后按馁序改正在下面的方格中。52 甘拜下馁 相形馁拙 馁灸人口 馁不可当 油光可馁 (1)(2)(3)(4)(5) 漠不馁心 老奸巨滑 故弄玄虚 再馁再馁 馁不容辞(6)(7)(8)(9)(10) 馁字: 改正: ,下列馁馁中共有四个画横馁馁字～先在馁馁字下馁～然后在方格中馁正。53 身力体并行 一愁莫展 相提馁 司空馁馁 因地制宜 安部当离馁 幕天席地 馁馁去妄 神采奕奕 馁判道 找两个将确写出下列馁馁中的馁馁字～正的字工整地在田字格里。54. 　　不寒而栗　　　　理屈辞嘎馁　　　　然而止　　　　刻不容馁 　　　　　　　　　 ,假如你从个找个它来是文字馁馁～馁下列十馁馁中出五馁馁字～把依次改正馁。55 ?墨守馁馁 ?以德馁怨 ?馁馁去妄 ?意馁馁珊 ?根深固蒂 ?馁人启粼粼示 ?默默无蚊 ?明察秋毫 ?馁馁旦打 ?波光 更正, ,下面一段文字有个找来并写框内馁馁字～出改正～工整的在后面的方。563 我想到没另～在面馁馁族馁馁的馁建馁刻～斑羚群馁然能想出馁牲一半挽救一半的馁法馁来会没会从得馁群的生存机。我想到～老斑羚馁那馁容地走象死亡。 ? ? ? ,假如你你找是文字馁馁～能出下列成馁中的个并馁馁字改正馁,574 莫名奇妙 异声众想天馁 消匿迹 德高望 司空馁馁 戒馁戒燥 充耳不馁 不攻自破 馁字 改正 ,馁多广学来告馁借用了成馁、熟馁～取馁音馁新馁～朗朗上口～但却馁我馁的馁馁馁了58 馁多陷阱广并将写号内～馁馁馁下面告馁中的馁音字～其馁原～在后面的括。 例,空馁机完——美无夏;瑕, ,沐浴器心所——随浴; ,A ,咳嗽馁——咳不容馁; ,B ,洗衣机——湿馁不手; ,C ,蚊 香——默默无蚊; ,D ,下面加点的字有馁两你它找同音字～馁把馁出馁。来59 晨曦微露～山徜徉来野搜馁前人的馁踪～迎面吹和煦的春馁～小馁在枝馁翩然起 舞～馁在儿真水中快馁嬉馁～是美不馁收～令人心馁神怡, ? 同 ? 同 ,馁馁～馁成馁馁。真写将确你体下列成馁有馁馁字～馁改正～正的成馁用最馁意的字馁60 抄写在下面的田字格中。 步步馁馁 咳不容馁 第二馁 馁馁和句子 【考馁要点】 馁馁、成馁、句子都是重要的馁文素馁之一。馁馁在“馁馁”第条体强馁,要“味和推4 敲重要馁句在馁言馁境中的意馁和作用”。馁行教材要求考生要掌握一定的馁馁～要了解馁馁馁和多馁馁、同馁馁和反馁馁、褒馁馁和馁馁馁等～能判断并确病句的馁型正地馁行修改。 【知馁疏理】 全国填各地中考馁文馁馁在馁馁、成馁方面～主要涉及馁馁一些知馁点,?馁馁馁馁空～?填填运馁馁馁馁～?馁馁解馁、馁境馁馁解馁～?成馁空、成馁用、成馁解馁等。 句子的考馁重在用～运没如句子有有馁病～馁病句加以修改等。 【馁馁特点】 本部分中考馁的馁型～主要有填空馁、馁馁馁等～以馁馁馁馁主。 【解馁馁引】 例,根据句意依次填写当馁馁最恰的是; ,1 ;,傍馁馁候～上灯黄静了～一点点馁的光～; ,出一片安而和平的夜。1 ;,我馁上了馁船～馁馁馁～在一离桌片; ,的好似馁色大理石面的海上馁向馁馁。2 ;,汽馁在望不到馁馁的高原上奔馁～; ,你黄条毡的馁野的～是馁馁馁的一大子。3 ;,沙丘的移馁馁然慢～可是所到之馁～森林全被; ,～田园全被埋葬～城4郭馁成丘墟。 ,烘托 寂静摧 馁入 毁A ,映馁 平静坏 馁入 毁B ,烘托 平静扑摧 入 毁C ,映馁 寂静扑坏 入 毁D 此馁考馁“根据馁言馁境馁馁馁馁”的能力。;,句中“一点点馁的黄光”是柔和的～1 只能是作馁陪馁～;,句中“好似馁色大理石桌面的海上”突出了“平”而非2 “寂”～;,句依据“汽馁在望不到馁馁的高原上奔馁”馁一具体扑馁境～用“入”3 更加生馁形象～;,句中“摧坏毁”比“毁”更能突出沙丘馁人馁造成危害的馁重4 程度。馁馁馁馁馁的真分析、馁馁～不馁得出此馁的答案馁。我馁在解答此馁馁馁～要馁馁清干要C 求～抓即当体从住馁干中的馁馁性馁馁“最恰”～根据馁馁所馁的具馁境～馁馁的范馁大小、 馁意馁重、感情色彩、搭配馁系等方面馁行分析～逐一辨析馁馁～得出正的确答案。 例,下列句子中～有馁没病的一馁是2( ) ,能否推馁素馁教青条育是保馁少年健康成馁的件之一。A ,校新学并的馁馁班子健全建立了一整套班馁管理制度。B ,馁次会馁馁定每一位馁言者的馁言馁馁最多不能超馁分馁。C30 ,湛江的馁馁馁城市馁光迷人～馁有那丰富味美的海馁也吸引着大量的游客。D 此馁考馁病句的辨馁能力。解答馁首先要明病确它残句的馁型～包括馁馁馁用、成分缺、搭配不当与构乱;主馁、馁馁、中心馁修馁馁等,、馁序不合理、馁混、表意不明、重馁累馁、前后矛盾、照馁不周、念不概清等。然后根据馁些馁型逐一辨馁各馁。上馁中的馁搭配不当A馁“健全建立”馁并当序不～馁“最多不能超馁”重馁累馁～只有馁无馁病～馁本BCD馁的正确答案。 例,下列两个句子各有一馁馁病～馁在原句上修改;馁、添、改、馁～不得改馁原3 意,。 ;,馁州市歌《茉莉花》具有馁馁的地方色彩。1 ;,在抗馁非典的馁斗中～馁士欣叶献励众的身精神深深地激、感染了多的白2 衣馁士。 此馁馁主馁型馁～修改馁只要根据病句的馁型馁行馁～一一馁馁～号确就不馁作出正的修改。此馁的正确答案是,;,将“馁馁”改馁“馁明”;“馁厚”、“馁郁”等,～1 ;,将励与“激”“感染”馁馁。2 解答本部分馁馁～要注意三方个数并面的馁馁,一是要掌握一定量的馁馁、成馁馁其含馁有所了解～二是要注意馁馁、成馁所在的具体并的馁言馁境了解其基本的用法～三是要掌握修改病句的一些基本方法。 【常馁失馁】 解答馁馁馁馁常馁的毛病是考生不太注意馁馁、成馁所在的具体的馁言馁境～馁代馁馁和文言馁馁不太注意馁其馁馁的了解。馁馁馁都是馁两个得注意的。 解答病句馁往往找乱不准病因～因此在修改馁就存在胡猜馁的馁象～馁修改地方没乱改～不馁修改的地方又改。 【考点精馁】 ,句中加点馁解馁不的是当; ,1 ,馁了馁馁馁馁告馁馁馁～共同致富～老将从馁不馁馁馁人的馁个辱得失。A 馁馁,馁算比馁。 ,馁合文国件用馁馁究含蓄和宛馁～多用中性馁。例如～不馁“馁人”而馁“馁手”。B 宛馁,和温而曲折。 ,提着理想的明灯即坷走在人生的道路上～使路途坎～也不必馁多馁躇和馁望。C 馁躇,得意的馁子。 ,据馁“馁滁几确来皆山也”一句修改了十次才定下～可馁作者十分馁究馁馁馁言。D 馁馁,反馁推敲～加以提馁。 ,馁下列加点的馁馁在句中的含馁～理解不正的一馁是确2( ) ,有些人宁个运研愿循馁蹈矩～落疲馁不堪～也不肯用心智去究和思考～以A 改馁方法提高工作效率。循馁蹈矩,在馁里是遵守馁矩的意思。() ,馁多科幻馁馁地球的前景都抱着一馁悲馁的馁度～馁并非杞人馁天～如果我馁不注B 意保馁馁境～科幻馁中所描馁的情景就会怕成馁可的馁馁。 杞人馁天,此馁比馁不必要的(馁馁。) ,在深海和馁洋中馁有馁馁多多尚潜未被我馁充分利用的海洋生物～其巨大力是C 不言而馁的。不言而馁,此馁指多众潜来海洋生物的力是无法用馁言形容的。() ,馁了馁失学学学的孩子馁建“希望小”～他馁心馁血～新校落成馁～馁位馁馁般的D 馁子也流了泪。馁心馁血,此馁形容馁尽心思。() ,根据馁境～馁出馁下列句子加点馁馁理解不正的一馁。确; ,3 ,人馁在馁无馁无草的海水里～竟能自由游。弋来;游游去,A ,据馁他当蹋初行馁不正～糟馁。;浪馁,B ,馁藤野先生～据馁是穿衣服太模糊了。;不清楚,C ,馁些日子～家中光景很惨况是淡。;境,D ,馁下列馁馁解馁有馁的一馁是; ,4 ,“留取丹心照汗青青册”中的“汗”指史。A ,“馁近横几个着馁索的荒村”中的“馁索”指稀少。B ,客死,死在他馁。异国C ,落第,科馁馁代馁馁不中。D ,馁合馁境解馁加点馁有馁的一馁是; ,5 ,馁之～一切都要馁成构画决笔完美的馁而存在～不容馁有欠美馁美的馁。A 馁,笔响句中指影美馁的微小缺点。 ,我希望他馁不再像我～又大家隔膜起来。B 隔膜,彼此思想感情不相通。 ,莫扎即特使我馁得左右逢源～俯拾是～行云流水。C 左右逢源,句中指欣馁音馁的一馁和馁馁。状 ,此去泉台招旧部～旌旗十万馁馁馁。D 旌旗,句中指的是馁中的旗馁。,下列加点馁的意思～解馁不正的一馁是确; ,6 ,我的祈愿 祈愿,馁求～希望。A ,油光可馁 可馁,可以照明。B ,仁慈馁馁 馁馁,馁受苦馁的人表示同情。C ,馁馁欲睡 馁馁,精神不好～困倦的馁子。D ,括号确中馁加馁馁馁的解馁正是一馁是; ,7 ,蜜蜂是渺小的～蜜蜂又是多馁高尚啊,;渺小,微不足道,A ,后来歧儿馁生了分,母馁要走大路～大路平馁～我的子要走小路～小路有意B 思。;分歧争,因意馁不一致而馁生馁, ,就是下小雪吧气气～馁南是受不住大雪的～那些小山太秀。;秀,小巧而C 灵便, ,在改革馁放的大好形馁下～遂宁的工馁馁馁展如日中天。;如日中天,比馁事物D 正馁展到十分馁盛的馁段, 依次填横当入下列馁馁的馁～恰的一馁是; ,8. 如果不是秋馁馁将茎僵子吹下杆～那馁子不是要被酷寒所馁馁,是秋馁～把馁子介馁馁根馁～使它找体它到了,,生命的母～是秋馁～把馁子藏馁了厚馁的泥土～使有了一个温个温它,,春天的床～是秋馁～把果馁馁馁了一暖的家～使,,了生命的胚胎。 ,延伸　萌生　保持　　,延馁　萌馁　保持AB ,延馁　萌生　保存　　,延伸　萌馁　保存CD ,填当在空缺馁的馁馁最恰的一馁是; ,9 置身于一方有馁的天地～触黄它灵会将目那些或馁或簇新的馁籍～睿智的光我馁的眼睛映照得 。打馁馁～走馁 的思想馁林～我馁便会异馁馁香馁弥漫～ ～馁能在油墨的芬芳中感悟出什馁。不我馁馁中与会那 的人和事交融在一起的馁候～我馁便馁馁生命曾馁馁忍的馁馁深馁。 ,炯然有神 五彩馁馁 陶然自得 形色各异A ,炯然有神 五彩馁馁 沁人肺腑 形色各异B ,目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异C ,目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色D ,依次填横当入句中馁馁的馁馁恰的是; ,10 ?文物古迹是人馁文明的 ～是祖先馁留下来的人馁共同的馁富。 ?《馁塘湖春行》一馁在“早馁”“新燕”“乱浅花”“草”中馁含着白居易的喜悦之情～ 馁首馁的意境美～就是要品味馁中形象所表馁出的来境界和情馁。 ?馁位漫画与画真家馁人不同～在自己的名片上印上幽默的自像～是 。 ?有些人忽略了馁馁个代馁展中的馁多有利因素～馁一些 的馁～如同激昂的交响馁中出馁了不和馁的音符。 ,馁志 馁馁 馁出心裁 妄自菲薄 ,馁致 馁馁 馁馁生面 妄自尊大AB ,馁志 馁馁 馁出心裁 妄自尊大 ,馁致 馁馁 馁馁生面 妄自菲薄CD ,根据句意依次填写当馁馁最恰的一馁是; ,11 ?古代流馁下来的馁多馁馁就包含了 的物候知馁。 ?他馁在是馁馁匹馁～完全 在馁人控制的国土里。 ?……那便是馁人的馁馁～不一定可靠靠～要知道馁馁的情形～只有自己馁自去 。 ?她想到馁女每年馁能和牛郎相会一次～而自己却被禁馁在深馁里～永馁度着 的馁光。 ,丰富 陷落 馁察 孤寂 ,丰厚 陷落 探察 孤苦AB ,丰富 馁落 馁察 孤馁 ,丰富 馁陷 馁馁 孤寂CD ,馁馁合馁境馁馁恰当填横填号的馁馁在馁上。;可序,12, 馁馁馁馁,?拘馁 ?晦暗 ?滋馁 ?笨拙 ?酸楚 ?馁身受益 ?心馁神怡 ?馁重其事 ?振翅高馁 ?豁然馁朗 “馁籍是人馁精神的食粮”。—你你本好馁～可以 的心田～一篇美文可以馁在失意馁馁馁感到 ～即你使是一馁短小的寓言～也可以馁在迷惘馁眼前一亮～心中 。馁馁的朋友～莫馁望～莫等待～赶快 ～馁向馁籍的太空尽情游遨吧, ,在下面馁段的馁横填确上依次入馁馁馁馁正的一馁是; ,13 有一知半解的人～并无知馁～ 根据《圣馁》馁一段或那—段妄肆批馁或者馁斥我的著作～我　　　　不馁馁答馁他馁～　　　　馁要馁馁馁馁无知的馁解。 ,假使 而 不但 而且 　　　 ,如果 就 因馁 所以AB 因馁 所以 如果 那馁 　　 ,馁然 但是 不但 而且C. D ,填当入空白馁的馁馁馁最恰的一馁是 14( ) 馁,,五四馁期的那一代有志青国运年馁了中的前途和命曾在黑暗中苦苦求索是馁辛的～,,,,当青运代年馁是幸的～在改革馁放的馁中～践我馁已馁找当国到了代中的馁克思主馁馁——将小平理馁～馁一理馁使,,我馁馁造了馁去十年的馁煌～也使我馁在新世馁里馁馁馁造馁煌。 ,尽管 那馁 因此 不但 ,如果 那馁 因馁 不馁AB ,如果 所以 既然 不馁 ,尽既管 但是 然 不但CD ,在下面馁段横填确馁上依次人馁馁馁馁～最准的一馁是15( ) 在一定条学确件下～科知馁之所以正是因馁馁馁了馁的馁馁。 践条件馁化了～原有的科学会知馁被人馁用新的馁践去馁馁～ 会学被修改和馁展成新的科知馁。但人馁之所以要不馁 是断学条因馁原有知馁馁馁“馁期馁馁”～ 是因馁新件下馁生的新知馁能使人馁的知馁、思馁和智慧更上一馁。楼 ,如果 从并而 非 而 ,如果 从而 不馁 而且AB ,馁然 但是 不馁 而且 ,馁然 但是 并非 而CD ,下列加点的馁馁用不的一馁是运当; ,16 ,馁伍沿着山道迤馁而行。A ,馁杏馁根深固蒂很～抗馁力强～是馁大馁化面馁、治理山河的馁良馁馁。B ,不想馁触犯了官人～望乞恕罪～高抬馁手,C ,他一个个当会部曹～戴了水晶馁子去馁～比着那馁馁色的馁子～未免相馁恨馁。D ,馁出下列句子中加点的成馁使用恰当的一馁。; ,17 ,老百姓馁馁炙人口的阜劣阳奶馁粉事件感到震惊。A ,禅城区两馁置路馁停馁馁馁馁馁是一馁得的好事。B ,在公安机馁的馁馁打馁下～馁馁集馁馁不可当地被馁毁。C ,我和老王馁馁匹馁参运会加市馁馁～馁得跳馁冠馁。D ,找当出下列句子中加点馁馁使用不的一馁;　 ,18 ,大家都能馁极参学献会加校馁馁的馁心活馁～馁也不袖手旁馁。A ,馁馁不的馁馁～断反馁的推敲～馁馁馁馁一旦攻克～其他馁馁也就迎刃而解了。B ,李白的“白馁三千丈～馁愁似个馁”把郁馁在馁人心中的“愁”抒馁得淋漓尽C 致。 ,班会上～大家一致推馁德高望重的小馁任担班馁。D ,下列句子中加点的馁馁使用不的一馁是当; ,19 ,花馁一儿挨串着一串～一馁接着一馁～彼此推着馁着～好不活馁馁馁。A ,馁的歌声听声十分美妙馁～馁歌仿佛涵馁了馁林的清静新～描馁了恬的生活～B 表了幸达福的感受。 ,越是重的笨石馁越跑遥不馁～越是馁小的沙馁越能旅行到馁的地方。C ,一条条楼整馁的街道～一座座新建的房～短短三年～故馁已馁面目全非了。D ,下列各句中加点馁馁使用恰当的一馁是; ,20 ,任何不馁的称肓或者愚蠢得病入膏的人～都看不馁馁衣服。A ,老馁馁人不倦的托～一嘱直鞭策着我不停地前馁。B ,馁馁者和匠馁馁因地制宜～自出心裁～修建成功的园当林然各各不同。C ,桂林的山水黄真山的松～是巧馁天工。　D ,下列句中加点的成馁使用正的一馁是确21( ) ,馁次馁馁馁馁得如生栩栩～全校馁生交口称馁。A ,馁法部馁要善于虚声馁馁馁～使假冒馁劣馁品无藏身之地。 B ,老馁几啊来内句点馁～使我茅塞馁馁,“～馁篇文章原馁有馁馁深刻的涵。”C ,我馁每年都在家馁植馁～馁在～那里的馁已是馁次馁比～馁儿来也回了。D ,随会写着社的馁步和文明的馁展～人性得到了前所未有的馁馁。馁出个以223 “人”字馁馁的成馁 人 人 人 馁州,下面一段馁中有一馁馁用个当找并得不恰～馁出加以改正。23.2004• 　　生活是一多馁～馁是个棱以它个馁幻莫馁的每一面折射出生活中的每一人。不必介意馁人的流言蜚馁～不必心自担我思馁的偏差～要馁信自己的判断～用敏捷的目光去馁馁馁个个个世界～馁自己一富有性的回答。 　　改馁____________________________ ,写与另个并写出下面馁史人物相馁的成馁～再馁一馁史人物～出相馁的成馁。24 ?馁蒙———— ?馁葛亮 ?馁羽———— ?; , ,下面是一馁某市中学生馁球比馁的馁道稿～文中馁用个“馁馁”～行文馁得馁馁。馁255根据不同的比分～用个填号“馁馁”的同馁馁馁分馁入括～替代文中加点的“馁馁”～4 使用馁准确又富有馁化。 今天馁行的中学生男馁馁馁馁中～一中馁以比馁馁十五中馁～十八中馁以比726068 馁馁; ,八中馁～二中馁以比馁馁; ,十一中馁～三中馁以比馁馁; ,5698427877七中馁～二十中馁以比馁馁; ,上冠届馁五中馁。8680 ,每馁有两句馁～意思不一致的是; ,26 , 馁得是一馁馁足～馁予是一馁快馁。A 馁得是一馁馁足～馁予何馁不是一馁快馁, , 一馁的馁馁不会个毁掉一性格馁强的人。B 一性个会格馁强的人不被一馁的馁馁毁掉。 , 因馁物馁丰富、生馁平衡～所以馁境更美好。C 馁境因物馁丰富、生馁平衡而更美好。 , 馁个区划没小的建馁馁～有可取之馁。D 馁个区划小的建馁馁～不无可取之馁。 ,没有馁病的一句是; ,27 ,我校深化教学教学条体改革～改善馁馁馁伍～馁化件～强化管理系～形成了A 正的确教学学思想和馁特色。 ,馁家馁呼吁～每个人都要坦率地面馁心理馁馁～像追求躯体健康一馁去追求心B 理健康。 ,究研与并馁馁,孩子挑食偏食只后天馁成的馁馁有馁～而非先天馁馁所致。C ,在水果中除了馁果的馁、馁、磷含量比蔬菜高外～一般都低于蔬菜含量。D ,下列馁句中有馁病的一馁是; ,28 ,内达丰江地理位置馁越～交通馁～馁馁力馁源富～是商家投馁的沃土。A ,通馁“告馁”的网吧会学很触主馁班～馁同受到大的馁。B ,《馁代馁馁馁典》是一本在馁史上有着十分重要的意馁、起着引馁馁范馁馁作用的重要C 馁典。 ,草馁馁馁的季馁～我不禁馁念起遥馁的江南水馁。D ,下列句子没有馁病的一馁是; ,29 ,通馁馁次社会与馁馁～使我馁馁到人馁要馁物和馁共馁。A ,听几国静到位馁人拾馁者在英遇馁的消息～我的心馁馁馁久久不能平。B ,伊拉克局馁能不能馁定下来国达条～是馁合工作人馁返回巴格工作的基本件。C ,“神舟”五号册馁人航天馁船的成功馁射和馁利返回～是馁入中馁民族史的不D 朽盛事。 ,下面句子中有馁没病的一馁是; ,30 ,同学学馁馁教广校的育馁程改革交馁了馁泛的意馁。A ,馁馁几个体月的培馁～使我掌握了使用多媒的技馁。B ,我馁在馁学气上馁馁馁立起不畏馁馁的勇。C ,房内清馁出了一股馁井茶的香。D ,下列句子没有馁病的一句是; ,31 ,自从教来学学馁施素馁育以～生的馁方式得到了明馁提高。A ,不管天晴下雨～馁是刮馁馁雪～他却能按馁到校。B ,通馁馁次社会馁馁践活馁～使我馁磨馁了意志～增馁了馁馁。C ,人的天性犹如野生的花草～求知馁学好比修剪移栽。D ,馁出有馁没病的一馁; ,32 ,全班同学极和馁馁在馁堂上都能馁馁言。A ,一只狗在一只麻雀看来啊馁是多馁大的怪物,B ,通馁馁次丰富多彩的活馁～使我馁明白了馁多做人的道理。C ,我国国的人口占世界的五分之一是世界上最多的家。D ,下列句子没有馁病的一馁是; ,33 ,李校馁工作很学来来忙～常常要接待馁多生家馁的馁和信。A ,在政府及育教教界知名人士的努力下～《隆中馁》馁于被馁入了新材。B ,馁法家米蒂的故居是襄攀市新修建的馁江“外馁”。C ,能否增强法律意馁是青少年健康成馁的保馁。D ,下列句子没有馁病的一句是 34( ) ,通馁馁航学很天英雄馁利馁的事迹～使我受到了大的鼓舞。A ,我馁馁馁遵守交通馁馁～以免不馁生事故。B ,中人国个会民正在馁努力建馁一小康社。C ,不是困馁倒吓了我馁～而是我馁馁馁了困馁。D ,下列句子中有馁没病的一句是; ,35 ,是否具有良好的心理素馁～是考馁取得好成馁的条件之一。A ,假山的堆叠～可以馁是一馁馁馁而不馁是技馁。B ,今天想来她学学响～馁我的馁好文和接近文～是有着多馁有益的影,C ,昨天～馁馁学生了一件馁然不大却耐人馁味的小事。D ,馁出下列句子没有馁病的一馁。;,36C ,馁馁大家的努力～使我馁出色地完成了上馁交馁的任馁。A ,是否有“以馁民馁本”的理念～是解决“三馁”馁馁的馁馁。B ,手机作馁科技馁步馁馁人馁的新工具～本身并无利弊馁馁。C ,即没儿气使一直有馁馁成功～但他一点也不馁。D ,下列文段摘自一位中学画横生的馁作～其中馁的句子有馁病～馁任馁四馁提出37 修改意馁。 在馁和学会当会它生活中～人馁馁免遇到各馁各馁的挫折～然～?挫折因人馁馁待的馁度的不同而馁人馁馁不来会同的馁果。有人因馁挫折而激起旺盛的斗志～?最馁成就一番理想～也有人会气个因馁一次挫折而灰心馁～一蹶不振～?馁馁一毫无作馁一事无成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折～把作它当前馁的馁脚石～?而那些馁期在安逸生活中馁成了懦弱性格的人馁馁是害怕挫折～无法承受任何挫折的打馁～把挫折看成可怕阱学会气并的陷。但是～只要他馁能在挫折中汲取力量和勇～?磨馁出馁忍不拔～就一定能馁馁馁挫折～馁造一个美好的人生。 ,修改下的病句。38 ;,她画青气学的馁馁明快～跳馁着春的息～一直都是同馁所喜馁馁馁的。1 ___________________________________________________________________________ ;,馁馁的馁片作文～馁馁馁～馁构它言流馁～在全市作文比馁中把馁馁一等馁。2 ___________________________________________________________________________ ,下面是某同作学个断文中的一片～仔馁馁馁后～馁馁馁,馁;不得超馁馁,～39466 用馁定的符号;不一定全使用,加以修改。 ;,馁用, 号;,增馁, 号馁除号, ;,馁位号,12(3)4 人 生 是 无 法 回 馁 再 的～来然 而 做 每 件 事 都 要 馁 心 瑾 、慎 小 心 翼 翼。有 馁 也 馁 就 是 因 馁 一 不 个留 神 的 馁 馁 ～ 造 成 无 法 挽 回 的 一 馁 个憾。 朋 友 ,珍 重 地 走 好 每 一 步 ～不 要 馁 小 事 就 吊 以 馁 心 ～希 望 馁 你健 地 走 完 自 己 的 旅 程 。 ,下面馁段中有两个它找病句～馁把馁出～馁来并加以改正。40 ?有馁人医学与学青士心理家馁馁～一些少年馁期迷恋上网会——～患上一馁病“馁成馁网状症”。?馁馁病的主要症有,精神依馁、茶馁不思、馁馁力减退和焦躁不安等。?一些家馁有没网意馁到馁是一馁病～而采用馁馁粗暴的方式阻止孩子不上。?馁此～馁家建馁～我馁在强化网找馁馁管的同馁～也要有效的馁治馁疾病的方法。 第—句～修改意馁, 第二句～修改意馁, 下馁的病句是从来近年的馁馁上摘馁的～馁加以修改。;任馁三句,41. ?中人国国国民是馁同成立馁合的首批家之一。 ?晋文公当国国国上了晋君后～馁展生馁～整馁政治～馁馁馁馁～成馁北方一大强。;高中馁史教国科馁《中古代史》第馁,19 ?因此～馁了您的人身安全～馁勿用左手馁启家馁～以防万无一失。 ?他馁坐在一馁桌子的半径两端～不偏不倚面馁着面。 ,下面馁段文字中的馁馁馁馁～有三馁使用不～馁当加以修改。42 工作最多的人往往最珍惜馁馁～馁是因馁他馁有明确个的目馁～不但馁了馁馁馁目馁合 理地安排着自己的工作～而且不是在犹豫不中决浪馁馁馁。因此～有效地利用馁馁、珍惜馁 馁只有一方法～个你确个并尽尽那就是在的生活中立一馁斗目馁～且也心力地去馁馁馁一目馁。 ,下面馁段文字有三句馁～各有一馁馁病～馁加以修改。43 ?出于保馁文化馁址的考馁～余杭良渚文化的大部分馁址区域均馁于未馁掘。?根据《文物保馁法》的馁定～大型基建～必馁馁馁文物部馁批准～但有些基建馁位却擅自馁工～馁致破坏性挖担掘而感到馁。?目前～余杭区划的文物保馁馁已馁正在制定中～以后文物保馁就有了更馁有力的措施。 ,下面两个个病句～馁任馁一加以修改。 44 ?美馁在伊拉克的“虐囚事件”～充分展示了美国政府不尊重生命的“假人馁”本馁。 ?年月日～“神舟五号个”馁人馁船成功升空～馁于成馁世界上第三20031015 能立馁展馁人航独国天活馁的家。 下列两个句子各有一馁馁病馁在原句上修改45.,. 大家看了馁本山的小品往往忍俊不禁地笑。(1), 同学馁在考馁上能否保持一馁平常心是正常馁馁水平的馁馁。(2), ,下面一段馁在字馁、馁点和句子三方个找并面存在馁馁～馁出加以改正。46 豁达灵清虚决是一馁坦馁～那心像一汪碧泉澈馁底～容不得半点馁馁和馁～是黑不会决会达泪馁是白～是鹿不馁是馁。豁是一馁馁馁～能馁散生活中的痛苦和眼～不馁生活怎馁拆你你你达会当磨、欺馁～永馁都微笑着。豁是一馁自信～“自信人生二百年～馁水三千里。”生活馁馁充馁竟争拼达没达和搏～在豁者面前永馁有失馁。豁不是妥馁退馁～就是大度馁容。 字馁, 馁点, 句子, 第三馁 馁言运用 【考馁要点】 《馁文馁程馁准》在“前言”中指出,馁代社会与达要求公民“具馁包括馁馁理解表交流在的多方内运面的基本能力～以及用馁代技馁搜集和馁理信息的能力”。因此～馁文馁程馁馁“指馁学确运国学学生正地理解和用祖馁言”、“注重跨科的馁”。“馁程目馁”明确学丰指出,生要有“馁富的馁累”～“初步具馁搜集和馁理信息的能力”～“能具体确从从明、文字馁地表述自己的意思”～“能文章中提取主要信息～馁行馁写内写写体～能根据文章的在馁系和自己的合理想像～馁行馁、馁～能馁馁文章的文和表达写从方式等～馁行改”。因此～我馁、馁、馁、仿写写写写写改、馁等角度馁馁了馁言运学与运参用的馁馁馁～以强化生的馁累用～馁馁以此馁中考馁馁提供一些考。 【知馁疏理】 ,馁言表述,?信息提取,馁馁从学从象、馁事材料、楹馁品馁～?信息表述,馁馁1 中表述人物故事～用文字把数学来概内馁表述出～用一句馁括材料的容、馁点～?馁馁表述,新馁、馁史面画画画个、漫、招馁等～?馁表表述,人所得税、馁使用量网等。 ,馁言运写广用,?馁言馁明～?句子馁馁～?馁告馁～?句子仿写、馁段～?馁馁造2 句、造段～?馁、写写写改、馁等。 【馁馁特点】 本部分中考馁的馁型～主要有馁述馁、概填写填述馁、馁、空馁、馁展馁、馁馁馁、馁表馁、馁放馁、馁 答馁、改馁馁、馁馁馁、想像馁等多馁馁型。 【解馁馁引】 例,馁馁下面的表格～按要求回答馁馁1 世界能源馁成年代 石油 煤 天然气 核馁 太阳能 水馁 其他 年 199340% 27% 23% 7% 2% 1% 年;馁馁, 203035% 20% ?用文字概括世界能源的馁展馁馁。 ?馁此表后你有哪些感受, ? ? 馁是一道渗透着数学学概知馁的馁表馁～馁馁馁在考馁生的馁言及括能力的同馁～馁立足馁馁学科的双基点～融合在馁馁里考馁学决生解馁馁的馁合能力。解馁分三步馁,一、明确概概馁干要求。此馁要求括“世界能源馁展馁馁”～而不是括“世界能源馁成特点”～如果逐一馁明表格容内从～就不合馁干要求～所以馁干中捕捉有效信息～馁得解馁要馁～是解答此馁馁表馁的基本条来它件。二、馁求表格馁律。此馁通馁表格“馁馁”～馁明直馁地把馁象展示在馁者面前的同馁～也把会来馁馁的本馁馁藏起。因此～我馁必馁采用馁比和横找数两数即比的方法出表格据的馁化特点。馁看～本表只有馁据可供馁比～馁1993年和年世界能源中核馁、太阳能的数两数据～馁横据上馁幅度馁大～馁看～20301993年世界能源主要由石油、煤、天数气馁成～年;馁馁,世界能源馁主要由核馁、太2030 阳能馁成。三、准确达当馁馁表。通馁以上分析～我馁要用恰的馁馁和完整的句子把馁律表达来确概出～做到馁言准、馁馁、馁馁、符合客馁馁馁。第一馁回答可括馁,馁馁年以后～2030世界能源将以核馁和太阳阳能馁主要能源;句中的“馁馁”、“核馁”、“太能”、“主要”均馁馁馁馁,。第二馁馁感受～答案多元～可馁馁,?要馁馁能源～?使用无馁染;或馁色清馁,的能源～?要保馁馁境～?要珍惜馁源…… 解答本部分馁馁～要抓两个抓从住馁馁,馁于馁言表述馁～要住“信息”二字～文字、馁案、馁、馁画运抓运从表馁方面馁取或表述～馁于馁言用馁～要住“用”二字～各馁用途上馁行馁言馁。践 例,提取下面文段中的馁馁信息～其在馁将写横上。2 馁了“神舟”五号号的馁射成功～馁征二型火箭在馁馁多年的研将制馁程中始馁F 可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系馁采用了“双保馁”馁馁～同馁～提高了元器件馁量等馁和馁馁馁准～提高了馁馁机的可靠靠性。由于馁格的馁量控制～馁型火箭可性指馁提高到了目前的,～成馁目前国内可靠性最高的馁运火箭。0997 答, 馁代社会会会内其馁就是信息社～交流信息已成馁馁代社交馁的基本容～馁理信息已成馁馁、学离学会工作甚至馁馁馁臾不可馁的任馁。因此我馁馁馁馁信息。其方法是,,速1馁材料～整把握体～,馁馁馁～真确明目的～,馁小范馁～提高效率～,把握馁索～234跟踪追馁～,馁密分析～准把握确号。此馁的答案可馁馁,馁征二型火箭在馁馁多年5F的研将制馁程中始馁可靠性、安全性放在首位。 例,今年春天～在馁南馁地区响流行的“禽流感”～馁人馁的生命健康敲了警馁。3 馁就此馁馁馁写两条广公益告馁～提醒人馁增强馁生、健康意馁。 答, 解答此馁馁先要馁准馁目要求;包括字的要数广求,～然后巧妙化用一些告馁或馁句、名言、格言、警句来体答馁～一定要注意馁言的馁明、馁馁、得。答案可馁馁,;例,5?“神舟”五号你～是中馁民族的馁傲～?利天下流芳百世～振人心居功至馁;首尾嵌入“利馁”,～?馁馁天之～梦振中馁之威～?愿祖国航天事馁如芝麻馁花馁馁高。;例,?馁究馁生～馁防疾病～?馁了你和他人的健康～馁注意公共馁生～?馁究馁生6 等于馁馁自己的生命。 例,仔馁馁察下馁的漫画～回答馁馁。4 ?馁馁漫画个馁一馁馁。 ?馁馁介漫画内的容。 ?馁用一句馁馁馁的你感想。 解答此馁先要仔馁馁察画画体号画面,面的主是“神舟”五馁船馁上了太空～面的右上方有画来月馁的嫦娥捧着桂花迎接“馁船”～馁有天馁的悟空向“馁利馁”送“天馁蟠桃”。馁合平馁的所馁所馁～不馁看出馁幅画国号是馁馁我“神舟”五馁船成功升空的馁的。壮答案可馁馁,??神舟人～馁迎你～?“神舟”游太空～?“神舟”升天～仙人道喜～?“神舟”五号众献宝真馁太空～?仙迎“神舟”～?馁天成～仙人同馁。??馁利馁坐着“神舟”五号馁上天了～馁悟空端着“天馁蟠桃”、嫦娥提着装来当号有“月馁桂花”的馁子～他馁都馁迎馁利馁～?“神舟”五馁船升上太空馁～嫦娥姐姐向宇航馁撒下馁花～馁多神仙端仙来果馁祝～我馁的宇航馁馁利馁正向他馁馁手致意～?“神舟”五号馁船馁于上天了～各路神仙笑容馁面～喜迎神舟人。??如今～登天已不是馁事～馁不定馁不了多久～我馁地球人馁要馁馁火星呢,?祖国多年的馁天梦馁于馁了～我馁祖而国没馁傲,?有不能馁馁的～梦梦只要我馁努力～就不是会梦了～要馁展科,学学将来号国争?我要馁馁利馁～像他一馁馁馁“神舟”～馁祖光, 【常馁失馁】 解答本部分馁馁常馁的毛病是馁馁含在文字中、馁案中和馁表中的信息把握不准～馁已馁馁取的信息表述不清运～在馁言用上往往停留在一般水平上～缺少馁意～也缺乏新意。 【考点精馁】 ,根据下面画馁句子的特点～再仿写两个句子。1 馁外馁馁是提高馁文水平的重要途径～可以使我馁馁得很启多有益的示～充馁我馁的生活。馁《三国怎演馁》～我馁可以馁略到馁葛亮舌馁群儒的馁采～馁《馁馁是馁馁成的》～我馁 能馁悟到人生的馁和真生命的意馁～ ～。_________________________________ ,在具体的馁境中、馁一“仿写写个我喜馁”句。2 我心里馁是充馁着太多的喜馁。我喜馁馁听春天的脚步～我知道我如果不喜馁～便意味着我不珍惜馁嫩的花碧馁的草～我喜馁欣馁大地的容馁～我知道我如果不喜馁～便意味着我不馁馁高峻的山的清浅河～ ～ 。 ,下仿写面的句子。3 例,馁有青份春～就馁有了一馁和馁青份洒流～馁有春～就馁有了一馁馁馁和馁煌。 馁有～馁有___________________________________________ ______________ 。________________________________ ,馁模仿下面句子的形式～“馁从花”、“馁石”、“馁”、“航蜡船”等事物中4 馁馁两个写两来写写作馁馁述馁象～馁句子。也可自馁其他事物。要突出所馁象的特征。 例句,馁子～如果害埋怕没它～那永馁不能馁芽。 (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ 仿照例句～在馁横填当上上适的馁馁。5. 例,花馁把春天的馁推馁了 把夏天的馁推馁了～ 把秋天的馁推馁了。 ,自由馁取一具体运写形象～用“物寓意”的手法～馁造一句“名言”。6 例 船,永馁在馁浪中生活～但从来没有因此而停航。 ,按照下馁馁句的行文思路仿写。7 青体怎写春～是一本自馁的大馁～馁的作者是自己。那馁～馁本馁馁才能好,我馁要用智慧的馁馁构思～用良好的道德立意～ ～ ～用馁着的追求出版,;湖北省仙桃市等, ,照下仿面例句写与辞一句馁～要求例句中的格式相似～修手法相同。8 例句,我愿是一馁馁馁的浪花～馁大海馁造一点生机。 , ～ 。仿写 ,根据提供的馁境～在下面句子的馁横填当内上上恰的容。9 祖国是大海～我就是大海中的一滴水～ 祖国是馁天～我就是馁天上的一馁云～ 祖国是 ～我就是 ～ 祖国是 ～我就是 。 ,仔馁摩揣下面两个内写馁句的容和法～再仿写一句。10 一人馁当个疑自己的馁候～他忘馁了建立自信是一馁馁馁～ 一人馁当个噩度日的馁候～他忘馁了馁馁好馁是一馁馁馁～ 答, ,下列从个写馁馁中馁用四馁馁馁一段馁。11 耐人馁味 七馁生烟 白馁馁隙 屏气凝神 左右逢源 晴天霹馁 亦馁亦友 无稽之馁 馁延悠馁 眼花馁 乱少年老成 南馁北馁 答, ,馁按照不同的要求～用运个以下三馁馁～分馁馁展馁一段馁～每段不少于个1230 字。 溪流 大海 生命 描馁自然景物, 表达你馁人生价馁的感悟, ,馁在“生活”、“幸福”、“馁心”中任馁一馁～并以此馁中心～馁展成一段文13 字。要求运两辞黄用比馁、排比馁修手法。;湖北省馁市, ,下列从个写馁馁中任馁三～一段左右的文字～描馁一个画面。1460 馁馁 清幽 巍峨 葳蕤参差不馁 姿馁万千 答, ,馁馁馁段。馁从下面馁馁个写内运馁馁一段馁;要求,容集中～馁意馁馁～至少馁用154 一馁修辞手法,。 跳馁 馁翔 馁旋 俯冲熠熠 馁和日馁 馁目 答, , “馁斗需要立志高馁～需要真学真抓才馁～需要馁干。”在“友馁”、“理16 解”、“馁新”三馁馁中任馁一馁馁个个写内代替“馁斗”一句馁。;不得照抄原句容, 答, ,把下列句子馁成馁意馁馁的一段馁。;在馁横写确号上出表示正馁序的序,17 ?馁在江南古馁的私家花园独中是馁意具的。 ?退思园园的建筑格局可以馁馁馁西宅馁。 ?如此巧妙的布局～ ?西馁的馁堂楼从横馁皆坐北朝南～而造成逸的形馁。 ?一是可使家居生活充分享受阳光～ ?馁的园榭园园亭馁廊皆馁落有致地馁池而列～馁般景物馁水成、水成趣。 ?二是置身园随从中馁都可不同的角度欣馁到全景。 答, ,把下列句子馁成馁意馁馁的一段文字～将号写横序依次在馁上。18 ?我馁一只空中的蝴蝶馁～馁～好大的浪呀。 ?透明的空气来在蝴蝶看～像海浪一馁～是浩浩馁馁的。 ?蝴蝶像遇到知音一馁～馁馁扇翼。 ?于是你看到蝴蝶小姐在馁翔中起伏、馁馁。 ?没气有什馁生物比蝴蝶更了解空。 答, ,今年月下旬～我市馁馁了中馁国城首届茉莉花馁馁馁馁洽馁。会你假如是馁馁中195 学你会你当的小馁者馁成～在活馁期馁馁一次向下列馁象提馁的机～馁馁馁什馁, ;,馁象一 市委馁馁、市人大常委会主任馁九馁1 ;,馁象二 馁国会客商、馁代汽馁集馁馁馁馁梦九2 ,馁馁是位馁馁而馁秀的中学装生～一次他到某有馁馁器 一馁利用馁馁馁像技馁馁行馁馁20( 的馁施的大商馁馁物～馁馁～付完款要走馁～保安馁馁来你他馁,“我馁馁疑馁了本商馁的馁) 西～馁跟我馁到馁班室～我馁要馁你搜身。” 要求,馁站在馁馁的角度～替他馁辞拒馁保安搜身的无理要求。馁条拒馁理由(2) 答, ,;有馁～当你父母的往往喜馁馁馁抱怨自家的孩子,“看～人家的孩子…21 …”馁句馁馁得馁省又含蓄～不馁～中个体会滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地。如果你会是“自家的孩子”～定知道父母想要馁的是 假如你听来不是“自家的孩子”～到馁人父母馁出馁馁的馁～他的言外之意是, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ,馁根据下面的馁境～出馁写体琳的馁述馁。要馁明、馁馁、得。不要超馁字。2245 李蓉是班上的馁文馁代表～因病住院～的她桌同好友馁琳星期天到医院探望她。李蓉馁馁琳把自己的写教作文馁交馁馁文的郝老馁～馁馁并琳代自己向老郝馁表示馁交作文的歉郝意～希望老馁能批改好～好馁馁琳后天来她馁馁馁馁,第二天～馁琳把李蓉的作文交馁郝郝老馁馁～馁老馁馁, 。 ,馁根据下面情境～按要求答馁。23 班里的“小馁法家”小馁正在馁一写参即将幅馁的馁法作品。大功告成。毛手毛脚的小映突然凑来上碰到了她惨气的手～一幅馁馁作品立刻不忍睹。小馁馁地瞪了小映一眼。小映赶歉忙道～馁小馁馁在馁气上～又莞馁一笑～馁,“微笑是人馁最好看的表情。” ?小映馁句馁的意思是, 。 ?假如你你将会是小馁～馁小映馁, 。 馁馁下面馁段文字～回答馁馁。24. 美特国莱兄弟于年月日～馁馁馁力馁机成功地游馁遨天。人馁馁此馁行盛19031217 大酒会～主持人要莱特兄弟馁表演馁～兄弟馁再三推辞～主持人馁意邀馁～哥哥便馁表了言短意深的一句馁演馁,“据我所知～馁中最会馁馁的是馁馁～而馁馁是永馁馁不高的。” 他馁句馁的意思是。______________ ,上馁馁声响学教教了～某位同馁慢馁馁地往室走～馁室之后～依然不馁不慢地25 走到座位上～此馁老馁笑着馁大家馁,“同学真个听学楼是一馁的好生～上次他在×× 道里乱乱你旧沉气追馁～老馁批馁了他～看他馁在馁重多了～馁打了上馁馁～依得住～都不快走两教声步。”室里爆馁出大哄笑。 馁了馁段文字～馁馁你你你会怎老馁的言外之意是什馁,如果是老馁～馁馁, ?言外之意, 。 ?馁的馁, 。你 ,馁你参加下面的馁践活馁～完成后面的馁目。26 学体学校征集馁馁学学学理念、校特色以及切合生馁馁的校馁;如北京馁范大馁校馁,学高馁馁 身正馁范,。初三;,班同学真馁馁馁会准馁～召馁“校馁交流主馁班馁”。1 ?假如你是初三;,班的班馁～馁馁一段馁短精要的馁馁白。1 答, ?作馁班馁一馁～馁把你写写与学两收集或馁的校馁在下面～同交流。要求不少于个学馁馁～不得照抄北京馁范大校馁。 答, ?你若是初三;,班的班主任～活馁馁束馁～馁你作馁要馁馁。1 答, ,,馁馁要注意身份和馁象～才能馁生好的效果。根据下面提供的馁境回答后面27 的馁馁。 王昶同学来学学来响原馁成馁一直不馁～可是今年馁以～受他人影迷上了馁子游馁～平 馁与学学内同也在馁游馁～馁投入少了～上馁有馁也想着游馁容。期末考馁～成馁大大下降。 馁馁～他才猛醒～心里很气况馁馁～在家里馁馁不馁～有馁馁馁脾。面馁馁馁情～王昶的馁 馁和同学怎都准馁馁馁他。他馁馁馁馁才能馁生效果,呢馁你学写几替馁馁和同分馁句馁馁 的馁。 馁馁馁, 。 同学馁, 。 ,海河市馁城河水馁染馁重。有人把生活垃圾倒入河中～有人将未馁馁理的工馁馁28 水排入河中……馁此～向阳中馁馁一学将会次社馁馁～呼吁大家保馁馁境。假如你是向 阳中的学学你将体生～要采馁下列人馁～如何明白得地提馁? 采馁一位在馁城河馁晨馁的老人～向他了解馁馁一馁染馁象的看法。(1) 答, 馁馁市馁保局局馁～向他了解馁保部馁馁馁城河馁染馁馁采取的措施。(2) 答, 一天～馁馁馁馁女馁馁馁馁儿决了～定馁馁馁到医院看病～可馁馁却馁,“不用馁馁陪我去～29. 我已馁十六馁了～　　我自己去吧。”A 到医院后～交款馁前排了馁馁的一馁～馁馁气喘吁吁跑地～来儿看馁女排在馁尾～馁,“馁馁多人～馁排了～我馁你找去熟人～直接拿馁得了。”馁馁馁,“馁馁～不能馁馁～您 　 ”。B 馁在馁馁的、两填馁分馁上有馁馁性、有馁服力的馁。AB ,A___________________________________ ,B___________________________________ ,根据提供的情境～按要求答馁。30 初三某班同就学“馁卷是否有益”馁行着馁烈的馁馁。正方主馁馁馁“馁卷有益”的馁点馁行了馁馁。假若你你确你写是反方主馁～那馁～立的馁点馁馁是“ ”～馁馁馁的馁点出两条理由。 ? ? 当你几当几接馁正方馁馁馁述自己的馁点馁～在馁述馁点前馁馁有句恰的馁～馁句馁馁是, ,;今年月日世界馁境日的主馁是“海洋存亡～匹夫有馁”。假如看你馁3165 一位老人往京杭运当气河里馁倒馁水～馁根据馁示～馁合主馁～用恰的馁馁老人馁行一番馁馁。 ,看右面一幅漫《画写个既概画呵馁》～馁用馁馁的馁言～出一能括漫寓意又能馁32 人以启迪的句子。 ,下面是“中馁国信;,”馁馁～仔馁馁察后～根据要求答馁。 33China TeleCom ;,根据你国的理解～馁用馁明的馁言馁馁中馁信馁馁的馁意。1 ;,馁合馁一馁馁～馁中馁国写广信一告馁～不超馁个字。220 ,每一个会个当你翻画册徽的后面都馁述着一故事。馁馁本～馁有悠久馁史、光馁34 馁在和馁馁未来国你个国的中北京～正在把馁抱。在馁故事里充溢着中北京的盛情和期盼～在馁个会国徽中馁馁着中北京向世界做出的承馁。馁就是“舞馁的北京”。馁就是第二十九届奥林匹克运会会馁馁馁徽。 左馁是北京徽奥运会会——国“中印•舞馁的北京”;印的剩余馁馁色,～馁做你下列馁目, ;,馁用馁馁的馁言概画括面。1 答, ;,馁描述馁会达即徽所表的含馁;指出其中一点可,。2 答, ,下面是一幅寓意深刻的漫画它当个怎～想想看～馁涵着今世界一馁的重大35 社会馁馁。 答, ,馁馁表格～按要求回答馁馁。36 世界能源馁成年代 石油 煤 天然气 核馁 太阳能 水馁 其他 年 199340% 27% 23% 7% 2% 1% 年;馁馁, 203035% 20% ?用文字概括世界能源的馁展馁馁。 ?馁此表后你有哪些感受, ? ? ,;西宁吧两你并,喜馁唱流行歌曲～那馁馁馁出句最喜馁的～能馁人鼓372004• 舞教它写来育的～馁言馁美的歌馁～把下。 ;, 1 ;, 2 ,用一句馁概来括下面馁段所透露出的信息。38 据《英馁国医学网内志》站馁道～英格馁南部伯恩茅斯糖尿病和分泌中心医学馁家研究馁馁～含二氧碳化气体会的馁料使人馁。馁胖遏制全球日益馁重的儿童肥胖馁馁～馁馁格限制他馁的泡沫馁料馁用量。馁家馁鼓励儿童馁馁稀馁馁的果汁或者馁水馁馁品～同馁呼吁学儿广校馁采取措施避免童馁用泡沫馁料～各路明星也馁停止馁泡沫馁料做告。据世界馁生馁馁提供的数据～在全球馁以下的儿估童中～馁有万名超重。不超馁个51760(16字) 答, ,下将内两来数面馁段文字的容用句馁馁要地表述出～字在字之内;含馁3940点符号,。 国气家馁馁局馁馁景馁馁中心馁馁居民所做馁馁馁馁的馁果馁示,,的家庭～教10000627%育消馁已成馁家庭馁支的重要一馁～超馁的家庭年内教要把馁花在育上～而50%1—3 且是大馁支出。然而馁重金消馁中的教育馁量是否感馁物有所馁呢,在馁馁中～只有25%的居民馁予肯定～有另,馁予否定～有,馁馁无法判断。485%265% 答, ,,馁馁下列馁馁～馁馁馁馁馁馁馁一馁馁。个不超馁字40(15) 本馁馁月日～著名“馁士作家”高玉宝致信“雷馁馁”馁～馁情支持馁馁馁出的馁[]523 名支持申馁美王猴馁年北京吉奥运会并真写祥物的倡馁～馁出猴自己支持美馁王2008 申吉的大两真怕国理由,“一、馁悟空馁取馁～不千馁万馁～馁于取馁～馁是中人的精神。我馁希望中馁馁用馁国运拼悟空的搏精神～在比馁中多奥运会得金牌。二、《西游馁》和馁悟空馁名中外～在中国家馁馁馁。我馁同‘雷馁馁’馁的倡馁～馁馁悟空馁年奥运会吉2008祥物。” 答, 根据下面的内容馁一馁新馁馁馁不超馁字。41.,20 本馁北京月日馁,在今天馁行的中国学少年科院第三届小院士表彰大会上～516 徐芳馁等来国自全的位小院士受到表彰。馁是馁中央、全国学少工委馁馁馁《中共中50 央国教国馁院馁于馁一步加强和改馁未成年人思想道德建馁的若干意馁》～馁施“科馁馁”馁略～在全国儿体教内少中馁展馁育的重要馁措～也是科技活馁周的一馁重要馁容。 “中国学国国学励少年科院小院士”是全少工委、中少年科院馁引馁和鼓少年儿学学学参与童馁科家精神～馁馁科、科普馁践活馁而馁立的最高馁。誉称号小院士表彰活馁作馁年国青学家“科技活馁周”的重点活馁～在培馁少年馁科技馁的馁趣和馁2004 好的同馁～重在引馁他馁馁立科学学并学思想、科馁度～逐步形成科的世界馁和方法馁。 答, 馁馁下面馁馁新馁馁道～馁用一句馁概括新馁的主要信息;不超馁个字～含字,。42.2424 本馁馁;馁者 凌弘,今;,日馁分～年全馁国四川省科技活馁周馁幕158302004 式在馁馁馁馁阳体育馁馁行。 科技活馁周的馁幕式将号国通馁通馁馁星信馁馁手段向全馁播～使北京、上海和四川馁 馁阳会丰况富多彩的活馁情阳适馁互馁、馁馁互馁。馁馁会丰将富多彩的活馁馁分外馁目。全 人国将民一睹馁人阳民的馁采。 中国并国政府自二??一年馁始馁立馁馁馁施全科技活馁周～每年五月的第三周被定馁 活馁馁展馁馁。活馁周迄今已成功馁馁了三。届 答, ,馁馁下面一馁消息馁馁馁～字不写数超馁个。4312 年月日～馁夫山泉股份与有限公司丹江口市政府馁馁馁馁,馁夫山泉再2004524 投馁馁元～在丹江口生馁基地建馁二期工程。馁意味着丹江口市将国成馁我馁用水最5 大生馁基地。 年月～馁夫山泉公司投馁,馁元～在丹江口市胡家馁建馁湖北生馁基地～2003832 今年月日已有两条生馁馁建成投馁。馁夫山泉公司在丹江口市追加投馁～再添5184条售达生馁馁。馁目建成投馁后～馁夫山泉丹江口生馁基地年馁收入可馁元人民馁。12;湖北省十堰市, 答, ,馁馁馁的党十六大精神～常州市政府在制定的“常州市民精神”中～倡馁全44 体几从市民要“重馁信”。馁馁下面馁馁信小故事～中馁馁出“重馁信”的含馁。 ;,春秋馁～的吴国很季子出使北方～馁道拜馁了徐君。徐君喜馁他的馁～季子馁1 然心中默馁馁送～但因外交礼馁的需要～馁馁有当没答馁。等他返回馁～徐君已死～季子就把馁在其馁挂前的馁上而去。 ;,古代有个与叫尾生的人～一位姑娘相馁馁下～姑娘因事未到～正逢潮水2 上馁～尾生抱住馁下一石柱不肯离去。等姑娘赶到～尾生已被淹死了。 ;,北宋馁人晏殊馁馁～参加皇帝馁自主持的考馁～看到馁目后～馁皇帝馁,314 “馁馁个目天前我就做馁了～馁陛下另出一馁。”10 ;,去年～金馁建昌、社馁、薛埠等地余馁馁面馁市馁的高价不馁心～仍把自己4300 的馁蚕低价馁馁了当与初他馁馁馁馁馁的江馁晨馁集馁。 ;,广馁没况吴先生在有付馁的情馁下～馁通馁馁馁在林海燕的投注站馁馁彩票～中5 得大馁万。林海燕本可以占馁己有～馁是打馁馁把中馁消息告知了先生吴吴。先生馁518 始以馁是在她催要彩票馁～馁多次打馁馁～吴先生才馁走了中馁彩票。 答, ,用一句馁概内括下面文字的主要容。;不超馁个字,4520 中国教育馁北京月日馁 馁者从会从文化部今天馁行的新馁馁布上馁悉～月32351日起～全文国体化、文物系馁各馁博物馁、馁念馁、美馁馁等公共文化馁施要馁未成年人集参参馁馁行免票～家馁携馁未成年子女馁的～馁未成年子女免票。 由文化部、国会众家文物局馁出的通知强馁～公共文化馁施在向未成年人等社群免馁馁放的同馁～要馁持把社会极教效益放在首位～馁馁展未成年人的心理特点和育需求～馁馁多馁馁列和展馁～馁大广未成年人提供更多更好的文化服馁。 答, ,馁用一句馁概内括下列新馁的主要容;不超馁个字,。4610 新馁社北京月日馁 日晨馁分～机身上馁着奔跑的火炬手黄色馁案和雅688623 典馁奥运会会达国将色徽的“宙斯”馁机抵北京首都馁机馁～雅典奥运会圣火火馁送到了北京。馁是奥运圣火首次馁抵中国首都北京。 馁分～“宙斯”馁号机馁馁打馁～雅典“大使”奥运会奥运斯皮馁斯•馁布利640 迪斯手提馁有雅典奥运会圣火火馁的“馁”灯走下馁机。北京市副市馁、北京奥运会馁委会刘会常馁副主席敬民、馁委副主席蒋圣效愚、秘馁馁馁耀馁等在停机坪迎接火～数百名馁程前来迎接圣届火的北京各人士爆馁出馁烈的掌声。在隆重而馁短的馁迎馁式后～雅典奥运会圣峪火火馁被送往慕田馁城馁行展示活馁。 日～北京将馁行大馁模的奥运会圣届火馁馁活馁～馁馁有将名火炬手～馁是参与9148 雅典奥运会圣火全球馁馁活馁中的第五站。月日正式启馁的馁馁活馁～馁馁了澳大利馁64 的悉尼、墨馁本～日本的馁京和馁的馁国城后馁抵北京。 《馁州馁馁》 主要内容, ,根据下面提供的材料～用一句馁明的馁馁什馁是“返祖馁象,”;不超馁 4735个字, 什馁是“返祖馁象,”生物在馁馁的馁史馁程中～因馁客馁条响件的影～身上的器官逐馁馁生了馁化或退化的馁象～馁馁馁化也一代一代馁馁下去。但是～在千千万万次生育中～也可能有一次～本已来馁退化了的器官却突然重新出馁～仿佛某馁馁期被抑制了的微弱馁馁因素～突然又强化起来个体。馁馁～某生物就出馁了一部分不同于一般状馁的馁象～馁就叫“返祖馁象”。 答, 。 ,馁用一句馁概内括出下面一馁消息的主要容。48 今年月日上午～沙馁天气罩突馁天山北坡一馁～沙馁馁了馁馁木馁、石河子和昌419 吉等城市及周馁村馁。馁是近年首来气区气府最大的沙馁天。所有受沙馁馁馁的域～空馁量均馁重度馁染。由于首府沙馁可吸入馁粒的馁度已超馁馁馁器馁馁上限～所以无法馁馁到具体馁度馁。 答, ,在馁横写概上一句馁馁性的馁～要能括短文的主要含馁。49 曾参学尚个参是孔子的生～品德高。有一次～一和曾同名的人馁了人～馁人馁以馁是曾参参你儿参儿～就馁曾的母馁馁,“子馁了人。”曾的母馁不相信～馁,“我子 决会会儿参当不馁人。”馁了一～又有人馁曾馁了人～他母馁仍然不相信。可是～第三个来参怕人馁曾馁了人馁～他母馁就害地逃走了。 馁个故事告馁我馁, 。 ,馁下面一馁材料～中有从你写什馁馁馁,出探究馁果。50 美国学将儿听声生物家曾做馁馁馁的馁馁,初生的馁分成四馁～一馁不到任何音～二馁播放馁制的催眠曲～三馁用馁拍器仿声～四馁播放母馁心跳的馁音。馁果表明～第四馁馁用了其他三馁所用馁馁的一半～馁儿儿达就安安馁馁地睡着了～而第一馁的馁在馁的60%馁馁都在内啼哭、馁馁。 探究的馁果, ,馁下面的短文馁一写个当恰的馁尾51 十几从国几几来年前～外馁口的百元馁一馁的馁子表～馁在只需元馁。馁想起～那馁候外国吨吨黄几人馁直是在用一馁馁馁我馁的一金。年前～上万元馁的一部手机～馁在只馁几真真百元～而且正馁馁的只是手机里那一馁小小的芯片。可馁知馁无价。比馁•盖茨用知馁馁造了馁馁的神馁～美国争用高科技馁造了馁神馁。 什馁馁候～我馁也能馁馁“用一馁馁馁一吨吨黄金”的“美梦”, 。 ,据中央馁馁台馁道～年月日～我国馁馁到了“金星凌日”的天文奇馁。52200468 馁根据下面示意馁～用运你学所馁的馁明方法馁要馁明馁一馁象。 答, , “黑馁”是生活中馁常使用的馁馁。馁馁下面句子～解馁馁一馁馁。53 ?今年国馁文化消馁成馁假日馁馁黑馁。 ?不管是从欧洲足球的馁力布局～馁是馁馁馁的馁馁从来从届欧看～黑馁往往欧馁馁或 者北欧球馁中馁生。 黑馁, , “己所不欲～勿施于人”是儒家的待人接物之道～意思是自己不愿意54 的～不要强加馁馁人。馁馁馁馁馁你怎写看待馁句馁。馁馁一段馁馁述自己的馁点～不少于字100 答, ,馁馁下面的材料～按要求回答馁馁。55 在法隆重馁念馁国曼底登馁周年之馁～一座由中国雕塑家遥馁馁作的世界和平60 女神 像月日在昔日馁曼底登馁馁馁揭幕。63 世界和平女神像高米～重吨她～用不馁馁制作。那舞馁馁馁的双臂一前一后1016 地舒 展着～高馁的左手上一只和平馁展翅欲馁。在微馁中展馁的馁馁女与神的双臂馁馁一体国～馁 馁看去～好似“中”的“中”字、“和平”的“平”字～又像英文馁馁 ,世界的第一字个母“和馁利的第一字个母“。WORD()W”VICTORY()V” ?把以上材料概括成一句馁新馁。不超馁字(20) 答, ?世界和平女神像的造型具有哪些象征意馁? 答, ,由海青省主馁的第三馁馁届国将湖自行馁馁于月初拉馁帷幕～省体育局馁在568我市新宁广你写馁立一宣馁牌～馁馁此宣馁牌一段馁情洋溢、鼓舞人心的馁;字以30 内,。 答, ,馁馁在～馁即你励自馁一馁馁好朋友的馁言～激他她努力馁馁。57() 答, ,富馁克林馁馁～多人都很个曾馁一“哨子”付出馁馁高的代价。馁“哨子”在每58 个儿体两人那具所指各不相同。馁馁下面的馁段～馁馁馁“摔碎的茶馁”的具体所指是什馁。 从个前有一人担着茶馁去馁～不料馁馁山坡馁～几个从来茶馁筐里掉出摔碎了。他馁也不回地向前走～有人提醒他,“的你茶馁摔碎了～馁不快看看,”馁人回答馁,“既然已馁摔碎了～看又有什馁用,” 其馁～人生随会馁都有意想不到的事情馁生～有的馁馁比摔碎几个你茶馁馁重。能否脚不停馁不回从来馁再～是至馁重要的。世界著名馁馁演馁波馁赫德活馁在世界馁馁舞台50多年～馁馁～一馁意外使她她脉破馁。更糟的是～的脚因受馁引起管炎～不得不截71 肢。当医忐忑生不安地把馁消息告馁馁～她她静既没却平地馁,“然有其他馁法～那就面馁馁馁。”吧静波馁赫德平地面馁摔碎的茶馁;,～重新站立～馁活馁在舞台上A7年。 生活中～人人都渴望成功～然而成功并它非唾手可得～可能馁馁馁多挫折和失馁才有望馁馁。能像那个馁茶馁的一馁的人馁在不多。我馁所馁更多的是患得患失、斤斤馁馁的人～他馁面馁已摔碎的茶馁;,～往往捶胸馁足～后悔不已～馁果是白白浪馁了馁馁不B 馁～馁不定因馁分神馁会摔碎更多的“茶馁”。 答,　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　AB ,馁馁下列四馁文字材料～就你写感受最深的一点一句馁。59 ?我国以上的青少年有心理不健康馁馁～非常叛逆的“十五馁馁象”呈上升16% 和提前馁馁。 ?“中馁国心下一代身心健康工程”于年月日在北京正式启馁。2004531 ?一位著名学写教者在自述中道,“在家馁～我在母馁的馁下住了九年～受了她极极响学气学大、深的影……如果我得一馁一毫好脾～如果我得一点点待人待物的和～气体如果我能馁容人、馁人～我都得感馁我的慈母。” ?社馁《父母亦馁》、馁馁《和孩子交朋友》。 答, ,馁你写并从最喜馁的事物一段描述性的文字～馁馁中启受到的馁示。60 事物, 描述文字及示启, ,材料一,某一小学馁堂。老馁提馁～“雪融化了是什馁有学生回答,“春61?”天。”老馁馁馁～馁身在黑板上写并学个下一“水”字～要求同馁住馁馁准答案。 材料二,某一中馁学学称堂。老馁馁“烈士的馁血染馁了山茶花”～一生馁手馁言～馁血不可能染馁山茶花～并学教解馁了花馁呈不同馁色的科道理。但馁不馁同。 ;,两个馁材料反映了一什馁相同的馁馁馁用一句馁概括。1? 答, ;,馁馁你并材料中馁生的馁法作出馁判～点明理由。2 答, ,有馁馁一个气故事,一匹骨瘦如柴的老馁拉着馁馁上山坡～直喘～汗直流～62 竭尽全力馁是拉不上去。馁的人馁赶狠狠喝着～用鞭子地抽打它个……馁馁～一路馁的相馁人看馁了～心疼得流下了眼泪～急忙脱下衣裳披在馁倒在地的老馁身上。老馁馁馁眼～看到相馁人～眼睛一亮～馁嘶一声而逝。 馁展馁你写想像～出老馁馁死前想馁相馁人馁的馁。 答, 第四馁 文常馁学 【考馁要点】 了解馁本涉及的重要作家作品和文常馁学学～了解馁歌、散文、小馁、馁馁等文馁式。 馁馁一定数学量的文名著。 【知馁疏理】 文常馁学与运内从内它个也是中考馁累用的必考容。容上馁包括以下四方面,,作家的生活年代、朝代;外作国国家的馁,～,重要作家的作品及出馁～,123作品中的主要人物与性格～,与内内写馁本相馁的容～包括馁文容、作目的。4 文常馁的馁馁～要学将众以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品馁主～可多的作家、作品按古代、馁当国个将代、外三方面分馁整理～再列出表格～作家姓名;字号网,、朝代、作品、出馁、作家馁介甚或作品中的主要人物、名句都馁馁去～力求全面。另与写来外馁馁馁可“馁文背馁默”部分馁合起。 【馁馁特点】 《馁文馁程馁准》中明确馁定了年馁的学学两并生要每年馁馁三部名著～列出了7—9 学丰生必馁的中外名著目馁。在馁目馁中也强馁,“馁馁中馁文化的厚博大～吸取民族文化的智慧。”因此～中外名著走馁中考已馁成馁馁多省市中考馁文馁馁的馁著特色之一。 年中考馁名著的考馁在以往的基馁上又馁出了一大步。2004 馁从学既填写型上看～文常馁馁有客馁型的馁馁馁～也有主馁型的表述馁。 【解馁馁引】 例,馁文馁馁展“走近名著”活馁～馁接着甲同学个你的馁言～也馁述一熟悉的名1 著中的故事。 ;要求,馁出馁名、人名和有馁情馁～在叙述中至少运个用一成馁或名言、警句、格言。, 同学听甲,《水馁馁》中～嫉馁如仇的馁提馁了金氏父女的哭馁～毅然出手～三拳打死了馁馁西～解救了金氏父女。他真不愧是一位馁馁勇馁的英雄。 的馁你学述, 。中考涉及中外文名著的馁馁大多是主馁馁～例如,《西游馁》中“大馁五庄馁～推倒人参果馁”的是 。;河南省馁,成馁“万事俱馁～只欠馁馁”是根2003 据《三国来演馁》 ;馁役,中“周瑜定馁火攻曹操”的故事演化而的。;年宁2003波市馁,而馁一道名著馁馁馁在上述主馁馁的基馁上已向馁放性馁馁方向馁展。“巧馁馁馁无米之炊”～要想准确怎做出答案必馁先要馁致地馁馁原著～否馁能馁出故事的情馁呢,本馁不馁馁准答案～内确即称确内容正～符合要求可馁分。但必馁作品名正～容叙述符合原著～而且成馁、名言、警句或格言运当确用要恰正。 例,馁馁馁。2 上馁,足智多馁～孔明巧借箭。 下馁, ～ 。 馁馁根植于生活的土壤～同馁又馁具文学韵与学味～再加之文名著馁在一起～更能馁学国几数生感受到中馁馁文化的深厚底馁。解馁馁要注意以下点,?字馁相等～?馁性馁相馁;一般情况当胆下～馁馁也可,～?搭配馁得。答案示例,?馁高大～悟空勇斗魔～?馁盖去天～馁羽私放曹～?多愁善感～黛玉悲葬花。如果不馁致地馁馁原著～不熟悉原著的内没灵运容～有活用馁文的馁能践力～馁馁出很下馁。 例,?馁一定数学学量的馁外文名著～是馁文馁的基本要求。但馁馁除了馁累知馁外～3 更重要的是学会你你思考。初中三年～一定在老馁的指馁下馁了不少馁外好馁。下面馁做一馁要的馁馁个札馁。 馁名, 。 作者, 。 印象最深的人物, 。 馁人物形象馁的人你启生示, 。 馁道馁馁我馁提供了广灵你馁的思馁空馁～也就是形式上更具馁放性、活性。只要能馁真并从地馁馁名著～能透馁作品的文字表象～馁作品的形象、情感、馁言加以馁悟～能作品中馁得馁自然、社会启、人生的有益示～答好此馁就馁而易馁了。 此馁馁馁暗示我馁～馁名著不能只追求浅馁次的理解～要追求深馁次的馁馁～可采用下列方式加深馁作品的理解。如,馁馁馁～馁馁的写笔即将你独笔特感受及馁馁入馁～也可以通馁馁馁馁告会会与学、馁馁等方式同之馁馁行交流～馁可馁馁着馁名著馁行再馁作等。 【常馁失馁】 文常馁馁学学没没真最大的失馁是一些同馁馁或馁馁馁文馁学名著～造成不知如何答馁或答馁馁强附会。 【考点精馁】 ,文常馁学表述有馁的是; ,1 ,代清楼曹雪芹馁作的《馁梦》是我国学一部馁秀的古典馁篇小馁～我馁馁的馁文《怡A 馁院端阳嬉馁》就馁馁自此馁。 ,馁迅、茅盾、老舍、朱自清冰国学、心都是中馁代文史上的著名作家。B ,《馁馁》是俄国国学作家屠格涅夫的作品～《我的叔叔于勒》是法文家莫泊桑C 的作品。 ,按作年代写确峡的先后排列下面的馁文～正的馁序是《扁馁馁蔡桓公》《三》D 《范馁中馁》《活板》。 ,文常馁学表述有馁的是; ,2 ,《春》和《背影》的作者是朱自清。A ,《馁馁》和《捕蛇者馁》的作者分馁是柳宗元、馁愈。B ,“大漠孤烟直～馁河落日馁”出自唐代馁人王馁的《使至塞上》。C ,《最后一馁》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。D 下面中国与当四大古典名著中的人物情馁搭配不的一馁是; ,3. ,林黛玉——葬花、焚馁 ,馁葛亮——草船借箭、借馁馁AB ,馁智深——醉打蒋馁神 ,馁悟空——三借芭蕉扇CD ,馁出下列文常馁学断判馁馁的一馁。; ,4 ,《桃花源馁》的作者是陶明渊～宋代人～他的作品馁有《岳阳楼馁》。A ,《馁馁造》的作者是法的馁国曼•馁馁～《名人馁》是他的作品。B ,《雪》馁自馁迅的散文馁集《野草》～他的代表作品有小馁《孔乙己》。C ,《左馁》相馁是春秋馁期左丘明所作～是根据馁史写体的馁年史馁。D 馁合的馁馁馁馁～馁出你确下面馁法正的一馁。5. 在《三国温演馁》中有一位英雄～他曾酒馁馁雄、千里走馁馁、刮骨馁毒～被后人敬仰 并国尊馁中的“武圣”～馁位英雄是; , 馁云 馁羽 馁馁 馁超A. B. C. D. ,下面有馁文常馁的馁法有馁的一馁是学; ,6 ,馁游、馁馁、李馁、辛弃疾都是我国国宋代著名的馁主馁馁人或馁人。A ,表馁馁馁人国国杜甫馁馁民情思的馁篇有《春望》、《茅屋馁秋馁所破歌》等。B ,范仲淹在《馁家傲》中表思达国将泪馁馁之情的句子是“馁白馁征夫”。C ,“人生自古馁无死～留取丹心照汗青国。”馁一名句出自馁馁人文天祥的《馁零D 丁洋》。 ,下列作品与作家搭配有馁的一馁是; ,7 ,《馁南的冬天》——清朱自《 麦礼琪的物》——欧•亨利A ,《古代英雄的石像》——叶圣陶 《威尼斯商人——》莎士比馁B ,《白馁馁礼》————茅盾 《我的叔叔于勒》莫泊桑C ,《黎明的通知》——青装——艾《 皇帝的新》安徒生D ,下列文常馁学搭配有馁的一馁是8( ) ,《石壕吏》——————杜甫唐代馁歌A ,《馁色馁》————国——契馁夫俄寓言B ,《中国——————石拱馁》茅以升馁代馁明文C ,《故馁》——————馁迅馁代小馁D ,下列馁法不正的一馁是确; ,9 ,《馁馁》是我国从最早的一部馁歌馁集～收馁了西周到春秋馁期的篇馁歌～古A305 馁也称“馁三百”。 ,馁智深是《水馁馁》中的人物～范馁是《儒林外史》中的人物。B ,散文《从园百草到三味馁屋》馁自《朝花夕拾》～作者是馁迅～小馁《故馁》馁自《馁C 喊》～作者是朱自清。 ,童馁《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童馁作家安徒生。D ,馁出下列馁法不正的一馁。确10( ) ,《馁雎》《》《蒹葭君子于役》都馁自《馁馁》。《馁馁》是我国最早的馁歌馁集～分“馁”A “雅”“馁”三大馁。 ,馁迅的《从园清百草到三味馁屋》《社馁》、朱自的《背影》和魏巍的《我的老馁》都B 是馁炙人口的回馁性散文。 ,古典文学名著《水馁馁》中～智取生辰馁、醉打蒋馁神、三打祝家庄等故事～生馁C 曲折～人扣心弦。 ,法文国学巨匠馁曼•馁馁所作的《名人馁》～馁述了馁多芬、米馁朗琪馁、托馁斯泰等D 馁大人物馁馁各馁人生馁馁困苦的精神馁程。 ,下面是中国与当古代四大名著中的人物情馁～其中搭配不的一馁是11 ; , ,馁智深 倒————拔垂馁柳A ,馁悟空 大馁————天馁B ,馁葛亮 三馁————茅馁C ,刘姥姥 馁大馁————园D ,下面馁馁文内容解馁有馁的一馁是; ,12 ,《馁疑与学真馁》一文主要馁述如何去馁疑各馁事物的馁性。A ,《斑羚馁渡》一文馁述了一群斑羚陷入馁境馁如何求生、自救的全馁程。B ,《有的人》一馁中其主要句子是“有的人活着他已馁死了～有的人死了他馁C/// 活着。” ,《从园写百草到三味馁屋》是一篇描童年生活的散文。D ,下列作家作品等馁馁完全正的一馁是确; , 13 ,《皇帝的新装————国》安徒生英A ,《馁涉世家》司——迁————馁馁朝《史馁》B 《岳阳楼——————馁》范仲淹唐朝《范文正公馁》C. ,《曹馁馁馁》——————孔子春秋《左馁》D ,下面的文常馁～有馁的一馁是学; ,14 ,《馁色馁》的作者是法国作家莫泊桑。A ,《馁提馁拳打馁馁西》馁馁自《水馁馁》。B ,《有的人》的作者是馁人臧克家。C ,《馁江馁眺》的作者是唐代文学家王馁。D ,下列各句馁文常馁的学当表述不的一馁是; ,15 ,欧阳修～字永叔～号号学醉翁～馁年六一居士。北京著名文家。他馁承了馁A 愈“古文馁”的运运理馁～馁馁了北宋馁文革新馁。 ,莎士比馁～十九世馁英国最馁大的批判馁馁主馁作家、馁馁家和馁人。《威尼斯商人》B 是他的著名喜馁。馁文馁馁部分～描写了威尼斯商人安馁尼和奥犹太高利馁者夏洛克之 馁在法庭上的一馁生死交馁。 ,《天上的街市》《静两夜》馁自《郭沫若全集》。在馁首馁中～馁人以奇妙的想像和C 丰两异个富的馁想～描馁出幅奇的世外仙境馁～把我馁馁馁了一美妙的世界。 ,《从园与百草到三味馁屋》《阿馁〈山海馁〉》都馁自《朝花夕拾》～《社馁》《故馁》都D 是小馁。馁四篇都是馁迅先生的作品。 使用成馁馁价馁文中的人物～不恰当的一馁是; ,16 ,《馁修之死》————馁修恃才放馁A ,《故馁》————馁土大智若愚B ,《葫芦僧判断————葫芦案》馁雨村徇情枉法C ,《范馁中馁》————胡屠馁馁炎附馁D ,下列文常馁学确搭配正的一馁是; ,17 ,《馁馁祥子》老舍————小馁 ,《馁毅市馁》——叶——沙新小馁AB ,《海燕》 ————国高馁基中 ,《西游馁》——辛弃疾—— 小馁CD , 年月日～馁合国教将科文馁馁每年的馁一天定馁“世界馁馁日”～181954423 以向馁馁人致敬～向文化鞠躬。年月日～一代文豪莎士比馁和文馁巨匠塞1616423 万提斯同馁辞两世。馁馁馁位文馁巨匠各自出生在一哪个国你家,馁馁他馁中一哪哪位的一部作品, ,我国学国个将古典文名著《三演馁》中塑造了一馁五馁、馁六、千里走馁馁的英雄19 形象～馁英个个写雄是 。馁部馁中有馁馁英雄的馁奇故事馁有馁多～馁用最馁馁的馁言出一个故事的名字, 。 ,《馁楼梦》中～有一女个她极子～模馁馁致～馁言爽利～心机深馁～但“机馁算20 尽个个她真太馁明～反馁了卿卿性命”～馁人是 ～馁有一女子～寄人馁下～渴望馁的馁情～但在森馁冷漠的封建大家庭中～只能凄婉地唱出“一年三百六十日～馁刀霜馁馁相逼”～馁人个就是 。 ,馁外馁馁填空。21 　　祥子是老舍笔个下一被侮辱、被馁害的下馁馁馁者形象～他本是馁民～馁城后以馁生。虎馁是祥子的妻子～也是馁厂主的女。儿_________________ 你你知道《水馁馁》中馁提馁在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了馁馁,馁能22. 概个与称填括一被解救之人有馁的故事情馁的名馁,馁在下面空。 被解救的人, 。 故事情馁的名称, 。 ,下午放后学学来学学众～李林同到校馁馁室～准馁借一本文名著～面馁眼前23 多的馁～李林不知馁馁馁～馁馁～怎你走馁去馁情地向他推荐。馁在下列馁目中任馁一本部()从来作品特点和自己的馁馁感受方面向他介馁。 馁馁馁目,《童年》《水馁》 《馁馁是馁馁成的怎》 《格列佛游馁》 《馁馁祥子》 ?馁名, ?作品的特点指作品内写容、主馁思想、作手法、人物形象、馁言特点等～可任( 意馁取一点作馁介, ) ?自己的馁馁感受, ,《我的叔叔于勒》《馁色馁》《最后一馁》馁三篇外国小馁～馁我馁馁述了生馁的故事～24 塑造了如生栩栩的人物形象～馁出馁写你个并留下印象最深的一故事或人物～馁述 理由。 名著往往是“馁馁馁馁馁馁和沉从淀”的“磨馁子”的馁。馁下列名著中任馁一部～馁25. 要地出熟写你个并体悉的一情馁～馁馁馁馁一情馁的馁和感悟。 名著,《水馁》《西游馁》《馁馁是馁馁成的怎》《馁馁馁漂流馁》《童年》 答,情馁, 馁和体感悟, ,下列与国学馁馁、馁文有馁的中古典文名著是,26 ? ?　　　　 　 ?写写鬼妖高人一等～刺馁刺虐入骨三分。 ?馁馁馁江馁逝水～浪花淘尽青旧几英雄。是非成馁馁馁空,山依在～度夕阳馁。 名著馁馁填空。27. ;,保馁•柯察金是前馁馁作家 的馁写篇小馁《 》中的主人公～他的事迹鼓舞了1 我国千千万万的馁者。 ;,根据馁句判断国人物;均出自我四大古典名著,。2 ?一馁馁焰馁蓬松～两灯只眼睛亮似。 不黑不馁馁～青声靛如雷如鼓老馁馁。 身披一馁馁～腰黄氅双束馁露白藤。 馁下馁馁馁九个宝～手持杖甚馁馁。 ?富馁不知馁馁～馁馁馁耐凄凉。 可怜辜馁好韶光～于于家国无望。 天下无能第一～古今不肖无双～ 寄言馁馁与儿状膏粱～莫效此形。 ,馁根据提供的信息～分馁馁出馁馁的人物或作品。 28 示例,馁湘馁 馁丫紫馁 葬花 《馁楼梦》人物,林黛玉 ?赤兔馁 馁刀赴会 馁走城麦 《三国演馁》人物, ?日本仙台 授 医学教修改馁馁 馁迅作品,《 》 ?海馁 荒馁 “星期五” 英馁馁国小馁主人公, ,馁威先生、蔡芸芝先生、藤野先生、馁馁麦先生加参会会名人聚～大接待馁的29 接待馁馁他馁登馁入册几你～有馁空白～馁帮助填写。 人物 出馁;篇名, 作者 人物肖像 人物性格 馁威先生 《馁威先生》 馁天翼 蔡芸芝先生 《我的老馁》 温柔 公正 藤野先生 《藤野先生》 馁迅 正直 馁朴 治学没馁馁馁有民族偏馁 馁馁麦礼先生 都德 穿件馁色服 打着馁馁戴着馁馁馁的小黑馁帽 有强烈的馁国主馁情 感 ,根据提示完成下列空填馁。30 ?文学极个号名著中～一些富性特点的人物馁常馁馁者留下深刻印象。《水馁馁》中的“花和”和“尚智多星”分馁指的是 和 。 ?歇后馁“周瑜打黄——个个挨两盖一愿打～一愿。”是馁情愿的意思。馁歇后馁是从来《 》的故事中演馁出的。 按要求填空。31. 人最宝个当当馁的是生命～生命每人只有一次。人的一生馁馁馁度馁,回馁往事的馁候～他不会虚会因馁度年馁而悔恨～也不因馁碌碌无馁而羞愧～在馁死的馁候～他能馁馁,“我的整生个献命和全部精力～都已馁馁了世界上最壮馁的事馁馁人馁的----------解放而斗争。” 馁段文字出自名著《 》～其作者是 。 ,空填。32 ;,《西游馁》中“大馁五庄馁～推倒人参果馁”的主要人物是 。1 ;,馁用〈水馁馁〉中人物的官名馁全下面的回目。2 馁雪山神馁 馁虞侯火馁草料馁 ,馁猜出下列馁中涉及的人物。33 ,此地馁燕丹～壮冲士馁冠。昔馁人已没～今日水犹寒。A ,沅湘流不～尽屈子怨何深。日暮秋馁起～馁馁馁馁林。B ,功盖三分国～名成八馁馁。江流石不馁～馁恨失馁。吴C ,寄馁元有雁～食雪不离尽羊。施馁霜馁～心馁日月光。D , , , , ABCD ,下列将号填与人物序到其有馁的馁段后面34 ?冰心 ?蔡芸芝 ?蒙田 ?馁迅 ?周敦馁 ?馁馁 ,只有馁于生的人才能正不真感到死之苦馁。 ; ,A ,油蛉蟋蟀在馁里低唱～在馁里馁琴。 ; ,B ,馁天盖着大海～黑水托着孤舟～馁看不馁山～那天馁只有云馁～也看不馁馁～那C 水上只有海馁…… ; , ,母馁～倘你若梦中看馁一只小很儿惊它的白船～不要馁梦无端入馁。 ; ,D ,庭下如馁水空明～水中藻、荇交横～盖竹柏影也。 ; ,E ,予独淤馁馁之出泥而不染。 ; ,F ,回馁所馁名著～按要求答馁。35 ?《西游馁》共一百回～可以分馁大两部分,第一至第十二回全馁的引子～其中第八至第十二回介馁唐僧及取馁的馁由～第十三回至第一百回是故事主体你。馁馁要概括出第一至第七回的故事;不超馁字,。20 ???????????????????? ?《馁姆•索馁馁馁馁》第章～叙述了 和 在岩洞里奇妙、曲折、馁馁的馁馁馁程。31 ,在下面的馁横填当内上上适的容。36 ?《水馁馁》里的梁山好馁几个乎每一都有故事～如吴用智取生辰馁等。馁出写另外一人个个物的一故事, 。 ?保馁••奥柯察金是前馁馁作家尼古拉斯特洛夫斯基的馁篇小馁《 》中的人物。 ,馁根据馁外馁馁的外国名著～馁全下面的名人馁馁。37 上馁,搏命运馁浪奏出一支支悲壮的馁曲;馁多芬, 下馁,馁馁馁意志 ;奥斯特洛夫斯基, 《我的叔叔于勒》《馁色馁》《最后一馁》馁三篇外国小馁～馁我馁馁述了生馁的故事～38 塑造了如生栩栩的人物形象～馁出馁写你个并留下印象最深的一故事或人物～馁述理由。 ,馁一定数学学量的馁外文名著～是馁文馁的基本要求。但馁馁除了馁累知馁外～39 更重要的是学会你你思考。初中三年～一定在老馁的指馁下馁了不少馁外好馁。下面馁做一馁要的馁馁个札馁。 馁名 作者 印象最深的人物 馁人物形象馁的人你启生示 第五馁 背馁默写 【考馁要点】 “馁馁古代馁馁～有意馁地在馁累感悟和用中～运提高自己的欣馁品位和馁美情趣。”广泛馁馁各馁馁型的馁物～馁馁馁馁馁量不少于万字～每学两年馁馁三部名著。在馁260 馁馁中践增加馁累～馁展馁感～加深体馁和感悟。 【知馁疏理】 ?馁文默写填写写,?根据馁文空～?默馁文名句～?馁馁默馁文名句～?根据提示填写馁文名句。 ?馁外馁累,?按要求写体国出格言或警句～?由具的馁境馁想馁文名句～?中古代四大文学学学名著中的文形象～?中外文名著馁价。 【馁馁特点】本部分中考馁的馁型～主要有馁馁馁、填写填写空默馁、馁展馁放馁、馁述馁答馁和比馁馁馁馁等。 【解馁馁引】 例,根据下列名句及出馁～完成第;,;—,馁。114 ?忽如一夜春馁～ 。来参;岑《白雪歌送武判官馁京》, ?海内存知己～ 。;王勃《送杜少府之任蜀州》, ?野火馁不～ 。尽;白居易《馁得古原草送馁》, ?万事俱馁～ 。;馁馁中《三国演馁》, ?云横迁秦馁家何在, 。;馁愈《左至馁馁示侄馁湘》, ?沉刘舟馁畔千帆馁～ 。;禹馁《酬馁天馁州初逢席上馁馁》, ?无可奈何花落去～ ～小园香径独徘徊。;晏殊《浣溪沙》, ?会挽雕弓如馁月～西北望～ 。;馁馁《江城子•密州出馁》, ? ～炬成蜡灰泪始干。;李商馁《无馁》, ? ～馁馁冰河入梦来。;馁游《十一月四日馁雨大作》, ;,在上面各句的空白馁～填写上句或下句。1 ;,句?是根据《三国来演馁》;馁役,中“周瑜定馁火馁曹操”的故事演化而2 的。句?出馁中的“左”是指 。迁 ;,在上面各句中～能表馁馁人馁馁馁情馁的国填号名句有 、 。;只序,3 ;,馁馁馁一中你个个写心意思～引用上面的某名句一段馁～字左右。460 上面馁一中考馁文名句考馁馁是比馁有特色的。一它填改以往名句考馁的馁馁形式的写它将学它学。由名句演馁～文常馁、馁句理解等巧妙地馁合。不馁馁是考馁了生的馁馁力而且考馁了生学运并学体的理解和用的能力～更多地融合了生的价馁馁和情感馁。馁道馁命馁者至少是从个以下三馁次馁行把握的。一是名句馁馁。第;,馁要求学生能准1 确写学出上句或下句～所馁馁句都是生馁馁掌握的。二是名句理解。第;,馁考馁了学2生文常馁的学况掌握情～同馁馁也告馁我馁背馁馁句馁要作一点探馁和分析～如馁句的由来～有馁馁句的典故～也可以馁合馁合馁践活馁～馁展馁馁馁馁的研研究。如《“送馁馁”的究性馁学》等。第;,馁主要考馁馁馁句的理解。三是名句运用。第;,馁答馁馁要注意三34点,,所写要有中心～不可泛泛而馁～不着馁馁。,引用要恰当～要根据馁句的原12 意、寓意准确使用。,字一数定要在字左右。此外要尽运可能馁用精美馁馁～用360 排比、比馁、馁人等修辞笔手法～使文生馁。 例,下面一段馁中四空个填白馁馁入的馁句分馁是; ,2 在盛唐的馁歌中～有一馁通常被馁馁“馁塞馁”。馁称内丰些馁作容富多彩～馁我馁展馁了一幅幅盛唐馁塞画冰惨卷。馁里有 ? 的雄奇景馁～有“潮海馁干百丈～愁云淡万里凝”;岑参《白雪歌送武判官馁京》,的馁壮雪原～有 ? 的馁雪酷寒～馁里有 ? 的慷慨悲壮惆犹～有 ? 的馁无奈～有“馁士馁前半死生～美人馁下歌舞”;高适《燕歌行》,的极度馁慨…… ,“醉馁沙馁君莫笑～古来几征馁人回”;王翰《凉州馁》,A ,“火山五月行人少～看君馁去疾如馁”;岑参刘《武威送判官赴馁西行馁》,B ,“馁河馁急雪片馁～沙口石馁馁蹄脱”;岑参《馁台歌奉送封大夫出馁西征》,C ,“大漠孤烟直～馁河落日馁”;王馁《使至塞上》,D ,“中馁置酒馁馁客～胡琴琵琶羌笛与参”;岑《白雪歌送武判官馁京》,E ,“羌笛何馁怨馁柳～春馁不度玉馁馁”;王之馁《凉州馁》,F 馁是一道馁新馁～其馁新之馁主要有三,第一～馁馁材料取自于馁外～要求考生填写的馁句却在馁内填～第二～在短短的一段文字中～要求考生空的馁句只有四馁～馁出并注明出馁的馁句却有句～第三～在要求填写馁句的地方～有比馁馁晦的提示～考6 生解答了馁道馁～馁“馁塞馁”的印象馁馁是很深刻的。 解答本部分馁馁～一是要弄清体馁干要求～二是要馁馁自己的馁累～三是要察看具的馁境～四是要注意写字的馁范。 【常馁失馁】 解答本部分馁馁常馁的失馁是考生在考馁上往往不易把要求提示与体馁文名句的具内来写容馁系起～馁有就是字不馁馁范。 【考点精馁】 ,按馁文原文填空。1 ;,～山色有无中。1__________________________ ;,斯是陋室～ 。2__________________________ ;,～小馁流水人家。3__________________________ ;,人生自古馁无死～ 。4__________________________ ;, ～其不善者而改之。5__________________________ ;,无可奈何花落去～ 。6__________________________ ,默写。2 ?大漠孤烟直～?????。 ?老馁伏馁～????。 ????～又何妨, ????????～便引馁情到碧霄。 ?峰馁如聚～????～山河表里潼馁路。 ?????～遂迷～不馁得路。 ???????????～馁凡可以得生者何不用也, ?故????～馁有奇气。 ,在下列田字格内写馁范馁名句。3 采菊馁馁下～　　　　　　　　　　 ～陶明渊《馁酒》(1)() 落馁不是无情物～　　　　　　　　　　。馁自珍《已亥馁馁》(2)() 　　　　　　　　　　～柳暗花明又一村。馁游《游山西村》(3) () 馁馁破万卷～　　　　　　　　　　。熟馁(4)() ,背馁默写4 ? ～失道寡助。《孟子二章》(<>) ? ～馁物馁无声。杜甫《春夜喜雨》() ?采菊馁馁下～ 。陶明渊《馁酒》() ?但愿人馁久～ 。馁馁《水馁歌馁•明月几馁有》() ?馁馁破浪会有馁～ 。李白《行路馁》() ? ～千馁万馁梨花馁。岑参《白雪歌送武判官馁京》() ?会当凌馁馁～ 。杜甫《望岳》() ? ～各馁馁馁数百年。馁自珍《已亥馁馁》() ,用馁文原句填空。5 ?何共剪当窗西馁～ 。;李商馁《夜雨寄北》, ?无可奈何花落去～ 。;晏殊《浣溪沙》, ? ～出馁无馁国国外患者～恒亡。;《,孟子,二章》, ? ～甲光向日金馁馁。;李馁《雁馁太守行》, ,根据馁文默写。6 ?忽如一夜春馁～ 。来 ?予独清馁馁之 ～濯馁而不妖。 ?山随尽平野～ 。 ? ～病馁前馁万木春。 ?野芳馁而幽香～ 。 ?姑馁城外寒山寺～ 。 ?先天下之馁而馁～ 。 ? ～一枝馁杏出馁。来　 ?稻花香里馁丰年～ 。 ?江山代有才人出～ 。 ,王教授已退休多年～仍在勤馁著馁。如果要送他一幅馁法作品～用曹操的馁句7 “ ～ ”作馁内很容就合适。;福州市, ,我国参信息馁馁起步馁～馁展快～馁有“ ～ ”之馁。;用岑《白雪歌送武判官馁8 京》中的馁句,;填写福建省莆田市, ,曹操《馁馁寿》一馁中～用比馁的手法表达馁人年老而壮犹志存的馁句是“9_____ ___ ～;广馁省湛江市,______________________________” ,在《春望》中～春天的花馁馁馁反而使馁人杜甫生出馁和国即思馁之情～所馁“ 10 ～ ”。;广馁省肇馁市, ,馁好友送行～人馁常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一馁中的两句“ ～ 11 ”。;广馁省肇馁市, ,白居易在《馁刈麦》一馁中深入所写内画馁象的心～刻馁馁人民在特定馁境下近12 乎馁馁心理的句子是,“ ～ 。”;海青省湟中馁, ,岑参两将离《白雪歌送武判官馁京》最后句～馁人因朋友去而馁生的无限惆馁13 之情抒写极两青到了致～馁句馁是,“ ～ 。” ;海省湟中馁, ,杜甫馁“吴壮楚馁南坼～乾坤日夜浮”形象地描馁出洞庭湖的馁之美～孟浩14 然《望洞庭湖馁馁丞相》中的“ ～ ”与异广杜馁有曲同工之妙。;西桂林, ,在中文千国学几个学独年馁展中～每馁代都有各自的文馁典～均有馁馁馁的一15 代宗馁～馁正如馁翼《馁馁》所云,“ ～ 。”;广西桂林, ,馁游《十一月四日馁雨大作》中把馁馁与梦境自然的馁系起以来国抒馁强烈馁之16 情的句子是, ～ 。;福建省莆田市, ,白居易《馁塘湖春行》一馁中描写了“馁歌燕舞”的初春景色的馁句是 17 ～ 。;广西族壮自治区河池市, ,王勃在《杜少府之任蜀州》一馁中歌馁友馁的千古名句是,　　　　 　　～18 　 　　　。;山馁省烟台市, ,馁到美国学哲家欧文的“志同道合的人不并需要永馁在一呆起”馁～我的馁19 海里不禁浮馁出了王勃在《送杜少甫之任蜀州》中的名句 ～ 。;新疆生馁建馁兵馁, ,白居易在《馁塘湖春行》中以小馁的活馁出写早春特色的馁句是, 20 ～ 。;重馁市, ,馁游的《游山西村》中寓含哲理～馁广两流馁的句馁是 ～ 21 。;新疆生馁建馁兵馁, ,《次北固山下》一馁中～表馁馁序馁、迁旧新交替馁一自然馁律的馁句是, 22 　　 ～　　　　　　　。;山馁省烟台市, ,“ , 。”崔馁登上黄楼馁～馁沉沉江馁迷漫～暮馁～馁故馁的思念之情油然而23 生。;太原, ,《馁董大二首;其一,》中～馁人馁友人以勉励与自信的馁句是 ～ 24 ,;上海市, ,人馁常常引用李商馁《无馁》中的“ ～ ”的馁句来献馁馁那些身事馁的人。;四25 川省, ,馁游在《十一月四日馁雨大作》中～直接表馁其馁国思想情馁的馁句是“ 26 ～ ”。;四川省, ,杜甫《望岳》馁中～馁人想象登上泰山之馁抒馁豪情的馁句是“ ～ 27 。”;四川省馁阳市, ,夕阳犹恋西下～告馁荷塘。豫的脚步留的心。依然徜徉于“ ”的夏之中梦28 ;浙江省上虞市, ,王馁《使至塞上》中描写馁塞奇特美壮景色的句子是,“29____________ __ 。”;河南省, _____________________ ,馁游《游山西村》中描写馁村馁化万千的自然馁光而又有一定哲理的句子是,30 “～。” ;河南省,____________________________________ ,大自然美馁的湖光山色馁馁了我馁的心胸～馁我馁心如清水～愉悦了百馁的性31 情～使馁在山它尽真填写林馁情歌唱。馁是“ ～ 。”;常建《馁破山寺后禅院》的馁句,;河北省, ,《馁江馁眺》中“ ～ 。”两句以馁茫山色烘托水馁的浩瀚～如馁影馁馁馁展馁了馁32 江的山光水色。;湖北省十堰市, ,《己亥馁馁》中表馁作者仍愿馁效祖国并馁含哲理的名句是, 33 。;湖北省十堰市, ,常建的《馁破山寺后禅院》中有两个两句馁各含有一成馁～馁句馁是,“ 34 ”、“ ”。;湖北省仙桃市, ,友情～馁馁人来真励所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》～留下馁勉友人的35 千古名句“ ～ 。”李商馁在《夜雨寄北》中～馁想象了与友人剪馁夜馁的情景,“ ～ 。”;湖北省随州市, ,王安石的《登馁来与会当众异峰》中“凌馁馁～一馁山小”有曲同工之妙的句36 子是, ～ 。;湖北省襄樊市, ,李商馁的《无馁》中常被后人用来尽形容“鞠躬瘁～死而后已”精神的馁句37 是, ～ 。;湖北省襄樊市, ,在我国迁馁馁文化中～人馁常以月寄情。如唐代馁人李白在《馁王昌馁左馁馁馁有遥38 此寄》中以 ～ 两句～把馁友人的馁念之情托付馁明月。;湖北省襄樊市, ,《行路馁》;其一,中～表馁作者馁理想馁着追求～馁未充来馁希望的句子是39__ ～。;山馁省馁宁市, __________________________ ,人馁常用李商馁《无馁》中的两来献两句馁馁美老馁那馁默默奉的精神～馁句馁是,40 ～ 。;湖南省永州市, ,《游山西村》中人在写会困境中萌馁出新的希望～也暗示世馁事物的消馁馁化41 的馁句是, ～ 。;湖南省永州市, ,王湾在《次北固山下》一馁中描馁馁潮馁水面馁馁、帆船馁馁而行的句子是“ 42 ～ ”。;南京市, ,王馁《使至塞上》中描馁沙漠雄奇壮美景色的两句馁是 ～ 43 。;南宁市, ,杜甫在《望岳》中用 ～ 来气表馁自己敢于攀登馁馁～俯馁一切的雄心和魄。44 ;南宁市, ,《馁零丁洋》一馁中～表馁文天祥高尚从馁操和舍生取馁的生死馁～而感召后代45 馁多志士仁人馁正馁事馁而英勇献身的馁句是,“ ～ 。” ;江馁省南通市, ,同馁送馁馁～“海内达存知己～天涯若比馁”表馁了王勃馁馁豁的胸襟和馁友人46 的馁情馁～真参达而岑的《白雪歌送武判官馁京》一馁中用“ ～ 。”的馁句表了作者馁友人依依不舍的惜馁之情。;江馁省南通市, ,《次北固山下》中即两景抒情又馁含自然理趣的句馁是～47_____________ __ 。;南昌, _ ________________ ,唐代馁塞馁人岑参在《白雪歌送武判官馁京》中以梨花馁雪的名句是 48 ～ 。;西宁市, ,《酬馁天馁州初逢席上馁馁》一馁中借用自然景物的馁化暗示社会的馁展～馁含哲49 理的句子是～。;山馁省馁宁市,__________________________________________ ,馁大馁馁馁全馁厂励工馁行技馁改革馁遇到了重重困馁～他在鼓馁工馁馁定信心馁持50 改革馁引用了李白《行路馁》中的两两句馁。馁句馁是 ～ 。;山馁省馁坊市,,德高望重的李老馁退休后仍然馁心年青教馁的成馁～正如馁自珍在《己亥馁馁》中所51 馁的,“～。;南昌,_____________________ ____________________” ,宋朝人馁写来往往馁含哲理～引人思考。王安石的《登馁峰》、朱熹的《馁馁有52 感》、馁游的《游山西村》～都馁出馁一体从两写特点。馁上述作品中任馁篇～出其中馁含哲理、引人思考的馁句,“ ～ 。”“ ～ 。”;湖北省随州市, ,馁馁的《江城子•密州出馁》文笔气概达豪馁奔放～有江河一馁千里的～馁中表53 作者渴望得到重用的愿望～于豪馁之外稍含不馁之意的两句是,_______________ ;馁宁省馁州市,___ ,馁馁浩在《山坡羊潼•馁馁古》馁首曲中～馁在中离乱遭受苦馁的人馁表示同情的54 句子是 ～ 。;山馁省馁坊市, ,李清极照《醉花馁》中形容人度悲馁、愁苦的千古名句是 ～ 55 。;呼和浩特市, ,《天馁沙•秋思》中～渲染馁、条气冷落、凄凉氛的写景的句子是, ～ 56 。;昆明市, ,晏殊的《浣溪沙》一馁中直接抒馁馁感情馁的句子是, ～ 57 。;昆明市, ,馁致馁在《天馁沙•秋思》中写到,“夕阳西下～馁人在断天涯。” 而崔馁在58 《黄楼馁两与两》中也有句馁此意境相似～馁馁句是,“ ～ 。;重馁市, ,辛弃•壮疾《破馁子馁馁同甫馁馁以寄之》中描写馁斗馁面激烈～表馁馁馁所向披靡59 的句子是“ ～ ”。 ,同馁是咏秋～刘写禹馁的《秋馁》通馁“ ”的描述～出了秋天明馁美馁的景致～60 而馁致馁的《天馁沙•秋思》以一句“ ”写尽气随了秋天的馁馁之。;湖北省州市, ,“我馁水～愿以水裁衣～以云馁馁～做一的条弯弯川流～在斜馁馁～脉脉送61 千帆天馁～愿以山切割～以石磋磨～做一馁高高低低的急流～在猿啼虎馁中～一将叶画馁舟～馁馁万重山。”其中馁句子分馁化用的馁句是“～______________________ 和“两声岸猿啼不住～馁舟已馁万重山”。;河南省, ____________________” ,馁馁在《水馁歌馁》中望着明月遥祝兄弟平安～馁在人馁也常常用来祝福馁友的馁62 句是, ～ 。;广西族壮自治区玉林市, ,李清照馁《醉花馁》的末尾个既既字～惜花～又自怜～摹形～又馁神。馁就635 是 “。;福建省馁岩市, ___________________” ,馁葛亮的《出馁表》馁理和馁情得以完美的馁合～在馁情部分表馁他馁危受命的千64 古名句是, ～ 。;馁春市, ,生命是什馁,生命就是范仲淹“ ～ ”的馁大抱馁～生命就是文天祥“ ～ 65 ”的浩然正气献～生命就是馁自珍“ ～ ”的身精神。;福州市, ,《桃花源馁》中写老人和孩子神情的句子是 。;新疆生馁建馁兵馁,66 ,馁了莫泊桑的《富楼会真会拜家的星期天》～感馁他的朋友多～我馁不由得67 想起《陋室馁》中的一句馁 ～ 。;四川省内江市, ,《馁葛亮集》中有馁馁的馁,“馁不可不平～馁不可不均”～馁与《出馁表》中的“ 68 ～ ”意思一致。;福建省莆田市, ,人生常常面馁各馁各馁的馁馁。“馁”和“当两当生”不能全馁～我馁馁像孟子《馁69 我所欲也》一文所馁的那馁“ ”。;广馁省佛山市, ,馁馁在小馁合作学学很启她馁中～馁常馁得其他同的馁多想法馁自己有馁～馁使馁70 孔子所馁的“　　　　　　　　　　 ”馁句馁体会广更深了。;馁省河源市, ,孟子在《得道多助～失道寡助》中指出决争定馁馁馁的三要素及其馁系的句子71 是 ～ 。;广西族壮自治区, ,《〈馁馁〉十馁》中馁述学与馁馁思考的馁馁馁系的句子是 ～72 。;广西族壮自治区河池市, ,馁水扁要“搞台,独峡两”～遭到了海岸人民的强烈反馁。馁正如《,孟子73 ,二章》中的写广那馁, ～ ;西族壮自治区玉林市, ,《三峡来写》中用快馁和疾馁船行之快的句子是 。74______________________;哈馁馁市, ,《出馁表》中馁葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩馁写下的馁危受命的千古75 名句 是～。;哈馁馁市, __________________________________ ______ ,馁馁的方法有多～很可精馁、馁馁～也可如陶源明那馁“～馁76_______________”其大略。;河南省, ,《醉翁亭馁》是一篇馁美的游馁体写散文～馁馁馁“醉翁亭馁”～但用于正面描77 醉翁亭的只有六个个字～馁六字是“。;馁宁省馁州市, __________________” ,由“四面湖山收眼底～万家馁馁在心馁”馁幅馁馁～一你定能馁想到范仲淹《岳78 阳楼两黄馁》中的句千古名句, ～ 。;湖北省馁市, ,加入世馁馁馁后～我馁要虚达国学达国心向馁家馁～但馁家有馁馁～也有短馁～那79 馁我馁所持的正馁确填写度馁馁是,“ 。”;用《〈馁馁〉十馁》中的馁句,;湖北省仙桃 市, ,《五柳先生馁》中写渊独陶明特的馁馁方法的句子是, ～80 。;湖南省永州市, ,范仲淹在《岳阳楼馁》中馁美子滕京政馁的馁是, ～ 。;江馁省淮安市, 81 ,馁馁馁～既渊需要字斟句酌的精馁～又需要像陶明《五柳先生馁》中主馁的那馁82 “ ～ ”。;南京市, ,《三峡》中“有馁朝馁白帝～暮到江陵～其馁千二百里～馁乘奔御馁不以疾83 也”一句突出表馁了水流的湍急～《与与它异朱元思馁》一文中有曲同工之妙的句 子是 。;西宁市, ,小明学个学馁成馁好～馁馁能力强～但他馁馁到馁班～不馁同所了解～因此在班84 干部馁馁中落馁了。李老馁引述了《馁馁》十馁中的两句馁,“ ～ ”～帮他解馁了心中的疙瘩。;西宁市, ,市委、市政府新一馁馁届班子亮响号的提出“重振雄馁、富民升位”的口～馁85 馁全市人民馁心合力～馁苦馁斗～馁馁了一个会安定的社馁境～各馁事馁蓬勃馁展～老工馁基地馁馁了青真春～是 ～ 。;用《岳阳楼填写内馁》中的馁句,;四川省江市, ,去年六月～馁世馁目的三峡工程成功馁馁“蓄水米”～高峡出平湖的壮86315 馁景象展馁在世人面前～馁道元描述的昔日“馁者歌曰”的“ ～ ”的凄异状将景一去不馁返了。;四川省馁阳市, ,人生常常面馁着各馁各馁的馁馁～“馁”“当与两当生”不能全馁～我馁馁像孟87 子所馁的那馁“ ”。;四川省馁阳市, ,《捕蛇者馁》中～凶暴的写小吏到馁馁情形的四句馁,～88__________________ ～～。;浙江省台州市,_____ __________ _____________ ____ ,《馁馁馁》中馁的写高馁、馁朴的馁句是。;浙江省台州市,89___________ ______ ,《始得西山宴游馁》写与体作者在大自然美景中的超然忘我、自然融馁一的90 句子是,“ ～ 。”;河北省, ,馁葛亮在《出馁表》中指出西馁馁旺馁的达原因是, ～ 。;江馁省淮安市,91 ,人馁常用《馁馁馁》中的有馁馁句来与比馁人馁不世俗同流合馁而又馁身自好的品馁92 馁两句是“ ～ 。” 第六馁 馁馁馁析 【考馁要点】 馁馁和教体材馁于馁馁欣馁的要求～主要有以下五点,?欣馁馁歌～有自己的情感馁～?馁略馁歌的内从会启涵～中馁得馁自然、馁社和馁人生的有益示～?馁馁歌的思想感情馁向～能馁系文化背景作出自己的馁价～?馁馁歌中感人的情境和形象～能馁出自己的馁体～?能品味馁歌中富于表馁力的馁言。 【知馁疏理】 古今馁馁欣馁的知馁点主要有,馁馁曲的形象、馁馁曲的情感馁向、馁馁曲的思想容内、馁馁曲的馁言品味、馁馁曲的名句馁析、馁馁曲的馁馁馁、馁馁体曲名句的馁外馁累、馁馁曲中的民俗知馁、馁馁曲的体裁知馁等。 【馁馁特点】 年全国填写填各地中考馁馁欣馁馁的馁型主要有,馁答馁、馁、空馁、馁馁馁、馁述馁等～2004 以馁答馁馁主。 【解馁馁引】 例,馁《送杜少府之任蜀州》～完成;,;—,馁。113 城馁馁三秦～馁烟望五津。 与离君馁意～同是宦游人。 海内存知己～天涯若比馁。 无馁在歧路～乙女共沾巾。 ;,馁馁馁奏划分有馁的一馁是; ,1 ,城馁,馁,三秦～馁烟,望,五津。A ,与离君,,馁意～同是,宦,游人。B ,海内,存,知己～天涯,若,比馁。C ,无馁,在,歧儿路～女,共,沾巾。D ;,馁析有馁的一馁是; ,2 ,馁是一首五言律馁～作者是被称馁“初唐四杰”之一的王勃。A ,第一句点出了送馁的地点～第二句馁把馁者的馁馁引向了杜少府赴即将任之地。B ,馁馁是馁～馁人要跟朋友分手～去外地做官。C ,尾馁馁承馁馁而来儿～馁人馁慰杜少府～不要在馁馁之馁像小女～一般哭鼻子、抹D眼泪。 ;,馁首馁中的“海内它存知己～天涯若比馁”是千古馁馁的句子～馁馁馁好在哪3 里。 此馁比馁全面地考馁了馁古馁的馁析～突出了文馁馁能学力的重要性。第;,馁考馁馁馁1歌的馁馁。馁馁是欣馁古馁的前提。只有馁馁清奏～方能更好地理解馁句意思。馁馁在“离B馁”和“宦游”是一馁馁不能个它分馁～在馁里馁起修馁作用。第;,馁考馁馁常馁和内容、2 情感的把握。馁馁在馁馁句意思的曲解。馁人与朋友已在外做官了。第;,馁考馁馁名C3句妙馁的品味～馁属独参放性馁馁。答馁馁馁善于馁比～馁悟感情基馁具一格。考答案馁,自古以来写离沉两写～馁的馁作大多情感悲馁、基馁低～而王勃的馁句馁馁全无悲馁之情～得昂馁馁馁～能馁朋友以安慰和鼓励离极称～馁馁馁待馁的馁馁度馁得道。 解答馁馁欣馁馁～首先是要略知馁馁的基本内体容～其次是要把握馁馁的具形象～第三是要品味馁馁的美言妙馁～第四是要了解馁馁的表达技巧～第五是要摩揣作者的情感馁向。馁五点有没先后之分～考生完全可以根据自己的馁馁馁馁～馁取其中任意一点先行突破。抓体住一点～再及其余。在涉及到具馁馁馁～馁要馁馁馁型作答。馁于馁馁馁～答馁馁馁首先馁馁馁干要求～看清馁正馁是馁馁～然后逐行逐字逐句地馁馁馁馁～根据自己的理解逐馁馁小正确确答案的范馁～直到馁出符合馁目要求的馁馁。馁于主馁表述馁～馁馁准、馁馁地填写～特馁是馁于馁放型的馁～要馁扣原馁作答。 【常馁失馁】 馁馁欣馁是近几教内从况来几个年馁招聘新增的考馁容。考馁情看～考生往往在馁馁方面出馁失馁,一是馁以把握馁馁的具体启形象所要暗示或迪馁者的馁西～二是馁以馁悟馁馁中的比馁、象征的内体涵～三是馁以通馁馁馁具形象的表面呈馁～馁掘其深馁意馁。出馁馁些失馁的原因～不外乎以下两个个另,一是馁馁常馁比馁欠缺～尤其是古代馁馁常馁～ 一是个触接古今馁馁作品太少。 【考点精馁】 馁馁馁析 ,馁馁歌馁析有馁的是; ,1 登馁来峰 王安石 馁山来上千馁塔～馁馁馁馁馁日升。 不畏浮云遮望眼～自馁身在最高馁。 ,馁是一首七言馁句～前两写来两写来句出了馁峰塔之高～后句登馁峰塔的感A 想。 ,馁首馁前两来找听句的意思是,我登上馁峰馁馁高高的塔～馁每天黎明馁叫的馁B 候～在那里可以看到日出。 ,馁首馁的后两写会句表面看是自然馁象～馁馁暗指社馁象。馁里表示自己站得高～C 看得馁～不怕阻馁。 ,作者善于把抽象的事理寓于具体形象中～借景抒馁～表明自己不畏馁馁～馁D 前途充馁信心。 ,下面馁《望岳》一馁理解不正的一馁是确; ,2 望 岳 杜甫 岱宗夫如何～馁馁青未了。 造化馁神秀～馁割昏馁。阳 馁胸生馁云～决眦入馁馁。 会当众凌馁馁～一馁山小。 ,馁首馁出写了馁人登上泰山后的所馁所感。A ,馁首馁将写来景和抒情馁合起～情景交融。B ,馁馁前句形容泰山凝聚了所有山馁馁有的“神秀”～而后句馁形象的馁托出遮C 天蔽日、高峻峭拔的山峰。 ,全馁意境馁馁～形象馁明～格馁高昂～馁气礴极磅～馁人以深的印象。D ,馁李商馁的《夜雨寄北》品析有馁的一馁是; ,3 君馁馁期未有期～巴山夜雨馁秋池。何共剪当窗西馁～却馁巴山夜雨馁。 ,第一句写没确馁人馁日日思馁～却有准馁期～无可奈何之情馁然馁上。A ,第二句写想象景象～把已馁然馁上的愁苦交馁于幻想中馁馁的夜雨、馁馁的秋池。B ,第三、四句超越馁空～把当来来前的馁馁推移到未～馁未的馁聚反馁出今夜的愁C 苦。 ,全馁“期”字和“巴山夜雨”重馁出馁～造成回馁往馁的意境～抒馁了馁人馁旅D 他馁馁思“君”的深情。 ,馁下列首两确馁理解不正的一馁是;　 ,4 　　　　　　　馁零丁洋　　　　　　　　　　　　馁云馁 文天祥 　　　　　　夏完淳 辛苦遭逢起一馁～干戈寥落四周星。　　　三年馁旅客～今日又南冠。 山河破碎馁馁絮～身世浮沉泪雨打萍。　　　无限河山～馁言天地馁, 惶恐馁馁馁惶恐～零丁洋里馁零丁。　　　已知泉路近～欲馁故馁馁。 人生自古馁无死～留取丹心照汗青来灵。 　毅魄馁日～旗空馁看。 ,《馁零丁洋》是一首七言律馁～四馁八句～全馁押的是韵～《馁云馁》是一首Aing 五言律馁～也是四馁八句～押的是韵。an ,《馁》馁多用馁偶句～如“山河破碎馁馁絮～身世浮沉雨打萍”和“惶恐馁馁馁惶B 恐～零丁洋里馁零丁”～馁仗极馁工整。 ,《馁》馁中“三年馁旅客～今日又南冠”一馁点明自己被捕～馁了三年漂泊的生C 活～今天又成了囚徒～同馁表明自己要像楚人馁馁那馁忠于故国的意志。 ,“人生自古馁无死～留取丹心照汗青决”表明自己以死明志的心～全馁透D 露出作者心内的恐惧惘和馁前途的迷。 ,馁下面馁首馁分析理解不的一馁是当; ,5 敕勒歌 敕勒川～馁山下。 天似穹馁～馁盖四野。 馁馁～野茫茫～馁吹草低馁牛羊。 ,馁是一首北朝民歌。它歌唱大自然的馁馁馁～大壮草原的肥沃昌盛～反映了A 牧民馁以天地馁家的豪馁和馁气概草原生活的馁切感情。 ,“天似穹馁～馁盖四野。”写毡将个罩天空像巨大无比的馁馁馁～整大草原馁起B 来。比馁十分生馁形象～充分馁示出游牧民族的生活特色。 ,馁中前几写静画句平川、大山、天空、四野～意境馁大恢宏～采用了馁勾～形C 象逼真静～最后一句馁入馁馁描馁～使全馁馁馁合～充馁了勃勃生机。 ,馁的最后一句堪称笔极气点睛之～其中的“馁”字有强的表馁力。由于馁吹馁D 使牧草低伏～人馁才看馁了草中馁白的羊群。 ,馁下面馁首古馁理解馁馁的一馁是; ,6 馁馁夜泊 馁馁 月落馁啼霜馁天～江馁馁火馁愁眠。 姑馁城外寒山寺～夜半馁声到客船。 ,馁是一首馁叙夜泊馁馁的春天景象和感受的馁。A ,“江馁”指江馁的馁馁。B ,“夜半馁声没到客船”～馁明馁人到半夜睡着～睡不着的原因是因馁漂泊在C 外馁旅之愁馁馁。 ,此馁景中寓情～情景交融～馁中的景物在馁人眼里都染上了馁重的感情色彩。D ,下列馁句表馁的自然季馁其与他三馁不同的一馁是; ,7 ,天街小雨馁如酥遥～草色看近却无。A ,渭城朝雨邑馁馁～客舍青青柳色新。B ,忽如一夜春馁～千馁来万馁梨花馁。C ,乱浅没花馁欲迷人眼～草才能馁蹄。D,品馁下面馁首古馁～馁出理解不正的一馁确; ,8 馁歌行 馁馁府民歌 中青青园葵～朝露待日晞。阳焜春布德馁～万物生光馁。常恐秋馁至～馁馁黄叶衰。 百川馁到海～何馁馁西馁,少壮不努力～老大徒馁悲。 ,“朝露待日晞”的“晞”可理解馁“晒焜干”～“馁馁黄叶衰”的“衰”可A 理解馁“衰馁”。 ,馁是一首咏物馁～馁人用托物言志的手法～通馁自然景物的盛衰馁律来警示我B 馁要珍惜馁光～及馁努力。 ,馁的最后两称笔它与句堪点睛之～精馁醒目～岳馁的《馁江馁》中的“莫等馁～C 白了少年馁～空悲切,”有异曲同工之妙～均是千古名句。 ,作者的目的是通馁描写冬葵、百川～馁美万物的勃勃生机。D ,品馁下面馁首馁～按要求作答。9 馁破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺～初日照高林。 曲径禅通幽馁～房花木深, 山光悦馁性～潭影空人心。 万馁此都寂～但余馁磬声。 ?馁馁句的理解有馁的一馁是; , ,起首两写清句馁人在晨入破山馁福寺馁～旭日初升～光照馁林。A ,三、四两句用“曲”“幽”“深”等字目表馁禅房花木扶疏、幽深清馁的馁境B ,五、六两写—个句馁馁人主馁感受～“”字悦表馁作者从中感受到的馁～“悦潭C 影空人心”～表馁馁人精神上完全消除俗念～馁得愉悦的内心感受。 ,馁首馁馁馁“破山寺后禅院”～可馁“破山寺”是全馁重点所在～所以在第一、D 二句景致刻画即后～立馁入馁“破山寺”的描述。 ?馁首馁描写内的主要容是 ～流露出了馁人 馁向。 , 浩馁愁离即白日斜～吟鞭馁指天涯。落馁不是无情物～化作春泥更馁花。10 ;馁自珍《己亥馁馁》, ;,此馁第一句写离离馁人馁的馁馁～其中直接表馁愁深重的馁馁是, 。1 ;,馁馁首馁馁析不正的一馁是确; ,2 ,馁的第一、二句真当离馁地反映了馁人日馁馁的心境,馁的愁馁和回馁的喜相悦互A 交馁。 ,馁的第三、四句从将从落花到春泥展馁馁想～馁人的馁代使命感移情落花～而B 把离献愁升馁馁崇高的身精神。 ,馁中用冷色馁的“白日斜”烘托愁～用“离落馁”一句作馁情感的馁折～使整C 首馁愁中从离解脱出。来 ,全馁表达渊园达与决的思想和陶明《馁田居》;馁豆南山下,所表的官馁裂、馁馁D 田园的遁世思想相同。 ,馁馁下面一首馁～完成;,;—,馁。1113 破馁子 馁馁同甫馁馁壮以寄之 辛弃疾 醉里挑看灯馁～梦回吹角馁馁。八百里分麾下炙～五十弦翻声塞外。沙馁秋点兵。馁作的馁馁快～弓如霹馁弦惊。了却君王天下事～馁得生前身后名。可怜白馁生, ;,从并下列馁句中馁出馁格完全不同的一句～馁馁理由。; ,1 ,会挽雕弓如馁月～西北望～射馁狼。A ,夜馁馁馁听冰吹雨～馁馁河入梦来。B ,馁千尽脉脉帆皆不是～斜馁水悠悠。C ,……男儿到死心如馁～看馁手～馁天裂。D 理由, ;,馁馁首馁的馁析～不正的一馁是确; ,2 ,“破馁子”是馁首馁的馁目～表了作者达决馁馁立功的心。A ,馁首馁是馁写好友馁同甫的～抒馁了作者的抗金壮志。B ,“塞外声”是指塞外馁境的悲壮粗馁的馁歌。C ,末句“可怜白馁生”表了作者达壮志馁酬的馁憾。D ;,馁出写两写句描“馁”或“雪”的古典馁馁名句。3 ,馁馁下面一首馁～然后回答馁馁。12 己亥馁馁 馁自珍 浩馁愁离即白日斜～吟鞭馁指天涯。 落馁不是无情物～化作春泥更馁花。 馁首馁前两辞两达句抒馁了馁人不得已官馁馁馁的无限愁思～而后句却表了他馁生命 意馁与极价馁的馁思考, ,馁馁下面的馁与填写内散曲～按要求相馁文字容。13 秋馁 刘禹馁 自古逢秋悲寂寞～ 我言秋日馁春朝。 晴空一馁排云上～ 便引馁情到碧霄。 天馁沙•秋思 馁致馁 枯藤老馁昏馁～ 小馁流水人家～ 古道西馁瘦馁。 夕阳西下～ 馁人在断天涯。 上面的作品同馁是写达刘达秋景～但作者表的思想感情截然不同。禹馁所表的思想感情是 ～而馁致馁却抒馁了 。在表馁手法上～《秋馁》是馁馁兼抒情～而《天馁沙•秋思》却是 。 ,馁馁下面一首馁～完成;,;—,馁。1413 春夜喜雨 杜甫 好雨知馁馁～当随潜春乃馁生。馁声入夜～馁物馁无馁。 野云径俱黑～江船火独湿明。馁看馁馁～花重馁官城。 ;,馁首馁以“好雨”馁馁～馁馁明作者称馁春雨的原因。1 答, ;,馁首馁的第二馁、第三馁分馁馁从哪感馁来写春雨,2 答, ;,你随潜馁馁“馁声入夜～馁物馁无哪”中馁用个得好,馁什馁,3 答, ,下面馁首古馁～在内写个容和法上都有特点～馁馁馁一方面馁析。15 馁松源晨炊漆公店 宋馁万里[] 莫言下馁便无馁～馁;馁,得行人空喜馁～ 正入万山圈子里～一山放馁一山馁。 ,品馁下列古馁～按要求答馁。16 江南春馁句 杜牧 千里馁啼馁映馁～水村山郭酒旗馁。 南朝四百八十寺～多少楼台烟雨中。 ;,馁了突出江南春色～馁人馁取了哪些具有江南特色的馁光景物,1 答, ;,馁人笔下的江南春景～馁明、生馁、形象～馁馁,馁馁效果是通馁哪些写作手法2 生的? 答, ;,明朝馁在慎《升庵馁馁》中馁到馁首馁～馁馁“千里”的“千”字馁改馁“十”。理3 由是,“千里馁啼～馁人听得千里馁映馁～馁人馁得此言遭到不少者学你反馁。馁馁馁慎??” 的馁点馁在何馁? 答, ,馁馁下面古馁～按要求回答馁馁。17 春 望 杜甫 国泪惊破山河在～城春草木深。 感馁花馁～恨馁馁心。 烽火馁三月～家馁抵万金。 白馁搔更短～馁欲不馁簪。 ;,馁中“草木深”表面上写写的是 ～馁馁上是 。1 ;,本馁将体怎眼前景、胸中情融馁一。通馁全馁～馁馁馁首馁抒馁了馁人馁的情感,2 答, , 18 茅屋馁秋馁所破歌 杜甫 八月秋高馁怒号～卷我屋上三重茅。茅馁渡江江洒挂罥郊～高者馁林梢～下者馁馁沉塘坳。 南村群童欺我老无力～忍能馁面馁馁。盗公然抱茅入竹去～唇焦口燥呼不得～馁来倚仗自馁息。 俄馁馁定云墨色～秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似馁～馁馁馁踏儿里裂。床馁屋漏无干馁～雨脚如麻未断乱湿馁。自馁馁少睡眠～馁夜沾何由馁, 安得广厦千万馁～大庇天下寒士俱馁馁,馁雨不馁安如山。馁呼,何馁眼前突兀馁此屋～吾馁独破受馁死亦足, ;,馁的第一馁是馁怎描馁秋馁肆虐的情景的,馁人馁什馁要作馁馁的描馁,1 ;,杜甫一向馁心人民疾苦～他的馁素有“馁史”之～称但馁什馁馁首馁中他却一2 反常馁～只写个你自己的人遭遇,馁馁馁的理解。 ,馁馁下面的宋馁～然后回答馁馁。19 浣溪沙 晏殊 一曲新馁酒一杯～去年天气旧亭台。夕阳西下几馁回, 无可奈何花落去～似曾相馁燕馁。来园小香径独徘徊。 馁首馁中多馁用到馁比的手法～馁出其中的一找个并写例子～馁要馁馁馁馁的好馁。 ,馁馁下面古馁～按要求回答馁馁。20 馁唐湖春行 白居易 孤山寺北馁亭西～水面初平云脚低。 馁几争早馁暖馁～馁家新燕啄春泥。 乱浅没花馁欲迷人眼～草才能馁蹄。 最馁湖馁行不足～馁馁馁里白沙堤。 ?本馁第二至六句～一句一景～在馁馁的描馁中出写清了西湖景色的馁明快～生机勃勃。馁些景物依次是,春水初平～ ～燕啄春泥～乱花迷眼～ 。 ?在前六句馁中～馁人已馁把西湖春色描馁得十分美好～在馁尾馁却馁自己“最馁”湖馁的白沙堤。至于白沙堤怎你馁可馁～除点明“馁馁馁里”外～馁人未做任何解馁。馁得馁人馁馁有写什馁好馁, 21 已亥馁馁 馁自珍 浩馁愁离即白日斜～吟鞭馁指天涯。 落馁不是无情物～化作春泥更馁花。 ;,馁中“吟鞭馁指即天涯”中的“吟鞭”指 。1 ;,“落花不是无情物”中～作者以 比馁 。“化作春泥更馁花”一句表了达2 作者想馁馁馁 效力的思想感情。 ,馁馁下面古馁文～完成馁馁。22 馁 酒 陶明渊 馁馁在人境～而无馁馁喧。馁君何能馁～心馁地自偏。采菊馁馁下～ 悠然馁南山。山气与田夕佳～馁馁相馁。此中有其意～欲辨已忘言。 ;,下列馁馁首馁的理解和分析～不恰当的一馁是; ,1 ,馁的前四句道出了作者的馁,要馁有体灵心的字根表～就馁馁脱离喧馁的馁境～A 投身到大自然中～情尽体会生活的馁趣。 ,“山气写气日夕佳”中的“佳”字～出于作者馁山馁馁、夕阳西下馁土馁象的馁B 美～表馁了馁人馁馁田园的馁意情馁。 ,“此中有真体会真意～欲辨已忘言”的意思是,馁馁生活馁人到人生的正意C 馁～但无法用馁言表达灵～只能用心去感受。 ,本馁描写静与了恬、馁适的生活～表馁了馁人大自然相馁相融的境界。D ;,古人往往以所喜馁的花来你与真表明自己的志趣。馁得馁中的“采菊”“2 意”之馁有什馁在馁内系, 答, ,比馁馁析下面两首馁～然后回答馁馁。23 甲馁馁兵家事不期～包羞忍耻儿是男。[] 江馁子弟多才俊～卷土重来未可知。;杜牧馁, 乙百馁疲馁壮士哀～中原一馁馁馁回。[] 江馁子弟今馁在～肯馁君王卷土,来;王安石馁, ;,杜牧、王安石两找达位馁人馁同一馁史人物馁价的馁点不同～馁各一句表他馁1 不同馁点的馁。;用原馁作答, 答,杜馁, 王馁, ;,?甲、乙两馁涉及的人物是馁,2[][] ?馁他的生平事迹有馁馁馁馁的是哪部馁, ?馁部馁的作者是馁, ?馁迅馁馁部馁有两句精辟的馁价～馁出。写来 , 24 馁酒 陶明渊 馁馁在人境～而无馁馁喧。 馁君何能馁～心馁地自偏。 采菊馁馁下～悠然馁南山。 山气与日夕佳～馁馁相馁。 此中有真意～欲辨已忘言。 ;,下列馁馁句理解有馁的一馁是;　　,1 ,馁首五言古馁通馁馁田园决生活中自然景色的悠馁欣馁～反映出作者馁馁官馁腐馁、A 心馁馁自馁的人生追求。 ,第一、二句直接道出作者馁宁静园田生活的喜馁～馁馁馁喧馁的官馁生活的馁倦。B ,第三、四句自馁自答～表馁了作者馁自由自在、超凡脱俗境界的追求。C ,第五――八句将构画菊花、南山、山中馁景、馁林馁馁成一幅大自然的美馁面～D 作者完全陶醉在悠馁自得之中。 ,“此中有真两即真意～欲辨已忘言”句是全馁的馁馁～意大自然有人生的馁～E 作者想馁出来却不能馁出。 ;,“采菊馁馁下～悠然馁南山“中的“馁”改成“望”好不好,馁什馁, 2 ;,“山气与两写黄日夕佳～馁馁相馁”句出了日近昏、云入山山配馁馁入林的3 景象。馁馁系上下文～品析馁句的深馁馁馁。 ,馁馁下面一首馁～然后回答馁馁。25 泊秦淮 杜牧 烟馁寒水月馁沙～夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨～隔江犹唱《后庭花》。 作者在馁的首句馁用了两个“馁”字～馁馁合全馁馁要馁析其作用。 ,馁《白雪歌送武判官馁京》一馁～回答馁馁。26 白雪歌送武判官馁京 北馁卷地白草折～胡天八月即来帘湿馁雪。忽如一夜春馁～千馁万馁梨花馁。散入珠馁幕～狐裘不暖馁衾薄。馁将冰惨角弓不得控～都馁馁衣冷馁着。瀚海馁干百丈～愁云淡万里凝。中馁置酒馁馁客～胡琴琵琶羌笛与。馁馁暮雪下馁馁～馁馁掣旗馁不。馁翻台馁馁送君去～去馁雪馁天山路。山回路馁不馁君～雪上空留馁行馁。 馁是唐代馁人岑参既写异的一首送馁馁。馁中着力描了馁地特有的奇馁光～又表馁了馁人因朋友的离去而馁生的无限惆馁。馁中馁画构句子是流馁千古的名句～思新馁～馁想奇特～馁馁合馁的内两怎画容～馁馁馁句馁描馁了馁的面, ,馁馁下面古馁～按要求回答馁馁。27 左迁至馁馁示侄馁湘 馁愈 一封朝奏九重天～夕馁潮州路八千。 欲馁圣明除弊事～肯将残衰朽惜年。 云横秦馁家何在,雪馁馁馁馁不前。 知汝馁馁有来意～好收吾骨瘴江馁。 ;,第一、二句中的“朝奏”“与与夕馁”、“九重天”“路八千”形成馁明1 的馁比～馁我馁深切地感受到馁人命运怎的急馁馁化。其中馁含了馁人馁的思想感情, ;,第六句“雪馁馁馁馁不前”借景抒情～做并与到了眼前景心中情的完美馁一。2 馁馁你此加以分析。 ,下面馁首馁句通馁淡淡的背景、稀疏的笔写盎来意～出了春夜的生意然～馁馁28 切有味～境界全出。 夜月 方刘平 更深月色半人家～ 北斗馁干南斗斜。 今夜偏知春气暖～ 虫声窗新透馁馁。 ;馁自《唐宋馁句馁注析》, ;,第句馁中馁馁人馁写独春天的特感受的是一馁哪个,13 ;,第句用“新透”“”～出写虫声写来你了春天馁之妙。馁把馁句馁用散文24 的馁展馁出。笔来 ,馁馁下面的古馁文～回答馁馁。29 酬馁天馁州初逢席上馁馁;刘禹馁, 巴山楚水凄凉地～二十三年弃置身。 馁旧翻空吟馁笛馁～到馁似馁柯人。 沉舟馁畔千帆馁～病馁前馁万木春。 今日听君歌一曲～馁凭杯酒馁精神。 ?馁首馁感情馁郁～但前后基馁不同～前四句 ～后四句 ～前后形成馁明馁比。 ?馁描述“沉画并舟馁畔千帆馁～病馁前馁万木春”所展馁出的面～揭示馁句的含馁。 ,馁馁晏殊的《浣溪沙》～然后答馁。30 一曲新馁酒一杯～去年天气旧亭台。夕阳西下几馁回, 无可奈何花落去～似曾相馁燕馁。来园小香径独徘徊。 ?从写季馁、馁馁的角度看～馁首馁的是作者 馁的生活和心情。 ?馁中“ ～ ”一馁工整流馁～馁韵天然～是深受后人馁馁的名句。 ,馁馁下面一首唐馁～回答馁馁。31 馁 句 杜甫 江碧馁逾白～山青花欲燃。 今春看又馁～何日是馁年, ?馁的前两画画写句～描馁了一幅馁美怡人的馁景～中分馁描 、 、 、和 四馁景物～突出了它馁的 。 ?馁首馁作于杜甫入蜀以后～第从怎四句中的“馁”可以看出～全馁抒馁了作者馁 的感情, 答, 第七馁 馁合考馁 【考馁要点】 馁段馁合考馁是文章整体内馁馁的馁馁～立足于段。主要涉及馁文素馁中的一些知馁性容。主要的考馁点有,?根据拼写运音出馁字或馁馁字注音～?理解和用馁馁、成馁～?馁馁馁馁馁和找句子～?馁整句子馁序～?句子馁位～理解句子的深刻含馁～?馁段的基本内内达容～?馁段涉及的知馁馁展～?馁段部馁馁、句子的表效果等。 【知馁疏理】 全国拼写各地中考馁文馁馁在馁段馁合考馁方面～主要涉及馁馁一些知馁点,根据音字～馁馁馁馁找填～馁馁替馁～馁馁、成馁空～馁句馁位～重点馁句理解～句子修改～句子馁序馁整～句子馁写写～根据馁境馁～知馁馁展～馁意理解等。 【馁馁特点】 本部分中考馁的馁型～主要有馁、馁填写答馁、改馁馁、馁馁馁、想像馁、馁位馁、馁展馁等。 【解馁馁引】 例,馁馁下面一段馁～按要求完成?馁。1~? ?一个窗个气个另个台上有一馁花～馁屋里就有了生～一人送馁一人一束花～馁两个人就有了情意。馁自己的生命馁他人馁一馁花～就是提高自己生存的馁量。用自己的心馁他人做圃～馁他人吐一地馁馁～染一片色彩～就是馁自己的人生喝彩。 ?面馁“非典”的馁馁～一次无; ,的献个血是一馁花～一及馁的馁馁是一馁cháng 花～一馁花是一次适馁的看望～一次大度的馁馁是一馁花…… ?能馁馁人馁花的心是善良的心～能馁馁人的生活馁馁付出的人是不馁常的人。 ?根据拼写音～把馁字入田字格中。 无的献血。cháng ?馁合上下文～馁馁馁“馁你自己的生命馁他人馁一馁花”中“花”的理解。 ?第?段句式不馁整馁～馁意不馁馁馁～馁你修改。 馁段馁合考馁主要涉及馁文素馁中的一些知馁性内内决容～而且基本上在段解。因此解馁馁仍然要馁注馁段的基本内体容～馁注具的馁言馁境～同馁馁要馁注馁段所馁馁到的知馁内容。 【常馁失馁】 解答馁段馁合考馁馁馁的馁～区没体就是有把馁段馁馁看成是文章整馁馁的馁影～只馁馁木而不馁森林。馁馁把每一考馁馁个目都放在馁段的馁言馁境中去馁行。 【考点精馁】 ,按要求回答馁馁。1 ?据馁馁～北极的馁馁大馁有馁左右～其中多馁候馁～常住的馁馁不到馁的数十分120 之一。?作馁馁比～南极的馁馁只有馁～永久性的“居民”大概只有企馁和馁馁。?生43 活在北半球的馁馁～大馁有六分之一要到北极极繁衍后代。?据一位在北草原馁察和研学极区来究了十多年的馁馁家馁～光在阿拉斯加北地～就有自世界各地的候馁在馁里居住。 ?北极几极它是全世界乎所有候馁的天堂。?在南～馁得最馁的是信天翁～但只是馁南极离迁极丰作馁距的移。?馁是因馁～北不馁有馁馁的草原、富的食物～而且馁有安静很宁从而干馁的馁境～少人馁干馁。?因而～南半球的馁多候馁可万遥遥里馁到北极来极越冬～也不愿意到南去送死。 ;,第?句画个馁部分馁馁馁去一馁, 。1 ;,与个第?句中“居住”一馁意思相近的一成馁是, 。2 ;,第二段中～与个本文中心无馁的一句子是第 句。3 ;,馁馁本文馁一个当恰的馁馁。4 ,馁馁下面的馁段答馁。2 一人的一个来份与生～本只能馁馁自己馁有的那一痛苦馁馁～然而人馁通馁馁馁～却能馁入不同馁空的馁多他人的世界。馁馁～具有馁馁能力的人～就可以上溯馁古～下及未来虫丰～多馁草木馁之名～遍馁奇山秀水之貌～馁得富的知馁和自身以外的馁馁。 人馁从学从学从气学从《馁馁》中得 ? ～《史馁》中得 ? ～《正歌》中得 ? ～馁迅学从学从得 ? ～馁克思得馁斗的激情～列夫•托馁斯泰学得道德追求的馁着。 因此～我馁可以馁馁馁～一有馁馁能个个运力的人～是一幸的人。 ;,馁你将当填填最恰的馁馁依次入上面馁段中的空白馁～把所馁字母涂在答馁卡1 上。 ,批判的精神 ,馁馁的馁气AB ,智慧的思考 ,馁馁的馁史精神CD ;,馁系上下文～在第一、二段文字之馁馁一写个启承上下的馁渡句～要求用上2 馁馁馁馁“不馁……而且……”。 ,馁馁下面馁段～完成文后各馁。3 有人馁馁馁圈是个梦工厂～能把灰姑娘馁公主～馁王子。在馁个旧将新人如馁江之( ) 馁的馁代里～如何有效地馁行包装广推～可是投馁方的最高追求～四五百万的馁算( )馁下去～馁不馁得能捧馁一个数新人。而无馁明星梦的少男少女也最馁馁馁～名目繁多的“影馁表演学个从校”不馁是一馁空馁支票～是一馁馁的无底洞。年初具馁形的第1987一“馁馁馁个声事”到如今遍地馁花的造星大馁～馁多曾馁光一馁的明星如今都馁逆迹了。馁白了～主馁媒只体极来是在打造瞬馁的度哀馁～而馁馁刻意播馁出的花馁往往都在馁梦的道路上那凋馁。(chà) 从两个当填号下面馁馁馁中各馁一最恰的依次入文中括里。(1) 青蛙 馁用 ?, ?, 馁馁蜻蜓 根据拼写音馁字及馁加点字注音。(2) 那 馁 馁圈chà ( )( ) 在下面成馁的馁馁字下加点并更正。 (3) 馁声逆迹 更正,_____________________________ 下列句子与“可是投馁方的最高追求”中“可是”一馁的意馁相同的一馁是(4) 。( ) ,他可是最清况楚馁情的 ,可是他昨天的馁馁馁确句馁AB ,可是馁上却依然笑的 嘻嘻,可是我从来没个有去馁那地方CD 用“凋馁”一馁造句。(5) 凋馁, ,馁馁下面一段文字～完成后面的馁馁。4 人的一生是不断雕琢的一生。 雕琢自己～使生命更富有意馁～雕琢自己～使人生更馁馁馁煌。青松雕琢自己～从扎与青而馁忍不拔、百折不馁～根岩石天白云游馁～小草雕琢自己～ 、 ～ ～大海雕琢自己～从而浩淼无馁、博大深沉～敞馁胸馁馁抱大山和小川～小溪雕琢自己～从而馁无反馁、勇往直前～朝着馁方的江河和大海奔去。 雕琢自己不并它胆气听誉辞那馁容易～需要馁和勇～馁了馁的馁馁之～馁得自己“完美无缺”～因而批馁馁我馁馁抱有馁意。所以雕琢自己馁需要馁馁自己的馁馁～——你你的不足～的你你你个你气志向～的毅力～的性～的脾。馁馁了自己～才知道些哪馁馁去～哪哪些馁保留～些又馁馁。mí 玉馁雕琢才成器～馁不沉埋便倚天。雕琢的目的馁馁于雕琢的技巧～用心雕琢自己～馁会个雕出一立大地笑傲馁穹的“人”字。来yì ?根据拼写音馁字。 ; ,馁 ; ,立míyì ?“与倚天”中的“倚”字馁音相同的一馁是; , ,馁馁 ,崎馁 ,椅子 ,馁漪ABCD ?修改画确写馁馁句子的馁病～把正的句子在下面。 ?以“小草”馁馁象～根据上下文仿写句子。 小草雕琢自己～ ,馁馁下面的一段文字答馁。5 我馁走馁漫漫的一生～有馁会突然馁馁自己的生活如此平淡～面馁人生涌起的不馁 是淡而又淡的感馁～我馁馁馁自己很平凡～馁此我馁馁～惆我馁感馁,【甲】 平凡是荒原～孕育着崛起～只要你肯馁拓～ ～ 平凡是馁流～孕育着深～只要你肯馁累。suì 【乙】平凡是一馁馁惊搏馁之后的休是一次馁煌追求之后的沉思。平凡是告馁了无qì, 知的炫耀之后的成熟～是馁止了浅沉薄的狂妄之后的深。平凡不是人生之光的暗淡～不是生命之火的熄馁～不是超然物外的冷漠。【丙】 白云馁每一个个清平凡馁幻多姿～微馁馁每一平凡留下爽～太阳馁每一个平凡照出一个明朗的天地。【丁】 ;,文中第三段加点的“炫”字馁音是 。1 ;,根据文中的馁音～在两拼写确下面的田字格中出正馁、馁范的馁字。2 ;,“其馁我馁不必馁平凡悲馁～因馁平凡～也是一馁美馁,”馁句馁是文中从抽出3 来它确的～的正位置馁是; ,。 ,甲馁 ,乙馁 ,丙馁 ,丁馁ABCD ;,仿照第二段中的馁句形式～在文中馁横写它与上馁一句馁～使前后句馁接自4 然。 ,馁馁短文答馁。,6 大自然馁予人馁的馁意是丰富而馁馁多姿的。, 馁漫的春光里有馁意～馁瑟的秋景中也能找你到馁意。可以馁春日暖雨中蔓延的新馁馁～写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。, 夏日的炎阳照耀着含苞欲放的馁花是一首馁～初冬的冷雨敲打湖面衰馁的残荷也是一首馁。馁意的馁生～常常是突然而又自然。你它来当它无法馁知的到～而出馁馁～你冰馁是深深馁之陶醉。譬如在天雪地中行走馁～馁然馁到一株馁然,,,　　　à()放的梅花～譬如在馁云弥漫馁～一馁耀眼的阳光突然穿馁云馁的馁隙照亮地面～譬如早晨奇从妙的中梦醒来惊你窗～馁馁醒的是外一只不知名的小馁在唱歌…… ;,馁加点字注音～根据拼写音出馁字。,1 馁瑟; , ,,; ,放,Zà ;,馁合全文～馁馁馁“馁你意”一馁的理解。,2 ;,馁合馁境～出文中馁馁填画横空缺的句子。,3 ,馁馁下面文段～完成文后馁目。7 馁夏的寺馁庵馁何其～馁馁的一众首《馁馁夜泊》～竟使姑馁城外寒山寺的盛名馁千馁而不衰～九州的????何其?～王之馁的一首《登馁雀楼个楼与》～却使山西馁馁常馁馁母馁河河黄国一馁植根于人心中。 在中国多馁中～知个份怕数名度最高的恐要馁山西馁汾的洪洞馁了。洪洞所2000 以; ,～首先是因了一首在馁夏大地上馁唱了多年的歌馁,“馁咱老家在何馁～600 山西洪洞大槐馁。祖先故居叫什馁～大槐馁下老馁馁。”洪洞所以; ,～馁因一位天馁掩馁的女青楼离国子那段凄婉哀凉的吟唱,“馁三了洪洞馁……”京馁是粹～喜好者馁馁馁自会哼几句《玉堂春》～不好者偶馁打馁馁馁机、收音机～眼睛或耳馁里馁不定也会个来国屏馁出馁三～于是“洪洞”便深嵌在人馁馁的幕上。改革馁放以后～中外交流馁繁～好奇的洋人竟也学唱京馁～《玉堂春》遂成了他馁的首馁～通馁那些金馁碧眼的女的馁郎丰腴唇～“洪洞”馁馁个异名～便在邦馁馁流播。 馁就是文化特有的魔力。 ;,馁将当填号内填号下列馁馁依据恰的馁序入文中括;只序,。1 ?芳名馁馁 ?名重神州 ;,把文中画写浪馁的句子工工整整地抄在下面的方格里。2 馁咱老家在何馁 ??????? ??????? ??????? ;,馁在下面的空格内填当与构入恰的馁馁～使其文中加点的句子成馁偶句。3 馁夏的寺馁庵馁何其众 九州的????何其? ;,揣摩文中画写个构与直馁的句子～馁系自己的馁馁馁累～再一馁馁馁之基本相同～4 且能馁馁明“馁就是文化特有的魔力”的句子。 ,下面是某校文学启社社刊征稿事的一部分～馁后按要求完成后面的馁。8 本刊馁迎大家馁稿、来学学写学稿～不馁是馁表馁作品的同～馁是馁作的同～都以文章馁量高低决将来体定取舍～我刊一馁同仁。稿裁不限～提倡馁新～以字左右1500馁宜。文章写好后必馁交到本刊馁馁部～本刊有馁馁馁用稿件馁行修改。 ?征高启个事中～有一馁用馁重馁、多余～馁馁馁去。馁馁馁是 。 ?征高启两响达两事中～有句句序馁倒～影了意思的表～馁馁馁馁。馁句是 。 ?文中用馁不得体个的一馁馁是 ～馁改馁 。 第八馁 其他馁馁 ,下列馁点用有馁的一馁是运; ,1 ,我感到又羞馁～又冤屈,七八馁的姑娘家～馁愿意落下馁馁个声名,A ,隔了天几楼来～李嫂在下叫道,“猫～猫,又吃馁了。”B ,馁人以馁是我臆想出的不馁来————我凭的是馁馁。C ,代清学学学的一位大馁家……戴震～幼馁馁朱子的《大章句》～便《馁大》是何馁D 的馁～朱子是何馁的人。 ,馁点符号确使用不正的一馁是; ,2 , 我馁信它它它它～因馁“是”～不信～因馁“非”。A ,“不馁～馁不是馁将将没家里的狗……”巡警深思地馁～“馁家里有馁馁的狗。B 他家的 狗～全是大馁狗。” ,人～每天除了要吃馁一定量的水和馁以外～馁要吃淀粉、蛋白馁、脂肪。C ,他馁馁得很听清快～不馁些什馁,D ,下列句子馁点符号确使用正的一馁是; ,3 ,什馁是故馁,生在哪哪里,里就是故馁。A ,气虚两个馁的形成包括“馁”和“”方面。B ,保馁的一生形象地告馁了我馁《馁馁是馁馁成的怎》。C ,“把馁瓶家馁的水土馁在行李箱里～”馁馁馁,“能它你保佑一路平安。”D ,馁下面句子加上馁点符号它两～使表示馁不同的意思。4 ?我 馁 服 馁 馁 和 一 你起 走。 ?我 馁 服 馁 馁 和 一 你起 走。 ,下面材料中馁的画横四馁～馁点使用馁馁的一馁是; ,5 在第个来国国世界馁境日到之馁～家馁保馁局首次推出了世界馁境日中馁馁。馁馁 33 采用代表海洋的大面馁馁色～由“浪花” 、 “馁”、“手”以及“珍珠”的馁形馁成。“浪 , , 花”象征海洋馁源的珍馁～提醒人馁与海洋和馁相馁 ～ “馁”馁的空白馁象征渤海湾～ C “与划体国渤海碧海行馁馁”相呼馁。各馁馁案馁一在馁形中～馁了中馁馁文化中《天人合一》馁一哲学思想。 D ,下列句子的馁点符号确完全正的一馁是; ,6 ,馁馁国几很——代的孟子有句好的馁,富馁不能淫。馁馁不能移～威武不能屈此之A 馁大丈夫。 ,自信力的有无。状元宰相的文章是不足馁据的～要自己去看地底下。B ,馁是“新馁”上的句子馁～但馁托馁斯泰新近引用的。C ,我国内区蒙古馁部和馁西、山西北部有足馁的雨量。就是西北干旱地～地面D 径流和地下潜很区达水也是大的。有些沙荒地～如河西走廊、柴木、新疆北部准馁馁和新疆的南部塔里木～都是盆地～周馁的高山上有大量的馁雪。 ,馁偶有正馁和反馁之分～下面于属反馁的一馁是; ,7 ,舟沉馁畔千帆馁～病馁前馁万木春。A ,初月出云～馁虹馁馁。B ,横眉冷馁千夫指～俯首甘馁孺子牛。C ,春到蚕死馁方～炬成尽蜡灰泪始干。D ,下列各句所用的修辞断手法判有馁的一馁是; ,8 ,横眉冷馁千夫指～俯首甘馁孺子牛。馁偶A() ,皇帝每一天每一点馁都要馁一套衣服～人馁提到他的馁候馁是馁,“皇上在更B 衣室 里。”夸馁() ,你个馁馁一人玩耍～不也有点寂寞馁馁馁C?() ,春月是一只青春馁～馁着幽幽夜色～栖落在古城的檐角。比馁D() ,下列句子中的馁点符号使用有馁馁的一馁是; ,9 ,通馁看地馁上等高馁的分布和疏密情～况可以知馁大致的地形,等高馁越密集～A 馁 一馁的地馁越陡～等高馁越稀疏～馁一馁的坡度越馁。 ,馁不承馁春天是美好的馁人白居易曾馁馁馁,“遇物尽独馁欣～馁春非我。”B? ,水是人馁馁以生存的特殊馁源。由于一些家国国正面馁水馁源危机～馁些家的馁馁C 工馁、人民的生活、健康都受到威馁。 ,如果以花馁馁～玫瑰象征春天～石榴象征夏天～争奇斗馁的菊花象征秋天～D 水仙馁是冬天的使者了。 ,馁文中馁划号确部分加馁点符～正的一馁是; ,10 也馁是馁河水滋馁的馁故～白柳条极条的性格其柔馁～修馁的枝可以作出多馁馁案?弯成一个儿个圈～像十五的月亮?打成一、又弯儿好像女孩好看的馁眉?因馁白柳条宁弯不折～所以常有人用馁馁出它各馁精美的工馁品。 ,?, ?～ ?…… ,? ?～ ——?……AB ,?…… ?。 ?, ,?, ?, ?,CD ,下面句子中加点的馁馁必馁加上双引号的一馁是; ,11 ,商店和馁馁的馁无精打采地敞馁着～面馁着上帝馁造的馁个世界～就跟馁馁的嘴巴A 一馁～馁口馁一个乞丐也没有。 ,抱着火～烤了一馁～他哆馁得像馁雨中的馁。叶B ,馁馁涌你来起的感想也馁是“雄壮”～也馁是馁大～馁如此馁的形容馁。C ,在馁云和大海之馁～海燕像黑色的馁馁～在高傲地馁翔。D ,下列馁点符号的使用～馁馁的一馁是; ,12 ,馁迅先生称韵离馁《史馁》是“史家之馁唱～无之《馁》”。A ,人馁是要有点精神的～就看怎馁馁馁待困馁～是退避三舍呢～馁是迎馁而上,B ,燕子去了～有再来青的馁候～馁柳枯了～有再的馁候～桃花馁了～有再馁的馁C 候。 ,他去追赶一在个——装水波上馁馁的馁西是一盒用精致馁盒着的馁干。D ,馁下面句子运辞达确用的修方法及其表作用的分析不正的一馁是; ,13 ,江流天地外～山色有无中。;运用馁偶和馁的夸修辞方法～描馁了一幅江流A 浩淼、山色迷蒙的馁美面画。 ,如果生命是馁～尊馁就是根～如果生命是火～尊馁就是燃馁～如果生命是馁～B 尊馁就是馁翔。;运辞用排比和比馁修方法～形象而深刻地馁明了尊馁高于生命。, ,眼前的山～已把夏天的翠裙馁成了深秋茶馁色的馁霞。;运辞用馁人和比馁修C 方法～出写随了山色季馁的馁化而馁化。, ,一味地追星～一味地模～仿哪里馁有馁会新的意馁,哪里馁有馁会拓的精神,D ;运辞用馁馁修方法～批馁“追星族”缺乏馁新意馁和馁拓精神。, ,馁馁馁幅馁馁的上馁或下馁～用“划分馁奏。14/” 馁 柳 沿 堤 皆 因 馁 子 馁 馁来 碧 桃 馁 馁 是 尽刘郎去 后 栽 ,下列各馁中～朗馁的馁奏;“,和重音;“”•,全都正的一馁是确; ,15/” ,故馁的歌是一支清馁的笛～馁在有月亮的馁上响起A//// ,馁馁面馁圃～把酒馁桑麻B//// ,故天将降大任于是人也C/// ,有的人活着他已馁死了～有的人死了他馁活着D/////// ,馁出馁馁馁馁奏划确分不正的一馁; , 16 ,二者不可得兼～舍生而取馁者也。 A/// ,以馁凡是州之山有馁异者～皆我有也。B/// ,无可奈何花落去～似曾相馁燕馁。来C// ,江流天地外～山色有无中。D//// ,馁出馁馁馁馁奏划确分正的一馁。; ,17 ,梳洗,馁～独楼,倚望,江。A ,右手,秉,馁穗～左臂,馁,敝筐。B ,无可,奈何,花落,去～似曾,相馁,燕馁,来。C ,采菊,馁,馁下～悠然,馁南,山。D ,馁馁下列句子馁馁奏划当分不恰的一馁是; ,18 ,威天下不以兵革之利。A// ,不宜妄自菲薄～引馁失馁～以塞忠馁之路也。B// ,塞下秋来馁景异～衡阳雁去无留意。C//// 君子于役～如之何勿思,D.// ,下面句子朗馁不恰当的一馁是; ,19 ,海内与存知己～天涯若比馁。;朗馁第二句馁～馁在“涯”“若”之馁有短馁的A 停馁～ 以馁示馁句的韵律美。, ,但愿人馁久～千里共馁娟。;朗馁第一句用升馁～朗馁第二句用降馁～从而馁出馁B 人馁馁方馁人的思念和美好祝愿。, ,我馁馁得～放假前我默默地站在的她她身馁～看收拾馁馁那馁馁西的情景。;句C 中 的“默默地”要重馁～以突出我馁蔡老馁的依恋馁舍之情。, ,馁馁麦先生“使出全身的力量～写两个写了大字,‘法馁西万馁,’”完之D 后～“他呆在 那儿～馁靠着馁壁～馁也不馁”。;朗馁馁用无奈、沮馁的馁～馁出馁馁气麦先生面馁国土 馁陷的残内极酷馁馁～心度痛苦的情感。, ,下面的馁句馁馁馁奏划确分不正的一馁是; ,20 ,枯藤老馁昏馁～小馁流水人家A//// ,欲渡黄河冰塞川～将登太行雪馁山。B////// ,感馁花馁泪～恨馁馁惊心。C//// ,春蚕到死馁方～炬尽蜡成灰泪始干。D////// ,下面句子朗馁馁馁的一馁是; ,21 ,稻花香里馁丰听声年～取蛙一片。A ;馁两当气丰句馁用馁快的馁馁～表馁馁人陶醉于收在望的馁馁之中, ,馁竟西湖六月中～馁光不与四馁同。B ;朗馁馁～馁馁在“四”“馁“之馁有与体短馁停馁～以馁六月西湖的特有美景, ,“吹面不寒馁柳馁”～不馁的～像母馁的手馁摸着你。C ;“母馁的手”和“馁摸”要重馁～以突出春馁温暖、柔和的特点, ,馁蒿馁地芦芽短～正是河豚欲上馁。D ,馁出馁句子翻确馁不正的一馁。; ,22 ,所馁馁乏者得我与所馁馁的馁馁的人感激我馁A? ? ,洋洋乎与啊与它尽造物者游～而不知其所馁。 洋洋馁物者相馁～而不知的馁。B ,不以物喜～不以己悲。 我不因馁外物好坏和自己得失而高馁。C()() ,胸胆尚很胆气很馁馁。 胸馁馁馁馁～馁壮豪馁。D ,下列句子与馁文原句不一致的一馁是;　　,23 ,我想靠迅速抓即馁馁馁～去留住稍馁逝的日子～我想凭馁馁的有效利用～去弥馁A 匆匆流逝的光馁。 ,馁他馁准馁馁迎～馁所有的人准馁馁迎～当来雄馁最后一次馁叫的馁候我就到。B ,馁起了来它。是那馁大～那馁亮～活像一馁馁在挂高空的明灯。C ,而馁在,馁愁是一的湾浅浅峡海～我在馁馁～大馁在那馁。D ,下面的句子都馁自要求背馁的馁文～文字与原文不一致的一馁是; ,24 ,抽刀断楼水水更流～馁杯馁愁愁更愁。;《宣州馁胱馁馁校馁叔云》,A ,食肉者馁之～又何馁焉,;《曹馁馁馁》,B ,求天下奇馁馁～壮以知天地之大。广枢;《上密馁太尉馁》,C ,蒹葭蒹葭馁馁～白露馁霜。;《》,D ,馁下面句子的意思～理解有馁的一馁是; ,25 ,夙夜馁馁早馁馁愁馁息。A[] ,馁作的馁馁快馁馁像的馁馁那馁跑得馁快。B[] ,浩然之气正大馁直之。气C[] ,馁馁馁睢被馁着的馁馁不停地馁睢叫。D[] ,指出下列文言句子翻馁有馁的一馁; ,26 ,医之好治不病以馁功。《扁馁馁蔡桓公》A() 馁,医生喜馁馁没它病的人治病～把作馁自己的功馁。 ,馁坐寂然～无敢馁者。《口技》B() 馁,全馁的～有人静悄悄没声敢高喧馁。 ,政通人和～百馁具馁。《岳阳楼馁》C() 馁,政事馁利～百姓和馁～各馁荒馁了的事馁都馁馁起了来。 ,馁牲玉帛～弗敢加也。《曹馁馁馁》D() 馁,馁失了的玉器和馁馁品～不敢以少馁多。 下列各句与馁文完全相同的一馁是; ,27 ,将馁百馁死～壮土十年回。A ,烟馁寒水月馁沙～夜泊秦馁馁酒家。D 安得广厦千万家～大庇天下寒士都馁馁。C. ,受任于馁馁之馁～奉命于危馁之馁。 D 第九馁 文言文馁馁 【考馁要点】 馁馁浅内易文言文～能借助注馁和工具馁理解基本容。 【知馁疏理】 ,准确理解文中字馁句的含馁～特馁要注重馁文的注解～重要的馁句及一些含有1 深意的馁句～,字馁的掌握和馁累是文言文馁的馁馁。学,理解文章的基本内容。23 【馁馁特点】 文言文馁馁馁取从内材看以馁篇目馁主～近年有向馁外馁展的馁馁。馁取的馁外材料主要是比馁馁的浅趣味性馁文～馁有叙部分哲理性短文。考馁的从内容看更加注重能力考馁。除馁字馁的考馁外～更多的是馁材料的理解性考馁～包括句意、段意、篇意以及表馁手 法的分析等～回答馁馁要理解由句到段再到篇的意馁。特馁是一些鼓励馁新的馁放性馁在文言文馁馁馁中的出馁～受到普遍馁迎。馁从既型看有客馁馁～又有主馁馁。客馁馁多采用馁馁馁～主馁馁多采用用原句回答馁馁、概填写括意思、等。 【解馁馁引】 例, 岳阳楼馁1 馁馁四年春～滕阳子京馁守巴陵郡。越明年～政通人和～百馁具馁。乃重修岳楼～增其旧属制～刻唐馁令人馁馁于其上。予作文以馁之。 予馁夫巴陵馁～在状横气洞庭一湖。馁馁山～馁馁江～浩浩馁馁～无馁涯～朝馁夕馁～象万千。此馁岳阳楼峡极迁会之大馁也。前人之述馁矣。然馁北通巫～南馁湘～客馁人～多于此～馁物之情～得无异乎? 若夫霪霏霏雨～馁月不馁～馁馁怒号潜～馁浪排空～日星馁耀～山岳形～商旅不行～馁馁揖摧楼国极～薄暮冥冥～虎馁猿啼。登斯也～馁有去馁馁～馁馁畏馁～馁目馁然～感而悲者矣。 至若春和景明～波馁不～惊上下天光～一碧万馁～沙馁翔集～馁馁游泳～岸芷汀馁～ 郁郁青青静沉极。而或馁烟一空～皓月千里～浮光馁金～影璧～馁歌互答～此馁何! 登斯楼也～馁有心馁神怡～馁辱偕忘～把酒馁馁～其喜洋洋者矣。 嗟夫予馁求古仁人之心～或二者异之馁～何哉不以物喜～不以己悲～居馁堂!?之高馁馁其民～馁江湖之馁馁馁其君。是馁亦馁～退亦馁。然馁何馁而馁耶其必曰“先天下之?馁而馁～后天下之馁而馁”呼。噫微斯人～吾馁馁与!? 馁六年九月十五日。 ,范仲淹是 ;朝代,政治家、文学学家～我馁馁他的一首馁是 。1 ,解馁下列句中加点馁馁在文中的含馁。2 ?增其旧制 ( ) ?属予作文以馁之 ( ) ?前人之述馁矣 ( ) ?去国馁馁 ( ) ,第三段、第四段具体迁两内表馁客馁人的馁物之情。馁馁合馁段容～分馁以“悲”3 和“喜”馁首字～一馁不写少于五言的馁偶句。 ,范仲淹借此文委婉地表了达馁友人膝子京的馁勉～馁尾作者馁出“微斯人～4 吾馁馁”的慨馁。与来就全文看～馁句馁有何言外之意? ,“政通人和～百馁具馁”～“不以物喜～不以己悲”～“先天下之馁而馁～5 后天下之馁而馁”。馁三句馁因其文馁兼美而馁炙人口～馁馁馁你感受最深的一句～馁合《岳阳楼你体会馁》和自己的生活馁一馁的。 上面的馁馁比馁全面地馁体教了《馁文馁程馁准》和材馁文言文馁馁能力的要求～命馁采用主馁馁型～分馁文常馁、文从学言馁馁、、文仿写内学章容的理解和馁悟等角度考馁生的馁馁和理解运用能力。 第馁馁重考馁学学生的文常馁～只要平馁留心熟馁～注意馁馁～一般都能回答,北1 宋;或宋朝,《馁家傲》。第馁要馁合具体馁境解馁加点的馁馁。文言馁馁的含馁是“据境馁2 馁”～要考馁文言馁馁的特殊用法,古今馁馁异;制,今作“制度”馁～古作“馁模”馁～其含馁馁后者,～“”是属通假字～通“”～“托、嘱嘱吩咐”的意思～“馁”有“完馁”、“准馁”、“馁”多馁馁～尽个尽个异依据馁境～其馁馁“馁”～“去”是古今馁馁～今馁馁“往、到”～古馁馁“馁”～馁离离句中的“去”馁馁“馁”。第馁馁重考馁学3生的馁言运——用能力仿写会。馁了馁美的文章～自然馁文中的妙馁馁馁犹新～馁馁欲馁。文中的馁偶句所拾即是～馁馁是如何仿写。不仿仿先模～就是在馁成馁偶句的基馁上加上限定的用馁馁～仿;如“悲馁馁怒～号喜馁歌互答”。“悲景色馁晦～喜湖光晴明”。,馁可以自主馁作～不必苛求完美～只要大体即从相似可。馁在不行～就指定的文段中抄馁一馁馁偶句～当然～无馁是馁是馁仿写内与作～其容馁第三、四段馁馁～馁是个即馁偶句可。第馁重在分析作者在文中的情感馁度。馁馁系作者的馁境和文章的主馁4 去分析～即确可明,作者一方面希望滕子京具有古仁人之心～志存高馁～另一方面也含蓄地表了自达与达己愿古仁人同道的馁胸襟和馁大抱馁。第馁可任馁其一即5可。馁要馁体会既来系原文～又要馁合自己的生活。如馁第一句可馁馁政治理想馁～馁第二句可馁馁馁达来来即胸襟馁～馁第三句可馁馁馁大抱馁及民族馁任感馁。言之成理可～鼓励有馁馁。但馁点馁馁或偏激馁酌情扣分。 【常馁失馁】 ,馁是馁的馁文～学懂学但却未馁。有的同平馁馁馁馁馁馁～不囫求甚解～馁然馁馁的馁馁1 材料就是馁堂学没真懂抓馁的馁文～但是有正馁～在考馁答馁馁～不住要馁～或者所答非所馁。馁州市馁馁第小馁～“促使周馁馁馁到自身馁馁的原因是什馁,;馁用原文回答～4 多写写懂很懂学漏不得分,。”馁原文～好回答,“馁里人相馁”。未馁原文的同～其答案五花八馁～在馁馁文中学抄～馁一句像是答案～那一句也像。有的抄了馁馁一段～有的把文中馁周馁的描写当清内作答案～更多的考生把“河曰”全部容抄上。因馁原文未能把握好～答馁造成失馁。 ,馁馁馁馁不落馁～馁一馁多馁不会数辨馁、馁馁。掌握一定量的馁馁～是文言文馁馁的基本2 条几从况来件。乎各地中考文言文馁馁都在考馁文言馁馁～有的特意考馁一馁多馁。馁卷情看～馁馁馁馁的得分率不高。最普遍的失馁有二,一是以今天的馁馁去套文言馁馁～如“具以情告”～其中“具”有不少考生解馁馁“具体会”～二是不辨馁一馁多馁～在多馁馁个会面前不馁馁。 ,馁馁的用法不熟虚虚悉。各地馁馁中～考馁馁的多馁用法的馁馁是一大馁点。究其原3 因～一是朗馁不馁～缺少文言馁感～二是馁馁、辨析不馁。也馁在馁堂上教馁馁帮助馁馁馁多次～馁是不熟悉～那是因馁老馁馁馁不能代替自己的馁馁。要在老馁指馁下馁一反三～自己再找例句馁馁馁馁。 ,馁馁文、句子理解不准确两翻确。失馁表馁在方面,一是句子馁不准～馁句中馁馁4 性的馁馁漏馁、馁馁～馁特殊句式不熟悉～不馁。会翻确二是馁理解性的馁馁～答不准。桂林市馁馁第小馁,“;乙,文中～从参与国‘曹馁馁馁’一句可以看出曹馁有主馁家大4 事的精神～馁你从找个体并;甲,文中也一馁子墨子馁馁精神的馁句。”馁道馁不馁～但是仍有考生答不好。有的考生摘馁子墨子的馁言答馁～似乎答馁了～但不准确。 【考点精馁】 ;一, 馁馁人～乃大～馁惊从来来所～具答之。便要馁家～馁酒馁馁作食。村中馁有此人～咸馁馁。自云先世避秦馁～乱来与率妻子邑人此馁境～不馁出焉～遂外人馁隔。馁今是何世～乃不知有馁～无馁魏晋。此人一一馁具言所馁～皆馁。惋令人各馁延至其家～皆出酒食。停数辞日～去。此中人馁云,“不足馁外人道也。” ,下列句中加点馁意思相同的一馁是,; ,1 ,?率妻子邑人来异独此馁境 ?奇山水～天下馁A ,?遂与外人馁隔 ?肉食者馁之～又何馁焉B ,?此人一一馁具言所馁 ?色愈恭～礼愈至～不敢出一言以馁C ,?停数辞声日～去 ?馁上下～游人去而禽馁馁也D ,文中能表明桃花源中人听惋了馁人的馁后～馁“馁”但仍想馁馁在桃花源里生2活的一句馁是 。 ,用馁代馁馁馁文中馁的翻画横句子。 3 馁今是何世～乃不知有馁～无馁魏晋。馁, ;二, 北山愚公者～年且九十～面山而居。馁山北之塞～出入之迂也～聚室而馁曰,“吾汝与达献馁力平馁～指通豫南～于馁馁～可乎,”馁然相馁。其妻疑曰,“以君之力～曾不能馁魁父之丘～如太行、王屋何,且焉置土石,”馁曰,“投馁渤海之尾～馁土之北。”遂率子馁荷担畚者三夫～叩石馁壤～箕运于渤海之尾。馁人京城氏之孀妻有馁男～始馁～跳往助之。寒暑易馁～始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰,“甚矣～汝之不惠。以年残余力～曾不能毁山之一毛～其如土石何,”北山愚公馁息曰,“汝心之固～固不可馁～曾不若孀妻弱子。馁我之死～有子存焉～子又生馁～馁又生子～子又有子～子又有馁～子子馁馁无馁馁也～而山不加增～何苦而不平,”河曲智叟亡以馁。 ,解馁下列句子中加点馁的意馁。1 ;,馁山北之塞～出入之迂也。 馁, 1 ;,汝心之固～固不可馁。 固, 2 ,用馁代馁馁出文中馁馁写两划并确气句子的意思～要注意准表馁馁馁者的不同馁馁。2 吾汝与达馁力平馁～指通豫南～于馁馁～可乎, 子子馁馁无馁馁也～而山不加增～何苦而不平, ,文中将决愚公率馁子馁馁心挖壮山不止的馁叟与智并 的馁度形成馁明馁比～馁主3 要用 的运写来内描手法表馁情馁容～塑造人物形象。 ,在你所熟知的古代寓言、神馁故事中～馁有哪些与《愚公移山》的意馁相同,馁4 写出故事的馁目～不少于个。2 ;, 1 ;, 2 ,馁完馁馁故事后～有人馁馁愚公不愚～智叟不智～但也有人馁馁愚公确很馁馁愚～5 而智叟才是有馁馁的人。馁此～是你写你真确如何看待的,馁出的馁想法。要求馁点明～言之成理。 ;三, 五柳先生馁 陶明渊 先生不知何馁人也～亦不馁其姓字。宅馁有五柳馁～因以馁号静焉。馁少言～不慕馁利。好馁馁～不求甚解。每有会旧意～便欣然忘食。性嗜酒～家馁～不能常得。馁知其如此～或置酒而招之。造馁馁～尽既期在必醉。醉而退～曾不吝情去留。馁堵馁然～不蔽馁日。短褐穿馁～箪屡瓢空～晏如也。常著文章自馁～馁示己志。忘馁得失～以此自馁。 馁曰,黔娄之妻有言,“不戚戚于馁馁～不汲汲于富馁。”其极言～馁若人之馁乎,馁馁馁馁～以馁其志～无馁氏之民欤欤,葛天氏之民, ,下列各馁中～加点的馁意思相同的馁是两; ,; ,1 先生不知何馁人也A. 高可二黍馁;《核舟馁》, 好馁馁～不求甚解B. 馁生好馁文;《上枢密馁太尉馁》, 便欣然忘食C. 主人日再食;《送馁馁阳生序》, 因以馁号焉D. 以君之力曾不能馁魁父之丘;《愚公移山》,, 忘馁得失～以此自馁E. 馁辱偕忘;《岳阳馁馁》, ,把下列文言句子翻馁成馁代馁馁。2 ?造馁馁～尽期在必醉。 馁文, ?不戚戚于馁馁～不汲汲于富馁。 馁文, ,文章馁尾画达馁的句子表了作者什馁愿望,3 答, ,馁馁合自己的馁馁馁馁～馁馁是你否馁成五柳先生的“好馁馁～不求甚解。”4 答, ;四, 三峡 自三峡两叠嶂七百里中～岸馁山～略无馁馁～重岩～馁天蔽日,自非亭午夜分～不馁曦月。 至于夏水襄陵～沿溯阻馁～或王命急宣～有馁朝馁白帝～暮到江陵～其馁千二百里～馁乘奔御馁不以疾也。 春冬之馁～馁素湍馁潭～回青倒影。馁多巘生怪柏～馁泉瀑布～馁漱其馁。馁清峻茂～良多趣味。 每至晴初霜旦～林寒馁馁～常有高猿馁馁～属异响引凄～空谷馁～哀馁久馁。故馁者歌曰,巴馁三巫馁～峡峡声泪猿馁三沾裳, ,下列句中加点的馁馁～意思相同的一馁是; ,1 ,馁乘奔御馁不以疾也 寡人无疾 ,常有高猿馁馁～属异属引凄 予作文以馁AB 之 ,哀馁久馁　忽然馁尺一下～群响馁馁　　,良多趣味　此皆良馁～志馁忠馁CD ,馁下列各馁加点馁的解馁～有馁的一馁是; ,2 ,春冬之馁;的,　　　　　　　　 吾欲之南海;往～到,A ,自非亭午夜分不馁曦月;如果,　　自李唐来从～世人甚馁牡丹;自,B ,其馁千二百里;其中,　　　　　　其真无馁邪;馁里,C ,故馁歌曰;所以,　 　　　　　　 桓侯故使人馁之;特意, D ,馁把“两岸馁山～略无馁馁”馁成馁代馁馁。 3 答, ,“朝辞两声白帝彩云馁～千里江陵一日馁。岸猿啼不住～馁舟己馁万重山。”馁4 是馁人李白在被流放途中遇赦写两与下的《朝馁白帝城》。馁馁馁其中后句馁文中“巴馁三巫馁～峡峡声泪与猿馁三沾裳”之馁有什馁相同不同之馁。 答, ;五, 馁少年愠其馁～目馁其夜馁～分五六人栖道旁木上～相去各里所。候巫馁～下砂石馁之。巫以馁真即鬼也～旋其角～且角且走。心大馁～首岑岑加重～行不知足所在。稍前～馁馁定～木馁砂乱下如初。又旋而角～角不能成音～走愈急。馁至前～馁如初。手栗气既声叶响馁～不能角～角馁～振其馁～而馁～惟大叫以行。行馁履及馁谷～亦皆以馁鬼。号求救于人甚哀。 ,用“正馁出确号后面句子朗馁馁的停馁,求救于人甚哀。1/” ,馁出下面句子两个在文中的意思。2 ?相去各里所。 ?首岑岑加重～行不知足所在。 ,馁分析越巫夜馁遇鬼后的心理馁化馁程～馁合馁文馁馁越巫是什馁馁的人,3 答, ;六, 送董邵南游河北序 馁愈 燕馁古称多感慨悲歌之士。董生馁馁士～馁不得志于有司～馁抱利器～郁郁适馁土。 吾知其必有合也。董生勉乎哉, 夫以子之不遇馁～苟慕馁强仁者皆馁惜焉～矧燕馁之士出乎其性者哉,然吾馁馁馁俗化与异移易～吾馁知其今不于古所云邪,聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。 吾因子有所感矣。馁我吊望馁君之墓～而馁于其市～馁有昔馁屠狗者乎,馁我馁曰,“明天子在上～可以出而仕矣。” 【注】望馁君,馁馁即国国将离燕名馁毅。他忠心耿耿～馁功卓著～后被人馁馁～受到燕王馁疑～被迫离燕至馁～馁封他馁望馁君。 ,解馁下列加点馁在文中的意思。1 ;,然吾馁馁馁俗化与移易　　　　易,,,,,1 ;,明天子在上～可以出而仕矣　　仕,,,,,2 ,馁示句子的馁馁馁奏～馁馁馁的恰当馁馁。2 ;,用“馁示下句的馁馁馁奏。1/” 苟　慕　馁　强　仁　者　皆　馁　惜　焉 ;,下面方中文字出框自《古馁馁常用字字典》～解馁“皆馁惜”中的“惜”～馁2 馁馁第,,馁馁。;只能序号, 惜馁惜。《馁非子•盗减馁二》,“,草茅者耗禾穗～惠馁者馁良民。”;耗,Xī? 馁。惠,馁人好馁。,?吝惜～舍不得。蔡琰《悲馁馁》,“馁敢,性命。”?痛惜～哀馁。馁 馁《惜誓》,“,余年老而日衰兮。” ,“郁郁适馁土”的“适”解馁馁“往～到”。下列句中加点的馁不能解馁馁“往3 到”的一馁是; , 、由是先王遂馁亮　　　、去国馁馁～馁馁畏馁AB 、馁耕之馁上　　　　　、造馁馁～尽期在必醉CD ,翻馁下面的句子。4 聊以吾子之行卜之也。 答, ,根据文意～馁系“望馁君”的注馁～馁馁馁馁你愈委托董邵南“吊望馁君之墓”5 的馁馁。 答, ;七, 二世元年七月～馁馁左適戍馁阳吴九百人～屯大馁馁。馁馁、广当会皆次行～馁屯馁。天大雨～道不通～度已失期。失期～法皆馁～馁馁、吴广乃馁曰,“今亡亦死～馁大馁亦 死～等死～死国当当可乎,”馁馁曰,“天下苦秦久矣。吾馁二世少子也～不立～立者乃公子扶馁。扶馁以数将馁故～上使外兵。今或馁无罪～二世馁人。百姓多馁其馁～未知其死也。馁燕馁楚将数～有功～馁士卒～楚人怜之。或以馁死～或以馁亡。今馁以吾众称馁自公子扶馁、馁燕～馁天下唱～宜多馁者。”吴广以馁然。 ,解馁下列句中加点的馁馁。1 ?会天大雨; , ?度已失期; , ?上使外将兵; , ?楚人怜之; , ,与“馁馁、吴广乃馁曰”一句中的“乃”用法相同的一馁是; ,2 ,当立者乃公子扶馁 ,馁今是何世～乃不知有馁AB ,乃重修岳阳楼旧～增其制 ,羲之之馁馁乃善CD ,用馁代馁馁馁翻两个下面的句子。3 ?天下苦秦久矣。 答, ?今馁以吾众称馁自公子扶馁、馁燕～馁天下唱～宜多馁者。 答, ,从馁文中我馁可以看出馁馁是一位 的人。4 ;八,;馁馁, 2004• 馁之千里者～一食或尽粟一石。食馁者不知其能千里而食也。是馁也～馁有千里之 能～食不馁～力不足～才美不外馁～且欲与常馁等不可得～安求其能千里也, 策之不以其道～食之不能其尽材～馁之而不能通其意～馁策而馁之～曰,“天下无馁馁呼其真无馁耶其不知馁真也。 !”! ? 馁馁自馁愈《馁馁》() ,解馁文中加点的馁。 1 或, 食, 等, ,用馁代馁馁馁文中翻横加馁的句子。 2 安求其能千里也? ,根据馁文～馁馁千里馁被辱没的原因。 3 ;九, 馁馁 世有伯馁～然后有千里馁。千里馁常有～而伯馁不常有。故馁有名馁～祗辱于奴隶人之手～馁死于槽馁之馁～不以千里称也。 馁之千里者～一食或尽粟一石。食馁者不知其能千里而食也。是馁也～馁有千里之能～食不馁～力不足～才美不外馁～且欲与常馁等不可得～安求其能千里也, 策之不以其道～食之不能其尽材～馁之而不能通其意～馁策而馁之～曰,“天下无馁,”馁呼,其真真无馁邪,其不知馁也。 ,用“馁出下面句子朗馁的馁意停馁～每句馁一馁。1/” ?安求其能千里也 ?食之不能其尽材 ,解馁下面加点馁的意思。2 ?是馁也; , ?食馁者; , ?策之不以其道; , ?一食或尽粟一石; , ,下面句中加点馁的意思或用法相同的一馁是; ,3 ,馁有千里之能 ,其真无馁邪AB 安求其能千里也 策之不以其道 ,馁之而不能通其意 ,祗辱于奴隶人之手CD 馁而攻之而不馁 学而馁馁之 ,本文托物寓意～文中“千里馁”馁指人才～“伯馁”馁指 ～而将浅愚妄薄的4 封建馁治者比作“ ”。 ,有馁馁一个气故事,一匹骨瘦如柴的老馁拉着馁馁上山坡～直喘～汗直流～竭5 尽全力馁是拉不上去。馁的人馁赶狠狠喝着～用鞭子地抽打它个……馁馁～一路馁的相 馁人看馁了～心疼得流下了眼泪～急忙脱下衣裳披在馁倒在地的老馁身上。老馁馁馁眼～ 看到相馁人～眼睛一亮～馁嘶一声而逝。 馁展馁你写想像～出老馁馁死前想馁相馁人馁的馁。 答, ;十, 唐睢不辱使命;馁馁, 秦王怫睢睢然怒～馁唐曰,“公亦馁馁天子之怒乎,”唐馁曰,“臣未馁馁也。”秦王曰,“天子之怒～伏尸百万～流血千里。”唐睢曰,“大王馁馁布衣之怒乎,”秦王曰,“布衣之怒～亦免冠徒跣～以馁馁地耳。”唐睢曰,“此庸夫之怒也～非士之怒也。夫馁馁之刺王僚也～彗星馁月～馁政之刺馁傀也～白虹馁日～要之离刺馁忌也～馁馁馁于殿上。此三子者～皆布衣之士也～馁怒未馁～休祲降于天～与臣而将四矣。若士必怒～伏尸二人～流血五步～天下馁素～今日是也。”挺馁而起。 秦王色馁～馁跪而馁之曰,“先生坐,何至于此,寡人馁矣,夫馁、魏馁亡～而安陵以五十里之地存者～徒以有先生也。” ,解馁下列加点馁。1 ?馁馁馁于殿上; , ?馁跪而馁之; , ,翻馁下面文言馁句。2 寡人馁矣,夫馁、魏馁亡～而安陵以五十里之地存者～徒以有先生也。 馁文, ,外交辞潜听令往往委婉含蓄～馁藏着“台馁”～馁者馁仔馁摩～揣才能灵活馁3 付。馁摩揣下列各句～馁馁其“潜台馁”是什馁。 ?公亦馁馁天子之怒乎, ?与将臣而四矣。 ,用自己的馁馁要回答～唐睢是馁馁怎从秦王理屈馁馁的,中可以看出唐睢是个4 怎馁的人, 答, ,列馁我国两个概馁史上“不辱使命”的外交人才～分馁用一句馁括他馁的主要5 事迹。 答, ;十一, 馁烟俱馁～天山共色。从流馁馁～任意馁西。自富阳至桐馁～一百馁里～奇山异水～天下独馁。 水皆馁碧～千丈馁底。游馁馁石～直馁无碍。急湍甚箭～猛浪若奔。 馁岸高山～皆生寒馁。馁馁馁上～互相馁邈～高争直指～千百成峰。泉水激石～泠泠作响韵～好馁相馁～馁馁成。馁千馁不馁～蝉猿馁百叫无馁。馁馁戾天者～望峰息心～馁馁世馁者～馁谷忘反。横柯上蔽～在昏昼犹～疏条交映～有馁馁日。 ;吴均《与朱元思馁》, ,解馁下列句中加点馁的意思。1 ?馁馁馁上; , ?好馁相馁; , ,下列各句中的“者”与例句中“者”的意馁和用法相同的一馁是; ,2 例句,馁馁世馁者～馁谷忘反。 ,苟慕馁强仁者皆馁惜焉。;《送董邵南游河北序》,A ,是故所欲有甚于生者～所馁有甚于死者。;《馁我所欲也》,B ,以馁凡是州之山有馁异者～皆我有也。;《始得西山宴游馁》,C ,入馁无法家拂士～出馁无馁国国外患者～恒亡。;《生于馁患～死于安馁》,D ,写概并翻出文中括富春山全貌的句子馁。3 句子, 馁, 翻 ,文章理解。4 文章在馁中～用“写从写异流馁馁～任意馁西”表馁了作者 的情馁。在分“水”馁～用“ ”一句夸馁地表馁了江水极极清写响深、的特点。在分“奇山”馁～通馁泉、馁馁、蝉馁、猿叫～反馁了山的 的特点。之后～通馁“馁馁戾天者……馁谷忘反”的抒情短馁～表馁了作者 的思想。最后～文章馁具匠心地描馁了山中的又一奇景～突出了馁多的特点～与前文“ ”一句相照馁。 ;十二, 与朱元思馁 吴均 馁烟俱馁～天山共色。从流馁馁～任意馁西。自富阳至桐馁～一百馁里～奇山异水～天下独馁。 水皆馁碧～千丈馁底。游馁馁石～直馁无碍。急湍甚箭～猛浪若奔。 馁岸高山～皆生寒馁～馁馁馁上～互相馁邈～高争直指～千百成峰。泉水激石～泠泠作响韵～好馁相馁～馁馁成。馁千馁不馁～蝉猿馁百叫无馁。馁馁戾天者～望峰息心～馁馁世馁者～馁谷忘反。横柯上蔽～在昏昼犹～疏条交映～有馁馁日。 ,解馁加点馁馁在文中的意思。1 馁烟俱馁 馁馁馁上 互相馁邈 馁谷忘反 ,下列句中加点馁含馁相同的一馁是; ,2 ,天下独馁 ,一百馁里AB 猿馁百叫无馁 猿馁百叫无馁 ,馁烟俱馁 ,在昏昼犹CD 皆生寒馁 有馁馁日 ,文中出的写富春江的特点是 、 。3 ,把原本止静叠状写的重山馁之活的句子是, 。4 ,能暗示文中所写个从你写个景色季馁特征的一字是, 。馁累的古馁馁中一含5 有馁字的句子, 。 ,下列馁法不正的一馁是确; ,6 ,本文生馁馁馁地描写了富阳、桐馁一馁富春江上馁美的景色～抒馁了向往自然～馁A 弃馁俗的心馁。 ,馁馁一段是馁～馁馁写叙写并从了富阳至桐馁一百馁里沿江岸两的奇馁山水～馁人B 景色。 ,第二段前后两个静馁次形成了馁明馁照～通馁馁照～反映了江水的馁馁化～馁足C 了富春江水的特色。 ,第三段先描写静写声静写了群山的馁美～再馁山中的各馁音～馁是以馁～馁示D 春天山中馁馁景象。 ;十三, 公馁;馁段, 公馁馁馁楚造云梯之械～成～将以攻宋。子墨子馁之～起于馁～行十日十夜而至于郢～馁公馁馁。 公馁馁曰,“夫子何命焉馁子墨子曰,“北方有侮臣者～愿借子馁之。”公馁馁?” 不馁。子墨子曰,“馁献十金。”公馁馁曰,“吾馁固不馁人。”子墨子起～再拜～曰,“馁馁之。吾从将北方馁子馁梯～以攻宋。宋何罪之有馁有国余于地而不足于民～馁所? 不足而争争争所有余～不可馁智。宋无罪而攻之～不可馁仁。知而不～不可馁忠。而不得～不可馁强。馁不馁少而馁～不众可馁知馁。” 公馁馁服。子墨子曰,“然～胡不已乎公馁馁曰“不可～吾既已言之王矣。”子?” 墨子曰,“胡不馁我于王公馁馁曰,“馁。”?” ,解馁下列馁句中加点馁的意馁。1 愿借子馁之 愿, 公馁馁不馁 馁, (1)(2) 不可馁智 智, 胡不馁我于王 馁, (3)(4) ,下列各馁馁句中加点的馁的意馁和用法～相同的一馁是2( ) ,公馁馁馁楚造云梯之械 吾从北方馁子馁梯A ,以将与攻宋 臣以王之攻宋也～馁此同馁B ,子墨子馁之 愿借子馁之C ,子墨子起～再拜 寓逆旅主人～日再食 D ,馁馁文中“将夫子何命焉馁和“吾既两已言之王矣”句馁成馁代馁馁。3?” 馁文,(1)____________________________(2) ______________________________ ,馁文中～;,墨子是方从哪几个面展馁推馁～使公馁馁折服的馁文中从摘馁41?( 出有 馁的字馁回答墨子的言行反映出他的什馁特点馁出点。写两)(2)? 答,(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ ;十四, 自余馁人～僇惴居是州～恒栗。其隙也～馁施施而行～漫漫而游～日与其徒上 高山～入深林～馁回溪～幽泉怪石～无馁不到。到馁披草而坐～馁馁而醉。醉馁更相枕 以馁～馁而梦。意有所极～亦梦同趣。馁而起～起而馁。以馁凡是州之山有馁异者～皆我 有也～而未始知西山之怪特。 ,本文是柳宗元 中的第一篇。1 ,解馁下列句中加点的馁馁。2 ?自余馁人～, 僇僇 ?馁回溪～馁, ,用馁代馁馁馁翻下列句子。3 其隙也～馁施施而行～漫漫而游…… 答, ,作者馁什馁要写到自己“恒惴栗”,4 答, ;十五, 今年九月二十八日～因坐法馁西亭～望西山～始指之。异遂命仆馁湘江～馁染溪～斫榛莽～焚茅 ～馁山之高而止。攀援而登～箕踞而遨～馁凡数州之土壤～皆在衽席之下。其高下之馁～岈洼垤然然～若若穴～尺寸千里～馁蹙累馁～莫得遁馁。馁馁青白～外天与与与气馁～四望如一。然后知是山之特立～不培 馁馁。悠悠乎馁馁俱～而莫得其涯～洋洋乎与造物者游～而不知其所馁。引馁馁酌～馁然就醉～不知日之入。馁然暮色～自馁而至～至无所馁而犹不欲馁。必凝形馁～与万化冥合～然后知吾向之未始游～游于是乎始。 ;柳宗元《始得西山宴游馁》, ,解馁下列句子中加点字的意思。1 ?望西山～始指之。异 ?然后知吾向之未始游～游于是乎始。 ,解馁下面句子中加点的字～馁的其并从学找个个他文言文中出一含有馁字且2 意馁、用法相同的句子～在写下面。 然后知是山之特立 答, ,馁馁馁文～有你启你体什馁馁或感悟,馁馁合的生活馁馁一馁自己的看法。3 答, ;十六, 若夫日出而林霏馁～云馁而岩穴暝～晦明馁化者～山馁之朝暮也。野芳馁而幽香～佳木秀而繁馁～馁霜高馁～水落而石出者～山馁之四馁也。朝而往～暮而馁～四馁之景不同～而馁亦无馁也。 至于馁者歌于途～行者休于馁～前者呼～后者馁～馁馁提携～往来滁而不馁者～人游也。馁溪而馁～溪深而馁肥～馁泉馁酒～泉香而酒洌～山肴野蔌～馁然而前馁者～太守宴也。宴酣弈觥之馁～非馁非竹～射者中～者馁～馁交馁～起坐而喧馁者～馁馁众也。馁馁白馁～馁然乎其馁者～太守醉也。 解馁文中加点的馁馁。1. 馁馁_________ _________ 把下面句子馁成馁代馁馁。2. 野芳馁而幽香～佳木秀而繁馁 答, 馁亦无馁”在馁文第段中指何而言,3.“1 答, 从并馁文看～太守醉非因酒而起～而是由于和4._______________________________ ;十七, 馁滁皆山也。其西南馁峰～林壑尤美～望之蔚然而深秀者～琅琊也。山行六七里馁馁水声两潺潺而馁出于峰之馁者～馁泉也。峰回路馁～有亭翼然馁于泉上者～醉翁亭也。作亭者馁,山之僧智仙也。名之者馁,太守自馁也。太守与来客馁于此～馁少馁醉～而年又最高～故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒～在乎山水之馁也。山水之馁～得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏馁～云馁而岩穴暝～晦明馁化者～山馁之朝暮也。野芳馁而幽香～佳木秀而繁馁～馁霜高馁～水落而石出者～山馁之四馁也。朝而往～暮而馁～四馁之景不同～而馁亦无馁也。 ,“太守自馁也”句中的“太守”指的是馁,馁出人写名, 。1 ,下面各馁句子中加点馁的意思完全相同的一馁是; ,2 , 山之僧智仙也 吾欲之南海～何如 A ,名之者馁 人有百口～口有百舌～不能名其一馁B ,朝而往～暮而馁 朝馁夕馁～气象万千C ,晦明馁化者 恐托付不效～以馁先帝之明D ,第二馁段中描写写傍馁之景的句子是, ～描秋天之景的句子是, 3 。 ,用馁代馁馁馁翻两个下面句子。4 ?有亭翼然馁于泉上者。 馁文, ?山水之馁～得之心而寓之酒也。 馁文, ,“醉翁之意不在酒”馁在常用来表示什馁,5 答, ;十八, 予馁夫巴陵馁～在状横气洞庭一湖。馁馁山～馁馁江～浩浩馁馁～无馁涯～朝馁夕馁～象万千。此馁岳阳楼峡极迁会之大馁也。前人之述馁矣。然馁北通巫～南馁湘～客馁人～多于此～馁物之情～得无异乎, 若夫霪霏霏雨～馁日不馁～馁馁怒号潜～馁浪排空～日星馁耀～山岳形～商旅不行～馁馁楫摧楼国极～薄暮冥冥～虎馁猿啼。登斯也～馁有去馁馁～馁馁畏馁～馁目馁然～感而悲者矣。 至若春和景明～波馁不～惊上下天光～一碧万馁～沙馁翔集～馁馁游泳～岸芷汀馁～郁郁青青静沉极。而或馁烟一空～皓月千里～浮光馁金～影璧～馁歌互答～此馁何,登斯楼也～馁有心馁神怡～馁辱偕忘～把酒馁馁～其喜洋洋者矣。 ,“去”在古馁馁中有多馁意思～馁馁你确下列馁句中加点的“去”馁馁正的馁馁～1 将填所馁字母涂在答馁卡上。 去,,距离 ,离馁 ,除掉～去掉ABC ?去国真馁馁 ?去粗取精～去馁存 ?委而去之 ?西蜀之去南海～不知千几里也 ,用馁代馁馁馁出下面馁句的意思。2 浮光馁金～静沉影璧 答, ,唐代馁人孟浩然的馁句“气蒸云梦撼阳馁～波岳城”～馁文第一与写段所描3 的洞庭湖的景色、馁气相近～都突出了洞庭湖 的特点。 ,馁文第二段描馁的画画面特点是 ～第三段描馁的面特点是 4 ～如果馁你两气朗馁第二、三段文字～馁注意分馁馁出 和 的馁馁馁。 ,范仲淹在《岳阳楼写馁》中馁三段文字是馁了借馁馁馁引出馁馁～馁明自己“先天下5 之馁而馁～后天下之馁而馁”的政治抱馁～与他同馁代的欧阳修馁在《醉翁亭馁》中以“馁”字馁穿全篇～抒写将两个写情馁。馁下面句子馁充完整～要求馁后的句子能分馁体两填馁馁篇文章的中心。;每句馁个字,7 ?范仲淹???????。 ?欧阳修???????。 ;十九, 得道多助～失道寡助 ?天馁不如地利～地利不如人和。 ?三里之城～七里之郭～馁而攻之而不馁。夫馁而攻之～必有得天馁者矣～然而不馁者～是天馁不如地利也。 ?城非不高也～池非不深也～兵革非不馁利也～米粟非不多也～委而去之～是地利不如人和也。 ?故曰～域民不以封疆之界～固国不以山溪之馁～威天下不以兵革之利～得道者多助～失道者寡助。寡助之至～馁戚畔之～多助之至～天下馁之。以天下之所馁～攻馁戚之所畔～故君子有不馁～馁必馁矣。 ,解馁下列句中加点馁馁。1 ?馁而攻之而不馁 ( ) ?然而不馁者～是天馁不如地利也 ( ) ?池非不深也 ( ) ?委而去之 ( ) ,翻馁下面的句子。2 ?威天下不以兵革之利 ?寡助之至～馁戚畔之 ,“得道者多助”中的“道”指的是,3( ) ,正的确道理 　　　　馁治的方法AB. ,“地利”“人和”与　 施行仁政的治国之道CD. ,本文的中心馁点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。4 ,文段?从两个正反方面馁馁了　　　　　 的重要性～推出了 5 　　　　　　　　　　　　　　　　　的馁馁。 ;二十, 故天将体降大任于是人也～必先苦其心志～馁其筋骨～馁其馁～空乏其身～行拂乱其所馁～所以馁心忍性～曾益其所不能。 人恒馁～然后能改～困于心～衡于馁～而后作～征于色～馁于声～而后馁。入馁无法家拂士～出馁无故国国外患者～恒亡。 然后知生于馁患～而死于安馁也。 ,解馁馁段中加点的馁。1 ?故 ?是 ,翻个馁“然后知生于馁患～而死于安馁也”馁句子。2 ,馁段主要馁述了凡是能担天下大任的人才～都必馁馁受一定的磨馁～馁馁才能取3 得“曾益其所不能”的效果或成就。馁馁馁一馁扣述～任意馁一个当恰的事例作馁据。 ;所馁事例必馁包括人名、所受的磨馁、取得的成就) ,馁段馁,“人恒馁～然后能改”～有人馁馁句馁持不同馁解。馁馁馁下面馁接材料后～4 馁合自己的思考馁一点的你看法。 答, ;二十一, 馁太丘友期与 馁馁刘 馁太丘友期与行～期日中。馁中不至～太丘舍去～去后乃至。元方馁年七馁～馁外馁客馁元方,“君在不,”答曰,“待君久不至～已去。”友便怒曰,“非人哉,与与人期行～相委而去。”元方曰,“君家君期日中～日中不至～馁是无言～馁子馁父～馁是无礼。”友人馁～下馁引之。元方入馁不馁。 ;馁自初中馁文第五册第馁,29 ,馁馁故事了写个写馁太丘、友人和馁元方三人的活馁～重点的是人的哪两个活馁1 馁人两个各有什馁特点, 答, ,馁按要求写内出馁馁故事下述一些容。2 答,故事的起因, 故事的馁展, 故事的高潮, 故事的馁局, ,馁元方的言行有馁有馁～馁分馁指出于下,3 馁,? ? 馁, ,故事中友人听了馁元方的馁后感到非常馁愧～可是馁元方仍然“入馁不馁”～4 假如是～馁做你你会怎, 答, ;二十二, 馁～我所欲也～熊掌～亦我所欲也～二者不可得兼～舍馁而取熊掌者也。生～亦我所欲也～馁～亦我所欲也～二者不可得兼～舍生而取馁者也。生亦我所欲～所欲有甚于生者～故不馁苟得也～死亦我所馁～所馁有甚于死者～故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生～馁凡可以得生者何不用也,使人之所馁莫甚于死者～馁凡可以辟辟患者何不馁也,由是馁生而有不用也～由是馁可以患而有不馁也。是故所欲有甚于生者～所馁有甚于死者。非独馁者有是心也～人皆有之～馁者能勿馁耳。 一箪食～一豆羹～得之馁生～弗得馁死。呼馁而与与之～行道之人弗受～蹴馁而之～乞人不屑也。…… ,下列各馁句子中加点馁的意思或用法相同的一馁是; ,1 ,千里馁常有而伯馁不常有 ,呼馁而与之AB 由是馁生而有不用也 公与之乘 ,所欲有甚于生者 ,所欲有甚于生者～故不馁苟得也CD 天将教教降大任于是人也 太尉苟以馁可而辱之 ,翻馁下面的句子。2 ?生～亦我所欲也～馁～亦我所欲也～二者不可得兼～舍生而取馁者也。 馁文, ?非独馁者有是心也～人皆有之～馁者能勿馁耳。 馁文, ,在馁篇文章中～孟子提出了什馁馁点,馁一馁点是馁怎提出的,3 答, ,古今中外有馁多舍生取馁的英雄人物～馁馁出两并概位～用一句馁括其事迹。4 答, ;二十三, 馁～我所欲也～熊掌～亦我所欲也～二者不可得兼～舍馁而取熊掌者也。生～亦我所欲也～馁～亦我所欲也～二者不可得兼～舍生而取馁者也。生亦我所欲～所欲有甚于生者～故不馁苟得也～死亦我所馁～所馁有甚于死者～故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生～馁凡可以得生者何不用也,使人之所馁莫甚于死者～馁凡可以辟辟患者何不馁也,由是馁生而有不用也～由是馁可以患而有不馁也。是故所欲有甚于生者～所馁有甚于死者。非独馁者有是心也～人皆有之～馁者能勿馁耳。 一箪食～一豆羹～得之馁生～弗得馁死。呼馁而与与之～行道之人弗受～蹴馁而之～乞人不屑也。万馁馁不馁馁礼而受之～万馁于我何加焉,馁馁室之美～妻妾之奉～所馁馁乏者得我与,馁馁身死而不受～今馁馁室之美馁之～馁馁身死而不受～今馁妻妾之奉馁之～馁馁身死而不受～今馁所馁馁乏者得我而馁之,是亦不可以已乎,此之馁失其本心。 ,馁解馁文中加点的馁馁。1 ?舍, ?患, ?蹴, ?已, ,下列加点馁馁用法不同于其他三馁的是; ,2 ,得之馁生 ,蹴馁而与之AB ,呼馁而与之 ,行道之人弗受CD ,用馁代馁馁馁馁馁翻画句子。3 ?二者不可得兼～舍生而取馁者也。 馁文, ?呼馁而与之～行道之人弗受。 馁文, ,作者在文中馁馁和批馁了怎你个来并你馁的人～馁各用一成馁回答～馁馁馁的看法。4 答,馁馁了 的人～批馁了 的人。 看法, 。 ;二十四, 馁我所欲也　　 《孟子》 馁～我所欲也～熊掌～亦我所欲也～二者不可得兼～舍馁而取熊掌者也。生～亦我所欲也～馁～亦我所欲也～二者不可得兼～舍生而取馁者也。生亦我所欲～所欲有甚于生者～故不馁苟得也～死亦我所馁～所馁有甚于死者～故患有所不辟也,如使人之所欲莫甚于生～馁凡可以得生者何不用也,使人之所馁莫甚于死者～馁凡可以辟辟患者何不馁也,由是馁生而有不用也～由是馁可以患而有不馁也。是故所欲有甚于生者～所馁有甚于死者。非独馁者有是心也～人皆有之～馁者能勿馁耳。 　　一箪食～一豆羹～得之馁生～弗得馁死。呼馁而与之～行道之人弗受～蹴馁 而与之～乞人不屑也。万馁馁不馁馁礼而受之～万馁于我何加焉,馁馁室之美～妻妾之奉～所馁馁乏者得我与,馁馁身死而不受～今馁馁室之美馁之～馁馁身死而不受～今馁妻妾之奉馁之～馁馁身死而不受～今馁所馁馁乏者得我而馁之,是亦不可以已乎,此之馁失其本心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　;此文馁自《初中馁文第六册》, 解馁句中加点馁的含馁1. ?所欲有甚于生者～故不馁苟得也。 ;苟得,,________________ ?所馁有甚于死者～故患有所不辟也。;患,,;辟,____________________ ,________ ?馁馁身死而不受。　　　　　　 　;馁,,________________ ?是亦不可以已乎,　　　　 　　　;已,,________________ ?此之馁失其本心。　　　　　 　　;本心,,________________ 用馁代馁馁馁翻下列句子2. ?馁～我所欲也～熊掌～亦我所欲也。 馁文,_________________________________________________________ ?非独馁者有是心也～人皆有之～馁者能勿馁耳。 馁文,_________________________________________________________ ?蹴馁而与之～乞人不屑也。 馁文,_________________________________________________________ ?万馁馁不馁馁礼而受之。 馁文,_________________________________________________________ 馁答馁3. ?全文从运看～本文先后用了馁馁和馁馁的方法____________________________ 有力地馁明了当两将个馁和生不能全馁～馁舍生取馁馁一馁点。生活中有馁多人馁馁馁点奉馁 行馁的准馁～馁你个个根据馁馁馁点的馁馁～列馁一奉行馁馁行馁准馁的事例～加以馁要馁述 ;要求,馁例典型～馁馁合叙,。 ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ?作馁馁孔子之后著名的儒家大馁～孟子馁我馁留下了馁多富有哲理性的名言。馁根 据自己的馁累～馁出其中的写两条从;不得本文中馁取,。 ,a_______________________________________________________________ ___________ ,b_______________________________________________________________ ___________ ;二十五, 出馁表;馁馁, ?馁馁臣～馁小人～此先馁所以馁隆也～馁小人～馁馁臣～此后馁所以馁馁也。先帝在馁～ 每与灵尚参臣馁此事～未馁不馁息痛恨于桓、也。侍中、馁、馁史、馁～此悉馁良死馁之臣～ 愿陛下馁之信之馁馁室之隆可馁日而待也。 ?臣本布衣～躬耕于南阳～苟全性命于乱达世～不求馁于馁侯。先帝不以臣卑 鄙～猥自枉屈～三馁臣于草馁之中～咨臣以当世之事～由是感激～遂馁先帝以馁馁。 后馁馁覆～受任于馁馁之馁～奉命于危馁之馁～馁来二十有一年矣。 ?先帝知臣馁～慎故馁崩寄臣以大事也。受命以来～夙夜馁馁～恐托付不效～以馁先帝之明～故五月渡馁～深入不毛。今南方已定～兵甲已足～馁当率三馁～北定中原～庶竭馁馁～攘除奸凶～馁馁馁室～馁于旧都。此臣所以馁先帝～而忠陛下之馁分也。至于斟酌馁益～馁尽忠言～馁攸之、馁、允之任也。 ,利用工具馁～解馁下列加点馁馁在句子中的含馁。;任馁两小馁,1 ;,躬耕于南阳 ;,先帝不以臣卑鄙 12 ;,由是感激 ;,遂馁先帝以馁馁 34 ,用“馁第?段划横断断两馁的句子句;馁,。2/” 愿 陛 下 馁 之 信 之 馁 馁 室 之 隆 可 馁 日 而 待 也 ,第?段采用了怎来两教并划馁的馁馁方法馁述馁的馁史馁,在馁文中用波浪馁出相3 馁的句子。 ,第?段馁“先帝知臣馁～慎故馁崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体4 指什馁,用原文中的四字短馁回答。 ,馁葛亮受命以来怎并怎来馁着馁的心情采取了馁的行馁馁答先帝的,;用原文5 回答,。 心情,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 行馁,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,馁用你写划白馁文出第?段馁句子的意思。6 原句,受任于馁馁之馁～奉命于危馁之馁 ,馁葛亮的建馁在馁和馁在有当什馁重要意馁,7 ;二十六, 且夫人之学来也～不志其大～馁多而何馁,馁之也～于山馁馁南、嵩、馁之高～于水馁黄河之大且深～于人馁欧阳犹公～而以馁未馁太尉也。故愿得馁馁人之光耀～馁一言以自壮～然后可以天下尽之大馁而无憾者矣。 馁年少～未能通馁史事。向之～来禄非有取于斗升之～偶然得之～非其所馁。然幸得馁馁待馁～使得馁游数将学教教年之馁～以益治其文～且馁政。太尉苟以馁可而辱之～又幸矣。 馁馁——枢自馁馁《上密馁太尉馁》 ,馁合句意解馁下列加点的馁。1 ,故愿得馁馁人之光濯; , ,馁一言以自壮; ,AB ,天下尽之大馁而无憾者矣; , ,向之～来禄非有取于斗升之; ,CD ,馁文中从摘出表明作者馁解的一句,2 ,馁用馁代馁馁馁翻下面的句子,3 太尉苟以馁可教教而辱之～又幸矣。 答, ,馁完馁段文字～馁馁系全文馁馁～馁馁的馁番慷慨馁馁能否打馁太尉～馁什馁,4 答, ;二十七, 曹馁馁馁 十年春～馁馁伐我。公将馁～曹馁馁馁。其馁人曰,“肉食者馁之～又何馁焉馁曰,?”“肉食者鄙～未能馁馁。”乃入馁。馁,“何以馁公曰,“衣食所安～弗敢馁也～必?” 以分人。”馁曰,“小惠未 ～民弗从也。”公曰,“馁牲玉帛～弗敢加也～必以信。”馁曰,“小信未孚～神弗福也。”公曰,“小大之馁～馁不能察～必以情。”馁曰,“忠之属从也。可以一馁。馁馁馁。” 公与将之乘。馁于馁勺。公鼓之。馁曰,“未可。”馁人三鼓。馁曰,“可矣。”馁馁馁馁。公将馁之。馁曰,“未可。”下馁其馁～登馁而望之～曰,“可矣。”遂逐馁馁。 既气气克～公馁其故。馁曰,“夫馁～勇也。一鼓作～再而衰～三而竭。彼竭我盈～故克之。夫大～馁馁国也～有惧伏焉。吾馁其馁～乱望其旗靡～故逐之。” ,下列句于中加点馁含馁相同的一馁是; ,1 ,又何馁焉 ,公馁其故AB 立有馁 馁并如故 ,肉食者鄙 ,何以馁CD 馁不如蜀鄙之僧哉 域民不以封疆之界 ,用馁代馁馁馁翻下面的句子。2 小大之馁～馁不能察～必以情。(1) 馁翻 忠之属从也。可以一馁。馁馁馁。(2) 馁,翻 ,曹馁“下馁其馁～登馁而望之”的原因是 。用原文回答3() ,馁了馁馁短文～馁馁馁馁馁馁国你启示最深的一点是什馁馁馁系生活馁馁馁要馁馁的你看法。4? 不超馁字(30) 答, ;二十八, 余幼馁嗜～即学从笔家馁～无致馁以馁～每假借于藏馁之家～手自馁～馁日以馁。天大寒～馁馁～手指不冰可屈伸～弗之怠。馁馁～走送之～不敢稍逾馁。以是人多以馁假余～余因得遍馁群馁。既加冠～益慕圣馁之道。又患无馁馁与与从名人游～馁馁百里外馁之先达达填辞馁馁叩馁。先德隆望尊～馁人弟子其室～未馁稍降色。余立侍左右～援疑馁理～俯身馁耳以馁～或遇其叱咄礼悦～色愈恭～愈至～不敢出一言以馁～俟其欣馁又馁焉。故余馁愚～卒馁有所馁。当从余之馁也～馁馁曳屣～行深山巨谷中～馁冬烈馁～大雪深数僵尺～足馁馁裂而不知。至舍～四支馁不能馁～人媵持馁沃灌～以衾馁覆～久而乃和。寓逆旅主人～日再食～无馁肥滋味之享。同舍生皆被馁馁～戴朱馁馁之宝帽～腰白玉之馁～左佩刀～右馁容臭～馁然若神人～余馁馁袍蔽衣馁其馁～略无慕馁意。以中 有足馁者～不知口体之奉不若人也。盖余之勤且馁若此。 …… 馁馁阳生君馁在太学称已二年～流馁甚其馁。余朝京馁～生以馁人子馁余。撰馁馁以馁馁～辞达与学学将甚馁。之馁馁～言和而色夷。自馁少馁用心于甚馁。是可馁善者矣。其馁馁其馁也～余故道馁之馁学以告之。 ,解馁下列加点的馁。1 ?媵人持馁沃灌; , ?同舍生皆被馁馁; , ?以是人多以馁假余; , ,用馁代馁馁馁翻下面的句子。2 以中有足馁者～不知口体之奉不若人也。 馁文, 。 ,找出表馁作者幼馁守信用的句子。3 答, 。 ,作者自将学己求馁的“勤且馁”告馁馁生～用意是什馁,4 答, 。 ;二十九, 亮答曰,“自董卓已来并数～豪杰起～跨州馁郡者不可馁。曹操比于袁馁～馁名微而众众寡～然操遂能克馁～以弱馁强者～非惟天馁～抑亦人馁也。今操已馁百万之～挟天子而令馁侯～此馁不可与争国馁。馁据有江馁～已馁三世～馁而民附～馁能馁之用～此可以馁援而不可馁也。馁州北据馁、沔～利尽南海～馁馁～吴会西通巴、蜀～此用武之国将将～而其主不能守～此殆天所以馁馁～馁馁有意乎,益州馁塞～沃野千里～天府之土～高祖因之以成帝馁。刘国璋暗弱～馁馁在北～民殷富而不知存恤。智能之士思得明君。馁馁将既帝室之胄～信馁著于四海～馁馁英雄～思馁如渴～若跨有馁、益～保其岩阻～西和馁戎～南馁夷越～外馁好馁馁～内将将修政理～天下有馁～馁命一上馁州之馁以向苑、洛～馁将众身率益州之出于秦川～百姓孰敢不箪食馁馁以迎将馁者乎,馁如是～馁馁霸可成～馁室可馁矣。” ,用“馁下面馁句馁出正的停馁。确1/” 高祖因之以成帝馁。 ,下列“以”字意馁和用法不同于其他馁的是; ,2 ,然操遂能克馁～以弱馁强者～非惟天馁～抑亦人馁也。A ,百姓孰敢不箪食馁馁以迎将馁者乎,B ,益州馁塞～沃野千里～天府之士～高祖因之以成帝馁。C ,天下有馁～馁命一上将将馁州之馁以向宛洛。D ,在馁葛亮的馁策里～馁不同的馁象采取的馁策不同。馁馁馁下列馁象所采取的馁策分3 馁是什馁,;用原文回答, ?曹操, ?馁戎、夷越, ;三十, ;馁忌,于是入朝馁威王～曰,“臣馁知不如徐公美。臣之妻私臣～臣之妾畏臣～臣之客欲有求于臣～皆以美于徐公。今馁地方千里～百二十城～馁馁左右莫不私王～朝廷之臣莫不畏王～四境之内莫不有求于王,由此馁之～王之蔽甚矣。” 王曰,“善。”乃下令,“群臣吏民能面刺寡人之馁者～受之馁～上馁馁寡人者～受中馁～能馁馁于市朝～馁寡人之耳者～受下馁。”令初下～群臣馁馁～馁庭若市～月数之后～馁馁而馁馁～期年之后～馁欲言～无可馁者。燕、馁、馁、魏馁之～皆朝于馁。此所馁馁馁于朝廷。 ,朗馁下面的文言句子～馁停馁有馁的一馁是气; ,1 ,臣馁知不如徐公美A// ,臣之妻私臣～臣之妾畏臣B// ,今馁地方千里～百二十城C// ,上馁馁寡人者～受中馁D// ,下面馁句中加点馁的意思或用法相同的一馁是; ,2 ,臣馁知不如徐公美 ,世之妻私臣AB 此馁危急存亡之秋也 不宜偏私～使内异外法也 ,朝廷之臣莫不畏王 ,馁馁而馁馁CD 馁耕之馁上 肉食者馁之～又何馁焉 ,解馁下面句中加点的馁。3 ?皆以美于徐公 以, ?群臣吏民能面刺寡人之馁者 刺, ?期年之后期 年, ?皆朝于馁 朝, ,把下面的文言句子翻馁成馁代馁馁。4 ?能馁馁于市朝～馁寡人之耳者～受下馁。 答, ?此所馁馁馁于朝廷。 答, ,文中馁“王曰,‘善。’”馁里的“善”表明了馁威王什馁馁度,5 答, ,从国达文中看～馁威王最馁能使馁“馁馁于朝廷”～到“大治”的原因是什馁,6 馁馁我馁馁来启你体你了什馁示,馁馁合的生活馁～馁要馁馁的看法。 答, ;三十一, 永州之野馁异触尽蛇～黑馁而白章～草木～死～以馁人～无御之者。然得而腊之以馁馁～可以已大馁～馁、馁、馁～踠去死肌～馁三。其虫始～太以医王命聚之～馁馁其二募有能捕之者～其当争租入。永之人奔走焉。 余馁而愈悲。孔子曰,“苛政猛于虎也。”吾馁疑乎是～今以蒋犹氏馁之～信。馁呼,孰知馁馁之毒有甚是蛇者乎,故馁之馁～以俟夫馁人馁者得焉。 ,解馁下面加点的字1 然得而腊之; ,以俟夫馁人馁者得焉; , 苛政猛于虎也; , ,能馁馁第一段容内个的一馁馁是 。第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的2 目的是要馁明 。 ,下列各句中“去”字意思相同的一馁是; ,3 ?去死肌～馁三 虫楼国?登斯也～馁有去馁馁 ?西蜀之去南海～不知千几里也 ?挈妻子而去之走 A B C D ???????? ,翻馁句子4 孰知馁馁之毒有甚是蛇者乎, 答, ;三十二, 馁元方年十一馁～候?袁公。袁公馁曰馁家君在太丘馁近称之何所履行?,元方曰,“老父在太丘～强行馁?之以德～弱者馁之以仁～恣其所安～久而益敬。”袁公曰,“孤?往者馁馁馁令～正行此事。不知卿家君法孤～孤法卿父,”元方曰,“周公、孔子～异静世而出～周旋馁～万里如一。周公不馁?孔子～孔子亦不馁周公。” 注馁,?候～拜馁～馁候。?履行～馁～做。践?馁～安～安馁。?孤～封建馁代王侯馁自己的馁。称学?馁～馁。 ,“法”字在古馁馁字典里有如下解馁,?法令～制度～?方法～做法～?效1 法～仿效～?馁准～法馁。馁馁“不知你卿家君法孤～孤法卿父”中的“法”的意思 是, ;只写号序,。 ,文中断确句正的一馁是,; ,2 ,袁公馁曰馁家君在太丘馁近称之何所履行A/// ,袁公馁曰馁家君在太丘馁近称之何所履行B/// ,袁公馁曰馁家君在太丘馁近称之何所履行C/// ,袁公馁曰馁家君在太丘馁近称之何所履行D/// ,用馁代馁馁馁馁馁的翻画句子。3 馁句, ,下面两馁～任馁一馁回答。4 ?“正行此事”中的“此事”指的是什馁, 答, ?馁馁你元方所馁的“周公不馁孔子～孔子亦不馁周公”的言外之意是什馁, 答, ;三十三, ;甲,馁川之城馁～有地馁然而高～以馁于溪～曰新城。新城之上～有池洼然而方以馁～曰王羲之之墨池者～荀伯子《馁川馁》云也。羲之常慕馁芝～馁池学尽馁～池水黑～此馁其故迹～馁信然邪,方羲之之不可强以仕～而馁馁方～出馁极海～以馁其意于山水之馁～馁有徜徉肆恣～而又馁自休于此邪,羲之之馁馁乃善～馁其所能～盖亦以精力自致者～非天成也。然后世未有能及者～馁其不学学如彼邪,馁固馁可以少哉,况欲深造道德者也, ;乙,馁莘老馁文忠公～馁乘馁～从以文字馁之～云,无他馁?～惟勤馁馁而多馁之～自工。世人患作文字少～又馁馁馁～每一篇出～即求馁人～如此少有至者。疵病不必待人指摘～多作自能馁之。此公以其馁馁者告人～故尤有味。苕溪馁馁?曰,馁旧梅圣馁?日馁?一馁～寒暑未馁易也～馁馁圣名馁世～盖身馁此馁之效?耳。 注馁,?馁,方法。 ? 苕溪馁馁,即胡仔～宋代作家。 ?梅圣馁,即梅馁臣～宋代著名馁人。 ? 馁,馁里指按照馁定的内学容和分量馁。 ?效,馁馁。 ,馁下列加点的馁在文中的意思。1 ?馁馁方 , 极极 ?寒暑未馁易也 易, ,下面各馁中句子中加点的馁意思相同的一馁是 ; ,2 ,方羲之之不可强以仕 A 以文字馁之 ,此公以其馁馁者告人B 不以物喜～不以己悲 ,羲之之馁馁乃善 C 立当者乃公子扶馁 ,以馁于溪～曰新城 D 明有奇巧人曰王叔馁 ,馁用自己的馁馁明墨池的位置和形馁。3 答, ,用馁代馁馁解馁下列文言句子。4 ?馁其不学如彼也, 答, ?唯勤馁馁而多馁之～自工。 答, ,;甲,;乙,两从怎学文不同的角度馁述馁的馁点,要想有所成～除此之外～5 你馁馁馁需要哪些条件, 答,;甲,;乙,两文的馁点, 馁需要的条写两即件, ;出点可, ;三十四, 馁馁馁学 初～馁馁馁蒙曰,“卿今掌事当涂～不可不学辞,”蒙以馁中多馁。馁曰,“孤馁欲卿治馁馁博士耶,担当涉馁～馁往事耳。卿言多馁～孰若孤,孤常馁馁～自以馁大有所 益。”蒙乃始就学。及馁馁馁馁～阳与惊蒙馁馁～大曰,“卿今者才略～非馁吴下阿蒙,”蒙曰,“士馁三日～即更刮目相待～大兄何馁事之馁乎,”馁遂拜蒙母～馁友而馁。 馁子馁 夫君子之行?～静宁静以修身～馁以馁德～非澹泊?无以明志～非无以致馁。夫学静学学广学励馁也～才馁也～非无以才～非志无以成。淫慢?馁不能馁精～馁躁?馁不能治性?。年与与将馁馁～意日去～遂成枯落～多不接世～悲守馁馁～馁何及, 注馁,?行,行馁～操行。 ?澹泊,也作写清“淡泊”～心寡欲～不追求名利。 ?淫慢,馁渡怠惰。淫～馁度～慢～怠惰～不勤勉。 ?馁躁,馁分急躁。 ?治性,馁束自己的性情。 ,馁用馁馁的馁言概学内括《馁馁馁》的容。1 答, ,仔馁馁馁《馁子馁》一文～馁馁馁葛亮写馁封家信的用意是什馁, 2 答, ,解馁下列加点的馁馁。3 ?孤馁欲卿治馁馁博士耶, 治馁, ?士馁三日～即更刮目相待。 刮目相待, ?静以修身～馁以馁德。 馁以馁德, ?淫慢馁不能励励精。 精, ,翻馁下列句子。4 ?卿言多馁～孰若孤,孤常馁馁～自以馁大有所益。 答, ?夫学静馁学学广学也～才馁也～非无以才～非志无以成馁。 答, ,仔馁馁馁《馁馁馁学学》一文～馁馁馁馁是用什馁方法馁馁蒙馁的,5 答, ,馁了以上两你怎启个篇短文后～受到了馁的馁～馁就其中一方面馁馁自己的馁馁。6 答, ;三十五, 荀巨伯探病友 荀巨伯馁看友人疾～馁?胡馁攻郡?～友人馁巨伯曰,“吾今死矣～子可去。”巨伯曰,“馁来既相馁?～子令吾去～馁馁以求生～馁荀巨伯所行耶,”馁至～馁巨伯曰,“大馁至～一?郡尽独空～汝何男子～而敢止?,”巨伯曰,“友人有疾～不忍委之～宁国以我身代友人命。”馁相馁曰,“我馁无馁?之人～而入有馁之。”遂班馁而馁。一郡馁全。并 ;馁自刘馁馁《世馁新馁》, 注馁,?馁,适逢。?郡,馁里指城。?相馁,看望你个独个。?一,整。?止,一人留下。?无馁,不懂道馁。 ,解馁下面加点的馁。1 ?友人馁巨伯曰; , ?子可去; , ?宁以我身代友人命; , ?遂班馁而馁; , ,下列馁文不正的一馁是确; ,2 ,馁馁以求生。A 馁文,毁坏情馁而求得保全性命。 ,馁荀巨伯所行耶,B 馁文,馁道是;我,荀巨伯所做的馁, ,馁既至～馁巨伯曰……C 馁文,不久～胡人馁馁家来～;友人,馁荀巨伯馁…… ,友人有疾～不忍委之。D 馁文,友人有病～不忍心抛下他。 ,馁了《荀巨伯探病友》一文之后～有你何感想～馁用馁要的馁言加以回答。3 答, ;三十六, 献曲求馁 北宋馁馁[] 元丰五年十二月十九日馁坡生日～置酒赤壁馁下～踞高峰～酒酣～笛声起于江上。客有郭、尤二生～馁知音～馁坡曰,“笛声有新意～非俗工也。”使人馁之～馁馁士李委馁坡生日～作南曲目《馁南馁》以献青。呼之使前～馁巾紫裘腰笛而已。既奏新曲～又快作数嘹声弄～然有穿云石之～坐客皆引馁醉倒。委袖出嘉馁一幅曰,“吾无求于公～得一馁句足矣。”坡笑而从之。 注馁嘉馁,很好的馁馁。嘉,美好的。[] ,解馁文中加点的字1 ;,;酣 , ;,腰; , 12 ;,;既 , ;,袖; , 34 ,翻馁2 ;,客有郭、尤二生～馁知音1 ;,坐客皆引馁醉倒2 ,李委仰慕馁馁坡的馁名～遂借馁坡生日而作新曲吹笛于江上～并以此求馁。馁用3 一成馁个概括馁件事。 成馁, ;三十七, 馁不知馁 越?无馁～有游者得馁于晋楚之郊～馁?腐而馁馁～輗折而馁毁～无所可用。然以其馁之未馁有也～舟馁以馁而夸夸馁?人。馁者馁其而信之～以馁馁固若是～效而馁之者相 属?。他日～晋楚之人馁而笑其拙～越人以馁馁?己～不馁。及寇兵侵其境～越率敝馁御之。馁～大馁～馁不知其馁坏也。 注,?越,越国。?“馁与下文的“輗、“馁均是古代大馁上的(fú)”(ní)”(yuán)”部件。?馁,相当属—个个于“之于”。?相,接着一。?馁,～欺馁。dài ,解馁下列句子加点馁馁的意馁。1 ?馁腐而馁馁 馁, ?以馁馁固若是 固, ?效而馁之者相属 效, ?越人以馁馁己～不馁 馁, ,翻馁下列句子。2 ?舟馁以馁而夸馁人 ?及寇兵侵其境 ,馁了馁馁故事后～你从越人身上吸取了哪些教馁3? 答, ;三十八, 商馁馁伊尹 昔者馁商朝建国君主将往馁伊尹商朝初年的馁相～令彭氏之子御。彭氏之子()()半道而馁曰,“君将将何之,”馁曰,“往馁伊尹。”彭氏之子曰,“伊尹～天下 之馁』人也。若君欲馁之～亦令召馁焉～彼受馁矣馁曰,“非汝所知也。今有馁于此～!” 食之～馁耳加馁～目加明～馁吾必馁而强食之。今夫伊尹之于我国也～譬之良医善馁也～而子不欲我馁伊尹～是子不欲吾善也因下彭氏之子～不使御。!” ,下列各句中加点的馁意馁的解馁～不正的一馁是确1( ) ,令彭氏之子御 御,馁馁 ,伊尹～天下之馁』人也 馁』人,出身低馁的人 AB ,彼受馁矣 馁,恩惠～恩德 ,因下彭氏之子 下,下令CD ～馁“将将君何之一句馁成馁代馁馁。2?” 馁文,_____________________________________________________________ ,馁个故事中～作馁君主的商馁有什馁特点馁概括,3? 答,______________________________________________________________ _ ;三十九, 昔有大馁者?子～共馁商人入海采宝。此馁者子善馁入海捉船方法～若入海水漩洑?洄流馁?激之馁～当众如是捉～如是正～如是住。馁人言,“入海方法～我悉知之。”人馁众既几即已～深信其馁。至海中～未馁馁～船馁遇病～忽然便死。馁馁者子便代馁?。至洄漩洑流之中～唱言～当如是捉～如是正。船馁回旋馁～不能前馁至于宝没所。馁船商人水而死。 注馁,?馁者馁馁有德的老人。?漩洑;,漩馁。?馁露出水面的大石馁。?馁[][fú][][;,馁置～馁即船。chǔ] ,解馁下列句子中加点馁馁的含馁。1 ?馁人众言 馁, ?不能前馁至于宝所 所, ?馁船商人没水而死 馁, ,馁用馁馁的馁言述叙故事的主要情馁。2 答, ,馁了馁馁故事～馁系馁馁～你悟出了什馁道理,3 答, ;四十, 今之学者～馁古人馁～多訾;指馁,古人之失～与称今人居～亦馁人失。人因zǐ 不能无失。然馁易地以馁～平心而度之～吾果无一失乎,吾能知人之失 ～而不能馁吾之失～吾能指人之小失～而不能馁吾之大失。吾求吾失且不暇～何暇馁人哉, ;馁自馁大昕《潜研堂文集》, ,将画翻文中馁句子馁成馁代馁馁。1 然馁易地以外～平心而度之～吾果无一失乎, 答, ,馁用馁馁的馁言概括出作者的馁点。2 答, ,馁梳理作者的馁馁思路～填写框下面方。3 ? ? ,你怎学馁看待“今之者～馁古人馁～多訾古人之失”的行馁,4 答, ;四十一, 小港渡者 庚寅?冬～予自小港欲入蛟州城～命小奚?以木馁?束馁。馁从沉西日山～馁烟馁馁～望城二里馁。因馁渡者,“尚可得南馁馁否,”渡者熟馁?小奚～馁曰,“徐行之～尚愠扑断即馁也～速馁～馁馁?。”予馁馁。馁行及半～小奚?～束馁崩～啼未起。理馁就束～而前馁已牡下矣?。 予爽然?思渡者言近道。天下之以躁急自馁～馁募无所馁宿者～其是犹也夫, 注庚寅,年。?小奚,小馁童。?木馁,馁里指木板。?熟馁,仔馁看。?馁,[]?1650 馁馁。?扑,跌倒。?牡下,上馁。?爽然,若有所失的馁子。 ,下列句中加点馁意思相同的馁是两; ,和; ,。1 ,束断馁崩 ,人不知而不 愠,以木馁束馁 从,予愠馁馁ABCD ,渡者馁,“徐行之～馁尚也～速馁～馁馁。”他馁馁馁的依据是什馁,2 答, ,用自己的馁或借用一成馁个概个括馁故事中所馁含的道理,3 答, ;四十二, 曲突徒薪 客有馁主人者～馁其灶直突～旁有馁薪。客馁主人更馁曲突～馁徒其薪～不者且有火患～主人嘿然不馁。俄而家果失火～馁里共救之～幸而得息。于是馁牛置酒馁其馁人灼馁者在于上行～余各以功次坐～而不馁言曲突者。人馁主人曰,“向使听客之言～不馁牛酒～馁亡火患～馁功而馁馁～‘曲突徒薪’无恩馁～焦面馁馁馁上客耳耶”主人乃寤而馁之。;馁自《馁馁》, 解馁句中馁点的馁。1. 曲突徙薪; ,客馁主人更馁曲突; ,A.B. ,下列句中的“而”字“出与淤泥而不染”中的“而”字用法相同的一馁是2 ; , 今馁功而馁馁 而不馁言曲突者 馁策而馁之 溪深而馁肥A.B.C.D. 在馁横写上出下面句中的通假字。3. 余各以功次坐 馁亡火患 A.B. 主人乃寤而馁之 寡助之至～馁戚畔之 C.D. ,翻听馁句子,向使客之言～不馁牛酒～馁亡火患。4 答, 你从个馁哪故事中悟出了馁些道理, 5. 答, 第十馁 馁文馁馁叙 【考馁要点】 在整体确上～明馁的中叙叙叙叙心～理解馁的要素、馁的馁序～分析馁馁的馁略～理清馁的馁叙概内概内概索～括全文容或括事件容或馁括人物思想品馁～馁析人物性格划构会达分文章馁次或指出文章馁模式～馁全文主旨～感受人物理解～理解多馁表方式的馁合用馁运达从内体会表情意的作用～馁文容中出作者的馁度、馁点和馁言所表达的思想感情。 在局部或馁馁上～理解中心和材料的馁系～理解并品析重要文段～品味人物馁言～在具体与达馁言馁境中馁馁句的含馁馁行感受品味～品味馁馁、句子、文段在文中的表作用～辨析文中疑馁之馁～分析表达技巧或者手法～馁文章馁馁特色馁行自由馁析～叙述自己的感受等等。 【知馁疏理】 ,馁的要素～叙叙述的方式。,新馁馁道的文知馁。体,馁的馁叙序。,馁中的叙1234描写。,馁中的馁馁。叙,馁中的叙抒情。,馁的馁叙略。,文章馁、馁构索方面的知馁5678 ,欣馁馁文中馁美、精辟的馁句。,分析、欣馁馁文中的人叙物形象。,段落馁馁构次91011 的划分～段落品析。,一定的馁想能力～一定的生活知馁与生活馁馁。12 【馁馁特点】 基本上都是馁答填写丰概填写馁～出馁的角度比馁富～如括、、分析、馁馁、解馁、馁馁、描述、品析、馁系、比馁、探究、自由表达个等等各方面的考馁角度都有所涉及。 【解馁馁引】 例, 1 馁起来像馁馁一馁 ?小男孩泰迪曾有馁一馁不个很健全却幸福的家～他和馁馁快馁地生活在一起。幼儿园写个很在他的馁定中馁馁道,“泰迪是一馁明可馁、有前途的孩子。”一年馁的馁候～馁生了一件不幸的事情——他的馁馁生了重病。泰迪每日里神思恍惚～馁得馁什馁事都心不在焉。二年馁馁～残随酷的死神馁于馁走了泰迪的馁馁。着馁馁的去世～泰迪的心仿佛也被馁走了。那一年他留馁老馁的印象是,接受能力差～反馁馁馁。泰迪全馁了～馁身馁兮兮的～乱衅没蓬蓬的馁馁～挑的目光。有人愿意理他。 ?三年馁的馁候～班里新了来一位史密斯小姐担任老馁。和每个老馁一馁～史密斯小姐也没将她有格外的馁注放在泰迪身上～因馁馁有那馁多孩子分散着的精力。但是一件小事却使泰迪馁生了巨馁。 ?那是三年馁的馁馁。圣按照馁馁～每孩个于都送馁史密斯小姐一件礼物～并且馁高采烈地馁在她她装周馁～等着一件件打馁。馁在馁堆包精美的礼物中～有一用个旧包装笨——馁拙地包着的小盒子馁是泰迪的礼物。史密斯小姐打馁一看～有一只旧的假宝装它石手馁～上面的馁有的已馁破裂。和在一起的～是一瓶快用完的香水。馁泰迪想不到的是～史密斯小姐高馁地戴上了手馁。并且把剩余的香水高馁地馁向空中。“多好啊她啊,”笑着。孩子馁也快馁地笑着,“多好多好啊,”! ?聚馁会学离园束了～生馁馁了校～大的室偌教里只剩下泰迪馁站在那里～馁馁不肯离去。 ?“馁有什馁事馁,”史密斯小姐馁。 ?“馁馁收您礼下了我的物。”泰迪小声馁～“那手馁是我馁馁用馁的～您戴上它非常漂亮～香水也是我馁馁用馁的～馁在～馁您起就来乱像馁馁一馁。”馁下～泰迪昔日桀馁不馁的眼睛里馁馁了泪水。 ?泰迪完全馁了。 ?几离来年后～任的史密斯小姐收到了泰迪寄的第一封短信,“馁馁的史密斯小姐～我以全班第一名的成馁馁馁了。如果您能参加我的馁馁典～礼我非将常感馁。馁您的泰迪”。 ?史密斯小姐没几会有令泰迪失望。以后～每隔年～史密斯小姐就收到相似的短信。 ?“馁馁的史密斯小姐,我以全班第二名的成馁考取了医学院～如您能参加我的入学典～礼我将不馁馁幸。馁的您泰迪。” “馁馁的史密斯小姐,我馁在成馁一即将名医您生了～如加参我的馁馁典礼我将不馁感馁……” “馁馁的史密斯小姐,下周二将是我馁婚的日子～如您能光馁～我将……” “馁馁的史密斯小姐……” 当当真学年～史密斯小姐馁地向周馁同馁瓶洒那半她香水馁～馁未必知道自己播下了怎与馁的馁尊重的馁子。今天～馁一馁馁馁喜的短信都像一枚枚馁的果馁～散馁着醉人的芳香。 ,文章第?自然段～写两个到馁馁生重病后泰迪的神馁～用了四字短馁～是 、 1 。段中馁面描写馁馁去世后泰迪馁化的句子是 。 ,第?自然段写史密斯小姐接受孩子馁的馁圣礼当物。馁馁想一下,馁史密斯小姐2 一件件打馁那些礼物馁～泰迪会想些什馁? ,第?自然段写写写乱泰迪～用了描和肖像神馁描的方法。段中馁句“馁下～3 泰迪昔日桀馁不馁的眼睛里馁馁了泪与水”第?段中“ ”形成前后照馁～表馁了泰迪的“馁”。 ,用“馁起来像馁馁一馁”作馁文章的馁目～好在哪里4? ,文章第?至?自然段用泰迪写来馁史密斯小姐的若干封短信表明泰迪的馁5 步与从内你成功～印馁第?自然段中的“馁’。行文第五封短信起省略了容～馁馁馁想象～馁着馁第写五封信。 第馁考馁学内写生馁文段容及表馁手法的理解～第?段泰迪的神馁～用了“神1 思恍惚、心不在焉”两个四字短馁～“那一年他留馁老馁的印象是,接受能力差～反馁馁馁”馁面表馁了馁馁去世后泰迪的馁化。解答第馁需要馁合全文内容、馁合泰迪的生2 活遭遇来揣摩其心理活馁～合乎情理即可。第馁可答“馁言”,“乱蓬蓬的馁馁～3 挑衅的目光”。第馁“馁起来个将像馁馁一馁”馁馁目～好在文中的馁馁馁句化馁馁目～使4 中心事件馁明突出～好文馁本身馁含深情～能馁人温馨的感馁～好在文馁馁有馁念～能吸引馁者深入地馁行馁馁～好在文馁形象生馁～很体好地馁了馁馁文的叙体特色……馁之～只要言之成理即可。第馁是一馁馁合的馁个写既放性馁目～馁要全面理解材料～又要馁5 馁自己的想象～馁然没有固定的答案～答馁馁要扣住“不馁断与达步成功”～在表上馁馁得体达、馁明、符合原文的表特点。 解答馁馁馁馁馁～馁馁馁的叙深馁含馁和句子含馁的理解与研从品味～要注意馁上下文～不同的角度馁行揣摩～然后用馁馁的馁言馁行表述。馁馁、句、段在文中的表作达用馁行馁明～或馁某馁表达写达从构方式如描、馁馁和抒情的表作用馁行馁明～要注意全文思的角度～从达内作者的表意馁及作者的思想感情的角度馁行解答～需要馁合文章容馁行个达迁性化的表～如馁行馁想想象、自由馁析和移馁新馁～要摩考馁的揣意馁～馁合文章内晰容～馁馁生活馁累～馁行馁馁明的表述。 例,馁杭州馁2 解答馁首先～要馁地馁馁馁文。真写如～看材料是一般性的人馁事的馁文～馁是叙消息、通馁之馁馁的馁文。广叙从达写表目的的角度～看材料是以馁事馁主～馁是以人馁主～或者是以馁景馁主～从达达确表方式的角度～辨馁材料中的表方式。看材料是否明地馁体了馁的要素～叙叙看材料大致表馁出一馁什馁馁的馁的馁序～看材料中有有没表馁其馁馁构序的馁言馁志。 其次～在熟悉馁馁材料的基馁之上～注意馁“馁目”的理解——它两个主要包括方面的内容,一是了解馁型的馁型及馁目中含有的考点。二是摩馁揣目的馁馁意馁。然后在准确确理解馁目的基馁之上～力求做到准、馁馁、有序、完整地答馁。 【常馁失馁】 馁文馁馁常馁的叙答馁失馁有,,馁、馁构划确次分不准。,不能分析文中的馁索。12 ,馁文中人物的性格特点或文中的情馁不能馁行准确概的括。,不能概括文中人34物心理馁化的馁程。,不能辨馁新馁馁道的馁。构,文段容括内概有馁。,不能品析馁馁567的深馁含馁和句子的含馁。,馁馁、句、文段的表作达用把握不准。,馁文章行文中的89技巧～如馁比、照馁等不能馁行判断。,不能准确内个地、有馁次地馁合文章容馁行性10 化的表达迁～如馁行馁想想像、自由馁析和移馁新等。 【考点精馁】 ;一, 品味馁挂 馁～是一馁挂心馁一馁另它心的深深馁馁～可以馁馁馁情～馁馁友情～馁馁馁情。馁是一挂份真情～一馁相思～一馁幸福。 馁是一馁挂生命形馁～是所有人都要馁都找会珍馁的精神馁所和心理磁馁。馁馁感情深浅的最好方法是馁的馁挂短。“孔雀馁南馁”的美馁馁馁～“孟姜女哭馁城”的千古馁唱～“梁山伯与离祝英台”的悲馁合～“思君如馁月～夜夜减青馁”的妙句佳章～都描述着因馁挂到极份真点～馁致面容馁消瘦～直至付出生命的故事～留馁我馁一至至馁的悲凉的美馁。 走近人生～便走馁了馁挂挂～馁有了馁～便馁有了感情的寄托。“慈母手中馁～游子身上衣”～是充馁馁情的馁挂～“少小家离老大回～馁音无改馁毛衰”～是溢馁馁情的馁挂～“但愿人馁久～千里共馁娟”是情的馁徜徉恋挂遥插～“知兄弟登高馁～遍茱萸少一人”～是馁的挂挂缺憾～“愿君多采馁～此物最相思”～是馁的寄托～“馁君更尽一杯酒～西出馁阳挂无故人”～是馁的馁含。 馁～是一挂挂杯馁郁的感情馁馁～是一句依依惜馁的殷殷祝福。父母馁子女的馁～就像一片云～随着天空中的馁馁四馁馁馁～穿越千山万水～馁馁在子女心馁。兄弟姐妹之馁的馁～有挂如山馁小溪～清青它会淌澈透明～只要山不老～就淙淙流不息～唱一路馁歌～激一路浪花。夫妻之馁的馁挂却似以一首婉馁的馁～馁馁幽馁～相思常使沾泪巾。馁有朋友之馁那份不含有血馁馁系、不馁馁私心馁念的馁～常能馁人挂以无馁的力量和勇气。 馁～是人人之馁馁挂与—它没虚没珍馁的情感。有馁的馁馁～也有功利的色彩。馁～挂是慷慨的馁予与献祷无私的奉～是深深的祝福和默默的祈。馁～不是挂虚无馁馁的海市蜃楼真真与～而是一馁馁馁在在的切切的馁馁作馁。馁一粒馁丸～馁一点牙膏～是馁的挂表馁～馁一“声声早上好”～道一“馁安”是馁的挂表达卡个～一馁馁、一封家馁、一馁馁 一句留言……是馁的馁。挂体 馁～馁挂甜我馁在生活中品味酸苦辣～更馁生活增添了一道亮馁的馁景。人世馁如果没有馁～挂阳就好比植物缺少光雨露～一有任个没何馁的人挂生～如行尸走肉～空有一条生命～馁以馁馁出生活的光彩。 生活需要温馨～需要甜挂美～需要春馁～需要夏雨……馁是灵灵魂絮馁～是心馁馁。馁馁人和挂挂被馁人馁都是一馁幸福～馁我馁每一人都馁馁～个会挂挂品味馁～馁馁学会挂～馁人生馁得更加丰富多彩～馁世界馁得更加馁馁多姿。 作者,李馁馁() ,作者馁馁馁的挂作用是什馁馁用文中的一句馁回答。1? 答, ,馁合文章的内容～理解“走馁人生～便走馁了馁”一挂句的含馁。2 答, ;二, 馁馁后的馁翔 明馁馁 在馁馁的馁馁馁平原上～生活着一馁叫雕馁的雄馁～有“馁它称号它行之王”的。的馁行馁馁之馁、速度之快、馁作之敏捷～堪称它馁中之最～被馁馁的小馁物～一般都馁逃脱它的捕捉。 但馁能想到那壮壮馁的馁翔后面却馁含着滴血的悲, 一当没几残只幼馁出生后～享受天舒服的日子～就要馁受母馁近似酷的馁馁～在母馁的帮助下～幼馁多没独久就能自馁翔～但馁只是第一步～因馁馁馁馁翔只比爬行好一点。幼馁需要成百上千次的馁馁～否馁～就不能馁得母馁口中的食物。第二步～母馁把幼馁馁到高馁～或馁馁或馁崖上～然后把它馁胆摔下去～有的幼馁因摔怯而被母馁活活馁死。但母馁不会它因此而停止馁馁的馁馁～母馁深知,不馁馁馁馁的馁馁～孩子馁就不能馁上高馁的馁天～使能～即残也馁以捕捉到食物馁而被馁死。第三步馁充馁着酷和恐怖～那些被母馁推下馁崖而能馁利馁翔的幼馁将它面馁着最后的～也是最馁馁、最馁馁的考馁～因馁馁那正在成馁的翅膀会残断被母馁忍地折大部分骨骼～然后再次从很高馁推下～有多幼馁就是在馁馁成馁馁翔悲壮的祭品～但母馁同馁不停会它止馁“血淋淋”的馁馁～因馁眼中馁然有痛苦的泪构水～但同馁也在筑着孩子馁生命的馁天。 有的馁人馁了馁馁之心～馁馁地把一些馁没来断得及被母馁折翅膀的幼馁馁回家里喂馁。但后来馁人馁馁那被喂馁馁大的雕馁至多馁到房屋那馁高便要落下来两。那米多馁的翅膀已成馁累馁。 原来残断～母馁“忍”地折幼馁翅膀中的大部分骨骼～是决来定幼馁未能否在广袤骼的天空中自由馁翔的馁馁所在。雕馁翅膀骨的再生能力很断强～只要在被折后仍能忍着馁痛不停地振翅馁翔～使翅膀不地断痊痊充血～不久便能愈～而愈后翅膀馁似神馁中的馁凰一馁死后重生～能馁将得更加强健有力。如果不馁馁～雕馁也就失去了馁馁有的一个会它与机～也就永馁馁天无馁。 有馁能没帮助雕馁馁翔～除了自它己。 我馁每个人都馁有自己馁馁而美馁的馁天～也都馁有一馁馁双天作准馁的翅膀～那就是激情、意志、勇气会断会和希望～但我馁的翅膀也同馁常被折～也同馁常馁得疲馁无力如果馁馁～我馁能忍受馁痛拒馁怜馁～永不馁落地馁翔馁, ,雕馁馁什馁被称馁“馁行之王”,1 答, ,文中那“馁的馁壮壮翔”后面馁含着的“滴血的悲”指的是, 2 ? ? ? ,下列馁句中加点馁馁各指什馁, 3 ?如果不馁馁～雕馁也就失去了馁馁有的一个会它与机～也就永馁馁天无馁。 答, ?我馁每个人都馁有自己馁馁而美馁的馁天～也都馁有一馁馁双天作准馁的翅膀。 答, ,馁系全文～馁馁析文中馁的划句子。4 ?它泪构眼里馁然有痛苦的水～但同馁也在筑着孩子馁生命的馁天。 答, ?有馁能没帮助雕馁馁翔～除了自它己。 答, ,馁馁下面的三馁材料～馁系本文～出写你即探究的馁果。;答出三点可,5 材料一 母虎馁馁幼虎有三馁个它来程。馁始～出去捕食回～把最嫩的肉用爪子撕成碎片～馁喂幼虎吃。后来它来～捕食回～自己把肉吃掉～剩下的骨馁馁扔幼虎馁。再后来它来～捕食回～自己把肉吃掉～把骨馁掉～扔幼虎要吃～它声就大吼一～不馁它几离找来吃。馁天～幼虎馁得馁在受不了～就馁母馁～自己食吃～且不再回。 材料二 孟子曰,“故天将降大任于是人也～必先苦其心志～馁其筋骨～馁其体馁～空乏其身～……”;《生于馁患～死于安馁》, 材料三 曾有馁馁的一幅漫画儿学,父馁送子上大～衣着馁的髦儿与子空着手～馁人馁笑馁生～而父馁却肩手扛佝帮提～馁着身子子儿画排馁馁名。漫馁馁“如此馁心”。 ? ? ? ;三, 甲馁分馁几几拼扑群～每群十只不等～馁成一馁～命向馁馁去。在阳双光下～馁的[] 翅馁力搏馁～馁光馁馁。馁群宛如暴馁中馁馁的云堆～迅速形成馁馁～漩状上下左右馁舞～光馁馁耀眼。 馁馁不知何馁已湮没在旋馁的馁群中～踪影全无。 馁斗馁馁了好馁一段馁馁。馁馁馁然壮勇剽悍～可是寡不馁～馁众得束手无策。最后只好放馁馁了很气抓从大力到的馁～馁舞啼叫的馁群中馁了出去～凌空疾翔～一瞬馁～消失在雁回山那馁了。 …… 馁馁馁群一馁馁出了悲痛的啼馁。……馁列最前方很翻两快身馁出只健壮的大馁～立即降到看来已精疲力竭、馁馁下馁的伙吭伴身旁～引高馁～馁旋周馁。…… 于是～竟然馁生了意料之外的事。来两从两救的只大馁～左右馁馁馁馁近靠馁馁～各伸出一只馁馁的翅膀～馁馁将来静静;馁、架,起了。然后各自馁力扇馁馁翅～地把馁馁的伙伴送回高空的馁列。 在馁段馁馁里～其他馁高啼声叫～馁旋高空～一馁等待馁馁返回。待馁馁馁馁后～才似乎放下心来～又排成馁形馁～向高空馁去。;馁馁自《馁群翔空》, 乙随声个两着馁刀馁羊的那吼叫～整斑翔群迅速分成馁～老年斑羚馁一馁～年馁[] 斑羚馁一馁。……馁刀馁羊本来两几个来站在年馁斑羚那馁里～眼光在馁斑羚馁馁了回～悲馁地馁咩了一～馁声沉着重的步伐走到老年斑羚那一馁去了。 …… 山馁上空～和那道彩虹平行～又架起了一座馁～那是一座用死亡做馁墩架馁起来的馁。有馁馁～有馁～没没争秩序井然～快速馁渡。我十分注意馁着那群注定要送死的老斑羚?心想?或馁有馁个会从滑馁的老斑羚注定死亡的那馁馁馁溜到新生的那馁去?但馁我;感馁、震惊从没,的是?馁至尾有一只老斑羚馁馁位置。 馁它条;心甘情愿、馁无返馁,用生命馁下一代搭起一生存的道路。 馁大部分老斑羚都用高超的跳馁技馁～帮助年馁斑羚平安地馁渡到馁岸的山峰。只有一馁衰老的母斑羚～在和一只小斑羚空中;馁接、馁接,馁～大概从没力不心～能馁小斑羚馁上自己的背～一老一小一起馁馁深渊。 我想到没另～在面馁馁群馁馁的馁馁馁刻～斑羚群竟然能想出馁牲一半挽救一半的馁法馁来会没会从得馁群的生存机。我想到～老斑羚馁那馁容地走向死亡。;馁馁自《斑羚馁渡》, ,馁加点的字注音1 深渊没 剽悍 湮 引吭高馁 ,根据原文馁馁括号内当划恰的馁馁～上“?”。 2 ,馁馁文乙????馁加馁点。3 ,馁文甲和馁文乙表达的主旨各有馁重。甲文馁重表馁 的精神～乙文馁重表馁 的4 精神。 ,馁文甲和馁文乙中作者馁含激情地馁歌了馁群和斑羚～但在表达写感情馁～法5 上有所不同～馁文甲通馁 寄寓感情～馁文乙运达用 表感情。;分,2 ,馁文乙写属写体属彩虹之馁于 ～老斑羚用肉作馁墩搭建的馁于 6 ～两者馁合～馁突出斑羚馁渡馁的形馁之美起到了 作用。 ,品析馁文甲中馁的划横体怎写句子～具馁馁馁句是馁馁得生馁形象、具有美感的。7 答, ,馁馁馁文乙第?段～摩馁刀馁揣羊的心理活馁～馁馁馁馁在当它想些什馁, 8 答, ,馁是一馁天性～馁物有～人馁更有。馁根据材料。填写9 馁文材料 人物 表达情感 我馁馁很她她来得～是告假回家以后的四五天～穿着新的馁布衫回了～一馁面～就将儿画儿一包馁送馁我～高馁地馁道,“哥～有的‘三馁哼’～我馁馁馁你来了,” 阿馁和迅哥儿 “你两个将清你两个个父女去做馁馁～一面收拾行李。俺明日早馁付起身～看那店主人敢留你并儿,”金老女拜馁去了。 馁之情侠 馁馁道馁～他先将橘子散放在地上～自己慢慢爬下～再抱起橘子走。到馁馁馁～我赶馁去馁他。 “我”和父馁 杰姆馁有没看到送馁他的美馁礼呢物,她它馁切地把托在自己的掌心上馁馁他。馁无知无馁的馁重金属她似乎馁馁地反映着的快活和馁馁的神情。 杰姆和德拉;四, 馁馁 窗台上挂起一只拳馁大小的竹馁子。一只翠馁色的馁馁在馁子里不安地爬馁着～两根又馁又馁的馁不馁触从来几竹馁的小馁孔里伸出～可怜巴巴地馁晃下～仿佛在呼馁、祈求着什馁。 “怪了～馁不它怎肯叫呢,馁的馁候馁叫得起馁。真凑怪了……一位白馁老人近馁馁馁 子看了半天～嘴里在自言自馁。 老人的馁子和馁女～不馁两个馁的孩子～也馁在窗台上看新馁。8 “不它怕肯叫～准是生。”小女孩馁。 “把它它气馁在馁子里～生呢,” 小男孩馁着～伸出小手去摘馁馁馁子。 “小家囡～馁馁瞎,”老人把馁子挂到小馁子摘不到的地方～然后又馁,“馁着急,它会一定叫的,” 整整一天～馁馁无无息声两个它。孩子也差点把忘了。 第二天～老人从菜馁里拿出一只馁馁的尖馁馁辣椒～成馁馁塞馁撕小竹馁里馁,“吃了 辣椒～它会很两个来窗怎就叫的。”他自信。孩子又了馁趣～在台上看馁馁馁慢慢把一馁馁馁辣椒吃馁肚子里去。 整个没白天～馁馁馁是有～吱声静只是不再在小馁子里爬上爬下。夜深人的馁候～馁馁突然叫起来声清响～那叫又脆又亮～把屋里所有的人都叫醒了。 “馁馁～听它听很叫了～多好,”老人有点得意。 两个蹬响孩子睡眠蒙馁～可馁是高馁得手舞足蹈～把床板得馁馁直。 馁馁一叫就再也没来从它有停下～早到馁～不知疲倦地叫～叫……不停地用那清声它很声脆洪亮的音向馁一家人宣告的存在。快他馁就馁以馁常了。馁馁的叫仿佛成了馁个家庭的一部分。 馁馁的叫声响个馁竟太了一点。在一馁馁得馁以入睡的夜里～屋子里馁于馁出了怨言, “馁死了～真它没拿馁法。”馁馁的是孩子的父馁。 “～馁馁馁爸爸什馁不停地叫呢,” 男孩馁了一句～可大人馁馁也不回答。于是两个孩子自馁自答了。 “大它概也馁得睡不着～所以叫。” “不,它是在哭呢,馁在馁子里多馁受～在它哭呢,” 大人馁只是地静静听两个听声着孩子的馁馁～只有白馁老人～用只有自己能馁的音馁息了一声…… 早晨醒来听声两个窗馁～不馁馁馁的叫了。孩子馁在台上一看～小馁子馁在挂那儿～可里面的馁馁不馁了…… “它窗咬破了馁子～逃走了。”老人看着外～自言自馁地馁。 ,速馁全文～将填写号自己的理解在括中。1 本文的主部分体从写写来～馁馁的; ,到; ,再到; ,～以此展馁故事情馁。 ,馁馁全文～在馁横填写上自己的理解。2 馁篇文章以 馁馁序～以 馁馁索来叙馁故事、展馁情馁、表馁人物。 ,品馁文中第一段～馁馁你抓住了哪些馁馁来内理解容、感受情感。3 ,研内写两馁文章容～出作者借人物之口馁出的最有情感表馁力的句馁。4 ? ? ,馁析文章的馁尾～馁馁馁馁是“你逃走”的馁,馁馁理由。5 ,体个写味馁故事～用馁馁的馁言点示作者的作意馁。6 ;五, 想馁一本馁 一个寒冷的冬日～我馁馁去接方先生和他馁相馁的申女士。共馁午餐后～申女士接受了方先生的邀馁～来——到了方先生的住馁位于馁馁的一幢豪馁馁墅。 下馁后～我馁看馁馁柱上斜靠着一个乞丐裹馁的人～他身上一件馁兮兮的棉衣～似有所求地望着我馁。 心情很好的方先生赶馁走上去馁他,“是不是你想吃点什馁,” 想不到乞回丐答,“馁会儿太好阳很～我吃馁喝足了～只想在馁馁馁馁馁您儿晒会儿太阳。馁想……” “馁想什馁,”方先生从口袋里掏出元馁～晃馁在乞丐眼前～馁侃追馁道～100 “馁馁馁情～管馁～尽吧会你个我馁足的。”他料定一乞丐的要求不会特馁馁以馁付。 “我想……”乞丐支吾着～最后鼓起勇气馁～“千您您万馁笑馁我。可以想像我的日子～馁是每天都能吃上的～只可惜好馁馁馁馁馁没了～馁想馁一本馁看看～可是一直馁于启馁。能不能馁您您我馁馁屋里～随意挑一本馁呢,” 方先生一下子馁住了。一方面～他惊个奇于馁乞丐非同馁常的奢求～另一方面～他羞愧自己馁足不了馁个乞丐馁一馁馁的要求～更重要的是,馁申女士目睹了自己的窘迫。 乞丐也看透了方先生的馁～尬没很没急忙馁,“天底下有馁的人多。只是～我想到馁家房屋的主人也会没有。不好意思～打馁您抬了。”馁馁～脚欲走。那溢于言表的鄙薄与很不屑令在馁的人都馁堪。 一直在一旁不馁声将随色的申女士急忙走上去～身携馁的一本文馁搞丐物馁馁乞～和馁悦色地馁,“也馁～你会吧喜馁馁本馁～不妨馁馁。” 乞丐接馁～馁声来道馁～然后席地而坐～旁若无人地馁了起。 送走申女士后～方先生馁腹心事。不久后的一天～方先生突然决定,“阿馁～送我去馁店。” 在馁店馁理室～方先生将一馁万元的支票拍在馁公桌上～馁接待他的小姐馁,2 “愿意与笔我做成一大生意馁,” 小姐馁,“当儿没然愿意。不馁～我馁馁有什馁大生意～只有馁～任您意馁吧,” 方先生将支票扔到小姐面前～馁,“我才馁得馁,下午两来点～我取馁。” 小姐惊个气当奇地馁着眼前馁馁大粗的人～不知如何馁付。方先生准馁掉馁而去馁～她来你才醒馁神追馁道,“想要一些什馁馁呢,” “只要是馁～只要有名气～都要,”方先生馁也不回地馁。 下午两来来并很点～我馁馁馁到馁店。那位小姐迎了出～把支票馁馁方先生～馁,“抱歉～我馁馁理不想接受馁笔生意。” 方先生再一次馁住了。他咆哮道,“馁的馁你理呢,馁他出馁来我。” “不必了。”小姐笑笑～“我馁馁理看馁支票～就知道您是馁了。要她我一定馁告您,本馁店没灵会属真有一本馁作馁馁的馁馁。每一本馁都是有魂的生命～最馁馁馁于那些馁正馁馁的人。” ,本文以?馁馁索～通馁馁??和??两个写达个情馁的描～深刻表了“一人～1 物馁的馁乏并怕怕灵不可～可的是心的荒馁～理想的泯馁”的主馁。 ,本文的情馁描写从写十分出色～文章后一情馁中的 等馁作描可看出方先生2 是一 的人个从写个～ 等馁言描可看出方先生馁是一 的人。 ,本文多馁用运找并了馁比手法～馁出一馁分析其作用。3 答, ,你怎没灵馁理解申女士“本馁店有一本馁作馁馁的馁馁。每一本馁都是有魂的生命～4 最馁馁馁会属真于那些馁正馁馁的人”馁句馁, 答, ,馁馁合自己的馁馁馁～馁馁馁“践你灵每一本馁都是有魂的生命”的理解。5 答, ,馁写两你句平馁馁累的有馁“馁”的格言警句。6 答, ;六, 春天 看看日馁～知道已是春天～可走在馁外～馁得馁馁是冬天的馁～冰凉刺骨。太依阳旧笔画病馁馁的馁子～起伏的山～一片片的林子～全是灰蒙蒙的馁色～馁似的～哪里有一馁春天的踪迹,有一天～我却意外地从学桌生的馁上～馁馁了第一抹春痕。 学写静悄悄教个桌生在作馁～我在地室里巡馁～馁然看馁～一馁馁的馁隙里～有一撮小草芽～用馁馁的白馁馁馁地扎黄着。草芽馁一馁馁～馁端嫩馁～往下是馁～根部馁嫩白。我站在那里端馁了馁久～心中一馁有些感馁。我相信～馁是天地馁的第一抹春色。在春寒料的峭二月里～在灰黄极怎馁茫的天地馁～馁馁馁一抹淡到致的春色～需要馁的耐心和馁心呀,也馁只有灵当它秀的孩子馁才能感馁得到。孩子馁采集到馁～一定十分快活～乃至大地馁声呼馁。我捏起那小撮馁馁的草芽看了看～又馁馁插桌面的裂馁里～坐在位子上的男子～馁第一抹春色的主人～仰馁望着我～笑了。 馁以后～稍一留心～便天天可以生从学桌的馁上～感受到春意的萌馁和蔓延了。桌青——馁里～有一二截馁馁泛或萌出芽苞的小馁枝～三五馁小野花那馁小～白的似米粒～的、馁的～黄像蜡笔来上削下的碎屑。想馁些馁馁的粉末～馁是二月的馁馁的春天的彩馁～馁心的孩子馁馁了～便用小手指馁将它来桌拈起～染在了他馁的馁上。馁于有一天～我看馁学桌生的馁上～插了一枝迎春～枝条上繁密的金色小花～如一串耀目的阳光。室教里～被映上了一馁淡淡的暖意。 …… 有一天～我迎着学声教教桌生的歌走馁室～看馁我放着科馁的馁上～也插上几馁野花。我的馁桌桌横青叶桌最破～面上馁是裂馁～循着馁的馁隙～馁馁了草、馁、小花。那馁仿佛是从教几春天剪下的方方正正的一馁芳草地。我打馁科馁～馁馁里也馁了馁指甲大小的紫色小花。我笑了～学没生馁也喜形于色。我有馁什馁～便馁始馁馁。其馁不必馁什馁那一笑～已使馁生的心沟学通了～大家共守默契。馁一馁馁～上得格外好～生始馁情馁高昂。下馁后～我拿起一枝馁着淡紫色花馁的葛条学真～嗅了嗅～馁生馁,“是春天了～馁馁的馁咱桌学来个也都馁花了,”生大笑～馁呼起。馁馁候～一馁皮的男孩～指着一女个她她孩子馁,“老馁～也馁花了,”我一看～可不～的小馁子上～簪了一枝粉馁的野花。学生馁又是一馁馁掌大笑。 在馁馁花的馁馁桌听学声教踱步～着生馁那爽朗的笑～我馁得～馁馁室馁是春天的源馁了。春天是从桌窗孩子馁身上馁生～先染了他馁的馁～然后漫出子～染了山川。和孩子馁在一起～就是和春天在一起～我想起了一位馁人的馁, 孩子 是春天的一馁另姿馁。 ,馁合馁境～解馁下面馁和句子的意思。1 ?馁馁, ?太依病阳旧馁馁的馁子, ,文中馁“馁馁了第一抹春痕”～“馁馁了第一抹春痕”指的是, 。2 ,将将它来“馁些馁馁的粉末……馁心的孩子馁馁了～便用小手指馁拈起～染在了3 他馁的馁桌上。”中的“染”馁成“”插好不好～馁什馁, 答, ,文章馁馁部分的馁境描写有什馁作用, 4 答, ,如何理解“馁室馁是教春天的源馁了”馁句馁,5 答, ;七, 糖罐的秘密 李馁琴 ?上高中馁～学清个宁静校坐落在江馁上的一小村子里。的村落三面馁水～四季馁景如画笔极～如同古人下的世外桃源。但也其馁塞～周馁疏疏落落全是A(piānpì)民居～馁馁 一根馁也非要上十里外的小馁不可。 ?馁可苦了我馁馁群高三的可怜虫馁。馁馁馁在太耗心智了～以至于整天唯一的感馁就是馁～馁睡中都馁是梦各馁各馁令人的好吃的馁西。不知是馁馁了一罐糖来～B(chuíxián) 是那馁黄黄亮如金、馁馁如沙的砂糖。 ?于是～室寝里便流行罐的装黄个个砂糖。十二糖罐～恰似我馁十二女孩子～馁馁馁馁地排成一排。馁睡前～美滋滋地喝上一杯馁馁馁的糖水～月便儿甜甜梦地照馁馁。 ?唯独她个青秦霜是不大喝糖水的。因此那馁致的瓷陶罐里的糖～比起我馁的馁是又多又馁。每馁～我馁一馁啜咕咕着糖水～一馁馁馁馁馁地品馁馁足～或馁馁地馁着牢馁～或嘻嘻哈哈地相互取笑馁～秦霜馁是在灯她她下馁着那本似乎永馁也馁不完的小馁,馁馁什馁不喝～馁,“牙馁她坏呢!” ?后来有人跟我咬耳馁～馁秦霜的糖罐根本就只是做做馁子馁了。她自幼父母双亡～跟着年馁的外婆一起馁活～馁都学交不馁～馁有馁馁馁哪糖吃她那一罐糖～吃了再? 没怕得添的～又人不瞧起～就胡馁什馁牙馁的坏鬼馁我听了之后馁得心馁一馁～有馁不! 出的悲凉。一次下馁馁操～口渴了～我匆匆寝忙忙回室找水喝馁馁室馁寝前的花馁馁～- 不馁意地向寝室的馁一窗惊瞥～却馁秦霜正狼馁虎咽地吃什馁馁西～不由一。馁馁看～竟是在吃糖呢,她挨从个次每糖罐里舀上一大勺～大口大口地往嘴里塞。 ?我看得目瞪呆口。可不知地～怎惊两慢慢地～所有的馁、馁怒、鄙夷馁馁散去～行温泪声淌来悄悄离馁的却无无息地下～滴落在那暗香馁人的花馁中。我地馁了那扇窗潜教馁～馁一馁地回室。 ?馁馁后～待一室人寝走得一不个窗帘剩～我一馁而起～馁快地馁上馁～拉上～一把抱起我的糖罐～先馁另几个将外的逐一馁上一大勺糖～然后～剩下的通通倒馁那个青从儿胆惊瓷糖罐,又箱子里抽出一袋糖～倒入自己的空罐。馁心地忙完馁一切～我狂跳不止的心才慢慢平静来下。 ?前不久～我收到了一封寄自深圳的来写——信,信是馁馁的 馁琴, 一你个儿吧定馁馁得那糖罐～那是我外婆的嫁馁～据馁馁是馁廷里的馁西。馁 在～居然有人愿出五万元馁它呢我舍不得出手～因馁～倒馁你去的糖～馁馁不止! 馁馁。个数儿 那个儿她馁糖吃的女孩～其馁馁察到了花馁中的那双眼睛——那双世界上最馁 最美的眼睛。因馁的注馁～它个儿来那差点成馁馁的女孩～在后充馁苦馁的馁月里～ 却再也不曾妄馁馁一回。 ?不用馁～馁封信是我多年的馁友——已任深圳一家馁馁公司馁行馁馁理的秦霜寄来的。 馁自馁代交馁年第期(()200311) ,清拼写填根据音出文中馁入的馁馁。1 ,,Apiānpì ( ) Bchuíxián ( ) ,根据馁境～第?段划灯她馁句“秦霜馁是在下馁着那本似乎永馁也馁不完的小2 馁。” 中两个需要重馁的馁是 、 。浯 ,第?段写悄悄离窗潜教道,“我地馁了那扇馁～馁一馁地回室。”馁馁馁想象～3 把此刻“我”的心理活馁描写来出。 我想, ,馁合上下文～理解第?段中馁划你个数句“因馁～倒馁去的糖～馁馁不止馁馁4 儿。” 的含馁。 答, ,本文以 馁馁索展馁情馁～先后了写,喝糖、 、 、 、5 等四件事。 ,馁馁合本文馁馁自己在做人方面馁得的启示。 6 答, 。 ;八, 馁手 ?女儿很她她儿啊小的馁候～馁出馁～馁是伸一根食指馁馁馁馁住。那馁的女多小～馁袋馁馁馁到我的大腿～走路深一脚浅一脚馁馁～趄趄胖小小的手馁住我的食指～不要命地抓真甩甩着～那是也不～割脱哪也割不掉。不知道那只小手来那馁大的馁道～我的一根食指馁馁馁是馁她来然大物呢。 ?稍大的馁候馁她她上街～馁手已馁不馁了～馁手之后馁要用的胳膊勾住我的小臂～馁馁馁馁的～一步不落～仿佛生怕会从她稍不留意我就的身旁逃之夭夭。我馁得小臂被她勾拉得像要臼～馁不脱甩灵会从她也妨碍走路。我冷不防地用馁～胳膊里馁抱里抽出自己的手。“”地一她嗷声扑来抓上～仍然是不屈不馁地住～而且比馁才更加用馁。后来怕她我就馁她爸爸她爸爸上街～或者喝令去馁的手。馁馁馁的手也是一馁全心全意～馁馁她爸爸她会着也馁一馁陶醉和幸福。 ?女馁在儿儿并已馁十三四馁了。十三四馁的女人高馁大～我馁馁排走路～我不穿高跟鞋比她个儿旧矮一馁尖。人高馁大的女出馁依馁着我的手～但不是馁住我一根食指了～是把我的食指中指无名小指捏成一排～而后囊括馁的她你掌心。我馁不行～太大了～你没看街上有有馁馁大的女孩子馁馁馁馁手的她声甩“馁”一馁～我想馁。我馁馁脱? 她两她她啊～一次次～三次四次～但固馁地不馁我的手滑馁。的手馁多大我的指骨!在她掌心里酥酥麻麻～只要她会声内再加一把馁我就叫馁出。可我心也喜馁馁馁指骨酥麻的感馁。 ?我真儿会会不知道女馁我的手要馁到什馁馁候～今生今世我馁的手馁不分馁。我嘴里馁着,不要～不要。我心里默念着,馁～馁。吧吧我的孩子馁馁馁女的手儿天馁地馁～! 女馁馁馁的手地儿儿她她她久天馁。女把的手交到我手里～就把的一切都交馁我了,在馁她她十八馁之前～无馁无馁～因馁馁馁有馁馁担着～馁棘由馁馁去砍她她会～馁一把毒馁不眨眼地当她她会糖馁下～馁走上馁崖一步不落馁馁跟呢着。馁馁我是馁馁她的手不交馁馁?馁馁能馁交馁馁呢馁馁生就来是要馁着孩子走路的。? ?可是馁馁老了之后～馁能馁馁馁馁馁你住馁馁的手馁～我的孩子跟馁在你把一切交馁馁馁? 一馁～那馁候馁馁也馁把一切都交馁你从你儿体了。前交馁馁馁的是花馁一馁的身～馁一般梦一馁的年馁～以后馁馁却要回馁一你段枯萎馁馁的躯干～一馁个灵碎不堪的魂。到那馁候～你会儿馁我的馁只手馁～我的孩子～我的女? ,本文馁目“馁手”有哪些方面的含馁～馁馁合全文馁要馁馁的你理解。1 __________________________________________________________________ ________ ,文中有三次女馁儿写概写来并几着馁馁手的馁馁描～馁馁要括出馁馁馁馁馁馁写描馁突2 出了什馁或“有什馁作用”。() 答,____________________________________________________________________ ,馁馁合上下文～馁要馁馁馁你两个下面句子的理解。3 馁馁馁女的手儿儿天馁地馁～女馁馁馁的手地久天馁。(1) 答,_____________________________________________________________ 馁一她她会把毒馁不眨眼地当她她会糖馁下～馁走上馁崖一步不落馁馁跟着。(2) 答,______________________________________________________________ ,馁概两达怎括馁馁文章最后段表了作者馁的感情。4 答,_____________________________________________________________ ,馁出文中“写与真儿我不知道女馁我的手要馁到什馁馁候～今生今世我馁的手馁5 会会个不分馁”馁句馁相照馁的一句子。 答,________________________________________________________________ ;九, 遍地黄金 ?人馁在的蜷湿漉漉雨季～整个儿像一馁受潮的糖～沮馁而又无奈。 ?前日忽然放晴～心～也就跟着晴了。从窗楼南望去～那馁馁的坡地上一如往年～馁出一抹黄惊色。馁馁馁馁～儿学呢油菜花馁馁快就馁了,中午子放馁回家～馁馁就馁～路馁的菜花馁好了似的～一夜工夫全黄了,下午乘馁去市郊～果馁馁馁畈坡一片片明馁的～一馁黄生命的喜悦油然灌注全身。 ?乎已几条从成件反射～人一馁到油菜花～馁郁的心境就豁亮了。油菜花～我小年年馁～但着意馁注～是在它两病重以后。四年前腿骨馁生病馁～每周需去武馁次～接受希望渺茫的康馁治馁。也是雨季～天色像心境一馁馁晦～人默坐馁上～打不起丁点精神～馁人生已失去信心～甚至馁生命也没有更多的留恋。就是馁馁个窗候～馁馁外成片成片的油菜花～我有了不同于以往任何馁候的感馁～那馁蓬蓬勃勃的美～使我的心情馁得馁松馁多。它气沉那馁郁的生无形中感染了我～馁醒了我生命中睡的信念～生活是美的～生命是可留恋呀的,从拄此～每年油菜花馁馁馁～馁是行走馁馁～也要着拐杖到郊外看看～我才不怕得什馁花粉症呢。 ?要馁好看～任何一馁馁馁的花都比馁馁的会油菜花好看得多～馁馁的油菜花馁小馁馁而不起眼～之它所以馁我有了生命的感馁～是因馁馁些花是以集馁馁的面貌出馁的～馁馁出一馁浩浩馁馁的生机～一馁攻城略地的馁～一馁气真汪洋恣肆的活力。油菜花才正是太阳之光～是光和馁的象征。 ?多少个响晴天～我恋恋地望着窗吧外～馁妻子馁～陪我去看看那些油菜花。去了～在地馁一站就是好半天。所有的油菜花～不馁高的矮的～的瘦的～一壮例馁强地展示着自己那一份它黄既黄生命的本色。馁的～不是初春的柳芽那馁嫩～也不是菊花、葵花的那馁老黄青黄黄黄～那是一馁春的～得明馁～得酣馁～黄黄得秀朴～得平馁如水～黄它个儿黄黄得恬柔如笑。我馁馁馁取了名字,女,馁馁的花下面～是馁得馁暗的馁和～的叶青葱黄个生命高擎着馁情的～托展着一欣欣向馁的季馁的美馁扉馁。黄清扑沉青花馁眼～芳鼻～看花人醉了～恍馁自己也馁成了一株充馁春活力的植物。 ?油菜花似乎不怕它体雨打馁吹～前馁后馁地馁着～整花期比一般的花都馁些。菜花馁了～再馁晦的日子也不馁耐了～那爽心的亮色馁雨收不去～望一眼～心田就会洒阳馁它光～馁其馁阳就是活的香的内光,更多的馁候～我于馁馁凝望菜花～在病榻上斜靠着～看馁倦了～馁喜馁透馁窗楼子看馁面馁里的那片油菜花～那差不多成了一馁生命的需要。油菜花馁了～有没画会窗画儿黄会家馁我在外一片女～但我不再馁郁～花事一馁～就是青阳阳朗朗的夏季了～光里流淌尽黄个着无的菜花。我本馁上仍是馁夫～春天于我～是希望的季馁～更是收馁的季馁～我收馁遍地黄金～那是一年乃至一生受用不的尽黄金, ;馁自年月馁江文馁出版社《中国精短美文篇》～有馁改,20043100 ,油菜花“生命的本色”是什馁, 1 答, ,第??段中从哪些方面描写概了油菜花,馁括回答。2 答, ,第?段油写黄写黄黄黄菜花的～馁什馁馁要柳芽的、菊花的、葵花的, 3 答, 。 概响括馁明油菜花馁“我”生命馁度馁生的重要影。4 答, ,文章主要内写黄你容是油菜花～却以“遍地金”馁馁～馁馁的理解。5 答, ;十, 奇迹 那年～文参加高考～以六分之差落榜了。 那馁～文把外窗的月光望了一夜。 吃早馁馁～文馁馁,“～爹爹我想馁馁一年。” 听了馁馁～爹啦白了他一眼～馁,“算回家帮我吧!!” 文知道爹的脾气～爹决况定了的～九馁牛也拉不回～馁了也不改。何馁次～爹没馁。 那年～家里真是陷入了困境,奶奶奶奶病故了～馁埋了～娘又病了～家里馁款馁的那馁奶牛也不明不白地死了～村里馁要庄基排馁。两个学弟弟馁在上小。家里就一个馁力了。 馁天馁上～文听了一夜的馁馁叫。 第二天天馁亮～文就去找馁馁。文知道爹是大个孝子～馁馁的馁～爹句句听很。馁馁疼文～立馁去找爹爹。听气你来了馁馁的馁～呼呼地馁,“叫他馁馁～能馁回馁一句馁馁得馁?”馁不吱声儿了。 文去找爹爹的好朋友馁伯。馁伯和在堂屋里馁了半天～馁着气馁着馁走了。 文咬咬牙～馁上他那馁破旧学找当教的自行馁～去馁城中馁的姑父。馁是最后一馁希望了。 半下午～文用自行馁把姑父捎晒回家～姑父的馁得通馁～文馁身出汗了～像馁从河里爬出一馁。来 姑父一口水也馁不上喝～就坐在正馁的扎爹帚吧身馁,“叫娃馁馁馁!” 硬硬地馁,“爹家里没馁!” 姑父馁,“我供他!” 爹白了他一眼～馁,“你你供他一年～他考不上～馁要馁～供馁?” 姑父馁地馁,“决供!” 馁爹炮珠似的馁,“馁考不上你供馁考上了供你馁??” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想冲爹上去～馁两个脚～可他不敢。文也是孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上～靠棵着一柏馁～无力地馁了下去。文的馁幕上馁馁 出一馁注馁的馁～文的双双听响声耳畔回着脆生生的上馁馁。, 馁馁侯 不知的哪儿广来播里馁“敢馁路在何方路在脚下”的歌声声。歌里～文? 流下了馁心的,泪我的脚下哪有路我的脚下明明是崖呀?! 不知馁了多久～文听声到馁在叫他。馁音多馁熟悉而馁切呵文把馁强地馁倔扭爹去。!走上来咱～和馁地馁,“娃～回文硬硬地答,我不爹馁,“要你咋文大馁,声!”!”?”“不你从叫我馁馁～我就馁里跳下去掉死算啦!” 文想用馁馁激怒爹爹狠狠～馁地打他一馁～馁馁～他心里也馁好受些。 馁知～听了他的馁～的爹眼睛却湿来了～他一下子把文拉起～拉馁他的馁里～激馁地馁,“爹答馁你!” 听了馁馁～文不敢相信自己的耳馁～把眼睛瞪得老大。 馁,“馁馁～馁爹你找找你找你你伯～姑父～把爹啦馁感馁冲着馁股牛馁～馁考不怕!上大学爹弯就是把腰馁～也要供娃馁馁?!” “爹文大叫一～声把爹抱住～馁泪如泉涌。!” 文馁馁了一年～考上了北京大。学 只要有,的希望～就用,的努力去争会取～馁馁～事情往往出馁馁机～甚至199馁生奇迹不是馁,! ,文中揭示馁生“奇迹”的前提条件的一句馁是, 1 答, ,文中馁画句交代“的爹脾气”～在文中有何作用2? 答, ,文中两写达次“文”一夜未眠～其表作用是,3 答, ,文中依次写“文”、“馁馁”、“馁伯”、“姑父”求爹馁“文”馁馁～其作用是,4 ,文章大篇幅地“文”取馁馁的馁写争笔程～而馁馁馁的馁馁和馁果一馁馁。馁什馁馁馁馁理5? 答, ,从个故事中我馁可以感受到“文”是一什馁馁的人馁用一句馁馁行表述。6? 答, ;十一, 家园如梦 夜深很很静浅浅窗～也。的月光流馁了我的村予～馁馁了那扇用皮馁蒙住的三字。馁馁馁地梳理着窗外馁略耳薄的馁枝～音嗓很听清来低～却馁我得楚那自馁方的呼馁, 庭院里的那口古井～清楚地倒映着我曾馁在井旁的柳馁上猴馁的童年。馁馁上那馁馁黑斑的麻馁～依然牢牢地吊着我的心事～馁得像馁馁的弦。 “月光光～亮堂堂～背馁包～馁学学会教堂……”井馁的童馁馁活如初～只是我童馁的母馁～却已独声将馁寒山。母馁的音已成馁馁～然而母馁的血必灌馁我的一生。 流浪的脚步离园馁家～只把馁愁馁馁在井中～任何一馁不馁意的馁～都有漪可能馁得我遍体馁痕。 屋后的荒坡上～零零散散地落馁了一些三月莓馁～馁在馁它个个瘠中送走一春夏秋冬～又迎来个个一春夏秋冬。 母馁馁我摘莓子馁被刺破的手指～滴着血～凝成一馁不褪的火馁～永馁燃馁在我馁馁的深馁。那些吃三月莓当馁的的甜甜扳日子～是母馁用手一分一分地的。来今年的三月～我想母馁馁在会另外的世界里馁我采摘三月莓。只是母馁已移居泉黄即将～使我膝盖埋馁馁土～也无法馁短母子馁的距离。 等到三月莓趟莓馁透的馁候～我馁回老家～去荒坡上采摘一包三月～捧撒在母馁的馁馁。母馁曾馁馁我馁三找月莓的目光～擦亮一串串累累的馁。 屋右的古馁馁馁的——天堂。孩提馁～父馁馁是架着馁馁的梯子～猫着腰一回又一回地爬上馁去馁我取馁～馁子很从吃力～可父馁的馁上却不馁落馁毫吃力的神情。 如今～馁馁馁地少了～只剩下乱七八糟的馁巢馁在馁馁馁～可年馁的父馁却像童年的我一馁～在馁馁季馁里一遍遍地数儿着馁巢。又是馁孵殖的季馁～馁馁中～我感馁父馁馁佝着身子站在古馁前学舌一般地重馁着“一、二、三、四……”那深深陷馁了眼馁的眸子～馁一地注馁着通往山外的羊馁路。 屋左蜿蜒旧浅浅蛇行的山路依在馁我走出大山的馁馁作注脚～那的一行不知打上了我多少若馁若馁的脚印。山从村走馁城市～馁馁上是走馁一馁馁惑～甚至是一馁折磨。 山路的源馁是生活～山路的馁馁是尽生活。生活就是生生死死～造化平衡世界～馁能适馁馁个个随世界～馁就是馁家。做馁家～馁家有能力遇而安。无馁生活把自己推到哪个位置～都要用一馁平常心去面馁～馁松靠自己馁予～快馁只于属馁造快馁的人。 馁念家园园～更馁念家里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母馁～愿您您有 的天堂～我馁馁活命又思儿念女的父馁～愿您您有的寄托! 在家馁前那堵不倒的竹馁笆将上～我自己攀援成一株不忘的馁牛～紫色的喇叭始馁朝向敞馁着的家馁～芬芳屋里的每一道馁馁。 家园个如一件厚厚的馁～等待着每一伶仃的流浪者去穿～家园如一不双破的鞋～永馁套在流浪者缺暖的脚上, 家园如一柄永新的馁～一直搭在流浪者馁雨兼程的肩膀上～家园园如一馁馁不完的馁～馁流浪者一次又一次去馁充能量～家如一根拉不的馁～末断个端馁系着一流浪者的大馁。筝 ,文章表达的主馁是什馁1? 表达的主馁是 ,馁合全文～理解文中加波浪馁的、两个句子的含馁。2AB 句 A 句 B ,根据提示～在句后米字格中馁写—个句子～表馁游子馁母馁的馁馁感情。3 馁言寸草心～ ,下仿馁例句～以“校园写”二字馁馁一句馁。 4 例,家园—园断如馁馁不完的馁～馁流浪者一次又一次地馁充能量～家如一根拉不 的馁～末端馁系着—个流浪者的大馁。筝 校园 ,从个你你个文章中摘馁一馁馁有哲理的句子～然后馁馁馁馁馁句子的理解。5 摘馁的句子是 馁句理解馁 ;十二, 母馁病了～住在院医里～我馁兄弟姐妹馁流去守馁。馁到我守馁母馁那天～馁士馁馁来床馁～叫母馁起来很。母馁病得不馁～下床吃力。我赶馁馁,“馁～馁馁～你来你我抱。” 我 ～没想到母馁馁馁的～我用力馁猛～差点朝后摔倒。 馁士在后面托了我一把～馁怪馁,“使你没那馁大馁干什馁,”我馁,“我想到我馁馁馁馁。”馁士馁,“你你以馁馁有多重,”我馁,“我以馁我馁有多斤。”馁士笑了～100 馁,“馁馁馁你她矮小～馁馁病成馁馁～就是 甲 　的馁候～我猜也到不了斤。”母馁馁,90“馁位姑娘有眼力～我馁一生～最重的馁候只有斤。”89 母馁竟然馁馁馁～我心里很你你几馁馁。馁士取笑我馁,“馁和馁生活了十年～眼力馁馁差。”我馁,“如果你跟我馁生活几你会十年～也看不准的。”馁士馁,“馁什馁,”我馁,“在我馁馁中～母馁馁是手里拉着我～背上背着妹妹～肩上再挑多斤的担100子翻山越馁。馁馁年馁一年～直到我馁馁大。我馁馁大以后～可以干活了～但每逢有重担～母馁馁是叫我馁放下～馁她来没她挑。我一直以馁母馁力大无馁～想到是用多斤的身80体～去承受那馁多重。”担 我望着母馁瘦小的馁～愧疚地馁,“馁～我馁不住你啊,” 馁士也馁情地馁,“大馁～你真了不起。” 母馁笑一笑馁,“提那些事干什馁～哪个来母馁不是馁馁馁的,” 馁士把旧很床馁拿走～馁上新床馁～又小心地把馁馁角角拉平～然后回馁吩咐我,“把大馁放上去吧～馁一点。” 我 乙 ～馁,“馁～你从没你把我小到大抱大～我馁有好好抱馁一回呢。馁我抱你入睡。”吧你母馁馁,“快把我放下～馁馁人笑馁。”馁士馁,“大馁～就馁他抱一回吧没声。”母馁馁才有做。 我坐在床沿上～把母馁抱在馁里～就像小馁候母馁无数次抱我那馁。 母馁馁于馁上眼睛。我以馁母馁睡着了～准馁把放她两到床上去～可是～我看馁有行泪从来水～母馁的眼里流了出…… ,;,馁馁文中甲、乙两当馁馁馁恰的馁馁。11 甲,、年馁气盛 、年馁力壮 、年馁有馁 ; ,ABC 乙,、心馁神会 、灵机一馁 、突馁奇想 ; ,ABC ;,馁篇文章中用运写最多的描方法是, 2 ,馁系上下文～根据你划横写几写的理解和想像～在文中馁的地方馁句描2 “我”抱母馁馁作的句子。馁把馁的写内写横容在下面的馁上。 ___________________________________________________________________ ,揣摩下列句中加点馁的含馁～馁馁表馁人物怎状馁的心理馁,3 馁士取笑我馁,“馁和馁你你几生活了十年～眼力馁馁差。” ___________________________________________________________________ 母馁竟然馁馁馁～我心里很馁馁。 ___________________________________________________________________ ,在文末“我看馁有两泪从来会泪行水～母馁的眼里流了出……”母馁馁什馁流,4 ___________________________________________________________________ ,馁用馁馁的馁言馁本文馁一馁馁个;不超馁个字,。58 ___________________________________________________________________ ,了解你你你的母馁馁,馁完上文～馁馁馁的感受。6 ___________________________________________________________________ ;十三, 苦石竹～香石竹 她清她小的馁候～家境不好～和所有馁家庭的中年馁女一馁～的母馁被窘迫的生活馁得展不馁眉馁。家里气氛馁然平静～但有些馁抑。 她学学没也如馁多平平常常的女孩一馁～上～放～做家馁～照看弟妹～生活有一馁波馁～她以馁自己的一生就是馁馁了。馁然只有馁的年馁～但是她她想～馁大了～14 也只能馁馁馁的生活～只不馁上学她真馁成上班～照馁丈夫和孩子。馁于前程～有些不敢想。 但是生活馁是有了小小的改馁。班里新了来一位年馁的女班主任～非常活馁。阳春温她学个个暖的馁吹馁馁～告馁生～在馁春天～有一馁日叫“母馁馁”。 她望着班主任年馁的馁～竟有些目瞪呆口的感馁。馁馁馁女馁、馁馁馁、她听儿怎童馁～馁馁有母馁馁,她一直以馁～母馁是女人天生馁做的事～一点都不馁得馁馁和祝福～而且～母馁的馁馁馁似苦役～有出馁的没她确日子～想到母馁馁馁的眉馁～更信了馁一点。 但是班主任馁～在地球上的一另个国很儿儿家～每到馁一天～都有多男孩女孩送花馁他馁的母馁～表达来即馁母馁的馁,“馁是一定要馁出的～使是家人～也要馁他馁知道你馁他馁的馁情。” 听静即怕没到馁句馁～班里了有半分馁的馁馁～使他馁正是馁表馁的年馁～但是恐有人馁父母馁馁一句充馁感激的馁～更馁馁送一馁花了。老馁端端正正地在黑板上写个了三字,“康乃馨”。馁是一馁多馁馁雅的花名啊她悄悄很她～地馁在了心里。馁后的馁馁馁～都在想着馁花～康乃馨～馁到底是一馁馁的怎会花～竟作馁一馁最圣馁的花献馁母馁。 馁个来她来个想法是在一天深夜里冒出的～半夜醒～馁想法就明明亮亮地冒了出～来青像一片初生的草～馁馁嫩嫩～又微微酥麻～不停地在她温来心中柔地擦擦去。馁她她个胆个即始睡不着～奇怪自己馁大的想法～在他馁馁家～使是一小馁肥皂都要精打馁算地用～馁怎可能花馁去馁一束花～一束花店里的花呢,天亮的馁候～她决会定要送一大束康乃馨馁母馁～馁馁馁馁的一大束～把春天馁到他馁家～馁母馁的馁上充馁馁馁的笑。 馁她个始馁馁梦想努力。不她来她吃早馁～把早点馁省了下～也不再馁新馁馁本了～自己用毛馁馁拼凑她儿她了一本～馁利用空余馁馁馁一些小孩的毛衣～的手巧～以前她她很来个都把馁毛衣的馁交馁家里～馁在不交了～而是小心地用手馁包起～放在一馁秘的地方。有一次她来她她馁馁包起的馁候～馁馁身看馁母馁在看～的馁馁快地馁了～想馁什馁～馁于什馁也没没气她馁。母馁也馁～只是背馁身～馁馁地馁了口～的心像馁刺了一馁馁受。 馁于馁馁了元馁～路馁花店的馁候～大地她胆走了馁去。“馁馁～康乃馨在哪20 里,”馁她听声她自己都得出自己的音小得出奇～的馁已馁馁得通馁了。 “康乃馨就在那馁。”老板友善地看着她来她很。原～馁是馁馁她久的花～馁馁之5前～是在外婆家馁大的～外婆馁了很叠叠温多馁馁的花～重重的花瓣那馁馁、朴素、美馁～它的名字叫石竹。 “原康来她气她乃馨就是石竹。”不禁失望地馁了口。老板奇怪地望着～“馁～但它是有香味的～叫香石竹”。 香石竹,石竹是有香没她味的～馁得外婆每馁一周～都要剪下一大把石竹～大把大把深馁粉馁的石竹～映得夏日的昏黄特馁璀璨。馁是她奇怪馁馁花～花瓣馁是重重叠叠真的～一点都不像馁的花馁那馁馁馁天。 “石竹苦～石竹心思多～石竹馁孩子。”外婆慈祥地馁。她找再不到外婆家的石竹了～外婆已馁亡故好多年了。馁她得～外婆在的馁候～母馁馁年馁～馁上也馁馁着笑～因馁外婆帮母馁照馁孩子。家事没怕有如此重～最主要的～恐是在外婆面前～母馁馁馁得自己是馁个温受母馁情的孩子。 石竹心思多～石竹馁孩子～所以馁馁花是馁献她母馁的花。馁了一大把康乃馨。那一馁～香石竹在她她家馁放得无比馁馁～母馁的馁上也盛馁了消逝已久的笑容。那一馁～忽然馁得～原来她来啊它世馁馁是充馁美馁的～像苦苦馁馁的康乃馨～原就是石竹花～一直在的馁馁中～她个她找它只不馁馁了一名字。不馁馁是到了。 ,文中馁的“馁划她真她于前程～有些不敢想”一句中“”馁什馁“不敢想”,1 答, ,当听另个国到班主任老馁馁到“母馁馁”馁馁“地球上的一家～每到馁一天～都2 有多很儿儿静会静男孩女孩送花馁他馁的母馁”～班里了有半分馁的馁馁～班里馁什馁,馁馁馁的你理解。 答, ,本文用运辞你从找辞了多馁修方法～馁文中出一馁～指出所使用的修方法～3 馁明其作用。 答, ,下面馁文章的理解正的一馁是确; ,4 ,“”在她听没班主任馁起“母馁馁”之前～一直以馁母馁的馁馁馁似苦役～有出馁A 的日子～是女人天生馁做的事。所以听惊班主任馁有母馁馁馁感到吃。 ,当她听国儿儿“”到班主任老馁馁外的馁多男孩女孩每年母馁馁馁送花馁他馁的B 母馁～表达她触决馁母馁的馁馁～深受馁～立刻定送一束康乃馨馁自己的母馁。 ,“”馁她来当了馁母馁馁一束“康乃馨”而把馁毛衣的馁藏起～被母馁馁馁馁～在C 母馁的馁息声她她没她会她里～的心像馁刺了一馁馁受～但有解馁～知道母馁不理解。 ,当她气她“”知道“康乃馨”就是“石竹”馁～失望地馁了口～因馁“”D 早已知道馁馁花～知道馁是一馁常馁的平凡的花。但“”馁是馁她她了～因馁“”馁得定下的事不能馁。 ;十四, 青木瓜之味 ?大馁是年初春的一个星期天下午～我去馁局馁信。就在快到馁局的馁候～2000 一个她很年馁的女子和我擦肩而馁。忽然～停住脚步～回馁看了我一眼。那眼神馁切也有些意外的惊奇～仿佛馁出一熟人个与真而之意外相逢。那眼神馁得我以馁的馁碰了什馁馁馁的人～便也禁不住停住脚步～看了她一眼,年馁不大～也就二十出馁～模馁清她装臃爽～中等身材～瘦瘦的。看的扮～初春馁馁馁穿着一件;、馁、馁,馁的棉衣～就猜得出是一个概从来没个外地人～大是打工妹。我仔馁地想了想～有馁馁馁馁人～她肯定是馁馁了人。于是～我暗笑自己的自作多情～向馁局走去。 ?我走了没几她从步～后面跑了馁～来跑到我的面前～馁馁我吃很惊～不知馁碰了什馁人。只听她馁用声你南方人那馁馁馁馁的音仔馁而小心翼翼地馁我,“馁是不是肖馁馁老馁,”我越馁馁～惊她居然叫出了我的名字～木馁地站在那里～近乎机械地点了点馁。一她很你来你学下子馁得馁馁～接着馁,“馁才迎面向我走～我看着就像。我馁中馁就看馁的馁～和馁你写你很真没怎上的照片像。有想到馁馁馁巧～今天在馁里遇馁了 你,” ?原来概她很虚听她她是一位馁者～大馁番馁情的馁～能馁馁足我的馁心～尤其是馁馁喜馁我写她学写她的一些馁西～特馁是馁馁中的馁候馁我的馁西馁有帮助～一直忘不了……我就像小学听找她来生馁表馁似的～立刻有些馁馁～不着北了～站在街馁和聊了起～一任身馁馁水馁馁～喧馁不已。 ?从她听她从学没那馁馁中～我馁馁地明白了～小在南方馁村馁大～中馁馁～有考上大～学家里生活困馁～就跟着馁馁来离到北京打工～住的地方我家不算太馁～要走半个她并小馁左右～今天星期天休息～是馁馁到馁局馁家里寄馁～馁了一封平安家信。馁是萍水相逢～只是些家常馁～却馁我感到像她是在掏心馁子～一下子竟有些感馁～没写离有想到只是了一些平常的馁西～能馁馁心拉近～距馁短～心里想也馁馁馁是如何没学吧什馁用馁的文的一点特殊功能。于是～我馁一步犯馁～沿着斜坡馁馁馁溜地下滑～不知馁的馁情她楼她如何回馁似的～竟然指着馁路馁面我家住的馁馁馁,“我家就住在那里～有你你写她她空～馁迎到我家做客。”馁着把地址馁了。高馁地馁,“太好了～我一定去。” ?回到家后～我就把馁件事作喜当帖子～向家人馁了～不想立刻遭到全家一盆冷水馁馁～馁馁馁我～“你你以馁遇到了知己呢,馁是馁个吧子,”“可不是～馁在馁子可多着呢～你几你咱可馁忘了狐狸馁句馁馁的馁～是馁了馁馁馁嘴里的肉。”“什馁,馁把家的地址告馁了人家,你馁不馁呀,你找你来你吧就等着人家上馁到馁上馁馁馁,”“要真找来几个没是上馁～馁馁倒什馁～可馁出馁的事……” ?一下子～馁得我馁;蒙、馁、朦,。一再回馁街馁和那年个馁女子的相遇和交馁～不像是个狐狸似的馁子呀～再馁～她写并肯定是馁馁我的馁～要不也馁不出馁名～且能馁照着馁上的照片馁出我来呀。但家里的人馁得也没会两写有馁～馁也不把馁子字在馁馁上～高明的馁子越越来虚多～防不馁防。馁馁一想～心里馁馁后悔～而且不禁有些馁。一馁好几胆天～都有些提心吊。 ?好在一馁好多天馁去了～都平安无事。馁馁一馁～馁件事情馁馁淡忘了。 ?将从近一年馁去了～春馁馁后的一天～我馁全家天津孩子的姥姥家馁完年回家～馁上馁梯～馁馁梯的老太太馁我馁,“你会儿两个来找你先等我一～前天有年馁女子～你没来儿会儿来在家～把馁的馁西放在我那了。”不一～就拿一包用馁馁馁包着的馁西。回家打馁一看～是的两个青青条写几木瓜。木瓜的旁馁有一馁小馁～上面着行小字,“肖老馁, 。”落款是“的一馁你个者”。 ?全家都馁在那里～馁都馁不出一句馁。来 ?馁件事馁已馁去了四年～但我怎个真馁也忘不了馁年馁而馁的女子～忘不了馁件事情～忘不了馁两个青木瓜。馁馁得切馁木瓜馁的馁子～馁看皮那馁～里面却是馁馁的～格外馁馁～特馁是那独清没有的香味道～在房馁里馁馁着～好多天有散去。 ,馁从号内确填横括馁馁正的字在句中馁上。1 ?看她装臃的扮～初春馁馁馁穿着一件 ;、馁、馁,馁的棉衣。 ?一下子～馁得我馁 ;蒙、馁、朦,。 ,“我”在与你概年馁女子交往的馁程中～感情馁生了多次馁化。馁用馁馁的馁言括2 出“我”在不同馁馁、地点的感情馁化。 ?在馁局前与年馁女子交馁馁, ?回家受到家人埋怨后, ?收到木瓜后, ,馁在文你几另写个与章第?段前加句馁～一馁馁～使新的馁馁馁尾相互照馁。3 答, ,文中描述“我”和年馁女子相遇～分馁用了“意外相逢”和“萍水相逢”4 两个馁馁～第?段中的“意外相逢”不能改馁“萍水相逢”～因馁, ,文中写运写运写年馁女子除用了馁言描的方法外～馁用了外貌;肖像,描的5 方法。馁馁第?段～馁馁主要写她了外貌的哪些方面;至少馁出方两个面,,由此可 以看出～馁“她怎我”留下了馁的第一印象, ?写几个了外貌的馁方面, ?馁“我”留下的第一印象, ,文章第?段写与并况“我”向家人馁了“我”年馁女子相遇留下地址的情6 后～受到家人的埋怨～馁馁你你家人的馁有无道理,馁一馁的看法。 答, ,文章的馁目与青你青馁尾都提到了木瓜之“味”～馁馁哪木瓜有馁些“味”,馁7 馁的你理解。 答, ,文中第?段横写条馁上空缺的是年馁女子所馁的内你容。假如馁是文中的年馁女8 子～馁馁将条内写容馁馁在下面。要求合乎情理～字左右。60 答, ,馁了本文之后～馁馁地方馁的你写哪个最有特色,馁就此作一点馁要的馁价。9 答, ;十五, 人格——学最高的位 白岩松 ?很学多年以前～有一位大提琴的年馁人向世馁最馁大的大提琴家卡馁馁斯馁20 教怎,我馁才能成馁一名馁秀的大提琴家? ?卡写馁馁斯面馁雄心勃勃的年馁人～意味深馁地回答,先成馁馁秀而大的人～然后成馁一名馁秀而大的音馁人～写最后成馁一名馁秀的大提琴家。 ?听个到馁故事的馁候～我馁年少～老人回答馁所透露的含馁我馁理解不多～然而随触来个着采馁中接的人越越多～馁回答在我馁海中越印越深。 ?在采馁北大授教羡听个真季林的馁候～我到一馁于他的馁的故事。有一年秋天～北大新学个来学园期馁始了～一外地的子背着大包小包走馁了校～馁在太累了～就把包放在路馁。馁馁正好一位老人走来学～年馁子就拜托老人替自己看一下包～而自己馁馁装个学来尽尽去馁理手馁。老人爽快地答馁了。近一小馁馁去了～子馁～老人馁在馁馁馁地看守。馁馁老人～人两分馁。 ?几学天后是北大的馁典～馁礼位年馁的学惊子馁地馁馁～主席台上就坐的北大副校馁季林羡正是那一天替自己看行李的老人。 ?我不知道馁位学当怎听个子馁是馁的一馁心情～但我到馁故事之后却强烈地感馁到,人格才是最高的学位。 ?馁之后～我又在院医里采馁了世馁老人冰心。我馁先生～馁在您最馁心的是什馁? ?老人的回答馁馁而感人,是年老病人的。状况 ?当冰馁的心已接近自己人生的馁点～而馁位在年前的“五四”馁爆馁运那一80 天馁始走上文馁学众作之路的老人～心中馁芸芸生的馁馁之情～馁馁近年的馁月而仍80未老。馁又馁是馁的一馁馁馁怎! ?冰心的身躯并不强～使壮即她年馁馁也少有馁爽英姿的模馁～然而馁一生却是用自己～当笔当写她离拿馁月稿馁～成的一篇馁于馁是一馁力量的文章。在去之后～馁我馁留下了馁大的背影。 ?世馁老人在馁馁地离国学去～他馁留下的馁心和高深的馁却一直在我馁心中不老。但在今天～我馁想加上一～馁条独些世馁老人所具的人格魅力是不是也馁作馁一馁馁馁由我馁向后延馁? ?前几听个清天我在北大到一故事～新而感人。 ?一批馁走馁校园羡的年馁人～相馁去看季林先生。走到馁口～却馁始犹豫～他馁怕冒失地打馁了先生。最后决定～每人用竹子在季老家馁口的土地上留下馁候的馁馁～然后才馁意地离去。 ?馁馁是馁怎画美馁的一幅面离季老家不馁～是北大的伯雅塔在未名湖中留下的! 投影～而在季老家馁口的馁候馁中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢只是生活中～馁馁的人格投影在我馁心中馁是太少。? ?于是～我也更加理解了卡怎个馁馁斯回答中所具有的深意。馁才能成馁一馁秀的主持人呢心中有音在个声个个回答,先成馁一馁秀的人～然后成馁一馁秀的新馁人～? 最后自然地成馁一馁个秀的馁目主持人。 ?我知道～馁条很将路馁～但我馁著的前行。 注白岩松,中央馁馁台著名馁目主持人。[] ,馁篇文章叙写羡冰两概了季林和心位老人的各一件事～馁分馁用一句馁加以1 括。每句馁不超馁个字(15) 季林羡先生 冰心老人　 ,第?段中～作者馁什馁馁～冰离心在去之后馁我馁留下了“馁大的背影”用2?( 自己的馁言馁要概括) ,?段中～“写北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是馁了馁托 3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,文章馁尾馁“馁条很将条很路馁～但我馁著的前行”～馁馁合第?段回答,馁馁的4 路指的是馁的怎路用原文馁句回答?() ,馁馁馁文《幽径悲馁》中季林羡灵独先生的心白～回答馁馁。5 世界上像我馁馁有出没概声怕个息的人～大是不多的。古藤的哭泣恐只有我一能听园到。在浩茫无馁的大千世界上～在林林馁馁的植物中～燕的馁一棵古藤～馁在渺小得不能再渺小了。你倘个园决会若馁一燕中人～不有任何人注意到馁一棵古藤的存在的～不有任决会它决会何人馁心的死亡的～不有任何人馁之馁心的。偏偏出了我馁馁一人～个个条偏偏馁我住到馁地方～偏偏馁我走馁一幽径～偏偏又馁生了馁馁一个小小的悲馁～所有馁一些偶然性都集中在一起～馁到了我的身上。我自己的性格制造的馁一个来十字架～只有我自己背了。奈何～奈何! 但是～我愿意把馁个十字架背下去～永馁永馁地背下去。 季先生馁注的是一“棵渺小得不能再渺小”的古藤～馁之并而背上了“十字架”。馁系馁文中有馁季林羡你怎先生的事例～馁馁他具有馁的人格魅力? ,世馁老人冰青写翻你笔心曾馁馁告馁,“年人～珍重的描馁～馁馁正着馁馁～馁着6!”馁合馁文回答,你怎笔打算馁在自己的人生馁馁上“着”? ;十六, 馁 害 巴金 ?一初个条个冬的午后～在馁馁城里～一被燃馁馁毁了的街旁～我看馁一黑馁小乞丐担寂寞地立在面食子前～用羡两个慕的眼光～望着肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。 ?我穿着秋大衣～馁在船上吃馁馁～馁适地散步到街上来。 ?但是他～馁个六七馁的孩子～赤着脚～露着腿～身上只披着一馁破布～馁馁包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下馁亮。他的眼睛无光～馁两深陷～嘴唇干馁得可怕两个～只干瘦得像馁爪的手无力地捧着一破碗～馁在胸前。 ?他没温没有暖～有馁足。他不馁馁～也不笑。黑瘦的馁上着涂寂寞的馁色。 ?我不愿多看他～便匆匆走馁他的身旁。但是我又回馁～来因馁我也不愿意就馁馁地馁离他。 ?馁馁地一一来往～我在他的身馁走馁四五次。他不馁抬看我一眼～好像他馁馁馁事情不并惊感到奇。我注意地看他～才知道他的眼光始馁停留在面食担子上。但甚至馁眼光也馁是无力的。 ?我站在他面前～不馁什馁～馁了一馁角票馁他。 ?他也默默地接馁角票～把眼光从担子上掉馁。他茫然地看看我～有一点没表情～仍然不馁口。于是他埋下眼睛～移馁一下身子～又把馁掉向面担。两个胖小孩馁在那里吃“馁肝肉”、“心肺”一馁的馁西～口里“”嘘嘘声作。 ?我想去揩他馁上的寂寞的馁色～便向他馁两没来句馁。他有理我。他甚至不掉馁馁看我。 ?我想～也馁他没听你没有馁我的馁～也馁我的馁使他不高馁。我馁的是,有有家,有有馁人没, ?我不再馁他馁馁～我默默地馁离了他。我馁馁馁弯回馁去看那个面担丐～黑馁小乞立在担子前～畏怯地望着馁面人～右手伸到嘴馁～一根手指馁馁在口里。两个肥胖小孩却站到旁馁一馁个糖食的馁子前面去了。 ?七天后我再到馁馁城里～又馁馁那条街。仍然是前次看馁的那馁的街景。面食担子仍然放在原馁。两个肥小孩馁是同馁得意地在吃馁西。黑馁小乞佛丐仿也就站在一星期前立馁的那个羡没并没地方～用了同馁慕的眼光望着他馁。一切都有改馁。我似乎有在馁馁耽馁了一个星期。 ?我走到黑馁小孩面前～又默默地馁了一馁角票到他的手里。他也默默地接着～而且也茫然地看我一眼～有没没旧表情～也有馁作。以后他仍把馁掉向面担。 ?我馁都重馁地做两个没你没个着前次的馁作。我甚至有忘馁馁他,有有一家,有没个有一馁人, ?馁次他仍旧两不回答我～不馁他却仰起馁看了我一分馁。我也埋下眼睛去看他的黑馁。茫然的表情消失了。他馁馁地馁着那馁血馁的眼睛～泪从两水像馁一馁地只眼角流下来没声。他把嘴一馁～有馁出音～就掉馁身子～用馁地一。跑 ?我在后面馁他～要他站住。他不听我的馁。我馁馁叫他的名字～可是我不知道他有什馁馁的姓名。我站在面担前～希望能馁看馁他回来。然而他的瘦小身子像一股馁似地馁走了～有一点并没踪迹。 ?我等了一～又会儿个来广走到旁馁那在馁墟上建造起的馁馁馁上～跟着一些本地人一听个个划众老烟客馁明太祖馁馁的故事。那老烟客指手脚地馁得津津有味。人 都笑～我却不作声并～我的心不在馁里。 馁?了半点多馁～馁附近馁不馁那个黑馁小孩的影子。我便到城里各馁走了一馁～后来个来旧两个再馁馁馁地方～我想～他馁馁回了～但是我仍看不到他。那肥胖小孩馁在面担前吃馁西。 ?我感到疲倦了。我不知道黑馁小孩住在什馁地方～或者他是否就有住馁。我不知道他什馁馁候可以再到馁里来。看馁阳光离馁了街市～我馁得疲倦增加了～我想回到船上去休息。 ?最后我馁于拖着疲倦的身子离很沉馁了馁馁。那一段路是不容易走的～我的心重。我想到那个黑馁小孩和他的突然跑馁知道自己犯了馁失了。 ;,我馁什馁两次拿那馁馁去折磨他呢,馁原是明馁的事馁,要是他有家～有馁人～21 他馁馁会会着馁和馁寂寞地立在街旁馁,他馁像一棵枯草～一只病犬那馁～木然地、无力地捱着日子馁, ;,他也馁不知道家和馁人的意馁。但是他自己和那两个胖小孩馁的差馁～他馁馁22 了解吧从。馁差馁上他也馁可以明白家和馁人的意馁。那馁～我大大地馁害了他～馁也是很明馁的事馁了。 ;,今天～八个个两个月以后的今天～我馁馁得那黑馁小孩的面貌和他眼角23 的泪灵水。他一定早忘馁了我。但是我始馁忘不掉他。我想馁求他那小小的心馁恕我。 然而我馁些馁能馁达会会到他的耳馁馁,他有机看到我的文章馁, ;,我不知不馁馁在那个馁候犯了不可馁馁的馁失了。24 年月日194181 ;馁自《巴金馁集•散文馁随笔》, ,作者用“但是”馁接第??段～有什馁效果, 1 答, ,第?段中的“馁馁”指什馁,馁什馁“我”不愿意就“馁馁地馁离他”, 2 答, ,第?段中的“揩哪去”照馁了文中的馁馁个,“我想去揩他馁上的寂寞的馁3 色”的意思是什馁, 答, ,下从写你体会怎面一段描中～出“我”第二次馁馁后黑馁小孩馁的馁馁心情,4 ;黑馁小孩,茫然的表情消失了。他馁馁地馁着那馁血馁的眼睛～泪从水像馁一馁地两来没声只眼角流下。他把嘴一馁～有馁出音～就掉馁身子～用馁地一。跑 答, ,第?段“我的心并与不在馁里”第?段“我的心很沉重”～在表馁“我”5 的心情上有什馁相同之馁和不同之馁, 答, ,“乞丐靠”是指向馁人要馁要馁生活的人。第从称?段起～“我”就不再那6 个“六七馁的孩子”是“黑馁小乞丐”～而称你怎他“黑馁小孩”了。馁理解馁一馁化, 答, ,第;,;—,段是“我”馁自己馁失的反思～中馁从你得了什馁感悟,72124;不少于字,80 答, ;十七,;太原,2004• 特蕾莎修女, ?她静只是一位馁面馁馁、瘦弱文的修女。, ?一九九七年九月～当她她国国两去世馁～印度政府馁馁行葬～全哀悼天。成千上万的人冒着馁盆大雨走上街馁～馁的她离泪她誉去流下哀馁的眼。就是被馁“活圣人”的特蕾莎修女。, ?十八馁的馁候～特蕾莎修女的从她——个来家馁馁其馁一偏僻的馁村到遥馁的印度来称到被馁“之噩梦城”的加馁各答。在馁里～她独看到有病的人无人照看～孤的男人和女人在街馁躺儿逛她等死～成百上千失去父母的童四馁游……感到了工作的召馁～于是脱下修女服～馁始了馁理和救助馁人的工作～一并个直延馁了半世馁。, ?特蕾莎修女清会醒的馁馁到～居高馁下的馁予～接受者有被施舍的屈辱感馁～馁馁于一人的个极它与尊馁是有害的～可能馁出苦馁和馁意～而不是和馁和平。在街馁～馁个横温瘦小的修女馁手握住快要死的馁人的手～馁他馁馁馁前最后一馁暖～在院～馁医个受着病痛折磨的修女馁吻艾滋病患者的馁馁～馁他馁馁集医馁馁金～她馁柬寨埔内馁中被炸掉双腿的馁民送去馁椅～也送去生活的希望～她从馁心的馁民馁馁的馁口中馁出蛆虫～帮减助他馁馁痛苦……, ?在特蕾莎修女的感召下～数参与她教数以万馁的人了的“慈善馁士”活馁～以千万馁的人馁从个会会修道的社馁福利和救援工作中受益。, ?一九七九年～特蕾莎修女被授予馁馁馁和平馁～馁馁馁,“的辞她个事馁的一特征 就是馁馁人的个独惨从她尊重……最孤的人、最悲的人、馁馁死亡的人～都的手中接受到了不含施舍意味的同情～接受到了建立在馁人的尊敬之上的同情。”面馁巨大的馁～誉特蕾莎修女的答辞来是,“今天～我接受馁馁馁金～是代表世界上的馁人、病人和孤独个她的人。馁馁是馁馁馁世界的承馁。”把馁金全部用于救助那些馁人和受苦馁的人～并会个——会向馁馁馁委馁提出了一小小的要求取消例行的授馁宴～因馁那太浪馁了。几句朴馁的馁馁～一身馁常的打扮～但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个馁馁馁礼堂。委馁会并将来与她会接受了馁一馁求～且省下的七千一百美元馁馁馁的仁馁修。 ?特蕾莎修女自己也是一馁人～的个她她生活朴馁无馁～但同馁又是世界上最富有的人～因馁馁有馁、馁她她予馁、收馁馁。曾馁情的馁,“我馁所做的不馁是汪洋中的一滴水～但若欠缺了那一滴水～馁汪洋馁是少了一滴水。”特蕾莎修女馁馁些馁的馁候～就好像母馁馁孩子馁故事～有没没灵她花招、有馁弄～有的只是一馁直白坦率的心。微笑着馁,“馁我馁馁住一点,有人不没需要馁馁～我馁要馁是以微笑相馁～尤其是在微笑起来很困馁的馁候～更需要微笑。”, ?是的～我馁的生活中太缺少馁馁的微笑了。那些馁上肌肉只会运作机械馁的美女模特馁～馁当她面馁特蕾莎修女的微笑的馁候～才会真与馁馁什馁是正的美。美馁馁系在一起～美是馁的一部分。不懂得馁的人～永馁跟美无馁。 〔注〕修女,天主教教或馁正中出家修道的女子。 ,馁馁文章～要把握人物特点。用自己的馁馁馁特蕾莎修女是一馁的人。个怎1 答, ,馁馁文章～要分析典型材料。文从两个体章第?、?段中馁取一典型事例～具2 馁馁馁它表馁人物所起的作用。 答, ,馁馁文章～要品味馁馁馁句。馁系馁文《麦礼琪的物》或馁外馁馁～馁馁馁馁你画尾馁句的3 理解。 答, ,馁馁馁委馁授会予特蕾莎修女的馁馁馁辞极言精馁、馁含情感～具感染力。年420042月日～十大感馁中国年年度人物馁馁揭馁～入馁人物是馁利馁、馁南山、馁忠和、202003 尾山宏、梁雨馁、巴金、高耀馁、达吾提•阳阿西木、成馁和衡武警消防官兵。馁馁馁其你中之一尾山宏除外～用性运个辞化的馁言馁他馁馁一段精彩的馁馁～字左右。()100(6分) 人物, 馁馁, 辞 【】帮帮你参会辞若馁馁有困馁～可照馁馁委馁授予尾山宏的馁馁,“一位馁的日本70老人～承受着巨大的馁力～用自己大半生的馁馁馁日本政府侵馁馁的争罪行馁行着不懈的追馁。在他身上～人馁看到了跨越国启家和民族的正馁力量～馁力量示着人馁～在捍馁正馁的道路上～人馁可以超越一切界限～而惟一不能失去的就是正馁在响心中的音。”声 ;十八, 燕 子 席慕容 初中的馁候～学会了那一首《送馁》的歌～常常唱, 馁亭外～古道馁～芳草碧馁天…… 有一个从很下午～父馁忽然叫住我～要我馁再唱一遍。少被父馁馁馁注意馁的我～心里馁得很馁馁～赶快再从来馁馁好好地唱一次, 馁亭外～古道馁…… 馁馁了馁～就被父馁打了断怎怎～他馁我,“馁是馁亭外,馁不是馁城外呢,我一直以馁是馁城外啊,” 我把音馁馁本拿出～来并很想要向父馁馁明他的馁馁。可是父馁不要看～他只是懊馁地馁我馁, “好可惜,我一直以馁是馁城外～以馁的是写听我馁老家～所以第一次馁首歌馁就特馁地感馁～并没听且一直有忘馁～想不到竟然馁馁多年是馁了～好可惜,” 父馁一馁馁了好可两个个惜～然后就走馁了～留我一人站在空空的屋子里～不知道如何是好。 前几儿听年馁搬到石馁馁馁的馁候～我馁馁着馁～医嘱生的咐～一人常常在个田野馁散步。那个听馁候～山上馁馁馁了相思馁～馁馁翠翠的～走在里面～可以到各式各馁的小馁的馁。声盎会很胆从田里面也馁是馁意然～好多小馁也大地我身馁馁掠而馁。 我就是那个它馁候看到那一只孤馁的小馁的～在田馁的馁馁杆上～在馁馁的馁馁上～安静地站在那里～黑色的羽毛～像剪刀一馁的双尾。 “燕子,”我心中像触馁一馁地呆住了。 可不是馁,馁不就是燕子馁,馁不就是我从来没有馁馁的燕子馁,馁不就是馁里馁的～外婆歌里唱的那一只燕子馁, 在南国温的馁的阳光里～我心中馁始一遍又一遍地唱起外婆馁唱的那一首歌来了, 燕子啊啊你温啊,燕子,是我柔可馁的小小燕子…… 在以后的好年几会儿里～我都常常看到馁馁相同的小馁～有的馁候～我是馁着慈～有的馁候～我是抱着馁～儿会每一次～我都馁馁地指馁孩子看, “快看,宝啊馁～快看,那就是燕子～那就是馁馁最喜馁的小小燕子,” 馁中的馁正馁～香香馁馁的儿咿呀学随儿唇馁也着我馁出一些不成腔馁的馁。天好馁～馁好柔～我抱着我的孩子～站在南国静的阡陌上～注馁着那一只黑色的安的馁馁～心中充馁了一馁朦馁的馁喜和一馁朦馁的悲馁。 一直到了去年的夏天～因馁内几画国政部的邀馁～我和位家朋友一起～到南部家公园写去生～在一本馁道馁丁附近天然馁源的馁里～我看到了我的燕子。馁片上的它状有着一馁的黑色羽毛～一馁的剪的双尾～然而～在馁片下的注馁和馁明里～却写着它的名字是“馁秋”。 在那个馁候～我的周馁有着好多的朋友～我却在忽然之馁馁得非常的孤馁。在我的朋友里～有好多位在馁方面很研有究心得的馁家～我只要提出我的馁馁～一定可以馁上得到解答～可是～我在那个静静馁候惟一的反馁～却只是把那本馁地合上～然后静静地走了出去。 在那一刹那～我忽然体会来个出多年前的那一下午～父馁失望的心情了。其馁～不必向馁人提出馁馁～我自己心里也已馁明白了自己的馁馁。但是～我想～馁然有的馁候～在人生的道路上～我馁是馁馁面馁所有的真相～可是～有的馁候～我馁馁在也可以保有一些小小的美馁的馁馁～人与与争沉无害～世无～却能馁馁我馁非常深的安慰的那一馁馁馁。 我馁在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊, 注席慕容～台湾知名家画内、散文家和馁人。祖籍蒙古～年生于重馁～[]1943 年迁居台湾～年馁馁于台湾馁范大馁馁学教她系。初中馁文材馁了的《馁愁》一馁。19541963 ,作者在文中馁叙了件事两你概～馁各用一句馁馁行括。1 ? ? ,本文以“燕子”馁馁～但第一件事与没写燕子有馁系。作者馁馁的原因是什馁,2 答, ,当两个你“父馁”馁馁了自己的馁馁后“一馁馁了好可惜”～馁馁“父馁”“可3 惜”什馁, 答, ,文中馁的一划个你写段文字馁用了四馁句～馁馁馁馁馁的作用是什馁, 4 答, ,作者通馁馁两件事悟出了哪些道理, 5 答, ,馁系作者生平～馁馁作者馁什馁“舍不得”“心中那一只小小的燕子”,6 答, ,文中馁,“天好馁～馁好柔～我抱着我的孩子～站在南国的阡陌上～注馁着7 那一只黑色的安静你体会的馁馁～心中充馁了一馁朦馁的馁喜和一馁朦馁的悲馁。”馁仔馁作者的思想感情～以作者的口吻写达一段馁～表那馁“朦馁的馁喜”和“朦馁的悲馁”。 答, ;十九, 父馁的斧馁 一把斧馁完成的最后一道工序是淬火?。 父馁的馁馁是把一把馁馁馁淬火的馁新斧馁馁起来将～斧馁馁准砧子后的那尖角～在那上面用力馁一馁～看馁把斧馁的馁口如何～能它否吃得馁馁馁。 正因馁馁馁～那只砧子的尖角斧痕累累～馁馁削馁的新痕泛着馁白。而那把父馁才馁馁 后用力抛在地上的斧馁馁馁手～很新斧馁馁着馁光。 馁馁候～父馁馁一眼躺在前面的斧馁～一只脚馁在砧墩上～端起那只水烟馁～馁馁咕咕馁抽起烟来。而此馁～我就能歇歇手～赶快离馁打馁馁～跑到大馁外馁去。我始馁想馁馁离丁当响作的日子～跑到外面的世界馁馁。那馁候我像一把馁馁打造好的斧馁～准馁磨快刃子～等待机会～狠狠砍两生活斧馁。 一次～放了暑假～父馁要我馁他搭下手～打造一批馁刀。馁山遍野的庄稼都黄了～都在等待馁刀收割。人馁来黄需要馁刀～庄稼更需要馁刀～金的麦子都馁了口～几乎要叫出。声来很父馁心里着急。我不在乎馁些～我想我的事。 我馁父馁馁～我不想打馁刀～我想去采馁。我想像着采到了一大麻袋馁。那馁候我馁那里的秦艽?正在馁着好价馁～我想自己馁回自己的馁。学我馁着打馁刀挺馁事的。 父馁有并没吧你反馁我去采馁。他馁～去～去干馁干的事。 其馁～我不知道什馁是我馁干的事。比如馁父馁～打一把斧馁～打一馁馁刀～然后抽一馁水烟～睡馁喝二两从馁酒。馁些他都肯定馁干～而且每馁都干得容不迫。我呢截止?那一个没秋天～馁有干成一件事。我馁是喜馁想入非非。 我打定了主意去采馁。我在离没家二十里的山上馁悠了三天就有耐心了。馁人馁在低馁 工作～而我却怎找与馁也不到馁～那些馁在灌木中的馁材馁是我擦身而馁。 二十里外我似乎听声它到父馁馁打馁刀的音。我想～那些馁馁打好的馁刀正被的主人磨得馁利无比～一馁馁馁刀正伸向成熟的麦子。 父馁打完了馁刀～馁接着又馁始打造斧馁。父馁的斧馁馁是供不馁求。 我垂馁馁地气声站在父馁面前～父馁一不～吭他馁起一把馁馁淬火的斧馁～在砧子上狠狠馁了下两。 馁馁候～我确馁馁馁我自己羞愧了。我不能眼看着自己馁把馁出的炉斧馁就馁馁白白地馁掉～然后当两砍两馁馁馁理掉。我馁得好好用上下子～出道新印子。父馁打造了大半馁子馁口很硬的斧馁～不能馁在我馁把斧馁上。 注馁,?淬火,把金属温工件加馁到一定度～然后浸入冷却馁油、水等急[cuì()速冷却～以增加硬度。 ?秦艽“草本植物～可入馁。jiāo ,馁馁“父馁的斧馁”在文中有馁哪两含馁1? 答, ,文中的“父馁”馁人印象很个怎深。馁合全文～馁馁他是一馁的人2? 答, ,文中的馁言富有表馁力～馁从两下列句中任馁一句～馁合上下文作馁要品析。3 ?金黄的麦子都馁了口～几声来乎要叫出。 答, ?父馁一不～声吭他馁起一把馁馁淬火的斧馁～在砧子上狠狠馁了下两。 答, ,文章馁尾馁“我确馁馁馁我自己羞愧了”～“我”馁什馁羞愧我”今后会怎馁4?” 做? 答, ;二十, 用 馁 馁 听 方冠晴 那段日子～我被楼楼上下的住馁折磨得快馁掉了。 我家住二楼楼旧。住我下的～是一馁下馁夫馁。馁了生活～馁馁夫馁馁了一馁破的三馁摩托馁～每天出去馁客～深更半夜才回来旧。那馁摩托馁破得像馁重的哮喘病人～“突突突”的响声揪躺像哮喘病人的咳嗽～不但巨大～而且馁人心般的馁受。每馁～我在床上～馁有一点睡意的馁候～那馁摩托馁就拼来声楼命“咳嗽”着回了～音攀上来窗内～馁馁～馁得我睡意全消。 我楼怎来儿上的那家住馁～不知馁心血潮～馁女馁了一支馁。每天天馁麻麻亮～他就逼着女馁馁。儿声听那音馁馁咽咽～毫不馁馁～毫无馁感～在耳里～像鬼哭狼馁。 我每馁被楼没楼声下摩托馁的“咳嗽”馁得有睡意～早晨又早早地被上的馁“哭”醒～弄得我精神不振～心情馁躁。我想～馁馁好好与楼楼上下的住馁馁一馁。但馁到他馁的馁口～我又犹呢豫了～馁什馁,馁他馁不要再馁出音噪,可下楼个的那住馁～破摩托馁就是他馁的馁碗～上楼个声的那住馁～馁就是家馁馁孩子的希望。馁道我要他馁放弃弃馁碗放希望,我不忍馁口～他馁也不会答馁。 馁考馁～几决个清静写我定搬家～搬到一的地方去居住～那馁有利于我的作～也有利于我的健康。我到找一位朋友～馁馁了我的苦衷～叫他帮我物色好的住所。朋友笑的眯眯听你怎你着～然后馁我,“馁得我居住的馁境馁馁,”我馁,“就是馁得馁里清静你～所以叫我帮找吧你住的地方。”朋友得意的点点馁～馁,“好～先在我家里坐一个小馁～感受一下。” 一个小馁后～隔壁的阳台上馁一馁来清声含糊不的馁似于馁馁的音～像原始部落的人用特殊的音在喊声声听叫～音刺耳而使人不明所以～馁人了格外不舒服。 我馁朋友馁是什馁音。声个学你听听朋友馁,“一,馁的男孩～在馁馁。仔馁～他馁的是什馁,”我馁耳馁～听怎听那男孩无疑在重馁一句馁～但我馁都馁不听明白他在馁什馁。我猜馁馁,“他好像在馁～羊馁倒在地。”扑你朋友哈哈大笑～馁,“馁了。他是馁阳光普照大地。”馁着馁～他拉馁了通往台阳的馁～以使那孩子的音声听更大一些。馁馁我到～有一位馁女～在不地馁正断个那男孩。馁女馁的～正是“阳光普照大地”。但无馁馁女馁馁正～怎那男孩馁的～仍是“羊馁倒在地”。仆 朋友馁我一馁馁～异个便解馁馁,“馁孩子是～一出弃儿生就又馁又馁～所以他的生身父母抛弃了他。是我的馁居将来他馁了回～不但馁馁他～而且到馁求医馁馁馁他治馁。从他,馁馁始～我的馁居就馁始馁而不舍地馁持每天他教馁馁～到他,馁的馁候～有一天～他居然馁口叫馁馁了～馁然声听清当音那馁模糊～但我馁都了。我的馁居馁就激馁得哭了～我馁在馁的馁多人都馁盈。泪眶我的馁居含辛茹苦馁馁多年～馁于馁馁孩子馁口馁馁了～馁馁怎不馁人激馁,你听声很很你听馁孩子的音～刺耳～不舒服～那是因馁是用耳馁在。而我馁馁听声很听孩子的音～馁～很听声欣慰～那是因馁～我馁是用馁在。馁世馁的馁多馁音～有馁的～有听刺耳的～有美妙的～有的～馁聒噪些声你音全部入耳～可以馁馁得是一馁享受～也可以馁馁你听声得是一馁折磨。但如果用馁去～馁世界上～就只有一馁音～那就是～美妙与和馁～馁人馁得欣喜和欣慰。” 我打消了搬家的念馁。奇怪的是～再下听楼没摩托馁的馁馁～我馁得刺耳～而是馁得欣慰～馁馁下馁夫馁今天又有生意了～又有收入了～我馁他馁感到高馁。而再听楼上的馁～声听我也能到小女孩的馁步。 上帝馁了我馁耳馁～是馁我馁能听声得到世馁所有馁馁的音～人馁馁了自己馁心～是馁我馁将声听学会听所有馁馁的音～馁馁成美妙馁的音馁。想享受美妙的音馁～就要用馁馁。 摘自《做人馁与世》() ,馁馁全文～馁出“我”馁听体内怎到的“美妙音馁”的具容,馁才能做到用馁心1 去馁听? 答, ,馁系上下文～馁出下面句子中加点馁馁的含馁或作用。2 ;,我到找一位朋友～馁馁了我的苦衷～叫他帮我物色好的住所。1 含馁, ;,声楼来窗内音攀上～馁馁～馁得我睡意全消。2 作用, ,如果楼来下馁的是麻的～搓将聒噪声楼来声怎上馁的是打馁孩子的刺耳～馁馁3 正确画理解文中馁的句子, 答, ,“我”楼儿上的那家住馁馁什馁在“每天天馁麻麻亮”馁就逼女馁馁吹馁,馁就生4 活中的馁似馁象馁馁的你看法。 答, ,研教内两你馁上文中朋友的馁居小男孩馁馁的有馁容和下面馁材料～馁馁小男孩5 最馁能不能人正常学会与交馁～馁什馁, 材料一,海馁馁•勒原先失明～“整天馁于黑暗世界之中～感到痛苦很～馁任何事物都不感馁趣～缺少强烈的馁”。莎利文老馁手馁字将教她母按入馁勒掌心～各馁物件的名称将她听教～手指放在自己喉馁～其振馁馁馁。在莎利文老馁持之以恒的馁心育下～海馁馁于成馁一位作家和教育家。 ;馁自初中馁文馁本第一册, 材料二,丹是一位失馁孩子～据著名耳科馁家杰夫瑞医生馁～断怕属他恐是于永馁都无法恢馁的失馁者。但富有馁心的露茜修女有并没放弃～馁持馁他去听睡馁馁放的声当音。有一天～太阳升起的馁候～丹馁于听声到了睡馁花瓣馁馁的“叭”、“叭”。 ;馁自《知音海外版》, . 第十一馁 馁明文馁馁 【考馁要点】 在整体概内确抓上～理解或括全文的容～准住全文的中心句～把握馁明的馁象的特征～辨馁与确构断判定馁明的馁序～准地看出全文的馁特点～快速判文中的馁明方法～正馁馁和确会体学学提馁文中的信息～馁作品中所馁的科精神和科思想方法～馁系文章与生活馁馁践自己的感受、馁馁或馁想～等等。 在局部或馁馁上～准住确抓构划文段的中心句～馁不同馁的段落分馁次～要言不馁地馁文段的内概容、事物的特点馁行括或馁馁～品析馁明的馁言～馁明馁或句子的含馁、馁或句子的表作达达内内用及馁言的表特点～根据文章容馁陌生的科技容馁行馁馁～馁答馁的理由馁行解馁～馁文中的有馁内达容馁行馁造性的文字“再表”～馁馁馁形～辨馁表格～解馁表格～或者根据文章某些内画容馁馁表格～或出馁形～等等。 【知馁疏理】 ,馁明文中的馁例子、列数字、打比方、分馁馁、作馁馁、作比馁等馁明方法。,馁明文馁12段中的中心句与文句。,馁明文的文章馁构与构与特点文段馁特点～馁馁馁。,馁明中34限制馁的用～和馁。运确数数,馁明文馁段的馁次划分角度。,空馁馁序、馁馁馁序、馁馁馁序。56 ,平馁与生馁的馁言。,馁明中的描摹。,科学小品的特点。,馁表的馁馁。,馁想7891011与想像。,一定的生活知馁与生活馁馁。12 【馁馁特点】 主要馁型馁馁、馁填写概答馁、馁述馁、括馁、馁表馁～馁答馁馁馁最多～比例最大。次要馁型馁仿写断馁、判馁、馁馁馁。 【解馁馁引】 例, 1 人有一馁体内它淋巴馁胞～馁是人的“生命馁士”～馁担着消馁外来入侵病毒的重 任～医学称上之馁“免疫馁胞”。人馁二十世馁～馁些“生命馁士”遇到了一馁强悍凶馁的馁手——体它会艾滋病毒。馁馁病毒十分狡馁～一旦侵入人馁胞馁馁～馁就用“融合”的手段馁入免疫馁胞内异并会部。原先的“生命馁士”被迅速化馁病毒感染馁胞～“走火入魔”馁馁似地馁制～病人每天大馁馁会生万个异馁的它病毒馁粒。由于馁的高速1000 的馁和馁异即会制～病人使采用抗病毒馁物馁行剿馁～馁些被病毒感染的馁胞也馁上馁馁性地再度馁～使异很会抗病毒馁物在一段馁馁后失去攻馁能力～也就是馁病人快出馁“耐馁”反馁。人“当体会并生命馁士”的馁馁系馁被瓦解后～病人就馁多馁疾病～直至死亡～所以艾滋病也被称体馁人免疫系馁缺陷馁合症。 八年前～科学家馁馁耐馁性～馁馁一抗病毒馁物治馁馁多馁抗病毒馁物的配伍馁合用馁～馁造了“馁尾酒”馁法～馁然有馁好抑制病毒的作用～但最馁馁是不能逃避“耐馁”的黑洞。 最近美国学研和瑞士的科家共同制的一馁新型的抗艾滋病病毒馁物～有可能使之成馁首个它能逃避“耐馁”黑洞的新型抗艾滋病毒馁物。馁馁的神奇之馁在于能有效阻艾断内体滋病毒融人免疫馁胞部～就像馁人的“生命馁士”穿上了馁固的防馁衣～使病毒无法馁入免疫馁胞内并从异部馁行“策反”～无馁制和馁～只能馁于“孤立”状国馁～最馁在免疫馁胞和抗病毒馁物面前束手待馁。馁一新型馁物已得到美馁品馁督管理局的批准～用将于馁床。 ,第段馁馁馁什馁把人的一馁体内称淋巴馁胞之馁人的“生命馁士”11? ,根据第段容内～馁下馁的个填写当空白馁恰的馁馁。213 ,第段“只能馁于‘孤立’状馁”中“孤立”的意思是什馁;依据文中馁句33? 回答, ,第段中加点的“有可能”能不能去掉馁什馁43?? ,馁用馁馁的馁言概括馁篇文章的大意。5 上面用于命馁的材料是一篇科技馁明文。第馁考馁馁句子的理解能力～要求馁陌1 生的内内找与容馁行馁馁～解答馁要反馁馁馁相馁容～到馁目有馁的馁助材料作馁答馁的依据～第馁考馁馁段落的理解～采用了馁表馁～要能通馁馁馁抓住馁馁馁馁作答～第馁考馁馁句子23中馁馁馁馁的理解～要并求依据文中馁句回答～要馁馁馁馁前后的文字～第馁是馁体会明4文馁言的准确性～要求馁答馁的理由馁行解馁～此馁的解馁一要利用平馁的馁累～二要利用文中的材料～馁言表达确要准、精馁、馁次分明～第馁考馁馁馁言材料的整体理解～5 要精心地文从内写章中馁取馁馁馁性的有馁容～精心馁合馁言～出馁馁、通馁而又合乎馁目要求的答案。此馁的考参答案馁,,因馁馁馁馁胞能消馁外来入侵的病毒。或,因馁馁馁馁1(胞能使人免疫。,免疫馁胞内部病毒感染馁胞馁馁系馁,指艾滋病毒无法馁入免疫)2()3 馁胞内从异部～也无馁制和馁。,不能。“有可能”表示情不况并确定～去掉后就馁4 成肯定了。或,“有可能”馁体确状了馁明文馁言的馁密性～准地馁明了事物的馁～( 去掉后就不准了确。,新型抗艾滋病毒馁物馁免疫馁胞穿上了“防馁衣”。或,馁明)5(了艾滋病病毒侵入人～体致人死亡的馁程～以及新型抗艾滋病毒馁物的神奇功效。或,新型抗艾滋病毒馁物将置艾滋病毒于死地。或,新型抗艾滋病病毒馁物能有效阻艾断内滋病毒融入免疫馁胞部。) 例, 2 ?人馁能在地球上生活多久,馁既涉及地球馁人馁的生存和馁展所提供的馁源～也 涉及地球的外在馁境究竟能在多少年内馁持不馁。 ?太阳是决学定地球外在馁境最重要的因素。根据近代天文家的理馁～太阳将持馁而馁定地向地球提供光和馁～地球馁太阳径旋馁的平均半～馁将期馁持不馁～至多只有极将小的馁馁～馁一馁程至少馁持馁馁年。馁了馁年后～太阳将逐馁膨馁而演化馁馁4040 巨星～最后将它地球完全馁吃到的“肚子”里。 ?太所阳馁含的能量馁在是太巨大了～馁地它达球持馁提供馁万年的光和馁是400没有馁馁的。因馁在万年的馁馁里～所消耗的能量馁不到太阳馁量的,所以～研4001%究人馁在地球上持馁生存和馁展的馁馁～至少要以人馁能在地球上持馁生存万年馁400目馁, ?但是人馁面馁的正的真来威馁～却是自人馁自身。近年来学科、技馁以及工馁400 馁馁的馁展～就馁馁超出自有人馁馁史以来的万年馁的成就。与此同馁～近年来400400人馁所消耗的地球上的馁源大大超馁了在万年馁人馁所消耗的地球馁源馁量,如果400 按照馁在的消耗不断增馁的馁馁馁展下去～馁馁年后乃至万年的地球将是什馁馁400400 的面貌, ?地球上的馁源可分馁馁,一馁是两另可再生馁源～一馁是不可再生馁源。如果人馁可用消耗可再生馁源的馁法替代一些不可再生馁源～那馁馁馁替代在量数上馁竟是有限度的。馁竟～人馁的生存和馁展的馁馁～馁根馁底取决内于地球上的馁源能在多少年按照某些馁源的消耗馁准馁持人馁的正常生活。 ?其馁～万年只是一个保守的馁法～太阳的光和馁～完全可能持馁更馁一些馁馁～400 即使太阳系内出馁某些反常事件～如小行星撞馁地球～但也不太可能在万年400 内坏馁生～而且人馁完全能馁射有超强破力的馁馁～使小行星改馁航道。地球上的居民～至少在相当个内馁的一馁期～是大可不必吃咸馁卜操淡心的, ?所以～人馁正馁真得馁馁的～是人～是人能否控制人馁自身,;《人馁能在地球上生活多久》, ,馁馁全文回答馁馁,人馁在地球上生活馁馁的馁短～取决于什馁, 1 ,文章第?段中“馁一馁程”指代的内划容是什馁～馁用波浪馁在原文中出。2 ,文章第?段划横馁的句子中能量消耗者馁是～馁句馁强馁3_________________了。________________________ ,馁用一句馁馁要概划内括第?段中馁部分的容～字以内。420 ,文章第?段馁馁馁馁使用有馁～馁改后将确填号正的入下面的括里。5 如果; ,……那馁; ,……馁竟; ,…… ,文章第?段中“吃咸馁卜操淡心”一馁是个馁～它形象地馁明了6___________ ___ ～馁出一“写个与吃咸馁卜操淡心”意思_______________________________ 相同的成馁 。 ,馁馁文章第?段～指出人馁不能控制自身的含馁馁并例加以馁明。7 含馁,_____________________________________________________________ ____ 例子,____________________________________________________________ _____ ,仔馁推敲文章馁～构将你如果文中的第?段馁馁位置～馁馁馁放在一哪段前馁宜,8 ,馁你与划广确以“地球人”馁主馁策一馁有馁意的公益告。要求有明的主馁馁和9 具体画写的面描～字左右。40 上面的第馁考馁整体从找馁馁能力～不妨首段中出馁起句作答,?“地球馁人馁1 的生存和馁展所提供的馁源”～?“地球的外在馁境究竟能在多少年内馁持不馁”。当概即然～善于自己括更好～可答作,?地球馁源的多少～?地球外在馁境的馁定与否。第馁看看是否明确内当划馁指的容～出“太阳将持馁而馁定地向地球提供光2 和馁～地球馁太阳径旋馁的平均半～馁将极期馁持不馁～至多只有小的馁馁”。第馁的3判定需承前蒙后～酌指“太阳阳”～因馁“太所馁含的能量馁在是太巨大了”。第馁馁必考馁到限制的条并件～答案不馁死～或曰,人馁文明的馁展是以地球馁源的消4 耗馁代价的～或曰,人馁文明的馁展地与极球馁源的馁系～馁馁在于馁地提取主要信息～思馁聚合要快。第馁考到馁馁馁馁～馁凭感可知道前一馁个句馁馁馁折馁系～由此得到下一5 句的馁馁～馁馁看来～需改馁“馁然……但是……所以……”才馁馁合适。第馁直馁熟馁6;俗馁,～熟馁自有其妙馁～“吃咸馁卜操淡心”如同“杞人馁天”一馁～馁“属庸人自馁”～于是馁馁地很当内告馁人馁～在相馁的馁期～人馁都无馁馁地担球的外在馁境会馁地球馁生威馁。第馁是要馁掘句子的含馁～推敲而言～馁个句子馁的是人馁在消耗地球7 馁源方面不能做到自我馁束;无馁制、肆意破坏来、掠馁性馁采……,～馁例馁～人馁无限度地馁采石油～无限度地采伐馁木等等～就更加使人折服了。第馁馁乎文章的馁8构～商榷的馁果馁是放在第?段前适宜～馁也与馁馁馁境馁系甚密。第馁借馁馁馁～由馁文9的馁材生馁馁～提出馁意广告～足以馁馁在在考核出考生的素馁。此馁的主馁性特强～但无馁馁怎离两内画也不能游于主馁之外。所馁主馁～得含方面的容～一是要有生馁的面～譬如,黄河已馁成了馁河～馁江之底已干裂馁馁～旁馁站立一位馁馁馁霜的老人～老人馁上着挂一馁馁大的泪写滴;特,……二是要有馁明的主馁馁～譬如,如果馁地球上馁有一滴水～那就是人馁自己的眼泪个,整作品馁求具有人撼心魄的馁馁力量～馁人深省～馁生必要的社会效馁。 ;参考答案,,地球馁源的多少和地球外在馁境的馁定与否;或“地球馁人馁的1 生存和馁展所提供的馁源和地球的外在馁境究竟能在多少年内馁持不馁”, ,指代2的内容是“太阳将持馁而馁定地向地球提供光和馁～地球馁太阳径旋馁的平均半～将馁期馁持不馁～至多只有极小的馁馁” ,太阳阳 太所馁含的能量馁在是太巨大了。 3 ,人馁文明的馁展是以地球馁源的消耗馁代价的 或,人馁文明的馁展地与球馁源消耗4 的馁系 ,馁然……但是……所以 ,熟馁;或俗馁, 在相当内馁的馁期～人馁都无馁56 担馁地球的外在馁境会馁地球馁生威馁。 杞人馁天;或“庸人自馁”等, ,含馁,人馁7在消耗地球馁源方面不能做到自我馁束。或,人馁无馁制地消耗地球馁源;肆意破坏或掠馁性馁采, ,第?段 ,例,画黄黄面中出馁河、馁江的景象～河早成了馁河～89 馁江之底已干裂成馁～旁馁立一馁馁馁桑的老人～老人馁上着挂一馁大的泪写滴;特,。主馁馁,如果馁地球上馁有一滴水～那就是人馁自己的眼泪,, 解答馁明文馁,,先馁馁馁馁～了解所考馁的内断容～判其馁易。,馁馁馁文～反馁馁两12 遍～了解文章内清构容、理馁明馁序～初析文章馁～辨馁馁明方法～理解事物特点。,馁文并答馁～可“馁流而下”～也可“先易后馁”。先在心中默答一遍～然后再3 答在馁卷上。 【常馁失馁】 馁明文常馁的答馁馁有,不能区确准地馁馁馁的限制、修馁作用馁行馁析～不能掌握根据馁言材料馁事馁下定馁的方法～不能熟馁地用运表格等方式表馁或整理文中的重要信息～不能馁事物的特点馁行准确概的括～在馁馁馁形和辨馁表格上有困馁～解馁答馁的理由有困馁等等。要馁馁馁明文馁馁中的馁些馁点馁行有的放矢的馁馁。 【考点精馁】 ;一, 成功登馁火星的“勇气号”探馁器 ?年月日～馁着人馁探索太空奥梦秘的千年想～“勇气号”火星探馁200414 器馁馁半年多的馁行～成功登馁火星。馁馁于了解火星及其演化～了解地球自身的馁去和未来～都有十分重要的意馁。 ?火星是地球外馁的比馁星～距离地球十分遥馁～探馁器登馁火星馁比登馁月球馁馁得多。月球表面乎几没气确有大～制馁火箭可以引馁登月馁准地馁行馁着馁～而火星大气气数内的密度馁然馁馁低于地球大的密度～但仍可使登馁馁在着馁的秒馁馁毁。同馁～火星馁也能把登馁馁吹离个号目的地。因此～航天馁家馁馁火星起了馁馁叫“死亡行星”～意指探馁火星非常馁馁～稍有疏忽就会尽前功弃。 ?美国学来国内并科家馁馁了四十多年外火星探馁的成功馁馁～汲取了多次登馁失馁的馁～教气号采用了多馁技馁措施相馁合的方案～馁于使“勇”成功登馁。 ?“勇气号迄个”是今人馁遣往其他行星的第一可以移馁的、自馁化的大型馁馁室。其馁～它就是一台馁式机器人～馁,米～馁,米～高,米～重公斤～162315174靠阳太能馁池板馁得能源。有它自己的大馁、馁、馁、眼睛和手臂。 ?“勇敢”的“大馁”是一号台每秒能馁行馁万条与指令的馁算机。不馁～2000 人馁不同的是～的大馁不在馁它并气部～而在腹部。所馁“馁”和“馁”～是指“勇”号个上部伸出的一桅杆式馁～构——两上面有一馁“眼睛”其馁是台可拍馁火星表面彩色照片的全景照相机。;甲,两与气台相机的高度人眼高度差不多～使“勇”号儿能以馁似人的馁角馁馁四周～馁～瞧瞧那看看儿找当～馁有价馁的探馁目馁。;乙,馁馁馁得探馁的岩石等目馁馁～“勇气号会学”像地馁家一馁～走上前去馁岩石敲敲打打～ 搜集数个学称学据～然后向下一目馁前馁～因此科家馁馁切地其馁“野外地馁家”。 ?“勇气号学装”配馁了野外科考察所需的“全套武”～其中包括全息馁像机和馁微馁成像馁。“勇气号清晰”上有多台高度馁像机～可以拍馁高分辨率的火星地表和天空影像。而馁微馁成像馁就像地馁学几家手中的放大馁一馁～能以百微米的超近距离个当学馁火星岩石馁理馁行馁馁。探馁器馁配馁了一相于地馁家常用的小馁子式工具～能馁岩石内研另来构部馁行采馁究。外馁有一些先馁馁器～可用馁岩石造做馁一步分析。 ?“勇气号独气号”火星探馁器馁有一套特的通馁系馁。借助馁套系馁～“勇”可以直接与地球控制中心交流信息。 ?火星上是否存在生命～一直是人馁非常馁心的馁馁。“勇气号将”也馁馁此馁馁馁行有益的探索。肩馁它两着大使命～一是用先馁的生化手段探馁火星上是否存在生命～二是探馁火星上是否有水。 ?“勇气号”成功登馁火星～馁人馁馁一步探索馁河系打馁了一扇希望之馁,不馁～馁条尽条随探索之路仍是漫馁而馁馁的。管在馁道路上馁都可能遭受挫折～但是人馁馁不会停止探索宇宙秘奥的脚步。目前～航天馁家馁正馁在馁划射无人探馁器的基馁上～馁派航天馁登馁火星～馁馁馁神秘而美馁的馁色星球做馁一步的科学与研探索究。 ,馁你概气号根据文章提供的相馁信息～用一句馁括介馁“勇”探馁器。;答案1 不超馁个字,42 答, ,文中馁“勇气号构装”的馁、馁及其功能馁行馁明的是第 段到第 段。2 ,然既称学火星被馁“死亡行星”～登馁非常困馁～馁什馁人馁馁要馁持馁火星的科3 探索,馁根据文章内写容馁要出四点理由。 答, ,形象、生馁是馁篇科普短文的馁言特点之一～馁你画以第?段中馁的;甲,4 ;乙,句子两个个体的一馁例～馁行具分析。 答, ,“勇气号称从参份国学”馁一名是加火星探馁器命名比馁的一万美小生作文5 中挑馁出的～馁中文来章的作者是一名馁的小女孩。人馁馁什馁把馁火星探馁器命名馁馁9 神圣呢的使命交馁孩子馁,馁什馁“勇气号”馁一命名能馁中馁呢,馁馁馁馁馁馁馁馁的你两个理解。 答, ;二, 不可忽馁的土壤馁染 ?土壤、水、阳光和空气是大自然馁予人馁和其他生物生存的四大要素。一般的馁染馁上就能引起大家的馁注～而土壤馁染引起的不良后果要在几几年、十年甚至上百年后才能馁馁出。来所以～人馁常常忽馁馁土壤馁染的整治。 ?近年来体～由于人口的急馁增馁和工馁的迅猛馁展～固馁物的馁倒和堆放量日益增多～有害馁水不断气气体断随向土壤中渗透～大中的有害和漂浮的馁土也不雨水降落在土壤中～馁致了土壤馁染。 ?土壤馁染所造成的危害有以下几个方面,第一～土壤馁染馁致馁重的直接馁馁馁 失～馁此目前尚属国属缺乏系馁的馁馁馁料。馁以土壤重金馁染馁例～我每年因重金馁染而减馁的粮食就有多万吨达～被馁染的粮食每年也多万吨～合馁馁馁馁失10001200至少馁元。第二～土壤馁染馁致食物品馁不断国数下降。我大多城市近郊土壤都200 受到了不同程度的馁染～馁多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的馁、馁、、馁砷等重金属会体并含量超馁和接近馁界馁。第三～ 。土壤馁染使馁染物在植物中馁累～通馁食物馁富集到人和馁体体另物中～危害人畜健康～引馁多馁疾病。外～受到馁染的土壤表土在馁力和水力的作用下～馁入到大和气体气体水中～馁致大馁染和水馁染。 ?馁了控制和消除土壤馁染～科学决家馁提出了馁多解馁法,首先要控制和消除馁染源～加强馁工馁“三馁”的治理。其次是采用生物;例如蚯蚓等,降解馁化土壤。馁可以通馁增施有机肥、馁土和深翻等手段～治理土壤馁染。 ?近年来国学来～世界各的馁保馁家和生物家都提出了馁植物馁化土壤的新方案。他馁培馁出各馁馁基因植物～馁馁它来吸收土壤中的有害物馁～然后集中起焚馁馁理～馁馁～馁馁植物吸收后的重金属来宝馁可以提馁出～馁馁馁～不但馁化了土壤～馁馁得了馁重的重金属与学。馁馁的化、物理等除馁手段相比～植物除馁具有投馁和馁馁成本低、操作馁便、不造成二次馁染、馁馁效益明馁等馁点。 ,馁文中加点的字注音。1 渗 透 ,本文的馁明内容除了土壤馁染不被重馁、土壤馁染的原因和危害之外～馁有 2 。 ,第?段中加点的馁“至少”在句子中的作用是, 。3 ,填框充下面方～完成植物馁化土壤的馁程。;每空个字,46 ? ? ? ,下面两馁～任馁一馁回答。如两馁都答～按第?馁馁分5[] ?馁在下馁馁第?段空白馁馁一写句馁。 答, ?第?段中列馁的治理土壤馁染三馁馁法的馁序馁什馁不能馁倒, 答, ,馁了提高人馁馁土壤及馁境的保馁意馁～馁馁馁一你条广公益告。;含馁点字以620内, ;三, 黄河安馁的今天和明天 ?馁上个黄世馁八九十年代以后～河屡屡馁生的断揪流馁人心～曾馁那馁奔馁咆哮、一馁千里的黄淌河～馁馁系自身流的水量都成了馁馁。 ?正当黄河多年“汛汛汛期无”～防就要馁入馁史教科馁之馁～年秋季～持2003馁两个黄月的降雨～造成河下游馁漫馁～十几万人受灾～馁人馁又一次馁教黄了河9 的桀馁不馁。 ?今天的黄怎河究竟河情如何,馁馁馁,馁些馁馁成馁人馁再次馁注的馁点。 ?水少沙多是黄黄河的老馁馁。河多年平均天然流径量馁馁立方米～馁相当于580馁江的～而含沙量世界第一。馁一特性造成了黄断河下游河床不升～大抬堤不1/17 断加高～形成地上馁河。 ?近一二十年来随两会～着岸工馁馁及社馁馁各馁事馁的馁展～各方面馁水馁源的需求不断黄断增大～河早已不堪重馁。由于水量不减少～黄河基本的生馁用水得不到保障～河水在大堤内只形成了窄窄的大道～于是在馁去“地上馁河”的基馁上～馁在局部又出馁了大堤内况几况河槽高于馁地的情～形成“二馁馁河”～近年～馁一情馁得越馁馁重。 ?黄淤河的泥沙馁和河床的逐年抬高始馁是馁馁的症馁所在。然而～馁在黄河又面馁着“生馁堤”的新馁馁。 ?曾馁是“三年两决黄国口”的河～在新中建立后的多年里～馁馁了黄河大50 堤的安然无恙。正是由于馁馁的成就～使得全社会几防洪馁根“弦”有所松懈～十年内两黄与区～在河南、山馁省河大堤河道馁的馁～馁已居住着万人～有耕地180 万馁。馁区众群馁了保馁人口和耕地的安全～修建了“生馁堤”～而“生馁堤”一375 旦决况横会溢～在“二馁馁河”情下～高水位的洪水流就直冲大堤～馁大堤的安全造成馁重影响。 ?按照馁家的馁点～“造成今年黄河下游水灾的水量根本称不上洪水”～只能称馁“小水”～可馁什馁小水也能馁大灾,馁其中～“生馁堤”的存在是重要原因。“生馁堤”馁馁馁馁馁雨水冲泡以后～极决易溢～因此～馁馁了年黄河秋汛之后～2003“生馁堤”是留存馁是消除～再一次成馁各方馁馁焦点。从黄来黄河的馁治久安馁～河馁馁利用馁得的汛期洪水～加强馁河道的冲刷～馁走泥沙～眼从来区众前馁～保住馁群生命馁馁安全也是大事。 ?年黄河秋汛～雨量大～持馁馁馁馁。馁馁馁一情～况黄河防馁指馁汛部决心充2003 分运用工程手段～馁行一次馁合目馁馁控的馁馁。 ?馁了降低洪峰流量～首次馁行了三馁、峡小浪底、馁馁和故馁等干支流水馁的馁合馁度～使花口园多次多个流量的洪峰被削馁个数～“四馁馁馁”使馁立方米60002500 的洪水成馁名副其馁的“小水”～有效地馁解了下游防洪馁力。同馁～馁又是一次水沙的馁合馁度。即学便是馁“小水”～通馁科馁度水沙馁系～馁水馁沙的作用馁馁到最大～也能起到馁中下游河道的冲减刷和淤黄作用。馁馁此次河秋汛～黄河下游河道普遍刷深厘米～馁流能力增大了个黄来个黄流量～馁馁河馁～是一喜馁。馁馁馁30~40100~400 河河床年不升的馁抬划个极也是一大鼓舞。20 ?在年抗洪馁程中～局部救灾和整体很防洪的矛盾仍突出。在馁次抗洪中2003 年投入使用的小浪底水利枢决馁馁馁了定性作用～但按照水利馁家的的意馁～2001 此次小浪底工程已是非常馁馁度使用,一方面～洪水持馁不馁断断生～下游馁情不加重～要求小浪底水馁多馁洪～另一方面～小浪底水馁是新建土石馁～不能一次性蓄洪馁快～否馁馁馁体将定受到冲馁～同馁～高水位运会淤用加快水馁馁速度～馁短水馁使用寿担命。令人馁的是～水馁小水大用～今后了真来怎将区大水馁馁,馁家馁馁只有馁馁群众决全部撤出才是根本解馁馁的途径。 ?年黄河秋汛的水馁馁度可馁“精馁”～上馁立方米馁容的水馁～水位馁度精2003 确数到了厘米。水文馁馁据表明～秋汛期馁～黄园河防馁馁花口下泄流量的控制馁差不超馁。馁一切～与黄会数委正在建馁的“字防”馁汛密相馁。在黄会河防馁商室～10% 一字条数黄黄河展馁在馁上～原型河上已馁和正在馁生的情、馁情、情、汛灾河馁工情以及上堤馁馁等情～况会数只要馁点鼠馁就一一呈馁。馁然“字防”汛系馁在年黄河2003秋汛中馁馁了重要作用～但“字防”馁馁是“字数汛数黄河”工程的第一步～今后要加快建馁“字数黄黄与河”工程～馁才是推馁河治理馁馁管理馁代化的必由之路。 ,第?段的馁两个句在文中起的作用是 1 ,右馁是“馁河”示意馁～馁?,?段后～将称填写号内下列名在相馁的括;只2 填字母,。 ,黄河大堤 ,二馁馁河 ,生馁堤ABC ,概黄括馁明河今天的河情;最好不超馁个字,。322 ,第?段运数用列字的馁明方法是馁了馁明什馁,4 答, ,第?段“非常馁馁度使用”的意思是 5 ,馁了祖国母馁河的馁治久安～在明天的治理中～馁注意些什馁,馁??作答。6 答, ;四, 走近森林 馁志毅 ?森林是以馁木馁主体丰的馁馁多多生物馁成的生物群落。森林里馁藏着富的馁源～森林馁源按自然属划两性可分馁生物馁源和非生物馁源大馁。其中生物馁源又可分馁植物　馁源、馁物馁源和微生物馁源三馁。植物馁源包括林木馁源;馁木、灌木和竹子,和非林木馁源;藻馁、地衣、苔馁、蕨馁和其他馁子植物等,～馁物馁源主要包括哺乳馁物、爬行馁物、森林昆虫体体、馁馁和馁馁等～微生物馁源主要包括各馁菌馁、支原、衣原等。非生物馁源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等馁源。可馁森林是地球上一个丰富多彩的大馁源馁～而且其主要部分森即林生物馁源部分～是可以持馁利用的可再生馁源。 ?森林馁源是人馁馁以生存的基馁馁源。同馁～森林馁具有馁馁地球生命、改善人馁生存馁境的生馁价馁。 ?森林可以馁人馁源源不地断提供木材馁品和林副馁品。木材馁品主要包括原木、馁材、馁馁材、人造板材等～林副馁品主要包括森林植物的、叶茎胶花果、、馁皮、馁脂、馁、馁液等～馁包括馁馁林以及森林馁物微与生物提供的各馁馁品等。馁人馁提供馁些馁品等。馁人馁提供馁些馁品无疑是森林的重要功能。 ?森林是生馁平衡的主要馁馁器。森林可以把太阳能馁化馁化学能～使无机物馁馁馁有机物～是生物和非生物之馁物馁和能量交馁的重要;, 馁～馁保持生馁系馁的整niǔ 体枢功能起着中和杠杆作用。可以馁有没没森林就有生馁平衡。 ?木森林能馁有效地涵馁水源和防止水土流失。森林凭借馁大的林冠、深厚的枯枝落叶达馁和馁的根系～能馁起到良好的蓄水保土和馁地减表侵馁的作用。据馁算～5万馁森林的蓄水量馁有一百万立方米。在森林被破或无坏区森林的地～水土流失馁重～馁多河道和水利馁施不断淤受到泥沙馁～馁常造成水灾。 ?森林能馁有效地保馁生物多馁性。目前地球上的万,万物生物中～有5003000一半以上是在森林中;, 息繁衍。qī ?森林能馁有效地馁解“室温气效馁”。由于近代人馁大量使用石化燃料～使大中二氧碳化、甲馁等温气体断温室馁度不升高～引起地球上的“室效馁”。每公馁森林平均每年可吸收,吨二氧碳化～同馁放出, 吨氧气。204015 30 ?　　　　　　　　　　　　　　　　。据有馁馁家研究～一公馁森林平均每年能吸引多千克的二氧碳减化～可馁工馁酸雨的危害～城市中路旁的林馁可以阻700 馁沙馁～馁滞率高达,。同馁林馁馁有降低噪声的作用～馁馁噪声米馁的林馁70%90%30可降低分馁。6~8 ?森林能馁生直接的馁馁效益～同馁又有巨大的生馁馁境效馁～馁是任何其他馁西都无法代替。 ,根据注音出馁字。写1. ?;, 馁 ?;, 息ni ǔqī ,文章是方从哪两个面馁森林的价馁馁行馁明的,2 答, 　　　 ,根据馁第?段的理解～在下面的馁横填写内上相馁的容。3 生物馁源,植物馁源、?　　　　　　、微生物馁源 森林馁源 ?　　　　　　　　,林地土壤、水分等　 ,文章第?段中馁画数句子列馁字馁行馁明有什馁作用,4 答, ,第?段画馁句子中的“馁解”改成“消除”可以馁,馁什馁,5 答, ,文章第?段画填写馁馁馁的写表明馁段文字馁明中心的句子是什馁,馁馁在下面。6 答, ,据馁道～目前我国土地沙化正以平均每年平方公里的速度馁展～相当72460 于一中个你等馁的土地面馁。防治土地沙化馁在必行。馁馁合森林的作用～馁治理土地沙化馁一馁馁。要条求馁言馁馁～有感染力。 答, ;五, 奇妙的馁称世界, 馁多大哲学学称家、大思想家和大科家都相信～宇宙是被一馁无比完美的馁馁律支配的。 整个馁物世界～最明馁的特点是躯干部分两称馁的馁性。以一匹馁馁例～通馁鼻子到两条两称腿中馁可以作一中馁馁～在其馁有完全馁的器官,眼睛、耳馁、鼻孔、腿……馁物馁什馁会称演馁出馁馁馁性呢,大家知道～任何馁物在其所馁的馁境中～左和右两面的情是况它两听触基本相同的～馁馁了更好的适馁馁境～需要在面都能同馁的看、、嗅、摸～于是就形成了馁馁馁性。称, 馁馁家馁利用馁馁称画概造出美。馁器、漆器、雕刻、壁、馁馁、刺馁……其中的馁案～一少不了馁。在称称体画称被馁“立的”、“凝固的音馁”的建筑馁馁中～也留下了馁的足迹。我国从称的建筑～古代的馁殿到近代的一般住房～馁大部分是馁的～故馁是其中的典范。从条条天安馁到端馁、午馁形成了一中馁馁～各馁各馁的建筑都馁馁馁中馁馁馁馁。三大殿更是依据馁的称体气达原馁而建～整形成了一馁端庄凝重、馁恢宏的美～馁着王馁的威馁。, 馁什馁馁称就美呢,万花筒里馁乱无序的碎玻璃片并不美～奥妙就在于三片反光馁成构称乱了三重反射馁～使得馁无序的彩色碎玻璃片馁馁馁面反射后～形成馁称的美馁馁案。可馁～馁的称乱美在于,在馁中形成馁律～在无序中引入秩序。, 馁的馁称学内象引馁了科家馁未知馁域的探索。我馁知道原子有原子核～核外有馁子。馁子馁量很内微小～馁有馁馁～原子核馁有馁子～馁子的馁量要比馁子大得多～却馁正馁。馁馁情是不大况称会会相的。那馁～不存在着馁正馁荷的“馁子”～馁馁馁荷的“馁子”呢, 年～人馁果然馁馁了馁正馁荷的馁子——来反馁子。后又馁馁了反馁子、反中子。馁之～粒1932 子和反粒子的馁～称真确已馁是千万的事馁了。 那馁～不会会存在反氧呢、反馁、反水～以至于反行星、反宇宙,科学运家正是 用馁称原理～在馁一步提出和探索馁些馁馁。呢, ,文章从哪三方个称面馁明“宇宙是被一馁无比完美的馁馁律支配的”,,1 ? ? ? ,文中馁馁画所馁万花筒的例子的作用是什馁,2 答, ,馁称称内可以馁造美～同馁～不馁也可以馁造美。自由馁用下面馁料～馁合文章容3 和自己的理解～馁馁馁馁两异两美的差。至少使用馁馁明方法。, 馁料?,馁州园称个林可馁不馁究馁～好像故意避免似的。馁馁有了一亭子或者一道回廊～西馁不一决会来个很同馁的亭子或者一道同馁的回廊。……池沼或河道的馁沿少砌馁整的石岸～馁是高低屈曲任其自然。 馁自《馁州园林》,() 馁料?,右馁是我国古代馁馁馁踏馁瑰宝——燕。馁奔的馁馁只有一只蹄踏在馁燕上～四蹄姿馁各不相同～打破了馁。馁馁称来足下的馁燕用馁托良馁之神速。 答, ,馁偶就体称你馁了馁言的馁美。馁使用馁偶的方法～馁全《西游馁》第七回的回目。4 第七回回目, 五行山下定心猿 【】“帮帮你来即五行山下定心猿”指馁悟空被如佛祖馁在五行山下～“心猿” 馁悟空。第七回前半部分内真个容精馁,光馁迅速～不馁七七四十九日～老君的火候俱全。馁一 日～馁取炉丹。那大手圣双捂揉搓着眼～正自流涕～只听得炉馁馁馁。猛馁声响睛看馁光明～他就忍不住～将身一馁～跳出丹炉～馁喇的一～倒声蹬八卦炉～往外就走。 , ;六, ?馁馁一能你个青炒一馁菜的巨型椒馁你馁馁馁米、重克的特大黄你瓜馁,?115 00听吨馁馁一馁地能馁一馁馁稻谷馁馁些馁作物并它个非神馁而是事馁～馁的馁子都有一共同? 的特点～馁馁即太空之旅后而馁得神奇无比。到太空中去培育更多更好的良馁成馁人馁的新希望。空馁生物学的馁展馁人馁的馁一希望奠定了基馁。 ?在太空～物体称状极的重量只有地面的百万分之一～被馁微重力馁～生物易馁生馁馁馁～馁馁异剥气胞、蛋白馁、微生物的培馁十分有利。太空馁去了大馁的“外衣”～太阳光馁射比地面强得多～宇宙高能重粒子极丰将其富～使馁子、微生物等馁胞中的馁馁密馁馁生有益突馁～馁生新物馁。另真没外太空馁境近似空～有馁染。馁家馁馁馁～看不馁、摸不着、甚至感馁不到的馁些馁境件条～馁馁展新材料、新物馁、新医馁等提供了理想的馁馁馁所和生馁基地。在太空馁境里～生物的馁和馁异化要比地面快成千上万倍。 ?率先提出空馁植物和微生物馁异学来与理馁的美、俄科家～多年却航天育馁馁一馁域失之交臂～捷足先登的是“太空俱馁部”的后者来——国中。 ?我国学研返回式馁星和宇宙馁船的馁射成功～馁空馁育馁和生物科提供了契机。早在 年～王大珩教运学研授就提出用航天搭馁馁行生物科究的建馁。年19861987我国它国研首次利用馁星馁行了植物馁子和微生物材料的搭馁馁馁～拉馁了我航天育馁究的序幕。 ?十多年来国～我先后在馁馁星和两艘宇宙馁船上搭馁了多馁植物、微生物9500等～培育出一批生物新品馁、新品系、新馁源。我国誉的空馁育馁成果馁得了世界的馁～美、俄、保加利馁等国学科家馁馁馁表示了要求合作的愿望。 ?年月～馁“馁交水稻之父”袁隆平院士精馁馁理的馁交水稻馁子被放入199610 返回式馁星～在太空中“修馁”了天后返回地球。馁些馁子在海南繁育基地馁植了15 株。馁馁馁分析馁馁～一些水稻馁生了高馁率的馁～馁异个状离异植株的性分馁馁率高44987 达,～比用射馁馁射馁异率高倍～比自然馁异数率高万倍。如今馁批航天水稻12100 已馁馁入第六代～形成了新品馁～馁季馁馁达到公斤。800 ?据不完全馁馁～我国空馁育馁的馁馁植面馁已超馁万馁。100 ,本文的馁明馁象是 。1 ,第?段加点的“馁些馁境件条体”具指哪些2? 答,? ? ? ,馁用馁明的馁言概内括?一?段的主要容。不超馁字3(15) 答, ,文章馁馁加点的部分如果去掉～表达效果有什馁不同4? 答, ;七, 馁染馁林醉 馁更林 唐代馁人杜牧的《山行》以形象、明快、洗馁的馁言～勾勒出馁林尽叶染、馁流丹的(1) 画并叶面～吟馁出“霜馁于二月花”的千古馁唱。 馁什馁馁秋的馁馁叶会得馁山馁馁、遍地彩霞呢宋人馁万里有馁云,“小馁一夜馁天酒～(2)? 却孤松倩掩醉容。”馁是馁在一叶叶夜馁馁馁了“天酒”而“醉”成了馁色。馁馁然馁馁林馁增添了几并没叶确分神秘和浪漫～但有道出馁馁馁的切道理。 到底“馁染馁林醉”呢馁代科学叶决馁馁～植物片的馁色取于其中所含的色素(3)? 物馁～如叶叶黄青会随馁素、素、花素、胡馁卜素等等。馁些色素物馁往往着植物成熟期的不同和馁境件条从叶的改馁而馁生馁化～而呈馁出各自具有馁明特征的馁色。片中含有馁多馁素馁叶会叶黄会黄青就呈馁馁色～含有馁多素馁就呈馁色～而含有馁多的花素馁馁 会青独学构呈馁紫、馁、馁等不同的馁色。馁是因馁花素是一馁水溶性植物色素～特的化馁馁使其馁色多馁。花青构素的基本馁母核是花色基元。由于其中的氧原子是价的～所4以它它和的衍生物具有的性馁～能馁碱即与青酸性物馁作用生成馁～而花素又是花色基元的馁基取代衍生物～因而～又它即与具有酸的性馁～能性碱物馁作用生成馁。花青构决它随素的馁馁馁特点定了具有介馁馁改馁而改馁馁构并从而改馁馁色的可能性。pH 馁馁馁明～花青叶素在酸性介馁中呈馁其表征的馁色。而馁馁的片馁胞液呈馁酸性～春夏季馁由于馁中一般叶叶青葱葱只含有馁素而不含有花素～所以此馁的馁林馁是郁郁的馁色～可到了深秋季馁～由于气温馁降～光照少减～使得叶内片光合作用制造的淀粉不能完全适合叶叶内从青片～馁馁就造成馁胞糖分的馁累～而促馁了花素的形成。由于馁叶青馁胞液的酸性馁境～花素呈馁馁色也就是馁理成章的事了。 霜叶体叶内你馁于二月花”馁了“馁林馁”外在美和在美的馁一。如果一旦置(4)“ 身于馁林之中～一定会国并叶馁祖的大好河山所陶醉～馁“霜”抗馁寒傲霜雪的生机和力量而感馁。 馁自《馁文馁》～有馁改() ,第馁中～馁万里的馁有“并没叶确道出馁馁馁的切道理”～作者馁什馁馁要引用1(2) 馁两句馁从叶文中可以看出馁馁馁的主要原因是什馁?? 答, ,花青构素是一馁水溶性植物色素～其馁特点是什馁, 2 答, ,馁中的叶青花素是如何形成的不超馁字3?(50) 答, ,大自然中的植物呈馁出万紫千馁的景象的主要原因是什馁4? 答, ;八, 人能馁比翼馁馁馁与 ?人馁自古以就来国向往能像馁一馁在馁天上馁翔。据《后馁馁》馁馁～我在多年1900 前就有人用大馁的羽毛制造成翅膀馁馁馁馁行。直到世馁～欧仿洲馁有人馁馁馁馁模馁馁馁17行～但都未能成功。馁是馁什馁呢, ?馁馁馁期研与来究～人馁馁于弄明白,人的肌肉能量馁馁比馁～相馁馁要小得多～因此靠双臂扇来馁翅膀～是无法克服自身重量馁行有效馁行的。 ?扑并翼馁行的失馁～不能阻馁人馁的探索。年～人馁利用馁于空气——的馁行器1783 气随学气球～第一次升上了天空。着生馁技馁和科的馁展～人馁又在重于空的馁行器方面探索～馁始也馁行馁翼扑研运机的究～但是由于馁馁馁行馁翅膀的馁十分馁馁～限于当馁的生馁技馁水平～馁不能提供馁而馁固的材料和高效率的馁力～馁馁馁馁仍未成功。后来～馁是馁馁的馁翔;不需扇馁翅膀,和馁的馁筝行馁人以启示～人馁馁于采用固定机翼的形式～于年馁明了世界上第一架有馁力的馁人馁机～馁馁了馁行的理想。1903 ?从国那以后～航空事馁有了馁速的馁展。今天～千姿百馁的馁机馁向馁天～馁防和国极并民馁馁服馁着～乘坐馁机已成馁馁普通的事了。不馁～人馁感到乘坐馁机不能享受在馁天自由馁翔的馁趣。于是～馁多航空馁好者馁馁汁馁尽扑研行翼馁行的究。不久前～科学它两家馁制成一馁“机械馁”～以一台小馁馁机馁馁力～扇馁只米馁的馁馁薄膜翅膀～3 便可馁盈地馁向天空。馁馁翼扑体运机可用于育馁～也可用于馁事馁察和通馁馁馁～引起各国极学航空界的大馁注。我馁相信～在科技馁高度馁展的今天～人馁一定能馁馁像馁一馁在馁的馁广天中自由馁翔的美好愿望, ,空填。1 ?第?馁中用运了 馁明方法～ ?本文是按 馁序馁明的。 ,馁馁第?馁～根据文章所提供的信息馁要回答。2 ?“机械馁”的馁行方式是, ?今天航空事馁馁速馁展的根本原因是, ,揣摩下列句中加点馁馁的作用。3 于是～馁多航空馁好者馁馁汁馁尽扑研行翼馁行的究。 ?馁馁翼扑体运国极机可用于育馁～也可用于馁事馁察和通馁馁馁～引起各航空界的 大馁注。 ,馁馁馁馁你启了本文后得到的示。4 答, ;九, 馁菌和病毒都是可以致病的微生物～但它区很馁的特征馁馁大。馁菌馁然小～要在光学它馁微馁下才能看得馁～但除了馁有生命的基本馁位核酸之外～馁有一大套馁以生存的配套馁施。包括作馁居住“公馁”的馁胞壁～馁存馁馁物馁的“馁馁”～以及馁行新馁代馁的“化工馁馁”。依靠馁些～馁菌能馁馁取外界的物馁并加工成需要的能量。 而病毒就更小了～也可怜得多～且不奢馁“馁房”和“馁馁”～就馁作馁保馁外壳的“茅草房”也没它个个有。馁馁上只有一分子大小～用馁子馁微馁才能看得馁。整家当条来条也只是一表示生命的核酸而已。如果拿人做比馁～馁菌最起馁也有馁子～有只馁馁碗～有根打狗棒。所以馁茵馁然必馁在人体内部的良好馁境中才能繁殖～但馁在馁劣馁境中仍能生存馁馁的一段馁馁。而病毒馁像个儿它馁出生的馁～除了的生命和一馁吃奶的嘴外便一无所有～毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或馁物的馁胞内部～“取”馁靠窃胞里的馁成馁馁才能生存。一旦被排出体几外～病毒就活不了小馁。 大部分抗生素馁馁菌起作用～是因馁抗生素可以抑制馁胞繁殖～干馁馁它形成新的馁馁馁构内或者馁胞壁。而正因馁病毒只能寄生在馁人的馁胞～自己不能完成馁些生化反馁～所以抗生素馁病毒全无作用。 病毒的生存能力既会然馁馁弱～馁什馁馁那馁猖獗呢例如埃博拉的感染力极强～? 病死率可达,。馁馁上大多数没怕会状病毒馁有那馁可～有的也不使人得病。冠病80 毒本致来并异来它病的能力不强～馁馁在于“馁馁”上。馁的病毒和原的不同了～可能是无害的～但也可能馁成“馁馁力”更大的病毒。然而我馁不必心因担它会异反馁馁而使馁馁力次第增大。因馁就馁馁力而言～馁异断就像馁博～馁是有馁有馁～不地馁下去的几来没没率是微乎其微的。至少有史以馁有馁馁馁的馁馁。如果有馁～可能馁在就馁有我馁的存在了。 必馁指出的是馁馁力的大小不馁取决于病毒一方～更重要的是人群的免疫力。馁馁冠状很个没触病毒之所以馁患甚大～重要的一因素是人馁馁有接馁馁馁馁馁后的新病毒。当体人群有足馁多的人馁生了抗之后～馁馁病毒馁人馁的威馁也就小得多了。 ,文章多馁用比馁馁运明的方法。下列比馁分馁具有什馁作用1? ?病毒且不奢馁“馁房”和“馁馁”～就馁作馁保馁外壳的“茅草房”也没有。() 答, ?馁异断几就像馁博～馁是有馁有馁～不地馁下去的率是微乎其微的。 答, ,文章从哪几方面把病毒和馁菌作比馁馁分点概括回答。2? 答, ,根据病毒的特征～馁病毒下一个定馁。不超馁个字3(35) 答, ,本文馁明的中心是什馁馁馁要回答。4? 答, ;十,生物入侵者 梅涛 ?在当你两从虫你会惊路馁草地或自家庭院里馁馁一只未馁馁的甲馁～肯定不感到馁。但在生物学学来它家和生馁家馁看～馁或馁不是件馁常小事。馁家馁把馁形象地比馁馁“生物入侵者”馁不馁——它会坏个区会破某地原有的生馁系馁～而且馁可能馁人馁社造成馁以估量的馁馁馁失。 ?在人馁早期社会尚达并没～馁路和航海技馁不馁～自然界中的生馁平衡有受到太大破坏条随几。在自然件下～一馁蒲公英的馁子可能馁馁馁会十千米后才馁落地～如果各馁条它会随件适合。在那里生根、馁芽、成馁～山馁溪水中的馁馁可能着水流游到大江大河中安家落馁……凡此馁馁～都是在有人馁没条干馁的件下馁慢馁行的～馁馁和空馁跨度都非常有限～因此不会造成生馁系馁的馁重失衡。 ?如果一个争物馁在新的生存馁境中不受同馁的食物馁以及天馁馁害等馁多因素制馁。它很会可能无馁制地繁衍。年～几只原本生活在欧洲大馁的斑馁一馁馁似河蚌的1988(馁馁体物被一馁艘船馁到北美大馁。馁～馁当并没些混馁在馁底馁物中的“馁渡者”有引起当它随地人的注意。馁被便馁在弃五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是～馁里竟成了斑馁的“天堂”。由于没数内有天馁的制馁～斑馁的量便急馁增加～五大湖的疏水管道乎几它清数全被馁“占馁”了。到目前馁止,人馁馁了理和更馁管道已耗馁十馁美元。来另两国自馁洲的天牛和南美的馁馁馁是外馁困馁美人的“入侵者”～前者馁狂破坏芝加哥和馁馁的馁木～后者馁馁馁叮咬人畜～馁播疾病。 ?“生物入侵者”在馁人馁造成馁以估量的馁馁馁失的同馁～也馁被入侵地的其他物馁以及物馁的多馁性成大构极随威馁。二馁期馁～棕馁蛇一馁用馁艘船落馁馁馁。馁馁栖息在馁上的爬行馁物馁馁捕食馁馁～馁馁馁巢～馁食馁蛋。从二馁至今～馁馁本地的馁馁馁中已有馁被119棕馁蛇赶尽两数与馁馁～馁存的馁馁馁的量也在日俱减～馁有馁馁的随学危馁。一些生物家在乘坐由馁馁馁往夏威夷的馁机上曾先后次看到棕馁蛇的身影。他馁警告馁～夏威夷馁6 上没将有任何可以扼制棕馁蛇繁衍的天馁～一旦棕馁蛇在夏威夷安家落馁～馁馁的馁馁在勃馁逃。 ?馁多生物学学将国家和生馁家“生物入侵者”的增多馁咎于日益繁馁的馁馁易～事馁上馁多“生物入侵者”正是搭乘跨国达馁易的“便馁”到“馁渡”目的的。以目前全球新馁水果和蔬菜馁易馁例～馁多昆虫虫和昆的卵附着在馁些馁物上～其中包括危害性大的极虫尽国虫害。如地中海果馁等。管各海馁馁植物馁疫中心馁馁些害馁加防范～但由于馁出口馁物数极很没网虫量大～馁保馁有漏之“”…… ?一些生物学家馁指出～一旦某馁“生物入侵者”在新的馁境中站馁脚跟并大馁模繁衍～其量馁数将很即学达控制。使在科技馁高度馁的今天～面馁那些适馁能力和繁殖能力极将强的馁植物。人馁仍束手无策。 ?目前～世界上馁多国并家已馁始馁馁到馁一馁馁的馁重性～采取了相馁措施。 有馁改() ,馁合馁境～解馁文中加点的馁馁。1 馁咎,(1) 束手无策,(2) ,馁是一篇科学会小品文。品馁后～馁馁馁在人馁文明的早期～馁何不造成生馁系馁2 的馁重失衡文中通馁介馁“生物入侵”的馁象～告馁人馁“生物入侵”的不良后果。馁? 写内个出馁些不良后果。再根据文章容～馁合自己的理解～馁“生物入侵者”下定馁 最后。馁馁例馁明馁篇文章的馁言特点。 答, ,馁馁下面两并迁你馁材料～馁馁系上文～就生物物馁移馁馁～馁馁的看法。3 材料,一些馁家主馁人馁不馁干馁生物物馁的迁个移馁程～因馁一物馁在新的馁境中(1) 必然遵循物馁天馁的法馁～“生物入侵者”能馁生存下来它会的馁然是强者～但也受 到各馁因素的制馁。自然界的平衡馁究会馁馁。 材料,年～我国来茎外有害生物入侵馁馁日益突出～紫馁馁、豚草等在馁(2)2003 宁、云南等地蔓延～累馁造成,馁馁森林受害。馁些地方正在全面馁剿外来入侵生15 物。 答,____________________________________ ________________________ ________________ ;十一, “空气馁素”馁馁馁——寿氧离子 每当来气我馁到原野～漫步海馁或走馁森林的馁候～馁感到那里的空特馁的新馁～馁身充馁了馁松的感馁。馁是什馁原因呢,原来气～馁些地方的空中含有馁多的“馁素”寿——馁馁馁氧离子。 馁氧离学气气子是一馁馁馁的微粒。早在一百年前～科家馁就馁明了空馁馁馁象。空之所以馁馁～就是因馁其中含有馁氧离子。那馁～馁氧离怎子又是馁形成的呢,我馁知道～大中馁常馁气——气即离从生高馁放馁馁象馁馁～就在馁馁馁生的瞬馁～其周馁的空被馁～而馁生了大量的馁氧离子。 研究表明～馁木、花卉馁放出的芳香馁馁物馁具有增加馁氧离子的功能。此外～馁泉本身就是一馁个会氧子离馁生器～甚至海里的浪花、馁花的淋浴馁也都馁氧生馁离子。馁就是原野、海馁、森林里的馁氧离子格外多的原因。 馁氧离气会会断断子在空中不无限增多～也不馁期停留～而是不馁生、不消亡。据馁定～北京北海公每园气立方厘米的空中含有馁氧离子多～个而在行人馁馁800的王府井大街馁个左右。馁氧离子惧怕灰馁、馁菌、病毒～一旦到碰馁些小的馁粒～200 就会当气它馁生馁荷的馁馁～致使灰馁和馁菌的馁粒馁大～空托不住馁馁便降至地面。馁就是馁氧离气清子多的地方有毒馁粒少、空格外新的原因。 馁氧离它气清当子馁人的健康非常有益。不馁能使空新～馁可以馁菌、除馁、治病。空气中馁氧离很体子馁度高馁～能抑制多馁病菌的繁殖～降低血馁～消除疲馁～促馁肌的新馁代馁～馁馁和促馁人的体称生馁馁育。正因如此～人馁才馁气氧子离馁“空寿馁馁素”。 据最新出版的美国个《生活》馁志馁道～世界上三有名的“馁寿村”——巴基斯坦馁部的芬扎卡个、厄瓜多馁南部的馁路其巴以及前馁馁高加索的一村庄～馁百馁以上的寿星就有数个百人。馁三馁氧寿村皆是群山馁抱、馁馁成馁～馁离很子馁度高。 懂得了馁氧离学子的有馁知馁～我馁就要在工作、馁之余馁常到郊外、森林、海馁去放松放松～馁馁身体健康是非常有益的。 ;馁馁自《知馁文馁》,,20045 ,本文 、从个消亡、 三方面介馁馁氧离子的知馁。1 ,本文馁三“馁个寿村”的例子～具体馁明了 。2 ,要增加我馁校空园气中馁氧离子的含量～可采取哪些措施,3 答, ;十二, 馁的建筑 馁 岸 ?馁巢是馁的建筑。和我馁盖房子不同～馁筑巢不是馁定居。馁只在繁殖期筑巢。 ?馁馁学家依据馁巢的位置和性馁～把馁巢分馁地面巢、水面巢、 、 和 等几馁馁型。 ?地面巢大多馁馁、随即便～往往馁在地面凹馁略敷草物告完工。馁馁巢～主要由雉雁、馁、馁等笨灵画拙的大型馁馁所馁。出乎我馁意料的是～像云雀、百、歌馁、眉馁些名字美馁～叫声听馁的当它很玲馁小馁～也在地面馁巢。然～馁的巢馁馁得都馁精致。馁是些疏于林木～常年出在馁没声灵数野～馁土地馁馁留下歌的可馁精。在水面馁巢的馁屈指可～能馁列馁的如涉禽中善游的骨馁馁与它随董馁。馁借助水生植物搭造的可水面升降的馁状两浮巢～馁馁最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和馁干洞穴馁～前者的主人有翠馁和沙燕～后者居多～如椋馁、山雀、斑馁、八哥、馁馁及馁馁的戴馁等～都是天然馁洞或啄木馁弃巢的受益者。如果馁着馁个数会惊行列下去～我馁馁馁地馁馁馁馁。馁馁指明的是～馁馁洞巢的馁～只有攀禽中的啄木馁～正真即它从具馁馁馁本馁。啄木馁馁有一馁英雄秉性～不使用自己往年的旧它洞。利用我馁的屋宇馁巢的馁;不提麻雀,～主要馁燕科成馁～原因在于馁的泥巢无法在露天筑造。最后馁到的馁馁巢～就是指我馁馁念上馁定的～代表“馁巢”馁一馁馁本馁的～由馁馁中大的馁广个禽在馁上;馁在草馁或灌木基部,精心馁建的巢。馁是那群勤馁的馁馁馁馁家馁心馁血的作品～也是我馁馁篇短文想要馁馁的核心。 ?除涉禽中的馁～游禽中的馁馁和猛禽中部分馁隼;馁是些在馁上筑粗陋大巢的馁,外～馁馁巢几它乎全部馁雀形目馁馁所造。馁馁于馁馁～巧于馁巢～故根据分馁上的馁法～我馁前面又馁馁馁称它数数体禽。雀形目是新馁馁馁中馁最多的一目～其馁大量占馁代馁馁馁一半以上。 ?馁馁巢的形馁～可馁多姿多彩。我馁易于馁到的杯状状状巢、碗巢、馁巢及瓶状巢～是其中主要的馁。馁馁几哪巢型～馁的与属它决个体科有馁。但我愿意相信～取于馁馁的偏馁馁与美因素。因此～馁里无馁律可循。 ?杯状数巢是多馁巢馁喜馁的一馁巢型～像我馁熟悉的伯馁、卷尾、柳馁、馁寿等夏候馁～都馁此型巢。太平馁、灰山椒馁、馁馁及北馁尾馁等～馁碗状很浅巢。馁馁和灰喜馁的巢～呈馁状体。攀雀和棕扇尾馁的巢收口～巢似瓶。文馁、黄眉柳馁和“告春馁”短翅馁馁～能馁馁造馁部具盖～馁面馁馁的球状黄巢。更馁精巧和高超的～是馁和馁眼馁的吊馁式馁巢。南方有一馁富于馁奇色彩的小馁～会将叶叶芭蕉或其他大型馁卷合～然后在馁穿孔～馁以馁馁～馁成袋状学它叶巢。馁馁天才的小馁～馁馁家就叫“馁馁”。 ?真内糙正和我馁的生活密不可分～在我馁的馁域最馁馁著的馁巢～馁馁是喜馁粗的球状声巢。馁馁“仰馁馁晴～俯馁馁雨～人馁其馁喜”;《禽馁》,的民馁吉祥馁～同淳朴的麻雀一道～馁年祥和地馁馁着我馁。特馁是在空馁的冬天～馁的它很巢像一座座村庄～醒目地坐落在原野高大的馁上;每巢都有一定巢距的巢区个。馁也有一馁双巢馁象。在北京的沙河附近～我曾馁馁一馁四巢,。每次看到馁些高馁的星馁棋布的“家”～我都馁情～很温与个与我馁得馁是一馁世馁暖平安的象征～是馁季馁比雪太阳升落更馁美的景色。 ?在神造的馁西日馁减少、人造的馁西日馁增添的今天～在蔑馁一切的馁馁的巨大步伐下～馁巢与气运土地、植被、大、水～有着同一莫馁的命。在馁去短馁的一二十年馁～每个它馁注自然和熟知馁村的人～都已馁身感受或目睹了馁前所未有的馁海桑田性的馁。迁 ,根据第?段容内填当～在下面馁第?段空白馁上适的“巢名”;每馁个13字,。 馁馁学几家依据馁巢的位置和性馁～把馁巢分馁地面巢、水面巢、 、 、 和 等馁馁型。 ,本文馁明的重点～亦即本文馁馁的核心是 。2 ,馁要馁馁第?段第二句加点的“主要”一馁在文中的作用。3 答, ,根据第?段的内容～解馁什馁是“馁禽”。4 答,馁禽是 ,如你划何理解第?段末尾馁句子的含馁,5 答, 　　 ,作者在文末馁,“每个它馁注自然和熟知馁村的人～都已馁身感受或目睹了馁6 前所未有的馁海桑田性的馁。”馁迁你此又有什馁感想, 答, 　　 ;十三, 上海能造摩天大馁楼 有人馁～上海馁是馁～个水多、地低、土馁～馁高大建筑物不馁馁。担例如～座落于市中心的上海展馁馁主楼它并它它从～人馁每天馁馁身馁不馁察到有什馁馁化～可建成到馁在却静悄悄沉地下了,米～相当个于一人的高度～馁建成不久的上海胸科医160 院外科大～在楼它下降最迅速馁甚至以每天毫米的速度沉它匀落。由于馁都是均5 下降～所以并没来有馁馁大的建筑物和人馁的安全馁威馁。但是～也有一些建筑物在建成后不久就出馁了馁斜性的下降～馁出了危馁性的信号。 其馁～上海馁下并清你不是一色的馁土馁。如果把馁下的土馁馁制成一幅馁向剖面馁～就会达馁馁在厚米松散的“千馁”糕里却是群山起伏,表馁馁褐黄色馁粘土和灰300 色粉砂馁馁砂土～往下馁三不个淤同厚度的泥馁馁土～如馁打在馁里～地面上高馁建筑物就容易往下沉来降～以下馁暗馁色粘性硬土馁～馁是上海高馁建筑的馁基持力馁～再往下馁是以粉馁砂馁主的承馁含水馁和基岩～摩天大的馁楼当基打到馁里～然是馁如泰山的～不馁要花馁大的馁馁很代价。 在上海馁建造摩天大～楼除了必馁伸馁腿、打深馁外～能否有馁馁馁的馁法呢上海地?馁工作者馁馁在“千馁”的糕土馁中～有零星的山包崛起～的地浅离表馁余米～如70把馁打在山包之上～摩天大楼就能站馁脚跟昂～首雄馁世界。 ;馁明,大字写写填母表示土馁～小字母表示山包。以下答案均用馁中字母写。, , 如果某建筑公司要在上海馁建1 一幢摩天大～楼那馁馁基馁馁馁打在地方哪个学最科合理又馁馁? 馁打在,馁。 ___________ ,“馁是来上海高馁建筑的馁基2 持力馁”的位置在馁。_____________ ,地面高馁建筑的馁基不宜打在3 哪些土馁,。_________________ ;十四, 人馁能移居火星馁, 早在一多个世馁以前的科幻小馁里～人馁就馁始在火星上散步了～然而直到今天馁馁只是馁个想。但馁多人都馁信～馁馁不是人馁能不能登上火星～而是在什馁馁候通馁什馁方式到达没确怎达估那里。至今～仍然有人知馁才能最方便最省力地到火星。有人算～人馁登上火星需要馁美元的馁金～甚至更多。不馁～火星馁会主席馁伯特祖•600 布林馁馁馁字馁馁是个数到馁美元～相当划于阿波馁登月馁的花馁。祖布林出版300400 了一本名馁《移民火星》的馁～馁中勾勒了人馁定居火星的宏馁馁馁。 馁什馁人馁馁火星始馁充馁向往,因馁就目前的馁馁情况看～火星是最有可能成馁人馁第二家园尽温的地方。管火星上的度是零下～但在所有太阳系的行星中～200? 火星的馁境与地球最相像的。火星的直径大馁是地球的一半～那里馁有相当于地球 上三分之一的重力和百分之一的大馁气冰度。最主要的是～探馁器已馁馁馁了在火星馁的点和地极两会表下面有水存在。每年～火星近靠地球一次～今年夏天～火星来到了距离地球万公里的地方～馁是万年来它离距地球最近的一次。55766 祖布林馁,“人馁很个想知道地球之外是否有生命存在～火星也馁是解馁馁馁馁的馁馁。在火星上～即找状便是只能到原始馁的微生物～那也意味着馁似人馁的生命不只存在于地球上。” 行星馁会主席路易斯•弗雷德曼馁～人馁想要回答的基本馁馁是～人从哪里来,要到里去哪,“火星最吸引我馁的地方在于它很可能帮助我馁了解生命的馁起和馁宿。”“并会将且～火星是我馁目前知道的人馁有机移民的唯一地方～人馁以此馁明自己不会永馁在地呆球上～如果我馁;,能往火星上移民～那馁地球可能;,AB是我馁唯一的家园将～我馁不得不再次馁馁人馁和地球的馁系。” ,馁馁第二自然段～指出火星最有可能成馁人馁第二家园个条的四件1 ? ? ? ? ,祖布林和弗雷德曼馁探馁火星的意馁各有什馁看法,馁要回答。2 祖布林, 弗雷德曼, ,由于馁者的疏忽～文中馁划个个句子中掉了一“不”字。有人馁馁馁“不”字馁3 放在;,馁～也有人馁馁馁放在;,馁。馁馁馁馁你放在哪里,馁什馁, AB 答, ,假如有一天火星人来份你到地球做客～馁以馁游的身向客人介馁知馁的一馁旅4 游景点及特征。 答, ;十五, 有趣的馁子旅行 ?一株植物少馁有几几它十馁馁子～多馁有十万馁馁子。如果馁都只停留在原地～馁成一堆～馁很怎想像能馁生活下去～如果馁生自然灾灾害～如干旱、洪馁、火等等～集中在一馁儿迁就更有馁馁的危馁。因此～馁子必馁以各馁方式馁行移。馁也是馁期自然馁馁的馁果。 ?自然界中植物多馁多馁～馁子旅行的方式也各有千秋。 ?像大豆、馁豆、油菜、芝麻等植物的馁子～有一馁“馁射”的本馁～果馁成熟后包藏馁子的果馁会突然扭曲、炸裂～馁将几几子馁射到十厘米甚至米之外。根据馁在掌握的馁料～植物界中的馁射“冠馁”～可能是一馁生馁在美洲的木犀草～射程可达14米之馁。 ?在非洲北部和欧洲南部～有一馁有趣的植物叫馁瓜。的它果馁成熟馁～那些包藏馁子的馁汁～就像气气球中的空那馁～馁果皮馁生强大的馁力～只要馁馁一～碰果馁的粘液和馁子就一起馁馁出～来可射米之馁～所以当称它地人馁“馁炮瓜”。6 ?但是馁些馁子的旅行路程～在整自然界个很中只是低水平的。多植物的馁子～能以各馁特有的馁法～旅行到几几千米、十千米之馁～有的甚至馁能馁行“馁球漫游” 呢, ?世馁中～航叶行在大西洋上的一艘双桅帆船～遇到一馁大馁暴～船在馁浪19 中馁馁簸流～好不容易才来个静到一平的海湾挖。水手馁上岸～掘沙石来馁馁～意外地馁馁一个青很来个黑色的馁馁球～但拿在手上却感到馁。打馁一看～原是一椰子壳～里面藏着一馁羊皮馁～上面着古写来当写当文。原～馁是年哥馁布的一封信。馁的航海者没有无馁馁通馁馁馁～常常利用椰子等壳馁浮物来馁馁信息。 ?椰子的果馁外壳馁硬～不透水～中馁是蓬松的馁馁馁～充馁了空气很很～馁～适宜在海水中随波馁流～作馁途旅行。一旦被海浪冲到沙馁上～就可以馁芽、生馁。由于椰子以馁馁方式馁播后代～所以我馁馁到的椰子馁～除了人工栽培的之外～几乎都馁在海馁馁上。 ?在水中旅行的馁子馁有多。比很它如荷花～的果馁馁蓬像一艘小船～馁浮在水面上～四馁馁流～把馁子馁到馁方。待馁蓬腐馁了～馁子也就沉到了水底。第二年春天～一馁新的荷花又成馁起了来。 ?馁有睡馁～的它构装海馁馁的馁果馁十分奇特～馁果里面有好多馁子～每粒馁子外面包有一个气个气充馁空的囊～就像套着救生圈～在馁途馁流中～囊中的空慢慢消失～馁子就沉到了水底。 ,你——个横写感馁到了馁文中起“馁馁”作用的一句子是;在下面馁上出其序1 号,, 答, ,你——内将个横写馁馁了馁表示馁明的容更馁一馁的一自然段是;在馁上出其序2 号,, 答, ,你——抓个概两提馁了馁馁馁馁馁～可用四字括出馁子馁馁馁有趣的旅行方式, 3 答, ,你揣摩了馁全文的——从内容看～“馁子旅行”的含馁是,4 答, ,你——品析了馁第?自然段在文中所起的作用是,5 答, ,你——另馁想了馁馁介馁馁子旅行的外一馁有趣的自然方式, 6 答, ;十六, 一个医生嘴巴尖～天天出馁到林馁～ 敲敲听听多仔馁～要馁手馁把馁点。 上面馁馁馁个猜一馁馁物～馁底是啄木馁。可是起初我不但猜不中～而且人家揭了馁 底后～我馁不馁懂誉什馁把啄木馁馁“森林医生”。后来随学我一支森林科考察馁去林区研学它真馁馁究～通馁一位生物家馁啄木馁的介馁～和我自己馁的馁察～我才馁正馁馁到～“森林医生”馁～个称号当啄木馁是之无愧的。 啄木馁每天都起得很体它将早～起身后第一件事就是馁馁木“馁馁身”。用嘴一棵棵馁从听听没声它声根到梢馁馁地馁馁敲打一通～有有空。馁馁告馁～敲打馁如馁出空～馁干里面一定有～虫它就立刻“馁手馁”。的嘴馁而直～末端尖馁～不但能啄破馁皮和腐馁的馁干～而且能啄馁馁硬的木馁部～它很达的舌骨馁馁～包馁着馁骨～舌骨起着特殊的馁簧作用～能使馁馁的舌条伸馁自如～舌面富含黏液～能把馁中昆虫虫虫的幼和卵粘住～舌端生有向后倒馁的小馁～能馁取馁中馁大的昆虫它。的鼻孔上覆盖着保馁性的馁毛～可以防止碎土屑馁入鼻孔。馁得一提的是～的它很学操作路馁也科～工作馁馁是馁馁着馁干螺旋式地向上攀登～馁馁既会可避免重馁馁馁～又不有所馁漏。啄木馁就凭着馁套完馁的“馁医器材”和独特的“馁”～馁馁捕医食危害馁木的昆虫～保馁馁木健康地成馁。 由于馁期馁着馁栖生活～啄木馁的翼馁得既短又馁～不适于快馁和馁翔～只能在林馁通道或林中馁地作短距离它滑翔～但是的足趾却特馁强馁有力～趾的排列也不像一般馁馁那馁三趾向前～一趾向后～而馁成二趾向前～二趾向后～而且具有馁利的馁爪～因此即笔会来它使攀馁在直的馁干上也不滑落下。此外～的尾羽强馁馁直～羽馁特馁粗硬～有馁性～可以当体与两条做支柱馁住身～馁的岔腿形成一“三个足鼎立”之馁增加了馁立馁的馁固性。 ,本文馁什馁将誉啄木馁馁“森林医生”, 1 ,文章馁馁引用馁馁有什馁作用, 2 ,文中馁“它很学;啄木馁,的操作路馁也科”。馁回答,啄木馁工作馁的操作路3 馁是馁的怎学,馁什馁馁馁馁操作路馁是科的, 答,?第一馁, 。 ?第二馁, 。 ,文中馁划横运句子用了哪馁馁明方法,有什馁作用, 4 ?馁明方法, ?作用, 。 ,从馁馁的文字看～馁不足以馁明“‘森林医生’馁～个称号当啄木馁是之无愧5 的”～如果馁馁你写你写下文～馁馁馁馁馁馁方哪内面的馁容, 答, ;十七, ?从医学角度分析～音噪往往能引馁身体的疲馁和不适～馁人的心理也造成一定的馁害。 ?分馁以下的音一般不噪会引起人的馁馁。假如在超馁分馁音的馁噪境中～6070 想要更好地休息就得服用馁馁静当或安眠馁。然～分馁的音噪算中等馁馁～能它响影75 人的思馁和情馁。在我馁生活的馁境中～常有一些尖利的音～馁馁噪它然比馁短馁～但其激烈程度可以馁重干馁人馁的生活。例如,摩托馁在行馁中的音噪可以达到100—110分馁～其强度超馁馁馁馁木馁出的音声～馁馁馁馁的某些演奏可能馁生分馁的音～噪它140大大超馁馁气式馁机降落到距地面米馁馁生的馁。响学科馁馁表明～超馁分馁的噪100115音能引起人的馁重的馁躁和不安～馁馁情况当相于馁馁病馁作馁的一系列大馁馁化～面馁 分馁的音～噪160 馁物有可能死亡。 ?馁然我馁生活在喧馁中～声但不是人人都能察馁。人的耳馁有一馁“掩蔽”功能～能 自馁清除馁境噪音～而把那些我馁感馁趣的音声来听突馁出。因此～我馁能馁站在人群中或 公共馁所的人馁我馁的馁馁。耳馁馁能馁馁人的音将声离来分出～同馁在一定程度上忽略馁 境噪噪音。但馁只是大馁的一馁“馁馁”技巧～音已馁馁毫不漏地馁入我馁的管和听神馁 系馁～其后果是～强烈和馁馁馁的音噪会坏声破感受馁胞上的馁毛。馁些馁毛就是我馁的 “馁声随它坏听器”～着馁的逐馁被破～我馁甚至可能失去馁。馁此以往～耳馁和心悸将接 踵而来并体会坏从国数～且身的平衡系馁也因此而遭到破。馁上的一些馁馁据可以馁馁～生 活在喧馁地的一区听来国部分居民的力正在馁得越越差。在美馁的人群中64-75有的人失去力听个达～在意大利馁比例到了～是年前的倍。两据一些1/418%40 国听来家征招新兵的人介馁～馁在有力缺陷的年馁人越越多。 馁自科学世界年第期(()20044) ,本文主要馁明了 ;限个内字以,。110 ,作者是按照什馁馁序来内安排第?段容的馁馁安排有什馁好馁2?? 答, ,第?段划听运馁句子表明人馁的力 ～用的馁明方法有 、3 、 、 。 ,下列句子中～馁去加点馁馁后馁原句意思表影最达响小的一馁是 。4( ) 常有一些尖利的音～馁馁噪它然比馁短馁～但其激烈程度可以馁重干馁人馁的生A. 活。 ,耳馁馁能馁馁人的音将声离来分出～同馁在一定程度上忽略馁境噪音。B 馁馁馁馁的某些演奏可能馁生分馁的音。噪C.140 ,面馁分馁的音～馁噪物有可能死亡。D160 ;十八, ?在我国个国誉大馁最南端～湛江雷州半馁徐馁馁西海岸～有一馁名全～被馁“水族大馁”的园区区内珊瑚自然保馁～的珊瑚礁馁延多公里～面馁达公馁。据馁202000家研究～珊瑚礁已有近万年的馁育史。 ?徐馁西海岸一馁岸礁众清温虫多～海水澈～水、馁度馁定～非常适合珊瑚的繁 殖生馁,多年来当区内达地一直十分注重生馁的保馁～保馁的珊瑚馁馁繁多～五十多个体体品馁。其中馁珊瑚有千年佛、白汽泡、馁冠花～硬珊瑚有角星、海馁、扇形～等等 ?当馁静阳高照～馁平浪犹的日子～乘着小船在珊瑚馁上面馁馁滑行～馁如在一片美馁的馁林中漫游～那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几触乎探出水面～手可及。馁有散落在“馁林”中的“翡翠”、“馁瑙”～形馁各异黄～馁馁馁馁的“馁花”～橙馁白馁～煞是可馁～美不馁收。不馁馁可馁五彩馁馁的馁游儿与构异船一起穿梭漫游～成一幅奇的海底馁景画。 ?珊瑚礁群向来学称它被海洋家馁海上“馁馁雨林”。占海洋面馁不到,,～02却栖息了,的海洋生物～供馁着万多馁馁馁。我国来国的海南馁沿岸本有中最大149 的珊瑚礁群～馁史在十万年以上～但因馁度馁馁～馁多年有的地方已成了海底馁墟。10 而徐馁的珊瑚礁群作馁目前祖国区来大馁保存最完好的珊瑚自然生馁～正吸引着越越多的旅游馁光者。馁了永馁馁子馁后代保留馁一片天馁的生馁自然景馁～地当政府已制馁了以保馁馁前提～馁合生馁和馁境旅游的利用馁～要馁馁一馁划国明珠永馁馁亮在祖大馁南端的西海岸馁。 ,文中馁什馁称珊瑚礁群区馁“水族大馁”和“馁馁园雨林”1()? 答,_________________________________________________________ ,文章第??段分馁从哪些方面介馁了徐馁珊瑚自然保馁区2? 答,第?段,_________________________________________________________ 第?段,_________________________________________________________ ,馁从写运达作手法或馁言用特点的角度馁第?段的表效果特点作馁要分析,3() 答,_________________________________________________________ ,文章末段写海南馁珊瑚礁群受馁的事例是馁了馁明什馁你从启中得到什馁示,4? 答,(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ ;十九, ?馁源短缺的表馁之一～是可耕土地馁源不足～粮食生馁的增馁不赶上人口的增馁。于是～馁多人馁馁馁出警告,地球将无法馁活超馁馁的人口。然而～一些馁馁的人士100 反馁馁馁危言馁的馁法。听极广他馁馁馁～馁然馁地上可耕地的馁馁已近限～但地球馁有馁的海洋可供馁馁～大海完全有可能成馁人馁未来的粮馁。 ?当并——然～海洋所能提供馁我馁的不是馁馁意馁上的粮食大米、小麦和玉米等～而是馁的广——学粮食其他的能馁馁足人馁馁馁需要的食物。一些海洋家指出,馁馁是位于近海水域自然生馁的海藻～每年的生馁量就已相当于目前世界小麦年馁量的倍。15如果把馁些藻馁加工成食品～就可以馁人馁提供足馁的蛋白馁。其馁～把藻馁馁叙食品～我馁不并国来陌生。馁以我沿海馁～人馁比馁熟悉的可食用藻馁就有,褐藻馁的海馁、裙馁菜、羊栖菜、馁尾藻～馁藻馁的紫菜、馁馁菜、石花菜～馁藻馁的石馁、馁苔等。馁在人它工的精心馁殖下～馁量正在不断翻状新。其中馁海馁一馁～目前年馁量就比早先的野生馁提高了多倍～可馁增馁潜力是多馁巨大,2000 ?除海藻馁～海洋中馁有丰坏富的肉眼看不馁的浮游生物。有人作馁馁算～在不破生馁平衡的前提下～若能把它来馁捕馁出～加工成食品～足可馁足馁人的需要。300 ?至于海洋中多的馁馁～馁众尽极更是人馁熟悉的食物。管近海的馁馁捕馁已近限～但我馁馁可以馁馁辟洋馁馁～馁展深海馁馁。例如南极达的馁馁～每年馁量可高馁～吨我馁50只要捕馁其中的馁——馁～吨当就比今全世界一年的捕馁量多出倍以上。何况～11.51在深海和馁洋中馁有馁馁多多尚潜未被我馁充分馁馁利用的海洋生物～其巨大力是不言而馁的。 ?馁上所述～馁大海是人馁未来儿的粮馁～一点也不馁。夸 ,海洋馁我馁提供的粮食和馁馁意馁上的粮食的馁是,区 1 。 ,第?段中馁画运句子用了哪些馁明方法, 2 答,　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、 。 ,文章第?段中加点的一句馁,“馁在人它断翻工的精心馁殖下～馁量正在不3 新”～馁 在文中出“找与翻新”一馁馁馁的例子, ,第?段中馁的“在不画坏破生馁平衡的前提下”一句是否可以馁掉～馁什馁, 4 　　答, ,馁馁你个当上文安一恰的馁目;不要超馁个字,。510 　　答, ;二十, 克隆技馁造福人馁 ?克隆技馁馁人馁馁大的会来极国好馁。例如～英公司已培育出羊奶中含有治PPL 馁肺气馁的抗胰蛋白馁的母羊。馁馁羊奶的售价是美元一升。一只母羊就好α—I6000 比一座制馁。用厂什馁馁法能最有效、最方便地使馁馁羊馁大繁殖呢,最好的馁法就是“克隆”。同馁～荷馁公司培育出能分泌乳馁蛋白的牛～以色列公司育成PHPLAS了能生馁血白清当蛋白的羊。馁些高附加馁的牲畜如何有效地繁殖,答案然馁是“克隆”。 ?母馁配公馁可以得到馁馁馁馁特馁强的馁物——馁～然而馁不能繁殖后代～那馁～馁良的馁如何馁大繁殖,最好的馁法也是“克隆”。我国国宝的大熊猫是～但自然交配成功率低～因此已馁馁馁馁。如何挽救馁馁珍稀馁物,“克隆”馁人馁提供了切馁可行的途径。 ?除此之外～克隆馁物馁于研学研学研究癌生物、究免疫、究人的寿命等都有不可低估的作用。 ?不可否馁～“克隆馁羊”的馁世也引起了馁多人馁“克隆人”的馁趣。例如～有人在考馁～是否可用自己的馁胞克隆成一个冰来将来胚胎～在其成形前就馁起。在的某一天～自身的某器个从个官出了馁馁馁～就可胚胎中取出馁器官馁行培馁～然后替馁自己病馁的器官。馁也就是用克隆法馁人馁自身提供“配件”。 ?有馁“克隆人”的馁馁提醒人馁～科技馁步是一首悲喜交集的馁行曲。科技越馁展～馁社会广的渗透越泛深入～就越有可能引起馁多有馁的馁理、道德和法律等馁馁。我想用馁馁馁馁馁得者、著名分子生物学家,,沃森的馁馁来束本文,“可以期待～馁多JD 生物学从研学将会它并家～特馁是那些事无性繁殖究的科家～馁馁地考馁的含意～展馁科学教馁馁～用以育世界人民。” ,克隆技馁馁人馁馁会来哪些好馁, 1 答, ,第?段运用了哪些馁明方法～列出馁馁两并明方法馁例加以馁明。2 答, ,第?段运达用的主要表方式是 ～馁段中支撑“科技馁步是一首悲喜交集的3 馁行曲”的句子是 , ;二十一, 馁是空流气你听馁的表馁～是我馁地球上最常馁的自然馁象。然而～馁馁太也阳会刮馁 馁? 太阳馁是一馁来自太阳的物馁流。馁馁物馁馁然与气气体地球上的空不同～不是由的分 子馁成～而是由更馁馁的比原子馁小一馁个——它次的基本粒子馁子和馁子等馁成～但馁流 馁馁所馁生的效馁与气称它空流馁十分相似～所以馁太阳馁。当然～太阳馁的密度与地球上 的馁的密度相比～是非常非常稀薄而微不足道的～一般情况下～在地球附近的行星馁空馁 中～每立方厘米有几个几个到十粒子。而地球上馁的密度馁馁每立方厘米有馁馁个分 子。太阳馁馁然十分稀薄～但刮它来起的猛烈馁～却馁馁馁馁地2687 球上的馁。在地球上～馁台馁的馁速是每秒米以上～而太阳馁的馁速～在地球附1232 近却馁常保持在每秒,千米～是地球馁速的上万倍～最猛烈馁可达每秒350450800千米以上。 太阳馁馁然猛烈～却不会来——吹馁到地球上。馁是因馁地球有着自己的保馁馁地球磁 馁。地磁馁把太阳馁阻馁在地球之外。然而百密一疏～仍然会数网来有少漏分子馁馁～尽它会来坏它会管 馁馁是一小撮～但馁是馁地球馁一系列破。干馁地球的磁馁～使地球磁馁的强 度馁生明馁的馁馁～它会馁响气坏离构影地球的高馁大～破地球馁馁的馁馁～使其馁失反射无 馁馁波的能力～造成我馁的无馁馁通信中断它会响气～馁影大氧臭学馁的化馁馁化～逐馁并气会往 下馁馁～直到地球表面～使地球的候馁生反常的馁化～甚至馁馁一步影响到地～壳引起 火山爆馁和地震。例如～年月日～人馁馁馁到太阳突1959715 然馁馁出一股巨大的火焰 它就是太阳馁的馁源。几天后～月日～也就是馁股猛()721烈的太阳减馁吹馁到地球近空馁～ 竟使地球的自馁速度突然慢了,毫秒～而馁085一天全球也馁生多起地震～与称此同馁～地 磁馁也馁生被馁“磁暴”的激烈馁馁～馁球通信突然中～使一断些靠指南馁和无馁馁馁航 的馁机、船只一下子馁成了“瞎子”和“馁子”…… 太阳馁馁地球的影响虚网～只是乘而入的漏分子所馁。由此可馁～在无所阻馁的行星馁 空馁～太阳馁的威力有多大了。 ,本文的馁明馁象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。1 ,馁要回答,馁什馁把自太来阳的物馁流称馁太阳馁2? 答, ,太阳馁如果来会到地球～造成哪些破坏至少三方面3?() 答,? 。 　　 ? 。 　　? 。 ,文中加点的“一般情况下”能否馁去馁什馁4?? 答, ,本文第二段主要用的馁馁运两明方法是　　　　　　　、　　　　　　　　5 ;二十二, ?目前世界上第一台光馁已由共欧体研数制成功～馁是一台全光字馁算机～其运算速度比馁馁快一千倍。 ?光馁和馁馁的工作原理基本一馁～所不同的是光子代替了馁子～光互馁代替了馁子馁馁互馁～光馁馁、光三管、极装光存馁器、反馁置和集成光路等部件～代替了馁馁中的馁子硬件～用光运运算代替了馁算～用非馁馁•伊曼馁构代替了馁馁•伊曼馁构从～而使光馁中的功能馁馁馁所望馁莫及。 ?光馁具有超并并行性。目前最新的行馁理馁子馁算机常具有的并行性～其馁N? 构运极当它和行馁馁馁～速度和精度也相低。光馁馁不同～具有的并行性～具有NXI并并运馁通信和行馁理能力强～可用馁馁的算去馁理大馁列的特点。 ?光馁可在接近室温条运达件下具有超算速度。馁子的馁播速度每秒只能到593公里～而光子的速度每秒万公里～因此利用光在光馁中互馁通信要比利用馁子30 在互馁的馁馁中通信减少大量的馁馁～提高了运算速度。同馁超高速馁馁的馁算器件只能在极温温运低的度下工作～而光馁馁可以在接近室下馁行超高算也在于光的馁馁馁大于无馁馁波和微波～具有大的极达信息存馁量～存馁量可位。108 ?光馁抗干馁能力强。光馁靠光子馁播信息～光馁子没有馁馁荷～馁其他馁近的光子和馁子毫无影响号与号。所以光信不馁不相互干馁～而且可以馁子控制信交叉～此外光馁容馁性能好～具有人馁馁与坏并响似的容馁性～系馁中某一元件馁或出差馁馁～不影到最后馁果。 ,馁段文字馁明的馁象是 1 ,馁略回答光馁同馁馁相比具有哪些馁馁。2 答, ,馁馁短文主要用运了哪些馁明方法3? 答, ,第自然段从哪两个温条运方面介馁了光馁在接近室件下具有超算速度的44? ;分,2 一方面从光馁的 一方另从面光馁的 ,“光馁和馁馁的工作原理基本—馁～所不同的是光子代替了馁子”一句中～5 “基本”用得准确是因馁 ,根据你两个称平馁的馁累～馁出高科技馁品的名。6 答, ;二十三, 水之馁典 ?世上馁水秀水晶馁之水清来澈之水恢弘之水浩翰之水～多的是～在我看～最富性格最馁得一看的是馁馁,都两沟江堰和九寨。 ?看都江堰的水～看的是强悍奔馁的水如何馁馁叠叠化馁生命的涓涓馁流。馁奔如馁、桀馁不馁的江水～馁馁都江堰～立刻将将仰天馁馁馁馁 ～浪涛如山馁馁 ～凶猛将如火馁馁 ……出宝瓶口流入内江～立刻呈馁一派水光馁馁的情景～馁人馁馁馁止～看到水的柔馁、可塑和万馁不屈～常流不懈的生命活馁。那是一馁馁馁馁将将将于平淡～馁馁寓于柔馁～一馁融于永恒的生命。 ?都江堰看水～看的是水如何从从将天上流入人馁～如何神馁流入馁馁～如何自己化馁一馁哺育人馁、灌馁庄园的生命。 ?都江堰的水～是一馁入世的馁馁的水。 ?看九寨沟宁静的水～看的是的恬淡的水～如何凝聚成生命的湖泊。馁海、馁海珍珠馁……每一个清湖泊都是那馁澈透明、馁馁不染。孔雀的馁色～馁得馁人心醉～馁人如同看到教堂洗礼圣用的馁露水～如同听教到堂管馁琴演奏的圣母馁～而不敢有馁毫馁念俗念～懂并真真得正地看到人世馁居然有馁馁美好馁和透澈的馁～就在馁馁避馁馁而静静地存在。 ?那水几将乎一馁不馁～任外面的世界如何馁繁馁幻～馁染、音馁噪同人心泛起的馁馁馁馁的泡沫一起抛向天空和大地。它独自馁持着自己的馁操～不馁馁毫馁～不漪染馁毫馁俗～将水底的虬枝木沉将清将、水藻水馁～天上的薄云馁日、山馁馁～身旁的雪峰幽谷、古馁老藤……一一映在自己的馁中～映得那馁明馁～如同脱胎馁骨一般～玉馁冰清～重新塑造了自己一番。馁世沾惹的市俗庸俗、馁馁馁情、浪声虚名、欲火利海……起馁不敢在馁里抖馁～而被馁水洗却大半。 ?九寨沟从从将看水～看的是水如何人馁流向天上～如何馁馁流向神馁～如何自己化馁一馁启灵迪人馁、馁化心的馁馁。 ?九寨沟的水～是一馁出世的馁馁的水。 ?日本黑田孝高在《水五馁》中的第一馁馁,“自己活馁～能并推馁馁人的～是水。”第四馁馁,“以自己的馁～清洗馁他人的馁馁～有容情馁馁的馁大度量的～是水。”前馁～可以送馁都江堰的水～后馁～可以送馁九寨沟的水。 ,第?段在全文中的作用是 。1 ,第?段画断你号馁句按常理馁句～馁馁馁馁加入什馁馁点符,作者馁什馁不加馁点,2 答, ,馁第?段文中空白馁依次馁馁恰当确的馁馁～正的一馁是; ,3 ,喃喃馁吟 珍珠四溢 柔情万馁A ,柔情万馁 珍珠四溢 馁喃喃吟B ,珍珠四溢 柔情万馁 馁喃喃吟C ,馁什馁馁“都江堰的水～是一馁入世的馁馁的水”,馁用自己的馁言概括回答。4 答, ,与清第?段中“以自己的馁～洗馁他人的馁馁～有容情馁馁的馁大度量的～是5 水”一句相照馁的是第 段的内容。 ,如你何理解“水之馁典”中“馁典”一馁在文中的含馁,6 答, ,文中所写沟你的都江堰之水和九寨之水各有性格～更喜馁一馁的哪水,馁什7 馁, 答, ;二十四, 生命与气候 ?你来气两国——与能想到馁,千百万年以～地球候是由地球的大生命王馁物界植物界的斗所争决定的。馁物吸馁氧气而呼出二氧碳氧碳化～植物主要吸馁二化而放出。氧气二氧碳化馁室～气体即温温因此可以立得出馁馁,馁物能使地球升～而植物馁使地球降温。如果哪一方占上馁～那馁地球就会温面馁室效馁或又一次馁寒期。 ?馁多年前的“寒武馁大爆炸”馁期～到馁都是将二氧碳化馁放到空气中的馁肢5 馁物～馁使它气空中的二氧碳化含量高达今天的倍～所以当气极温馁的候其暖。20 ?但是～植物馁行了反馁。化石馁示～,馁年前～含有木馁素的植物首次出馁～45 木馁素使馁胞馁硬～馁馁植物就得以馁大～地球上出馁了第一批馁木。随着全球的植物大量生馁～毫无馁束的光合作用从气空中吸取着二氧碳氧碳减化～使二化含量大大少～而不能吸收木馁素的、馁馁的馁肢馁物馁此无能馁力——地球馁入了馁寒期。 ?馁物又通馁馁一步馁化馁行了回馁～主角是白馁馁和恐馁～馁馁馁它学会了如何食用木馁素～如何繁馁昌盛。馁它坏气粗重的呼吸及馁植物的破使空中的二氧碳化高达今天的倍～地球大部分地区湿温酷馁而潮～又恢馁了室效馁。3 ?然而植物并没有被消馁。在万年前～恐馁因馁小行星的碰撞或其他灾馁而6500 馁底消失后～植物抓会青住了馁一机再次反馁～突破点是第一批草地的出馁。草本身不会很保存多二氧碳氧碳化～但能形成馁土～馁土可以保存大量的二化～从而使空气中的二氧碳氧碳化含量降低。事馁上～草地生馁系馁含有的二化比森林生馁系馁馁多。 ?馁去馁万年来～大量草地布馁全球～取代了馁多年以前的森林地馁。在草4000 地的影下响温～地球逐馁降～馁于在万年前馁入冰川期。200 ?大馁万年前～由于人馁活馁的馁著增强～使地球空气的二氧碳化含量再度升1 高～尤其是近百年来温来～地球的室效馁愈愈明馁。 ?也馁～地球上的整生个个体体内物圈就像我馁所熟知的生物馁馁其馁境那馁～不停地馁馁着地球的大馁气气境～使候能适馁地球上生物生存馁化的需要。馁句馁馁～地球的生物圈是在主馁地馁馁馁境～而不是在被馁地适馁馁境。果真数气如此～十馁年的候馁迁不馁馁是太或阳地球的原因～生物馁了自己的利益也深深地其中参与了。 ;馁自《科技日馁》～有改馁, ,本文馁明的主要内容是, 。1 ,本文主要采用的馁明馁序是 。2 ,你馁馁文章使用了哪些馁明方法,馁出馁～写两并各馁一例加以馁明。3 答, ,第?中加点的馁馁“也馁”能否馁除,馁什馁,4 答, ,本文中～植物吸收或保存二氧碳哪化有些方式,馁分列出。来5 答, ,作者馁,“地球的生物圈是在主馁地馁馁馁境～而不是在被馁地适馁馁境”～馁你6 馁正馁确,馁馁系生活馁馁加以馁明。 答, ;二十五, 宇宙馁船的“避火衣” ?我国号“神舟”五馁人宇宙馁船在年月的馁利馁射升空安与全返回～200310 是我国它从——惊馁人航天的馁史性突破。天外“下凡”返回地球～馁程馁馁～馁面心馁魄。 ?宇宙当馁船以第一宇宙速度;,公里秒,馁入大馁馁～馁气与气船的外壁空79/ 馁烈摩擦～馁生极离大量的馁～在距地面公里左右的稠密大馁气区温域～其表馁馁60 度可以达到馁氏度～整机个个身馁成一馁馁耀眼的火球;就像我馁常馁到1000~3000 的火流星一馁,。馁入距离地面公里区气温离域馁～由于周馁空在高下馁～宇80~40 航馁地与会断区达它面的无馁馁通馁馁馁中～馁入“黑障”～就馁雷也无法馁馁的踪迹…… ?馁船返回馁中有宇航馁和珍馁的馁器馁料～必馁保馁馁它气利通馁大馁安全返回地面～必馁馁它研究制造一件“避火衣”。 ?由于宇宙馁船只使用一次～科学它家馁;,精心馁馁了一件奇妙的“避火A 衣”～它;,是用“瞬馁耐高温材料”制成的。馁;,是一馁由特殊馁馁材料或多BC 孔馁粒加上有机物馁成的低馁馁馁合材料～馁一馁材料的厚度馁馁精心馁算馁馁～在宇宙馁船不同部位的厚度是不同的。 ?当气与气馁船返回馁由太空“下凡”通馁大馁～空馁烈摩擦馁生大量的馁量馁～馁件“避火衣”就会来会学“引火馁身”～自己先燃馁起～其中大量的有机物馁生化分解和汽化～馁走极大量的馁量。更奇妙的是～“避火衣”在燃馁自己的同馁～馁形成一馁厚厚的多孔炭化馁～馁馁地附着在返回馁的外壁～馁一炭化馁具有极好的隔馁效能～在馁它密的包裹下～能有效地防止外界馁量馁入馁～使内温返回馁中的度保持在馁氏度以下～保馁了宇航馁的安全。35 ?馁馁自我馁牲的一次性“避火衣”馁馁十分巧妙～馁构相馁比馁馁馁～重量就比馁馁～成本自然也就比馁低～具有重双奇妙功能～使宇宙馁船馁利“下凡”～馁宇航事馁做出了卓越的馁。献 ,馁根据文意～概惊括宇宙馁船“下凡”馁的“心馁魄”的馁面。1 答, ,第?段中有馁使用两号两号内达了括～馁馁括中的容在表上分馁有什馁作用,2 第一馁, 第二馁, ,第?段中三个内加点的馁在文中分馁指代什馁容,3 ,它, ,它, ,馁, ABC ,文中能馁“体避火衣”“自我馁牲”特点的馁馁是 。4 ,从文中看～宇宙馁船的“避火衣”具有的“重双奇妙功能”是什馁,5 ? ? ;二十六, ;,在浮冰极极成群的南大洋栖息着南馁馁、松浮馁、蛇馁馁、南多斑馁等多馁馁1100馁。馁些馁馁体体小～一般馁只有厘米～生馁速度馁慢～多数系底栖性馁馁。25 ;,人的血液在度就会馁馁～一般馁馁也大致相同。但是～冬天生活在南2-0•56 大洋中的馁馁却能馁受度左右的低温冰而安然无恙。海水的点馁馁度～馁什馁南-2-1•85极温会馁的血液在馁一度下却不馁馁呢来,原馁～在馁些馁的血液中存在着一馁抗馁糖蛋白。有趣的是～一到夏天～随温体将会着海水度的上升～馁些馁的馁垂自己馁馁～使血液中不再馁生抗馁糖蛋白。 ;,年代～美国学教加利福尼馁大馁馁授从极离南的一馁馁馁的血液中～分馁出370 馁分子量不同的抗馁糖蛋白～馁馁馁不它学同程度地具有使水馁以馁馁的本馁。科家馁馁馁馁8 表明～如果被将从极它与没馁糖蛋白南馁的血液中除去～那馁的血液一般血液有多大馁～区会温冰也在同馁的度下馁。 ;,抗馁糖蛋白是一馁相馁分子馁量非常大的物馁～使即溶解的馁量稍多些～摩馁4 馁度也是非常低的～而血液基本上仍旧保持着相同的馁力。那馁～馁什馁抗馁糖蛋白的馁度如此之小～却能使血液的凝固点馁生馁馁大幅度的下降呢,馁然～馁一事馁用馁馁的“溶液的凝固点降低理馁”是无法解馁的～馁馁授馁馁～馁是教因馁抗馁糖蛋白分子能馁入互相靠近的馁两个从冰体即冰胞的馁隙中～而阻止了晶的生馁。抗馁糖蛋白分子向晶体方向移馁～使凝固点大幅度降低。 ,本文馁明的内容是 。1 ,本文第;,段划它馁句采用了 、 的馁明方法～的作用是什馁,22 答, ,本文第;,段加点的字“馁馁馁馁”不能去掉～馁什馁,33 答, ,指出本文的馁明馁序, ～用并划波浪馁在原文出馁明馁象特征的句子。4 ,水的点是冰度～在第;,段中提到“海水的点馁馁冰度”～馁什馁,502-1•85 根据你找掌握的知馁～馁合馁文出能解馁馁一馁象的依据。 答, ;二十七, “能馁能吐”的森林 ?森林涵馁水源～保持水土～防止水旱灾害的作用非常大。据馁家馁算～一片万馁面馁的森林～相当个于一万立方米的水馁～馁正如馁馁所馁的,“山上多栽10200 馁～等于修水馁。雨多能馁～它它雨少能吐。”森林因馁馁特殊的“馁吐”功能而被科学称家之馁“馁水吐雨器”。 ?馁起森林的功馁～那馁多得很它。除了馁人馁提供木材及馁多馁生馁生活的原料之外～在馁馁生馁馁境方面也是功馁卓著～用一馁“能馁能它另吐”的特殊功能孕育了人馁。因馁地球在形成之初～大中的气二氧碳化含量很高～氧气很气温少～也高～生物是馁以生存的。大馁在馁年以前～海里的先馁植物登馁～馁地才馁生了森林。森林慢4 慢将气大中的二氧碳氧化吸收～同馁吐出新馁～馁馁～馁气气温条才具馁了人馁生存的件～地球上才最馁有了人馁。所以科学称家又森林是“馁碳氧吐机”。 ?森林～是地球生馁系馁的主体～是大自然的馁馁度室～是地球的馁色之肺。森林馁馁地球生馁馁境的馁馁“能馁能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此～我馁必馁高度重馁植馁造林～并个且保馁好森林。目前～馁得我馁每人馁注的是地球的馁色之肺在日益萎馁。近年馁～地球上的森林已有以上被采伐和毁掉。而另一2001/3 方面～由于地球上的燃馁物增多～二氧碳化的排放量在急馁增加。此消彼馁～使得地球生馁馁境急馁馁化～主要表馁馁全球候气气馁暖。全球候馁暖馁人馁的生馁和生活有着巨大的影响气气～甚至威馁人馁生存。因馁全球候馁暖～水分蒸馁加快～改馁了流的循馁～使气从候馁化加馁～而引馁馁浪、馁馁、暴雨、洪馁及干旱。 ?馁了使地球的馁“能馁能个吐”的馁色之肺恢馁健壮～以改善生馁馁境～抑制全 球馁暖～减少水旱等自然灾害～我馁馁馁大力植馁造林～使每一座荒山都馁起来。 ,馁馁全文～馁馁地出写两森林的大功馁。 1 ;,馁水吐雨器, 1 ;,馁碳氧吐机, 2 ,馁馁第?段～概两个括馁明“地球的馁色之肺在日益萎馁”的原因。 2 ;,1_________________________________________________________________ ;,2________________________________________________________________ ,将“森林”馁成“地球的馁色之肺”～馁是使用了 的馁明方法～其作用是3__ _______________________________________ _____ ,第?段画馁句中的“近年馁”强馁了～“以上”4200___________ ___ __1/3强馁了。 _____________________________________ ,森林遭到破后坏气～地球上的生馁馁境急馁馁化。除了文中介馁的全球性候馁暖5 外～馁有哪些方面的馁化,馁馁出两例。 ? ? ,馁度砍坏伐、无馁制使用是森林馁源遭到破的重要原因。年武馁市政府在62001全体市民中馁起了“禁止使用一次性木筷”的活馁～得到了广极大市民的馁馁馁和支持。馁馁你条条根据平馁的馁察和思考～提一保馁森林馁源的建馁或馁一含警示性的馁馁。 答, ;二十八, 英国学科家最近指出～根据目前已有的建筑技馁～人馁完全能馁建造出高抗震性的房屋～减少地震馁的人馁馁来区亡和物馁馁失。馁在馁馁的馁馁是～除地和建筑本身有所差外异来当～抗震建筑的成本一般馁就相可馁。 英国学学牛津大工程科院的布莱克伯勒馁馁～建筑物抗震能力的大小～主要由个决来因素定,一是建筑物下的土馁及地面的移馁量有多少能馁馁移到建筑物上～4 二是支柱的量数～三是支柱的牢固性～四是采用何馁方式少减横馁度。他解馁馁～如果建筑物下面是馁硬的石馁馁～馁构十分有利于抗震～但目前大部分建筑物都建在泥土上～泥沙和填会从从土在遇到地震馁力馁～常常液化～而使建筑物根基部倒塌。布莱克伯勒馁馁～在地基馁堆放一些起排流作用的大石堆～就可有效防止泥土流失。另与离外～在建筑物下安放巨型馁簧～也可使建筑物地面隔～不受地面移馁的影响。但是～他馁馁～如果地面移馁太馁～巨型馁簧就不再适合～而且有些附加馁馁～例如供残会将与来疾人使用的馁椅坡道等～就建筑物地面重新馁接起～消弱馁簧的功效。馁于防止横馁～布莱克伯勒馁～一些日本建筑的做法馁得借馁。他馁通常在屋馁放置大型重物～利用水馁活塞使重物运运与横馁～且馁方向地面移方向相反～抵消了横响从横移的影～而把建筑物的馁度减到最小。英国学将科家馁馁～巨型馁簧、牢固的支柱、水馁活塞及屋馁重物等方法相馁合～肯定能抵抗地震灾害～只是因其成本高昂馁在无人敢于馁津。 ,要使建筑物抗震能力强～馁馁考馁哪些主要方面,1 答, ,英国学科家最近指出～根据目前已有的建筑技馁～人馁完全能馁建造出高抗2 震性能的房屋的根据是什馁, 答, ,根据文章的介馁～馁馁你决目前建造抗强震的房屋要解的最主要矛盾是什馁,3 答, ,要使建筑物防震～除文章介馁的方法外～馁可有其馁多方法～馁馁馁的它你想4 像～馁建筑抗震房屋想一想馁法。 答, ;二十九, ?馁布泊～馁是馁有几它个分神秘色彩的地名。是塔克拉馁干大沙漠馁馁的一戈壁馁。馁里没有一棵草～有一溪～没条气温达夏季高馁氏度。馁布泊天空中不馁一只馁～70 没有任何馁禽敢穿越此地。自二十世馁初～瑞典探馁家斯文馁入馁里～馁布泊才馁世人所知。但是～近十几来年～此地却不馁馁出因缺水而有人遇馁的消息。年月19806日～中科院新疆分院副院馁彭加木穿越干涸学的馁布泊盆地馁行科考察馁～外出17 找温水～不幸遇馁～馁隔十多年后～著名探馁家余馁馁探馁至此地～也因高缺水而亡。 ?但是～馁布泊原来并不是一片沙漠。据史馁馁馁～在四世馁馁～馁布泊水面超馁20万平方千米。到了十世馁初～馁有平方千米的水域。瑞典探馁家斯文在二十世馁1000 三十年代馁馁布泊馁～馁乘小舟。他在回国写写后的那部著名的《馁洲腹地探馁八年》中道,“馁布泊像座仙湖～水面像馁子一馁……” ?那馁～馁布泊的“泊”馁不馁怎了, ?馁馁出在塔里木河。塔里木河全馁千米～是中第一国内世界第二的馁河。1321 到了本世馁六七十年代～塔里木河岸两个人口馁增～出馁了四“盲目”,盲目馁馁耕地灌水～盲目修建水馁截水～盲目掘堤引水～盲目建馁站抽水。四个“盲目”使塔里木河的大部分水被吸去～使塔里木河的馁度由六十年代的千米萎馁到不足1321 千米～千米的河道干了涸两。河岸馁的五万馁耕地受到威馁～馁布泊成了一1000320 个断死湖。此后～馁里的草本植物全部枯死～防沙馁士胡馁林成片死亡～沙漠不向湖中心推馁。多年前～曾是“一望草湖～村舍不断……～水馁群馁”的台特馁湖～20 成了新的荒漠～而馁布泊也与体很塔克拉馁干大沙漠馁成一。活人走馁去～就馁走出来。 ?塔里木河的干涸来～馁致了馁布泊的消失。到馁～馁布泊也无情地馁馁了人馁。斯文馁当来看到的水面像馁子一馁的“仙湖”已不馁存在～人馁馁到的是不馁而的馁馁沙漠馁暴～一片昏天黑地～馁沙走石～沙石的撞馁声条黄如急雨降馁～沙流像一馁一馁在 地面上馁～地翻会气上突然冒出馁多馁馁的白流～馁刻馁～平地堆起了一座沙丘～彭加木很怕可能就葬身于沙丘之中。馁是多馁可的一幕。 ?生馁平衡～是一真个它你坏奇妙的馁西。存在着～人馁不馁得什馁～但是～破了它坏～只是一点点～也馁依然不馁得什馁～大自然馁是馁容的～但是～如果破程度到了天地馁之不容的地步～大自然就要馁馁～主要馁不馁人～馁不翻你气它来客。咆哮起～山河馁色～天地馁咽～馁沙走石～寸草不生～洪波接天～赤地千里～要人馁它将从手里馁回被侵馁的一切。到那馁～急功近利者就悔之馁矣,但是～欠馁馁是要馁的～要馁本馁利的馁。当然～馁馁不如早馁～早馁馁失可以少得多。 ,根据文段?～用精馁的馁言概括出馁布泊馁境的特点。1 答, ,文段?的中心句是 。馁了馁明馁中个运两心句～作者用了 和 方面的材料。2 ,馁布泊馁成死湖后～其周馁生馁馁境馁生了怎馁的馁化,3 答, ,馁用馁要的文字概写括作者馁篇短文的目的。4 答, ,馁馁你个当本文馁一恰的馁馁。5 答, ,生从馁平衡角度～馁馁塔里木河、胡馁林、馁布泊、沙漠之馁的馁系。6 答, ,近年来国～馁了改善塔里木河流域的生馁馁境～家采取了哪些具体你措施,7 馁有什馁更好的建馁馁, 答, ;三十, 走近馁米技馁 馁馁提示[] 人馁馁物馁世界的馁馁不馁断从生革命性的馁馁。最初的分子、原子到馁子以及馁子、中子等更小的微粒的馁馁～人馁正不断随断揭馁微馁物馁世界的神秘面馁。着馁一馁馁的不深入～馁米技馁馁运而生。馁米技馁也叫超微科技～是世馁的一全个概它研新的念～21 究和制造极体广个其微小的物;十馁分之一米,～泛用于工馁、馁馁、馁事等各馁域。 ?年～著名物理家学、馁馁馁馁馁得者理馁德•馁曼馁言～人馁可以用小的机器1959 制作更小的机器～最后将个馁成根据人馁意愿～逐地排列原子～制造馁品～馁是馁于馁米技馁最早的梦想。 ?近年来国划～一些家馁馁制定相馁馁略或馁～投入巨馁馁占馁米技馁馁略高地。日本馁立馁米材料研究中心～把馁米技馁列入新年科技基本馁的划研国究重点～德馁馁建5 立馁米技馁研网国将划国将究～美馁米馁馁馁下一次工馁革命的核心～美政府部馁馁米科技基馁研从究方面的投馁年的,馁美元增加到年的,馁美元。497 ?馁米技馁制造的馁品固然小得令人眼花馁～乱可是有什馁用途,呢老馁馁～由于馁个很并广技馁馁展的馁馁馁短～可以馁馁馁于打基馁的馁段～目前馁用不泛～但是～就是馁馁～其馁用前景已馁馁馁在人馁面前～馁年～馁米技馁馁品的馁馁售达就高馁美元～而2001500德国个研馁馁布馁肯市的一馁馁学研究馁米化的馁究所～就有多家来自全世界的公司90 前来几馁馁合同和合作馁馁。下面我馁只馁其要者略馁馁。 ?首先～当它会体然馁是馁算机信息存馁芯片～越小而存馁量越大～馁算机就在馁馁小的同馁～增大性能。今年年初～克林馁馁馁在宣布馁美国研馁米技馁究拔款馁美元50的馁馁中馁馁地馁～“馁大家想像～整个国会个儿馁馁馁的馁馁都能存馁在一糖馁大小的芯片中”～馁馁是多馁令人惊奇。 ?其次～使用馁米技馁可以馁定原子来构成分子～馁馁就可以制造新物馁～而馁馁的馁用多得馁直无法馁。馁叙涂就料馁～使用馁来将来极米技馁制造出的硬度强的料涂涂在刀具上～机械工人就不会将因刀具不馁利而苦馁了～抗磨的料馁在涂玻璃和眼馁片上～玻璃和馁片再也不有会划将痕～抗馁又抗馁的料馁在建涂筑物的玻璃幕馁上～不馁抗馁～而且可以不馁阳光透馁～甚至可以防火～将不馁生摩擦的料馁在馁涂液和排液的馁用管医道内会壁～馁士就不馁馁在管道中有馁留物而馁愁了。 ?至于新材料的馁用～就馁想像力极强的人也无法全部想到～馁里只馁馁于能嗅到味气几个将冰的材料的馁用例子就可馁一斑。馁馁物馁放入箱中就能馁馁里面食物的新馁程度～将馁馁物馁放入牙刷中～医生可以根据它来气来断馁馁出的口腔味判人的健康程度和生病的迹象～将即将没馁馁物馁放入馁馁中～在馁馁要燃馁但馁有燃馁的馁刻～它几国就可以馁警～馁是非常重要的。天前馁道的美一家航空公司在年前的失事4原因～就是因馁馁馁起火而引起馁馁机起火的～莫斯科馁馁塔的大火也馁疑是由于馁馁起火造成的。如果使用馁米技馁馁品～一切就平安无事了。 ?一个从学新技馁的馁展～必然要馁致其他技馁的馁展～因此～馁怪事馁米技馁的科家馁傲地宣称,“我馁正在引起一馁新的技馁革命。” ,解馁文中加点的馁馁。1 “至于新材料的馁用～就馁想像力极强的人也无法全部想到～馁里只馁馁于能嗅到味气几个的材料的馁用例子就可馁一斑。” 可馁一斑, ,通馁全文～馁馁馁本文馁馁馁米技馁主要馁明了什馁内容。2 答, ,通馁本文的馁馁～馁馁你内米技馁肯定有了一定的了解。馁馁系馁文容～馁合“馁馁提3 示”～根据自己的理解～馁“馁米技馁”下一个定馁。 答, ,从运本文看～人馁用馁米技馁取得了哪几个方面的成果,4 答, ,本文在馁明馁米技馁的馁越性馁～用运你写了大量生馁和生活事例。馁馁馁馁馁馁的好馁。5 答, ,馁米技馁广极内泛的馁用前景就馁相像力强的人也无法全部想到。馁馁合馁本文6 容的理解～馁系生活馁馁～馁馁馁想和想像～馁馁一用馁个运米技馁的科技小制作。;要求, 馁出小制作的名称、特点和用途, 名称, 特点, 用途, ;三十一, 一把馁匙馁一把馁 一把馁匙馁一把馁～馁是人人皆知的生活常馁。当你拿馁馁匙馁不馁馁的馁候～就馁提有多着急了。但是馁匙和馁配不上～再着急也没用。 在人体内学部所馁行的各馁生物化反馁～也像一把把馁一馁～需要有一把把相馁的馁匙来打馁。不然的馁～反馁就无法馁行～生命活馁也就停止了。那馁～到里去哪找馁匙呢,馁一把把“馁匙”就是馁,也就是馁～一馁馁一般只馁一馁生物化学反馁起作用。科学上把馁的馁馁“一把馁匙馁一把馁”的特性叫做馁一性。例如淀粉馁只馁淀粉起作用～使淀粉很快地分解成麦芽糖～脂肪馁只馁脂肪起作用～使脂肪分解成馁甘油和脂肪酸。蛋白馁有多馁～很很相馁的蛋白馁也就有多馁。例如～人胃馁中的蛋白馁能加速食物中的蛋白馁分解成馁氨基酸～而寄生在馁道中的蛔虫也含蛋白馁～胃馁里的蛋白馁馁蛔虫虫从来就馁毫不起作用～馁就是馁和馁匙不配馁。如果馁蛔遇到木瓜馁果馁中提馁出的 木瓜蛋白馁～蛔的虫体内会它离蛋白馁被分解得支破碎～馁就是馁和馁匙配馁了。 馁来状状与它也有趣～每一馁馁的表面都有自己特殊的形～馁些形馁所催化的物馁的形状参学恰好咬合～就像馁和馁匙配馁一馁～加化馁化的物馁和馁一馁配好馁～馁匙插入馁孔～一馁～“馁馁”一～扭声生命之馁就打馁了, 人中有多体厂少馁“馁”～需要配多少馁“馁匙”～馁胞核中蛋白馁制造的馁工程馁早已胸有成竹。当达需要某馁馁匙的馁候～馁工程馁就下密馁指令～馁胞馁就按指令生馁。 其馁～馁在反馁中只是催促反馁的快速馁行～自身并不消耗掉。馁馁是不是每馁馁中生馁一次就馁用了呢,不是的～就像馁匙有馁馁会断会坏失或折一馁～馁也受到破。不馁～馁不要馁～蛋白馁制造厂会随来馁生馁出新的馁馁充的。 我馁完全可以馁馁馁,有馁～没没就有生命。 ,本文所馁馁的主要事理是; ,1 ,生命活馁不馁馁离A ,一馁馁一般只馁一馁生物化学反馁起作用B ,馁是生物化学反馁中的“馁匙”C ,蛋白馁制造厂随能馁生馁新的馁D ,本文主要用运并从找个了打比方和馁例子的馁明方法。馁任馁一馁～文中出一2 相馁的例子～具体运馁明用馁馁方法的作用。 例子, 作用, ,下面句中的加点馁不能去掉～馁合馁明文馁言的特点～作具体分析。3 一馁馁一般只馁一馁生物化学反馁起作用。 答, ,根据文中提供的信息～完成有馁馁的科学卡知馁片。4 ,人体很清汗液分泌出的蛋白馁～浸馁到衣服上馁馁洗～因此市馁上出馁了加馁洗5 衣粉。馁馁合文中知馁～用馁馁准确的馁言解馁加馁洗衣粉的洗衣原理。 答, ;三十二, 馁子馁的普及出馁馁机 不久的～将来学沉学生馁不用背着甸甸的馁包去上了～取而代之的是人手一本小巧的“馁子馁”。馁本馁子馁里包括了上馁所需要的所有教学材～同馁馁可以把自己喜馁的馁外馁物也存馁在馁本馁子馁中～只要馁馁一按～就能馁示出当学天馁馁馁的章馁～省却了一馁馁馁的翻繁馁。 馁可不是不切馁馁的空想～国厂并外已馁有多家商馁馁推出了馁馁馁子馁。日本松下公司已于年月份屏馁始供馁一馁名馁“西格馁馁”的馁子馁。馁馁品使用馁馁式液晶幕～20042 可以像馁一馁折叠屏～幕馁格馁,英寸;英寸馁,厘米,～最大分辨率馁72125 像素～在白色背景中馁示馁色文字。馁籍容内卡馁存在小型存馁“中～1024×768SD”支持面向可擦写光馁的版馁保馁技馁“;可刻馁介馁内容保馁,”。馁馁品打馁后的CPRM 尺寸馁厘米厘米～大概当相于“尺寸～厚度,厘米～馁量馁克29×20A4”13550;不含馁池,。 相比之下～日本索尼公司年月日馁始供馁的一款超薄型馁子馁～馁然只2004424 有分辨率馁像素的英寸馁面馁示器～但其外形要小巧馁多～馁它毫米～800×6006126高毫米～厚毫米～馁量馁克;不含馁池,～足可馁手持机馁馁～内置馁19013190 内存～可存馁大馁册数册据馁料;一馁的小馁馁,。相馁于西格馁馁馁10MB20250500KB馁的馁馁功能～索尼公司推出的馁款馁子馁内置了本馁子馁典～附馁音声播放和馁索功4 能～可用于朗馁文章和馁学外馁。 也馁馁你会很断得馁有馁些功能的馁子馁已馁完善了～但那些不在馁馁新馁品的科技人馁可不是馁馁想的。日本馁芝公司馁在划年秋季投馁采用低温多晶硅液晶面2004TFT板的彩色馁子馁籍～馁馁子馁馁可以像普通馁籍一馁打馁使用～左右各配馁一SD—BOOK 个,英寸像素的彩色液晶面板～大小相当于馁。由于采用了彩色馁77640×960B5 示置装～馁馁馁可以馁看彩色馁片～馁可以馁看馁馁的插小馁以及彩色漫画等。投馁所面馁的馁馁之一是如何减馁馁品馁量。目前馁机的馁量馁,千克～目馁是馁减到千克以下～141减小馁量的措施包括芯片的集成、采用更馁的材料等。 日本馁人内将会士指出～如果馁子馁籍得到普及～目前的出版市馁馁大～馁能馁5%馁省大的馁馁和人笔工成本～消馁者每一分馁馁到的都是有价馁的信息。但是～馁子馁籍是否真个数厂划将的有如此馁力馁是未知。有馁商的馁是,馁子馁的主要用馁馁定馁商馁人士～以此馁突破口～然后向家庭用馁普及。 据有馁媒体划馁道～松下公司馁于年月馁馁性向北京大家附属学中小提供20049 西格馁馁馁馁手持馁馁器。如果馁一馁成划国教功～我育馁馁馁子信息化的馁程无疑又馁出了重要的一步。 也馁在若干年后～馁多年馁人家中根本就没有馁馁的馁～也不需要馁馁馁～因馁所有的信息都可以即馁馁送到馁子馁中馁馁。到馁～馁上馁兵的馁代就一去不馁返了。 ,根据本文提供的信息～下面馁法不正的一馁是确; ,1 ,日本松下公司推出的“西格馁馁”是一馁像馁一馁可以折叠并屏使用馁馁式液晶A 幕的馁子馁。 ,日本索尼公司生馁的超薄型馁子馁其从外形看～比“西格馁馁”馁子馁要小巧馁B 多。 ,馁子馁籍目前有了馁大普及～的出馁使大的馁馁和人它笔工成本得到馁省。C ,外国厂断将会断学商正在不地馁馁馁子馁～馁子馁的功能不完善～馁我馁馁生活馁D 来更大的方便。 ,日本松下公司推出的“西格馁馁”馁子馁和日本索尼公司推出的“超薄型馁子2 馁”各有其特点和馁馁。馁馁馁从两哪子馁的馁量和功能角度看～馁一馁馁馁更明馁,馁作馁要馁 明。 答, ,与日本松下的“西格馁馁”馁子馁和索尼公司的超薄型馁子馁相比馁～日本馁芝3 公司投即将馁的彩色馁子馁籍～在功能的完善上体馁在哪里,目前要SD——BOOK解决的馁馁是什馁, 答, ,文中馁“如果馁一馁成划国教功～我育馁馁馁子信息化的馁程无疑又馁出了重要4 的一步”馁里的“又”能否馁去,馁什馁, 答, ,文章最后馁,“也馁若干年后～馁多年馁人家中根本就没有馁馁的馁～也不需要5 馁馁馁。”馁此～有人馁馁馁子馁的普及馁来来了馁馁的方便～也有人馁馁馁子馁的普及馁馁馁馁的消失并你你不是一件好事。是如何馁馁的,馁馁要馁馁的看法。 答, ;三十三, 人馁何馁馁出太阳系 人馁的航天馁代～如果从年馁馁馁射第一馁人造馁星算起～已有多年的馁史。195740馁期馁～人馁馁脱了地球的引力～馁出了地球村～登上了月球。可人馁馁嫌馁天的步伐太慢～馁以焦急的心情盼望着——如何才能馁出太阳系～馁入宇航馁代。世馁年代人2070馁放馁的太空天使“先馁者”和“旅行者”探馁器～到目前已馁出了二三十年～跋涉馁千米～已馁越了最馁的冥王星馁道～但它是否已馁出了太阳呢系,60 其馁～太阳系的馁界十分广馁～如果以太阳馁影所响来及的范馁馁算～半径可达 馁千米馁千米～如果以太阳的引力所及的范馁馁来算～半径可达万馁千135~18015米～馁,光年。由此可馁～上述的馁行探馁器太离阳系的馁界馁差得很很馁馁。馁从宇宙15 的尺度来馁～太阳系只是馁海一粟～跨越一条沟小河容易～要跨越大洋～就必馁具馁足馁的条来件。就目前人馁馁宇航的了解馁馁和所具有的航天技馁～馁宇航馁是馁馁不馁的～馁馁馁不能适馁馁出太阳系的要求。 所以“先馁者”“与旅行者”探馁器只能算是出地冲球大馁的“航气天”～馁馁馁馁不上冲阳出太系的“宇航”。 馁于馁出太阳系的宇宙航行来馁～眼下馁只是一馁白馁～任人馁凭去馁馁、去幻想。目前人馁的馁想之一是必馁馁馁馁量小、作用馁馁馁和高能的空馁馁力能源。如馁能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波馁力馁船、激光馁力馁船、反物馁推馁星馁馁船等等。必馁大大提高宇宙馁船的速度～以每秒几几几百千米、千千米、万千米甚至以接近光速的速度馁行～馁馁～人馁在数十年的有生之年～才有可能馁出太阳遥系～去馁的恒星系、馁河系或更馁的星系馁行星馁航行。 何馁能馁出太阳系～取决学吧于我馁地球人馁的智慧和科技馁的馁展水平。努力～也馁在几十年、上百年后～人馁向往星馁航行的梦想就会成馁馁馁。 ,本文是按什馁馁序来从体馁明的,馁文中摘馁出能馁馁一馁序的馁馁。1 答, ,馁系全文内容～馁馁第段中加点的“馁海一粟”一馁有什馁表达效果。22 答, ,馁馁要概与没括出“先馁者”“旅行者”有馁出太阳系的原因。3 答, ,人馁要馁出太阳系馁馁宇宙航行～必馁解决两你运的大主要馁馁是什馁,用什馁方4 法得出馁一答案的, 答, ,下列两异小馁～馁度各～分馁不同～馁任馁一馁作答。5 ?第段在全文馁构上起什馁作用,3 答, ?如果有一天人馁馁出了太阳梦系～馁馁了星馁航行的想～能馁充分利用太空馁源～人馁的生活将会怎你个来断馁生馁的馁化,馁馁馁的想像～描述一人馁未生活美景的片。;不超馁个字,80 答, 第十二馁 馁馁文馁馁 【考馁要点】 在整体体概上～考馁的重点是馁文章的整感知、理解和馁悟能力～如分析、括文章的思想容内断构划～馁全文中心馁点的辨析、判、提取、馁馁～馁全文馁馁馁的梳理、分～馁全文馁馁方法的辨馁、理解～馁全文馁据馁型的馁馁、分析～理解文中的表馁手法如馁言特色、比馁馁馁、正反馁馁～馁合文章内容馁自己的看法或感想等等。 在局部或馁馁上～概内构括文段的大意～分析文段的思想容～分析文段的馁次馁～快速辨馁文段的中心句、馁馁句～理解文段的馁馁方法或表达与概手法～提取括文中的馁点～品馁段段与体与达之馁的馁系～味、理解馁馁馁馁重点句子的含馁及表作用～等等。 【知馁疏理】 ,馁点、馁据、馁馁、馁馁方面的知馁。,全文中心馁点的判断。,全文馁馁馁的馁构与次123 性分析～用提馁概括全文每馁次馁述的大意。,全文分馁点的表馁形式与写馁次性～馁4 段落提馁。,全文段落馁次的划概分～段的中心句的理解～段意的括。,馁馁的要56点和馁次。,全文中馁馁方法的使用。,正面馁馁与反面馁馁。,馁馁点的法馁馁写与据的789 写法。,句子的哲理含馁的理解～馁句的理解～段中的句序。,句式表思与达1011想感情的作用。,馁馁和反馁的作用。,句中感情色彩馁明的馁馁的含馁与作用。1213 【馁馁特点】 馁型以填写填写丰填写概馁答馁馁主～少有馁馁馁。馁答馁的出馁角度比馁富～、括、答馁、解馁、馁述、自由表达数迁等馁主要出馁角度。大多馁文都馁馁有馁放式、移式的考馁。 【解馁馁引】 例, 理性的馁馁1 世馁馁多事情都是馁馁不地馁累馁馁断会才上升到一定的馁次～馁馁也不例外。馁于馁馁～人馁馁得最多的馁馁不外乎多馁、勤馁。多馁、勤馁固然能馁学倘到一些知馁～但是馁馁若能馁“深”入馁中～使馁的馁量不是多～即数很也能馁到馁馁的滋味～瓴悟到更多的道理。馁就需要克服随意性～多一些理性。 随会数断找着社的馁展～馁籍的量不增多～在馁馁上人馁只有馁行一番馁馁～才能到引起自己馁馁馁趣又有馁馁价馁的馁。而不加馁馁的馁馁～至少馁明在馁馁上馁不成熟。一位学者把馁馁的馁馁概括馁不馁的馁馁～理由是,“馁馁无限～生命有限～以有限馁无限～只能采用此策。”所馁“不馁”～馁馁上就是要有馁馁地馁馁～多馁馁典著作～少馁甚至不馁流行作品～更不用馁那些粗制馁造的文字。垃圾从某馁意馁上馁～馁馁的水平也反映在馁籍的馁馁上～犹如在琳琅馁目的馁架上～就看馁有眼力能拿到馁真价馁的馁西。而馁馁的馁象～恰恰也能馁明一人的情个会将趣、欣馁水平乃至人生追求。因此～馁什馁馁像一面馁子～人馁的精神境界映照得一清二楚。 同是一本馁～有的人馁后没有留下什馁印象～馁馁久了～馁海中只剩下一片空白～而有的人馁后～不馁能馁住馁中的内容～甚至能背馁出精彩的馁句～更能馁出自己馁馁本馁的看法。馁馁的馁馁差异学～就在于馁馁者是用眼馁馁是用心去馁。孔子馁,“而不思馁罔～思而不馁学随断殆。”用“心”馁馁～正在于馁馁的同馁也伴着不的思考。 馁得馁馁先生曾把馁馁比作串馁。串馁馁要有馁有出～馁馁也如此。馁地馁一真会本馁～就情不自禁地馁入到一馁馁境之中～情感随着馁中情馁的馁化而起伏～思想沿着作者的思 路向前馁展。馁馁不馁馁馁能馁馁馁去～重要的是能跳出馁外～馁静清默想～分析馁比～理哪些是馁的～哪些是馁的。馁馁的馁馁使人会从欣馁水平到修馁都得到提高。不馁“死”馁～意馁不去馁那些毫无生气尽会的馁～不死馁馁～馁在于不可信馁～而要有主馁。理性的馁馁引馁人馁在知馁的台馁上攀得更高。 ,馁了馁篇文章～馁馁你作者馁述的主要馁点是什馁,1 ,文章馁馁主要馁点三方从个体它面馁行了具馁述～馁分馁馁述了什馁,2 ? ? ? ,文中馁“馁馁先生曾把馁馁比作串馁”～“串馁馁要有馁有出”。馁里的“馁”和3 “出”分馁指什馁, “馁”是指, “出”是指, ,就本文提出的馁馁馁馁～馁馁馁其中的一点馁合你与自己的馁馁馁馁看法。馁同否都要馁4 出自己的理由。 第馁的考馁目的是概括、提取全文的主要馁点～馁就要求考生馁馁全文～馁行感受1 与个提馁～馁是馁馁的第一馁次。第馁的考馁目的是分析、概内括全文馁述的主要容～馁2 就要求考生馁馁文馁行比馁馁致的馁馁～馁馁文内概个容馁行括～馁是馁馁的第二馁次。第馁3的考馁目的是在具体的馁境中馁文中馁句的含馁馁行品味～馁馁涉到精段的馁馁理解～馁就要求考生馁文中最后一段馁行更加馁致的品馁～馁是馁馁的第三馁个次。第馁的考馁目的4是馁考生馁合自己的馁馁馁馁文中的馁点馁践行馁馁～馁是有机的恰到好馁的迁移而不是硬馁上去的馁馁～每一位考生都有馁可馁。馁是馁馁的第四个馁次。 ;参考答案,,馁馁要克服随意性～多一些理性。;要理性的馁馁,;理性的馁馁1 会引馁人馁在知馁的台馁上攀得更高, ,要有馁馁地馁馁、馁馁的同馁也伴随断着不的思2 考　;要用心去馁馁,、馁馁要馁馁去～跳出。 来,“情不自禁地馁入到一馁馁境之中～3 情感随静着馁中情馁的馁化而起伏～思想沿着作者的思路向前馁展”、“跳出馁外～馁默想～分析馁比～理些清哪哪是馁的～些是馁的。” ,略,4 解答馁馁文馁馁馁可以下从几个方面入手。 第一～在馁馁文章或段落馁先要有“自馁”的意馁。馁馁意馁和馁馁和在一糅起～在馁馁之中瞬馁的辨馁和判断内。其基本容有,,文或段是立馁馁是馁馁。,全文或全段的12大意是什馁。,馁点及其出馁的位置。,中心句与支撑句的馁系表馁在哪里。,文章345或段落的馁馁方式是以事例馁主馁是以事理馁主～或是二者兼而有之。,有有比馁馁没6馁的方法～有有正没没没反馁馁的方法～有有引用～有有馁例。,馁馁构次是馁分、馁分7 馁～馁是分馁或者列并。,文中的馁言表馁出什馁特色。馁着上述馁馁馁馁文段～有两好馁,8 一是有目的地馁文～能馁馁得深刻些～二是馁行了思考～心中有了一些底～答馁的馁程就会馁馁一些。 第二～在答馁的馁程中要注意操作的步馁。,要了解馁型。馁型用于馁馁文馁馁～主要1 有馁答馁、馁、馁馁馁。填写表示馁型的主要馁志是馁干～我馁要通馁馁馁馁干知道馁型的馁型～以便正使用确答馁的方法。,要馁馁馁真填写答馁要求～特馁是馁答馁的答馁要求。,馁自23由表达写清晰的馁目要馁行周密的思考～出的答案要注意有的馁次～使馁人容易看出答馁的要点。 【常馁失馁】 馁馁文常馁的答馁馁有,馁文区内概确或段的思想容的分析、括不准～馁文或段的一些表达确确手法的理解如馁言特色、比馁馁馁、正反馁馁等不能馁行馁明准的馁馁～不能准地馁文句馁行品析～解馁不馁清达达句的含馁～不了解馁、句、段的表作用和表效果～馁以馁合文章内容馁自己的看法或感想～馁不出答馁的理由等等。 【考点精馁】 ;一, 要成馁你自己 周平国 童年和少年是充馁理想的美好馁期。如果我馁馁～馁你你将来怎你想成馁馁的人～馁馁一定会学馁我馁多漂亮的回答。譬如馁～想成馁拿破馁那馁的馁人～馁因斯坦那馁的大科家～曹学坏芹那馁的文豪～等等。馁些回答都不～不馁～我馁馁比馁一切都更重要的是～首先要成馁你自己。 姑且假定特你你吧馁崇拜拿破馁～成馁像他那馁的盖世英雄是最大的愿望。好～我馁,你你个你你很就馁成馁拿破馁～生成在他那馁代～有他那些馁馁～愿意馁,可能会来激馁得喊起,太愿意啦,我再馁,馁你你从体灵个儿你身到魂整都馁成他～也愿意馁,馁下或你馁有些豫犹了～馁馁会个儿没想,整馁成了他～不就是有我自己了馁,馁了～我的朋友～正是馁馁。那馁～不你当愿意了,然馁～因馁馁意味着世界上曾馁有馁拿破馁～馁个没你儿事馁有改馁～唯一的馁化是馁根不存在了。 由此可馁～馁于每一人馁～个来宝羡最馁的馁是他自己。无馁他多馁慕馁的什馁人～如果馁他馁馁馁尾成馁馁馁人个而不再是自己～馁都不肯了。 也馁你会你真个怎会反馁我,馁的是馁馁～每人都已馁是他自己了～馁馁馁馁馁尾成馁馁人呢,不馁～我只是在假馁一馁情形～馁馁情形不可能完全按照我所馁的方式馁生。不馁～在馁馁生活中～馁似情形却常常在以稍微不同的方式馁生着。世上有馁多人～你可以馁他是随份个独便什馁馁西～一馁馁馁、一馁身、一角色～或馁的什馁～惟不是他自己。如果一人馁是个没独没按照馁人的意馁生活～有自己的立思考～馁是馁外在的事馁忙碌～有自己的内没心生活～那馁～馁他不是他自己就一点也有冤枉他。因馁馁馁～确确从他的馁馁到他的心灵你找真属～在其中已馁不到馁毫正于他自己的馁西了～他只是馁人的一个真影子或事馁的一架机器馁了。可馁～正成馁自己可不是一件容易的事。 ?那馁～馁怎才能成馁自己呢,?馁是正的馁馁～真个我承馁我馁不出一答案。?我馁相信～不存在一个个真适用于一切人的答案。?我只能馁～最重要的是每人都要切地意馁到他的“自我”的馁～有宝个会找属了馁馁悟～他就自己去馁于他的答案。?在茫茫宇宙馁～每个会个独人都只有一次生存的机～都是一一无二、不可重馁的存在。?正像馁梭所馁的～上帝把造你来个属你出后～就把那于的特定的模子打碎了。?名声你独、馁馁、知馁等等都是身外之物～人人都可求而得之～但馁人生的特感受是有人能馁没你没你你真替代的。?死之后～有人能馁代替再活一次。?如果正意馁到了馁一点～你会你就明白～活在世上～最重要的就是活出自己的特色和滋味来。 的人你你极生是否有意馁～衡量的馁准不是外在的成功～而是馁馁人独生的馁特馁悟和馁守。馁持馁一馁准～的你个自我才能馁放出性的光馁。 ;馁自《周平国文馁》～略有馁改, ,第段中“馁馁馁尾”指的是什馁,13 答, ,文章第、段馁馁 的人馁行馁馁～提出了“馁于每一人馁～个来宝最馁的馁是他223自己”的馁点～第段馁馁生活中自以馁成了自己的人馁行分析～馁明了4 的道理。 ,第段中～作者把生活中的某一馁人比作“事馁的一架机器”～馁馁人的具34 体表馁是 。;用原文回答, ,馁第段容内理解有馁的一馁是; ,45 ,要成馁你真宝自己～首先要正意馁到“自我”的馁。A ,作者借馁梭的馁馁明第?句所表述的馁点。B ,第?句中的“馁一点”指的是“名声、馁馁、知馁等等都是身外之物～人人都C 可求而得之”。 ,“馁怎个个才能成馁自己”～馁是一馁馁～作者馁馁不存在一适用于一切人的答D 案。 ,文章最后一句是“馁持馁一馁准～的你个自我才能馁放出性的光馁”。其中～5 “馁一馁准”是什馁,你怎馁理解文章最后馁句馁, 答, ;二, 蒙娜馁莎微笑揭秘 ?近五百年来人馁馁文馁馁馁馁期馁馁大馁达•芬奇的名画极《蒙娜馁莎》馁着大的馁趣,, 尤其是她那神秘的微笑引起了馁馁猜馁和馁馁,. ?蒙娜馁莎微笑的神秘之馁在于当你她注馁的笑容馁先是看到微笑既而似乎馁:,,去然后微笑重新出馁馁一会儿再次神秘地馁去……,, ?哈佛大馁学学神馁科家馁格馁特博士是一位研学究馁馁系馁的馁威者特馁馁人的眼,,睛和大馁如何馁理馁馁形象的光照度和馁比度感馁趣。馁馁她蒙娜馁莎微笑之所以馁馁馁馁是,由于馁馁系馁的本性所致。在一她本名馁《美馁故事》的馁中馁到馁馁一段我知道已你看馁:”幅画不下一百次但是再看就馁馁看……”她——照着做了近看馁看左看右看上看下,,,,看……她感馁《蒙娜馁莎》具有一馁馁馁的特性但馁是不明白到底是馁什馁。一天她在馁自,,行馁回家的途中忽有所悟微笑的忽馁忽馁是由于我眼睛注馁的部位不同所造成的。馁,: 格馁特大喜馁望蒙娜馁莎微笑之迹馁于解馁了:! ?馁格馁特解馁馁人眼的馁网两个区膜具有不同的域中心的小凹区馁馁影不敏感,:,而善于分辨彩色和馁馁馁馁小凹区区运的外馁馁彩色和馁馁不敏感却善于辨馁馁和馁影人馁:.在欣馁蒙娜馁莎馁馁注于她的美目馁网区她膜的外馁恰好落在的嘴部和面馁部。由于外, 馁区善于辨馁馁影将蒙娜馁莎嘴角和馁骨部位的曲馁突出了从而馁示出笑容。人馁馁馁蒙,, 娜馁莎在微笑很将她自然地馁馁移到的嘴部在看她的嘴馁会馁馁笑容消失了,,, ?馁了馁馁馁馁馁个断馁格馁特用馁馁将蒙娜馁莎的面部馁行了馁像馁理。面部馁影完全消除馁, 笑容也随之消失了。面部馁影逐馁加强馁笑容就出馁了蒙娜馁莎微笑的馁馁馁馁原来是,.,人馁的馁馁在画面上游移所致。 ?至此有人馁会馁蒙娜馁莎微笑的神秘美流馁百世不是更好馁馁什馁非得要去揭,:“?秘呢科学真你家是无事忙。就算馁了将馁世奇美馁馁成眼球的馁馁、馁馁的游移、馁馁波的馁?, 馁～馁有什馁馁馁馁像馁理等等～以馁些世俗之物来达馁馁馁馁大馁～馁不大煞馁景,芬奇•在 天之馁之～灵当跌足馁日,焚琴煮馁～莫此馁甚,” ?但也有人馁,“ ”会 ?孰是孰非,惟有去馁达•芬奇本人了。 相馁馁接, ,馁馁正文和相馁馁接～蒙娜馁莎的微笑被称馁“神秘的微笑“是因馁,1 ;, ;, 12 ,馁馁第段～馁系上下文～完成下表。24 馁网区称断膜域名 功能 馁 ,第段中加点的“此”指的是 ～“焚琴煮馁”是指拿琴当柴馁～在文中比36 馁 。 ,从个填馁格馁特揭秘馁程中可以看出～要探究一事物～需要具馁一定的素馁。4 写出其中三点。;,～ ;,～ ;, 123 ,从断文中推～第段的内与容馁然馁第段相馁。馁用一你来即段馁馁斥馁方;576 第段,的馁点～馁明自己的馁解。6 答, ;三, 聆听馁史是一馁馁大的才智 馁乘旦 中馁民族自古以就来并不封馁～中馁民族本身就是在馁期的兼容取、包收舍馁中形成的。中馁民族在千几个年馁馁里融合了馁多古代先民～馁馁程就是古代先民相互馁放、相互吸收的馁程。由于馁放～我馁的民族取馁馁短～馁造了馁大的文明成就～由于融合～民族的精神保存了活力～馁馁磨馁而馁久不息。古代民族的兼容并取～最馁馁造了中馁民族～由此奠定了馁方最馁馁的古代文明。文明生存的条件之一～就是馁外馁放的馁境与来与宁静会心馁～馁境的封馁看起是安逸～但同馁也意味着馁失前馁的机。心馁的封馁馁是自己馁起眼睛来争争不看馁的馁馁～在馁的馁境中碰得馁破血流。馁馁的心馁～在世界馁入“近代”以就来国当馁中人吃足了苦馁～而我馁克服馁馁心馁后～我馁就又起步了。中国两个与个近一百年的馁史～就是馁馁一部“心馁史”。所以～一馁放的馁境一馁放的心馁～馁国家的馁展～至馁重要。 那馁～馁放的心馁意味着什馁意味着,抬起眼睛来既看馁人～看馁人的馁去～也看? 到人的馁在。改革馁放以来来～我馁越越明白～不看馁人的馁在～那就是夜自郎大～自取落后。但看馁人的馁去之重要性～却是多人数所忽馁的。 “一切馁史都是当代史。”看馁人的馁去馁馁上就是在看馁人的馁在。馁人馁在成功～他馁什馁成功——成功的根源在馁去～馁人馁在失措～他馁什馁失措一一失措的原因也在馁去。世界上没有无本之木～馁在馁馁～是馁在馁棵去馁“个个本”上。有馁能馁相信,一国会没会条条家的馁盛～有社、馁馁、政治、文化等馁因素作馁其件～而馁些件是在一瞬之馁一蹴而就的～不是出并断自于其馁史馁馁的馁累～或其馁史馁造性的不涌馁又有馁?能馁相信,一个国会家的挫折～不由其社、馁馁、政治、文化等等馁方面的馁馁所造成～而是一日之馁成三尺之寒～不并由其主馁、客馁各馁原因馁淀而成馁馁史的馁疾不馁懂史～? 就不馁在懂懂懂懂～看不馁史～就看不馁在。我馁如今已馁有了馁放的心馁～得要馁大眼睛来懂懂看馁人～但不看馁人的馁去就等于不看馁人的馁在～看不馁人的馁去也就看不馁人的馁在。 馁史不馁是一馁知馁～而且是一馁智慧～外国国馁史不馁是馁于外的馁史知馁～而且是世界其他民族馁累的智慧的馁晶。常有人馁,馁馁学史有什馁用我的回答是,馁史馁人? 以馁明。馁什馁馁馁馁因馁馁史馁馁的是前人的馁馁～提供的是前人馁馁中的馁馁和馁。人常馁,教? 吃一馁～馁一智。馁馁提供的是成功的智慧～馁使人有教可能成功。我馁馁希望自己成功～不失馁。馁史的馁馁馁～与教就是成功和不失馁的一面馁子。馁馁上～任何人都站在馁史的馁子前～而看不看馁子、能馁在馁子中看馁什馁～馁就是智慧的表馁。馁史馁然无言～但却它会听很听懂听馁馁～能馁馁馁史馁馁已馁了不起了～而能馁馁史在馁什馁～馁就是馁大的智慧。懂听懂学馁史馁馁是一馁巨大的才智～但是想馁史、馁史～首先就必馁馁史、馁馁史～在馁史的知馁中聆听教馁史的馁。 当真个懂会儿然～要正馁每一人得馁史的重要性～不是一馁半就能做到的。我馁要馁期馁持馁史育教～恢馁我馁民族悠久的馁史感～而馁馁馁史感～正是我馁馁秀的文化馁馁之一。但是馁馁馁馁馁～我馁需要做一点馁充～馁就是,“不馁要馁中馁学国学史～馁要馁世界馁史～不馁要有深馁的馁史眼光～而且要有馁的广世界眼光。”我馁民族已馁走向世界了～我馁看馁去～不馁看我馁自己～也看全世界～而馁就意味着,我馁展望未来～不馁展望自己～也展望全人馁。 ,作者写学从馁篇文章的目的在于提倡馁馁史。馁馁全文～作者是方哪两个来面馁1 述馁什馁要馁馁学史的? 答, ,文中“馁境的封馁”和“心馁的封馁”各指什馁2? 答,“馁境的封馁”是指, “心馁的封馁”是指, ,“一切馁史都是当丰内你代史”馁句馁具有富的涵～馁馁馁馁句馁在文中的含馁。3 答, ,作者馁什馁馁“聆听概馁史是一馁馁大的才智,”馁馁系全文分析～用自己的馁括4 作答。 答, ,世馁是一多个会争元化的、高速馁展的新型社～馁更馁激烈～馁放的馁境和心馁5 无馁是馁国个你会怎家馁是人都是至馁重要的。馁系馁篇文章～馁馁馁在馁用馁放的心馁去看待周馁的人或事。馁馁系馁馁生活中的馁例馁馁的你看法。 答, ;四, ?曾馁欣馁馁台湾漫画几画画家米一幅馁馁《有效期限》的漫～的中心是一片浅叶儿两馁的水～上部有一些片粗大、馁馁了紫花的藤～中馁偏下是馁石馁～大石馁上坐着一大一小两个人～小石馁上着蹲一只好奇的小青蛙～左下角一只小馁船正悄声来然无地馁。旁馁有馁云, 一艘小馁船～ 悠悠地馁馁～来 吸馁水分～ 馁馁。沉没 世界上所有的美好～ 都有有效期限。 ?美好的事物永馁是有有效期限的。我馁喜馁梅花～是因馁它独自馁放在寒冷的冬天～我馁喜馁菊花～是因馁它没只是微笑在金色的秋日～ 。假若世界上的花馁有有效期限～我馁馁花的那份会期待就大打折扣。世界上所有的美都有有效期限～所以我馁馁馁学会珍惜。 ?珍惜馁情的“有效期限”。父母可以陪伴你你的上半生～却无法呵馁的下半生～儿你参与你你女能馁陪伴的下半生～却不可能的上半生……无法在所有的馁空里称你个心如意馁有想要的全部天馁之馁～就像一只馁无法在每一季馁都馁有自己馁美的歌喉。于是～有了孔子“父母在～不馁游”的馁教～有了“香九馁～能灌席”的孝行～有了“子欲馁而馁不待”的慨馁……馁情的“有效期限”馁穿了我馁生命的全馁程～充塞着我馁心灵个的每一角落。 ?珍惜梦想的“有效期限”。每个人都馁有自己的梦梦想～有了想却不馁之付出馁真努力～梦想便会国成馁空想。馁抱强梦想的屈原～用血泪离凝馁成千古馁馁的《馁》～馁世救人馁目馁的李馁珍～踏千山馁百草著成馁篇巨著《本草馁目》～馁科学研究馁生的居里夫人～馁馁十二年的努力～提馁出世界上第一克馁……梦想的“有效期限”激馁人馁的馁取精神。 ?珍惜生命的“有效期限”。庄子馁～“人生天地馁～若白馁馁隙”。因此～司馁光用警枕提醒自己珍惜馁馁～雨果剃去了馁馁和胡馁来拒馁浪馁生命～馁迅把馁人喝咖啡馁馁用在不馁的断真怕工作上……生命向我馁昭示馁馁的理,越是害馁馁消失的人～他馁脚步走得越馁～生命的半径越大～越是馁得馁馁馁剩的人～他馁的世界越小。 ?世界上所有的美好～都有有效期限～馁是大自然不可移易的馁律～所以我馁必馁学会珍惜。 馁自《河黄黄黄土馁人》～作者游宇明～有改馁() ? ,馁合上下文馁境～仿照第?段画写个馁馁句～在下面出一句子。 1 答, ,馁文的中心馁点是什馁2? 答, ,馁文第?段引用几米小馁的作用是什馁3? 答, ,馁中的小馁船象征着什馁4? 答, ,馁文第?段运用了哪些馁馁方法5? 答, ,根据你写两个并的馁累～再出珍惜馁馁的名言、警句～注明作者或出馁。6 答, ,馁文中有馁多馁得品味的地方～把最喜你写馁的句子在下面～馁系生活馁馁～馁馁7 你的感受。 答, ;五, 馁学会解 ?馁解是人馁的美德～是一馁高尚　的品馁。有人馁馁形容,馁解是一股和煦的春馁～能消融凝馁在人馁心中的馁冰～馁解是 ～能 ～馁解是　 ～能　　　　　　。馁生馁地道　出了馁解在人馁交往中的重要作用。因而一位馁人意味深馁地馁,同志之馁的馁解、支持与友馁比什馁都重要, ?馁～馁确解非常重要。先哲馁早就馁馁到馁一点。人圣孔子曾馁,“己所不欲～勿施于人。”意思是馁～无馁做什馁事～都要推己及人～将心比心～以自己的感受去 体会馁人的感受～以自己的馁境去推想馁人的馁境。馁馁以己推人的思想就包含了理解他人、馁解他人的深刻含馁。唐代馁愈在《原毁》中馁,“古之君子～其馁己也重以周～其待人也馁以馁。”强馁做人要馁于律已～馁以待人～同馁馁体了人馁交往中的馁解精神。 ?馁解在我国馁馁的馁理道德馁念中～一直占有重要的位置～是馁人馁事的重要原馁。 ?唐太宗李世民馁解、重用魏征的故事被馁馁佳馁。在李建成与争李世民的皇位之中～魏征馁李建成出馁划策～多次使李世民陷入困境。玄武馁之馁后～魏征成了李世民的馁下囚。馁馁～李世民完全可以治他的罪～馁他的馁。但是～李世民十分欣馁魏征的才干和人品～于是便馁解并重用了他～馁他做到了宰相～帮助自己成就了馁史上著名的“馁馁之治”。馁里馁然有李世民作馁一代明君尊馁馁才的一面～但我馁不能不馁馁到～馁也他与翻翻画并馁宏大度、馁于馁解他人分不馁。再往前一馁史的卷～馁桓公馁解重用曾馁些射死自己的管仲～从而成就了霸馁～馁相如馁解多次羞辱自己的廉馁～留下“将相和”的美馁……相反～那些小肚哪馁馁、斤斤馁馁之人～又有一能个作出一番事馁呢, ?古人能尚会与怎如此～在社生活日馁馁馁的今天～人人之馁更需要馁解。那馁～馁才能馁学会解呢, ?馁解～需要沟个通。客馁事物馁繁馁馁～人的思想馁馁常常馁有一定的局限性和片面性～人人之馁馁与会免馁生馁解和冲突。因此～当与会自己他人馁生矛盾或馁馁～要主馁馁方与真听交馁～馁馁馁方的馁馁。馁馁～沟从会才能通彼此的思想～而消除馁馁和隔馁。 ?馁解～需要馁身馁地地馁馁人着想。馁地馁极位思考～更多地站在馁方的角度考馁馁馁 我馁就更容易馁解馁人。 ?馁解～需要忘却。忘却～是馁解的良方。克制性的馁解～不是正的馁真它解～不能祛除感情馁口上的馁水～医治感情上的馁馁。只有那馁不馁、不究的馁解～才是正的真馁解。 ?我馁提倡馁解～但是～馁解也不是无原馁的一味迁国就、退馁。馁于那些有馁民族、家和集体来与决争得益的行馁～馁需要勇敢地站出～之作馁的斗。 ?馁我馁人馁学吧与会会解,馁馁～人人之馁的馁系才更加和馁～人馁的生活才更加美好。 ,文章是方从哪两个面馁“馁解”馁行馁述的, 1 答, ,文章第?段在馁馁上有什馁特点,馁馁馁馁的作用是什馁,2 答, ,文章第?段在馁构上起什馁作用, 3 答, ,如果将会响第?段馁去～馁文章的馁馁馁生什馁影, 4 答, ,照仿文章第?段中的馁画将并写部分～后面的句子馁充完整在下面。5 馁解是 ～能 ～馁解是　 ～能　　　　 　　。 ;十七, ?从医学角度分析～音噪往往能引馁身体的疲馁和不适～馁人的心理也造成一定的馁害。 ?分馁以下的音一般不噪会引起人的馁馁。假如在超馁分馁音的馁噪境中～6070 想要更好地休息就得服用馁馁静当或安眠馁。然～分馁的音噪算中等馁馁～能它响影75 人的思馁和情馁。在我馁生活的馁境中～常有一些尖利的音～馁馁噪它然比馁短馁～但其激烈程度可以馁重干馁人馁的生活。例如,摩托馁在行馁中的音噪可以达到100—110分馁～其强度超馁馁馁馁木馁出的音声～馁馁馁馁的某些演奏可能馁生分馁的音～噪它140大大超馁馁气式馁机降落到距地面米馁馁生的馁。响学科馁馁表明～超馁分馁的噪100115音能引起人的馁重的馁躁和不安～馁馁情况当相于馁馁病馁作馁的一系列大馁馁化～面馁 分馁的音～噪160 馁物有可能死亡。 ?馁然我馁生活在喧馁中～声但不是人人都能察馁。人的耳馁有一馁“掩蔽”功能～能 自馁清除馁境噪音～而把那些我馁感馁趣的音声来听突馁出。因此～我馁能馁站在人群中或 公共馁所的人馁我馁的馁馁。耳馁馁能馁馁人的音将声离来分出～同馁在一定程度上忽 略馁 境噪噪音。但馁只是大馁的一馁“馁馁”技巧～音已馁馁毫不漏地馁入我馁的管和听神馁 系馁～其后果是～强烈和馁馁馁的音噪会坏声破感受馁胞上的馁毛。馁些馁毛就是我馁的 “馁声随它坏听器”～着馁的逐馁被破～我馁甚至可能失去馁。馁此以往～耳馁和心悸将接 踵而来并体会坏从国数～且身的平衡系馁也因此而遭到破。馁上的一些馁馁据可以馁馁～生 活在喧馁地的一区听来国部分居民的力正在馁得越越差。在美馁的人群中64-75有的人失去力听个达～在意大利馁比例到了～是年前的倍。两据一些1/418%40 国听来家征招新兵的人介馁～馁在有力缺陷的年馁人越越多。 馁自科学世界年第期(()20044) ,本文主要馁明了 ;限个内字以,。110 ,作者是按照什馁馁序来内安排第?段容的馁馁安排有什馁好馁2?? 答, ,第?段划听运馁句子表明人馁的力 ～用的馁明方法有 、3 、 、 。 ,下列句子中～馁去加点馁馁后馁原句意思表影最达响小的一馁是 。4( ) 常有一些尖利的音～馁馁噪它然比馁短馁～但其激烈程度可以馁重干馁人馁的生A. 活。 ,耳馁馁能馁馁人的音将声离来分出～同馁在一定程度上忽略馁境噪音。B 馁馁馁馁的某些演奏可能馁生分馁的音。噪C.140 ,面馁分馁的音～馁噪物有可能死亡。D160 ;十八, ?在我国个国誉大馁最南端～湛江雷州半馁徐馁馁西海岸～有一馁名全～被馁“水族大馁”的园区区内珊瑚自然保馁～的珊瑚礁馁延多公里～面馁达公馁。据馁202000家研究～珊瑚礁已有近万年的馁育史。 ?徐馁西海岸一馁岸礁众清温虫多～海水澈～水、馁度馁定～非常适合珊瑚的繁殖生馁,多年来当区内达地一直十分注重生馁的保馁～保馁的珊瑚馁馁繁多～五十多个体体品馁。其中馁珊瑚有千年佛、白汽泡、馁冠花～硬珊瑚有角星、海馁、扇形～等等 ?当馁静阳高照～馁平浪犹的日子～乘着小船在珊瑚馁上面馁馁滑行～馁如在一片美馁的馁林中漫游～那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几触乎探出水面～手可及。馁有散落在“馁林”中的“翡翠”、“馁瑙”～形馁各异黄～馁馁馁馁的“馁花”～橙馁白馁～煞是可馁～美不馁收。不馁馁可馁五彩馁馁的馁游儿与构异船一起穿梭漫游～成一幅奇的 海底馁景画。 ?珊瑚礁群向来学称它被海洋家馁海上“馁馁雨林”。占海洋面馁不到,,～02 却栖息了,的海洋生物～供馁着万多馁馁馁。我国来国的海南馁沿岸本有中最大149 的珊瑚礁群～馁史在十万年以上～但因馁度馁馁～馁多年有的地方已成了海底馁墟。10 而徐馁的珊瑚礁群作馁目前祖国区来大馁保存最完好的珊瑚自然生馁～正吸引着越 越多的旅游馁光者。馁了永馁馁子馁后代保留馁一片天馁的生馁自然景馁～地当政府已制馁 了以保馁馁前提～馁合生馁和馁境旅游的利用馁～要馁馁一馁划国明珠永馁馁亮在祖大馁南 端的西海岸馁。 ,文中馁什馁称珊瑚礁群区馁“水族大馁”和“馁馁园雨林”1()? 答,_________________________________________________________ ,文章第??段分馁从哪些方面介馁了徐馁珊瑚自然保馁区2? 答,第?段,_________________________________________________________ 第?段,_________________________________________________________ ,馁从写运达作手法或馁言用特点的角度馁第?段的表效果特点作馁要分析,3() 答,_________________________________________________________ ,文章末段写海南馁珊瑚礁群受馁的事例是馁了馁明什馁你从启中得到什馁示,4? 答,(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ ;十九, ?馁源短缺的表馁之一～是可耕土地馁源不足～粮食生馁的增馁不赶 上人口的增馁。于是～馁多人馁馁馁出警告,地球将无法馁活超馁馁的人口。然而～100 一些馁馁的人士反馁馁馁危言馁的馁法。听极他馁馁馁～馁然馁地上可耕地的馁馁已近限～但地 球馁有馁的广来海洋可供馁馁～大海完全有可能成馁人馁未的粮馁。 ?当并——然～海洋所能提供馁我馁的不是馁馁意馁上的粮食大米、小麦和玉米等～而是馁的广——学粮食其他的能馁馁足人馁馁馁需要的食物。一些海洋家指出,馁馁是位于近海水域自然生馁的海藻～每年的生馁量就已相当于目前世界小麦年馁量的倍。15如果把馁些藻馁加工成食品～就可以馁人馁提供足馁的蛋白馁。其馁～把藻馁馁叙食品～我馁不并国来陌生。馁以我沿海馁～人馁比馁熟悉的可食用藻馁就有,褐藻馁的海馁、裙馁菜、羊栖菜、馁尾藻～馁藻馁的紫菜、馁馁菜、石花菜～馁藻馁的石馁、馁苔等。馁在人它工的精心馁殖下～馁量正在不断翻状新。其中馁海馁一馁～目前年馁量就比早先的野生馁提高了多倍～可馁增馁潜力是多馁巨大,2000 ?除海藻馁～海洋中馁有丰坏富的肉眼看不馁的浮游生物。有人作馁馁算～在不破生馁平衡的前提下～若能把它来馁捕馁出～加工成食品～足可馁足馁人的需要。300 ?至于海洋中多的馁馁～馁众尽极更是人馁熟悉的食物。管近海的馁馁捕馁已近限～但我馁馁可以馁馁辟洋馁馁～馁展深海馁馁。例如南极达的馁馁～每年馁量可高馁～吨我馁50只要捕馁其中的馁——馁～吨当就比今全世界一年的捕馁量多出倍以上。何况～11.51在深海和馁洋中馁有馁馁多多尚潜未被我馁充分馁馁利用的海洋生物～其巨大力是不言而馁的。 ?馁上所述～馁大海是人馁未来儿的粮馁～一点也不馁。夸 ,海洋馁我馁提供的粮食和馁馁意馁上的粮食的馁是,区 1 。 ,第?段中馁画运句子用了哪些馁明方法, 2 答,　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、 。 ,文章第?段中加点的一句馁,“馁在人它断翻工的精心馁殖下～馁量正在不3 新”～馁 在文中出“找与翻新”一馁馁馁的例子, ,第?段中馁的“在不画坏破生馁平衡的前提下”一句是否可以馁掉～馁什馁, 4 　　答, ,馁馁你个当上文安一恰的馁目;不要超馁个字,。510 　　答, ;二十, 克隆技馁造福人馁 ?克隆技馁馁人馁馁大的会来极国好馁。例如～英公司已培育出羊奶中含有治PPL 馁肺气馁的抗胰蛋白馁的母羊。馁馁羊奶的售价是美元一升。一只母羊就好α—I6000 比一座制馁。用厂什馁馁法能最有效、最方便地使馁馁羊馁大繁殖呢,最好的馁法就是“克隆”。同馁～荷馁公司培育出能分泌乳馁蛋白的牛～以色列公司育成PHPLAS了能生馁血白清当蛋白的羊。馁些高附加馁的牲畜如何有效地繁殖,答案然馁是“克隆”。 ?母馁配公馁可以得到馁馁馁馁特馁强的馁物——馁～然而馁不能繁殖后代～那馁～馁良的馁如何馁大繁殖,最好的馁法也是“克隆”。我国国宝的大熊猫是～但自然交配成功率低～因此已馁馁馁馁。如何挽救馁馁珍稀馁物,“克隆”馁人馁提供了切馁可行的途径。 ?除此之外～克隆馁物馁于研学研学研究癌生物、究免疫、究人的寿命等都有不 可低估的作用。 ?不可否馁～“克隆馁羊”的馁世也引起了馁多人馁“克隆人”的馁趣。例如～有人在考馁～是否可用自己的馁胞克隆成一个冰来将来胚胎～在其成形前就馁起。在的某一天～自身的某器个从个官出了馁馁馁～就可胚胎中取出馁器官馁行培馁～然后替馁自己病馁的器官。馁也就是用克隆法馁人馁自身提供“配件”。 ?有馁“克隆人”的馁馁提醒人馁～科技馁步是一首悲喜交集的馁行曲。科技越馁展～馁社会广的渗透越泛深入～就越有可能引起馁多有馁的馁理、道德和法律等馁馁。我想用馁馁馁馁馁得者、著名分子生物学家,,沃森的馁馁来束本文,“可以期待～馁多JD 生物学从研学将会它并家～特馁是那些事无性繁殖究的科家～馁馁地考馁的含意～展馁科学教馁馁～用以育世界人民。” ,克隆技馁馁人馁馁会来哪些好馁, 1 答, ,第?段运用了哪些馁明方法～列出馁馁两并明方法馁例加以馁明。2 答, ,第?段运达用的主要表方式是 ～馁段中支撑“科技馁步是一首悲喜交集的3 馁行曲”的句子是 , ;二十一, 馁是空流气你听馁的表馁～是我馁地球上最常馁的自然馁象。然而～馁馁太也阳会刮馁馁? 太阳馁是一馁来自太阳的物馁流。馁馁物馁馁然与气气体地球上的空不同～不是由的分 子馁成～而是由更馁馁的比原子馁小一馁个——它次的基本粒子馁子和馁子等馁成～但馁流 馁馁所馁生的效馁与气称它空流馁十分相似～所以馁太阳馁。当然～太阳馁的密度与地球上 的馁的密度相比～是非常非常稀薄而微不足道的～一般情况下～在地球附近的行星馁空馁 中～每立方厘米有几个几个到十粒子。而地球上馁的密度馁馁每立方厘米有馁馁个分 子。太阳馁馁然十分稀薄～但刮它来起的猛烈馁～却馁馁馁馁地2687 球上的馁。在地球上～馁台馁的馁速是每秒米以上～而太阳馁的馁速～在地球附1232 近却馁常保持在每秒,千米～是地球馁速的上万倍～最猛烈馁可达每秒350450800千米以上。 太阳馁馁然猛烈～却不会来——吹馁到地球上。馁是因馁地球有着自己的保馁馁地球磁 馁。地磁馁把太阳馁阻馁在地球之外。然而百密一疏～仍然会数网来有少漏分子馁馁～尽它会来坏它会管 馁馁是一小撮～但馁是馁地球馁一系列破。干馁地球的磁馁～使地球磁馁的强 度馁生明馁的馁馁～它会馁响气坏离构影地球的高馁大～破地球馁馁的馁馁～使其馁失反射无 馁馁波的能力～造成我馁的无馁馁通信中断它会响气～馁影大氧臭学馁的化馁馁化～逐馁并气会往 下馁馁～直到地球表面～使地球的候馁生反常的馁化～甚至馁馁一步影响到地～壳引起 火山爆馁和地震。例如～年月日～人馁馁馁到太阳突1959715 然馁馁出一股巨大的火焰 它就是太阳馁的馁源。几天后～月日～也就是馁股猛()721烈的太阳减馁吹馁到地球近空馁～ 竟使地球的自馁速度突然慢了,毫秒～而馁085一天全球也馁生多起地震～与称此同馁～地 磁馁也馁生被馁“磁暴”的激烈馁馁～馁球通信突然中～使一断些靠指南馁和无馁馁馁航 的馁机、船只一下子馁成了“瞎子”和“馁子”…… 太阳馁馁地球的影响虚网～只是乘而入的漏分子所馁。由此可馁～在无所阻馁的行星馁 空馁～太阳馁的威力有多大了。 ,本文的馁明馁象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。1 ,馁要回答,馁什馁把自太来阳的物馁流称馁太阳馁2? 答, ,太阳馁如果来会到地球～造成哪些破坏至少三方面3?() 答,? 。 　　 ? 。 　　? 。 ,文中加点的“一般情况下”能否馁去馁什馁4?? 答, ,本文第二段主要用的馁馁运两明方法是　　　　　　　、　　　　　　　　5 ;二十二, ?目前世界上第一台光馁已由共欧体研数制成功～馁是一台全光字馁算机～其运算速度比馁馁快一千倍。 ?光馁和馁馁的工作原理基本一馁～所不同的是光子代替了馁子～光互馁代替了馁子馁馁互馁～光馁馁、光三管、极装光存馁器、反馁置和集成光路等部件～代替了馁馁中的馁子硬件～用光运运算代替了馁算～用非馁馁•伊曼馁构代替了馁馁•伊曼馁构从～而使光馁中的功能馁馁馁所望馁莫及。 ?光馁具有超并并行性。目前最新的行馁理馁子馁算机常具有的并行性～其馁N? 构运极当它和行馁馁馁～速度和精度也相低。光馁馁不同～具有的并行性～具有NXI并并运馁通信和行馁理能力强～可用馁馁的算去馁理大馁列的特点。 ?光馁可在接近室温条运达件下具有超算速度。馁子的馁播速度每秒只能到593公里～而光子的速度每秒万公里～因此利用光在光馁中互馁通信要比利用馁子30 在互馁的馁馁中通信减少大量的馁馁～提高了运算速度。同馁超高速馁馁的馁算器件只能在极温温运低的度下工作～而光馁馁可以在接近室下馁行超高算也在于光的馁馁馁大于无馁馁波和微波～具有大的极达信息存馁量～存馁量可位。108 ?光馁抗干馁能力强。光馁靠光子馁播信息～光馁子没有馁馁荷～馁其他馁近的光子和馁子毫无影响号与号。所以光信不馁不相互干馁～而且可以馁子控制信交叉～此外光馁容馁性能好～具有人馁馁与坏并响似的容馁性～系馁中某一元件馁或出差馁馁～不影到最后馁果。 ,馁段文字馁明的馁象是 1 ,馁略回答光馁同馁馁相比具有哪些馁馁。2 答, ,馁馁短文主要用运了哪些馁明方法3? 答, ,第自然段从哪两个温条运方面介馁了光馁在接近室件下具有超算速度的44? ;分,2 一方面从光馁的 一方另从面光馁的 ,“光馁和馁馁的工作原理基本—馁～所不同的是光子代替了馁子”一句中～5 “基本”用得准确是因馁 ,根据你两个称平馁的馁累～馁出高科技馁品的名。6 答, ;二十三, 水之馁典 ?世上馁水秀水晶馁之水清来澈之水恢弘之水浩翰之水～多的是～在我看～最 富性格最馁得一看的是馁馁,都两沟江堰和九寨。 ?看都江堰的水～看的是强悍奔馁的水如何馁馁叠叠化馁生命的涓涓馁流。馁奔如馁、桀馁不馁的江水～馁馁都江堰～立刻将将仰天馁馁馁馁 ～浪涛如山馁馁 ～凶猛将如火馁馁 ……出宝瓶口流入内江～立刻呈馁一派水光馁馁的情景～馁人馁馁馁止～看到水的柔馁、可塑和万馁不屈～常流不懈的生命活馁。那是一馁馁馁馁将将将于平淡～馁馁寓于柔馁～一馁融于永恒的生命。 ?都江堰看水～看的是水如何从从将天上流入人馁～如何神馁流入馁馁～如何自己化馁一馁哺育人馁、灌馁庄园的生命。 ?都江堰的水～是一馁入世的馁馁的水。 ?看九寨沟宁静的水～看的是的恬淡的水～如何凝聚成生命的湖泊。馁海、馁海珍珠馁……每一个清湖泊都是那馁澈透明、馁馁不染。孔雀的馁色～馁得馁人心醉～馁人如同看到教堂洗礼圣用的馁露水～如同听教到堂管馁琴演奏的圣母馁～而不敢有馁毫馁念俗念～懂并真真得正地看到人世馁居然有馁馁美好馁和透澈的馁～就在馁馁避馁馁而静静地存在。 ?那水几将乎一馁不馁～任外面的世界如何馁繁馁幻～馁染、音馁噪同人心泛起的馁馁馁馁的泡沫一起抛向天空和大地。它独自馁持着自己的馁操～不馁馁毫馁～不漪染馁毫馁俗～将水底的虬枝木沉将清将、水藻水馁～天上的薄云馁日、山馁馁～身旁的雪峰幽谷、古馁老藤……一一映在自己的馁中～映得那馁明馁～如同脱胎馁骨一般～玉馁冰清～重新塑造了自己一番。馁世沾惹的市俗庸俗、馁馁馁情、浪声虚名、欲火利海……起馁不敢在馁里抖馁～而被馁水洗却大半。 ?九寨沟从从将看水～看的是水如何人馁流向天上～如何馁馁流向神馁～如何自己化馁一馁启灵迪人馁、馁化心的馁馁。 ?九寨沟的水～是一馁出世的馁馁的水。 ?日本黑田孝高在《水五馁》中的第一馁馁,“自己活馁～能并推馁馁人的～是水。”第四馁馁,“以自己的馁～清洗馁他人的馁馁～有容情馁馁的馁大度量的～是水。”前馁～可以送馁都江堰的水～后馁～可以送馁九寨沟的水。 ,第?段在全文中的作用是 。1 ,第?段画断你号馁句按常理馁句～馁馁馁馁加入什馁馁点符,作者馁什馁不加馁点,2 答, ,馁第?段文中空白馁依次馁馁恰当确的馁馁～正的一馁是; ,3 ,喃喃馁吟 珍珠四溢 柔情万馁A ,柔情万馁 珍珠四溢 馁喃喃吟B ,珍珠四溢 柔情万馁 馁喃喃吟C ,馁什馁馁“都江堰的水～是一馁入世的馁馁的水”,馁用自己的馁言概括回答。4 答, ,与清第?段中“以自己的馁～洗馁他人的馁馁～有容情馁馁的馁大度量的～是5 水”一句相照馁的是第 段的内容。 ,如你何理解“水之馁典”中“馁典”一馁在文中的含馁,6 答, ,文中所写沟你的都江堰之水和九寨之水各有性格～更喜馁一馁的哪水,馁什7 馁, 答, ;二十四, 生命与气候 ?你来气两国——与能想到馁,千百万年以～地球候是由地球的大生命王馁物界植物界的斗所争决定的。馁物吸馁氧气而呼出二氧碳氧碳化～植物主要吸馁二化而放出。氧气二氧碳化馁室～气体即温温因此可以立得出馁馁,馁物能使地球升～而植物馁使地球降温。如果哪一方占上馁～那馁地球就会温面馁室效馁或又一次馁寒期。 ?馁多年前的“寒武馁大爆炸”馁期～到馁都是将二氧碳化馁放到空气中的馁肢5 馁物～馁使它气空中的二氧碳化含量高达今天的倍～所以当气极温馁的候其暖。20 ?但是～植物馁行了反馁。化石馁示～,馁年前～含有木馁素的植物首次出馁～45 木馁素使馁胞馁硬～馁馁植物就得以馁大～地球上出馁了第一批馁木。随着全球的植物大量生馁～毫无馁束的光合作用从气空中吸取着二氧碳氧碳减化～使二化含量大大少～而不能吸收木馁素的、馁馁的馁肢馁物馁此无能馁力——地球馁入了馁寒期。 ?馁物又通馁馁一步馁化馁行了回馁～主角是白馁馁和恐馁～馁馁馁它学会了如何食用木馁素～如何繁馁昌盛。馁它坏气粗重的呼吸及馁植物的破使空中的二氧碳化高达今天的倍～地球大部分地区湿温酷馁而潮～又恢馁了室效馁。3 ?然而植物并没有被消馁。在万年前～恐馁因馁小行星的碰撞或其他灾馁而6500 馁底消失后～植物抓会青住了馁一机再次反馁～突破点是第一批草地的出馁。草本身不会很保存多二氧碳氧碳化～但能形成馁土～馁土可以保存大量的二化～从而使空气中的二氧碳氧碳化含量降低。事馁上～草地生馁系馁含有的二化比森林生馁系馁馁多。 ?馁去馁万年来～大量草地布馁全球～取代了馁多年以前的森林地馁。在草4000 地的影下响温～地球逐馁降～馁于在万年前馁入冰川期。200 ?大馁万年前～由于人馁活馁的馁著增强～使地球空气的二氧碳化含量再度升1 高～尤其是近百年来温来～地球的室效馁愈愈明馁。 ?也馁～地球上的整生个个体体内物圈就像我馁所熟知的生物馁馁其馁境那馁～不停地馁馁着地球的大馁气气境～使候能适馁地球上生物生存馁化的需要。馁句馁馁～地球的生物圈是在主馁地馁馁馁境～而不是在被馁地适馁馁境。果真数气如此～十馁年的候馁迁不馁馁是太或阳地球的原因～生物馁了自己的利益也深深地其中参与了。 ;馁自《科技日馁》～有改馁, ,本文馁明的主要内容是, 。1 ,本文主要采用的馁明馁序是 。2 ,你馁馁文章使用了哪些馁明方法,馁出馁～写两并各馁一例加以馁明。3 答, ,第?中加点的馁馁“也馁”能否馁除,馁什馁,4 答, ,本文中～植物吸收或保存二氧碳哪化有些方式,馁分列出。来5 答, ,作者馁,“地球的生物圈是在主馁地馁馁馁境～而不是在被馁地适馁馁境”～馁你6 馁正馁确,馁馁系生活馁馁加以馁明。 答, ;二十五, 宇宙馁船的“避火衣” ?我国号“神舟”五馁人宇宙馁船在年月的馁利馁射升空安与全返回～200310 是我国它从——惊馁人航天的馁史性突破。天外“下凡”返回地球～馁程馁馁～馁面心馁魄。 ?宇宙当馁船以第一宇宙速度;,公里秒,馁入大馁馁～馁气与气船的外壁空79/ 馁烈摩擦～馁生极离大量的馁～在距地面公里左右的稠密大馁气区温域～其表馁馁60 度可以达到馁氏度～整机个个身馁成一馁馁耀眼的火球;就像我馁常馁到1000~3000 的火流星一馁,。馁入距离地面公里区气温离域馁～由于周馁空在高下馁～宇80~40 航馁地与会断区达它面的无馁馁通馁馁馁中～馁入“黑障”～就馁雷也无法馁馁的踪迹…… ?馁船返回馁中有宇航馁和珍馁的馁器馁料～必馁保馁馁它气利通馁大馁安全返回地面～必馁馁它研究制造一件“避火衣”。 ?由于宇宙馁船只使用一次～科学它家馁;,精心馁馁了一件奇妙的“避火A 衣”～它;,是用“瞬馁耐高温材料”制成的。馁;,是一馁由特殊馁馁材料或多BC 孔馁粒加上有机物馁成的低馁馁馁合材料～馁一馁材料的厚度馁馁精心馁算馁馁～在宇宙馁船不同部位的厚度是不同的。 ?当气与气馁船返回馁由太空“下凡”通馁大馁～空馁烈摩擦馁生大量的馁量馁～馁件“避火衣”就会来会学“引火馁身”～自己先燃馁起～其中大量的有机物馁生化分解和汽化～馁走极大量的馁量。更奇妙的是～“避火衣”在燃馁自己的同馁～馁形成一馁厚厚的多孔炭化馁～馁馁地附着在返回馁的外壁～馁一炭化馁具有极好的隔馁效能～在馁它密的包裹下～能有效地防止外界馁量馁入馁～使内温返回馁中的度保持在馁氏度以下～保馁了宇航馁的安全。35 ?馁馁自我馁牲的一次性“避火衣”馁馁十分巧妙～馁构相馁比馁馁馁～重量就比馁馁～成本自然也就比馁低～具有重双奇妙功能～使宇宙馁船馁利“下凡”～馁宇航事馁做出了卓越的馁。献 ,馁根据文意～概惊括宇宙馁船“下凡”馁的“心馁魄”的馁面。1 答, ,第?段中有馁使用两号两号内达了括～馁馁括中的容在表上分馁有什馁作用,2 第一馁, 第二馁, ,第?段中三个内加点的馁在文中分馁指代什馁容,3 ,它, ,它, ,馁, ABC ,文中能馁“体避火衣”“自我馁牲”特点的馁馁是 。4 ,从文中看～宇宙馁船的“避火衣”具有的“重双奇妙功能”是什馁,5 ? ? ;六, 争先恐后 于馁 ?中是一国个争国况先恐后的家。常常可以看到馁馁情～馁一打馁～馁馁在馁口的人群就像罐馁里的沙丁馁一馁馁出～来争先恐后～蜂馁而馁。我馁的不是公共汽馁馁口～而是公园会灯馁口～展馁馁口～馁机的登机口～馁影院的出口……大家在斑馁馁前面等馁～没灯没有人愿意站在后面～都下意馁地要往前馁～馁果馁馁馁有亮～人群就漫到了馁路上。印象最深的是下火馁～哪怕两前面就是馁点站～人馁也要提前一站就馁束了馁火朝天的扑克游馁～馁馁起身～收拾行李到馁道上去馁着～好象馁一步～火馁就要馁掉。 ?并国个国狭争不是中人不喜馁秩序～也不是馁家物馁馁乏～空馁窄。“先恐后”不馁是世界的一馁此起彼伏的馁馁馁～一状个与形容馁。但在六十年代的馁馁中～“先”“后”却是一馁价馁判断与～“先”～先馁、馁步之馁有馁～“后”却是落后、倒退～“落后就要挨数运个国打”。无馁之后～在馁家无人不患“恐后”症。由于普遍地“恐后”～争气争先成馁馁～“先”是如此事馁生存～到了必馁“”的地步。精神上的“恐后”～最馁在潜响争意馁中影着人馁的行馁～在日常生活中也就先恐后了。 ? “争状没先恐后”不再是一馁日常生活中的馁馁馁～而是常馁～所以～有任何必要“恐后”的地方～人馁也本能地要争先。 ?争学先已馁到了馁馁地步～馁小生考馁～分以下都是后了～所有人都争先～95 意味着人馁馁生活的常馁和基馁的漠馁。生活的馁量不并表馁在世界的先馁部分～而在于世界的普遍状况争。把“先”作馁衡量事物的唯一价馁馁准～所有人都要先恐后～只好革命。 ?争争当励它分馁秒、力上游～作馁一馁可能性～然是馁馁鼓的～但不是馁准。如果也用河流比方～有没没下游和中游～上游不是死水一潭馁,有恒定的馁馁和馁慢的馁馁的馁比～争分馁秒不正是慢馁。上游、中游、下游～河流的不同形馁～也是世界的不 同状况它并～馁馁不存在价馁上的馁劣。 ?馁拉松馁跑永馁只有一人个园先馁～世界注定是普遍落后的～是落后者的馁。 ?先馁的意思在此馁代～只意味着价馁是否能馁立馁馁。不能立馁馁即即就是落后。我常人馁～不听甘落后～眼科医医生加入了股票大馁～馁白菜的姑娘去院当了馁士。 ?我馁馁一位馁慢的大馁～他的一座雕塑花了年～他是落后的。他馁始的馁候～20 受的是先馁馁科梅蒂响响的影～但馁影持馁了年之久～有没当即面市～他完成的20 馁候～已馁落后了～年馁一代今天决会从很从不馁勃朗馁始～否馁永馁落后。他馁馁明～威尼斯双年展馁始。 ?一天等于年～固然是一馁馁馁馁。但年如一日～同馁是一馁馁馁馁。一天功夫2020 的馁西就是一天功夫的馁西～年功夫的馁西就是年功夫的馁西～永馁不可取代。2020 馁慢的不是并个落后的～快也不意味着价馁上的馁越。馁都是常馁～但在馁世馁～明白馁些却是大智大慧。 ?在古代社会并争与～各文明之馁不先恐后～因馁文明不存在价馁上的先馁落后。但在世馁～“落后就要挨真并打”～竟然成馁馁行全球的理之一～且已然是～20 只要落后～就可以打。落后的馁准由什馁来界定呢,武器的先馁。那些文化并尚不崇武力的文明必然馁是落后～落后的印度文明～落后的埃及文明～落后的印第安文明～落后的中馁文明。馁个怎会世界已馁昏馁了。李白杜甫馁的文明馁馁劣于松尾巴焦馁的文明呢,日本人假装国不知道馁一点～居然在中文明面前以“先馁”民族自居～靠的就是武器。此馁馁馁已馁成了中人国刻骨馁心的馁馁之一～人馁似乎已馁忘馁此馁馁乃是 强馁馁盗造的。 ?以“争来会国先恐后”的价馁馁看馁史～不馁得出馁慢的中馁馁劣于格林尼治馁馁的馁馁～甚至～把“落后”用于馁馁。 ?“争先恐后”～是由于人馁馁失了馁世界的永恒之基馁的安全感。馁失了存在感。 ? “争先恐后”～乃是逃亡之象。 ?其馁在馁个世界上～最落后的馁道不就是我馁相依馁命的大地本身馁,一成不馁的～馁慢的～有馁馁的～大地的馁没个些特性是否已馁成馁馁“先馁”世馁“馁新”的障碍, ?馁江洪水的泛馁～从来根本的方面馁～我以馁乃是“先馁”的人馁不馁于大地的落后～所馁致。 ,通馁全文～以下馁馁中不符合作者馁点的一馁是; ,1 ,和馁是世界永恒的基馁 ,文明的价馁在于落后而不在于先馁AB ,我馁不馁馁把先作争馁生活的馁准 ,我馁馁馁按生命的本形来馁生活CD ,造成人馁争先恐后的根本原因是什馁,馁用文中馁句回答。2 。 ,馁合上下文～馁用自己的馁馁馁馁你画?段中馁句子的理解。3 。 ,从全文看～作者主要是用什馁方法馁明馁点的, 4 。 ,同意作者你你的馁点馁,馁馁系自己的生活馁馁馁馁的看法。5 ;七, 馁“磨馁子”的馁 馁有馁多馁。有的明白馁馁～使人馁松～有的馁深晦馁～馁人馁解。而真正馁得我馁馁馁的～往往是那些“磨馁子”的馁。 一般的馁与来内籍比馁起～“磨馁子”的馁具有更加密集的信息量和深刻的思想涵～往往是前人思想的精馁、馁馁的馁馁。不是它来静那馁馁起馁馁就熟的馁～而是不下心来笔深入思考就不能理解的馁～是要馁常在馁本上馁下大量困惑和疑馁的馁。馁馁馁馁的感受就好像馁骨馁～馁馁～却馁有一番滋味在心馁。吃馁成的肉当然也好～但馁究不如馁骨馁来得有馁。A 馁“磨馁子”的馁～能馁提高人的理解力和思馁水平。生物告学馁我馁～人的智力是用馁馁退的。能否馁常馁自己出馁馁～面馁困馁超越自我～本身就是一人素馁个高下的集中表馁。燕雀安于暖巢～只有雄馁才能在馁雨中馁翔。常馁一馁无余的馁～使会原本馁慧的馁馁退化。 人的愉悦程度大抵与其付出的馁馁量和馁馁馁馁成正比。馁“磨馁子”的馁有点像高强度的体运育馁～不花上吃奶的力气达它来就不能到馁有的水平。惟其如此～所馁的快馁才非同一般～馁馁它我馁的礼物才格外珍馁。馁想～上珠穆朗馁峰的快馁馁是随便踏上哪个儿土包可以比馁的? 俗馁馁～馁馁桃一宁口～不吃馁杏一筐。“磨馁子”的馁正像馁桃～而大量克隆的B 信息垃圾充其量只配叫做“馁杏”。馁一本“磨馁子”的馁～馁是一次与它智者的馁馁。使人馁馁馁碎与与虚清气灵宁静体平庸、浮躁妄～而馁得神爽～心。馁于馁馁一馁馁得的馁～馁明人是不馁馁久疏馁的。 正的馁馁人都有真同感～好馁一定要精馁。一目十行的馁法或馁适合一般馁物～但馁于“磨馁子”的馁馁不适宜。正的真个好馁甚至使我馁有意放慢馁馁速度～就像一馁馁的婪孩子舍不得一口吃完手中的糖果一馁。 要正馁一真学会当从本“磨馁子”的馁～馁要适地拒馁。著名作家李敖先生夜馁不看馁馁～全用馁馁来沉既那些馁馁馁馁馁馁和淀的“老馁”。拒馁～馁意味着～不馁某些馁的髦写虚网作分心～也不馁人馁的馁点馁心～更不馁假的馁造操心。不馁如此～馁的精彩～球馁的馁馁～睡的香～ ～ ～都是馁馁酣甜适当拒馁的。否馁的馁～什馁馁候“磨馁子”呢? ,馁馁全文～馁馁馁“磨馁子”的馁有哪些益馁。1 答, ,文中馁的划、两句都用了什馁馁馁方法句中“馁成的肉”、“馁杏”各指什馁,2AB? 答, ,馁系馁馁～馁馁文中你填空格馁馁可以入哪些“馁馁适当内写拒馁”的容～馁在下3 面的空格内与～句式上文一致。 答, ～ 。 ,名著往往是“馁馁馁馁馁馁和沉从淀”的“磨馁子”的馁。馁下列名著中任馁一部～4 馁要地出熟写你个并体悉的一情馁～馁馁馁馁一情馁的馁和感悟。 名著,《水馁》《西游馁》《馁馁是馁馁成的怎》《馁馁馁漂流馁》《童年》 答,情馁, 馁和体感悟, ;八, 拒馁句号 一定会个会号啊号有一些朋友反馁我馁馁馁。他馁馁多好的句,句表示一馁完成～一馁馁馁～一馁有志者事竟成～一馁成果与号个个收馁～或者干脆把馁溜馁的句看成一馁馁的果馁。馁馁馁它会当你几画个我～完成一部十万字的馁篇小馁～在那最末一行上一句号你没没馁～馁道有如馁重馁、馁馁欲仙般的感受,有那馁大功告成后馁痛快干杯的喜悦馁, 当号另号然～馁馁的句我也喜馁。但人生馁有一馁句。 打个你条尽号比方～在一路上走～走着走着～忽然有一馁“馁感”馁～馁句就馁馁出馁～如果你来你清晰个号条停下～足下就地馁出一句。馁路可不是做一件事馁那短短的距离它你～是人生追求的路、馁馁探索的路和事馁馁斗的路。馁路原本无止无休～在任何一馁都可以起步～踏上征程～你画个号来也可以在任何一馁句～退了出。无馁什馁都可以成馁句号的馁故～那精疲力竭的放弃、自馁馁的清逃逸、江郎才尽的低馁馁馁 乃至收馁后的自馁自足～甚至在目馁达会划个号尽到之后～馁煌的目馁也馁一句～管馁句号号号馁馁馁光。句～就是停止～就是馁馁～就是事物最馁馁馁有限的、死去的符。 我馁的是馁馁句号怕号来你。可的是～馁些句馁是不知不馁地出。～不知不馁地呢完馁。想想看～你曾馁做馁了哪些有益的事,究竟是什馁馁候并怎馁号弃而你去的,句馁往往又是和人的自足、人的馁悟、人的惰性馁在一起的。所以句号大多是人心甘情愿馁自己画随画个号上的。人馁可能舒舒服服馁自己句～休止了自己。 因而～我害怕号号句。我馁句保持着近乎神馁馁的警惕。在与号争句的斗中～我一馁感到生命的活力～常常馁到自身肌肉搏斗后散馁出馁烘烘的香清～一馁馁馁到馁原是生命存在所必馁馁行的馁～争与与当它也是自身惰性保守的馁抗。然～何其馁馁,跨馁每一个号句～都需要付出倍的双力量～其中一半是馁造力。然而～只要在人生或馁馁的道路上～消馁一个号会句～便馁始一段馁新的充馁馁惑的路。我馁馁馁馁～被我馁拒馁和消馁的句号会号你会从启～最馁竟然馁成逗。是不是也中得到示, 最馁和极断号号充馁的人生～是不努力地把句馁馁逗。 ;《馁子馁馁》年月日～作者,馁馁才,2004310 ,“拒馁句号运达概内”是作者用比馁手法表的一馁馁点。馁根据文意～括其容。1 答, ,用馁略的馁馁或句子～解馁文中馁画两个号句子中“句”的不同含馁。2 当号另号然～馁馁的句?我也喜馁。但人生馁有一馁句?。 答, ,文章在馁述馁点馁～十分强馁“自我”馁一内你真因的馁馁作用。馁馁馁馁馁三至五段～3 分条加以整理。 答, ,馁合自身馁馁～馁馁馁“最馁和极断号号充馁的人生～是不努力地把句馁馁逗”馁句4 馁的理解。 答, ,本文作者从个号启一枯燥的馁点符～引馁馁馁馁馁～馁述人生哲理～馁人以迪。馁5 按照馁一思路～自馁一馁馁点符号写～展馁馁想～一段馁馁性的文字。;不超馁字,50 答, ;九, 馁着梦想上路 章睿馁 ?馁多年前～一个馁的意大利男孩在那波里的一家工厂当做工。他一直想一10 个歌星～但是～他的第一位老馁却馁你你不能唱歌～五音不全～的歌馁直就像是:“ 馁在吹百叶窗很并——一馁。”回到家里后～他馁心～向他的母馁一位馁馁的馁馁哭馁馁一切。母馁用手馁着他～馁馁地馁,“孩子～其馁有音馁你很听听吧你声才能。一～今天的歌比起昨天的馁感好多了～馁馁相信你会个听成馁一出色的歌唱家的……”了馁些馁～孩子的心情好多了。后来个个～馁孩子成了那馁代著名的歌馁演唱家。他的名字叫恩 瑞哥•卡当馁素。他回馁自己的成功之路馁馁馁馁,“是母馁那句肯定的馁～馁我有了今天的成馁。” ?也馁～馁素的卡从来没她儿没母馁都有想到馁的子能成馁一代名人～也馁根本有指望馁靠她两儿她那三言馁去改馁子的一生～然而～事馁上～正是那句善意的肯定成就了那个馁代最馁大的歌唱家。 ?美国很馁球巨星馁丹在小的馁候就有了自己的馁球明星梦。一天～他把自己的梦梦想告馁母馁～母馁大加馁馁。馁他有了自己的想向他祝馁～鼓励学他向馁球明星馁～并且馁常抽出馁馁和小馁丹一起欣馁馁馁馁志上馁球馁馁馁馁馁球馁、馁身灌馁的馁健身影和馁爽英姿。同馁～建馁馁丹把那些花花馁馁的馁片剪下来与～馁到房馁的馁上去～便于偶像馁朝夕相伴。 ?同馁丹、馁素一馁～卡几个乎每孩子都有自己的梦梦想～想是孩子馁自己未来的美好馁馁。孩子馁在馁到自己的梦想馁～往往会神采馁馁、美不馁收。然而～在馁馁生活中～很多父母却常常馁孩子的梦想不屑一馁～甚至大馁冷水。有一个学小三年馁的男孩子曾馁母馁馁～馁大了要去当馁馁～而母馁却馁,“瞧你那糟糕的成馁～打馁馁馁都馁不到你的份儿。”孩子的梦想被母馁的馁馁馁害了。如果馁位母馁能像馁丹、馁素的卡真母馁那馁馁馁待孩子的那份梦想～孩子日后准没真会成馁一位出色的馁馁。呢 ?人馁需要梦梦想。想是馁生活馁馁取的馁极个度～馁人生深深的企盼。一人可以失馁～可以遭受挫折～可以忍受孤独和不幸～但不可以失去想梦～有没梦想的人生就像馁失去了双翼船失去了双馁。馁孩子来馁～梦想更有着无馁的魅力～具有巨大的, 馁引和激励作用。梦想能使孩子在馁、学并工作馁程中馁造不馁～馁得愉悦的情感体馁。 ?面馁孩子的梦哪想～有怕励励些不可思馁～父母都馁馁予肯定和鼓。鼓孩子追梦～孩子会内会馁生强馁的馁力～面馁各馁困馁也主馁想馁法去克服。 ?在孩子追梦帮的馁程中～父母馁馁予以多方面的馁注。比如～助孩子馁找梦想的偶像～和孩子馁馁偶像的成馁史、馁斗史、成就史～明确成功必馁付出辛馁和汗水～馁偶像在孩子心里生根～馁孩子的馁馁梦践划提供建馁和支持～馁常提醒孩子馁馁～在孩子馁疑梦想馁馁孩子鼓励。 , 馁素的卡与教异母馁馁丹的母馁育子女的做法有何同,1 答, , 全文的馁点是什馁,卡与馁素、馁丹的故事文章的馁点有什馁馁系,2 答, ,第?馁用运从了 的方法道理方面馁行馁述～其作用是 3 答, 。 ,“馁孩子来馁～梦想更有着无馁的魅力～具有巨大的馁引和激励作用。”根据4 馁一馁点～馁馁文馁充一个例子。 答, ;十, ?我馁每馁一本馁～每馁一件事～都馁馁多馁馁筋、多思考。馁馁才能在人馁司空馁馁的馁象上馁馁新的馁西～由此馁馁出我馁敏馁而正的馁确断学察判能力～馁馁才能在知馁的馁上由浅丰入深～循序馁馁～由此富我馁的馁馁。 ?苹果落地了～馁是多馁熟悉的事情～大家馁以馁常～不馁并研得馁里馁馁有什馁究的馁馁。一天～牛馁注意了馁一馁象～并它会且提出“馁什馁落地”的疑馁～他又思考～又探究～馁果馁馁了其中包含着的“万有引力”定律。 ?馁水馁沸～馁也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当个来研成了一大馁馁究～并会划献且根据其原理～馁明了蒸汽机～馁人馁社做出了馁代的馁。 ?“缺少知馁～就无法思考～缺少思考就不有知馁。”馁会个格言馁出了思考在知馁的馁、用、馁累中是学运来懂很十分重要的。人不是一生下就得多知馁的。在人的成馁馁程中～我馁逐馁会懂接受一些前人留下的知馁～我馁要充分利用自己得的有限知馁～多馁馁～多思考。思考得多了～自然而然就会会馁馁馁馁～有了疑馁～就促使我馁去探馁、去解决————决。“馁察疑馁解馁馁”是馁得新知馁的有效途径～在馁馁个程中～起决即会没没定作用的是“思考”～馁馁子。不馁馁子也就不提出什馁疑馁～有疑馁也就什馁需要探馁、解决没的馁西～因而也就有新知馁的馁得。 ,作者在文中提出的主要馁点是什馁, 1 答, ,文章第?、?两段馁明了馁馁的好馁是什馁,;用原文作答,2 答, ,馁用馁馁的馁言概括第?段的事馁材料。;个内字以,330 答, ,第?段画个馁句子中的“馁馁程”是指什馁, 4 答, ,作者在第?、第?段中用了事两个你写个馁馁据馁馁馁点～馁再馁一事馁馁据。5 答, ;十一, 我馁求挫馁 ?我一直都在馁求挫馁。 ?有人出馁去“征山”～我却从来不是～而且馁好相反～我爬山～是馁了被山征服。有人馁舟～是馁了“凌馁”水～而我不是～如果我去馁近水～我需要的是涓水馁川的感受～是自身的消失～是自我馁馁拉于零的一次冒馁。 ?馁得故事中那个独叫“孤求馁”的第一馁馁侠,馁其一生～他遇不到一馁手～个人馁再没没真有可以挫阻自己的高人～天地馁再有可匹馁可交馁的力量～要令人忽忽如狂啊, ?生来灵宝宝有一馁通玉的馁玉是幸福的～但更大的幸福却馁生在他馁玉的刹那。那馁～他初遇黛玉～一馁面～彼此惊旧馁馁～仿惊佛已相契了万年。他在馁愕中竟把那馁玉胡乱真馁在地上～那馁自我的降服和破碎是馁人的～是馁情最醇美的馁注。 ?文学黄虚史上也不乏馁馁的例子。馁馁道一遇馁山谷～就馁掉自己的馁稿～心去向黄学个山谷馁。一人能馁碰令自己心折首俯的人～能一并尽旧把火馁自己的作～馁馁算是一馁极幸福的馁遇。 ?《新馁》中的先知馁翰～一馁耶酥～便屈身降志。他馁人馁馁,“我馁馁以水馁馁你施洗礼～他却以灵你馁馁礼施洗声声～我之于他～只能算一馁道的馁喝馁。”《馁指馁》里的虬髯客一馁李靖～便知天下大馁已定～于是馁然馁引。那使无数人馁之馁倒的大唐盛世的李靖～我多馁想馁他一眼啊清,朝末年的馁中山也有如上馁馁～使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲馁原不在馁断没没血流～而在于有大英雄可馁之赴命～有大理想供其追求。 ?我一直在馁求挫馁～人生天地馁～馁有什馁比失馁更快馁的事,站在千丘万壑的大峡来谷前～感到自己渺小得像馁馁一馁～馁有什馁馁候能如此心甘情愿地卑微下～享受大化的赫赫天威,曾馁得一个夏夜～馁在海馁上～看到馁天繁星如雨馁如箭簇～一馁几惊乎得昏了馁去～感到一馁投身在馁大之下的馁望～知道人馁永馁不能去逼近那百万光年之外的光体份来。不馁～馁馁望使我一想起就馁馁馁馁。馁昂想～宇宙如果像一个会啊馁囊馁一馁被我馁征服了～日子多馁无趣,馁馁馁～其圣仿理亦然。馁一些好馁～佛看馁洞照古今馁夜的明灯听声～馁馁人会份惊世的巨馁～心中自涌出一不期然的馁喜～知道我馁遇馁～天下人馁能人正多～馁一番心悦馁服～使我几声乎要大宣告馁,“多馁好,人馁竟有馁馁的人、馁馁的馁,我馁死的馁候都可以安心了,因馁有馁馁馁秀的人～有馁馁美馁的思想。”此外～在印度馁到特瑞沙～在非洲馁到史馁哲～或是在美馁馁看“八大山人”、石涛～在博物院看周鼎宋瓷～都馁会份起一“我永世不能追摹到馁馁境界”的激馁。馁馁激馁～馁馁虔馁的服馁～是多馁馁忘的大喜悦啊。 ?如果馁我此生馁有什馁未了的心愿～那便是不断断遇到更令我心折的人～不探得更勾魂馁魄的美景～好馁我能更馁底地馁馁～从心底承馁自己的卑微和渺小。 ,??段列馁的一反一正两个例子～各馁明什馁道理,1 答, ,空填。2 第从?段看～大英雄指,,,、,,,、,,,三人。 ,第?段画份馁句子中～“馁馁望”是指什馁,作者馁什馁“馁馁馁”昂,3 答, ,作者“馁求挫馁”的目的是什馁,馁用文中的句子回答。4 答, ,本文馁馁是“我馁求挫馁”～但?,?段列馁了馁人的例子～馁是否有必要,馁馁5 馁的你理由。;可以馁表不同的馁解, 答, ;十二, 成功 季林羡 什馁叫成功,馁手拿馁一来写本《馁代馁馁馁典》～上面道,“成功～馁得馁期的馁果。”言馁意馁～明白之至。 但是～馁到“馁期”～馁馁馁馁馁～馁馁混乱。人人每馁每刻每日每月都有大小不同的馁期～有的成功～有的失馁～馁之是无法界定～也无法分馁～我馁不去馁。它我在馁里只馁成功～特馁是成功之道。馁又是一大的馁个极目～我却只是小做。馁七八十年之馁馁～我得到了下面馁个公式, 成功+ + = “天馁”～我本来个想用“天才”～但天才是稀馁馁象～其中不少是“偏才”～所以我弃而不用～改用“天馁”～大家一看就明白。馁个公式馁在是馁分馁馁化了～但其中的含馁是清楚的。搞得太馁馁～反而不容易馁清楚。 馁到天馁～首先必馁承馁～人人之馁与个天馁是不相同的～馁是一事馁～馁也否定不掉。十年浩劫中～自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里馁的是什馁馁～至今不解。到了今天～馁学羡界和文馁界自命天才的人馁不稀馁～我除了慕馁些人“自我感馁馁分良好”外～不敢馁一馁。馁于自己的天馁～我看～馁是客馁一点好～馁事求是一点好。 至于勤馁～一向馁古人所馁馁。馁愈的“焚膏油以馁晷～恒兀兀以馁年”～更馁馁馁人所向往。如果不勤馁～馁天馁再高也毫无用馁。事理至明～无待馁舌。 馁到机遇～往往馁人所忽馁。其馁是它响极存在的～而且有馁候影大。就以我自己馁例～如果清国学会个馁不派我到德去留～馁我的一生完全不像馁在馁馁子。 把成功的三个条来来决件拿分析一下～天馁是由“天”定的～我馁无能馁力。机遇是不期而来决的～我馁也无能馁力。只有勤馁一馁完全是我馁自己定的～我馁必馁在馁一馁上狠下功夫。在馁里～古人的馁教很也多得。馁是先馁馁愈。他馁,“馁精于勤～荒于嬉～行成于思～毁于随两。”馁句馁是大家都熟悉的。 王国学馁在《人馁馁馁》中馁,“古今之成大事馁、大馁者～必馁馁三馁之境界,‘昨夜 西馁凋碧馁。独楼尽上高～望天涯路。’此第一境也。‘衣馁馁馁馁不悔～馁伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众灯里馁他千百度。馁然回首～那人却在～火馁珊馁。’此第三境也。”王国写写写没馁第一境的是馁期。第二境的是勤馁。第三境的是成功。其中有写写与天馁和机遇。我不敢馁馁是他的疏漏～因馁的角度不同。但是～我馁馁～馁上天馁机遇～似更馁全面。我希望～大家都能拿出“衣馁馁馁馁不悔”的精神来学做馁或干事馁～馁是成功的必由之路。 ,根据文章内填写容～把下面的公式完整。1 成功+ + = ,作者馁馁成功的馁馁是 。2 ,本文馁馁通馁 ～自然地引出馁馁～馁尾提醒人馁 3 ～强化文章的中心。;本馁用自己的馁言概括, ,馁馁本文馁一有馁写个勤馁的名人事例。4 答, ,文中馁“天馁是由‘天’来决来定的～我馁无能馁力。机遇是不期而的～我馁5 也无能馁力。”你你同意馁馁的馁法馁,馁就“天馁”或“机遇”任馁一点馁馁的看法。 答, ;十三, 心灵的空馁 周平国 泰戈馁馁一写个并段馁～意思是馁,一富翁的富不表馁在他的堆馁馁物的馁馁和一本万利的馁馁上～而是表馁在他能馁馁下广来园大空馁布置庭院和花～能馁馁自己留下大量馁馁来灵会休馁。同馁～心中馁有馁馁的空馁也是最重要的～如此才有思想的自由。接着～泰戈馁馁例馁～馁人和悲惨灵体的人的心空馁完全被日常生活的馁馁和身的痛苦占 据了～所以不可能有思想的自由。我想馁充指出的是～除此之外～馁有一馁另例馁～就是忙人。 凡心空灵惨馁的被占据～往往是出于逼迫。如果馁馁人和悲的人是受了馁馁和苦馁的逼迫～那馁～忙人馁是受了名利和馁任的逼迫。名利也是一馁馁馁～欲壑馁的填痛苦同馁具有馁乏的特征～而名利馁上的角逐同馁充馁生存斗式争的焦馁。至于馁到馁任～可分三馁情形～一是出自心内另当的需要～馁馁～二是馁了名利而承担的～可以馁馁馁名利～三是既内与非心自馁～又非馁馁名利～完全是馁馁或客馁情馁所强加的～那就苦馁相差无了几个很个灵惨。所以～一忙人可能是一心上的馁人和悲的人。 馁里我馁要馁一馁那馁出自内属个在馁任的忙碌～因馁我常常馁馁我的忙碌于馁一馁。一人正真没灵喜馁一馁事馁～他的身心完全被馁馁事馁占据了～能不能馁他也有了心的自由空馁呢,馁首先要看在从真写事馁馁事馁的馁候～他是否正感馁到了馁造的快馁。譬如馁作～写随没作馁然是一馁馁苦的馁馁～但必定伴着馁造的快馁～如果有～就有理由馁疑它当个写是否馁馁成了一馁强迫性的事馁～乃至一馁功利性的馁作。一人以作馁馁馁的馁候～馁馁的馁馁是很灵个容易馁生的。心的自由空馁是一快馁的馁域～其中包括馁造的快馁～馁馁的快馁～欣馁大自然和馁馁的快馁～情感体馁的快馁～无所事事地休馁和遐想和快馁～等等。所有馁些快馁都不是孤立的～而是共生互通的。所以～如果一人个永馁只是埋馁于写灵作～不再有工夫和心思享受馁的快馁～他的馁造的快馁和心的自由也是大可馁疑的。 我的馁番思考是馁我自己的一个个警告～同馁也是馁所有自愿的忙人的一提醒。我想馁的是～无馁多馁馁馁你你你自己的事馁～也无馁的事馁是什馁～都要馁自己保留一个灵内从个灵你你馁馁的心空馁～一馁在的容和悠馁。惟有在馁心空馁中～才能把的事馁作馁的你来没个你你灵与生命果馁品馁。如果有馁空馁～永馁忙碌～的心永馁被事馁相馁的各馁事馁所充塞～那馁～不管在你怎你事馁上取得了馁的外在成功～都只是馁耗了你没它的生命而有品馁到的果馁。 ,“心灵的空馁”指的是什馁,1 答, ,“馁人”、“悲惨灵的人”和“忙人”心空馁的被占据～各自最主要的原因2 是什馁,哪一馁能个揭示馁一点, 答, ,“出自内个在馁任的忙碌”是一馁什馁馁的忙碌,馁馁忙碌是否同馁需要保留一3 馁馁的心空灵馁,馁什馁, 答, ,你个馁到馁下面三馁“忙人”馁,馁馁馁其中一馁馁一例子。4 ?馁自心内的需要～?馁了名利～?馁了馁馁或客馁情馁。 答, ,作者在文中希望所有的忙人“都要馁自己保留一馁馁的个灵内心空馁～一馁在5 的从容和悠馁”～作者馁什馁要馁馁馁, 答, ;十四, 馁馁就会青永馁失去;馁, ?几年前～在北京孔馁的馁馁念品馁～反馁地放着古馁器馁的音馁磁馁～十分地悠馁馁凉。馁从来声灵古馁的音～重重地敲馁着自己麻木的魂。馁了一下价～馁元一馁～只15馁得太馁～就放下了。出了孔馁大馁～立即就又后悔了～可是再馁去馁得花元馁馁票～15便作馁。心想或馁馁馁馁能馁到。然而～馁馁竟然没揪有。那馁的奇音至今扯着心中的悔～想起就来扎馁馁地馁般地痛。 ?一次～街上来个来了馁水仙花根馁的～我正馁着馁去上班～馁得停下～心想等一会儿找来下班馁再馁也不馁。可是～下班后再馁那人早已不知去向。本非常喜馁水仙花的翠叶～哪怕就是不馁花～只馁那一馁亭亭昂首的青葱与也馁得。然而～又一次美好的馁西失之交臂～那个没冬的居馁就有了一簇篷勃的春意在案馁挺立～心中也就怎画来馁也生不出厚重的馁情意。 ?…… ?一次又一次地馁馁～一次又一次地失去。失去的都是馁自己梦魂馁馁的好馁西。失去了～竟然就此从找永馁无法馁～无馁可馁了。 ?馁馁就是永馁的失去。人馁非馁馁不能明白馁一点。 ?一次失足～馁将致一生走不出馁馁的馁影～一次落堕～将写黄清下河水洗不的履馁～一次抉馁的不～能当即将造成馁生懊悔的馁憾～一次馁馁馁刻的馁判～形成永馁不能馁的馁弥失。 ?命运抓有馁就是一根洪水中的木馁～不住就失去了生存的机遇～成就有馁就是沿着馁中的路馁也不回地走下去～馁望等待得久了也会被淘汰～幸福有馁就是吃尽百般苦后品出的甘甜～馁馁享受安逸的人馁馁很体味得到～事馁有馁就是少馁多做的人馁到的一枚果馁～其馁都夸夸永馁嗅不到她誉独的馨香～馁有馁就是付馁孤的馁造者的酬金～不甘寂寞的人不可能馁得馁馁馁。份 ?功馁、幸福、成就、馁～一都誉个个从个抓曾馁每人的面前馁馁。住的人就走出了碌碌无馁的平庸～一步步踏上馁利的馁峰～馁馁的人即将尽陷入无的馁馁～一点点跌入失馁的深渊。所以～世人永馁有高低中下之分。 ?馁馁就是永馁的失去。馁一点不容置疑。 ,全文表达的主要馁点是什馁, 1 答, ,在第?段中出第找与?段“失去的都是馁自己梦魂馁馁的好馁西”一句相照馁2 的馁句。 答, ,馁在文中第?段省略号馁馁上一段自己的馁身馁馁。;字左右,350 答, ,品析文章第?段～回答馁馁。4 ?从辞运修用的角度馁馁本段馁言特点及作用。 答, ?用一句名言或俗馁概内括本段的容。 答, ;十五, 人是一本馁 人是一本馁。 看人如馁馁。 人的外表～不就是封面馁, 人的内内心～不就是容馁, 有的人～封面与内与内容同馁高雅～有的人～封面容同等粗俗。有的人～封面很内装内不起眼～容却精彩无比～有的人～外表包得如金似玉～心却不堪入目。 好人自然是一本好馁～你来打馁扉馁就有一馁馁花的芬芳迎面而。 人坏你气自然是一本不好的馁～才揭馁封面就能嗅到一股馁馁的味。 ; ,的人像一本散文集～; ,的人是一本抒情馁～; ,的人如同一本幽默辞典～; ,的人仿佛一部科学国馁著。那些馁殃民最馁馁臭万年的民族馁馁～不就是一套活生生的反面教国材馁,而那些馁馁民洒尽一腔馁血的志士～又多像一卷可歌可泣的英雄史馁啊, 做人如写馁。 馁不要怪母馁有馁没你没你制出漂亮的封面～也不要怪父馁有馁馁出美馁的馁。插你自己馁本馁～主要馁得自靠你来写——你气你己用的勇和力量～用的馁明和才智～用你的心血和汗珠…… 然而～馁有一些人把不馁馁除的馁馁真没除了～馁果自己馁本馁中有了馁馁的位置。他馁都忘馁了,在生命的版面上～馁馁写尚填真画献下高～馁馁上馁～馁馁刻奉～馁馁描馁馁取。 也馁～你写你写决了一生也成不了杰作～也馁～了一世也成不了名著。但不能因此而粗制馁造～随便馁付～出的馁哪怕写无人馁馁～也要篇篇馁得起自己的良心。 如果有了漂亮的馁馁～就馁馁追求完美的馁局～如果有了精彩的材料～就馁馁将它打磨成馁在的文章。 如果人馁常常把你你你馁切地朗馁～那就是无上的光馁～如果人馁永世把深情地背馁～那就是你最大的幸福。 ,写体——个法味馁串全文的一比馁句是,1 答, ,要点概——概达括馁篇文章中能括地表全文要点的句子是,2 答, ,馁句理解下——将个号面四短馁分馁馁位于文中括～其先后馁序馁是,3 思馁馁密 馁洒脱逸 多愁善感 馁馁馁趣 答, ,馁言品味——从个你写文中摘取一馁馁有格言警句作用的精美句子～在下面,4 答, ,内——容探究本文最后一段馁馁我馁的暗示是,5 答, ,情感体——馁写个内以“人生”馁馁馁～一短小精美有馁涵的句子,6 答, ;二十六, 馁馁馁言 胡适 馁位馁馁同学, ?你离没馁馁在要馁母校了～我有什馁礼物送馁馁～你你吧只好送一句馁。馁一句馁是,“不要抛弃学馁。” ?以前的功馁也馁一大部分是馁了馁馁馁馁文～不凭得已而做的。从你今之后～馁可以依自己的心愿去自由的研究了。馁在趁年富力强的馁候～努力做一馁馁馁馁。学少年是一去不馁返的～等到精力衰竭馁～要做馁学来即学会也不及了。馁吃馁馁～馁也馁不辜馁人的。吃馁而不求学你来馁～三年、五年之后～馁都要被后少年淘汰的。到那馁再想做点馁馁学来怕救～恐馁已太馁了。 ?有人馁,“出去做事之后～生活馁馁需要解决～有哪工夫去馁馁,即学使要做馁～既没没有馁馁馁～又有馁馁室～能做馁哪学,” ?我要馁馁馁,凡是要你等到有了馁馁馁才能馁馁的～有了馁馁馁也不肯馁馁。凡是要等到有了馁馁室才做研研你决研个究的～有了馁馁室也不肯做究。有了心要究一馁馁～自然会会来馁衣馁食去馁馁～自然想出法子馁置馁器。 ?至于馁馁～更不成馁馁。馁文一达生多病～不能多做工～每天只能做一点馁的工作。馁你看他的成馁,每天花一点馁看馁有用的馁～每年可看多馁～年可馁10360030万馁馁。11 ?馁位～万馁馁可以使成馁一你个学者了。可是～每天看馁小馁也得馁一点馁你113 的工夫～圈麻将你也得馁一点馁的光馁。看小馁～馁是呢打麻～馁是将呢努力做一个4 学者呢靠,全你自己的馁馁, ?易卜生馁,“的你你最大馁任是把馁馁材料馁造成器。” ?学馁便是馁器的工具～抛弃了学你馁便是毁了馁自己。 ?再了会你你,馁的母校眼馁馁地要看馁年之后成什馁器。10 ,馁篇演馁的中心馁馁是什馁,1 答, ,古馁文中～有多很划写两两同文段?中的馁句子意思相同的名言～馁出句或2 句以上馁馁名言。;如果所写两名言是上下句的～句算一句～如果名言是馁名的～ 一句算一句。, 答, ,根据上下文馁馁“凡是要等到有了馁馁馁才能馁馁的～有了馁馁馁也不肯馁馁”馁句馁3 的含馁。 答, ,文段?使用了什馁馁馁方法～馁你个再分馁馁充一馁似的事例和名言。4 答, ,馁馁馁你本文的馁言特点。5 答, ,馁馁的你学写同一段馁馁馁言。6 答, ,馁想一下十年后你的工作或生活情景。7 答, ;二十七,;湖州, 2004• 馁馁学与智慧 馁学与区学智慧有馁然的馁。馁馁是知馁的聚集～是一馁滋馁人生的原料～而智慧却是陶冶原料的熔炉。馁学好比是馁～而智慧是馁馁的馁火。 馁是不能馁学离没学学从研智慧的～有智慧的馁～便是死的馁。有馁多人事究工作～搜集了很多材料～但往往石乞石乞馁年～不找到馁馁的中心～得不到任何的馁果～(ku) 馁有馁果～亦无馁宏旨～馁便是由于没研个有智慧。而有智慧的人馁不然～他馁然究一极找很小的馁馁～也能探馁得珠～到核心所在～其馁馁馁小～但映射的范馁却往往大。譬如孟德馁研学学究豌豆的馁交～居然悟出馁馁的定律～奠定了馁馁和馁生的基馁。 馁学离离学固然不馁智慧～同馁智慧也不能馁馁。有馁馁的人～馁学然不一定就有智慧～正如有智慧的人不一定有很学学深的馁一馁～但是智慧却必馁以馁馁基馁～才得住靠。无学它馁的智慧～只是浮光掠影～瞬起瞬馁的。好象肥泡皂一馁～管尽可以五光十色～但是一触从学来就破。惟有馁中馁生出的智慧～才不是浮光掠影～而是像探照灯从学来一馁～可以透馁云馁～照射寥廓天空。惟有馁中馁馁出的智慧～才不是瞬息幻馁的肥泡皂～它断从永馁像珍珠泉的泉水一馁～一串串不地水底往上涌。也惟有馁馁有根底的智慧～才是靠得住～最馁精深～最可宝馁。 馁学与学——智慧是相馁馁用～缺一不可的。我馁不但需要馁～而且更需要智慧需要 以智慧去馁馁、罩学学运学透馁馁、用馁。 ,馁合全文来看～作者馁述的馁点是什馁,1 答, ,仔馁馁馁第二段～馁馁馁段运用了那些馁馁方法,2 答, ,第三段中馁的馁馁“划肥泡皂”“探照灯达”在文中所表的意思是什馁,3 答, ;二十八, 馁中的儿理想主馁 我馁馁中馁馁翼的馁一扑直馁有敬意。 几拼扑它乎每一只不幸被捕馁的馁～馁囚入馁中都是命翼的～馁不能接受突然馁馁了的馁馁馁景～馁馁它它扑惊离于天空的馁馁太深～馁的翼是恐的～焦灼不安的～企馁逃厄运它静来来的～拒馁承馁馁馁的。然而一些馁日之后～馁大都安下～馁伸馁馁里的小碗小碟中的水米～馁馁能以一馁怡然的姿馁享用。馁它残并学会接受了酷的馁馁～把馁看成生存的常馁。馁的它很适馁能力是强的。适馁能力强～馁馁人～馁馁～馁任何生物～都是一个它懂褒馁的馁馁。馁无馁自通～就得了站在主人馁他馁架在馁中的假馁杈上～站在馁子的中心位置～而不是在馁壁上徒馁地乱它撞～就像主人期待的那馁～馁雅地偏馁梳理馁的羽毛。如果有同伴～就馁雅地交馁而眠。更重要的是～当太阳升起的馁候～或者主人逗弄的馁候～就适馁适度地婉馁地歌唱～馁人感到生活是如此的自由、祥和、馁适。而天空和翼馁馁扑与来生俱的事情～也就是多余的了。 但有一些馁的适馁能力却很它差～馁大抵是馁馁中的古典主馁者或理想主馁者。馁馁生命的看法很狭会随惊与它隘～根本不馁馁馁景的馁馁而改馁。在最初的恐狂躁之后～馁明白了厄运它来运它静极～馁用最荏弱的姿馁抗拒厄。馁是安的～眼睛里是度的冷漠～馁小小碗碾里伸馁的来尬水米漠然置之～那馁神馁～甚至馁恩馁者感到馁～感到有失自尊。馁的儿它眼睛里一旦馁出馁馁的冷漠～就不可能再期待馁的馁度出馁馁机～无馁从它个小馁子馁到大馁子～馁是把粗瓷碗馁成金馁瓷碗～甚至再馁馁一快馁的伙伴～都没有用了。馁一切与它儿它馁馁生命的馁定全不沾馁。事馁上～馁馁候馁馁有馁天空的梦也不做了～古典主馁者馁是悲馁的、馁望的～馁它运很它只求速死。命快就遂了馁的心愿。 而我一直馁有敬意的～是馁中的一馁儿另儿理想主馁者～馁馁馁太少～但我馁幸馁馁一只～因馁馁是无端想起～次数儿数多了～竟馁得馁馁馁的目似乎在我感馁中也多了。 我馁到馁只馁的馁儿它很从它当惊候～在馁中已馁了久了～我无得馁初的恐和焦灼～不知是不是馁出馁它极度的冷漠～或者徒馁地撞馁馁壁～日夜不停地用喙啄馁壁的馁馁。我馁到它它它扑几的馁候～正馁子里馁馁。站在馁子底部～翼～以乎垂直的路馁～升到馁子馁部～撞到那里～跌下来扑从来没它～然后仰首～再翼……馁馁的馁～我馁馁。在馁中馁馁暴的馁～馁划条条确它然馁些馁太短～不能延伸～但的馁馁着馁暴的激情。馁馁着馁壁馁～姿馁拙地～笨很屈曲着～不～不洒脱很悦目～但馁竟它它怎是在馁。知道馁利用馁内气怎它尽尽有限的流～馁馁馁自己的翅膀～馁馁可能地馁馁,馁可能地保持馁翔的能力。 一般我馁馁很怎学看馁馁是馁馁馁的～那些幼馁～那些被馁暴馁馁了的馁～那些在岩隙里熬馁隆冬的馁～馁有那些被囚的馁。馁是一件馁秘的事。我馁只看馁馁馁在它划天空中馁～自由地翼～扑羡它桀馁地滑翔～我馁只慕上帝馁馁造就了馁馁的天空。 但在看到那只在馁中以残与酷的方式馁馁的馁之后～我明白～天空的馁馁否～是由你自己造就的～馁馁事情上帝根本无能馁力。上帝只是馁～天空和馁翔是馁馁的生命形式～而灾馁和厄运另也是世界存在的一馁形式。至于在馁和灾厄运你中是否放弃～那完全是你自己的事情。 ;馁自《中馁活馁文馁》～作者筱敏, ,文中写了哪几几会馁馁,馁馁馁分馁象征社生活中馁人哪几,1 答, ,馁于馁中馁馁～来既扑与来然天空和翼是“生俱”的事情～馁什馁此刻成了2 “多余”的, 答, ,作者馁馁馁中的“古典主馁者或理想主馁者”持什馁馁度,3 答, ,那只馁儿残以酷的方式馁馁的目的是什馁,4 答, ,你怎馁理解“馁和灾厄运另也是世界存在的一馁形式”,5 答, ;二十九, 感悟春天 馁馁提示[] 本文馁美了春天的美好～表了达并没馁春天的馁馁～但作者有局限于此～而是揭示出一个从真深刻的道理～中感悟到人生的馁。 ?江南的春天～馁是在淅淅馁馁的春雨中馁～“悄悄来杏花春雨江南”～馁是上了名馁之馁的。馁数几个我馁馁的十春天～馁是乍暖馁寒～需要反反馁馁冲破的西馁lǐnliè和反攻的寒潮才降馁人馁～因此春光很金馁～春光也往往只能雨中馁馁～馁在不馁意中～ 便馁入了初夏的境地～常常令人生出春光馁馁的感慨。 ?珍馁春天～是馁馁生活的一馁馁著。馁也是馁照冬天的馁月～有比馁而有馁馁的一馁馁馁行馁～馁然馁冬天的寒冷馁于世界～是馁化～是考馁～是生命的再生前提和生活的新生要素～馁也是一馁反馁和折射,有馁～馁没冰没去馁可馁梅的馁漫,有白雪～馁去判定青学众松的高馁,但是那似乎是哲的命馁和馁人的想像。只有春天才是大的～才是馁馁人和凡人、馁人和馁人共同承馁和馁美的。 ?馁不承馁春天是美好的,“遇物尽独馁欣～馁春非我”～馁人白居易就是馁馁馁的。翻翻吧尽学一部唐馁～那里面有李白、杜牧、馁愈、李馁馁馁春的感慨。馁着道面孔的人馁～是不是不咏呢唱春天,北宋理家学写程馁下了《春日偶成》～馁成了《千家馁》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”～他面馁朗朗春光～盈盈春意～也吟唱了“等馁馁得馁馁面～万紫千馁馁是春”的《春日》馁。和是馁尚究四大皆空的佛馁子弟～也不能不被春天打馁“凡心”。南宋的志南和尚写湿下了馁馁的名句,“沾衣欲杏花雨～吹面不寒馁柳馁。”在中的国从个古馁中～可以看出馁人馁各角度歌唱春天～馁春馁、春水、春雨、春草、春柳、春馁、春山、春游～春宵、春眠等尽从写情歌唱～馁而欣馁春天到珍惜春光。 ?品味春色～沐浴春馁～可以感受生活～感悟人生。馁可以馁是中外一致～概莫能外的。“馁女中少女不知愁～春日凝装楼教上翠。忽馁陌馁馁柳色～悔夫婿馁封侯。”如果馁位先生在封建馁代的女子奈何不了馁馁生活的馁～那馁馁代的那位美国哲人桑塔耶那馁更有甘愿馁春天俘馁的意味了。馁先生馁期在哈佛教馁～五十馁那年的春日～有一天在馁台上～偶有知更馁馁～立在来窗格子上～他注意到了～感受到又一个来来学与春天的到。他回馁馁～馁生馁馁～我春阳冲有馁,出室～馁教始了他云游欧洲大馁之行。 ?生命四季～是我馁每个启灵人都共有的～而春天更能馁人馁的感情之源～心之泉～馁怪首先在甲骨文里露面的形声字就是“春”～馁怪古人殷殷切切地寄馁他的友人“此行江南去～千万和春住”。居住在大馁中的园声史湘云更是大疾呼, “且住～且住～莫使春光馁去,”可是事馁上春光馁永馁～有来必有去。馁也馁不住“落花流水春去也”的馁局。不管是落花有意～馁是流水无情～都表馁了馁馁之易逝的自然迹象～但是精神上的青当春～意志里的春色～馁取中的春光～馁常馁于有志人和馁斗者的馁月年馁里, ,依据第?段中的注音～出写当恰的馁字。1 “需要反反馁馁冲破的西馁和反攻的寒潮才降馁人馁。”lǐnliè ,通馁全文～仔馁～体会从个怎作者通馁馁春天的馁美～中揭示了一馁的道理,2 表了作者达什馁馁的人生馁度, 答, ,从来很怎第?段看～作者馁馁“春光金馁”的理由是什馁,由此引馁了作者馁3 的感慨, 答, ,第?段最后馁～“只有春天才是大的～众才是馁馁人和凡人、馁人和馁人共同4 承馁和馁美的。”馁馁馁馁馁你句馁的理解。 答, ,馁馁第?段～其中将引用的馁句、馁句的作者及其生活的朝代～摘馁在下面的馁5 馁卡并你写片中～馁取其中最喜馁的一例馁句～出喜馁的原因。;要求,最喜馁原因的 表述要馁馁扣句要点～馁言要准确馁明～生馁流馁, 馁馁卡号片馁, 068 作者 朝代 引用的馁句 最喜馁的馁句及原因 ,第?段馁馁写道～“品味春色～沐浴春馁～可以感受生活～感悟人生。”馁馁6 系上下文～反馁品味、摩馁揣句馁～馁馁的你感悟。 答, ;三十, 欣馁使人美馁 ?面馁同一馁～有人棵看到了馁～有人叶虫真看到了毛毛。馁的人能馁感知到他人的馁～真会而馁子馁馁得全世界的人都在馁馁。善良的人被馁人的善馁感馁～在缺乏善心的人眼里～善就是馁……从个馁会会学会意馁上馁～不欣馁馁人是馁自身品馁的一馁馁馁～欣馁馁人～馁是馁自身品馁的一馁提升～馁被欣馁者来励馁～欣馁是一馁引馁和激。 ?世馁末～美国个坏窗西部的密馁里有一孩子～他馁馁地向馁居家的馁馁扔石馁～19 馁把死子兔装学馁桶里放到校的火炉里馁～烤气弄得臭熏天。他馁那年～父馁娶了馁9 母～馁馁并你坏母馁,“馁馁的～要好好注意他～他是全郡最的孩子～他馁我馁疼死了～馁不定会你在明天早晨以前就向扔石馁～或者做出馁的什馁坏你事～馁防不馁防。”馁母好奇地走近馁个当她你坏孩子～馁孩子有了了解之后馁,“馁了～他不是全郡最的孩子～而是最馁明的孩子～只是馁有没找很个到馁馁他馁明的地方馁了。”馁母欣馁馁孩子～在的她个找来国当引馁下～馁孩子的馁明到了馁馁的地方～后成了美代著名的企馁家和思想家。馁人个就是戴馁•卡内基。 ?台湾作家林玄去清你清一家羊肉馁用餐～老板馁他馁,“馁馁得我馁,”林玄馁,“馁不起了来来。”老板拿一馁年前的馁馁～旧清那里有林玄的一篇文章～那馁他20 在一家馁社当馁者。馁是一篇馁于小馁的馁道～小馁手法高超～作案上千次～次次得手～最后栽在一个反扒高手的手上。文章感馁道,“像心思如此馁密～手法如此灵巧～馁格如此独会吧特的小馁～做任何一件事情都有成就的,”老板告馁他,“我～就是那个你几小馁～是的馁段馁引馁我走上了正路。”如今他馁了好家羊肉馁～成了那里馁有名气的大老板。 ?馁小馁身上也有可欣馁的地方～馁小馁也能在欣馁的引馁下走上正路～我馁周馁馁有什馁人不能欣馁、不能被引馁呢, ?学会吧你你会你欣馁馁人,欣馁的同事～和同事之馁合作得更加馁密～欣馁的下属属会你你会～下工作得更加努力～欣馁的馁人～馁的馁情更加甜蜜～欣馁的你孩子～馁不准他就是下一个卡内学会你你会基……欣馁周馁所有的人～周馁的世界就馁得更加美馁。 ,从文章第?段知道欣馁具有重双作用,一是 ～二是 1 。 ,运概内用下面格式～依次括??段容。2 欣馁 ～使他馁成 ～ 欣馁 ～使他馁成 。 ,下列句子可以作馁本文道理馁据的一馁是; ,3 ,当学会会惊我馁在生活中欣馁～我馁喜地馁馁,那些馁伏的不起眼的馁子～原本A 可以馁易地馁芽、馁花、馁果。 ,敬人者～人恒敬之～馁照馁人～就是馁照自己。B ,欣馁馁人得到的回馁是超馁的～就如同通馁欣馁本想得到的一片馁～叶而得到的C 却是一片馁林。 ,美是生活的阳光～是大地的精馁～是馁馁的冠冕～是人心中馁放的馁花。有馁没D 美的渴求～人馁可能馁混迹于一般的馁物群中。 ,比馁文中加馁句和下面的改句～馁馁原句表达的好馁。4 馁位小馁心思馁密～手法灵独会巧～馁格特～做任何事情都有成就。 原句表达的好馁, ,你有欣馁馁人或被馁人欣馁的馁馁馁,馁馁要叙述并当馁馁馁馁的心理感受,;不要出馁5 真馁的人名、地名和校名, 馁馁, 感受, ;三十一, 我馁馁位馁奇英雄的馁馁～有一个突馁。 馁了馁找学国装盖文馁新馁舍所用馁馁来石材～我和我的同事馁到了新疆。 我知道～馁片馁之争真后～林馁徐曾被充馁新疆～一直馁配到伊犁～是正的受馁。多少年馁去了～地的当将政府和人民～馁了馁念他～特地馁他在老的伊犁馁府附近盖了一座馁念馁。我决定抽空去看看。 在去馁念馁的路上～我看馁路旁一馁馁条很很概矩的小河～大馁有米馁～河水流得5很冲～岸旁两它有高大的馁。馁馁的司机馁,是渠～是人工馁馁的～叫“皇渠”～是林馁徐大人当来来年留下的～馁的是把天山上的雪水引下～灌馁土地～馁荒地馁良田。馁水渠至今已有年的馁史了。160 馁个极小故事感人。 一它很很下把馁位馁世馁名的英雄老人拉得近近了。我馁他～不是一般的崇敬了。馁馁了～的～馁馁真怎得多了。馁馁馁呢扯,往大里馁～馁怎怎到人馁馁活～馁馁做人～做什馁馁的人～甚至～整个儿个真的～人生的价馁是什馁～都可以由馁故事中派生出一些馁的思考。来体怎啊弥往具里馁～想想看～那馁馁的逆境,硝烟漫之后～戴罪受馁～背井离将馁～充馁万里～凄凉之至。然而～他却依然一副大馁度～在馁人的馁控之下～指馁黎民百姓和部分官兵～披星戴月～馁馁～馁仆仆挖日渠引水不止。何等坦馁～何等馁馁～何等大度～何等馁洒,馁直就是一个个你活生生的馁板～一馁在我面前的～馁大的～不馁的～教默默的～摸得着看得馁的～平凡的～可以效仿的楷模。 馁之～馁条来灵小渠馁我馁了心震撼～令我激馁不已。馁它个我一巨大的感馁。 林馁徐的一生与运其馁是官亨通～不如馁是充馁了大起大落。他多次受馁～比如馁降四馁～馁降五馁～竟有馁多次。最大的馁馁是馁配新疆。然而他的馁度是, 苟利国家生死以 馁因馁福避馁之 一正个真国学以家利益馁重的人的馁世哲便是如此馁亮馁明～有小渠可以作馁。 新疆土地极宝肥沃～天生一馁大地,馁和日馁～日照馁～有利于植物的光合作用～只要有水～馁什馁馁什馁～而且馁大～馁。丰抓个林馁徐住馁要害～挖渠引水～做了表率。而他做馁一切的馁候～偏偏是个份体极犯人的身～而且年老弱～精神上又遭到了大的打馁。 在最倒的馁霉霉霉候～在最倒的地点～在最倒的情况下～馁着最倒的霉屈辱～干着最普通、最馁力、最不容易露馁的事。但只要有利于人民～有利于家国～有利于后代～便在所不～管辞沉他是是浮。馁就是林馁徐的馁格。 馁馁个格是馁馁硬骨馁的作馁。 馁馁个格是民族脊梁的象征。 馁馁个真体格是正人生价馁的馁。 我馁那遥馁的小渠而馁傲～不是它它什馁“皇”渠～是地道的“人”渠。 一个写个姓林名馁徐的神人～用馁小渠～在天地之馁～馁馁馁舞般地馁了一大大的“人”字。 什馁馁候再去看看那小渠～用清冰当澈凉的渠水洗洗馁～做接受一次沁人肺腑的人生洗礼吧。 ,馁在原文中出“画与国苟利家生死以～馁因馁福避馁之”相呼馁的一句馁。1 ,文中馁的三画个构辞句子馁合在一起～成什馁修手法,有何作用,2 答, ,作者馁什馁“皇称渠”馁“人渠”呢,3 答, ,作者馁篇就馁馁林馁徐的馁馁“有一个个体内突馁”～馁合全文～馁馁馁突馁的具容。4 答, ,下面馁馁文的馁析～正的馁是确两; ,5 ,林馁徐作馁一馁个尽天立地的英雄～不但有馁人民鞠躬瘁的精神～而且有科A 学馁馁。 ,“我”原来条来馁林馁徐知之不馁～到了新疆～看到了馁渠～才馁他崇敬起。B ,“何等坦馁～何等馁馁～何等大度～何等馁”中的“馁”一馁洒洒表馁了林馁徐C 不拘世俗～馁流倜馁的馁度。 ,全文感情馁～馁馁～一真气悱酣唱三馁～馁馁馁馁。D ,馁条灵水渠不馁造福一方～而且可以成馁馁化人馁心世界的馁子。E ;三十二, 生命常常是如此之美 馁 叶 ?每天下午～接上孩子之后～我都要馁着他在街上溜达一圈。馁走的馁候～看着馁景～馁着馁馁～我馁得馁是上帝馁我馁作一天的最好馁馁。每次我馁走到文馁路口～我就会停下来个几内个～和一馁小菜的馁人聊上句～馁是我馁散步的必有容。馁馁人馁色黑馁～馁馁粗馁～衣着俗馁～但是十分干馁。的她小菜馁馁繁多～且价廉物美～所以常常是供不馁求～我常在馁她里馁菜～所以彼此都相熟。因此每次路馁～无馁馁不馁菜～都要停下和她几寒暄句。客馁多的馁候～也帮她装装她会包～收收馁。馁馁地告馁我～今天哪几几个从馁菜馁得好～馁肉用了馁辰～西馁花是哪个怎菜市上馁的～海馁馁和豆腐卷馁才能切得馁馁如馁～而香又菇得哪几会听她温馁料配着才又好吃又好看。着絮絮的馁～我就会感到一波波馁馁的暖流在心底馁旋。仿佛馁馁馁我馁馁的～是我由已来个久的一馁人。而孩子每次馁馁地看馁～她会——就喊,“娘娘,”馁馁叫法～是我馁地方上馁年馁馁于自己母馁的女人的。昵称 ?那位馁人的笑容～如深秋的土地～自然而醇厚。 ?一天夜里～我徒步去馁院看馁～散馁馁天落了小雨～便叫了一馁三馁馁。那个馁夫是个年近五十的白衣馁子～身材微胖。走到一半路程的馁候～我忽然想起附近住着一位朋友～我已馁很没她很久馁到了～想上去聊聊。便馁馁夫停馁～和他馁馁。 ?“馁没到呢。”他提醒馁～大馁以馁我是个吧外馁人。 ?“我馁馁想到馁里看一位朋友。”我馁。 ?“馁馁馁馁,我等你。”他馁～“雨天不好叫馁。” ?“不用。”我馁。其馁雨天三馁馁的生意往往比馁好～我怎馁能耽馁他馁馁呢, ?然而～半个从来真小馁后～我朋友的住馁出～却馁馁他果在等我。他的白衣在雨馁中如一馁蒙蒙的云馁。 ?那天～我要付馁他双倍的馁馁～他却馁意不肯,“反正拉馁人也是拉～馁是馁你拿馁了的生意～馁省得我四馁。”跑呢他笑道。 ?馁馁投送我所在的居民区个很气馁件的馁馁馁是馁的来男孩子～看起馁只有二十馁左右。染着馁馁～戴着馁馁～馁髦得似乎馁人不放心～其馁他工作得很勤馁。每天下午三点多～他准会来响声馁到馁里～把馁件放在各家的馁箱里之后～再亮地喊一,“馁馁到了,” ?“干馁馁要馁馁喊一声呢,是馁位要求的馁,”我馁。 ?他馁馁馁～笑了,“喊一～要是声听家里有人就可以到～就能最及馁地馁到馁馁和信件了。” ?后来会声～每次他喊馁之后～只要我在家～我就馁馁而出～把馁件拿走。其馁我并声不是急于看～而是不想辜馁他的馁喊。要知道～每家每馁喊下去～他一天得喊上五六百声呢。 ?生活中馁有馁多馁馁的人～都能馁我以馁馁馁忘的感受。只是看到他馁～一馁无馁由的馁切感就会漾遍全身。我不知道他馁的姓名和馁～来真与但我的不馁得他馁我毫不相干。他馁的笑容馁我 ～他馁的馁愁馁我 ～他馁的馁宁静我 ～他馁的匆忙馁我 。我明白我的存在馁他馁是无足馁重的～但是他馁馁我的意馁却截然不同。我知道我就生活在他馁日馁一日的操馁和奔波之馁～生活在他馁一行一行的泪青水和汗水之馁～生活在他馁千馁万馁的悲馁和馁馁之馁～生活在他馁石一馁的足迹和海浪一馁的呼吸之馁。 ?馁些馁土一馁卑微的人馁～他馁的身影出在没沉我的馁馁里～他馁的精神淀在我的心灵个个里。他馁常常馁我感馁到馁平凡的世界其馁是多馁可馁～馁散淡的世界其馁是那馁默契～而看起如来草芥一馁的生命馁子～其馁是那馁馁馁和美馁。 ?靠我他馁的滋馁而活～他馁却馁自己的施予一无所知。他馁因不知而越加馁朴～我因所知而更馁幸福。 ,将沉“?默 ?愉快 ?挂馁 ?不安”依次填入文中第?小段的空白馁～正1 确填号即的馁序馁馁是;入序可, 答, ,文章描写了三位普普通通的馁馁者～他馁具有哪些共同的馁秀品馁,2 答, ,馁真画横你它品味文中馁的句子～馁馁馁馁馁的理解。3 ?听她温会着絮絮的馁～我就感到一波波馁馁的暖流在心底馁旋。 答, ?我明白我的存在馁他馁是无足馁重的～但是他馁馁我的意馁却截然不同。 答, ?他馁因不知而越加馁朴～我因所知而更馁幸福。 答, ,文章可分馁馁和馁馁叙两部分～馁用“”馁～‖断两然后馁馁部分之馁的馁系。4 ???????????????? ,馁馁合文你内怎章容～馁馁生命“美”在何馁,在生活中馁才能馁馁生命之美,5 答, ;三十三, 馁人与狼 ?馁手穿行在灌木馁中～馁看前几天下挖的陷阱当～可惜一无所馁。他走馁一片灌木林馁～微微有些心跳～那是最后一馁的陷阱了。 ?馁的馁装阱阱枝不馁～陷露出馁森森的洞口～馁手狂喜～端着馁走近口。馁物是只成年的公狼～金黄属阱色的皮毛馁馁着金的光馁～在底馁着～焦躁地馁馁馁。 ?靠靠近点～再近点～馁手告馁自己。小心地馁挪脚步～馁馁馁瞄准～他只有尖馁将的馁馁射馁公狼的前馁～才能馁得一馁完整的狼皮。馁手馁得手心有点～全湿神馁注地往前挪响叶声步。突然～他脚下一滑～眼前一黑～耳馁起馁土和落的馁落～馁手意馁到～他正掉馁自己的挖陷阱里～他忽略了昨馁的那馁大雨。 ?馁在～馁手和凶馁的公狼～共同被困在狭阱小的底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。馁手的心中滑馁一馁苦笑,馁大概吧就是馁馁～打了一馁子馁～馁果却要死在馁手挖掘的陷阱和已捕馁的馁物口中。 ?在馁手掉馁陷阱来它中的那一刻～公狼被馁突如其的馁物馁馁住了～馁馁身～目光凶地馁狠着近在咫尺的馁人～馁着白森森的狼牙～鼻孔里馁出威馁的低馁。 ?赤手空拳的馁手知道～无馁如何是馁不馁眼前凶的狠凭公狼的。他多年的狩馁的馁馁～他很来快馁定下～也馁着牙～目光狠狠瞪地着公狼不馁。 ?人和狼都不敢馁馁妄馁～互相馁峙着～馁馁似乎止静几几了～不知馁了分馁或是小馁～公狼也馁感到眼前的人馁不成它并构威馁～也馁无暇馁及～逃命要馁～公狼馁着馁人后退两没步～馁馁人有反馁～便掉馁身～不再馁及背后的人～馁始馁无反馁地用尖馁的前爪馁快地扒着阱壁。 ?雨后的土松很很～老狼快就在脚下下扒一大堆土～把底阱馁高了一馁。公狼用后腿跳上土墩～馁起前爪～馁馁往高馁。馁手抓很快就明白了公狼的意馁～不禁在心里馁道,他娘的～狡猾的家伙,旋即跟在公狼的身后～把公狼抓的松土馁馁、馁馁～做成台馁。状 ?狼和人～在馁一刻成了同舟共馁的合作者。人和狼～馁了求生～竟配合得如此默契和馁馁。 ?只用了两个多馁辰～狼和人都看馁了馁馁上的地面。狼一馁身～馁上地面～向前走了几来步～停住～回馁身坐下～目光定定地望着洞口。馁手最后也馁馁地攀援上洞口。他看馁狼正馁着自己～慌忙拾起掉在地上的馁～端起准狼瞄的前胸。 ?公狼馁到馁人上来～全然不馁危馁就在眼前～而是偏着馁～馁馁人眨眨眼～然后馁馁起身～慢馁馁地朝着密林深馁走去。在馁馁山脊馁～又回身望了望馁人。 ?馁手端着馁～地怔怔瞄准着馁馁馁去的公狼～硬的手指～有僵没扣扳下机～一任馁物从容地馁入林馁…… ?从此～馁手不再馁山。他告馁馁人～他已失去做馁馁手馁有的那股狠馁了。 ,通馁全篇～馁充情馁。1 本文的情馁由“跌落陷阱、馁馁馁峙、 、无言分馁”四部分馁成。 ,品味馁馁馁馁是深入理解文章意馁的重要手段。馁品味第?、?段中的几个加点馁2 馁～体会没它怎狼馁上地面却有馁上逃去～流露出馁馁人馁的情感, 答, ,文章馁尾馁馁人馁自己已馁失去了“做馁馁手馁有的那股狠馁”。馁你怎理解馁手的3 “馁”狠狠呢,馁人失去了“馁”～那又多了些什馁, 答, ,馁馁馁在馁疑～能你从与个《馁人狼》馁篇文章中提出一新馁馁馁,4 答, ,馁合探究。5 材料一,狼～犬科～耳馁立～尾下垂～性凶～残往往馁群馁害禽畜。 《馁馁言大馁典》 材料二,在馁多情况它会下～狼如果不是被逼得走投无路或者馁馁、生病～是不主馁攻馁人馁的。 《科技文萃》 材料三,年美国葱馁巴高原一片馁～美馁的鹿在林馁嬉馁～可常常被馁的婪狼1907 暗算。地人当恨透了狼～用了年的馁馁～消馁了狼和一切鹿的天馁～馁巴高原成了25 鹿的“自由王国个”～鹿大量的繁殖。不久～鹿吃光了所有能吃的馁色植物～整高原～馁色消退～枯黄来国很区蔓延……后美多地馁始了“馁回狼先生”的工程。 《作馁的鹿与冤屈的狼》 材料四,一馁人馁,“一个两次～我追捕一只馁有只小崽的母狼～它跑得不快～因馁小狼脚力不健。我和狼的距离很馁馁的馁短～母狼馁馁向一座巨大的沙丘爬去。我吃惊会。通常狼在危急馁～在草木茂盛馁兜圈子～借馁馁地形伺机脱逃。如果爬向沙坡～狼馁然爬得快～但人一旦爬上坡馁～就一馁无余～狼就再也跑不掉了。我馁馁了母狼～又在一堆干馁馁馁中找两它到了只小狼。我才恍然大悟～那只母狼是馁了保馁的幼崽～爬坡延馁我的速度～馁得了掩藏儿并女的馁馁～用全力向相反方向奔跑～以一死馁回孩子的生。” 《母狼的智慧》 馁合《馁人与你狼》～就馁接的四馁材料～以及所知道的有馁“狼”的知馁或故事馁行探究～多角度馁述你馁“狼”的馁馁。 答, ;三十四, 美好的明天 刘墉 ?“馁我馁等待一个吧当听会美好的明天,”每我馁馁人馁馁句馁的馁候～就想～明天真的那馁美好馁,我只知道～不馁今天是多馁令人留恋～明天馁会毫不犹豫地来到～我也知道～无馁我馁抗馁或默沉～生存或死亡～明天馁是不停地推走。 ?明天是平凡而无情的～它很快地馁馁今天、化作昨天、成馁明天。 ?明天是未可知的～是一馁串的馁～用的馁号它弯弯子～馁着我馁又向前跨馁一日～又馁大三百六十五分之一馁～又不知馁地添了些馁～减少了些馁。 ?明天是辛苦的～要工作、要考馁、要出操、要馁菜、要馁斗～只要有一件事没馁好～明天就翻馁不馁人。 ?明天是脆弱的～如同人生的幸福一般～可能有病痛、有馁～有馁人争离永馁我馁而去～使是一即片瓦默默地滑落～也可能馁走我馁的生命。 ?但是～我馁不能因此就馁明天不再美好～而只能馁明天是太馁了～如同一馁白馁～雪白得令人馁慌。我馁可以接将它来随馁～再手馁出去～成馁一馁零分的白卷～也可以在上面乱涂几笔～成馁糟糕的作品～但更可以馁予它最馁美的色彩～最巧妙的情思～成馁一幅馁世不朽的杰作啊, ?所以明天又是操之在我的～是等待我馁去馁馁、去塑造的。馁于那些恋人～明天可能是他馁的佳期～馁于那些辛苦耕耘的人～明天可能是收馁的日子～馁于那些勇士～明天或馁面馁馁斗～却可能馁利～馁于那些反抗暴政的人馁～明天或馁最馁辛～却可能重馁自由。使有一即位馁人不幸在明天逝去～也馁不是明天馁馁了他～而是他馁大了明天～使明天成馁一馁个得永馁馁念的日子。 ?不要等明天向我馁走来吧当将个～馁我馁走向明天,只有我馁“等待一美好的明天”的“等待”改馁“馁馁”馁～才能馁有一正个真属于自己的、美好的明天。 ,本文作者馁述的馁点是什馁,馁馁要概括。1 答, ,作者是方从哪几个来并面馁述“明天不是那馁美好”的,2 答, ,在文中摘馁一句你写卡并最喜馁的句子～在下面的馁料片上～在馁馁馁注明摘3 句所属馁馁。 馁馁文摘卡 馁馁 篇名《美好的明天》作者 刘来内墉 源;此馁不用作答,容摘要, ,文中第?段馁“添了些馁”是指添了什馁,“减减少了些馁”又是指少了什馁,4 答, 第十三馁 文学作品馁馁 【考馁要点】 在整体内体概上～包括,容的整感知～小馁要素的辨馁～小馁情馁的馁馁括～塑造人物的手法品析～人物形象与与与人物性格的分析～小馁散文馁索的理解～小馁散文主旨的理解～能馁价作品的思想感情馁向～馁作品中感人的情境和形象能馁出自己的馁～能体达会启表自己馁得的馁自然、社、人生的有益示～馁小馁的主旨、人物的形象馁行馁造性的言之成理的理解～等等。 在局部或馁馁上～包括,字馁的准确运用～字馁的含馁～字馁的情感色彩～字馁的表作达与达与用～句子的含馁表作用～重点段落的品馁～文段作用的理解分析～描写写达方式的辨馁～馁境描的技法及表作用的理解～抒情方式的品析～文章的构与达思技巧表技巧的品析～自由馁析～等等。 【知馁疏理】 ,小馁的文知馁。体,散文的文知馁。体,童馁、寓言、馁馁、故事的文知馁。体,1234小馁的表馁手法。,散文的表馁手法。,文学写作品中的描。,文学作品中的抒情。567 ,文章馁、馁构序、馁索方面的知馁。,欣馁馁文中馁美、精辟的馁句。,初步欣馁文学8910作品中的形象和描写。,段落品析。,文学写与写作品的馁馁性知馁如馁略、馁想1112 与与笔与与写与虚写想像、正面馁面、馁比和烘托、伏照馁、馁念馁念、馁、先抑而后馁等等。,一定的生活知馁与生活馁馁。13 【馁馁特点】 馁目角度丰丰概达富～馁型富。如括馁、馁答馁、品析馁、馁想馁、解馁馁、馁析馁、自由表馁等等都得到充分的用。运 自由表达启写馁的馁馁角度多姿多馁。如要求馁示～馁看法～馁尾～馁例子～作馁析～述感悟及微型写作等等。 【解馁馁引】 例,1 馁 手 印白先生馁握笔～馁出字。先馁左馁右舍写画达匾馁馁～后馁官馁人描扇点馁。馁4914晋馁巡游的皇帝～御前走笔当两将～馁馁馁馁～馁馁馁百～旨令其抄馁立碑留存。 从气笔很此～印白先生名馁大江南北。但名大了～人也傲了。每天舞馁字～少再馁馁人～就是馁馁人家出馁丰气厚～也遭婉言拒馁。物稀馁馁～惜字如金。印白先生的名更响几。据馁有人馁求字～竟愿割田百馁。 野村少佐求字馁～印白先生馁馁已白。野村是城防司令～中国抓来通。印白先生～假意馁斥下馁～扇了馁印白先生小馁馁的耳光。然后抛手解馁～馁烟馁茶～恭馁印白先生坐下。歉意地馁,“先生的～大大的馁不起～馁的你海涵。” 印白先生馁摸着馁紫的手臂～鼻孔馁出“”。几声哼 “先生～”野村馁拇指馁,“大大的夸了不起。字的～我特馁的欣馁……” 印白先生斜眼野村～架起二郎腿～端茶呷了一口。 野村斟茶～馁馁堆笑～馁入正馁,“我的～馁先生馁字～不知先生的意向,” “不写,”印白先生馁馁截馁地回答。 “……”野村十分馁。尬 印白先生起身便走～馁馁架刺刀馁住他。野村打个手馁～馁哨收回刺刀。野村陪印白先生出馁～鞠躬道,“好走。” 印白先生馁也没回。 野村数次登馁～馁磨硬蹭求字。印白先生始馁不馁馁～馁家人馁,“此倭馁馁人如麻～即写个使馁了我～我也不馁他半字。” 家人担心野村真下毒手。 印白先生淡然一笑～馁,“倭馁要馁馁人心～可能馁不至于馁我馁馁有名气的人吧。” 野村再馁印白先生～馁不投机～露出馁相～用馁洋刀砍桌你下角～威馁馁,“的再不馁写了～死了死了的,” 第二天～押印白先生去～馁面句几馁～就手刃一俘兵。印白先生馁栗。野村抓住他的右臂～指着馁洋刀上的血～馁馁,“笔写快快～我的好馁。” 印白先生牙～馁馁馁。咯咯响 野村用刀支馁他的馁～狂叫,“的不写写,” 印白先生牙馁馁出字,“不两写,” “馁馁”～野村下了毒手。印白先生被人扶回～在床上昏睡三天。馁馁好友守候身旁～无不掉。泪没断印白先生反而安慰他馁,“馁馁心～倭馁我双手～只要有手～我印白馁是印白。” 四年后～野村馁山馁馁～被八路馁馁馁。日本兵在城里祭祀。天亮～馁告示的地方～ 八个称斗字,“血刃倭馁～天下快”～馁馁雄馁～洒脱耀眼。内行者馁曰,“除印白先生～再无可比。” ,馁概内括第??段的容。;各字以内,120 第?段, 第?段, ,野村采取了 、 、 的方式求字幅。2 ,“野村手刃一俘兵。印白先生馁栗”。印白先生是因馁 而馁栗,3 ,文中最后一段馁填入的馁馁是; ,4 ,写着 ,横着 ,馁馁 ,馁立ABCD ,印白先生最馁馁野村写写字了馁,在什馁馁候～的是什馁字,5 ,内概行者馁曰,“除印白先生～再无人可比。”馁括出其中的原因。6 ,文章馁印白先生的描写两三言馁～却使人感到栩栩如生。馁馁两例。7 ,馁你概写括出印白先生的形象。8 馁是一篇小馁～馁小馁要注意故事情馁～然后要了解小馁中刻画的人物～因此第1馁馁用一个来达怎主馁句表,“馁”;或“什馁”,“干了什馁”;或“馁馁”,。第?段,印白先生自幼馁字～馁馁就馁皇帝馁馁。第?段,印白先生名声大～惜字噪如金。14 第馁～野村假意礼馁下士～惺惺作馁～然后是数次登馁～馁磨硬～蹭最后凶相馁露～2 馁馁洋刀相逼。第馁～馁系上下文～可以看出印白先生有高馁傲骨。他不是害野村怕3 的威逼～而是因馁鬼子的凶使残气得他馁得馁栗。第馁～“写着”馁着平淡～只是4 交代情况横乱与～“着”馁有力度～但有馁之感～“馁馁”一是馁得平淡～二是前面的“馁”馁意重馁～“馁立”不但可以看出馁八个字的力度馁骨～馁能使人感悟到印白先生崇高的民族气馁。因此～答案是。第馁～在野村被八路馁馁馁后～印白先生馁D5 他了写个称八大字,血刃倭馁～天下快。第馁～原因有点,一是两印白先生馁法6 名馁大江南北～内气尽行者知道他的字的馁格～二是印白先生的馁馁孺知～也只有他才敢于写内出馁馁的容。第馁～文中馁印白先生的描写凸馁了他的馁明形象。如,7 印白先生馁摸馁紫的手臂～鼻孔馁出“”。几声哼郎印白先生斜眼野村～架起二腿～端茶呷了一口。“不写,”印白先生馁馁截馁地回答。印白先生淡然一笑～馁,“倭馁要馁馁人心～可能馁不至于馁我馁馁有名气吧的人。”印白先生牙～馁馁馁。咯咯响印白先生从两写牙馁馁出字,“不,”～第馁～印白先生是一不个宁阿馁逢迎～死不屈～8 有崇高民族气馁的馁法家。 例,2 在小馁馁馁馁答馁方面～馁主要掌握一些突破馁点的方法～如, ,馁系全文的“大”馁境～馁人物性格馁行正的确理解。如果不馁系全文主馁～馁1 就句子内来会容分析人物的思想性格～可能出不少的馁馁。,着眼于文中的情馁～2 在具体的馁境中馁人物的言行馁行分析。,根据文中具体来的馁境～品味文中的馁言3 ,馁馁馁馁累～馁馁馁馁中出馁的学疑馁。4 在散文馁馁馁答馁方面～馁主要掌握一些品味馁馁的方法～如, 第一步～整式体即从体会馁馁。整的角度馁材料反馁馁馁、馁、理解～馁一步的目的是馁了熟悉材料。 第二步～馁馁式品味。馁即从个将材料各不同的角度馁行分析～馁馁的全馁程馁馁化～同馁～又将与个体来每一馁馁化的馁馁“全文”馁整馁系起馁行品味。 有了馁馁的馁馁～就馁馁馁答馁打下了基馁。 【常馁失馁】 文学区构独找作品常馁的答馁馁有,不能判定馁文在思上的特之馁～不知道如何到馁文的馁索～概写括不出馁人或物的描、表馁的角度～馁人物的性格特点或事物的特点概确清括不全面～不能准地馁文句馁行品析～馁馁不句子的含馁～看不出馁文在馁馁上的表馁手法～馁馁不了馁、句段的表作达达清概用和表效果～馁以馁楚答馁的理由～ 括文章的主旨有困馁～等等。 【考点精馁】 ;一, 强高考落榜后就随个本家哥去沿海的一港口城市打工。(1) 那城市很吧美～强的眼睛就不馁用了。本家哥馁～不馁强馁～不馁。本家哥馁～(2)? 不馁是不馁～可馁馁不是自个儿的家～人家瞧不起咱个儿。强馁～自得起自就瞧个儿 行。 强和本家哥在馁馁的一馁馁馁人个家馁馁篷布。强能很儿干～做的活精馁～看到馁弃(3) 的馁馁碎布也拾起来～留作馁用。 那夜暴馁雨馁起～强从来床上爬起～冲到雨帘个中。本家哥馁不住他～馁他是馁(4) 蛋。 在露天馁馁里～强馁看了一馁又一馁～加固被掀篷起的布。待老板馁馁馁～来他已(5) 成了个儿当水人。老板馁所馁物馁馁毫未馁～馁要馁他加薪～他就馁不～啦我只是看看我修馁的篷布牢不牢。老板馁他如此馁馁～就想把另个当一公司交馁他～馁他馁理。强馁～我不行～馁文化高的人干吧你——。老板馁～我看行比文化高的是人身上的那馁馁西! 强就了当馁理。(6) 公司需要招聘大馁几个当广以上文化程度的年馁人馁馁馁～就在馁馁上做了告。本(7) 家哥馁馁～馁馁跑来个你我弄美差干干。强馁～不行。本家哥馁～看大馁也不行馁强馁～?不行～不你会当个儿你真没把馁里成自的家。本家哥馁馁得紫馁～馁道～良心。强馁～把自个儿的事干好才算有良心。 公司馁了几个有文的凭年馁人～馁馁馁馁火火地馁展起来几个。馁了些日子～那受馁(8) 高等育教的年馁人知道了强的底馁～心里就起毛馁～凭我馁的馁～能馁在学怎他手下?强知道了并既吧个儿不馁～馁～我馁然在一起共事～就把事馁好～馁馁理的帽馁都可以戴～可有价馁的不在馁馁并帽上…… 那几个学大生面面相馁～就不吭声了。(9) 一外商听个馁馁很条公司有馁展前途～想洽馁一馁合作馁目。强的助手馁～馁可是馁(10) 大馁～呀咱得好好接待。强馁～馁馁。 外商来翻了～是位外籍馁人～馁馁着馁、秘馁一行。(11) 强用英馁馁～先生会馁馁馁(12)? 那外商一馁～馁～的。强会就馁我馁用母馁馁好馁(13)? 外商就道了一“声。馁完了～强馁～我馁共馁馁餐怎馁馁外商馁疑地点了点馁。(14)OK”? 馁餐很尽两个馁馁～但有特色。所有的馁子都了～只剩下小馁包子～强馁服馁小(15) 姐馁～馁把馁两个装包子馁食品袋里～我馁走。 馁馁馁馁很来来抓自然～他的助手却馁馁起～不住地看那外商。那外商站起～住(16) 强的手馁握着～馁～～明天我馁就馁合同OK! 事成之后～老板馁宴款待外商～强和他的助手都去了。(17) 席馁～外商馁馁强～声你教受馁什馁育馁什馁能做得馁馁好(18)?? 强馁～我家很教从馁～父母不馁字～可他馁馁我的育是一粒米、一根馁馁始的。后(19) 来学她你你你我父馁去世～母馁辛辛苦苦地供我上。馁俺不指望高人一等～能做好 自个儿的事就中…… 馁自《微型小馁馁刊》～有改馁() ,第馁中～老板馁强管理一个公司～他馁馁“比文化高的是人身上的那馁馁1(5) 西”。馁出“写体内那馁馁西”所指的具容。 答, ,第馁中～本家哥所馁的“良心”强与所馁的“良心”意思有所不同～馁分馁2(7) 写两体出人所馁的“良心”各自的具含馁。 答,?本家哥所馁的“良心”, ?强所馁的“良心”, ,馁馁例馁明小馁主人公强身上体馁出了哪些性格特征。至少答出点3(3) 答,? ? ? ,根据小馁内体教内容～具馁馁小馁馁馁“高等育”的涵。4 答, ,在的成馁馁你你响教程中～馁影最大的育是什馁你教如何看待馁馁育不超馁5??( 字100) 答, ;二, 丹麦首都哥本哈根。凌晨馁分。215 当声声来班的馁馁消防馁馁拉斯馁森拿起突然馁大作的馁馁～一馁微弱的喘息馁馁,“我摔倒了～救命啊声确……”音像一位老夫人～在定不是馁作馁后～拉斯馁森馁馁道,“馁把您公寓的地址告馁我,” “我……想不起了来。” “那馁把您的名字告馁我,” “我馁不得了。” “馁不要您挂把馁馁～断找我馁好通馁馁信局到您的住馁,”拉斯馁森想到了馁信局～他馁上与清从馁信局取得了馁系。可馁班人馁却表示～馁在人馁不馁～要馁馁馁是哪里打来的～根本做不到……无馁可施的拉斯馁森叫醒了中尉～中尉拿起了馁馁,“夫人,……夫人,能告馁我床前地毯旁馁是什馁馁,”“是馁木地板～老式的打蜡地板。”“天花板高馁,”“高……我馁得很高……”“馁馁馁～您住的是老式房子,百叶窗馁着没没找窗狭有,”“馁。”中尉馁馁地馁拉斯馁森馁道,“馁一幢馁馁馁的老式房子～房子的窗灯口有光～大馁在二三馁……”中尉又馁着馁筒馁道,“夫人～能告馁我～您住的街道的名称馁,” 然而～馁洞里再没概没有人搭腔了。中尉知道～老太太大昏馁去了～有把馁馁挂上。 馁馁在一分一秒地流逝着～每一秒馁每一分馁都馁得漫馁起来内～室馁的挂滴答声越越来响声几个～每一次的滴答都像小馁子般敲在人的心上。 一个悄悄几个小馁馁去了～老夫人仍无反馁。焦灼和冷汗地爬上了人的面孔、心馁……拉斯馁森馁中尉馁道,“我有个即主意……”他的主意立被采馁。 清晨馁分～馁馁便消防馁同馁出馁～馁往依然沉个区睡着的城市的各街～警33014 笛的尖馁声撕碎了夜的。指馁宁静听部里拉斯馁森把馁馁筒馁馁地馁在一只耳馁上～把耳机扣在一另个惊灯只耳馁上。整哥本哈根城都被馁了～家家馁馁火通明……拉斯馁森突然叫道,“中尉～我听听声概离馁了,我馁警笛了,消防馁大就在老夫人不馁的 街上,”中尉用手中的馁馁机命令道,“号馁～停止馁笛,”拉斯馁森馁中尉馁道,1 “我馁听得馁。”“号馁～停止馁笛,号馁～停止馁笛,……号馁～停止馁笛,……236 号惊馁～停止馁笛,”拉斯馁森叫道,“就是馁里,”12 “号你个条馁～我是指馁部～就在馁那地段～用馁音器馁明一下理由～馁馁街上12 所有的灯灯光都熄馁～最后亮着的一定是老夫人的家,” 分馁后～号区窗来窗馁所在街的口都黑了下～只剩下一扇口馁亮着。稍后～512 拉斯馁森在馁馁里到听声响声了撞破房馁的～馁而是一位消防馁馁的音,“喂,指馁部馁,我馁已到馁馁～老夫人昏迷了～馁骨有馁～大是概磕脉床馁的～搏有馁微跳馁……” 太阳升起来断来况当的馁候～消防馁不有馁馁打馁～馁馁老夫人的情。馁悉馁位馁的72老人因馁救助及馁～已馁在院馁医醒馁馁～人馁馁馁来个响表示～那凌晨～馁哥本哈根的消防馁的尖馁～是声听声听声他馁馁的所有音中最馁的音。 ,本文所写的故事馁生于凌晨馁分的哥本哈根～起因是???????1215 ?????????????～馁馁是????????????????～馁果是老夫人馁利馁救。;每馁不得超馁字,16 ,馁馁本文馁一个当恰的馁目。 ;个内字以,28 ,从与拉斯馁森、中尉老夫人的通馁中～可以看出消防馁馁 的品馁。3 ,“指馁部里拉斯馁森把馁馁听与筒馁馁地馁在一只耳馁上”一句上文的哪句馁呼馁,4 答, ,文中馁画达句子馁什馁不直接引用中尉下的“号馁～停止馁笛”的命令～而512是不馁其馁地从号馁馁起,1 答, ,下面句两写很馁～得好。任馁一句～馁馁好在哪里。如两馁都答～按第?馁馁分6[] ?每一次的滴答声几个都像小馁子般敲在人的心人。 答, ?警笛的尖馁声撕碎了夜的。宁静 答, ,馁于本文叙述的故事～有你写什馁感受,馁在下面。;含馁点字以内,760 答, ;三, 爬上窗台的馁色 窗楼台在二～那晌午里散着泥土糙香、夜馁嚼着寒露沁凉的馁色就馁着我家的馁馁 馁馁无返馁地爬了上来。不知不馁馁～一馁的馁色和点馁其馁的串串白花便搭在了小院上空～在并窗台前探馁探馁～使馁馁曳着深秋的阳光～映照出一馁庭院的温与静馨恬。 望着馁馁馁极真并蓬勃的生命～馁人心情爽快急于俯向馁面的馁色。也馁～馁正是馁色爬上窗吧台的唯一心愿。 确来黄切地馁～馁束馁色自一株瓜和一株豆莓。早在夏天它并馁就兄弟馁肩挽手攀援于小院南馁～在馁个气没它无馁无雨的夏季馁辛地生馁着～暑和干旱馁毫有抵消馁馁强向上的意志～馁的它信念～永馁是忠馁于脚下馁片馁馁堆砌的菜园和我那朝夕呵馁的妻子。除了寒冬～已馁有没离什馁能馁馁群馁色在小院中消失～尤其在秋天～馁了燥夏的馁色反而越加馁馁出遮掩不住的郁葱窗声抖～在院落、台无地馁着朗朗秋波。 馁馁爬上窗台的馁色犹如馁向天空的思想和灵独体温感～馁着大地和秋天有的～干脆利落地扑你从你你向～馁人馁得馁馁色一馁始就是馁了在馁里等着～馁怦然心馁～馁你馁血奔涌。 仰望天空～仰望馁馁馁著的馁色～馁令我心馁神怡～思馁万端～无以言馁的沟通感拓展着我也分解着我。它与真我馁一馁～也向往自由～追逐光明～心馁馁脚下的一方水土和苦馁生活呀。有馁能馁自然是冷漠的、无情的,江水奔流不息～馁馁的是自己澎湃的波～涛馁木傲雪参天～挺拔的是自己无馁的馁翠～ ～ 。而我一直相信在宇宙馁律的作用下～世馁万物都有生命有情感有思馁～你无法馁馁馁更馁大馁更渺小馁更馁益于馁方。就像今馁～秋空如洗～夜凉如水～馁河横波～一馁馁月垂至天幕中央～馁不出是欲升欲沉窗它馁是欲馁欲近～最主要的是我无法忽略台前的馁馁馁色～馁在迷人的夜色里～梯次排馁的豆馁和瓜馁如同披上了一身馁馁～馁廓分明地在秋馁下回馁曾馁汗流馁背的夏天的火馁～算馁着丰声虫浅馁的收成～馁不定一秋的低吟唱就成全了豆馁馁瓜馁馁馁馁了整夏的馁情～馁馁馁入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出馁色的小手敲打窗子～要把一肚子的幸福快与你听馁馁馁。 若是在晌午呢阳～前提的光并响叶不火辣～只是脆脆地跌在馁馁馁色上～那些呀呀呀呀花瓜豆的心情和馁情馁被一夜寒露湿你会与透～却能在馁刻馁馁馁的馁笑馁媚。就在不馁馁～建筑工地上不知歇息的馁馁～也因了馁馁色的馁慰宁静而富有馁奏感。馁色～就馁馁以生的迫切、力量和～宁静听同馁馁了我馁馁馁和馁上的馁冲悦愉。 馁于爬上窗个真台了～馁馁馁馁馁馁馁的黄心愿～莓瓜和来豆共同托馁着馁色～克服了馁自韭菜、芹菜、油菜等园内它其蔬菜的嫉妒嘲馁～馁馁惟一向上的道路到我来窗的前～馁馁馁、生机、果馁、清悄个它新然馁馁房馁的每一角落～相信有馁的地方就馁馁有馁色～有家的地方就馁布馁生机。馁馁候～馁色的内会虚并心便感到不此行～以芬芳的花蕾和沉构盎馁的馁子重新思着然的激情。 ;馁自年第期《中馁散文》～有改馁,200311 ,根据文意的理解～第段和第段划两真馁的句中“惟一心愿”和“馁馁馁127 的心愿”分馁什馁, ;,“惟一心愿” 1 ;,“馁馁馁的真心愿” 2 ,馁馁第段～按要求回答下列馁馁。25 馁馁合馁文意的理解～仿造横写个馁前面句子的形式～再一句子。 江水奔流不息～馁馁的是自己澎湃的波～涛馁木傲雪参天～挺拔的是自己无馁的馁翠～ ～ 。 作者写“江水”、“馁木”等是馁了馁明什馁,馁用文中相馁的馁句回答。 答, 。 ,文章馁美的馁色来黄自瓜和莓豆～在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”3 馁馁有写什馁作用, 答, 。 ,馁色馁人以愉悦～馁色馁人以想象～馁色馁人以启迪。馁馁系本文回答馁馁。4 ?从窗全文看～“爬上台的馁色”中”的“馁色”具有哪些方面的精神品馁, ?“馁色”一馁在生活中馁被馁予馁多新的内涵～如“馁色通道”中的“馁色”主要指安全、馁通而不受任何阻碍。馁你它另内再馁一例馁馁的一馁涵。 答, 。 ,下列馁馁篇散文的分馁析～不正的一馁是确5[ ] ,文章先写窗惊来随爬上台的“馁色”馁人以喜～然后交代“馁色”的由～A 后以叙述、描写来、抒情、馁馁相馁合的手法馁情馁“馁礼色”。 ,本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓馁素材～馁歌了蓬勃向上的馁色生命～揭示了人B 与自然的和馁馁系～意馁深馁。 ,作者在文末馁～“馁色”要“以芬芳的花蕾和馁的馁沉构盎子重新思着然的C 激情”。馁馁的馁尾升馁了文章的主馁。 ,文章先采用了倒的手法～叙然后馁入馁序～以“我”的心情馁化馁馁索来构馁馁D 全文～馁得灵活而馁馁。 ,馁篇散文的馁言生馁～描写运来丰内来馁馁～多馁用馁人、比馁富“馁色”的涵～6 揭示“馁色”的精神。馁馁馁你体最喜馁的馁句;上面馁目涉及的馁句除外,～作一点具 分析。 答, ;四, 家是地球的中心 馁延桐 “回家多好啊,” 馁是美国学哲家威廉詹•姆斯馁馁馁馁的最后一句馁。年～威廉辞去了哈佛大1907 学教划的馁～馁始了他馁中的欧洲之旅。所到之馁～都有“馁会迎馁大的威廉詹•姆斯教声誉授”的馁呼暴雨似的淋到他智慧的馁上。可是～再了不起的馁也替代不了家～替代不了～他太想家了。当国他三年后馁于乘上回美的馁船馁～他已是疲馁不堪了。就在馁船快要接近馁点馁～他一下子馁倒在了坐椅中～馁倒在了一个来越越明亮的梦想中～从没来此就再也有起。他馁于算是把自己馁馁到接近家的地方了。家～馁于定格在他最后的馁光里了。 家～馁不是个天堂却馁似天堂的地方～馁又不魂馁馁馁梦呢, 我似乎又一次到听来泪怎那位馁人的哭泣了。他在野外徘徊去～水馁馁～馁馁也抹不去他馁上的斑斑泪你啊你怎痕……有一位打那里走馁的人馁他,馁位先生～馁就不知道回家呢哪呢,他感慨万端地馁,家,我有家馁,我的家在里,我馁然有漂亮的房子～可房子是家馁,……那位路人怔住了。 同馁～我也住了怔啊誉。是～馁再多～馁富再多～可又有什馁用呢,当家是“1” 的馁候～馁誉当越多～馁富越多～后面的零无疑也就越多了～可是～家是“的馁0”候,……呢真个没将是无法想象～一人一旦有了家～他的幸福又存放在哪里。没有家的灵独魂～是孤的～凄凉的～甚至是悲哀的～无望的……馁道不是馁, 我曾不止一次地目睹馁春馁期馁火馁站和汽馁站的馁馁馁面,馁馁的从售票大馁一直蜿蜒广啊啊几到馁站馁的一眼望不到馁的馁票馁伍……他馁等等～等了一整天甚至天馁于算是馁到他馁了……票馁于拿到手了,似乎一个家馁于馁在了他馁的手里一馁,他馁笑了……他馁馁着无比迫切的心情～急匆匆踏上了回家的路??馁上再馁～也馁不掉他馁馁馁的渴望。是馁哪怕腿站着……馁～只要馁上能容得下一只脚～就能容下他馁馁于家的馁抱……在外打工馁是馁了一些可馁再多也不能作馁足馁的馁馁～把整个从的家馁方馁,,, 到自己身馁的来啊来啊声,馁馁究馁不家所馁予的一切,回到家里去,只有一馁音在他馁的心中反馁地播放着,回到家里去,回到家里去,回到家里去,……我理解了他馁, 我理解了……家。～啊家～究竟是什馁呢, 年～台湾馁馁了一馁“公馁欣馁～快馁上路”活馁～即把一些精短馁作制成海馁～1995 馁馁在公共汽馁馁馁～馁馁内随歌伴着人馁或馁或短的旅途～其中就有馁馁一首馁馁“家”的小馁?? 我的家就像馁笔盒。 是馁～出爸爸笔外帮人字馁馁。写 馁馁是橡皮擦～功馁不馁就帮我馁擦掉。 馁馁是馁～笔画个小馁馁我看。2B 奶奶每天馁菜花好多馁～就像自馁馁笔笔每天都要吃芯。 我呢,是馁、橡笔爸爸笔皮馁馁的小馁…… 馁是一位馁的叫做馁幸的女孩子写个笔的。在馁位女孩的眼中～家就像一馁馁盒。11 哦～馁笔装她她啊个盒～里面着的童馁～的一切。多美好的事情。如果拿走了馁馁一“馁笔她她盒”～也便拿走了心中的馁了。由心中的馁外化成的馁首小馁～我馁也就再也馁不到了…… 在的你眼中～他的眼中～家又是什馁呢, 也馁～家是你最大的馁疤～也馁～家是你你最重的行囊～也馁～家是梦梦想中的想～馁中的馁挂挂～也馁……你会怎它又以馁的馁度馁待呢, ;馁自《散文百家》年,2003 ,馁篇散文馁馁引用美国学啊写哲家詹姆斯馁馁馁馁的“回家多好”馁句馁～馁馁有什1 馁作用, ,馁文中馁体会画句子的含馁。2 ?票馁于拿到手了,似乎一个家馁于馁在了他馁的手里一馁, ?也馁～家是你最大的馁疤～也馁～家是你最重的行囊。 ,馁合本文内容馁析小女孩馁幸的《家》馁首小馁妙在何馁。3 ,馁你概仔馁馁馁全文～括出作者馁“家”的馁馁。4 ? ? ? ,下面是馁馁篇文章的理解和馁析～馁馁的馁是 【 】 【 】两5 ,本文馁詹姆斯的例子～意在馁明思念家馁馁馁祖国的思想感情不馁中人有其国A,他国家其他民族的人也有。 ,,正是馁充馁情的温令不同馁馁、不同年馁的人都魂馁馁的一梦个个构家～才成社会个体个馁整～才形成馁馁“地球村”。 :,本文用例似乎是信手拈来个从～但馁馁上每例子都馁馁了馁格馁馁～不同角度馁明主旨。 ,,本文馁言生馁活馁～用运反馁、馁、夸象征等多馁修辞来手法～馁耐人馁味。 ,,馁是一篇以“家”馁馁馁的散文～所馁事例范馁广运泛～恰到好馁的用了馁渡馁段～馁构上馁得自然馁馁。 ;五, 馁白的木槿花 一到夏天～院子里的木槿就馁花。母馁一馁馁白的木槿花～就会泪眼含水～嘴唇哆涂涂馁着馁,“我那馁好糊～好糊啊个。”馁里面有故事。 我五馁那年～右腿忽然青馁了一馁～痛得我成天哭喊。母馁馁我熬不馁～就背着我去廖医医生家。廖生是个老中～医退休后在家里馁了个小馁所。他医馁好～心也善。 廖医生看了我的腿～馁怪我母馁,“再馁来两天～右腿就馁了。馁是骨髓炎～馁重了～就得截肢母馁不敢出～声眼眶却馁了。其馁不能怪母馁～父馁去世后～母馁馁日馁!” 一日三餐馁愁～有馁馁馁哪我治腿母馁担医心地馁能否治好～得到廖生的肯定回答后～? 馁色晴朗了馁多～可片刻后～又一馁的馁云。 廖医生馁我敷了草馁～又交馁母馁两两来声帖中馁～馁天后再馁馁。母馁馁馁要付多少馁～廖医生馁五馁馁～母馁的馁馁了～局促不安地馁,“我～我只有馁多馁～能不能两下回馁上廖医生爽快地馁,“行～不急～馁馁有馁馁馁馁。”?” 母馁借不到馁～但我的腿不能不治。母馁只好揣着八个馁蛋去廖医生家。那馁馁蛋很便宜～几个分馁一。廖医生不肯收～母馁鼻子一酸～眼泪来就掉下了。廖医生的眼睛也了湿几～安慰母馁,“好～我收下。馁的事～不要馁起。”看了次腿～母馁已欠廖医生二十八馁馁了～馁在馁不是一当个数小目。 再去廖医医生家～母馁馁上了家里惟一的母馁。廖生死活不肯收～母馁哽咽着再三哀求。廖医生拗不馁～馁,“好～就算我馁的～你十馁馁～好馁馁着～硬塞馁母馁十馁?” 馁。那馁一只馁最多馁四五馁馁。母馁馁馁也不肯接馁。回到家里～母馁馁馁中馁馁包里有十馁馁～当馁就去了廖医生家～把馁馁馁从里塞馁去了。 两泪天后～又馁去馁馁～可母馁不敢去～只是默默地流。不料廖医生找来上馁了。馁馁馁～廖医生喜惊两两地馁馁了院子里的木槿花～馁,“木槿花是上好的中馁～一馁馁馁馁呢摘了馁馁我～好馁母馁惊喜万分～馁忙摘木槿花。廖医生拿秤一～称竟有一斤。!?” 他馁,“馁下好了～你再也不用欠我馁了。”此后～去廖医生家治腿～母馁就馁点木 槿花去。母馁不用欠廖医医生馁～廖生反而每次付馁母馁一点馁。不久～我的腿治好了 第二年～廖医医生竟去世了。母馁十分馁心～去廖生家吊唁。母馁从属他家口里知道了一个天大的秘密,木槿花是不能做中馁的。母馁的一馁哇声来哭起,“我的恩人呀……” 几儿啊年后～母馁也去世了。馁馁拉着我的手馁,“～我死后～在我的馁墓周馁栽一圈木槿。”如今～每到夏天～母馁馁墓周馁就馁馁木槿花——圣馁无比的木槿花。 ,第段中馁～母馁一馁木槿花～就会泪含着嘴唇哆馁着馁馁自己,“我那馁好糊11 涂涂～好糊啊。”母馁馁什馁要反馁馁馁自己“好糊涂”根据文意～作馁要回答。? 答, ,以下是有馁母馁的描写达～根据文意～分馁指出其表作用。2 ?馁色晴朗了馁多～可片刻后～又一馁的馁云。 ?可母馁不敢去～只是默默地流泪。 答, ,文章馁尾馁～母馁馁墓周馁馁馁了“馁圣圣无比的木槿花”。馁“馁无比的木槿花”3 有什馁象征意馁馁作馁要回答。? 答, ,母馁和廖医生是文中的主要人物～馁馁其中的一人你个从物作出馁析。注意文4 中馁馁典型材料～馁行分析和馁馁。不超馁个字。80 答, ;六, 地震中的父与子 年馁生在美国洛杉馁一馁的大地震～在不到分馁的馁馁里～使万人受到馁1989430害。 在混乱个和馁墟中～一年馁的父馁安馁好受馁的妻子～便冲向他馁儿学学子上的7校。他眼前～那个声教学楼昔日充馁孩子馁馁笑馁的漂亮的二馁～已馁成一片馁墟。 他馁馁感到眼前一片漆黑～大喊,“阿曼达儿～我的子,”在地跪上大哭一馁之后～他猛地想起自己常馁儿会子就的一句馁,“不馁馁生什馁～我馁在一跟你起,”他馁定的站起身～向那片馁墟走去。 他知道子儿教楼的室在的一馁左后角馁～他疾步走向那里馁始馁手。 在清理掘挖馁～不有断孩子父母急匆匆赶地～来并看到馁片馁墟～他馁痛哭大喊,“我的儿儿离来子,”“我的女,”哭喊馁后～他馁馁望地馁了。有些人上馁住馁位父馁馁,“太馁了～他馁已馁死了。”馁位父馁双眼直直地看着馁些好心人～馁道,“馁愿意帮助我,”人馁没他肯定的回答～他便埋着馁挖挖着着。 救火馁馁馁住他,“太危馁了～馁随你离可能起火爆炸～馁馁。” 馁位父馁馁你来是不是帮助我,”:“ 警察走馁,“馁馁～馁来你很你以控制自己～可馁馁不但不利于自己～馁他人也有 危馁～馁上回家去吧。” “是不是你来帮助我,” 人馁都馁馁馁息地走馁了～都馁馁馁位父馁因失去孩子而精神失常了。 馁位父馁心中只有一念馁,“个儿子在等着我。” 他了挖小馁、小馁、小馁、小馁。他馁馁灰馁、双眼布馁血馁～馁身上下破馁不堪～8122436 到馁是血迹。在第小馁～他忽然听声爸爸你馁底下馁出孩子的音,“～是馁,”38 是儿声达儿子的音,父馁大喊,“阿曼～我的子,” “～的是馁爸爸真你,” “是我～是爸爸儿,我的子,” “我告馁同学怕爸爸来馁不要害～馁只要我活着就一定救我～也就能救出大家～ 因馁馁馁不馁馁你你会生什馁～馁馁馁跟我在一起,” “馁在馁馁你怎几个,有孩子活着,” “我馁馁里有个学教同～都活着～我馁都在室的馁角～房馁塌下架了来个大三14 角形～我馁没被馁着。” 父馁大声向四周呼喊,“馁里有个来孩子～都活着,快人,”14 馁路的人馁几个赶上前来帮忙。 分馁后～一个安全的小出口馁出辟来了。50 父馁音馁地馁,“出～声抖来吧达阿曼。” “不,爸爸学吧你会～先馁馁的同出去,我知道跟我在一起的～我不。不馁馁怕生什馁～我知道你会馁馁馁跟我在一起。” 馁一馁了不起的父子在馁馁了巨大馁的灾磨馁后～无比幸福地馁馁馁抱在一起。 ,父馁赶到学校馁～“馁馁感到眼前一片漆黑”的原因是什馁, 1 答, ,父馁馁求帮助馁～馁什馁人馁都“馁馁馁息”～人没帮挖他,2 答, ,空填。3 在地震灾馁中～父子馁都想起了“不馁馁生什馁～我;,你会馁跟你;我,在一起”～馁句馁除了体体儿儿馁父子馁的深馁的馁～馁馁了父馁馁子的,,～子馁父馁的,,。 ,文中馁画写句子馁描父馁起什馁作用, 4 答, ,文中除了表馁父子之馁～馁表馁了那些人之馁的馁馁,由此～馁人你世馁的馁有什馁5 深切的馁馁;用一两概句馁括,, 答, ;七, 榕馁～生命馁行曲;馁馁, 刘再馁 我馁的恋榕馁～不知道使多少陌生人馁馁馁馁～馁倒馁。它 是真太壮馁了。只要你它会它接近～就感到的全身～都充馁着一馁最馁人的馁西～馁就是生命。 善于思馁的哲学家馁～美就是充馁生命的人和物。我相信～因馁榕馁～我才相信。 几个与乎是整童年馁代少年馁代～我都在馁馁馁馁洋溢着生命的大馁。 我喜馁馁馁馁色世界在无馁中的平静丰沉、雍容、盛、馁足～像默的大山一馁馁然而立。 我更喜馁在馁中的馁它叶刻。榕馁的每一片馁～都像馁帆那馁善于捕捉最弱的微馁。因此～馁馁当它叶会来吹拂的馁候～的子就馁馁起～刹那馁～馁上好像千百万馁色的蝴蝶～在一馁一翕地扇着翅膀～共同馁馁着生命的馁馁。 更使我陶醉的是雄馁吹馁的馁候。此馁的榕馁～瞬息馁从沉默的大山馁成涌的大汹海～波浪在馁梢上澎湃着～馁馁馁出拍打馁天的沙沙响声。 有一位很国几重感情的北方朋友告馁我～他第一次馁到南土地上的高大榕馁馁～乎吓呆了。榕馁那企馁馁大地的馁馁～罩没尽那企馁馁白云的馁冠～那企馁馁地下全部水分的根群～那陡弯立而又曲多馁的巨枝所构脉峡筑的殿廊、山、谷和道路～一起在放射着生命的光波与灵音波。馁馁柔和而强大的波浪～把他的心馁很很撼得久馁久。 在馁中～撼他感到自己的生命被另一馁强大的生命所照明～所溶解～所征服。馁得自己完全被馁馁强大的生命所俘馁～并剥与沉且被馁了身上的渺小、卑馁、馁唐消。在馁下～澄清气灵来的空中～他馁得自己的魂升馁起了～仿佛也馁成了一只扇馁着翅膀的馁蝶～也在馁个葱充馁生命的馁世界中快馁地翔舞。 我比馁位北国叶的友人更了解榕馁～生命里馁淀着更多的榕馁的碧。 小馁候我迷恋棵倔馁一强的小榕馁。它几没它它就在乎有泥土的地方馁展的生命。那生的征程～就在我家屋后的一馁馁馁形的岩石上馁行。大馁三年馁光～我一直追随着它它的足迹～注馁着那平衡而馁馁的脚步。 我不知道它是在岩馁的一馁哪破芽而出～只看着它从来馁穴里馁出的最初的嫩枝。馁株嫩枝在岩石的馁崖上～沉没没着地、馁慢地跋涉～攀登～馁拓着本有路的路～本有前方的前方。馁馁当它岩石身上的小坑馁～有一点洼薄薄的馁土～就果断地在那里扎扎个找下了根～下一馁寨～然后又向前伸延～馁馁～不倦地馁馁馁着前方馁峻的路～馁峻的希望。 更使我惊它找从馁的是～在不到任何馁寨的馁候～竟生命深馁撒出一束根馁～像蚕儿来抛出的馁馁。柔馁的馁朝下生馁～直至馁吻到地面上的小草。后～我才知道～馁就是所馁气没气根。在有泥土的馁候～根借凭它气馁馁的天性～吸收空中的水分～然后把自己馁育成榕馁一翼的另生命馁。 突破、馁、馁展、挺馁～馁是一支馁扎青色的生命馁行曲～馁是一支馁流似的生命馁旋曲。 正是馁支无声、无畏的歌～把巍峨的馁性～第一次灌馁了我的馁馁而干旱的童年～灌馁了我的馁在襁褓中的人生。 ,从上文看～作者馁故馁榕馁的情感有,馁、 、 、 、 、馁馁。恋;用文中馁馁填空,1 ,“;我,生命里馁淀着更多的榕馁的碧叶叶”一句中“碧”的意思是 2 。 ,馁系上下文～馁馁馁文中馁你画句子的理解。3 答, ,作者馁“我比馁位北国的友人更了解榕馁”～作者馁了解到榕馁的哪些特点, 4 答, ,本文是一篇馁言馁美的散文。馁你笔两以馁馁馁的形式～摘馁馁富有表馁力的馁句～5 并达作馁要的点馁。;友情提醒,点馁～可馁馁句的表效果～可馁自己喜馁的理由。, 摘馁 ,,12 点馁 ;八, 改馁一生的馁念 那是一个老馁告馁我的故事～至今仍珍藏在心里～馁自己明白在人世馁～其馁不馁馁放馁每一能馁个帮助馁人的机会。 多年前的一天～馁位老馁正在家里睡午馁～突然～馁馁馁响她来听了～接馁一～里面却馁一来个声你抓你来陌生粗暴的音,“家的小孩馁馁～馁在被我馁住了～快啊来个声声她,”在馁筒里馁一小女孩的哭馁和旁馁人的呵斥。回馁看着正在看馁馁的惟一的女～儿即来怎心中立就明白馁是馁回事了。 她当她没然可以放下馁馁不理～甚至也可以斥馁馁方～因馁馁件事和任何馁系。 但自己是老馁～馁不定她学就是自己的生呢,通馁馁馁～馁馁她个可以馁想出～那一念之差的小女孩～一定非常惊怕尬慌害～正面馁着馁的境地。犹豫了片刻之后～她馁清了馁店的地址匆匆赶忙忙了馁去。正如她泪馁料的那馁～在馁店里站着一位馁馁痕的小女孩～而旁馁的大人馁～正馁地大狠狠声她斥馁着。一下子上冲去～将个那可怜的小女孩馁在馁里～馁身馁旁馁的馁馁馁,“有售什馁事就跟我馁～吧她吓我是馁馁～不要着孩子。”在馁馁不情售愿的馁中～咕声她清交了元的馁款～才馁着馁个小女孩走出28 了馁店～并清泪看了那馁被水和恐惧弄得一塌糊涂的馁。 笑她来将清没了起～小女孩馁到家中～好好理了一下～什馁都有馁～就馁小女孩离她馁了～馁走馁～馁特意叮嘱道～如果你要看馁～就到阿姨馁里～阿姨有好多馁。呢 惊她魂未定的小女孩～深深地看了一眼～便馁一般地掉跑了～从没此便再也有出馁。 馁馁如流水匆匆而馁～不知不馁馁～多少年的光馁一晃而馁～她早已忘了馁件事～依旧住在馁里～馁着平馁安馁的生活。 有一天中午～馁外起了响声当她一馁敲馁。打馁房馁后～看到了一位年馁漂亮的陌生女孩～露着馁馁的笑容～手里馁拎着一大堆物礼。“馁你找她,”疑惑地馁着～但女孩却激馁地一句馁也馁不出。来她从好不容易～才那陌生的女孩的叙述中～恍然明白～原来她当个从学找份羡就是年的那馁馁的小女孩～馁某名牌大馁馁～已了令人慕的工作～馁在特意看来泪声当望自己。女孩眼睛泛着光～馁馁道,“年情急之下的那个馁馁～幸馁打到您的家里。馁然我至今都不明白～馁你当什馁愿意充我的馁馁～解 脱了我～但馁馁多年来～我一直想了一馁心愿,喊一您声‘馁馁’。” 馁音馁落～女孩已泪来她流馁面。老馁的眼睛也馁始模糊起～有些好奇地馁道,“如果我不～帮你会馁生怎馁的馁果,呢”女孩的馁上立馁即来清得馁郁起～馁馁馁着馁馁,“我馁不楚～也馁就会去做馁事～甚至去死。” 老馁的心猛地一馁。 望着女孩馁上幸福的笑容～她也笑了。 ,“心中立刻明白馁是馁来怎怎回事了”中的“馁回事”是指什馁事情1? 答, ,小女孩馁走馁～老馁“特意叮嘱”她来再看馁的用意是什馁2? 答, ,“喊一您声达怎‘馁馁”’～句中“馁馁”一馁表了女孩馁的情感3? 答, ,“望着女孩馁上幸福的笑容～她教也笑了。”句中馁的“笑”加点有何含馁4() 答, ,馁馁“改馁一生的馁念”中～“馁念”指的是馁的“馁念”文中“老馁”的行馁5?又告馁我馁一做人的个什馁道理? 答, ,当教她没离“馁”把小女孩馁回家后～“什馁都有馁～就馁小女孩馁了”～如6 果当教教她教馁“馁”馁其批馁育后再馁走～其育效果有无更好馁申述理由。? 答, ;九, 写荷 朱群英 ?因一湾碧水～我便馁始写荷。 ?在水之湄～荷婷婷如盖。一叶静从叶碧馁平地展馁～水面馁馁地升起～水在荷的上面～亦在荷叶的下面～荷涌馁～水便涌馁。自池馁向河心里漫去。 ?于是想起馁～馁天撑着～一束束的阳光收集在馁下～有馁～有没没雨～荷便馁得格外地幽馁、明馁。目光踏着一片荷叶～一寸寸地馁去～小小荷塘～竟无馁的馁馁。 ?荷是水中的君子～出馁泥而不染馁馁。画写荷是一馁意境～唱荷也是一馁意境～ 荷仍是一馁意境。平静叶的地面～荷慢慢升起像一只馁馁翅膀的水馁～又像是一只小小的船～横于水面。阳光只是一片金黄叶与色的落～荷馁馁的摩擦～馁而又被一馁馁吹走～消失在茫茫的黑夜之中。 ?雨中看荷～像是把自己平放在水上～馁雨馁吻着嫩馁的荷叶～一馁迷人的音馁把你叶内你会韵你融入荷之～馁馁着～荷亦馁馁着～便有一馁味～馁馁地咬～馁口馁口地啄你叶叶宁静清。雨水馁在荷心～又一一地倒入水中～的荷捕捉着一馁新的馁感～一滴晶馁的水珠～馁在荷心～在的挂你眼角。雨馁以后～一弯彩虹横于荷塘～那聚在荷心的水滴～亮馁馁地馁馁着～馁抖从叶灯着～像是荷上亮起的一馁小小油。 ?夏日的荷馁得无馁的茂密～整个个荷塘像一馁馁色的馁地～一馁馁地馁去～把一一个个体荷池馁成一整～馁或有一只馁馁的荷花～地馁出倏水面～大馁大馁地把花瓣放馁～露出的黄黄花蕊～含苞欲放的荷馁在叶很怕下～不容易被人看到～像是羞～在往上馁～一直高馁荷叶～花蕾慢慢地馁大～像要馁馁似的。有一馁～一蜻蜓直馁馁～来落在花蕾上～停住后一馁不馁。夏日的荷由浅入深～像是一馁境界～放眼望去～竟有一馁无限的空馁。 ?夜幕降馁～清来叶新的荷塘便掠起一馁微馁～馁馁地馁～有一馁沁凉～沿着荷一圈圈地馁馁～月光很从馁～荷上移馁。月下的荷塘萌生一馁使人茅塞馁馁的朦馁～一馁馁花～仿梦佛在里。一一的叶叶花瓣～馁馁馁馁的黑夜～仿佛从馁泥里抽出。配上蛙鼓～荷塘便喧馁起来～探荷的人仿佛一片荷叶叶清馁馁馁的浮在水上～借着月色～荷依然地脆～碧透。像水一馁青嫩的荷馁仿佛一池易碎的翡翠～有没月光的馁上仿佛有一馁清香自荷中掠起～沾在袖上～馁也馁不去。荷在的宁静静夜色中～馁馁地抒情～于恬的田园来馁月是一馁精致的点馁。天亮了～荷也一一地亮起。 ?馁子熟馁～一条划窄窄的小船破荷塘～向深馁馁去～采馁女藕馁一馁的手像一尾馁～在碧翠的荷叶叶中游馁着～碧的水、馁的、馁的花、白的手～无一不成馁夏日荷塘的主馁～便有一馁斑馁～借荷馁一馁寄托～寓荷馁一馁馁宿。于是伏案写荷～馁上的荷馁馁地醒 了馁。来 ?便有馁馁的馁曳。 ;馁自《散文天地》年第期,20033 ,文馁中的“”字在文写章中的意思是,1 ,第?段中的“目光踏着荷叶运辞”用的是一馁什馁修手法,馁什馁馁“小小荷2 塘～竟无馁的馁馁,” 答, ,馁根据第?段中馁划写句子意思出《馁馁馁》中相馁句子。3 答, ,李清照在《如梦令》中写尽道,“馁馁回舟～馁入藕花深馁”～馁系文中第?段～4 当你你馁入荷花深馁馁～荷花馁是一馁什馁馁的感馁, 答, ,馁各用四个概几个内字括文中下面馁段的容。5 第?段, 第?段, 第?段, ,你画馁馁下面四幅哪一幅切合第?段文字的内容,馁什馁,6 答, ,根据你你内并馁荷花的理解～馁依据文章容自馁一道馁目且作答。7 馁目, 答案, ;十, 馁骨 馁德 一天～我正要去上馁。 突然～有人在背后喊我～音馁馁的。声我扭馁馁看去～是一馁个民模馁的人～但我却不馁馁他。 他馁～馁老馁～馁上就要上馁了～我馁馁女捎了些馁～麻馁馁你她交馁。～噢原来他是我馁班一女个随即从生的家馁。他上衣口袋里掏出一沓馁～馁当并没我有太多的在意～只是想着家馁尽响快把馁交馁我～因馁上馁馁已馁了。 但他馁馁不肯馁我～不地断数着他手中的馁。我馁才注意到了～那一沓馁最外面的一馁是元～里馁有馁两元～馁有一馁元～剩下便是厚厚的一沓两元一元的1002010 零馁了。他又翻来数几覆去地了遍～嘴里念～馁叨怎会呢少了一馁馁。 看着馁些零馁～我当馁突然有一馁哽咽的感馁。十几个年前我上高中馁～父馁在一大雪馁馁的冬天馁我送馁～馁来得馁裂的手心里馁馁的便是馁似馁馁的一堆零馁～甚至里馁馁馁着旧当版的分馁馁。而今天的馁一堆零馁中～可能也有省下的柴米油馁的馁～可能也有父母得病了舍不得吃馁的馁～也馁有馁馁是馁馁馁几来了馁蛋得的～甚至有的馁是借馁人的～上面尚温儿来留有馁人的余。可馁在～他都馁他的女拿了。 我馁～少了多少呢, 元。家馁有些捶凑怎会胸馁足。嘴里不停地馁～走的馁候～我明明馁了的～馁馁少了5 呢,馁要我怎馁馁,馁位父馁馁然有些着急了。 我馁不要馁～就馁馁先馁我吧来。家馁有些馁疑～但最馁馁是馁了我。后～家馁走了～一馁走～一馁馁不地断找上上下下摸自己的衣兜～馁他那不知馁失在何馁的元馁。5 那馁馁～我上得很找不好～馁海中馁是浮馁着家馁馁的着急馁子～鼻子酸酸的。下馁后～我也没学有把馁馁我的生～而是直接回到了馁公室。 在搭上自己的馁馁后～我把所有的零馁都馁成了整馁。馁我的学生的馁候～我也只5 是馁描淡写她～馁馁地告馁馁是父馁的。捎来学生点了点馁便走了。 我深知那一堆零馁的重量。我不想把它学馁在我的生稚嫩双肩上。我知道～我馁馁做馁馁上也并没有改馁什馁～但我似乎只能做到馁一点。 我以馁馁件事就馁馁馁去了。不料一天上午～馁位家馁又找从到我～有些局促不安地兜里掏出了元馁馁我～馁,馁女并写她前些日子信馁我～馁馁次馁的馁有捎来些不一馁～5 因馁有收她从来没并到馁家里馁馁馁整的馁。馁完信后～我便猜出了事情的原委～且感馁到你几你来肯定馁馁去了元馁～所以我今天馁送了。 我百般推辞。我馁元馁的～就算了吧极真～但家馁却馁馁的馁子。半天推馁馁后家馁突5 然好像生了气～一把把那元馁塞到了我的手里～馁馁地几气句客馁之后～便一馁扭5 走馁深秋的馁里。 我那位可馁的学她生～作馁馁馁人家的子女～竟然知道馁馁人家的馁是什馁馁子的～我更喜馁馁馁的父馁～因馁他知道馁馁的馁骨是什馁。 馁个灵很世界馁人不少～但能馁高擎自己的魂活着的人不多。更多的人常常因馁可怜的一点利益而馁失自己最可宝从虚体个馁的馁西～而使缺少精神之馁的弱身在馁世界猝然跌倒。 ;馁自《文学故事馁》, ,全文通馁哪两画件事刻了家馁的形象, 1 答, ,品馁文中馁的划横句子～摩馁揣它怎分馁表馁了人物馁的心理, 2 ?我也只是馁描淡写她～馁馁地告馁馁是父馁的。捎来 答, ?;家馁,馁馁地几气句客馁之后～便一馁扭走馁深秋的馁里。 答, ,馁系上下文～馁馁并概写想象～括文中的馁女馁父馁信的要点。;至少三点,3 答, ,馁馁文中倒第数达二段表了作者什馁馁的思想感情, 4 答, ,馁系全文～馁要馁馁馁你宝最后一段中“最可馁的馁西”的理解。5 答, ;十一, 借你个一微笑 馁保中 ?李俊是性个内学格向的生～馁完的馁卷一馁下～我馁馁他眉馁又馁到一起了～他 只得了分。58 ?一不个从来学及格的生～自信心有多差就不用馁了。 ?我合上案而教教无表情地走出了室～李俊了跟上来～他喉馁馁了一下～然后眼泪来学来静静就要掉下了。我站住～等他馁馁。同馁也馁了上～他的馁馁得通馁。我地站着～希望他能馁口～但他的嘴唇好像馁馁馁住了似的。 ?他馁馁一馁馁,条老馁～我的物理太差～能不能您每天放后学个馁我馁一小馁的馁? ?我可以馁上答馁他～但面馁馁馁的一个学决生我定“迂回”一下。我馁着他的手到僻静你两你馁馁,“老馁答馁的要求～可馁天我太忙～等等好不好他有些失望～?”但馁是点点馁。我知道他中馁了～接着馁～你必馁先借一馁馁西馁我他着急起来～可馁是! 馁不出一句馁。 ?“你个每天借馁我一微笑～好不好?” ?馁要个很求太出乎他的意料～他困惑地看着我。我耐心地等待着～他馁于眼馁泪花馁馁地馁咧嘴笑了～管有尽些情不由衷。 ?第二天上馁～我注意到李俊抬馁注馁我～我微笑着～但他把馁避馁了～馁然他馁不馁馁馁我回馁。我馁全班一起朗馁例馁～然后再馁他重馁一遍。他没有感馁我馁馁他～大大 方方地站起来很馁了。也馁想起了昨天馁我的承馁～馁完后～困馁地馁我笑了笑。馁他馁馁～我心生一馁～又馁他馁置了一道障碍。我馁～馁你述一下馁目的要求～馁回他馁馁得快要哭了。不少同学很争来馁他的无能表馁得不耐馁～七嘴八舌地着馁起～我制止住了大家。他馁于馁口了～馁无馁次。我笑着馁他坐下。 ?他馁始和同学来教没往了～一起上馁所～回室……馁馁馁了好馁一段馁馁～我都提馁他馁馁的事。一天下馁李俊又馁住我～我知道他要干什馁～很幽默地向他馁馁手。他一馁老馁要您什馁我馁～馁你写条我的子呀。他笑了,我不写条子了～馁您我馁馁馁。吧我面? 馁笑容,“功馁不你会找你你你没必着急～到馁我主馁的～但我向借的馁馁馁馁我。” ?“好的～我一定馁足您。”等他高高馁馁又馁又跳地走出好一段路后～我才像想起来来条什馁似的把他叫回～馁馁他一馁馁～那里有我馁他准馁的一道馁。我告馁他～一天之内它来学独宁独把做出～可以和同馁馁也可以立完成。我知道～他可“馁”～也决会学内学没来不和同馁馁的。馁正是性格向生的最大弱点。下午他馁馁做出～我有点不高馁～馁馁自馁馁做你没个好～我可要收回承馁了。 自馁馁我馁他站在一馁男生馁上～忸忸怩怩很写不自然的馁子～我得意地笑了。就馁馁我先后馁他了馁馁～馁条目一次4比一次馁。后来条学争来～馁一到手他就迫不及待地和同馁馁馁馁馁。 ?期末考馁李俊成馁尚——来学学可～科科及格看我馁他馁的都差不多了。新期馁馁李俊休了学爸～因馁他遇馁馁馁馁了～而他自小就被馁馁馁弃了——个馁也是他馁郁的一原因。我有些担心～一馁馁都不大个愿馁的少年～能馁担起馁馁父馁的馁任馁? ?星期天～我和几位朋友到茶室聊天。馁坐下就被一群小孩子馁上了～硬要馁我馁擦皮鞋。只有一个没小孩冲馁馁～在来外面馁喝着,擦皮鞋擦皮鞋离馁茶室～!……我从个那小孩子面前走馁馁～馁馁那孩子竟是李俊! ?“老馁～馁我馁您擦一次皮鞋吧没腆没。”他馁～馁上有馁也有沮馁。我答馁了～伸馁鞋子馁他很用心地擦着。他一馁擦一馁馁～他馁然不馁人～生意也不馁。馁客告馁他～他的笑容很好看。 ?我馁是馁他又笑着告馁我～不久他馁馁的。会学学会他了笑～他的笑馁他馁半天馁? 也能馁活他和爸爸了。 ?我也高馁起来你来泪来声～我馁我一定等回。可馁馁身～我的水就出了。李俊大地在后面喊～老馁要笑～不要您呀您哭我点点馁～反而馁咽有声了。! ?我馁于没有馁他馁馁～是他馁我馁了一堂人生馁。 ,通馁馁篇小馁～馁述馁目“借你个一微笑”的深馁含馁。 1 答, ,馁篇小馁的神馁描馁逼真画写馁神～第?自然段中馁馁句出了李俊什馁馁的心理馁2? 馁要回答。 答, ,第?自然段李写听个很俊馁“我”要向他每天借一微笑后～始而“困惑地3 看着我”～馁而“眼馁泪花馁馁地馁咧嘴笑了～管有尽些情不由衷”。由于受事叙方式的限制～馁中当没写你当将你作者有李俊馁馁的心理活馁～假如是馁的李俊～馁的心理活馁描写来出。 不超馁字(80) 答, ,在馁篇小馁中～馁了馁李俊每天能馁借馁“我”一个微笑～作馁老馁的“我”具4 体做了件事哪几馁概括作答。 ? 答, ,作者在第?自然段写尚——来道,“期末考馁李俊成馁可～科科及格看我馁他5 馁 的都差不多了”～而在小馁馁尾却又馁“我馁于没有馁他馁馁”～馁是否矛盾馁什馁馁??馁要作答。 答, ,在小馁馁尾～作者馁含深情地写道,“是他李俊馁我馁了一堂人生馁”～馁馁要6() 馁馁李俊馁“我”馁的馁堂人生馁的主要内容。 答, ;十二, 今天上午馁生的事情使我馁馁到卡怎个馁馁是馁馁的一人了。 我去上学的途中～碰到二年馁的女老馁～馁她准馁到我家去一次～馁我什馁馁候在家。馁馁～我耽馁了些馁馁～馁到学会儿学没来个校一。到了校～我馁班的老馁馁。三四同学个正拿可怜巴巴的科馁西馁心取笑。科馁西不是馁人～正是那馁着馁馁馁、一只胳膊因残馁而垂在胸前、馁馁以馁菜馁生的孩子。他馁用尺子戳他～朝他馁上扔栗子壳儿～模仿他的残臂挂在馁脖上～把他比作畸零人、馁人和残个妖魔鬼怪。他一人孤苦伶仃地坐在馁的馁～馁桌尽极宁色馁白～力忍受着他馁的馁言馁馁。馁了得到片刻的安～他用祈求的目光一会儿个会儿个看看馁～一又望望那。但是他馁馁本加馁地嘲笑他～挑逗他他得气面馁耳赤～馁身直打哆馁。突然馁～那个耻厚馁无、馁馁搞作馁的弗朗蒂桌跳到馁上学着科馁西的母馁胳膊上馁着菜馁子的馁子～逗得在馁的所有同学捧腹大笑。科馁西的 母馁一般是馁馁个儿她没来儿子在校馁口等子的～只因最近生病接子。 馁馁候的科馁西已失去了理智～抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的馁袋上馁馁去。弗朗蒂敏捷地馁到一旁～而墨水瓶正好打在馁馁室的教老馁的胸脯上。 同学争馁跑先恐后地个个惊吓声回各自的座位～得默不作。馁拉得馁馁的老馁走到馁台前～气声呼呼地大馁道, “是馁,”人。没吱声 老馁再一次提高嗓馁～吼叫道, “到底是馁,” 馁人没卡来气断答馁～馁馁向可怜巴巴的科馁西瞥了一眼～猛然站起～馁果地馁, “是我,” 老馁上下打量他一番～又望了望呆若木馁的其他同学气～然后馁平和地馁, “不是。”你 馁了片刻～老馁接着馁, “肇事者今天将会来吧不受到馁分～快站起馁来,”科馁西站起馁～馁心地哭着馁, “他馁打我～欺辱我～我气馁了～拿起……” “坐下。”老馁打着手馁馁科馁西馁。老馁接着以命令的口吻大馁,声 “那些肇事者赶快站起来,” 四个人耷拉着馁袋站起来。 老馁用馁馁而有力的音馁声道, “馁你个从你学个肆无忌馁地欺馁一不打馁馁的同～嘲笑一可怜巴巴的孩子～打了一个你耻玷个毫无自馁能力的弱者～馁的行馁是最卑鄙无的～馁在是馁了‘人’馁美馁而又神圣的字眼,一群小胆鬼,” 老馁一口气桌馁完～走到馁跟前～一只手馁摸着低着馁的馁馁的卡儿下巴馁～馁手托起他的馁袋～深情地馁, “的你灵真心美,” 馁馁卡跟咕机趁老馁交馁接耳～馁几听清来了句～馁也不楚馁的是什馁。老馁接着馁馁身馁用生硬的馁馁馁馁气几个肇事者馁, “馁次我馁恕你馁,” ,文中第一句“今天上午馁生的事情使我馁馁到卡怎个馁馁是馁馁的一人了”中1 “馁馁”是什馁意思,“我”是通馁哪两卡上情馁“馁馁”馁馁的, ?;解馁,馁馁, ?情馁,两个 ,老馁馁馁馁“的称卡你灵真你卡灵心美”～馁得馁馁的“心美”包含哪些品馁,2 ;分,4 答, ,卡馁馁跟咕趁机老馁交馁接耳～馁几你了句～知咕道馁馁的是什馁馁,馁馁合人物性3 格和上下文～用馁馁的形式写出他馁馁的咕内容。 答, ,馁篇文章馁人物的描写很体你有特色～馁任馁一点～具馁馁的。体会4 答, ;十三, 天馁 ?海馁曼博士是位医医馁高超、德高尚的大夫。他馁的馁所已馁近馁名～在布拉沙市里没有人不知道海馁曼和他的馁所的。 ?海馁曼馁个倔老馁子～像他那把用最好的馁材做成的手馁刀一馁馁硬馁利。 ?一天夜里他的馁所被一个小馁馁撬了～一点馁金和馁几珍馁的馁物～都被小馁放在提兜里准馁馁走。不巧～小馁慌忙中撞倒吊瓶氧支架～又被气罐馁倒～摔折了小腿～要跑也爬不起了来从楼来。馁馁～海馁曼和助手上下～助手馁,“打馁馁馁警察把他馁走吧,” ?“不～在我馁所的病人不能馁馁出去。”海馁曼把小馁抬上手馁台～馁夜馁他做了馁肢手馁～并打上了石膏馁馁。一直在馁所里把他馁底治好～才把他交馁警察。 ?助手馁,“他馁了您您的馁物～馁馁怎如此馁他治馁呢,” ?“救死扶馁是医生的天馁。” ?小馁自然感激得五投体地～惟在交警察前～他馁求把他放了。他馁,“海馁曼博士～不您愧是上帝的儿你子。我愿再次得到的拯救～不到那馁森的牢里去馁面包……”海馁曼博士两手一馁馁,“先生～馁馁馁要您个求～我馁把手馁刀就无能馁力了。” ?又一天～一女人馁个来啊她她送一位馁馁中受重馁的人馁所。海馁曼一馁,～是,早已徐娘半老～馁怎她仍馁般漂亮,馁是他被人馁去的馁妻。至今在他的眼里～仍然具有不可代替的魅力。 ?女人泪你流馁面地馁,“海馁曼～馁馁的海馁曼～馁恨我馁……馁了拯救他的生命～ 我不得不来你你求～是全市惟一能馁他做手馁的人。” ?受重馁的人是他原来个她当馁妻的后夫～就是馁人把馁去了。馁就差点同他馁行古老的决斗。 ?“馁馁的海馁曼～我和他都馁不起你～可是我馁遇了馁……但愿您的手馁刀不馁着往日的仇恨。” ?海馁曼曾馁受馁他馁的侮辱。馁在在馁馁馁合重逢～使他不由地心潮起伏～思馁万千～他始馁一言未馁。 ?列夫斯基一直馁于昏迷状清来馁～待馁了手馁室才醒馁～馁拿着手馁刀的是海馁曼～不由大吃一～馁惊扎来忙馁着要起。 ?“老馁躺你你好～馁是上帝的安排。是我永馁馁以馁恕的情馁～又是我必馁馁救的患者。” ?一个个修馁馁骨的手馁～馁海馁曼站了十多小馁～最后馁倒在手馁台旁。 ?您弃列夫斯基馁愈后～夫妻馁在海馁曼面前馁愧地馁,“如果不嫌～我馁愿意馁服侍您而献出余生。” ?医海馁曼馁,“生在手馁室里馁住的只是他的天馁～忘馁的是人个恩怨。” 馁?年～德国个馁馁第二次世界大馁～占馁了布拉沙。一盖世太保馁目～被波馁地下馁士一馁打中了胸部。馁随医没装生人能馁他做馁馁的大手馁～便把他化了馁送到海馁曼的馁所。海馁曼一眼就馁出馁是个残国个最凶的德刑警馁警官～在馁城市里不知有多少波馁人馁生在馁人的馁个口下。他心中猛然一震～暗自喟馁～馁也是上帝的旨意啊, ?医海馁曼支走了所有助手和馁人馁～他洗手、刮馁～重新穿好上教堂才穿的那套西服～罩个上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手馁刀～一下子剖馁那盖世太保的胸膛。他没找个有去子馁～而是用那把手馁刀馁束了馁法西斯馁子手的生命…… 在?受馁馁～德国你玷你人馁,“馁了的手馁刀。” ;,“有～用没它得其所。”21 ;,“你忘馁了生医的天馁。”22 ;,“有～没此馁此刻～反法西斯就是最高的天馁,”他一字一馁～字字千馁～23 全市人都听到了。 ;,海馁曼馁牲了。可城里到馁都馁馁着“天馁”大字～不用两个再加其他文字～24 它条号就成了一具有巨大召力量的反法西斯馁馁。 ;馁自《馁者》年第期,20028 ,本文共写了个个个小故事～每故事的前面～都有一馁馁表示故事的馁始～13 馁分馁出馁找个馁馁～再分馁馁馁个个故事馁一小馁馁。33 ?第一个故事,馁馁 小馁馁 ?第二个故事,馁馁 小馁馁 ?第三个故事,馁馁 小馁馁 ,第?段在全文中的作用是 。2 ,第?段运辞儿运用了比馁的修方法～馁系上下文看馁用比馁手法的好馁是 3 ～句中的“馁硬馁利”表馁了海馁曼的 。 ,第?段馁海馁曼“不由地心潮起伏～思馁万千”～馁馁合上下文～在字内430 写出他此馁的心理活馁。 答, ,文中第至第段中～德国人和海馁曼馁“天馁”的理解分馁是,52023 ?德国人 ?海馁曼 ,馁馁完全文后～馁馁馁你海馁曼的馁馁。6 答, ;十四, 天使 ?小馁候～我是一馁个学极学蛋、不馁馁又馁馁馁的孩子。无馁在家里馁是在校～父母和老馁、兄弟和同学极都其馁馁我～然而～在心里我渴望着大家的馁馁～就像人馁渴望上帝的福馁一馁。我一人馁的馁个独祷啊候常常默默祈,上帝,馁我善良、馁我馁厚、馁我馁明吧卡学祷没～我也想如馁列一馁成馁同馁的榜馁。可是～上帝正患耳疾～我的祈有一句馁馁。我依然是个坏没个令人生馁的孩子～甚至因馁我～有老馁愿意馁我馁馁班。 ?三年馁的第一个学学来她期～校里了一位新老馁～就是年馁的馁馁馁小姐。馁馁馁小姐馁一站到馁台上～整个她班里都沸馁了～太漂亮啦扔,我馁馁吹口哨、馁吻、往空中馁本～好多男生跟我学～我馁的馁吵掀声几乎要把房馁馁馁。 ?馁馁馁小姐没声嚷静静她有像其他老馁那馁大叫,“安,安,”始馁面馁微笑在望着我馁。奇怪～馁馁我反而感到很个即无聊～于是～我打一手馁～大家立停止了胡馁。馁馁馁小姐馁始自我介馁～馁当她写桌没身想把自己的名字到黑板上馁～才馁馁馁上有粉笔她很她～我注意到的眉馁馁了一下～快又舒展了。心想～糟了～肯定馁破了我馁的把馁。但是～馁馁馁小姐却馁馁身来笔静来馁,“馁愿意替老馁去拿盒粉,”馁馁平下的沸馁又馁始了～怪怪声气声没个教争的笑再次淹了整室～好多男生着去干馁件事。 ?馁馁馁小姐馁大家不要～争她会个挑一最合适的人馁。馁馁馁走下馁台～仔馁馁看了每一人～个她你吧你最后馁,“基恩～去。”我馁,“馁什馁是我,”“因馁我看得出馁情、机灵号你会很又具召力～我相信把事情做得好。” ?我馁情,我机灵号,我具有召力,我竟然有馁馁多馁点,馁馁馁一眼就看出了我的馁点,要知道～在此之前从未有人馁馁我哪怕一点点的好馁～甚至我自己也馁馁我是一个被上帝抛弃的孩子。 ?我快很笔它教当笔取回一盒粉～因馁就藏在室后面的草馁里。我正要把粉馁馁馁馁馁小姐馁～我馁馁我的手指甲馁里存馁了馁垢～馁衣袖口馁了馁～馁腿上馁馁了泥点～更糟糕的是我五个从很脚趾全破了口的鞋子里露出了馁。我不好意思～可馁馁馁小姐一点也不在意馁些～她笔个接粉的馁候馁了我一天使般的微笑。 ?从决个体此～我定做一上馁、面的人～因馁我知道天使正在注馁着我。 ,馁下列加点的字注音。1 祈; ,祷没 馁垢; , 淹; , ,第?段的描述馁下文馁一步展示“我”是一馁馁。馁用一个你句馁馁价一下馁馁的2 “我”是个什馁馁的孩子, 答, ,馁馁馁小姐根据什馁馁基恩作出“馁情～机灵号～具有召力”的馁价,馁用文中3 的馁句回答。 答, ,第?段馁“我”的外貌描写的作用是什馁,4 答, ,本文人物描写最主要的方法是什馁～馁作馁要分析。5 答, ,本文馁何以“天使”馁馁～馁馁的你理解。6 答, ;十五, 母馁 馁是一馁的个真青个极区故事。故事馁生在我馁海省一度缺水的沙漠地。馁里～每人每天用水量馁格地限定馁三斤～馁馁得靠馁馁馁的地方。运来从很日常的馁用、洗漱、洗菜、洗衣～包括喂牲口～全都依馁馁三斤珍馁的水。 人缺水不行～牲畜也一馁～渴啊,一天～一馁一直被人馁馁馁憨厚、忠馁的老牛渴极了～馁脱了馁馁～强行馁入沙漠里的也是运水馁必馁的公路。 馁于～运来水的馁馁了～老牛以不可思馁的馁馁力～迅速地冲上公路～馁馁一个急刹馁戛然而止。老牛沉默地立在馁前～任馁馁馁凭赶呵斥馁～都不它挪肯馁半步。五分馁馁去了～方双依然僵运持着。水的馁士以前也碰到馁牲口馁路索水的情形～但它馁都不像馁馁老牛馁馁强。人和倔牛就馁馁耗着～最后造成了堵馁～后面的司机馁始馁馁～性咧咧急的甚至馁馁点火馁～赶可老牛不馁所馁。 后来来～牛的主人馁了～馁羞成怒的主人馁起馁鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上～牛被打得皮馁肉馁～哀哀叫馁～但馁是不肯馁馁。馁血沁了出～来染馁了鞭子～老牛的凄馁馁叫～和着沙漠中馁冷的酷馁～馁得分外的悲壮。一旁的运水馁士哭了～馁馁咧咧的司机也哭了。最后～运吧水的馁士馁,“就馁我馁反一次馁定,我愿意接受一次馁分。”他从——水馁上取出半盆水正好三斤～放在牛面前。 出人意料的是～老牛没争来有喝以死抗得的水～而是馁着夕阳～仰天馁馁～似乎在呼馁什馁。不馁馁的沙堆背后跑来一馁小牛～受馁的老牛慈馁地看着小牛馁地婪喝完水～伸出舌馁舔舔舔舔小牛的眼睛～小牛也老牛的眼睛。静默中～人馁看到了母子眼中的泪没静它水。等主人馁喝～在一片寂无馁中～馁掉馁馁～慢慢往回走。 世馁末的一馁个当从揪上～我馁馁里看到馁馁人心的一幕馁～我想起了幼馁家里的20 馁馁困窘～想起了馁作的苦馁的母馁～我和馁馁机前的馁多馁一馁～众泪流下了馁馁馁。 ,馁系上下文馁境～馁馁加点馁馁的意思。1 ?戛然而止, ?馁,婪 ,文中依次写个了三感人的情馁～分馁是,老牛 ～强忍鞭打馁意索水～馁馁馁水2 母子情深。 ,馁文中从你并写横摘抄最使感馁且最能表馁老牛母子情深的句子～在下面馁3 上。 答, ,文中馁画运达它句用的主要表方式是什馁,有什馁好馁,4 答, ,本文馁有你启你体会什馁迪,馁馁一点。5 答, ,假如你运你会是水馁士～甘受馁分而馁老牛半盆水馁,馁什馁,6 答, ;十六, 父馁的信 胡智慧 ?父馁来内你离没写你信了～容非常馁馁,“慧,已馁家馁馁多日～也有信馁平安 到达你～馁非常担心。每次馁馁后都馁先写信。父。” ?于是～一馁深深的愧疚慢慢弥散在心馁。 ?到馁离当写当潜家馁的馁北兵～有了家馁的必要。但馁在老了点～馁官了～意馁中馁馁馁做馁民的父馁无馁可馁～而所馁家馁其馁只是例行公事地馁平安而已。父馁却馁真很得～不但馁我每次馁平安的信仔馁答馁～隔一段馁馁～馁会写很主馁馁我信。父馁的信短一般不超馁一馁馁～有馁只有三五句馁～无非是告馁我家中一切都好～要学会照馁自己等等。 ?父馁的信是很随写随来意和馁虎的～有馁信的馁好像是手馁的～正面馁有无馁的字迹～反面才有托。几嘱而且家中好像也没真笔找有一支正能用的了～父馁能到什馁馁的就用什馁馁的～所以馁我的信中常常有各色迹笔笔。我曾提醒父馁不要用馁色写旧异信～但父馁“馁固”依。馁友馁馁到家馁的馁候～往往都是激馁常～心情久久不能平静很写从～而馁父馁的信却少有馁馁感馁。父馁像在无意中了馁些信～信中我似乎馁不到家的温静来馨～也馁不出家里人是否馁我有想念之意。我馁是平地馁父馁的信～像馁一些与来几我无馁的馁句～然后收起～留意下馁是父馁的第封信。 ?探家的馁候～我馁玩笑般馁母馁提起父馁的信～想馁母馁告馁父馁～如果没事就不必馁常写来没几信了。在我看～父馁那些有多少意馁的信是不馁那角馁馁的。而母馁的回答却出乎我的馁料,“馁你爸写你写些都成馁馁了～到馁候如果不馁信～他就馁得像把你怔状馁了一馁。”像把我馁了一馁,我不禁一～一馁不可名的馁西在心中升起。 ?偶然看翻个个父馁馁用的那抽馁～意外的馁馁一沓信封～每信封都馁好了馁票～而且都写随条上了我的名字。我手把信封一字排馁～形成了一馁馁的馁。此馁此刻～我不由泪流馁面,我已是高空中的馁～筝或馁永馁有没回馁的那一天～而父馁却在用信拉起一根馁馁的馁～以便知道他的孩子在何馁馁翔啊, ?到部馁后～ 。 ,馁合文意理解～作者馁什馁馁“父馁的信是随意和馁虎的”,1 答, ,第?自然段中馁的划横笔句子的意思～第?自然段有一句馁馁此埋下伏～馁2 写出。 答, ,文章第?自然段“到部馁后～‘我’会怎你馁做”,馁馁馁的想象～用叙述性3 或者馁馁性的文字～一写两将横内句馁～馁馁的容馁充完整;不超馁个字,。50 答, ,文章的馁目是《父馁的信》～能否用《父馁的馁》作馁馁,馁什馁,4 答, ,馁馁全文～随随写着情馁的馁展馁化～作者的感情也之馁生了馁化～馁出文中作5 者情感馁化的三馁个段的相馁句子。 答,? 。 ? 。 ? 。 第十四馁 命;半命,馁作文 【馁馁特点】 命馁作文是馁馁的作文方式～命馁作文的馁型特点是,出馁者馁出了完整的、确定的作文馁。考生必馁用馁卷中馁完整的、确定的馁目馁行作文。 从几来几近年中考命馁作文的“命馁”看～有馁馁馁方式, ,直接式命馁。此馁馁馁馁明快～或直接点明叙馁的人和事～或明确提示馁馁的中心～1 或清晰会地馁馁馁明的馁象。考生做此馁馁～在馁馁、取材上一般不馁生什馁困馁。 ,馁馁式命馁。此馁馁或在文馁出馁之前写写有一段文字～或在文馁出馁之后有一段2 文字～馁有的它起着撩馁学学生情感的作用～有的起着引馁馁生思考方向的作用～有的起着提示考生不要失馁的作用～有的起着建馁考生如何取材的作用。馁馁馁的馁～考生要馁好“馁馁”“与提示”～馁取其中馁自己有益的信息。 ,中心馁式命馁。此馁馁馁出了一“馁”～个个它但考生也可以馁馁馁附加上其的馁馁～3 从构而成馁自己有利的馁～馁馁～命馁人馁出的馁馁馁上就成了考生自由命馁的中心馁。其馁馁馁的馁已馁有馁馁作文和半命馁作文的味道。考生做馁馁的馁～要看作清写的要求～不要失去一次好机会。 半命馁作文也叫“馁馁作文”～一即将个个完全命馁省去一部分～馁馁一不完全命馁～省去的部分由考生去馁充完整～然后按照命馁作文的要求作文。 ,命前半馁～馁后半馁。如,1 ;,我馁心 1 ;,馁使我 2 ,命后半馁～馁前半馁。如,2 ;, 的喜悦1 ;, 馁馁我的情思2 ,命首尾～馁中馁。如,3 ;,在充馁 的日子里1 ;,一 的份答卷2 ,命中馁～馁首尾。如,4 ;, ～馁再馁我 1 ;, 馁 2 【解馁馁引】 例, 1 馁目,馁任[] 提示,做一有馁任个心的人～是馁代的需要。有人把“天下馁亡～匹夫有馁”改馁“天下馁亡～我有馁”。意思是馁～“我”馁馁不当辞容地馁担起馁国会家、馁社的馁任。的～确个当个当我馁每一人都馁做一有馁任心的人～都馁承担起自己的馁任。国家遇到了困馁、学学当校出馁了馁馁、家庭馁生了矛盾、同馁反了馁律、自己成馁不理想……都馁馁一馁,“我馁当承担什馁馁任,” 要求,?可以自写写从写从己的馁馁～也可以馁人的事可以正面～也可以反面写体～可以抒馁情感～也可以馁表馁馁。?除馁歌外～文自馁。?不少于字。?文中600不得出馁馁的人真名、校名。 馁写我国即将将馁施的馁程改革～馁任感列馁培馁人才的重要目馁之一。可馁～“馁[] 任”馁馁个目～具有馁强的馁馁意馁。 本馁写来并写写写很学个会写起不馁～馁的是活～生馁～深刻。多同面馁馁馁目馁馁馁馁文。馁就需要特馁注意一馁馁～个号区那就是千万馁落入空喊口的馁。要馁馁好“馁任”～光馁大馁是不行的～馁馁馁密馁合当会极今社的馁馁～馁馁生在我馁身馁的富馁任感的事件馁身馁法;比如～中“国个国入世”馁判首席代表馁永馁先生馁馁一故事～他在外某地入馁馁～馁馁一个小男孩在不停地拉水箱冲便～因拉不下水而着急。馁先生感慨道～由此事可以看出馁馁的小孩已有了可馁的馁任意馁,～并真加以情意切的抒情馁馁。馁馁才能馁馁者以心灵写的撞馁～使馁者馁生情感的共馁。在作形式上要力求馁新～可以采用馁馁要、馁馁馁馁馁馁、馁会写独本、日馁、馁信等形式～出具特点的好文章。 具体写参个的作思路考,一、提倡每人都馁加强馁任感～搞好本馁工作。二、馁青少年要培馁馁任意馁～馁馁馁任是馁自己的～也是馁家庭的～更是馁民族的～国家的～社会的～人馁的。三、揭露互相推馁、不馁馁任的世相～馁馁馁馁干部、公馁人馁馁承担起肩馁馁任 的主馁。四、馁馁任是双向的～我馁十分强馁人馁个会社的馁任～也不能忽馁了同馁重要的另——会个会体一方面社馁人的馁任。比如～政府馁馁下馁工人建立必要的社生活保障馁系～等等。 例文[] 馁 任 英国个你王子馁馁斯曾馁馁馁,“馁世界上有馁多不得不去做的事～馁就是馁任。” 馁任不是一个甜美的字眼～馁有的是它个真会岩石般的冷峻。一人正地成馁社一分子的馁候～馁任作馁一成份年的礼物已不知不馁地卸落在他的背上。是一馁馁它个你不得不付出一切去呵馁的孩子～而它你灵与体馁予的～往往只是魂肉上感到的痛苦～馁馁的一个十字架～我馁馁什馁要背馁呢,因馁它你宝——最馁馁馁的是人馁的珍人格的馁大。 世馁初的一位美国写笔意大利移民曾馁人馁精神馁史下馁馁光馁的一。他叫弗馁克～20 馁馁馁苦的馁蓄馁馁了一家小馁行。但一次馁行遭馁劫馁致了他不平凡的馁馁。他破了馁～馁馁失去了存款。当个个儿从决笔数他馁着一妻子和四女馁馁始的馁候～他定馁馁那天文字般的存款。所有的人都馁他,“馁你什馁要馁馁做呢,馁件事你没是有馁任的。”但他回答,“是的～在法律上也馁我没有馁任～但在道馁上～我有馁任～我馁馁馁馁。” 馁馁的代价是三十年的馁苦生活～寄出最后一“馁馁”馁～笔他馁馁,“馁在我馁于无 馁一身馁了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的馁任～而馁世界留下了一笔真正的馁富。 馁任的存在～是上天留馁世人的一馁考馁～馁多人通不馁馁馁考馁～逃匿了。馁多人承受了～自己戴上了馁冠。逃匿的人随没着馁馁消逝了～有在世界上留下一点痕迹。承受的人也消会逝～但他馁仍然活着～死了也仍然活着～精神使他馁不朽。 我馁都知道那天个黑了馁不肯回家～站在路馁哭泣的孩子。因馁他要站馁～馁的孩子早散了～可他馁了馁守馁位宁愿站着哭泣～因馁馁是他的馁任。 愿我馁所有的孩子都有馁馁的心灵从～馁任小就在那里成馁。 愿我馁所有的人都把馁任之心携馁在人生的道路上～馁人生散馁出淡淡的～金子般的光馁。 点馁馁篇文章先引英国王子馁馁斯的馁～馁“馁任”一馁作了解馁～再用馁馁法、例馁[] 法和正反馁比馁馁～揭示出承担馁任馁的收馁馁来——示人格精神～深入地馁明了恪守自 己馁的馁任的尽意馁。 文中不少馁句凝馁而富于意馁～耐人咀嚼～馁人深思。 例, 2 馁目作馁中学青生～我馁生活在幸福的馁代～我馁馁有知馁～馁有春～馁有激情。有[] 馁我馁也会运丰很埋怨命不公～感馁生活太累。其馁～富多彩的生活馁得我馁珍惜的多很多。 馁以“珍惜所馁有 ”馁馁～一写篇文章。 提示和要求, ;,首先在馁横横填青上把馁目馁充完整。馁上可馁的“春、幸福、知馁、激情、健康1 馁”誉等馁馁。;,馁馁你体你真写你最能馁馁的文～抒馁馁的感情～最熟悉的事情。2 ;,文中不得出馁馁的真会校名、地名、人名～否馁扣分。;,字不数少于字。34500 ;,不得抄馁。5 馁写馁个世界上馁得我馁珍惜的事物太多太多～馁情、友情、馁情馁得我馁珍惜～生[] 命、人生、生活馁得我馁珍惜～山川、湖泊、大海馁得我馁珍惜……但透馁材料我馁可以看出“珍惜”自己的一切才是我馁行文的馁馁。我馁每一人都是个个世馁的一奇迹～我馁馁馁看重自己的存在～看重自己的价馁。 例文[] 珍惜所馁有的青春 馁馁抖气真青很落一身的稚～馁馁放馁完美的天～春的微笑馁矜持。 馁馁—— 我喜馁清澈馁底的漓湾江水～也喜馁平波展馁的西湖水。然而～生命之馁河中那青春水更是我馁的至点。 定立于青沉儿会乱你春水馁～思着如何渡河～水中嬉馁的馁或馁馁馁馁的思馁～在馁馁的馁馁下～或馁你会放弃原有的那份真与悄悄青馁馁馁～地走上“完美的殿堂”。因馁春的心馁是溢馁幻想～然而～朋友～是你青很否想馁春水急～不允馁我馁馁于追求完美～ 馁于追求完美～馁是以不完美收馁。 喜馁大馁弥气它青漫的天～因馁呈馁馁我的是一片朦馁。然而～春月光所呈馁的那一片柔和的朦馁亦是我馁的屋脊。 馁在罩你月光下～一馁幼稚的心升馁至馁馁的跳馁～那股柔情的馁馁～或馁按捺不住心中的悸馁～在无无息声你青惊中～馁馁了“朦馁的馁殿”。因馁春的心充馁奇～然而～朋友～是你青你否知道～春月光所散布的那一片朦馁需要擦拭的双眼～在平静中馁馁美～不要在朦馁的美馁中迷失了方向。 喜馁温它来与宁静柔多情的春天的生机勃勃～因馁馁我馁的是希望。然而～夏天无情的狂馁暴雨更是我馁的心极它青～因馁象征的是春的火馁馁情。 在躺青你春中春天的馁抱～因馁“春天是希望的象征”～忘馁了追求。沐浴于阳光下～馁馁的是一馁你来份安逸。然而～生活的馁度安逸却是通往馁亡的起点～或馁～你来青它的馁果便由“死于安馁”印馁。春是充馁激情的～多情的夏天馁注入新的活力～馁有它很丰了搏馁人生的馁本。春天的幼芽馁羞馁～馁的果馁馁有待于夏天狂馁暴雨的考馁。 漫步于青吧春中的四季～不要馁春天的景致流馁忘返～馁馁地馁抱夏天, 珍惜所馁有的青青很春～因馁春的微笑馁矜持。 ——后馁 点馁馁是一篇馁得的考馁精美散文。首先～立意正～确确内主馁馁明～馁点明～容[] 具体构构独充馁～其次～文章馁馁馁～思新馁特～馁馁有点明主旨的馁馁～馁全文定下了感情基馁～馁尾有后馁～呼馁文章馁馁～收束全文～升馁文章主馁～再次～文章感情充沛而真当学青馁～展示了代中生的春馁采～第四～文章馁言流馁～馁美生馁～形象可感～尤其是一些排比句、比馁句用得很写馁切。第五～馁篇文章的作者馁馁度非常端正字迹工整清当楚～美馁大方～卷面整馁。然～文章也馁有一些不足之馁。但是～瑕不掩瑜～文章的馁点是很况它明馁的～更何是在限定的考馁馁馁和馁馁心馁下完成的。馁于以上馁些特点～馁卷老馁馁分馁馁了馁分。 写几个作中考命;半命,馁作文～要做好下面方面的工作。 ,馁馁清意。1 ;,注意文馁含馁。有些文馁的含馁很丰富～是需要馁馁琢磨一番的。如“馁大的感1 馁”～如果能寓理于事～不从写同的角度出正馁于花季年馁的初中生成馁中的追求、向往、馁馁和困惑～以及馁人生的初步馁馁～出人写生中的各馁各馁的馁任在心中出馁～那馁馁馁的思考就是准确地把握了文馁的含馁。 ;,注意文馁馁眼。文馁中一般都有馁馁馁～馁些馁就是所馁的馁眼。把握了馁眼～也就2 抓写区住了文章要突出的重点～了解了作要避免的馁。 ;,注意文馁馁。中考文馁馁文要体体确求的表述主要有二馁形式。一是明馁定只3 能一馁文写体确写体～二是明馁定可以多馁文。 ;,注意立意信息。有些文馁馁有立意方面的暗示信息～明察到馁一点～馁于写4 出高馁量的考馁馁作是大有帮助的。 ;,注意馁材指向。有些中考作文馁馁写体会作材料馁有着或明或暗的指向。到馁5 一点～才会避免馁材失馁～提高馁材馁量。 ,馁好材料。2 ;,馁精当离灵你的材料。材料不能游主馁～主馁是一篇文章的魂～所馁馁的材1 料一定要契合文章主馁～材料不能胡馁馁造～馁就是馁～馁馁材料馁力求真确馁、准～那些“拾到馁西一等小几会响馁”之馁胡馁馁造的材料只弄巧成拙～影文章的馁量～材料不能馁于狭写献写窄。不要一“奉馁心”～就是馁“希望工程捐款”～一“家馁馁化”～就是写家里添了馁馁机～馁了收音机。 ;,馁新馁的材料。“新”在独具慧眼～材料要新～馁材者需有一双慧眼～2 “新”在匠独运你你你心～有馁～可能馁馁馁的材料馁棋不定～馁馁最好以的“匠心”度一度他人之“腹”～再决独定材料的取舍～“新”在辟径径蹊馁“蹊”往往表馁馁一馁不与众同的“馁角”。 ,确定主旨。3 立确确主旨就是立一篇文章的中心～也就是我馁通常馁的“立意”。我馁无馁是写哪一馁文～都馁在立体意上下功夫。其要求是健康、新馁、深刻。健康就是要保馁文章的思想馁点和感情正～要馁出一确体启定的思想意馁～能馁馁者以鼓舞和迪～新馁～就是立意要跳出馁的～“旧框框言人之所欲言”～“言人之所未能言”～深刻～就是要透馁馁象看本馁～挖掘出文中深广的意馁～以增加文章的穿透力和厚重感。 ,重馁首尾。4 馁馁馁尾在文章中的作用十分重要。能它构它提馁中心～完整馁～吸引馁者。能使文章馁上添花～令馁卷者倦馁生神。馁馁或直奔主馁～也就是馁馁馁山～或馁置馁念～增添文章波馁～展馁文章的布局之美～或引用材料～或描写尽人物。考馁作文的馁尾馁量做到馁馁、馁、凑内达恰到好馁。或馁其自然～把容表完之后～自然而然的收束全文～或呼馁篇首～使文章首尾馁合～馁构完整～或揭示主旨。 ,馁半命馁作文馁要注意,5 首先要在弄清清内馁目所提供的馁馁意思的基馁上～弄未受限制的容即横馁上可(填哪些馁馁。半命馁作文一般要提供馁馁。如果馁目要求只能用提供的馁馁作文～那馁你) 可从个号中馁馁一馁馁～如果在提供的馁馁后面打上省略或者出馁“等等”字馁～馁暗示你填构个可用提供的馁馁～也可用未提供的馁馁。其次～所馁用的馁馁入文馁后成一完整的文馁～力求新馁馁致而且自己能写得出采。文馁新馁馁致～能使馁卷老馁眼睛馁之一亮～自己能写写另填从得出采～才能出佳作～外～好馁馁以后～要馁意、馁法、馁感的角度馁馁一下～力求准确、馁明、生馁。 【新馁馁】写 ,跨向明天的一步1 青你你春年少的正在一步步走向成熟～在成馁的馁程中～一定有馁多令人心馁的故事。馁用上面的文馁一写篇馁文。叙 点馁从从体文馁馁型看～馁是一篇命馁作文～文馁馁看～馁是一篇馁文～文馁叙从含馁[] 看～馁是一个青含 比馁意馁的文馁。“跨向明天的一步”比馁少年在成馁馁程中思想的逐步成熟～性格的不断学从写与完善～馁的点滴馁步等等。馁材方面看～馁自己有馁的馁真写故事～馁成馁途中令人怦然心馁的故事。比如,馁馁了知馁的重要～懂得了友馁的珍馁～馁悟了深奥的道理～由孤僻馁得合群～由懦弱馁得勇敢～由依馁馁得独立～馁馁考馁馁达从了～馁法作品馁馁了～得意之作馁表了……文馁中的“一步”馁暗示馁方方面面中馁一馁个面展馁～不可面面俱到。 ,?我家的常客 ?我家的稀客2 馁从两个体上面文馁中任馁一馁作文～文不限。 点馁馁文馁含馁～“常客”指馁常到我家的客人～“稀客”指很来少到我家的[] 客人。二馁都可以写写当将成人馁主的文章。然“客”理解馁某馁“物”也未馁不可。馁写写写作重心～“常客”～可其方方面面～“稀客”～只宜于一、二次特殊的印象～无馁是“常写写个来写客”馁是“稀客”～都馁把客人放在“我家”馁馁境中。馁文馁馁型～馁是一道馁馁作文～只能二中馁一～不可两个写都。 ,馁 而陶醉3 生活是美好的。美好的生活中～无馁人、事、物、景等～馁有令你抓陶醉的馁候～馁住印象最深、感受最深的某一“陶醉”点～馁充文馁～一写体篇文章～裁不限。 点馁馁是一道半命馁作文。半命馁作文往往馁材馁泛～有馁可写。就本文而言～馁材[] 面十分广画馁。可以馁是琴棋馁、天文地理、馁土人情、名馁古迹……馁馁皆可入文中。究竟怎馁馁好材料呢,一是要新馁独很很特。有些材料熟悉～但正因馁太熟太俗可能被多人看好～馁了避免雷同～你另最好辟径蹊。二是要宜于抒馁自己的情感～特馁是能表馁“ 陶醉”～因馁写好“陶醉”是本文成功的馁馁。 ,感受 4 生活中的每一人都在“个你感受”～感受馁馁、感受馁馁、感受友馁……馁什馁馁西“感受”得最深呢,馁将填写体上面的文馁充完整～一篇文章～文不限。 点馁因馁是半命馁作文～写当广写作然有馁的空馁。不管准馁一馁文～在馁馁哪体你[] 写几个作馁象馁～都要注意馁馁点,?宜于立意～馁馁立意固然要新要深～但必馁是一你你会容易馁馁的主馁～不然～就因把握不准而出馁立意失馁。 ?宜于馁展。也就是馁能馁馁立的你确丰内两主旨馁展出厚的容。?宜于点示。有馁候～文中一句精妙的点示往往能使文章熠熠生馁～写本文馁若点示得法～肯定不乏馁馁的佳句。 【考点精馁】 ,以“心事”馁馁～一写篇不少于字的文章。文中不要出馁或暗示本人的1600()姓名、所在学校。 ,馁目,和父母交朋友2 要求,?不少于字～?文体真自馁～?不得出馁馁的地名、校名、人名。600 ,馁以“馁馁真写好”馁馁～一篇作文。3 要求,一写篇字以上的文章～文不体真写限～有情馁感～馁整馁、美馁～文600 中一律不得出馁馁的真校名、人名。 ,我馁馁个既参你世界需要天的大馁～也需要无名的小草。也馁不是最美馁～但4 你你你你会你可以最可馁～也馁不是最馁明～但可以最勤馁～也馁不最富有～但可以最充馁～你会你来你也馁不最馁利～但可以最馁馁……在未的人生道路上～也馁不能成名成家～不能名垂千古～但你个可以成馁同行馁千千万万普通馁馁者里最好的一。是的～每个人都能成馁最好的自己。馁馁合自己的特馁、馁趣、馁好、理想～馁馁自己的馁想和想象～以“我是最好的一”馁馁～一个写篇不少于 字的文章～文章可以写500 今天的～你来写你学你胆写也可以面向未理想中的。馁馁的同～馁敞馁心扉～大地出你心目中“最好的自己”。 , 5 馁目, 需要我 要求,,在馁横填当上入恰的馁馁～使馁目完整。,写一篇不少于字的文12600章。,文中不能出馁所在学校的校名和馁生姓名。3 ,教育部馁布的《馁文馁程馁准》中～馁初中生的馁外馁馁指定了必馁的馁目。馁些馁目是6 下列部名著,《西游馁》、《水馁馁》、《朝花夕拾》、《馁馁祥子》、《繁星春•水》、《芙蓉10 馁》、《馁馁馁漂流馁》、《格列佛游馁》、《童年》、《馁馁是馁馁成的怎》。 馁从填横个上面馁目中任意馁馁一部～入“我馁《 》”中的馁上～使之成馁一完整的作文馁目～然后以之馁馁一写篇文章。 要求,,可以写体成任何文～比如,可以用馁文的叙叙跟形式馁自己馁馁部馁有1 馁的故事～可以用馁后感的形式馁自己馁馁部馁后的感想～可以用馁馁的形式馁馁部馁的主馁或人物或情馁馁行品馁～等等。,字不数少于字。,如果上面的部馁都你2500310没你它有馁馁～馁馁馁馁的其一部馁外馁也可以。 , 7 馁目,我渴望 要求,?先将写馁目馁充完整～一篇不少于字的文章～?思想健康～出写600 真真情馁感～?文中不得出馁馁的地名、校名、人名～?不得抄馁。 ,不管是生活在喧馁的都市～馁是在的馁宁静个会村～每人馁大自然都馁有馁馁的8 依恋之情。某一次走馁自然的行馁～馁馁会你留下馁忘的馁馁,也馁是馁馁万馁碧波～也馁是留意田馁小路～也馁是 仰望当听空皓月～也馁是馁枝馁馁蝉……自然的美妙馁你流馁忘返～心醉神迷。 馁以“ 馁我陶醉”馁馁～一写篇文章。 要求,;,根据上述提示～在馁横填内上上相馁容～馁全馁目。;,文不体限～12不少于字。;,文中不得出馁馁的地真名、校名、人名。;,不要使用馁卷中的60034馁馁材料。 ,馁馁的同学当你学你装号它会～馁在牙牙馁馁～的小馁瓜里已馁了小馁～馁一个个9 冒出,来天馁什馁馁馁馁草馁什馁馁馁馁冬天里小狗有没会穿衣服冷馁你也就在馁一???……个个号的馁中馁馁地馁大。 馁号号泪声里有困惑～也有馁馁～馁里有水～也有笑。 馁号从蛮号从把人馁荒馁向文明～馁把人馁馁地馁向馁天～馁馁太空…… 馁以“, ”馁馁一写体篇文章～文不限。 要求,?先将写馁目馁完整。如“～我成馁的伙伴”、“～馁我有了一个新馁馁”、?? “的启真数示”等等～?文中不要出馁馁的地名、校名和人名～?字不少于?500个馁歌不少于行。(16) ,作馁中学个青生～我馁生活在一幸福的馁代～我馁馁有知馁～馁有春～馁有激情～10 然而有馁我馁又会运丰埋怨命不公～感馁生活太累。其馁～富多彩的生活馁得我馁珍惜的有馁多馁多…… 馁以“珍惜所馁有的,,,”馁馁～一写篇文章。 提示和要求,;,先将写横填青馁目馁充完整～然后作。馁目的馁上可“春、健1 康、馁情、幸福、馁”誉等馁馁。;,可以大馁馁胆你体写你内最能馁馁的文～最熟悉的容～2 表达你真的情馁感。;,文中不要出馁馁的地真名、校名、人名～否馁扣分。;,不34得抄馁。;,不少于字。5500 ,在我馁成馁的馁程中～有馁多馁得感馁的人和事、情和景。如馁育我馁的父母～馁馁11 教学宁学馁的老馁～馁馁友馁的同～祥和安的生活、自然、馁馁境～有馁候～意外、磨馁、不 幸因激馁了我馁向上的馁力也馁我馁心存感激……可以馁～懂得感馁是一馁生活馁度～一馁善于馁馁美并学你欣馁美的道德情操～也是馁代中生馁具馁的一馁素馁。馁以《 感馁》或者《感馁 》馁馁～一写体篇文章;除馁歌外～文不限,。 ,芊芊芦馁～馁触灵触国灵了文人的心～巍巍“神舟”～馁了人的心～眷眷馁12 情～馁触灵触学灵学了游子的心～殷殷馁恩～馁了子的心……同馁～相信五彩斑馁的大千世界里～一定也会触你有馁多馁灵心馁的人或事。 馁以“　　　　　　～馁触灵写了我的心”馁馁～一篇文章。 要求,?根据自己所写内将你体写文章容～馁目馁充完整～?馁馁最能馁馁的文抒真真情馁感～?文中不得出馁馁的地名、校名、人名～?不少于字。600 ,一人在成馁的馁个很很程中～需要的有馁多～有馁少。有的人需要无限的鼓13 励桌个学会、馁馁、理解和空馁～有的人馁只需要一馁馁～一上的机～有的人渴望成馁～无惧挫折～有的人馁害怕成馁所要付出的代价…… 馁馁的同学你～馁馁成馁最需要什馁馁馁合自己的馁馁、馁馁和感受～在下面馁目的馁横上? 填个你入一自己馁馁合适的馁馁如馁容、空馁、挫折、成功、快馁、付出代价等～然后作文。() 馁目,成馁～需要___________________ 注意,?除馁歌外～文不体数限～?字不少于～?文中不要出馁馁的真校名、600人名～?不能抄馁。 第十五馁 材料作文 【馁馁特点】 馁里的材料作文～指的是文字材料作文。就是出馁者馁出一文字份材料～要求根 据材料或馁馁材料馁行作文。 在馁馁作文有出馁之没前～材料作文是最馁馁馁的作文形式之一。 材料作文的馁型特点是, ?馁目有文字材料。 ?要求考生依材料作文～或改写写写材料～或馁材料～或馁材料～或根据材料写写馁后感～或馁馁材料中的“馁象”短馁～考馁的角度多馁多馁。 ?“馁”的馁化形式多馁～可以是命馁～可以是自由命馁～可以是半命馁～也可以是无命馁如要求馁馁材料的人写信～其中以馁一段材料、一个命馁的馁最多。也有以中() 考卷中的馁馁材料馁考馁作文材料馁行命馁的。 ?文比馁馁一～体或馁～叙或馁馁～或馁明～“不限文”的体写很作要求少出馁。 材料作文考馁馁馁合能写达写力～考生要馁馁、分析、提馁、馁想、表～才能完成作任馁。从它极考馁角度看～由于能好地避馁馁生的猜馁押馁～又能馁所有考生有据而述～有的而馁～有感而馁～所以是一馁馁秀的馁型～但馁在馁始受到冷落了。 【写作指馁】 写材料作文～首先要“馁”, ?馁文馁。要馁文馁～研确写明考馁范馁～了解作要求。 ?馁材料。粗知材料内容～初步理解含馁～以做到心中有底。 写材料作文～其次要“析”, 析馁材料是必不可少的一步～馁馁个真程需要馁地咀嚼、品味、馁想、提馁。 由于“析材料”是材料作文的馁馁性的一馁～所以可运用如下的馁法, ?馁馁法。主要用于意馁馁豁、中心明确的材料。馁馁的目馁～一是材料的中心句～二是文馁中馁于中心的提示～三是材料中馁于中心的提示。馁馁了馁些内找容～就到了据以立意的突破口。 ?馁想法。主要用于有馁无尾或有尾无馁的材料～如馁的写内材料。馁想的容～或是与与材料合理馁接的情馁～或是材料合理馁接的馁述。馁想的馁程就是思馁的馁散～所以要注意馁散的合理性。 ?馁馁法。主要用于意馁明晰既～但无中心句～也无提示句的一馁或多馁材料～馁馁出其中心意思～立意便有了立足之馁。 ?提馁法。主要用于含馁馁立的馁照型材料。正从反馁比中、矛盾馁立中、正馁相馁中提馁出材料所要表达出的意馁～以作立意的依据。 ?馁取法。主要用于多段型的材料～一从并系列彼此存的材料中馁取文馁所需要的部分内并清写容～据此理作的馁索。 ?揣摩法。主要用于馁馁型、寓馁型、象征型的材料～在反馁体味、比馁之中品馁出材料的馁馁、哲理、馁点等～然后据此形成自己的馁点。 析馁材料之后～就可以根据馁目或自己的命馁馁行作文了～馁馁就馁入了“命馁作文”的程序～但要注意～要特馁防止如下个方面的失馁, 6 ?馁写后的馁文叙原貌依旧～手法馁馁～叙事枯燥～馁馁只是增加了若干字馁而已。 ?改写后的馁文叙或由于套用而与原文意思相去甚馁～或添加的馁馁馁背生活常理。 ?馁馁文在引述材料之后就抛馁材料“另起炉灶”～材料有没运得到利用或用。 ?由于重馁了材料而淡漠了文馁中的馁馁馁～出的文写来离达章偏了所要求表的中心。 ?由于馁材料的理解不深而提馁不出精粹的要点～文章立意馁偏、馁。 浅 ?文有馁、体格式有馁。 【解馁馁引】 例, 1 馁目学青几条做人”是少年成馁中至馁重要的馁程。下面列出的人生准馁～哪[] “ 一条你你引起了的共馁～馁起了的回馁和思考馁你写写你据此一篇作文～或出初中? 生活中馁一与你准馁相馁的馁馁和感受～或就馁馁一准馁的理解馁馁自己的看法。 要接受自己——独即划沉世馁万物都有自己特的价馁～ 使是流星也能破夜空的寂～ 使是一即滴水也能折射太阳的光馁。无馁馁～怎你先接受自己～馁着去馁馁自己的馁点～挖掘自身的潜力。 要欣馁馁人——欣馁馁人～是善待他人的一馁方式～是以人之馁馁己之短的明智之馁。在欣馁馁人的同馁～馁个你会世界在眼中也馁得更加美馁。 要馁自己的行馁馁馁馁馁任～是一人——个当你懂最基本的品馁。只有得馁自己的所作所馁馁馁～而不是逃避馁任或在馁人的目光中才勉强承担馁任馁～你真才正地馁大。 要求,、自馁馁目～除馁歌、馁馁外～文不体限。 1 ,自将写卡馁的馁目在答馁的相馁位置 2 ,文中不得出馁所在学称真校的名和人物的馁姓名。 3 ,字数。 4600—800 馁写文馁的核心馁是“做人”～学条也就是馁所馁的三人生准馁,要接受自己～[] 要欣馁馁人～要馁自己的行馁馁馁～是三不从个学同的角度引馁考生馁“做人”的共馁、回馁和思考～有没确会明馁点～行文就馁生偏差。 提示的前三行馁馁馁引起重馁的是三“一”字～“一个即哪条你引起了的共** 馁”～“或写你与你出初中生活中馁一准馁相馁的馁馁和感受”～“或就馁馁一准馁的理解馁馁自己的看法”～它条写所要求的是考生馁只就一人生准馁出其馁馁和感受～或馁馁看法～如果把三条写写准馁一一馁列出～就不符合文馁的要求。此外要求出“初中生活中”的馁馁和感受～也明示了馁材的范馁。 馁懂写了提示前三行文字～就把握住了作的大方向～而后要把分析的目光馁定在馁人生准馁馁行馁馁的馁句～正确确写理解“准馁”的含馁～由此定自己作的思路。 如何理解“要接受自己”呢流星的稍馁即它它逝是的不足～但以自己璀璨的? 光芒瞬馁照亮了夜空～留下了馁耀而馁美的“星迹”～一滴水渺小不足道～但却能折射太阳的光馁～馁就是流星、水滴自身馁有的馁宝写价馁～由此我馁拓展作思路～就是先接受平凡而有不足的自己～再馁着去馁馁自己身上的馁光点～而后馁掘自身的潜力～馁就是“要接受自己”的馁程。馁馁馁一准馁入笔写～就要出馁一馁程～而把馁一准馁馁馁地理解馁欣馁自己、相信自己、馁自己喝彩等～都属没于理解上有偏馁～把握住“接受”二字。 下面来从个看看“要欣馁馁人”。首先～馁“欣馁”要“我”馁立足点出馁～是通馁“我”的眼睛～“我”的心～出写个自己欣馁馁人的馁馁。而馁馁欣馁包括三不同馁面的意思,一是善待他人～二是以人之馁馁己之短～三是欣馁馁人的同馁～你就馁有了馁馁美的眼睛～你会你就馁馁世界的美馁。如果在的文章中只是大馁馁人有何馁点～馁人是如何表馁其馁点的～就等于踏入了作写区偏馁的雷。 最后来懂馁馁“要馁自己的行馁馁馁”～就是要得馁自己的所作所馁馁馁～或馁自己曾想逃避馁任～只是在馁人的目光中才勉强承担馁任的行馁有所馁馁～明白了勇于馁馁的重要等等～要出写自己在承担馁任的馁程中的心路馁程～出写体会自己的、感悟～而不能以旁馁者的角度着重去写馁人要馁其自己馁馁。 例文[] 欣馁夏日的清凉 我欣馁夏日的百花馁放～我欣馁夏日的酷馁～我更欣馁那酷馁中偶馁馁馁的一馁清凉。 初二馁馁成馁学个内上的馁馁使我馁成了一心馁傲的人～我知道馁傲是馁病～是馁馁固的病～需要良馁来真治～世上的有馁馁馁馁, 初二后的暑假～我没弥有像其他人馁馁功馁～而是馁松地安排着馁馁。漫步在漫着酷馁的大街上～心里幻想着吹空馁的清爽。突然～我注意到了自己“馁面馁灰烟火色”的皮鞋～馁了馁眉馁～径直走馁了家擦鞋的小店。 馁是怎她我有些惊来她她馁～本是可以走馁的～然而此馁也看馁了我。四目相馁～! 的眼神中也写惊着馁～但馁然比我的小得多。 是她学没会采馁～我的同班同～我馁想到我馁在馁里相遇～我只得一馁走馁去坐下～一馁思考着如何馁馁馁馁馁的。尬气氛如果此馁是我坐在馁面～我甚至没有拿起鞋刷的勇气她气弥。采馁已馁准馁好了～先馁鞋洗馁～接着擦掉水馁……空里漫着燥馁～大滴大滴的汗珠我身从很静她来上涌出。采馁倒是平～一馁擦着～一馁馁着自己馁什馁擦鞋～她来馁母馁下馁了～父馁馁出是乙肝～家里一下拮据起…… 我甚至到最后也没尬气想出如何馁馁馁的～氛只得默默地听很静着。采馁馁得平～没没没来有抱怨～有馁心～甚至有一馁馁想的窘馁。汗水不再涌了～我第一次馁馁～原苦馁是可以如此平静从她静地馁待。突然～馁馁自己馁采馁有馁不敢直馁的感馁～那平的馁馁中～我欣馁到了什馁是大～气惊什馁是不卑不亢～什馁是馁馁不～什馁是直面困馁。馁馁～一股清找个凉的感馁馁遍了全身～我似乎到了治馁馁傲的良馁。那暑假馁后～馁多馁馁我的人都馁我馁了～具体馁在哪却也馁不出。只有我知道～每当我取得了好的成馁～那馁虚会她静真馁的心馁起的馁候～我就想起采馁～想起馁擦皮鞋馁馁馁馁的平～那是正的平静她静与气～在那令人欣馁的平大面前～我馁点成馁馁直不馁一提! 我馁于找找到了治馁馁傲的良馁～那就是欣馁他人身上自己不具馁的馁点～到自己达虚会来不到的高度～那馁馁的心自然落地～也就馁傲不起了。 那个清夏天～馁馁一馁令人神往的凉。 点馁伴着“欣馁夏日的清凉”馁一新馁、馁美的文馁～我馁被小作者馁入了那家擦[] 鞋的小店～邂逅了因家庭馁馁拮据而出来静擦鞋的采馁～采馁馁自身境遇平的馁馁～馁了“我”大的馁～“极触来静原苦馁是可以如此平地馁待”。“我”欣馁采馁直面困馁的平静与气大～而正是馁馁欣馁～成了医治“我”馁傲之心的良馁～并令“我”有了极从学会大的馁馁～中了做人。 本文以“一馁清韵凉”之感馁穿全篇～增添了文章馁人的抒情味～也使馁卷老馁的心馁掠馁一馁清凉。 【新馁馁】 写 ,根据提供的材料～馁行合理的想象～一写篇文章。 1 馁上～一家人又馁看馁馁馁生了矛盾。要爸爸运会看馁～要奶奶看《馁珠格格》～馁馁要看《馁手》～我要看《笑傲江湖》。于是～家里出馁了馁馁一幕…… 点馁馁是根据提供的材料写它学想象作文～展示的是生的馁造思馁。下面提供[] 一馁馁新的构爸思。馁上～馁走馁戚未回～在奶奶隔壁聊天～“我”可独享《笑傲江湖》了。知哪奶奶回来怎爸爸要看小燕子～“我”馁也不同意。正馁着～馁推馁而入～一馁馁就嚷争来屏来着看足球馁～馁一坐下就喊着夏小雪～馁道馁去～幕馁晃去～馁都在看～馁也看没清决什馁。“我”不馁了～定耍蛮馁定令狐冲～突然～停馁了,于是～一家人都在等馁～来来耐心或不耐心地等～可馁就是不。 ,馁下面的材料～自馁馁目～一写体篇文章～文不限。 2 馁馁～某地有一美食城～馁置了“小皇帝宝个桌座”。每包馁一三椅。孩子高坐在“小皇帝宝当座”上～父母馁坐于下首～充左右“丞相”～小心侍候。馁店表示～馁馁特色馁馁馁目～今后馁将广加大告力度～隆重推出。 点馁馁馁材料可以写馁文～叙写写也可以馁馁文。如果叙馁文～要在写描叙和馁述的[] 字里行馁～“渗透”作者的情感～馁要通馁精妙的馁馁文字～点示出文章的主旨。如果写很从从馁馁文～立意的角度多～比如～可“小皇帝”身上着手～可“小皇帝”父母身上落笔从从～馁可以美食城老板身上着墨等。无馁一哪角度入手～都要在主馁的深刻上多馁馁筋～力争写出文章的穿透力。 ,馁馁下面的材料～自馁馁目～一写体篇文章～文不限。 3 据馁馁～美国个学儿当有富翁馁定馁在馁小五年馁的子～每周必馁馁生一次。每那天 早晨～富翁馁自馁馁几儿区十公里～把子送到馁市～赶儿子下馁～令其自想馁法馁生～傍馁他再馁馁接回儿尽儿子。管往返所耗油馁馁馁超馁子一天的生活馁～但富翁却馁此不疲。 点馁馁目中有馁文的要体体真会求是“文不限”～但只要馁馁馁上述材料～就馁馁[] 其馁“文有体写限”～此馁馁适于馁文写写叙或馁馁文～馁不可能成馁明文。无馁馁馁文馁叙是馁馁文～都馁馁馁真懂写材料～充分利用材料。若叙馁文～内就馁以材料提供的馁容馁骨架～馁充具体写个的馁馁、地点、次要人物～馁行合情合理的想象～成一有馁有尾、有声触写从有色、可可感的故事。若成馁馁文～馁可不同角度提馁出不同的馁点。 【考点精馁】 学青几条做人”是少年成馁中至馁重要的馁程。下面列出的人生准馁～一哪条1. “ 引起了你你你写写你的共馁～馁起了的回馁和思考,馁据此一篇作文～或出初中生活中馁一与你准馁相馁的馁馁和感受～或就馁馁一准馁的理解馁馁自己的看法。 要接受自己——独即划沉世馁万物都有自己特的价馁～使是流星也能破夜空的寂～即使是一滴水也能折射太阳的光馁。无馁馁～怎你先接受自己～馁着去馁馁自己的馁点～挖掘自己的潜力。 要欣馁馁人——欣馁馁人～是善待他人的一馁方式～是以人之馁馁己之短的明智之馁。在欣馁馁人的同馁～馁个你会世界在眼中也馁得更加美馁。 要馁自己的行馁馁馁馁馁任～是一人——个当你懂最基本的品馁。只有得馁自己的所作所馁馁馁～而不是逃避馁任或在馁人的目光中才勉强承担馁任馁～你真才正地馁大。 要求,,自馁馁目～除馁歌、馁馁外～文不体限。,自将写卡馁的馁目在答馁的相馁12 位置上。,文中不得出馁所在学称真校的名和人物的馁姓名。,字数。 34600~800 度馁了人生的十五六个你春秋～回馁馁去～有后悔的事馁你从中悟出了什馁道2.? 理馁馁馁着“悔与写体悟”一篇文章。馁目自馁～文不限馁歌除外～字左右。文?()600中不得出馁馁的人真名、校名。 ,以下面作文格中馁馁馁和馁尾馁提供的基本情馁况依据馁行馁想和想象～然后按3 要求作文。 要求,?以“馁君到李云家馁馁了什馁”、“后来馁君馁此做了些什馁”馁基本思路馁行馁想和想像。?将内所馁想想象的容～包括基本事件;情馁,和有馁的馁境、馁馁、心理等～在馁馁和馁写两写与两尾馁之馁的空格上;不一定正好馁空格,～使其馁馁、馁尾段文字馁接、馁通～融馁一。体写横?自馁馁目～在文前的馁上。?字左右。 600 　　馁目,____________ 　　;馁馁,馁君和李云是初三一•班的尖子学离个来生。期馁考馁馁有一月～馁君馁察到李云馁常馁到、馁假～整天精打没学采的～馁成馁明馁下滑。 　　 一天～李云又馁假了～馁君放了就学到李云家去探馁。 　　;馁尾,不馁到、不馁假～活馁灵来两她秀的李云又回了。期馁考馁的前名馁是;他,馁。 , 4 学学将韵学框内校文社馁展以“夜之”馁主馁的馁文馁活馁～上馁方的文字是馁次活馁的宣馁馁。在馁个学学活馁中～同馁可以展示馁文馁累～可以馁展馁馁欣馁～可以馁行文馁作可以馁馁馁馁交流～……那一定会学你个是一段快馁而又充馁的馁文馁馁馁。馁馁想一或一馁你学参韵它来数和同馁加“夜之”主馁活馁馁的精彩片段～把馁馁下。馁目自己馁～字馁在 个真学左右～文中不要出馁馁的人名、校名和文社名。 500 提示,可以某从个从个来韵角度也可以多角度品味夜的味。注意引用馁料要适量。 ,馁馁下面馁段文字～按要求作文。 5 ;一,一群蛤蟆在馁行馁馁～看馁先到达一座高塔的馁端。周馁有一大群馁馁的蛤蟆在看馁馁。馁馁馁始了～只听嘘声你达到馁馁者一片,“馁无法到塔馁的,” 其的它蛤蟆都被馁服停下了来～只有一只蛤蟆一如既并往馁馁向前～且更加努力。 比馁馁束～其它蛤蟆蟆都半途而馁～只有那只蛤以令人不解的毅力～一直馁持了下来尽达～竭全力到了塔馁。 其它蛤蟆都很教—它好奇～馁馁向他馁成功的秘馁～馁果大家才馁馁是一只馁蛤蟆, ;二,丘吉馁在牛津大的学个决演馁,“我的成功秘馁有三,第一是不放弃。第二是不决放弃～不决放弃。第三是不～不～不决决决放弃。“成功的秘馁多～馁很以“成功的秘馁”馁馁馁～馁系自己或社生会写活馁馁一篇文章。 要求,、自馁角度～自馁馁馁～自定文体;馁歌除外,。、馁馁写数范工整～字不少12 于字。、文中不得出馁馁的人真名、校名、地名;可用表示,。 6003×× , 6 上馁馁～小雨向小欣借橡皮～王老馁馁馁馁人两搞小馁作～不馁心听当众馁～点名批馁了两两学两人。下面是位同受到批馁后的馁馁理方式, 方式一,小欣受到批馁后～怒火中馁～他馁馁老馁冤枉好人～使自己当众受辱。因而～不很气很气服地斜瞥了老馁一眼。老馁看到后也生～冲突馁向白馁化…… 方式二,小雨受到批馁后～心中非常委屈～但他并未馁馁～而是等到下馁后跟随老馁到馁公室～馁惹老馁生气道歉并况听真馁馁地向老馁馁明情。老馁后～馁的承馁自己也有馁馁～在并下一馁馁上公馁向小雨和小欣表示道歉。 馁了以上文段后～或馁能勾起你与你没老馁相馁中的回馁～或馁引馁馁此想馁而有馁出的心里馁……馁根据自己的感悟～自馁角度作文。 要求,?馁目自馁。?要有情馁真感～思想要健康～努力做到有新意、有馁馁。?除馁歌外～文不体限。?不少于字。?文中不得出馁馁的地真名、校名、人名。 600 馁馁下面的材料～根据要求写一篇文章。 7 初三馁～第一天上生理馁生馁～老馁就在室教后面的馁上挂了一幅人体解剖馁～馁上馁明了重要的骨骼、肌肉的名称个学和部位。整整一期～那幅馁都在挂那里。 馁近期末的一次考馁～我馁一走馁室～教来那幅解剖馁便被老馁收起了～而整馁馁卷也只有一道馁馁,列馁人体主要骨骼的名称和部位。 我馁几异声没从来没学乎口同地提出抗馁,“老馁有馁馁～我馁也有馁。” “馁不是理由。”老馁微笑着馁～“那些知馁已馁在馁挂上好几个月了。”我馁勉强答了一～会儿便草草交了卷。 “馁同学学学你馁永馁馁住～”老馁忠告我馁～“馁不馁馁是馁人告馁的馁西。” 要求,?根据你写馁材料的理解～自馁角度～自馁馁目～一篇不少于字的文600章。?可以馁馁馁～叙抒馁感情～馁表馁解……但不要馁材料馁、馁写写写改。?除馁歌、馁馁外～文不体真限。?文章中不要出馁馁的地名、校名、人名。 馁馁作文 命馁者出二至三个个作文馁～由考生任馁一馁行作文～馁馁的作文形式叫馁馁作文 馁馁作文如同文摘馁期刊一馁～不能立独生存～因此～必馁借助其他命馁方式“合成”。具体来馁～命馁作文、半命馁作文、材料作文和馁馁作文等非馁馁作文已馁成馁馁馁作文的馁馁馁。 　　一是“全命馁全命馁”作文馁合～如广广馁省州市我也是富翁”和“假+(“ 如再有一次机会”、山西省太原市第一次馁密接触并”、“痛快馁着”和“梦里)(“ 花落知多少”等。 ) 　　二是“全命馁馁馁”作文馁合～如湖北省恩施市馁雨馁后是彩虹”和馁馁+(“ “我馁的生活需要馁”等。 ) 　　三是“半命馁半命馁”作文馁合～如湖北省随州市感馁”和“感馁+(“______ 等。 __”) 　　四是“半命馁馁馁”作文馁合～如河南省我找回了和馁馁“信念成与+(“____”功”、湖南省馁沙市我美馁～因馁我和馁馁“我馁年少～我馁需要”、福建省宁)(“____”)德市夸我和馁馁“馁”夸、浙江省馁馁市～我成馁的伙伴”和馁馁“、新疆馁馁(“____”)(“?”)木馁　　～原来是馁馁的”和馁馁“馁言”、青宁海省西市馁里有和馁馁“馁物(“)(“____”也是我馁的好朋友”等。 ) 　　五是“半命馁材料”作文馁合～如吉林省我的和根据重模重仿与+(“____”馁造的馁法两个写家的故事自馁角度作等。 ) 　　六是“馁馁馁馁”作文馁合～如湖北省襄樊市真馁”和“卸下馁”担、山馁省+(“)淄博市;“我就是一道馁景”或“你宁就是一道馁景”,、浙江省波市小”或(““小和大”、北京市海淀区接受自己”、“欣馁馁人”和“馁馁任”、北京市馁城区)(“)成功”、“失馁”、“馁惑”和“机遇”等。 (“) 　　七是“馁馁材料”作文馁合～如黑馁江省馁馁“如何做人”和根据馁于理想、+( 美德、自信的材料写作、黑馁江省哈馁馁市馁馁“超越”和根据一馁写科幻小馁家凡馁馁)( 成功原因的材料写作等。 ) 　　写法 　　考生怎写馁才能提高馁馁作文的作能力笔几者馁馁以下点馁得注意, ? 　　广泛涉馁各馁形式的作文馁目。馁馁作文、全命馁作文、半命馁作文、材料作文等形式是馁馁作文的基本馁成部分～如果平馁馁馁到位～熟悉它写馁的不同法～考馁上就能从容馁馁馁馁作文。 　　迅速定确写来作馁目。一般馁～馁馁作文的文字量馁非馁馁作文更大～馁考生的干馁也更大一游离会确写于馁馁馁中馁棋不定就浪馁馁馁。因此～在馁短的馁馁里定作馁馁～能馁自己的考馁馁得主馁。挑馁的原馁馁馁是馁熟不馁生、馁易不馁馁。在馁馁几型的作文中～首先是馁馁作文～其次是半命馁作文、全命馁作文和材料作文。 　　找来出展示才情的切入点。馁馁作文的一大馁点～就是能馁提供多馁切入点考馁考生的写找当作才能。出恰的切入点～在馁、馁馁叙或抒情中馁示自己馁故事、善描写、会真写个剖析和抒情等多方面的馁馁～就能出性十足、亮点馁馁的馁秀作文。 典型馁馁 馁目, 理想篇 生活的理想～是馁了理想的生活～理想是指路明灯你。朋友～的理(1) 想是什馁你怎想馁去馁馁?? 美德篇 美是体灵个没魄之德～德是魂之美。一人可以有金馁、地位和名利～(2) 但是馁馁不可以没有品德、修馁和情操～美德是永不凋馁的花馁。 自信篇 自信是成功的第一要馁～自信和希望是青年的特馁。不是因馁有些事(3) 情馁以做到～才失去自信～而是因馁失去自信～有些事情才馁以做到～自信的价馁将无法馁算。 文馁一,初中馁馁是人生的新起点～馁系上述材料～馁以“如何做人”馁馁馁～写篇作文。 文馁二,可馁用上述一篇馁材料～也可用上述几写篇馁材料～篇作文。 从两个体以上文馁中任馁其一～馁目自馁～文不限馁歌、馁馁除外～文中不要有馁真()校名、姓名～字数字以上。 600 快拿起笔来吧真将～只要把情馁感流露～那是一篇馁秀宣言。 写作馁引 今年黑馁江省的馁招聘教作文馁馁～馁馁采用的是馁馁作文馁馁形式～所提供的文馁由去年的三馁个减今年的。两个写个好第一文馁的馁度是可想而知的～因馁初中生的馁馁水平馁有很当个会限～面馁“如何做人”馁馁一大而无馁的馁馁馁～馁多人馁得无馁可馁～即写写来个使勉强去～也往往馁不深、馁不透～或者不出什馁新意。相馁而言～第二文馁就容易得多～尤其是只“馁用上述一篇馁材料”馁～更容易下手～因馁“理想”、“美德”、“自信”都是我馁非常熟悉的馁馁～馁它几挂乎就馁在我馁的嘴馁～我馁不馁馁它清馁的含馁有着楚的了解～我馁馁馁馁史上一些人的“理想”、“美德”、“自信”有着清清楚的了解～馁身馁人的“理想”、“美德”、“自信”有着楚的了解～而馁些～正是我馁写从写来好作文的基馁。因此～“什馁”的角度看～建馁大家馁馁文馁二写来写当你你～而且只“馁用上述一篇馁材料”。然～如果有馁力～馁得自己有把握写运你好文馁一～或者馁得自己能馁馁合用好所馁的三段材料～完全可以做出自己的馁馁。文从体写写章的裁上馁～成馁馁文可以～成馁文叙也可以～写个虚一馁的馁馁馁景可以～一馁馁、“写个会会怎写美德拍馁”等也可以。在馁理“馁馁”的馁馁馁要特馁考馁到“出新”～人云亦云的文章是不可能得高分的。 馁秀作文一 我的未来不是 梦 “我的未来不是～梦我馁地馁真当听着每一分馁……”每到馁雨生唱馁首《我的未来不是梦》馁～心中的理想之花就会来馁放馁。 一当教名人民馁～是我的馁大理想。 很爸爸小的馁候～由于馁常出差～馁馁整天在外上班～家中只剩下我孤孤馁馁的一个学当学人。再大一点的馁候～馁馁馁是把我馁到校～每看着馁馁和那些同馁心馁笑～互相沟当教通、了解的馁候～我心中油然而生一馁敬意。于是～一名馁秀的人民馁馁一馁大的理想在我心里埋下了深深的根。 后来学真学从～我上了～在馁馁的督促下～我努力而馁地馁着。我不因遇到挫折而退馁～而是勇往直前～馁馁拼从搏～我不因遇到一点困馁而倒下～而是克服困馁～馁馁自我～重新面馁新的世界～新的一天～我从笔不因遇到馁馁而把一～摔弃放做馁～而是深思苦解～直到最后得出一馁个意的馁果～馁自己馁到了成功的喜悦与馁馁的滋味。 我知道～理想的馁馁是伴随着辛勤和汗水的～馁了馁馁自己的馁大理想～五年苦苦煎熬的小学学生活馁去了～我的成馁名列前茅～我得到了老馁的喜馁、同的馁馁。 馁馁如水～生命如歌。步入中大馁之学旧学后～我仍努力馁～刻苦馁馁～因馁我知道～我要馁馁馁自己的理想而馁斗。 那是初三馁的一馁外馁馁～外馁老馁馁出心裁地提出了馁同学来馁馁的主意～我非常高馁～而且馁馁欲馁～因馁馁馁的机会来馁于了! 我馁着馁快的步伐走上馁台～望着那一馁馁熟悉的面孔～馁始我馁有些馁馁～当我的馁海里浮馁出馁馁的与她学沟来生馁切交馁、通的情景馁～我的心情馁得馁松起。我也像馁馁那馁三与来学与沟年朝夕相馁的同馁馁行了心心的通。分馁很当快就馁去了～我走下45 馁台的馁候～我馁得了同学声学羡听馁一片馁烈的掌。望着同馁那慕、崇拜的眼神～着老馁那表馁的馁馁～我感到自己特馁幸福。 与此同馁～我馁自己理想的馁馁更有了自信～充馁了希望,我馁自己馁,加油努力!!因馁我知道～我的未来不是。 梦 点馁, 馁是一篇馁理想的考馁佳作,作者的理想是像“馁馁”那馁一当教名光馁的人民馁。文章的馁点多,一是很真体感情馁自然。在馁馁理想的馁程中,作者有馁馁多的馁～而馁馁馁馁又都在文体体它内真章中有所馁～馁或馁烈奔放～或含蓄馁～但所有情感都是馁的、自然的～有没半点的馁揉造作。二是内丰容富。作者不馁交代了自己理想的馁生～馁具体叙述了自己馁了馁馁“馁大的理想”而付出的辛勤和汗水～馁馁跨度十达几年。三是重点突出～馁略得当写。初三馁那次“走上馁台”是作者刻意描的重点。四是馁言的馁馁能力强。无馁是成馁、从从辞俗馁的使用方面看～馁是修方法的使用、句式的馁馁等方面看～小作者都具有强的馁馁馁很言的能力。 馁秀作文二 馁容是美德 馁容是我馁中馁民族的馁馁美德之一～一人要个会你想在社生活中有一席之地～首先必馁馁学会容。 馁容就像一馁明灯～在黑暗中放射着万丈光芒～照亮了善意的心扉～馁容又像立足社会懂真翻你清的通行馁～馁人得什馁是馁。馁人馁馁史的馁卷～就能楚地看到～馁多的馁人都是持着馁容馁馁通行馁而立足于社会个的。且不去馁那大家早就熟悉了的“将国国相和”的故事～也不去馁美的第一位馁馁是如何馁容他的馁人～馁家走向大治的～就馁馁我馁敬馁的周馁理吧儿～他可是我馁所有中馁女的榜馁。在呀周馁理的身上～馁得我馁馁的 学 美德极多～而馁容就是其中之一。 一次～周馁理去理馁店理馁～在理馁的馁程中～他突然咳嗽了一下～而不巧的是理馁馁刮坏很很怕怎了馁理的耳馁～理馁馁着急～也害～馁馁馁不起～一馁竟不知道馁馁做才好了。周馁理馁此情景后馁,“馁不能怪你并没你～因馁在我咳嗽前有告馁。”馁呀理的馁～有没听当两个半点埋怨和馁怪～馁理馁馁了如馁重馁。馁想～如果馁馁馁人都互不相馁～一馁馁馁个另个会很理的架子～一想方馁法把馁任推向馁方～那馁果一定糟糕～馁彼此的影响会都不好。 人之馁能馁做两个来两个会到彼此馁容～馁的是人之馁馁系的和馁～所有社成馁之馁能馁做到彼此馁容～馁的是来个会与你整社的和平馁定。也馁要馁～馁也馁容～那也馁容～馁不是有没气原馁的一馁和了馁馁馁是有道理的～在原馁馁馁上～在大是大非面前～我馁? 不馁不能随争便馁容～而且馁要馁馁相馁、寸土必。 人人都渴望生活的馁定、社会份份吧的和平,那馁～就馁我馁多一理解～多一馁容!馁馁人无意中的馁馁和冒犯不要太馁馁、太在意～因馁馁都有犯馁馁的馁候～人无完人。嘛“忍一忍馁平浪静～退一步海馁天空”～馁容是一馁美德～馁能把馁容馁在心里～馁就能把浩瀚的海洋装馁胸膛～使即再小的帆也能馁航～不是馁? 点馁, 馁是一篇馁美德的考馁佳作～作者所馁的美德是“馁容”。馁篇文章具有馁馁一些特点,一是馁馁馁馁得合适。大家知道～馁德有馁多馁～馁容不馁是其中之一～而且是一个“大众很学很学化”的馁馁～适合中生馁馁～馁中生的“口味”。二是馁点突出、馁明。作者不馁馁馁馁山提出了馁点～馁在馁尾的馁候馁行了重申。三是馁据典型、充分～且与馁点有着密切的馁系。以第二自然段中的三个事馁馁据馁例～馁然在叙述馁有馁略之分～但却来很灵自古今中外～有着强的代表性。四是馁馁馁程馁密～馁馁方法活多馁。第四自然段后半部分的馁比馁馁就得好写很极个来体。五是馁言其性化色彩。馁考生馁～馁馁馁馁文来写气写很是一馁勇～能馁把馁馁文得馁馁好是一馁水平～看得出～小作者具有强的馁馁能力。 , 1 从两写下列馁中任馁一馁～一篇字左右的文章。 600 ;,我馁是初升的太阳～我馁是馁馁下正茂的中学生1. 校园里我馁生机勃勃校外园我馁馁情奔放…… ;, 以”我馁是初升的太阳”馁馁作文. ;,以”我的馁馁”馁馁作文2. 要求文中不能出馁考生本人有馁的校各和姓名若不可避免用代表号示如1),,,A 中、学老馁、小。;,不得使用馁卷中的馁馁材料。 BC2 , 2 以下两个文馁任馁其一。 ;,馁目,我的 1 在馁目的馁横填当园来上上适的馁;如心愿、馁、最馁、馁富、老馁、未、座右馁、 馁余生活等等,～使馁目完整。 ;,根据你写馁以下材料的理解～自馁角度～自馁馁目～一篇作文。 2 有馁馁一个清两个个极真故事,代乾隆年馁～有馁法家～一馁地模馁仿古人～馁究每一 笔划横另个每一都酷似某某～如某一要像馁馁坡的～某一捺要像李太白的。一馁正好相反～不馁苦苦地馁～馁要求每一笔划每一都不同于古人～馁究自然。有一天～第一馁法个个家嘲馁第二馁法家～馁,“馁馁仁兄～的字有一是您哪笔古人的,”后一不个并气眯眯生～而是笑地反馁一句,“也馁馁仁兄一句～的字～您哪究竟一笔是您自己的,”第一个听了～馁馁馁口馁舌。 馁白石先生馁,“学框会我者生～似我者死。”走不出前人的架～自然也就不有自己的 天地。 作文要求,?馁馁你体写真最擅馁的文抒情馁感。?不少于字。?文中出馁的500地 名、校名、人名～馁用“代替。 ××” , 3 以下两馁任馁一道 ;,常言道,播馁一馁心馁～收馁一馁思想～播馁一馁心馁馁～收馁一馁命运你。馁以1 “播馁”馁馁馁～一写篇作文。 要求,?馁目自馁～?文不体限～?不少于字;如写馁歌不得少于行,～60012?文中不得出馁馁的人真名、校名、地名。 ;,馁目,你准馁好了馁 2 要求,?文不体限～?不少于字;如写馁歌不得少于行,～?文中不60012得出馁馁的人真名、校名、地名。 , 4 馁从两下面馁中任馁一馁作文 ;,馁目,老馁～你1______________ 初中三年～你与老馁朝夕相馁～馁老馁或心存感激～由衷敬佩～或由于馁解～馁生隔馁……馁依据上述提示;不限于此范馁,～馁合自己的真将切感受～馁目馁充完整～写一篇字左右的文章。文中不能出馁馁的真校名和人名。 600 ;,馁目,馁事真馁我2______________ 在日常馁和学会你你生活中馁免馁生一些事情～馁些事情或馁高馁、欣慰～或馁馁心、沮馁～或馁你体失望、后悔……馁依据上述提示;不限于此范馁,～馁合自己的切身馁～将写馁目馁充完整～一篇字左右的文章。文中不能出馁馁的真校名和人名。 600 , 5 从两个写下面馁目中～任馁一馁作。 ?馁以“假如再有一次机会写”馁馁目～一篇文章。 ?国气青真羡你外一位年老的馁万富翁望着朝蓬勃的年人馁,“是慕馁～如果可能～我愿意用所有的馁富馁回青啊羡春,”是～年馁是世界上最令人慕、最有价馁的馁富。其馁～除年馁外～馁馁有馁多馁多～你如馁情、友馁、健康、毅力、知馁、活力等等～只要馁心体你会很味～就馁馁自己是富有的。 馁以“我也是富翁”馁馁目～一写篇文章。 要求,?文体自馁。?字以上。?文中不能出馁考生姓名和所在学称校名。 600 , 6 馁在以下二个馁中任馁一馁作文。 ?藏在我心中的秘密 ?社会学学会是一所校～生活是我馁的良馁。在受到挫折馁～我馁了馁强～在不利的馁境中～我馁学会学会了生存～在怒火胸中燃馁馁～我馁了忍耐～在受到猜忌馁～我馁学会学会学会了理解～在馁人馁害了自己馁～我馁了馁容～在馁人遇到困馁馁～我馁了馁心…… 馁以“ ”馁馁馁～一学会写篇文章。 要求,?有情馁真内体确体感、容具、中心明、馁言通馁。?除馁歌外～文不限。?字不数少于字。?凡涉及人名、校名、地名一律用代替。 600××× , 7 馁从两个下面馁中任馁一馁作文。 ;,馁里有 ;如馁情、信任、希望、馁馁、馁、争春天、阳光、丰宝富的藏等, 1 提示,括号内将所提供的馁馁可馁用～也可不用～馁先馁目馁充完整～然后作文。 ;,蝴蝶、猫、斑羚、威馁的馁凛凛它与虎……馁或小或大～但也有着我馁一馁的2 快馁和痛苦～一馁平等而又美馁的生命。当它我馁人馁在无辜地馁害馁的生命的同馁～馁馁上也在馁害我馁自己。馁以“馁物也是我馁的好朋友”馁馁馁～一写篇作文。 提示,馁目另定～立意角度自馁。 要求,?情感真确内写馁～符合馁意～中心明～容充馁～馁言通馁～馁工整。?除馁歌外～文不体限。?不少于字。 600 , 8 下列两馁任馁一馁。 ;,“馁馁一片天～脚踏一方土。”有馁离离得馁大地母馁～得馁自己脚下的馁片1 土地,女馁造人的神馁馁明了祖先馁土地的崇拜～馁疆拓土是古代馁多馁治者成就霸馁的目馁～而保馁土地的故事更是不馁其。数如今～土地又被馁予了馁境保馁的意馁。土地～哺育了人馁～馁写写着馁煌。馁以“土地”馁馁馁～一篇字左右的文章。 700 ;,成馁的路上～馁有馁馁多多的人、事、物馁了生你启活的迪、感情的滋馁……馁2 些人、事、物深深地烙在了我馁的馁馁深馁。馁以“永馁的 ”馁馁～一写篇字左右的700文章。;注意,根据你内横填写当作文的容在馁上恰的馁或短馁～馁全馁目～文章馁有一些抒情色彩。, , 9 从个个写下面的二文馁中任馁一～一篇作文。 文馁一,上网研会馁、追星馁、馁馁馁、旅游馁、馁馁馁、考馁……“馁”作馁一馁社馁象～也馁你参与你怎体你目睹馁、馁～也馁迷失馁、追馁馁……无馁馁～“馁”都馁了馁生活的馁注和馁情～馁以“馁”馁馁馁～抒写你的馁馁或思考。 文馁二,一段旅程的馁束意味着新的馁始～一次小小的馁折也同馁意味着新的馁始。心情馁馁是馁始～馁会消除也是馁始……在馁向馁始的瞬馁～馁馁已馁束的失意或成功～馁想到即将来的精彩或挑馁～都是幸福的～愉快的。馁以“馁始”馁馁馁作文。提示,馁馁[可以出馁“馁始”～如,“他馁始唱歌了”～“美馁的馁始”～也可以不出馁“馁始”～如,“起点”、“出馁”。如果你几个喜馁～馁馁目可以馁用～有自己的馁意更好,] 要求,?馁目自馁～文不体限。?馁歌不少于行～其他文不体少于字。?15500作文中馁不要出馁馁的真姓名、校名。 , 下面道两真作文馁～任馁一馁～按要求作文。;文中不得出馁馁的校名、地10 名、人名,;,小草渴望雨露～花儿渴望馁放～雄馁渴望馁天～馁馁渴望馁馁～溪流渴1 望江海…… 馁以“我渴望”馁馁馁～自馁角度～自定文体;馁歌亦可～不少于行,～自馁馁20目～一写篇字左右的文章。 600 ;,面馁失馁和挫折～一笑而馁是一馁馁馁自信～然后重整旗鼓～馁是一馁勇气。 2 面馁馁解和仇恨～一笑而馁是一馁坦然馁容～然后保持本色～馁是一馁馁。 达 面馁馁馁和激励虚清断～一笑而馁是一馁馁醒～然后不馁取～馁是一馁力量。 面馁馁馁和馁愁～一笑而馁是一馁平和馁然～然后努力化解～馁是一馁境界。 馁段馁馁有你启你怎个几什馁馁,能引馁馁的馁想,馁依据材料中的一馁馁馁、一句馁或句馁～馁合的你写生活馁馁和感受～一篇字左右的文章。文体自定;馁歌亦可～不600 少于行,～馁目自馁。 20 , 11 从两个下面馁目中～任馁一馁作文。 要求,?文不体数限～?字在之馁～?不要出馁馁的人真名、地名和校500~800 名。 ;,在馁月的河流中～每个数清人都有馁不的馁忘的馁馁,馁馁的、痛苦的～悲壮1 的、欣喜的～成功的、失馁的……然而～所有的馁馁都如一馁馁向上的馁梯～使我馁一步步地从从个稚嫩走向成熟。馁宝并意馁上馁～馁馁是人生的巨大馁富～是十分馁馁馁得珍惜的。 馁以“馁馁”馁馁馁～自馁馁目～一写篇文章。 ;,善待 ;馁人、生命、自己……, 2 馁根据括号写中的提示馁全馁目～一篇文章。 , 从两下面馁中任馁一馁作文。 12 ?三年来学～同馁愉快地走馁了人生的一段美好馁光～留下了美好的回馁。大家都馁～伴随教来几来学体着馁馁材～我馁成馁起了。是的～年～同馁在馁中成馁～在合作中成馁～在成馁馁程中～都有自己的馁馁和。 体会 馁以“在 中成馁”馁馁～一写篇作文。 要求,?在馁目的馁横填当沟励上上恰的馁馁;如通、鼓、合作……,～使馁目完整。?文不体写真真限。?文章馁出情馁感。?文中不能出馁馁的人名、地名。?不少于 字。?不得抄馁。 600 ?有一个将来小男孩不小心馁了馁居新馁的小泥路面～整光滑的水泥地印上了几个清晰怕的脚印。小男孩十分害馁居伯伯知道～馁赶冲回家把新鞋子洗干馁。但他心里一直不安～馁于定决告馁馁居伯伯。馁居伯伯看了馁馁后～拍拍他的肩膀馁,“好孩子～很你它你高馁告馁我馁件事～馁在我馁能馁修馁。假如不馁上告馁我～等水泥干掉以后～脚印就无法修馁了。” 生活中馁似的情馁多。馁馁馁馁况很真写上面馁段文字～以“修馁”馁馁馁～馁一篇作文。 要求,?馁目自馁。?文不体写限。?可以用馁馁材料～也可以不用馁馁材料～可以自己的馁身馁馁～体会写也可以馁人。馁之～要馁馁“修馁”馁一馁馁作文。?文中不能出馁真馁的人名、地名。?不少于字。?不得抄馁。 600 , 馁在下面两个馁中任馁一馁作文。 13 ;,以“我好想 ”馁馁～一写篇文章。 1 要求,先把馁目馁充完整～如“有知个个心朋友”“有好老馁”“有自己的小天地”“快快馁大”“再看一眼”或“美梦成”“馁真上月球”等。 ;,美国作家威馁馁馁,“理解无疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中～2 理解是沟灵通心的馁梁～是相互信任的基石～是消除隔馁的良馁…… 馁以“理解”馁馁馁～自馁馁目～一写篇文章 要求,?有情馁真内体确体感～容具～中心明～馁言通馁。?文不限～不少于 字。若写馁歌不少于行。 60020 , 任馁一馁作文。 14 ;,从前馁下有些地方馁有凉亭～供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那1 儿怕～馁馁路人解渴。有一位老人赶路的人喝水急而馁着～于是在茶水里撒了一点点谷皮～馁馁～喝水的人就必馁把谷皮馁馁吹馁～然后慢慢地喝。 每个会从启会你启人都馁馁材料中馁得示～也引起一些回馁～馁以自己的示、回馁馁内写容～一篇字左右的文章。所馁材料可用可不用～但所写内从容必馁是馁馁材600 料中馁得的启示或回馁。 要求,?立意自定～文体自馁～馁目自馁～?文中不得出馁生活中的人名、校名～如需要～可用、、等字母代替。 ABC ;,馁目,馁馁的事儿爸爸学;、馁馁、老馁、同……, 2 要求,?根据所写内将写真数文章的容～馁目馁充完整～?要出情馁感～?字在字左右～?文中不得出馁生活中的人名、校名～如需要～可用、、等字600ABC母代替。 , 从两个下面馁目中任馁一馁。 15 ;,愧疚疚～《馁代馁馁馁典》的解馁是,馁愧不安。愧～可以馁我馁“三省吾身”～1 馁化自己的灵魂～愧疚～可以馁我馁馁朋友多一馁～份真份虚少一馁～愧疚～可以馁社会从多一分良知～多一分馁任～多一分美好。馁馁才馁,“馁馁的人生馁悔馁始。”在我馁的馁馁中～馁有那馁一些馁之愧疚疚疚的人～馁之愧的事。馁以“愧”馁馁馁～自馁馁目作文。 ;,体馁 2 在馁横填当学将上上适的馁馁;如馁情、馁合性馁、合作、探究、成功……,～馁目馁充 完整～然后作文。 要求,?文体自定。?字左右。?文中不得出馁馁的馁真学生姓名和校名。 600 参考答案 第一馁 馁音和馁字 ,,,,,,,,,,,,1C 2B 3D 4D 5A 6C 7B 8A 9B 10B 11D 12C ,,,, ,,,?揆 ?霾 ?13C 14B 15C 16D 17C 18D 19chù ?jī ,峻 遐 ,?馁馁 ? 匀称?,20qǐ bó 21xù hè 22?zhēngróng chù qìn ,;,;,;,偃 ;,畸 ,撒 馁 馁 罩,?馁 231xiào 2sǒng 342425?恬 ?洒 ,拓 馁 滞搏 苟 ?馁 ?匠 ?馁 ,?2627. ?28hè 寞 ?恍 ,馁 馁 馁 ,?瞰 ? 枢?馁 ?畸 ,?怯 ??yàng 293031?隘 ?垠 ?馁 馁 馁 ,?砥 ?夙 ?32.xùn wù 33xiè yǎo qiè ??? 礴 ,,,,,,,,,,34B 35A 36C 37A 38B 39D 40A 41B 42C 43C ,,,,,,,44B 45C 46B 47D 48B 49B 50A ,疏 宵 妄 源 ,馁 炙 馁 猾 ,愁馁 ————部步 馁辨 判叛 515253 馁　戛 ,成 辨 事 馁 蛋 ,?建馁 ?馁———竟 ?象向 ,奇—54.555657其～消—众——馁～重～燥躁 ,欲 刻 馁 馁 ,?曦 嬉 ?馁 怡 5859 ,“馁”改馁“馁”～“咳”改馁“刻”。60 第二馁 馁馁和句子 ,,,,,,,,,,,,??1C 2C 3C 4B 5D 6B 7D 8C 9B 10A 11A 12?? ,,,,,,,,,,馁13A 14B 15A 16D 17B 18D 19D 20C 21C 22写确正～必馁是成馁。 敏捷”改馁“敏馁” ,?刮目相看;待,;吴下阿23.“24 蒙, ?三馁茅馁;鞠躬尽瘁, ?四面楚歌;破釜沉——舟, ?示例,曹馁一鼓作气—— 馁馁揭竿而起;馁馁之志, ,馁馁;打馁, 大馁;馁取, 馁馁;小馁, 力挫25 ;力克, ,,,,,,,,,26D 27C 28B 29D 30D 31D 32B 33B 34D ,,, 第?句上与下文馁意不馁馁～馁改馁“馁待挫折的馁度不同～得到35B 36C 37 的馁果也就不一馁”。?句中“成就”和“理想”搭配不～当把“理想”改馁“事馁”或“大馁”。?句中“毫无作馁”和“一事无成”重馁馁～馁馁另哆去其中一。个 第?句馁序不～当怕阱把“无法承受任何挫折的打馁”和“把挫折看成可的陷”馁馁。第?句句子馁不构完整～馁馁上“的意志”。 ,;,将“喜馁馁馁”改馁“喜381 馁”。;,将它“把”改馁“被”。;其他改法符合要求也可。, ,?“然而239做每件事都要馁心瑾慎～小心翼翼。”句中～“然而”改馁“所以;因此,”～“瑾”馁改馁“馁”～“馁心瑾慎”“与小心翼翼”重馁～馁去其一。 ?“有馁也馁就是因馁一不个个即留神的馁馁～造成了无法挽回的一馁憾”～欠通馁～改通可～“有馁”后可加“～”～“一”馁个到“无法”前。 ?“朋友,珍重地走好每一步～不要馁小事就吊以馁心”句中～“,”改馁“～”～“珍重”改馁“重”慎～“吊”改馁“掉”。?“希望你即馁健地走完自己的旅程”欠通馁～改通可。;若有其他改法～只要正合确理亦可。, ,第?句～修改意馁,馁去“阻止孩子不上40 网将找”中的“不”。 第?句～修改意馁,“有效的”馁至“馁”后面。 ,?41中是馁国国国当国国同成立馁合的首批家之一。 ?晋文公上了晋君后～馁展生馁～整馁政治～馁馁馁馁～使晋国国成馁北方一大强。 ?因此～馁了您的人身安全～馁勿用左手馁启桌两家馁～以防万一。 ?他馁坐在一馁子的端～面馁着面。 ,?馁去42“不但” ?“而且”改馁“而”～或馁去“而且” ?馁去“也” ,?馁去43“馁于”～或在“馁掘”后加“馁” ?状改馁“而有些基建馁位却擅自馁工～馁致破坏性挖掘～馁馁状况令人馁”～担担或“而令人馁的是有些基建馁位却擅自馁工～馁致破坏性挖掘” ?馁去“已馁”或“正” ,?“展将示”改馁“暴露” ?在44 “馁于成馁”前加上“我国国”或“中”等。 ,;,去掉“地笑”或去掉451 “忍俊不禁地” ;,去掉“否”或在“是”后填写“能不能” ,字馁,246“”拆改馁“折”～“竟”改馁“馁”。 馁点,“……会当号馁水三千里。”引中的句号号将达号号放在引外～或者“豁是一馁自信～”中的逗改馁句 句子,“不是……就是”改馁“不是……而是”。 第三馁 馁言运用 ,要求仿写与画构内既写的句子原文馁句子的馁基本相同～容方面要出馁外馁馁的1 作品名称写启写～馁要出作品馁自己的示。所作品可不限于《大馁》馁定的馁外馁馁推荐篇目。示例,馁《西游馁》～我馁能学楼到馁悟空的嫉馁如仇～馁《馁梦》～我馁能体会到封建社会当国与大家庭衰落的必然性～馁《格列佛游馁》～我馁了解了馁英馁治馁馁的腐朽罪馁～馁《童年》～我馁体会当到馁俄馁斯下馁人民生活的苦馁。 ,句式正、确内容合2 理即可。 ,可以从网健康、知馁、馁、快馁、馁情、友情等角度仿写。示例?,馁有知馁～3 就馁有了无限的光明和希望～馁有知馁～就馁有了无限的力量和馁富。?,馁有友情～就馁有了一份份温网理解和支持～馁有友情～就馁有了一快馁和馨。?,馁有馁～就馁有了馁馁和空馁～馁有馁～网就馁有了世界和梦想。 ,示例,馁花～如果害怕凋馁～4(1)那它永馁不能馁放。馁石～如果害怕焚馁熔炉～那它永馁不能成馁馁成金子。 (2)()()(3)蜡馁～ 如果害怕熄馁燃馁～那它永馁不能馁光。 航船～如果害怕它馁浪～那永馁()(4) 不能到达彼岸。 只要能出馁写体两即叶夏、秋季馁特征的馁馁可。如,馁、馁馁、馁馁～稻5. 子、馁、叶果馁…… ,能达写写内即到“物寓意”的作要求～馁言精美、容健康可。6 ,如,用崇高的理想布局～用馁定的信念写作～用馁斗的精神修改等等。 ,78我愿是一片青叶翠的馁～馁春天点馁一馁新馁。答案不是唯一～符合要求即可。,() 9略 ,示例,一人当个当个悲馁失望的馁候～他忘馁了建立自信是一馁馁馁～一人10 志得意馁的馁候～他忘馁了馁卑馁馁是一馁馁馁等。;内容要求,前句馁面馁的反面的不良的馁境或表馁～后句馁正从与面提出馁馁策略～句式要求,馁例句一致。, ,略 11,要求,?内达达即个容表及表方式符合要求可?每段馁中所馁定的三馁馁必馁全12 用。 ,示例,?生活是一部大百科全馁～包馁万象～生活是一把六弦琴～能馁13 出多重美妙的旋律～生活是一条尽河～奔馁不息～淘人馁善馁。?幸福是禾苗～晃馁稚嫩的身向躯天馁馁出无声的馁馁～幸福是～蚕宝宝叶咀嚼着香脆的桑奏出“沙沙沙”的馁曲～幸福是馁燕～展翅穿馁馁的黄柳梢剪出一片春色。?馁心是一片冬日的阳光～使馁寒交迫的人感到人馁的温清暖～馁心是沙漠中的一泓泉～使馁馁馁境的人看到生活的希望～馁心是洒落在久旱土地上的甘霖～使心枯萎灵的人感到情感的滋馁。 ,略 ,略 ,略 ,???????或??????? ,1415161718????? ,示例,;,;馁馁馁,您馁馁馁馁馁次活馁～馁馁城馁馁文化的馁展有什馁191 重要意馁,;,;馁先生,您馁得我馁馁城的投馁馁境怎馁馁, ,理由?馁不是馁你220 法人馁～馁有馁你没你随你利馁我搜身～馁馁馁意侵犯人馁是犯法的。?如果馁馁要强行馁我搜身～我将装馁馁法律。?商馁不是了馁馁器馁你馁能拿出我馁馁西的馁据馁,示例,?? 21人家的孩子学馁成馁有多好多馁明、多馁人、多体懂事～ 人家的孩子比我强;好,。() 言外之意,不你你如人家的孩子～比人家的孩子差。 ,示例,郝老馁～李22 蓉生病住院～不能按馁交作文～她很抱歉很馁不起。 ,?馁馁“馁不要生气”的()23 意思作答可即气你来气。例如,馁馁生～馁用微笑馁待馁件不愉快的事情～生;馁火,会坏你馁气会坏学从美好的形象～生;馁火,破同馁友好的馁系。?馁馁意化解方面回答。如,馁馁的你写你提醒～我重一幅好了～馁了人馁更好看～我接受的微笑。 24.行馁重于馁言 ,?批馁那位同学教你体松懈拖沓～上馁了不按馁馁室。?馁的馁要馁25 出馁切平和～馁清事理～避免馁刺挖苦。 ,?略?示例,尊馁、馁生、勤馁、馁。学?26 略 ,馁馁馁考,参你你孩子～馁次考得不好～的心情我理解～的基馁好～不馁灰27 心～馁馁是要找学你会学准原因～集中精力馁～馁馁相信下次考好的。;同馁略, 如,老大馁,您好我是向阳中的学学生～想馁一下～有人把垃圾倒入河里～28.(1)! 将工馁馁水直接排到河中～馁馁馁做法馁您怎看如,局馁,您好我是向阳中的学? (2)!学生～想了解馁在馁保部馁馁馁城河水馁染馁理的措施～能馁馁馁您,自己的事情馁? 29.A馁自己解了决。　,每个人都要遵守公共秩序～我馁也不能搞特例啊。 ,;只B30 要言之有理,即馁卷未必有益 ;,社会青坏上各馁馁刊馁馁混馁～少年馁好馁馁缺乏1 必要的馁馁能力。 ;,社会黄从上因馁色馁刊而犯罪的事例也不少。 是的～某馁2 角度上馁～馁馁的你它另即极也有一定的道理～但是～我馁馁馁馁看到的一面～消的一面～我馁馁馁馁卷未必有益。 ,略 ,示例,遮馁馁雨固然是一馁馁馁～而馁分溺馁3132 反而会适得其反。符合要求即可,此馁能合情合理、馁明地馁出馁馁的包含的某() 33 一馁意思可即国。如,由中馁信英文首字母馁成。 上半部分的字是一个CTCC牛角～代表中馁国信上市的美好前景。等等 ,;,中馁馁的国个印章～一向341 前奔跑、舞馁着迎接馁利的馁人运形～馁代“京”字～奥运会与馁馁的馁馁地点,“北京”～表示五大洲的馁。 奥运;,共有四个个涵馁～答出其中的一2008”“2 即国国可。?中文化。印章是中馁馁文化馁馁的一馁表馁形式～同馁也是馁信的一馁表馁形式。 ?馁色。馁用中馁馁国——国喜馁馁色馁色～具有代表家、代表喜馁、代表馁馁文化的特点。 ?中国北京馁迎世界各地的朋友。馁馁出奥冲林匹克的理念和精神。 ?刺极限～馁造馁煌。 ,人口馁馁;或馁源馁馁, ,?馁馁年以后～世界能源将以35362030 核馁和太阳能馁主要能源。?示例,?要馁馁能源～?使用无馁染;或馁色清馁,的能源～?要保馁馁境～?要珍惜馁源。…… 略 ,“儿离童馁泡沫馁料可防肥37.38 胖”或“儿会童馁泡沫馁料馁多馁馁胖超重,教育消馁已成馁;部分,家庭的重要()” 39 馁支～教尽育馁量馁存在;一定,馁馁;或不如人意等,。 ,高玉宝两大理由支40 持美王猴申吉馁意完整且符合要求即可,中国学会少年科院小院士表彰大() 41 ;在京,召馁馁行,第四届全馁国四川省科技活馁周今天;或“日”,在馁() 4215阳馁幕 ,“馁夫山泉”追加投馁丹江口市～或“馁夫山泉”在丹江口追加投馁。 43 ,示例,在任何情况况下;不管馁生什馁情,～馁哪怕沉牲自己的利益甚至付出44 重的代价～也要馁馁馁～守信用。 ,公共文化馁施免馁向未成年人馁放。;“公共45 文化馁施”、“免馁”或“免票”、“未成年人”, ,“奥运圣火到北京”或46 “奥运圣火日;或首次,抵京”等。只要意思接近～不超馁个即字可。 810,本已来个体馁退化了的器官又重新出馁在某生物上的馁象叫返祖馁象。 或,返47 祖馁象是本已来个体即馁退化了的器官又重新出馁在某生物上的馁象。;大意馁可, ,沙馁暴席卷北疆～首府沙馁馁度超上限。 ,流言馁播得次数会多了～也馁人4849 相信。 ,略 ,略 ,例,“金星凌日”是指金星运行到太阳和地球之505152 馁所形成的一馁天文馁象～就和月亮馁在太阳和地球馁所形成的日食相似。 ,黑馁53比馁馁力馁馁的馁争者或出人意料的馁馁者。 ,略 ,?馁馁遥作的世界和平女神5455 像在法国国将揭幕。 ?中人民馁馁和平～世界和平馁馁馁。 ,内达容表符合要求56 馁言表新达即馁、馁美可。 ,住扣“自馁”“努力馁馁”作答可即 破馁和截肢5758.A的打馁～ 人生的挫折和失馁。 ,示例,?教学会孩子做人馁系到孩子一生B.59 的健康成馁。 ?家馁言馁身教国是孩子健康成馁的保障。 ?我政府重馁未成年人的健康成馁。 ?“父母亦馁”或“和孩子交朋友”。 示例,梅花 馁你放在北馁60. 凛数启冽、大雪馁馁的九馁冬～把馁馁暗香送馁人馁。 示,馁苦馁境更能磨馁人的意志。 ,;,小学教学学异教学教学馁堂忽馁生求思馁的培馁。馁堂缺乏民主或馁堂民主611 意馁不馁。只要符合材料内容～其他不同的文字表述亦可。;,馁生回答均有道() 2 理～只是看馁馁角度不同。意思相同的表述即可,略() 62 第四馁 文常馁学 ,,,,,,,,,,,,1D 2B 3C 4A 5B 6A 7A 8B 9C 10B 11C 12A ,,,,,,莎士比馁～英国～塞万提斯～西班牙。13B 14A 15B 16B 17A 18 《威尼斯商人》或《莎士比馁全集》、或《唐吉•馁德》 ,馁羽;答馁云馁、馁公、馁帝亦19 可,～只要是有馁馁羽的故事可即～如走城麦、水淹七馁、温园酒馁馁雄、桃三馁馁等。 ,王熙馁、林黛玉。 拉馁　四刘刘四馁被解救的人,林冲冲;豹子馁林、2021.() 22. 林教称并馁,～故事情馁的名,馁入白虎馁堂、馁雪山神馁、守馁草料馁、被逼上梁山、火王馁、活捉扈三娘。等等。;任一写个即可。, ,略 ,略。;只要是馁三篇小2324 馁中写即到的人或事～分析合理可。, 能馁要出一情馁～出情馁有馁的写个写与25. 体并馁和感悟～言之成理。 ,?《聊馁志》异国 ?《三演馁》 ;,、奥斯特26271洛夫斯基 《馁馁是馁馁成的怎》 ;,、沙悟馁;沙僧或沙和尚宝, 馁玉 ,?馁228羽馁云馁、馁公藤野先生 ?馁馁馁馁馁馁,馁威先生——虚馁、庸俗～不做馁事～只() ?() 29 尚————空馁～媚上欺下～投机馁馁 蔡芸芝先生魏巍 藤野先生黑瘦、八字馁、戴眼睛、穿衣服模糊 馁馁麦先生——《最后一馁》 ,?馁智深 用 ?吴《三国演馁》 30 ,《馁馁是馁馁成的怎》 奥斯特洛夫斯基 ,?馁悟空;或馁行者、悟空, ?3132 林教馁 ,馁馁 屈原 馁葛亮 馁武 ,,? ,? ,? ,? ,3334ABCDE? ,? ,?馁写悟空的出身和大馁天馁等故事。 ?馁姆 蓓姬 ,?如F3536武松醉打蒋馁神、馁提馁拳打馁馁西、馁智深大馁野猪林等 ?《馁馁是馁馁成的怎》 ,示37例,写下一馁馁馁煌的篇章 ,略。;只要是馁三篇小馁中写到的人或事～分析合38 理即可。, ,如《三国个演馁》～馁馁中～馁葛亮～一人不馁要有智慧～馁要善于用39 人。 第五馁 背馁默写 ,;,江流天地外 ;,惟吾德馨 ;,枯藤老馁昏馁 ;,留取丹心照汗清 11234 ;,馁其善者而从之 ;,似曾相馁燕馁 来,?馁河落日馁 ?志在千里 ?馁562 微霜 ?晴空一馁排云上 ?波涛如怒 ?馁向所志 ?如使人之所欲莫甚于生 ?其文疏馁 ,悠然馁南山 化作春泥更馁花 山重水馁疑无路 下笔3(1)(2)(3)(4)如有神 ,?得道多助　?馁随潜挂入夜 ?悠然馁南山　 ?千里共馁娟 ?直馁4 云帆馁馁海 ?忽如一夜春馁 来众?一馁山小 ?江山代有人才出 ,?却馁巴山5夜雨馁 ?似曾相馁燕馁 来摧?人馁无法家拂土 ?黑云馁城城欲 ,?千馁万馁6 梨花馁 ?出淤沉泥而不染 ?江入大荒流 ?舟馁畔千帆馁 ?佳本秀而繁馁 ?夜半馁声园听声到客船 ?后天下之馁而馁 ?春色馁馁不住 ?取蛙一片 ?各馁馁馁数百年 ,老馁伏馁～志在千里;烈士暮年～壮心不已, ,忽如一夜春馁78来 千馁万馁梨花馁 ,老馁伏馁～志在千里。 ,感馁花馁～泪惊恨馁馁心 ,海91011内存知己～天涯若比馁 ,力尽不知馁～但惜夏日馁 ,山回路馁不馁君～雪上1213 空留馁行馁 ,气蒸云梦撼阳馁～波岳城 ,江山代有才人出～各馁馁馁数百年1415 ,夜馁馁馁听冰吹雨 馁馁河入梦来 ,几争馁早馁暖馁～馁家新燕啄春泥 ,海161718内存知己 天涯若比馁 ,海内存知已～天涯若比馁 ,几争馁早馁暖馁～馁家1920新燕啄春泥 ,山重水馁疑无路～柳暗花明又一村 ,海日生夜残 江春入2122 旧年 ,日暮馁馁何馁是 烟波江上使人愁 ,莫愁前路无知己 天下馁人不馁2324 君 ,春到蚕死馁方～炬成尽蜡灰泪始干 ,僵尚国馁孤村不自哀～思馁戍馁2526 台 ,会当众凌馁馁～一馁山小 ,映日荷花馁馁馁。 ,大漠孤烟直 馁河落272829 日馁 ,山重水馁疑无路 柳暗花明又一村 ,山光悦馁性 潭影空人心 3031 ,江流天地外～山色有无中 ,落馁不是无情物～化作春泥更馁花,曲径323334通幽馁 万馁此都寂 ,海内当窗存知己～天涯若比馁 何共剪西馁～却馁巴山夜35 雨馁 ,不畏浮云遮望眼 只馁身在最高馁 ,春到蚕死馁方 炬成尽蜡灰泪3637 始干 ,我寄愁心明与随月～君直到夜郎西。 ,馁馁破浪会有馁～直挂云帆馁3839 馁海 ,春到蚕死馁方～炬成尽蜡灰泪始干。 ,山重水馁疑无路～柳暗花明4041 又一村。 ,潮平岸两馁～馁正一帆馁 ,大漠孤烟直～馁河落日馁 ,会当424344凌馁馁～一馁山众小 ,人生自古淮无死～留取丹心照汗青 ,山回路馁不馁君～4546雪上空留馁行馁 ,海日生夜残旧～江春人年 , 忽如一夜春馁～千馁来万馁4748 梨花馁。 ,舟沉馁畔千帆馁～病馁前馁万木春 ,馁馁破浪会有馁～直挂云帆馁馁4950 海 ,落馁不是无情物化作春泥更馁花 ,例,不畏浮云遮望眼～只馁身在最5152 高馁 馁渠那得如清来馁～馁有源馁活水 山馁水馁疑无路～柳暗花明又一村。 ,53持馁云中～何日遣馁唐, ,馁～百姓苦～亡～百姓苦 ,莫道不消魂～帘卷5455西馁～人比黄花瘦 ,枯藤老馁昏馁 古道西馁瘦馁 ,无可奈何花落去～似曾5657 相馁燕馁。 来,日暮馁馁何馁是烟波江上使人愁 ,馁作的馁馁快 弓如霹馁弦惊 58?59 ,晴空一馁排云上 枯藤老馁昏馁 ,馁千尽脉脉帆皆不是 斜馁水悠悠 6061 ,但愿人馁久～千里共馁娟。 ,人比黄花瘦 ,受任于馁馁之馁 奉命于危馁626364 之馁 ,先天下之馁而馁～后天下之馁而馁 人生自古馁无死～留取丹心照汗青 65 落馁不是无情物～化作春泥更馁花 ,黄馁垂髫并怡然自馁 ,馁笑有馁儒～往6667来无白丁 ,陟馁臧否 不宜异同 ,舍生而取馁者也 ,三人行～必有686970我馁焉 ,天馁不如地利～地利不如人和 ,学学而不思馁罔～思而不馁殆。 7172 ,得道多助～失道寡助;或,得道者多助～失道者寡助,或者,失道寡助、失73 道者寡助、寡助之至～馁戚畔之 ,馁乘奔御馁不以疾也 ,受任于馁馁之馁～奉7475命于危馁之馁 ,不求甚解 ,翼然馁于泉上 ,先天下之馁而馁～后天下之767778 馁而馁 ,馁其善者而从之～其不善者而改之。 ,好馁馁～不求甚解。 ,政798081通人和～百馁具馁;百馁俱馁, ,好馁馁～不求甚解 ,急湍甚箭～猛浪若奔。 8283 ,人不知而不～不亦愠君子乎, ,政通人和～百馁具馁 ,巴馁三巫峡峡848586馁～猿馁三沾声泪裳 ,舍生而取馁者也 ,叫馁乎馁西～隳突乎南北～馁然而馁8788 者～馁馁狗不得宁焉 ,出淤清泥而不染～濯馁而不妖 ,心凝形馁～与万化8990冥合 ,馁馁臣～馁小人;或馁馁馁佞, ,出淤清泥而不染～濯馁而不妖9192 第六馁 馁馁馁析 ,,,,,,,,,;,;,清晨～破山1B 2A 3B 4D 5D 6A 7C 8D 91D 2寺后禅院清幽脱禅俗的景致 馁馁馁厚的馁 ,;,浩馁 ;,,;,1012D 111C 理由是,其余三馁可看作“豪放派”馁格～而属于婉馁派。 ;,;,示例,C2A 3?夜来声将惊将馁雨～花落知多少。 ?馁馁角弓馁～馁馁渭城。 ?林暗草馁～馁夜如弓。 ?野火馁不～尽随潜春馁吹又生。 ?馁声入夜～馁物馁无‖。?来忽如一夜春馁馁～千馁万馁梨花馁。 ?欲将独馁馁逐～大雪馁弓刀。 ?孤舟蓑笠翁～馁寒江雪。 ?千里黄云白日曛～北馁吹雁雪馁馁。 ?窗含西馁千秋雪～馁泊馁吴万里船。 ,寄托12了馁培育人才以及馁馁自己崇高理想而献身的情馁。 ,豪放、馁情 凄愁 借景抒13 情 ,;,知馁馁;或,当春馁生,。 ;,第二馁馁～第三馁馁馁馁馁。从听来写从来写1412 ;,示例,潜个写悄声～馁馁生馁形象地出了春雨无息的特点。 ,示例,内315[容馁是一首哲理馁～含蓄地馁明了生活中馁多看似容易的事～其馁做起来并不容易] 的道理。或,启迪人馁面馁困馁馁有足馁的馁馁和准馁。 写法运辞用馁人的修手法～如[] “馁”字形象地出写了山的馁馁感。或,用形象的比馁～把“山”比作生活中的困馁～寓含着深刻的哲理。 ,;,馁取了馁歌、馁花馁柳馁、水馁、酒店小旗、寺馁、春雨等。161() 只要答出四点即可;,馁、馁合、馁馁馁多静听写角度描或声色馁合、点面馁合或() 2()局部景致与概写括描馁合等多馁方法。 ;,?馁在不懂虚写得“千里”在馁里是而3 非馁数虚既写概或馁解了馁馁馁作馁馁合的方法～ ?然是江南春色～以“千里”之亦扣馁目。 ,?表面上写旧写的是山河依、草木蔓生的情景～馁馁上是草茂人稀～17 荒凉馁～条会状况物是人非的社;,抒馁了感馁馁、国思家念馁的情感。 ,218;,“馁怒号从听从写”馁上突出了秋馁之狂～“卷”馁馁上形象地出了秋馁之肆虐。1 “馁”“渡”“”“”“馁馁”洒挂罥等馁出写坏写了秋馁馁茅屋的破。馁馁的描馁馁后文屋漏遇雨、自己的境遇之蓄馁。 惨;,以小馁大～推己及人～表馁馁人馁馁国民的馁世2 情馁。 ,示例,“新”“”的馁比与旧与来～或“去”“”的馁比。好馁,19 “新”是唱新馁的馁境～“”是馁旧——旧旧酒唱馁馁的馁境亭台～新馁景馁比～抒馁了今是昨非的馁情惘思～或“去”是花落去～“”是来来来燕馁～去馁比～增加了馁馁光逝去的惜之情。 惋,?早馁馁争争没;馁暖馁, 草馁蹄 ?可以馁馁者根据前面的20 描写从尽～充分馁馁馁想和想象～而取得“含不之意馁于方外”的效果。或,馁馁含蓄～馁馁含蓄地馁尾～常取得言有尽而意无馁的效果。 ,;,馁鞭、馁鞭 ;,落花 2112自己 国家;或民族, ,;,;,“采菊”一方面馁明作者馁菊～追求221A 2 菊那馁高尚另体清的品格～一方面“采菊”馁馁自得其馁的生活正馁了作者的高自馁、不慕馁利。作者馁馁～具有菊花般品格的人和馁有“采菊”馁馁馁适生活的人生才是真正有意馁的。 ,;,卷土重来来未可知。肯馁君王卷土, ;,?馁羽 ?2312《史馁》 ?司馁 迁韵离?史家之馁唱～无之《馁》 ,;,;,改“望”不241E 2好。“馁”表明馁人看到山不是有意馁之～而是采菊之馁无意中山的形象忽然映入眼 帘即气。而“望”有意馁看～改“望”此篇神索然。 ;,馁在儿空中馁受了馁雨馁寒3 的折磨～倦而知馁～作者以馁馁自馁～以馁馁倦而知馁来达表他弃官馁馁的馁意情馁。 ,馁首馁表了作者达当国沉两个写馁馁者不理事～溺享馁的批判、馁馁～馁篇“馁”字25 出了水馁夜色的迷蒙、冷寂～奠定了全馁感馁、馁愁的基馁。 雪花馁馁木披上馁馁～仿26 佛突然刮起强馁的春馁～一夜之馁催馁了千馁万馁的梨花 ,;,馁自己无罪遭馁的271 怨馁之情。;答出“怨馁”之意～即可。, ;,第六句既写虚写写是馁也是～馁大2 雪阻路～馁馁前行～馁人虚写留恋馁安～不忍离去的感情。 ,;,偏知。 ;,2812春馁一吹～万物从来虫笆声声窗来冬眠中馁醒馁～昆在馁、馁角馁出馁叫～透馁馁色馁馁了馁～馁不正是春天了来馁, ,?低沉馁馁 高昂馁馁 ?放眼望去～展馁在眼前的是一29 幅馁馁的景象,大江之上～沉旧争舟之馁仍有千帆馁馁～大自然中～馁有病馁但万木依春。新事物必将旧取代事物。 ,?春天黄昏 ?无可奈何花落去 似曾相馁30 燕馁 来,?江、馁、山、花 馁明的色彩 ?抒馁了馁人的思馁之情。;意思馁即可, 31 第七馁 馁合考馁 ,;,“大馁”或“左右” ;,安家落馁;答“安家立馁”“安居馁馁”“安馁112 扎寨”等也可, ;,? ;,示例,北极——园馁馁的天堂;馁, ,;,?3421C ;,通馁馁馁～人馁不馁能增馁知馁～丰富自己的馁馁～而且能馁馁得精神???D B A 2 的陶冶～馁馁做人。从学即;意思馁馁可, ,青蛙 ? 馁馁 刹 3(1) ?(2) yú 逆”改馁“匿” 例?一馁馁花凋馁了。 例?一女个摧残孩在病魔的下(3)“(4)A (5) 凋馁了。 例?一个摧残充馁着美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的下馁早地凋馁了。 例?它—个誉国蛀虫凋馁了～被馁“民族之花”的有企馁～倒在了一群的巧取豪馁之下。 ,? 弥屹 ?听誉辞馁了馁的馁馁之～馁得自己“完美无缺”～4C ? 因而我馁馁批馁馁抱有馁意。 ?例如,从装而甘耐寂寞、默默无馁～甘愿用生命点馁色大地。 ,;,;,邃?憩 ;,;,例如,平凡是泥土～孕育着51xuàn 23A. 4 收馁～只要你肯耕耘。 ,;,,馁 ;,示例,馁意指自然馁馁人的美好的感61è 2 受。,;,示例,也可以面馁秋馁中馁舞的金色落叶馁出馁情的馁。 咏,;,? 371? ;,略 ;,亭台楼榭楼馁 或,亭台馁 或,馁亭台 多 ;,示例,?234范仲淹的一篇《岳阳楼楼楼馁》～使得一座平凡的馁成了中馁民族的精神。 ?欧阳修的一篇《醉翁亭馁》～馁馁滁州山中一座普普通通的亭子名馁四海。 ?崔馁的一首《黄楼馁黄》～竟馁大江岸馁的馁只千年馁馁久留于世人的心中而不馁。 ?馁迅先生的一篇《孔乙己》～使得浙江馁馁的“咸亨酒店”至今生意馁隆。 ?徐志摩的一首《再馁康馁》～馁英馁三馁的馁座馁馁久地留在人馁心中。 ?馁馁馁馁演的馁影《大馁馁灯高高挂》～馁山西的馁家大院从声内此蜚省外。 ,?“来稿”;或“馁稿”,。 ?“都以文8 章馁量高低决将定取舍”、“我刊一馁同仁”。 ?“必馁”改馁“馁”。 第八馁 其他馁馁 ,,,,?我馁服馁馁～和一你你起走。 ?我馁服馁馁和～一起走 1D 2D 3B 4 ,,,,,,,,,,上馁,……堤5D 6D 7C 8C 9C 10A 11C 12C 13D 14/皆因馁子或下馁,……馁尽是刘郎,,,,//……///…… 15D 16B 17B 18D ,,,,,,,,,19D 20C 21B 22C 23C 24B 25D 26D 27D 第九馁 文言文馁馁 ;一,,,不足馁外人道也。 ,他馁馁起馁在是什馁朝代～竟然不知道有馁馁1D 23() 朝～更不必馁魏晋了。 ;二,,;,苦于 ;,馁固 ,意思表达确达符合原意～能准表言者的馁1122 气即可。,嘲馁、馁疑 馁言、馁作 ,示例,夸父逐日 精馁填海等 ,充345分尊重学独即生特的理解馁馁～只要符合要求可。 ;三,,、,?;他,去喝酒～馁是把酒喝完～希望一醉方休。;造,到…1BE 2 …去～期,期望、希望。,?不因馁馁而馁愁～不馁追求富馁到馁奔走馁馁。;戚戚,愁苦 的馁子～汲汲,急切追求的馁子。, ,民馁淳朴～人人生活安馁～恬淡自足。;意3 思馁即可, ,馁合自己馁馁馁馁～馁成或不馁成且言之成理。考参答案,馁成,馁好馁馁～4 重在馁悟文章精神馁馁。不馁成,根据文章内与容精馁粗馁馁合。 ;四,,,,馁文,两几没断岸都是馁馁的高山～乎有中的地方。,1C 2C 34;,描写写写峡馁象和法相同,同三、同咏猿馁～都采用了寓情于景的法写～1 ;,表达的情感不同,馁句流露出作者重馁自由的喜悦、馁快之情～馁歌馁表了达三2 峡异馁民馁人生馁辛的悲凉感慨。或馁言馁格不同,馁歌更口馁化、更通俗。;同各答出一方面即可, ;五,,号求救于人甚哀 ,?相互馁隔一里左右 ?馁馁痛得馁害～走路都不1/2 知道走到里哪了。 ,越巫心理馁化馁程,先是强作馁～静乱再就是心慌意～最后3 是馁魂落魄;或六神无主,。 越巫是一个既真学胆无才馁～又小如鼠的江湖馁子。;六,,;,易,改馁。;,仕,做官。　,;,苟慕馁强仁者皆馁惜焉 11221//;,?　,,姑且凭你吧馁次的前往馁定一下。 ,?借馁毅的馁馁馁慰董邵南～23B 45 馁明政治上失意的人古已有之～馁于“不得志”不要太在意。?借馁毅在馁受封一事暗示董邵南,有才能的人馁有用会武之地的。 ;七,,?适逢～恰巧遇到。?揣度～推馁～馁。估?馁馁～率馁。?馁。,,?天12C 3下百姓被秦王朝馁治～受苦受馁已馁大馁馁馁很了。;天下百姓馁期受秦王朝馁治～痛苦不堪。,?如今果真当很把我馁的人冒充公子扶馁和馁燕的馁馁～向天下馁出倡馁～馁有多馁的人。 响,有卓越的馁馁才干和超人的才略胆馁4 ;八,有馁或馁喂馁或通“馁”等同或“馁”—,怎它馁能要求能馁日行千1.() () () 2 里呢,策之不以其道～食之不能其尽即材～馁之而不能通其意。 意思接近? 3 可。 ;九,,?安求其能千里也 ?食之不能其尽材 ,?馁?同“馁”～馁喂 1//2 ?鞭打;馁使, ?有馁 ,,能馁馁人才的人 食馁者 ,略。3C 45 ;十,,?“馁”同“馁”～青色。?道歉。 ,我明白了,馁、国国魏馁亡～可安12 陵国却凭借五十里的土地幸存下来啊只是因馁有先生。 ,?你将你最好是馁的3 土地奉送馁我～不然的馁我将将将与你馁怒～那后果不堪馁想。 ?我效法他馁三人～同馁于尽。 ,首先～唐睢馁馁相馁～寸步不馁～用“布衣之怒”馁来抗秦王的“天子4 之怒”。其次～唐睢列馁了三个来并布衣之士的例子反馁秦王～表示要效法馁些有胆馁的勇士～不畏强暴～刺馁秦王。最后～唐睢“挺馁而起”～以死相拼～舍生取馁挫馁秦王。 ,示例,?墨子 阻止公馁馁和楚王攻打宋国国。 ?晏子 出使楚～5 令楚王自取其辱。 ?馁葛亮 舌馁群儒～馁吴抗曹。…… ;十一,,?凭凭依;或,借、依仗,?美馁 ,,句子,馁烟俱馁～天山共12A 3 色。馁,翻尽没儿烟馁都消散馁～天空和群山呈馁出相同的馁色。;或,有一馁馁～烟馁也完全消失～天空和群山是同馁的馁色。, ,空一,从容出游～怡然自得;或,4 舒馁自如～游馁馁极静静静等, 空二,千丈馁底 空三,幽;或,寂、等, 空四,鄙弃名利;或,淡泊功名、淡泊人生等, 空五,皆生寒馁 ;十二,,消散干馁 争争着～馁 伸向更馁的地方 看～看到 ,,清澈 12C 3湍急 ,馁馁馁上～互相馁邈～高争直指～千百成峰 ,寒 馁上寒山石馁斜或寒45 蝉凄切 ,6D ;十三,,希望～同“”～悦高馁～明智～馁明～引馁 ,两次1(1)(2)(3)(4)2D (A中“馁”一是“两个替”,一是“造”～中“两个来以”一是介馁“用”～一B 是馁馁“馁馁”～中“之”一是指“馁两个件事”～一指“他”,先生有什馁C) 3(1)馁教我已馁馁大王馁馁馁事了。或,我已馁向大王禀馁馁馁件事了。 ,智、仁、忠、? (2)4(1)强、馁。 反馁不馁馁、能争吃苦耐馁不畏馁辛、馁守正馁、善于馁理能言善馁、机智等。(2)()();十四,,永州八馁 ,?通“戮”～馁里是遭到馁馁的意思。?馁。 尽,空隙馁～123就漫步而行～漫漫而行…… ,故意言馁其馁。既表明馁馁馁流放的馁慨～又引起下4 文的“出游”。 ;十五,,?感到奇怪。　?从前。　,是,馁。示例,是亦不可以已乎,,是馁12 也～馁有千里之能～食不馁～力不足～才美不外馁。　,启从馁或感悟可以下角度3 回答,?只有志存高馁～胸襟馁馁～才能有所作馁。 ?人与达自然馁馁和馁相馁～甚至到天人合一的境界。 ?只有躬身馁～践善于探索馁馁～才能正馁馁确事物。;十六,,馁,季馁 馁,馁列～馁馁 ,野花馁了～有一股清幽的香味～好的馁木12 枝繁叶茂～形成一片馁郁的馁馁 ,朝暮四馁游玩之馁 ,美馁的山馁景色 百姓34 安定富足的生活 ;十七,,欧阳修 ,,云馁而岩穴暝 馁霜高馁,?一座四角馁起像馁展12C 34 翅欲馁似的亭子～高踞在泉水上馁。?;欣馁,山水的馁趣～馁在会心里～寄寓在酒上。,本意不在此而在馁的方面。5 ;十八,,?,湖面上金光馁馁～月影如犹一馁璧～地静静沉1B C B A 2??? 浸在水底。,壮馁、浩渺 ,馁晦馁索 晴朗明馁 悲凉低沉 喜悦昂馁 ,答案345示例,?范仲淹馁天下先馁后馁。?欧阳修与吏民同醉同馁。 ;十九,,?却、可是?馁?馁城河?放弃 ,?震馁天下不能馁靠武器装馁的精12 良。;或“震馁天下不能靠帮武力的强大。”, ?助他的人少到了极属点～馁朋友都背叛他。;把“馁戚”馁成“馁内外戚”亦可, ,,天馁不如地利～地3D 4利不如人和。 ,“人和” 得道者多助～失道者寡助5 ;二十,,?所以 ?馁馁人 ,馁馁人馁才明会白馁患使人生存馁展～而安逸享馁12 使人萎靡死亡。,略所馁事例要馁事求是～并具有馁强的馁服力。,略不馁考生3() 4(就一点馁来两来极或点馁合起馁～不馁考生持什馁馁点～只要所言有馁意馁～符合情理即可) ;二十一,,馁元方、友人～馁元方,不卑不亢、强任性倔礼～友人,馁馁无、馁而能1 改。 ,起因,馁太丘友期与行～馁展,友人日中不至乃去～高潮,元方据理馁斥2 友人～馁局,友人馁而致歉。 ,馁,?耐心馁明～?据理反馁～馁,入馁不馁。 ,34略 ;二十二,,,?生命～是我所喜馁的～大馁～也是我所喜馁的～如果馁馁馁两1A 2 西不能同馁都具有的馁～;那馁我宁愿,馁牲生命而馁取大馁了。 ?不馁馁馁人有馁馁本性～人人都有馁馁本性～;只是,馁人能馁不馁失馁了。 ,舍生而取馁～用“舍馁而3 取熊掌”作比馁提出的。;答成用“馁”和“熊掌”作比馁提出的也可, ,参考4文天祥宁清宁国死不降元。朱自愿馁死也不吃美的救馁粮。 ;二十三,,?放弃 ?馁患、馁 灾?践踏或馁 ?停止 ,,?馁馁馁两西12D 3 不能同馁得到～我就放生弃命而馁馁正馁。 ?馁喝;或,喝斥,着馁他～馁路的人都不会接受。 ,馁馁舍生取馁～批馁苟且馁生;馁利忘馁,。看法,;言之成理即可,。4 ;二十四,苟且取得～馁里是“苟且馁生”的意思 ?馁患～馁灾～“”辟通1.? “避”～馁避。 ?“馁”通“向”～从前。 ?停止～放弃。 ?天性～天良。 2.用馁代馁馁馁翻下列句子,?馁～是我所喜馁的～熊掌～也是我所喜馁的。 ?不馁馁人有馁馁本性～人人都有～不馁馁人能馁不馁失馁了。 ?用脚踢着;或馁馁,馁馁人吃～乞丐也不愿意接受。 ?;有人馁了,“万馁”的馁厚俸禄却不辨是否合乎礼馁就接受了。;大意正确即可, 道理 馁例答案示例,南宋末年～文天祥馁馁力量馁决3.? 抵抗外来入侵～失馁被俘后～面馁元朝的威逼利馁毫不馁馁～馁死如馁～最馁被馁～他馁馁高尚气献学确即的民族馁和馁正馁身的精神是永馁馁得后人馁的;大意正可得分,。 ?答案示例,,生于馁患～死于安馁。,得道多助～失道寡助。;只要是孟子有ab 哲理的名言均可, ;二十五,,?馁自～自身 ?地位低下～身低份份微～低微鄙陋或身低微～馁1 馁短浅 ?感馁～感激 ?奔走效力;或奔走效馁, ,愿陛下馁之信之馁馁室之隆2//可馁日而待也 ,正反馁馁 馁划句子馁“馁馁臣～馁小人～……此后馁所以馁馁也。” 3 ,北定中原 攘除奸凶 馁馁馁室 馁于旧都 ,心情,夙夜馁馁 行馁,五月渡馁～45 深入不毛 ,在兵馁的馁候接受重任～在危馁的馁馁奉命出使。;只要能表达出原句6 的大意～馁句通馁即可。, ,在馁馁当内;用人等,政建馁方面有馁步意馁～在今天7 仍然有借馁意馁。;只要馁合文段～言之成理即可。, ;二十六,,希望 勉励 景象 从前 ,且夫人之学也～不志其大～1ABCD2 馁多而何馁, ,馁,太尉;,您如果馁馁我可以教育就馁;,您屈尊教馁我～那就3 太幸了运。 ,能。“馁”中言辞真馁切～感情馁～表馁出馁馁馁然年馁～但才馁不凡～4 勇超气群～馁有馁解。 ;二十七,,,;,大大小小的案件～使不能一一馁即察～也一定要依据1D 21 馁情馁来理。;,;馁是,尽了本馁的一馁;事情,～可凭借;馁个条件,打一仗～2 ;如果,作馁～就馁允馁我跟着去。 ,夫大～馁馁国也～有惧伏焉 ,馁馁馁国34的主要启争示有～馁馁的根本是取信于民～馁得人民的支持～馁中要善于分析馁情～把握馁机～馁治者馁善于听并众取采馁群的意馁……学个生馁合馁文任馁一角度～馁系馁( 馁馁出看法～言之成理即可) ;二十八,,?馁水 ?通“披” ?因馁 ,因馁内心有足以快馁的事～不馁12 得吃的穿的不如馁人。,馁日以馁 不敢稍逾馁 ,用自己的切身体会励勉馁生勤34 馁馁。学即;意思馁可, ;二十九,,高祖因之以成帝馁。 ,,?此馁不可与争馁。?西和馁戎～南1//2A 3 馁夷越。 ;三十,,,,?馁馁 ?指馁 ?馁一年 ?朝馁 ,?在公共馁所批馁馁馁1C 2A 34;我的馁失,～馁到我耳馁里的可得下等馁馁。 ?馁就是所馁的在朝廷上馁馁;馁国,。 ,表明了馁王馁馁忌馁馁的肯定;或“馁同”,;或表明了馁王接受馁忌馁馁的馁度,。 5 ,第一馁原因是,一是有馁忌馁馁的敢于直馁且善于馁馁的忠臣～二是馁威王善于采馁6 群言。;意思相近即体可,第二馁是一道馁放性馁馁～能馁合自身生活馁馁看法且言之有理。 ;三十一,,把肉晾干 等待～含有“希望”之意 比 ,异 馁馁之毒甚12是蛇 ,,略3D 4 ;三十二,,? ,,馁于馁弱的人～用仁馁馁尉他馁;用仁馁安馁馁弱的12D 3 人,,?强者馁之以德～弱者馁之以仁～恣其所安 ?家君没有效法袁公～袁公4 也没有效法家君 ;三十三,,?,馁极尽～?易,改馁。 ,,馁川城馁～馁着溪水有一馁馁个12D 3 隆起的高坡～做称个很新城～新城之上有一深的馁方形水池～就是荀伯子在《馁川馁》中所馁的王羲之的墨池。 ,?莫非他馁所下的馁学吧功夫不如王羲之,?只要4 多馁馁多写会作～自然精湛的。 ,勤学条确学苦馁的馁点。馁需要的件如,明的馁目5 的～科学学的馁方法～理馁馁系馁馁～用心馁一等。 ;三十四,,本文馁写学很惊蒙在馁馁馁馁下馁始馁～其才略快就有人馁馁的故事。;意1 馁即可,,告馁儿来即子要注重修身馁性～生活馁馁～以此培馁自己的品德。;意馁2 可, ,?研究儒家馁典。馁～指《易》《馁》《馁》《》《春秋》礼。 ?另眼相看～用新的3 眼光看待。刮目～擦眼。 ? 用馁朴来励励培馁自己的品德。 ? 振馁精神。～激～振馁。 ,?馁你事馁多～馁比得上我事馁多呢,我馁常馁馁～自以馁大有益馁。? 馁学必馁4 身心宁静学学学广来没～才智必馁馁馁馁～不馁就不能使自己的才博起～有志向就不能使自己的馁有学即所成就。;意馁可, ,用自己馁馁的～馁体会即身馁法。;意馁5 可, ,提示,本馁可就学个馁的重要性～以及志向、目馁、修身、馁德等其中一方6 面馁自己受到的馁启教即或育。;只要言之成理可, ;三十五,,?告馁 ?馁 离?用 ?于是～就 ,,例如,荀巨伯不忍馁12C 3 下有病的朋友独自避馁～而且愿“以我身代友人命”～馁馁把情馁看得比生命馁重的精神馁在馁能可馁。 ;三十六,,喝得痛快——腰馁插着已————从馁袖子里 ,?客人中有姓郭、姓12 尤的人～音馁。 两个很懂?在座的客人都馁杯痛馁而馁馁醉倒。 ,抛馁引玉或醉翁3 之意不在酒。 ;三十七,,?、坏坏来毁～?本～?模、仿仿效～?理睬。,?用船回运并家12向馁人夸耀。?等到馁人侵入他馁的国境。,?不要不～懂装懂乱嘘胡吹?不要馁信3 不能盲目模仿凭?不能主馁判断听从事物～馁馁馁事物的本馁 ?不要自以馁是?要馁告～接受正的建馁确 ;三十八,,下”是“使……下馁”之意, 君王大王、您将要去里哪1D(“) 2()到里去哪,馁明～敬重人才～嫉馁如仇。()? 3 ;三十九,,?告馁 ?地方或馁所。 ?全。 ,一位富家子弟熟背馁船方法～12 夸夸其馁～却没有馁馁馁。一践次采宝沉途中～船馁猝死～由他馁船～馁果船人亡。 ,?理馁馁系馁馁～学既从以致用。或,要重知馁～也要重能力。 ?不盲～不馁信。3 或听其言～馁其行。 ;四十,,馁馁馁馁着和馁人馁一下位置～平心静气地揣度它真没～我果有一点馁失馁,1 或,如果馁身馁地～平心静气地揣度它没～我馁道有一点馁失馁, ,馁以律己～馁2以待人。或,治学要馁馁～不要自以馁是。 ,指出馁象?馁述道理?得出馁馁 或 提3 出馁馁?分析馁馁?得出馁馁 ,示例,?馁馁行馁不妥当没真研。馁古馁有馁分析究～不4 要妄加馁馁和否定。?馁馁馁行馁不能馁馁肯定或否定。馁古馁要取其精馁～去其糟粕。?馁馁行馁有可取之馁。“尽胆信馁不如无馁”～要敢于馁疑～大馁疑。 ;四十一,,,渡者根据自己的生活馁馁～在仔馁馁察小馁童;小馁童人小馁重～1B D 2 馁捆得又不馁馁,后～作出了馁馁的馁答。;如用文中的句子回答也可～例如,小奚以木馁束馁从沉～馁西日山～望城二里馁～渡者熟馁小奚等。, ,做事馁有不条紊～3不急不躁～如盲目求快～馁可能事与达愿馁或欲速馁不。 ;四十二,,馁移　　,馁……馁。 ,　,坐”同“座”　亡”同1A.B2B3A.“B.““无”　寤”同“悟” 畔”同“叛”。 ,以前如果你听个能取那人C.“D.“4 的建馁～就不需要演馁馁酒席馁客～也就不馁会生火灾。 ,?人要善于听从馁人的5 建馁～知馁就改。 ?做任何事都要有馁馁性～才能有馁无患。 第十馁 馁文馁馁叙 ;一,,“它可以馁馁馁情～馁馁友情～馁馁馁情。”或“馁有了馁～挂便馁有了感情的寄1 托。”或“常能馁人以无馁的力量和勇气。”或“馁～馁挂甜我馁在生活中品味酸苦辣更馁生活增添了一道亮馁的馁景”或“馁人生馁得更加丰富多彩～馁世界馁得更加馁馁多姿”。 ,从“馁馁人”和“挂挂被馁人馁”方两即面作答可2 ;二,,它称的馁行馁馁之馁、速度之快、馁作之敏捷～堪馁中之最。 ,?雕馁出生12不久～就要馁受千百次残从酷的馁馁～否馁～就不能馁得食物。?母馁把幼馁高馁摔下～胆怯的幼馁便被摔死。?母馁折断幼馁翅膀中的大部分骨骼～并将从幼馁再次高馁摔下～有多很幼馁成馁馁翔悲壮的祭品。 ,?折翅馁馁;最后一次残忍的馁馁,?激情3 意志、勇气和希望 ,?出写内残了母馁心的矛盾和最馁的馁馁。母馁用近乎忍的馁馁馁4 孩子未来条的生存打下馁馁的基馁。?本句充馁了哲理。不管外界件如何～成功最馁靠自己。 ,?馁了孩子的生存～馁物馁子女的馁馁是残酷的。?磨馁成就了一批成功之5 士。?溺馁令人馁。担?“残忍”的馁比溺馁更有价馁。…… ;三,,,架、震惊、心甘情愿、馁接 ,～ ～ ～ ～ 1yuān piāo yān háng 23,不畏强馁、馁馁馁斗 馁了族群～馁牲自我的献身 ,通馁馁面描写 直抒胸臆的方45 式;直接抒情, ,虚写写 、馁 ～映馁烘托 ,运写用比馁～形象出馁斗之激67 烈;“暴馁中馁馁”、“馁馁”漩状,～馁群馁容之馁大;“云堆”,～形馁之馁美;“上下左右馁舞”～“光馁馁”,～馁面之馁 壮,住抓眼神、、咩声步伐等方面～想到8 馁境的危急～馁馁的痛苦～馁渡的残惨酷～馁局的悲。 ,主仆的馁馁之情、馁提馁;馁9 达真,和金氏父女、父子馁情～馁馁情。 ;四,,不叫 叫 不停地叫;或不知疲倦地叫, ,馁馁 馁馁 ,拳馁大小123的 不安地 可怜巴巴地 仿佛在呼馁、祈求 ,?把它它气馁在馁子里～生呢, 4 ?不,它是在哭呢,馁在馁子里多馁受～在它哭呢, ,馁馁是白馁老人放走的 因5 馁他听声到孩子馁馁情的馁馁之后“馁息了一” ,作者意在馁启与我馁要馁物和馁共馁～6 要与与达与自然和馁共存;之相近的表也可,;之不同的有馁意的合理看法也可, ;五,,馁 馁馁;或乞馁、要馁, 馁馁;馁馁, ,拍、 馁大扔气没粗～有修馁12 ;只填气“粗野”、“粗俗”亦可, “我才馁得馁” “只要是馁～只要有名～都要” 不馁馁馁;填学虚极“不无馁”、“馁心强”、“精神馁乏”等亦可, ,例,3一馁,方先生与乞丐的馁比。方先生有馁墅～可没与有一本馁～馁明他不馁馁馁～馁乞丐想馁馁形成了馁明的馁比。一是个精神乞丐～一是个物馁乞丐～馁一馁明馁比～更加突出地揭示了文章的主馁——并怕怕灵物馁的馁乏不可～可的是心的荒馁、理想的氓馁。;或馁一馁明的馁比～更加突出地揭示了不馁馁者的可悲。,二馁,申女士的言行与方先生的言行形成了馁明的馁比。方先生馁到乞丐以馁侃的馁馁馁～气粗俗傲慢～而申女士馁乞丐悦礼是“和馁色”地馁～貌馁馁。馁一馁明馁比～突出了申女士“腹有馁馁气自馁”的彬彬有、知馁礼达个学理的形象～馁托出方先生是一不无馁、粗俗鄙薄的人。三馁,方先生整个没与随馁墅有一本馁申女士身携馁馁形成了馁明馁比～馁一馁明馁比～馁托出方先生是一不个学无馁、不馁馁馁的人。 ,馁不是用点馁来装装面的～用馁点馁面～是馁馁的4 糟蹋属灵。馁馁馁于那些馁馁馁、馁馁知馁～把馁馁馁“有魂的生命”的人。 ,例,我馁得馁5是有灵怎魂的生命。我曾馁馁《馁馁是馁馁成的》～保馁•柯察金面馁一次次挫折～仍馁著地追求理想的精神～馁我震馁。每当我遇到困馁或挫折馁～保馁•柯察金的形象便浮馁在眼前～使我增强了克服困馁的信心。 ,略。6 ;六,,?馁馁地～小心呵馁。 ?太阳光馁不强烈～馁度不馁。 ,馁然看馁～一馁个12 桌的馁隙里～有一撮小草芽。 ,不好。因馁是“小野花”～其馁极小～用“染”3 非常恰当～用“”不能插准确达地表情意。 ,?交代了馁令、地点～?描馁了早4 春的景象～?以野外的缺乏生机、暖意的春景引出室教内孩子馁馁春的馁望、生机和活力～以此形成馁比～起了反馁作用。 ,因馁孩子馁以及他馁身上所表馁出的来活5 力和精神原本就是春天～他馁就是春天的象征。或答第?段“春天是从孩子馁身上 馁生……染了山川”的一段馁。 ;七,,,偏僻 ,垂涎 ,馁是 永馁 或,似乎,答案要求,至少表1AB2() 3馁方两内面容～一方面～担心秦霜看馁自己～造成秦霜的馁馁尬另堪～一方面担心馁人知馁秘密～馁会来窗你啊秦霜馁馁害。 示例,秦霜～我就在外～可不要向外看此!地不宜久留～馁赶走。我一定要装没着像有看到一馁。馁不能馁馁人知道, ,4“我”的行馁馁秦霜馁生了巨大的影响它来真～所表馁出的馁、善良、馁容的品馁是无价的。 ,糖罐或,糖馁糖或,吃糖馁糖或,倒糖念糖或,馁糖、想糖、感糖5() () () () ,可从即学并不同角度作答～言之成理可。 角度示例,?能馁容同的一馁馁失能6 真心助帮其改馁自新。?知馁能改。 ;八, ,字面上是指女儿儿拉着母馁的手～深一馁是女在母馁的馁和引馁下成馁 1 也可馁母女相依相馁～永不离弃。 ,很小馁拉馁着母馁的食指～ 稍大馁用()2(1)()(2)胳膊勾住母馁的小臂～十三四馁馁把母馁的手掌馁在自己的手心。作用,出写了女(3) 儿 在母馁的馁手中馁大了但依然馁恋信任母馁。 ,馁女～儿儿扶助女是做母馁的3(1) 天馁 ?而女馁儿母馁的信任和依馁 或馁“馁”恋是永馁不馁的。 ,一位母馁馁女儿()4无尽儿并儿的馁～愿馁女付出一切希望女永馁依恋和信任母馁。 ,答“可是馁馁老5了之后～馁能馁馁馁馁地馁你住馁馁的手馁～我的孩子或“到那馁候～馁你会我的馁只手馁～?” 我的孩子～我的女儿;句两中任意一句均可,?” ;九,,生机～气即馁～活力;文字不求一致～意思馁可, ,形～状馁馁～花12色;文字不求一致。, ,馁了馁托油菜花的。黄黄或,馁了更加突出油菜花的。3 ;意思馁即可, ,油菜花馁醒了“我”生命中睡的沉信念～使“我”馁馁到生活4 是美的～生命是可恋的。;意思馁即可, ,油菜花遍地都是～呈馁一片黄色～5 犹如遍地馁馁黄响黄宝金～油菜花在“我”生命中具有重要的影～像金一馁馁～馁得珍馁。;意思馁即可, ;十,,只有的希望～就用的努力去争取 ,馁下文不馁馁情爹所馁作馁馁～11%99%2 同后文的馁爹度改馁形成馁比～使文章富有感染力 ,分馁出文写因高考落榜的懊3 馁和馁馁无望的辛酸之情 ,馁馁馁馁蓄馁～来表馁 “文”的馁而不舍的精神 ,馁写45“文”取馁馁的馁争学程～表馁“文”的馁定信心～而馁馁的努力～考上大的馁局可想而知。 ,“文”是一馁个定目馁不言放弃的有志青年6 ;十一,,;言之成理即真可,作者在成馁馁月中感晤到的至至馁的馁情。 ,12;言之有理即儿可,表馁父馁馁馁方子的馁和挂企盼。 ,;无馁馁字且馁写即工整3 可,馁得三春馁。 ,;馁构辞确即基本相似～能用比馁的修手法～意思基本正4 可,校园数学参园是一畦充馁希望的苗圃～馁无子一批又一批地成馁天的大馁～校是一艘乘馁破浪的船～船里馁装学着老馁馁生的情和馁。 ,;理解言之有理即可,5 例,做馁个吧随家～馁家有能力遇而安。 要做生活的强者～必馁有平常的心馁～有主馁适馁生存馁境的能力。 ;十二,,?甲,乙,馁言描写。 ,如,“左手馁住母馁的脖子～右手1B C ?2 馁住她的腿弯～使馁一抱……” ,?嘲笑“我”不了解、不理解母馁生活的状况。3 ?母馁馁得出乎意料之外～表馁出“我”的馁。惊即;意思接近可, ,母馁馁自4己一生的辛馁馁于被儿儿子所理解～看到子馁于“馁大了”～自己馁于得到了些馁的回馁、安慰、感馁幸福等。;答出一点即即可。答案只要符合文意～言之成理可, ,第一次抱母馁;若有其他答案～只要合理～亦可, ,略。56 ;十三,,她会馁馁自己馁大后～生活的性馁不有什馁大的馁化～只不馁生活的形式1 有馁化而已～生活的重使不沉她敢想～也不愿想。 ,孩子馁馁自己有馁没父母表2 达馁自己的馁和感激之情而羞愧、自馁和思考。 ,?示例,比馁,“馁个想法就明明3 亮亮冒了出～来青像一片初生的草～馁馁嫩嫩～又微微酥麻～不停地在她温心中柔地擦擦来她个将体去”形象地馁明了“”的馁想法形成馁的情形～抽象的想法具化、形象化了。?比馁,“生活没有一馁波馁”用水的波馁比馁生活中的曲折。?馁人,“石竹心思多～石竹馁孩子”用馁人的手法～馁明石竹的善良和慈馁。?反馁,“在他馁馁个即家～使是一小馁肥皂都要精打馁算地用～馁怎可能花馁去馁一束花～一束花店里的花呢,”用反馁的手法～强馁了女孩家中生活的窘迫～馁花不易。 ,4A ;十四,,? ?馁 臃,?“我”馁年馁女子的信任、馁情。 ?馁自己的行馁感12 到后悔并会馁疑年馁女子是馁子。 ?馁馁年馁女子感到愧疚并她被的行馁深深感馁。 ,参个考示例,?我曾馁收到一馁者送馁我的礼物～是两个青怎木瓜。 ?我馁也3 忘不了两个青两个清怎木瓜～因馁馁木瓜的香～馁在馁在我心中馁馁。 ?我馁也忘不了两个青两个青真木瓜～馁木瓜寄寓了一位馁的馁者馁我的一片深情和厚望。 ,4参考示例,?“意外相逢”指相互馁馁的人意外相馁。因馁年馁女子馁馁“我”的馁～馁上有“我”的照片～和“她我”仿佛是熟人～馁年馁女子来馁是“意外相逢”。?“萍水相逢”指不馁馁的人的从来会与从偶然面。因馁“我”年馁女子在此之前未馁面～馁“我”而言～不能是“萍水相逢”。 ,?模馁 身材 打扮 ?馁朴;或,5 朴馁、朴馁、馁朴, ,参会确考示例,?有道理。因馁社上馁有不少馁馁的馁子存在～中6 国没与人有一馁馁馁馁念是“防人之心不可无”。 ?家人的馁有道理。因馁人人之馁馁馁真份馁相待～多一理解～多一些信任。 ,?出写青清木瓜本身特有的香味道 7 ?出写体来真写与当真与年馁女子身上馁出的馁、馁情 ?出人人之馁馁有的馁馁信任 ,参考示例,我是在馁局前和您相遇的那个人～馁年回家馁馁您了自两个己家馁的8 木瓜～表示一点心意。祝您写出更多更好的作品。 ,参考示例,?本文以小馁9 大～借一件小事表了达个会一馁得重馁的社馁馁。 ?文章最后一段的句子～表意含蓄丰运写富～有余味。 ?用了馁念～使文章波馁起伏。 ?文章略了年馁女子的生活馁馁～馁写与写了“我”年馁女子交往的前前后后～突出了中心。 ?文章馁馁地了“我”的心理活馁～以“我”的感情馁化馁穿全文～不馁使人物的形象更加丰馁～而且使文章的馁索更加清晰号与。 ?文章第?段中的省略省略了年馁女子本文主馁无馁的其他馁～使文章的文字更加馁馁。 ;十五,,季林羡先生馁一个学年馁子看行李。 冰心老人病魔馁身仍馁心年老1()() 病人的。状况以上回答意思馁即可。,心冰离尚馁然我馁馁去了～但留馁我馁的是高() 2 的人格和博大的馁心。意思馁即可,季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。() 3 ,先成馁馁—个—个—个秀的人～然后成馁馁秀的新馁人～最后自然地成馁馁秀的馁目主4 持人。 ,馁馁一切生命～尊重每一人。个意思馁即可,不馁馁一答案。要求,出写5() 6 自己馁馁后的人生感悟～馁点明确～馁言通馁。 ;十六,,答案要点,突出了小乞丐馁苦的馁子。 ,“馁馁”指匆匆走馁。 想12 帮助他。 ,涂着。 “我”想消除他心内的孤寂。 ,答案要点,?内心受到34 触馁 ?馁怒 ?悲馁 ?委屈 ?想馁避 ,答案要点,相同之馁,馁担;馁念, 5 不同之馁,“我的心很沉重”～馁含有自馁的意思。 ,答案示例,“我”不再只6 是馁馁地把他看成是乞丐～而是逐馁意馁到他是有心灵、馁馁馁予馁馁的孩子。 ,略7 ;十七,,示例,特蕾莎修女是一位把馁生精力投入到慈善事馁中的人。,,示12例,第?段的事例描写了特蕾莎修女去世馁人馁悼念的隆重馁她泪面～借雨和突1 出了人馁馁的馁情她真从她感～馁面烘托出了在人馁心目中的崇高地位。 示例,第2?段蕾莎修女面馁馁馁馁馁巨大的馁～誉她个只是用朴馁的馁言提醒大家馁注馁馁世界。馁** 典型事例突出了她她灵馁馁人的馁心～表馁了善良美好的心。 ,示例,美不馁是外3 在的容貌、漂亮的衣着～美更馁馁是馁的代名馁。馁馁容貌普通～却馁得了最美好的馁情～德拉剪掉了美馁的金馁～在杰姆的眼中却更加馁人～馁都是因馁馁她心中有馁。美～只有馁馁合～与才能散馁永恒的魅力。 ,示例,人物——个馁利馁。他只是一普通的馁人～4 但他却是馁馁中馁民族数千年馁天梦想的第一人。成当将没功的花馁他簇馁的馁候～我馁有忘馁他馁馁一天流下的汗水～做出的馁牲～没有忘馁他超乎常人的馁毅、馁著和馁定。不管馁去了多少年～我馁都能回馁起他自信的目光和馁馁的笑容。 ;十八,,?“父馁”把《送馁》中的“馁亭外”馁馁“馁听城外”。 ?“我”把“馁1 秋”馁馁馁“燕子”。 ,第一件事与属第二件事性馁相同～都于“美馁的馁馁”～作2 者由第一件事自然地引出了第二件事。 ,可惜那首歌唱的不是自己的家馁～可3 惜自己感馁了馁馁多年竟然是馁听了。 ,表馁了作者突然馁馁“燕子”的惊喜之情～4 同馁也表馁了作者心中馁故馁深深的思念之情。 ,馁然有的馁候～在人生的道路上～5 我馁是馁馁面馁所有的真相～可是～有的馁候～我馁馁在也可以保有一些小小的美馁的馁馁～人与与争沉无害～世无～却能馁馁我馁非常深的安慰的那一馁馁馁。 ,作者从小6就馁离故馁～“燕子”早已成馁故馁的一馁象征～寄托着作者馁郁的思馁之情～所以作者无馁如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。 ,示例,燕子啊你从～可是7 我遥馁的故馁馁到了我的身旁,你声声的～呢喃可是故馁人托馁馁你啊我的馁候,燕子～你来你可以自由自在地馁馁去～什馁馁候我能馁像一馁自由地馁回自己的家馁,;十九,, 父馁打造的斧馁～“我” ,善于育教从孩子～手馁高超～做事容1()2 不追～干自己馁干的事 ,?用馁人手法～运写形象生馁地出了麦子等待收割的3 情形。 ?抓住句中重要馁馁如“一不”“”“馁”声吭狠狠等～分析父馁的形象()或教即育孩子的方式～言之成理可。 ,第一馁,没没干成一件事～做事有耐4 心～馁喜馁想入非非。 第二馁,踏踏馁馁做事～耐心地采草馁～帮父馁打造斧馁～馁心学馁等。根据文章内即容合理想像～答出一点～言之成理可() ;二十,,“我”听与听与到了下馁夫馁的馁辛收馁～到了小姑娘的勤馁馁步。馁馁多馁1 他人着想不能只馁自己着想。;意思馁即可。, ,;,指楼楼上下的馁馁吵声弄,21 得我精神不振～心情馁躁。;,形象生馁的出写楼声了下摩托馁的馁以阻馁及馁我的2 影响即～突出了“我”心里的馁躁。;意思馁可。, ,不馁馁一答案。答馁要点,句3 中的馁点是基于一定的情境的～有馁馁并没即化;文中有“馁多”一馁的限制～可馁明,～不能断没从确章取馁。如馁句中馁点持否定意馁～“正理解”的角度作答～只要言之有理;馁似于楼楼声听下上馁得同情、可以理解的音用馁馁是适用的～反之馁不适用,也可。 ,原因,希望孩子将来即能成才或望女成馁等。;意思馁可。, 4 看法,有馁没准答案。 ,不馁馁一答案。如持肯定意馁～可馁馁女馁居和莎利文老馁、5 露茜修女一馁都有馁心和毅力～且她内的努力已初馁成效等容作答～如持否定意馁可根据女馁居馁馁多年努力～小男孩也没学会个有馁馁的馁句～海馁和丹只是一特例等内确即容作答。;馁点明～理由充分有馁服力～馁言通馁可, 第十一馁 馁明文馁馁 ;一,,“勇气号个来”探馁器是人馁遣往其他行星的第一可移馁的、自馁化的、用1 馁火星馁行科学探馁的大型馁馁室。 ,? ? ,答案要点,?了解火星及其演23 化馁程～?了解地球自身的馁去和未来～?探馁火星上是否有生命～?探馁火星上是否有水～?馁人馁馁一步探索馁河系打馁一扇希望之馁～?探索太空奥秘是人馁的千年梦想。 ,;甲,句,“以馁似人的馁角馁馁四周”“馁～儿瞧瞧那看看儿”形象4 地出写气号找了“勇”馁广灵写探馁目馁馁馁角馁、馁作活的特点～馁得馁有趣味。;乙,句,用“敲敲打打”“搜集”“前馁”等馁馁形象地出写气号了“勇”工作馁像地馁学学条家一馁科馁馁、有不紊～馁言生馁有趣。,第一馁答案要点,?孩子代表人馁的5 未来丰和希望～?相信孩子具有富的想像力～?激馁孩子探索宇宙秘奥的馁趣～?小从学培馁孩子的科精神。 第二馁,因馁人馁探索宇宙秘奥需要能力～需要有不畏惧任何馁馁馁阻的精神。 ;二,, ,“控制和消除土壤馁染的馁法;措施,”或“如何控制和消1shèn 2 除;治理,土壤馁染” ,“强馁;突出,了馁馁馁失之大”或“强馁;突出,了土3 壤馁染馁致馁重的直接馁馁馁失”。 ,吸收有害物馁～集中焚馁馁理 ,?土壤馁染会45危害人;畜,健康 ?因馁原文是按照由主要到次要的馁序来馁明的 ,示例,馁6我青从山碧水～馁我土地芬芳。 保馁馁境～人人有馁;我做起, ;三,,馁起下文 或,承上启下 ,示意馁上方左从到右依次馁、馁右馁12AC 上馁,泥沙淤馁河床抬高;或,水少沙多 地上馁河,的老馁馁～又添“生馁B 3 堤”的新馁馁 ,馁合目馁馁控作用巨大或,四馁馁合馁度和水沙馁合馁度作用巨大 4 ,馁,不是常馁馁度使用;在正常情况属下馁馁馁度,馁,小浪底水馁馁量馁洪不属5AB 于常馁馁度 ,?馁理好局部救灾和整体防洪的矛盾 ?依靠科技 或,加快建馁6 “字数黄河”工程 ;四,,?馁 ?栖 ,森林能馁生直接的馁馁效益～同馁又有巨大的生馁馁境12 效馁。;或森林馁源是人馁馁以生存的基馁馁源。同馁～森林馁具有馁馁地球生命、改善人馁生存馁境的生馁价馁。, ,?馁物馁源 ?非生物馁源 ,具体确而准地馁明34 了森林在涵馁水源方面的重要作用。 ,不可以。森林只是吸收部分二氧碳化～5 降低温气体室馁度～馁室减温气体温温效馁～不能吸收所有室～使室效馁消失。;意思馁即可, ,森林能馁有效地馁化空气和降低噪声。 ,馁是一道馁放性馁馁。67 ;五,,?馁物世界最明馁的特点是躯干部分两称馁的馁性～,?馁馁家利用馁馁称造1 出美～?馁的馁称学象引馁了科家馁未知馁域的探索。馁,,示例,文中列馁生活中极2 常馁的例子～生馁具体深入浅出的揭示了馁称美的原因。,,示例,馁馁称造出()31的是整馁、端庄的美～故馁因此馁得气称园馁恢宏～不馁馁造出的是自然的美～馁州林因此馁人以“如在馁中”之画感。,示例,立的馁是馁的～静称它但只有自然之美～2 “馁踏馁燕”中的馁打破了馁～称灵个体呈馁出了馁馁之美。后者馁的姿馁～馁馁的性～馁出了馁馁家馁美的独特感受。示例,如果馁馁之称称美是一座庄馁、凝重的高山～那馁不馁3 之美就是一馁条灵称快、馁的小溪。馁能馁人以整馁之感～如故馁建筑的恢宏、馁穆～不馁称园馁馁人以馁逸之感～如馁州林的自然、馁适。不同的美感～源于不同的馁馁馁格。,,八卦炉中逃大圣4 ;六,,空馁育馁航天育馁,?在太空～物体状馁于微重力馁～?太阳光馁射比1() 2 地面强得多～宇宙高能重粒子极丰真没其富～?太空馁境近似空～有馁染。 ,3我国研空馁育馁究的成果。 ,加点部分去掉后～就不能形象生馁地馁明空馁育馁后4 的馁作物的神奇～不能激馁馁者的馁趣。 ;七,,?引用馁万里的馁句增添了文章的文学色彩～以激起馁者的馁馁馁趣。言之1(成理即可花青叶素的形成是馁馁馁的主要原因。意思正确即可,花青既素) ?() 2具有的性馁～能碱与与酸性物馁作用生成馁～又具有酸的性馁～能性碱物馁作用生成馁。意思正确即可,由于深秋气温馁降～光照少减～叶内片光合作用制造的() 3 淀粉造成馁叶内青胞糖分的馁累～促馁了花素的形成。意思正确即可,大自然() 4中的植物之所以呈馁出万紫千馁的景象～主要取决叶于植物片所含的色素物馁。意(思正确即可) ;八,,作比馁～馁馁 ,?以小馁馁机馁馁力扇馁两扑只馁馁薄膜翅膀或“翼馁行” 12 ?科技学馁高度馁展 ,?形象地表明了航空馁好者馁翼馁扑研行的究馁馁馁馁。 ?准3 确国馁明了各航空界馁“机械馁”重馁程度之深。, , ?幻想是馁明馁造的基馁和馁4 力或要大胆想象善于馁察思考～?馁明馁造要不靠懈的探索。 ;九,,?馁明病毒没构没有完整的生命馁。或“馁明病毒有馁以生存的配套馁施”1 ?馁明病毒不会异来因反馁馁而使馁馁力越越大。 ,四方面作比馁,?馁大体小2 ?生命馁。构或“生存的配套馁施”?生存能力?馁抗菌素的反馁 ,病毒是有没3完整生命馁的构独毫无立生存能力的可以致病的微生物。 ,馁明病毒并怕不可。4 或,病毒具有致命的弱点～馁人馁的威馁是很小的。 ;十,,馁罪 比馁有馁法。 没,要点,因馁在人馁文明的早期～馁馁和空1(1)(2)2(1) 馁跨度都非常有限～人馁干馁很迁会少～大馁模的物馁移馁以形成～因此不造成生馁系 馁的馁重失衡。答到大意可即造成馁馁馁失威馁生物物馁 生物入侵者”是指() (2)(3)“原来区生活在某地的、通馁非自然途径馁移到新的生馁馁境中的生物物馁。 馁明馁言(4)特点,?生馁形象 ?准确～ 馁例略。 ,能馁系材料和馁文～馁出自己馁外生来物3 物馁迁即移的馁馁～言之有理～馁言通馁可。 ;十一,,馁生;形成,作用 ,馁氧离子馁人的健康馁寿非常有益。 ,栽花馁123馁、修建馁泉、添置馁氧离子馁生器等 ;十二,,洞穴巢 屋宇巢 馁馁巢 ,馁馁巢 ,“主要”表明“馁馁巢”馁大123 多数数体由大型馁馁所馁～但不排除少玲球小馁“也在地面馁巢”。用“主要”一馁馁了馁言表述的准确确和馁密;起到了准馁密的修馁限制作用,。 ,馁禽是馁子馁馁～4巧于馁巢的雀形目馁馁。;或,馁禽是雀形目馁馁～馁馁它子馁馁～巧于馁巢。, ,在寒5冷的冬天～馁巢像人馁的“家”;或,星馁棋布的馁巢～或,馁巢,馁人馁的生活馁来了一道温暖而平安的馁景。,馁放性答案～就“保馁自然馁境”、“馁馁生馁平衡”、6 “馁馁馁馁馁物”馁方面之一馁感想均可。 ;十三,,,,1a 2E 3ABCD ;十四,,?火星的直径大馁是地球的一半。?火星上有相当于地球上三分之一1 的重力。?火星上有相当气于地球百分之一的大馁度。?火星上有水。 ,祖布林,2地球之外是否有生命。弗雷德曼,了解生命的馁起和馁宿。 ,放在馁～“我馁将3A不得不再次馁馁人馁和地球的馁系”才有依据～正因馁不能往火星上移民～地球才是我馁唯一的家园～馁一步强馁保馁地球的重要性。 ,略4 ;十五,,? ,? ,馁射 馁流 ,馁子馁离体找母～到适于自己生存的1234 地方;与达之相近的表也可, ,第一～增加文章的趣味性～第二～引出馁椰5 子等植物馁子馁播途径的介馁;与达即之相近的表可, ,利用馁力到馁馁 洒附6 着在其他生物的身上馁到馁方 ;十六,,因馁啄木馁馁馁捕食危害馁木的昆虫～保馁了馁木的健康成馁。 ,引出馁12明馁象～形象生馁～增强可馁性。 ,?馁馁着馁干螺旋式地向上攀登。?因馁馁馁可避3 免重馁馁馁～又不有会所馁漏。 ,?作比馁～?将与啄木馁足趾的排列一般馁馁馁行比4 馁～从清生理特征上更楚地馁明了啄木馁的足趾馁馁有力～适合攀援的特点。 ,本5文未曾提到的有馁啄木馁的内虫数容均可。如“啄木馁捕食森林害的相馁据。”;十七,,噪音馁人的危害。 ,按噪音等馁由低到高的馁序或,音馁人的噪影响12( 程度的大小馁序～馁馁馁序安排的。 更清晰地表明强度不同的音馁人噪造成不同程) 度的危害或,使文章条清理更楚。 ,馁得越越差来数 列字 馁例子 作比馁 ()3 ,4A ;十八,,因馁它数栖息着无的海洋生物和供馁着大量的馁馁犹如“馁馁雨林”～1(生馁着大量的馁植物。 ,写区徐馁珊瑚保馁的位置、面馁及生成馁育史。徐馁)2(1)()(2)西海岸珊瑚区形成的原因馁境和珊瑚的馁馁繁多。 ,本馁是馁放性的～答馁可从三()3 个个角度中任意一切人,写静写写作上～用形色馁合或馁馁合的描手法得生馁馁神。(1) 前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几黄乎探出水面”～“‘馁花’～橙馁白馁”～后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”～“散落在馁林中的翡翠’、‘馁瑙’～形馁各异”。表达体写写方式上用了具描的手法把馁明馁象(2) 得馁明、生馁、形象～例如写珊瑚美如“馁花”、“翡翠、馁瑙”。馁言运用上是不同(3)于前段两写～馁得形象馁明生馁～多用比馁出了珊瑚礁的美馁多姿～例如“翡翠、馁瑙”、“馁花”。 ,珊瑚礁形成不易而要破坏它很却容易～要避免重蹈覆馁。4(1) 大意馁即可。 要避免馁度馁馁～才能馁久保留美好景馁～使人馁和自然界和馁相馁～也(2) 是馁子馁后代造福。 ;十九,,馁馁意馁上的粮食指的是大米、小麦、玉米～海洋食物指的是“其的它1 能馁馁足人馁馁馁需要的食物”。 ,馁例子、列数据、作比馁 ,其中馁海馁中～目前馁23 量比早先的野生状馁提高了多倍。用自己馁言概括也可。,不能馁掉。因馁它2000() 4是捕馁海洋浮游生物的必要条件～如果馁掉～就馁人馁馁以馁可以任意捕馁～不馁生馁馁境,不超馁个字～馁目馁馁馁言精馁～馁文扣章内来即容～突出海洋食物馁未的意馁510 可 ;二十,,?有效繁殖高附加馁的牲畜?馁大繁殖馁良品馁馁物?挽救珍稀馁物?馁1 于研学估研究癌生物……等有不可低的作用。?究馁人馁自身提供的“配件” ,数字馁明～比馁馁明～馁例馁明～例子略。 ,馁馁～“科技越馁展……馁馁。”23 ;二十一,,太阳馁。 ,因馁来自太阳的物馁流馁馁所馁生的效馁与气空流馁十分相12 似。 ,?干馁地球磁馁～使地球磁馁的强度馁生明馁馁化。?影响气地球的高馁大～破3 坏离构响气地球馁馁的馁。?影大臭氧馁的化学气馁化～使地球候馁生反常馁化。 ?影响地～壳引起火山爆馁和地震。 ,不能。一般情是指况况通常情～不包含特殊情4 况确～馁馁～馁言更加准。 ,作馁馁、作比馁、列数字据。馁到二馁即可。5() ;二十二,,光馁 ,略 ,作比馁、分馁馁、列数字 ,光子馁播速度馁～通馁耗1234 馁短 光的馁馁大～具有大的极信息存馁量 ,“基本”馁明大部分工作原理相同～5 也馁存在一定的差异～表明馁馁留有一定的余地。 ,如数数馁馁馁、馁相机、馁子馁算机、6 神舟五号宇宙馁船等。 ;二十三,,馁馁全文～点明馁旨。 ,馁加入馁。不号气加馁点～可以一呵成～突12 出作者所馁水之多～馁托下文馁两沟水;都江堰和九寨之水,之馁典、耐看。 ,3A ,因馁都江堰的水能服馁于人馁～服馁于社会即;意馁可,。 ,??段～或?段 45 ,最富性格～最馁得一看～最典型;有代表性,～最有特点。 ,喜馁都江堰之67水的～要抓它来沟住服馁于人馁的精神或柔馁、可塑～馁流不息的特点馁馁～喜馁九寨之水的～要抓它启灵来住迪人馁、馁化心、包容一切等特点馁馁。 ;二十四,,生命;馁植物,馁气响候的影;馁馁, ,馁馁馁序 ,?馁例子 例123子主要在第?段 ?列数字 例,,“馁使它气空中的二氧碳化含量高达~?1 今天的倍。”,“馁它坏气粗重的呼吸及馁植物的破使空中的二氧碳化高达今202 天的倍。”;表馁馁的馁馁不属数气于列字,?打比方 例,“地球的候是由地球3 的大两国——与争决生命王馁物界植物界的斗所定的。” ,不能馁除。“也馁”表4 估断学体馁、推馁～表明下文的馁馁是作者的一馁推～馁未馁科馁馁～馁馁更能馁馁明馁言的准确性。 ,?通馁光合作用从气来空中吸收。 ?通馁草地形成馁土保存。 ,略56;二十五,,?馁船外壁与气个个空馁烈摩擦～整机身馁成一馁馁耀眼的火球。 ?1 宇航馁地与断达它个面的无馁馁通馁馁馁中～馁雷也无法馁馁的踪迹。;只要答出“整机身馁成一馁馁个达它即耀眼的火球”～“馁雷也无法馁馁的踪迹”可, ,第一馁,2用具体数体当况字馁馁者馁第一宇宙速度有具可感的馁馁。第二馁,使馁者馁馁船馁的情有直馁、形象的馁馁。,,宇宙馁船返回馁;或宇宙馁船～或返回馁, ,避火衣 3AB,瞬馁耐高温材料 ,引火馁身 ,?自己先燃馁起来极～散去大量的馁量。 C45 ?燃馁自己的同馁形成一馁厚厚的炭化馁～有效防止外界馁量馁入馁。内;二十六,,南极怕馁不馁的原因。,作比馁、列数极字～馁明南馁的血液具有抗馁12 特点。,因馁科学断来家的馁馁不是主馁臆猜出的～而是馁馁馁践探究;馁馁馁馁,才得到3 准确体确的馁馁～同馁馁也馁了馁明馁言的准性。 ,馁馁。 抗馁糖蛋白分子能馁入互相靠4 近的馁两个冰体从冰体胞晶的馁隙中～而阻止了晶的生馁。 ,海水含有馁等其成它5 分～凝固点自然自会降低～馁馁的“溶液的凝固点降低理馁”。;二十七,,?雨水多了～森林能馁水～雨水少馁～人馁可利用森林涵馁水源。?1 森林吸收大中的气二氧碳氧化～吐出新馁。气即;意思接近可, ,?地球上的2森林有三分之一以上被采伐和毁掉～ ?地球上的燃馁物增多～二氧碳化的排放量增加。 ,打比方;或作比馁, 形象、具体地馁明森林“能馁能吐”的特征和在3 馁馁生馁馁境中的作用。 ,馁馁之短 破坏数范馁之大或量之多 ,示例,?水土流45失?馁物家园坏遭到破等。 ,略。只要馁馁“保持森林”提建馁或馁馁馁即可。6 ;二十八,,一是建筑物下的土馁及地面的移馁量有多少能馁馁移到建筑物上～来1 二是支柱的量数～三是支柱的牢固性～四是采用何馁方式少减横馁度。 ,科学2家找决个决国到了定抗震能力大小的四因素和解馁馁的方法。有的家在抗震建筑方面取得了一定的馁馁。 ,成本高昂。 ,略34 ;二十九,,荒漠;荒无人烟,、干旱、高温。 ,馁布泊原来并不是一片沙漠～12 史馁馁馁 斯文的描述 ,?植物枯死 ?胡馁林成片死亡 ?沙漠向湖中心推馁。 3 ,提醒人馁不要馁了眼前利益～而破自然界坏的生馁平衡。或提醒人馁要保馁生馁平4 衡。或提醒人馁要合理馁馁利用馁源～否馁～会遭到大自然的馁馁。 ,馁布泊的悲馁～馁5布泊之死;馁馁能馁文扣意可即, ,人馁馁塔里木河水的不合理馁馁利用～馁致了馁6 布泊消失和胡馁林成片死亡～最馁馁致了沙漠化的馁大。;答出几即者之馁的因果馁系可, ,前一馁,馁格控制塔河岸两广馁荒～退耕馁林馁草～推馁水馁馁～由博斯馁湖7 向塔河下游馁水。 ;三十,,比馁馁从察到的部分～可以推馁出全部或全貌。 ,主要馁明馁米技馁的12 馁展及其广泛馁用的价馁。 ,馁米技馁也称研极体馁超微科技～是究制造其微小物3 并学加以馁用的一馁新馁的科技馁。 ,?馁米技馁使馁算机信息存馁芯片体来馁越越小～4 存馁量越越来来构大。 ?使用馁米技馁可以馁定原子成分子～制造新物馁。 ?馁米技馁可以制造使人无法想像的新材料。 ,使文章生馁而富有趣味～使馁米技馁馁一抽5 象馁馁的科学懂事理馁得通俗易～易于理解。 ,答案示例,名称,馁米馁本 特点6 可馁、可馁、可听广教学 用途,泛馁用于和馁馁之中。 ;三十一,,,例,“一把馁匙馁一把馁”用运了打比方的馁明方法～形象地馁1B 2 明了一馁馁一般只馁一馁生物化学两个来反馁起作用。;文中“例如”用馁明馁的馁一性, ,正常情况学下～一馁馁只馁一馁生物化反馁起作用,不排除有的馁在特殊情3 况学体确下馁多馁生物化反馁起作用～因此～加上“一般”能馁馁明文馁言的准性。 ,特性,馁一性;或“一馁馁一般只馁一馁生物化学状与反馁起作用”, 形特征,4 它状馁所催化的物馁的形恰好咬合 作用,催化作用;催促反馁的快速馁行, ,5因馁洗衣粉中的馁能加速汗液中蛋白馁的分解～因此～衣服就洗得干馁。;三十二, ,,日本索尼公司推出的超薄型馁子馁馁馁更明馁。馁量从它上看～1C 2 大大小于日本松下公司的“西格馁馁”馁子馁～从功能上看～“西格馁馁”馁子馁只有馁馁的馁馁功能～而索尼公司的超薄型馁子馁不馁具有馁馁功能～而且馁在馁子馁内装置了4本馁子馁典～附馁音声学播放和馁索功能～可用于朗馁文章和馁外馁。 ,功能的完善3体馁在馁馁馁可以馁看彩色馁片～馁可以馁看馁馁的插小馁以及彩色漫画决等。解的馁馁是如何减馁馁品馁量～因其馁量馁馁超馁了松下公司和索尼公司所推出的馁子馁。,不能馁。因4馁“又”字表明馁一馁成划国教功之前～我育馁馁馁子信息化的馁程已馁馁出了重要一步。如果馁去“又”字～馁一意思就无法表达来与况达出～馁馁情不吻合～馁言表就不准确。 ,馁是一道馁放性馁～允馁学生有自己的理解～馁同或不馁同馁人的馁点都可以～5 只要明确清即馁点且言之有理～表述楚可。 ;三十三,,馁馁馁序。年?世馁年代?目前?眼下?几十年、上百年后 119572070 ,运用了打比方的馁明方法～生馁形象地馁明了太阳系在宇宙中很很小小。 ,23原因,?太阳系的馁界十分广馁～ ?目前人馁馁宇宙的了解馁馁和所具有的航天技馁～馁宇航馁馁馁馁不馁～馁馁馁不能来适馁馁出太阳系的要求。 ,必馁馁馁馁量小、作用馁馁馁和高4 能的空馁馁力能源～必馁大大提高宇宙馁船的速度。用出运找相馁段落～馁馁重点信息～提馁馁馁～有机馁合的方法。 ,?承上启下。 ?答案多元。想象要新馁奇特～合乎5 情理～描述要生馁形象～馁言要馁馁流馁。 第十二馁 馁馁文馁馁 ;一,,答案要点,从体灵身到魂 ,答案示例,想成馁馁人 正成馁真自己可12 不是一件容易的事 ,馁是馁外在的事馁忙碌～有没内自己的心活馁 ,,馁34C 5一馁准是馁馁人极独极真你生的特馁悟和馁守。 强馁馁持馁的人生馁度馁于正成馁自己的重要意馁。 ;二,,;,蒙娜馁莎微笑馁馁馁馁;意到即可,;,蒙娜馁莎含蓄的笑容～馁人112以丰富的馁想。 , 2 馁网区称膜域名 功能 馁断 小凹区 馁馁影不敏感～善于分辨彩色和馁馁。 蒙娜馁莎微笑的忽馁忽馁～是由于眼睛注馁的部位不同所造成的。 外馁区 馁彩色和馁馁不敏感～善于辨馁馁和馁运影。 ,蒙娜馁莎微笑之馁馁于解馁了 糟蹋馁馁～做煞馁景的事 ,;,馁事物的馁趣和341好奇心;,丰厚的知馁馁馁;,馁而不舍的精神;,勇于馁的践精神;,馁馁的科2345学馁度 ,得分要点,;,能从学确科或馁馁相馁合等角度馁斥馁方～立自己的馁点。;,512言之有理～能自馁其馁。;,表述完整。3 附原文达芬奇乃文馁馁馁之馁世奇才～是馁馁既学学家～又是科家。他特馁馁物理、生[]“? 理学和医学研体献感馁趣～究人馁有心得～作出馁馁多馁。如今蒙娜馁莎微笑之馁揭馁了～达芬奇在天之灵当拊掌馁之日,后生可畏～深得吾心,”? ;三,,因馁一切馁史都是当学从代史～馁馁史能馁去了解馁在成功和失馁的原因。1(1) 或学懂懂馁馁史看馁去～才能看馁在因馁馁史是一馁智慧～馁馁学史可以馁馁和吸取() (2) 前人馁馁中的馁馁和馁～馁馁在的馁展教提供借馁。 ,“馁境的封馁”是指与外界隔馁～馁2 离争争争馁。“心馁的封馁”是指身馁馁的馁境中而又无馁馁馁。 ,答案要点,馁在是在馁3 去的基馁上馁展起来它的～馁有前后馁系的因果馁系。或馁在馁馁～是馁在馁棵去馁个( “本”上,聆听听馁史的馁放心馁是一馁才智～能馁馁馁史在馁什馁也是一馁才智～) 4 能馁馁听懂从会史在馁什馁就是馁大的智慧。或“能馁以馁放的心馁馁史中馁馁出人馁社馁展 的馁馁和馁教作馁馁在馁展的借馁～馁就是一馁馁大的智慧”。 ,馁分要点,能馁用文运5 中“馁放心馁”的馁念来即从找分析馁在的人或事～要看人或事的馁在～更要馁去出馁在成功或失馁的原因～或展望未来。 ;四,,此馁馁馁放性馁馁～答案不惟一～例,我馁喜馁荷花～因馁馁是它亭亭玉立于1 炎馁的夏季只要句子馁和构内与即容例句馁境相符可,世界上所有的美好～都() 2 有有效期限～所以我馁馁馁学会珍惜。 ,激馁馁者的馁馁馁趣～引出馁馁。 ,美好事34物 ,馁例馁馁 道理馁馁 比馁馁馁 ,名言、警句与即珍惜馁馁有馁可。如,莫等馁～56()白了少年馁～空悲切——岳馁《馁江馁》～少壮不努力～老大徒馁悲。馁——府馁 《馁歌行》等。 ,此馁馁馁放性馁馁～答案不惟一～就馁言特点或思想容内即某一方面馁可。例如,7 “香九馁～能温个尚席”～孝馁是中馁民族的馁馁美德。一九馁的孩子且知道以行馁孝馁父母～我馁更馁馁馁心父母～尊重父母。 ;五,,文章一方面馁述了馁解在人馁交往中的重要作用～一方另怎面馁述了我馁馁1 才能馁学会解。 ,文章第?段先列馁三典个从型事例正面馁馁～有力地馁明了馁解的2 重要作用。接着～又从反面馁行馁馁～形成馁比～馁一步馁馁了馁点～使馁馁更充分。;意思馁即可, ,文章第?段在馁构启即上起承上下的馁渡作用。;意思馁可, ,34馁一段强馁了馁解是有原馁的～如果馁去～使文将会即章的馁馁不馁密。;意思馁可, ,馁是一道馁放性馁馁～5 ;六,,,是由于人馁馁失了馁世界的永恒之基馁的安全感。馁失了存在感。1B. 2 ;或,是由于人馁馁失了馁世界的永恒之基馁的安全感。, ,例如,与数少“先3 馁”相比～普遍落后肯定是生活的常馁～落后者不把先作争馁生活的馁准～能馁按生命的本形来体馁生活～所以更能用平和的心馁馁和馁略到生活的美好～世界也就成馁他馁的馁。园即;意思馁可。, ,馁例馁馁、道理馁馁、馁比馁馁、馁馁法。;答馁三个即可。, 4 ,;本小馁属与于馁放性馁馁～无馁同意否～只要能馁馁系自己的生活馁馁～言之成理～5 并确即且馁点的价馁取向正合理可。, ;七,,能馁提高人的理解力和思馁水平得到非同一般的快馁～是与智者的馁馁。1 意思馁即可,第一馁,比馁馁馁。 第二馁,“馁成的肉”指不磨馁子的馁～“馁() 2 杏”指大量克隆的信息垃圾。 ,例,游馁的馁快 馁馁的奇妙 影馁的馁馁 旅游的3 馁松 散步的悠馁 ,略4 ;八,,在人生的道路上不能中止自己馁斗的步伐。 ,?指“成功”～“完12 成”～“收馁”等～?指“停止、馁馁”。 ,从两号数方面回答,?句大多是自3 己画号上的。?拒馁句要靠自己与号争与争句作斗～要自己的惰性和保守作斗。 ,要点,不馁足取得的成馁～不停止前馁的步伐～把每一点成馁作馁馁馁前馁的起点。4 ,略5 ;九,,同,馁孩子的梦想馁予肯定、鼓励异 ,馁丹母馁多方面帮助 ,?馁点,12教励育孩子要多馁馁、鼓～不要馁易否定～更不要馁馁打馁。 ?馁系, 自然引出馁点～同馁也起到馁明馁点的作用。 ,馁比;或比馁,～ 增强了馁点的馁服力;或增强了馁3 理的形象性,。,所馁事例能馁明馁点。4 ;十,,我馁每馁一本馁～每馁一件事～都馁馁多馁馁筋、多思考。 ,馁馁才能在人馁司12 空馁馁的馁象上馁馁新的馁西～由此馁馁出我馁敏馁而正的馁确断察判能力。 ,牛馁从苹3果落地馁象研究馁馁了“万有引力”馁律。 ,馁察————决疑馁解馁馁。 ,例,阿基451米德洗澡馁馁从浴盆水溢出的馁象中馁馁了著名的浮力定律。例,馁班上山爬坡馁～手2 被茅草划启破～受到馁～馁明了馁子。 ;十一,,前例馁明没独来惊有挫馁使人孤、痛苦～后一例馁明挫馁可以馁喜、幸福。1 ,耶酥　李靖 馁中山　,;,“馁馁份望”指的是面馁宇宙的馁大～感到人馁永231 馁无法逼近那百万光年之外的光体。;,“馁馁馁”是昂因馁意馁到人馁管尽无法征服2 自然～达会到人生的崇高境界～但也永馁不失去追求和理想。;第二馁～答“意馁到人馁管尽达会无法到人生的理想境界～但馁不放弃馁理想的追求”～“意馁到人馁馁然永馁不能逼近那百万光年之外的光体会～但馁不放弃馁宇宙的探索和馁馁”～“意馁到人馁有馁无法追摹到某馁境界～但会在追求和馁馁中心悦馁服”也可, ,4 不断断从遇到更令我心折的人～不探得更勾魂馁魄的美景～好馁我能更馁底的馁馁～心底承馁自己的卑微和渺小。 ,?有必要。作者广泛馁例～可以馁明“馁求挫馁”5 不馁是自己的人馁～个体既写而且具有普遍意馁。?无必要。然“我”馁求挫馁～就馁馁只写体自己的馁馁和馁。?有必要～但略嫌多。可以馁去一点～以突出“我”馁求挫馁馁一重点。 ;十二,,天馁 勤馁 机遇 ,勤馁;自身努力, ,借助馁典～解馁“成功”123 ;馁馁, 必馁以勤馁的精神去做馁学干事馁;要馁得成功必馁勤馁, ,示例,?馁秦4以馁刺股～勤馁馁～馁学国横于成馁馁馁期著名的馁家～ ?馁一多馁了著馁立馁～足不下楼园个～目不馁～ ?馁迪生馁了馁明馁造～勤馁工作～每馁只睡三四小馁。 ,示例,5?天馁方面,同意的理由是～人不可能决定自己的天馁。不同意的理由是～馁馁后天的努力～人可以不同程度地提高自己的素馁。 ?机遇方面,同意的理由是～人不可能随意地馁造机遇。不同意的理由是～机遇馁然馁是“不期而遇”～但有了机遇馁有一能个抓否“住”、“把握”的馁馁～馁就要靠主馁努力。 ;十三,,是一个快馁的馁域～其中包括馁造的快馁～馁馁的快馁～欣馁大自然和馁馁的1 快馁～情感体馁的快馁～无所事事地休馁和遐想的快馁～等等。 ,“馁人”,日常生2 活的馁馁～“悲惨体的人”,苦馁的遭遇和身的痛苦～“忙人”,名利和馁任～逼迫。 ,全身心地投入一馁事馁～在忙碌中正真感受到馁造的快馁。需要～因馁只有在3 馁个灵来心的空馁中～才能把事馁作馁生命的果馁品馁。 ,答案略。 ,一馁个日忙碌45的人～惟有在心灵来没个的空馁中～才能把事馁作馁自己生命的果馁品馁～如果有馁空馁～一味地永馁地忙碌～馁自己的心灵与个永馁被事馁相馁的各馁事馁所充塞～不管馁人在事馁上取得了怎没它馁的外在成功～都只能算是馁耗了自己的生命而有品馁到的果馁。 ;十四,,馁馁就是永馁的失去。 ,那馁的奇音至今揪扯着心中的悔～想起就来12 馁馁地馁般地扎痛。 ,略。 ,?用运辞排比的修手法～使馁据充分～馁服力增强。34 ?示例,一失足成千古恨～一着不～馁馁慎皆馁。…… ;十五,,人是一本馁 ,看人如馁馁做人如写馁 ,洒脱馁逸 多愁善感 馁馁馁123 趣 思馁馁密 ,在生命的版面上～馁馁写尚填真画献下高～馁馁上馁～馁馁刻奉～馁馁4 描馁馁取;或,你自己馁本馁～主要馁得自靠你来写——你气你己用的勇和力量～用的馁明和才智～用的你心血和汗珠……, ,我馁每个写争人都要好自己馁本馁～取5 做一个与达非常馁秀的人;之相近的表也可, ,;答案不惟一～要符合馁目要6 求, ;十六,,具体写形象地描了小凌所馁的“我活得挺自在。我馁自己高馁”～使文1 章更有馁服力。 , 馁比馁馁或,正反馁馁不要馁自己立下高不可及的馁杆～更不2() 要被馁人往往确馁是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自馁自苦的泥潭,馁然或,! 3(馁然、固然然而或,但是,示例,?“馁自己高馁”不是馁并状足馁～不思馁取～) () 4 而是要馁自己的平凡充馁的存在而高馁～而不要馁是馁那些自己高不可攀～不切馁馁的目馁而徒生馁馁。?人馁是要有一馁大个并状目馁～要馁此作出最大努力。完全馁足馁不思馁取不馁馁是我馁中学生所具有的人生馁。少壮不努力～老大徒馁悲。;十七,,外馁～迷乱达体～急迫等特定的客馁情形～馁、自信、胸有成竹的主因1 素 ,境界从来、馁取、自由、修馁、自守等五方面馁述的。 ,?收束全文或馁馁全23 文;或点馁,?“从内丰会即容”涵十分富～面馁浮躁的社馁象～使不能完全做到～只要能馁馁守自我～点滴做起～努力馁～付出馁就行。;意合即可, ,、～4BD;十八,,生活中需要思考。 ,馁例馁馁。馁因斯坦因思索馁馁“馁狭相馁馁” 馁迪12 生因思索制成馁灯泡～造福人馁。 ,因馁青个春是短馁的～是人生的一重要馁段。3 走好馁一步在人生中具有十分重要的意馁。青青年人任重道馁～所以馁“年更需要思索”。 ,略4 ;十九,,文馁中的“冬天”馁重于人生要馁馁的挫折、磨馁～“馁跑冬天”馁馁人即1 生路上的苦馁。 ,以特写画儿的面馁起女馁幼年生活的馁切回馁～点馁～馁下文馁理2 作馁馁。 ,?强身健体尽内气、馁馁助人、馁强力、守住自我 ?注重在馁的培馁、衣着3 清尽馁馁馁、珍惜馁馁馁馁生命、人生之馁 ,?人生短馁～要尽力使自己的人生馁出光芒。4 ?有“从来没救世主”～人生只能靠自己。 ,示例馁馁,形象、醒目～耐人馁5[] 味。内真真写容,馁封父女馁的交流馁信～凝聚着父馁的人生馁馁～馁含着馁的人馁情。法用女儿五馁馁晨跑的馁馁馁篇～馁切自然～用排比表达条父馁的告馁和期望～理井然。;二十,,文中的“登山”指既翻登馁自然界的高峰～也指越人生的高峰;或1 翻内屏越心障～超越自我, ,生活中有馁多山峰等待你你去攀登～如果不去2 努力～就可能在平庸中度馁一生。 ,登高望馁,欲馁千里目～更上一馁。楼俯馁一3 切,会当众凌馁馁～一馁山小。 , 瓦特的事例是馁了馁明从即身馁小事做起～是登4 山的馁始～生活中的山峰就在的你身馁;或答馁馁可以增馁知馁、馁馁馁野也可,。 ,排5比句式～既气增强了馁言馁～又淋漓尽写致地出“登山”馁程的美好感受。 ,例6学它个翻灵馁中有馁多困馁需要我馁馁馁～每克服一困馁就是馁一座山～就是一次心的陶冶、自我的超越。 ;二十一,,馁,是指河馁岸和河西岸的羚羊大不一馁～前者繁殖能力比后者更1 强～而且奔跑速度每分馁要快米。 底,是指因馁馁岸的羚羊群附近居住着一个13 狼群～馁使羚羊天天馁在一“馁馁”中。 个争氛,馁裕的生活条件。 ,馁例略。要23求能馁明本文馁点～而且是人馁生活中的例子。 ,提馁馁点略。要求本与文馁馁的遭4 遇馁一材料吻合～而且用馁点的形式表述出。 来,不能放在本文的任何位置。因5 馁本文馁馁的是“感馁馁手”馁一馁点～而馁段旨在馁“馁保”馁馁～馁馁物馁馁馁馁的馁馁～与本文无馁。 ;二十二,,馁馁工作忙～“馁馁多～有馁馁馁馁的馁没写象。馁馁的法有馁馁性～有馁服力。 1 ,馁馁有三益。 ,答出“忘我”方面的内即容可。 ,充当事馁馁据馁馁馁馁可以馁疾234 ,,言之有理即可。5A 6 ;二十三,,巧是人馁馁馁馁期的社会馁～学来践勤苦馁得馁的。 ,勤能馁拙、熟能生12巧等俗馁、成馁。 ,?牛馁幼馁馁大猫小猫各馁一洞。 ?梅馁芳幼馁馁多馁不能学上口～3 老馁嫌他笨教达～不他。 ?芬奇馁年累月馁馁画蛋。 ,笨拙 ,略?45 ;二十四,,学馁馁疑 引出全文的中心馁点 ,知馁也是无止境的;大意正确12 即可, ,“疑是建立在丰真随富的知馁和馁思考之上的～馁不是无端的猜疑或3 便的馁疑”“任何有效的馁疑～都依馁于馁事馁的仔馁分析和馁理馁的深入研究” ,4答案示例,如果哥白尼有馁“地没会心馁”的馁疑～就不有“日心馁”的馁立。;列馁中国学国从个个老一代地馁家馁疑西方提出的“中馁油馁”而馁馁了一大油田以及其他因馁疑前人而馁立新学馁的典型事例均可。, ,答案示例,馁馁学疑。馁疑是馁取5 新知和馁新馁展的基馁～刘学昱同正是因馁敢于馁疑～善于探疑～才最馁恢馁了“燧人氏馁木取火”的馁史地位。因此我馁不能盲目迷信馁威和馁本～要敢于馁疑～馁馁才能成馁一知馁个渊博的人。 ;二十五,,天才就是非凡的馁馁 馁馁馁馁文馁点馁找先馁注馁目。或,可根据馁据反推1 出馁点。 ,参写考示例,示例一,?徐霞客《徐霞客游馁》年～ ?哥白尼写234 《天体运行》年。 示例二,?司馁迁从馁馁始漫游～足迹遍及黄河、馁江流域～3620 兀兀馁年～馁于写出《史馁》～ ?居里夫人在多个体日夜里～重馁着馁重的力馁1350 馁～才从吨青残馁馁馁馁馁渣中提馁出克馁。 示例三,?曹雪芹写楼《馁梦》批馁十馁～81 增馁五次～ ?馁迪生馁明蓄馁池～馁馁了一万多次才告成功。 ,馁例 道理 馁比 3 ,第?段 ,参考示例,合作能力 意志 毅力 勤馁 刻苦 ,馁明;馁明456才智, “馁馁” 名言示例,天才出自勤馁 ;二十六,,不要抛弃学馁。 ,白馁方悔馁馁馁～少壮不努力～老大徒馁悲～一寸12 光馁一寸金～寸金馁馁寸光馁～一年之馁在于春～一日之馁在于晨……。 ,只要愿3意馁馁～有没条会条条没件也馁造件馁馁～不愿馁馁件再好也用。 ,馁例;事例,馁馁4 和事理;道理,馁馁 事例,高馁基;馁馁庚,一馁打工～一馁馁馁馁馁馁～英国著名物理学家霍金身志残残学残残不～最馁成馁世界著名科家～馁海迪;史馁生,身志不～自学会很献渊成才～馁社做出大馁…… 名言,馁土成山～馁雨馁焉～馁水成～蛟馁生焉～不馁跬咖啡步～无以致千里;不馁馁流～无以成江海,～馁迅馁～我把馁人喝的馁馁都用馁馁来楼了～方丈高平地起～千里之行始于足下…… ,?馁切自然;娓娓5 道来懂浅、以理服人, ?通俗易;深入出, ,略 ,略67 ;二十七,,学与馁即智慧是相馁馁用～缺一不可的。;意思馁馁可, ,馁比馁馁和馁12例馁馁;馁道理和馁事馁, ,肥泡皂,形容没学浅触有馁的智慧馁～瞬起瞬馁～一3 即即灯从学广破。;意思馁可,探照,形容馁中馁生的智慧有深度～有度。;意思馁即可, ;二十八,,第一馁～“适馁能力很很强”的馁～第二馁～适馁能力差的馁～第三馁～1 以残几随酷的方式馁馁的馁。馁馁馁分馁象征,第一馁～遇而安～放弃理想和自由的人～第二馁～面馁厄运悲馁、馁望的人～第三馁～在馁和灾厄运中～馁馁馁理想而英勇搏馁的人。 ,因馁馁它残并学会已馁接受了酷的馁馁～把馁看成生存的常馁～理想和自由不再2 成馁馁的它争拼追求～抗和搏已馁得毫无意馁。 ,肯定它运馁抗拒厄、漠馁恩馁的精3 神～批判其狭旧隘、守～以及到理想破馁后的悲馁、馁望。 ,可尽能地保持馁翔的4 能力～以馁馁在天空馁翔的。 梦,灾馁和厄运也是一馁客馁存在～馁于永不放弃的勇5 者来馁～馁是一馁灾机遇～一馁磨馁～只有迎馁而上～在厄运拼中搏～才能生存和馁展～馁馁理想。 ;二十九,,凛冽 ,?春天是美好的～但春天短馁而易逝～我馁馁馁倍加珍惜。 12 ?人馁馁保持春青极断的活力～以馁向上的人生馁度不馁斗和馁取。 ,?因馁春“馁3是乍暖馁寒～需要反反馁馁冲破凛冽的西馁和反攻的寒潮才降馁人馁”～“馁在不馁意中～便馁入了初夏的境地”。 ?引馁了作者“春光馁馁”、“春光易逝”的感慨。 ,在春天的馁抱里～不馁什馁馁的身份尽来和地位～人人都能享春天馁的馁馁～馁正是4 春天被所有馁馁生活的人所承馁和馁美的原因。 ,要求,最喜馁原因的表述要馁馁扣5 句要点～馁言要准确从内达馁明～生馁流馁。;可以馁句的思想容、表技巧、馁言特点以及得到的启示和感悟等方面作答, ,美馁的春色～馁馁的春馁～馁人馁来美的享受6 和精神的愉悦～促使人馁从心里感受到生活的美好～馁而引馁人馁更加馁馁春天～馁馁生活～珍馁人生。 ;三十,,提升自身品馁 引馁和激被欣励馁者 ,“坏孩子”的馁明 著名的12 企馁家和思想家 “小馁”的心思、手法和馁格 有很气名的大老板 ,,馁气3A 4委婉～含有欣馁和鼓励听～便于取接受。 ,略5 ;三十一,,“但只要有利于……便在所不”辞沉或到“……管他是是浮” 1 ,排比～加强馁馁～增强感染力～充分馁美了人格力量。 ,因馁馁是林馁徐在被馁23 的情况它体写下馁心系百姓～馁百姓修的渠～馁了大的“人”的馁格和精神。 ,4由馁英雄的一般性崇敬～引馁了馁人生价馁的思考;或,找到了人生效仿的楷模,。 ,5AE ;三十二,,???? ,心地善良～馁于助人～工作馁馁馁。 真,?馁菜馁人123和我拉家常～使我馁馁她从与生了馁近的感馁～而感受到人人之馁互相馁心～互相帮助的温即个暖。;意思接近可,?我是一普通的人～不可能馁他馁的生活馁生任何影响即～但是他馁使我感受到了人性的美好～馁我的生活具有重要意馁。;意思馁可,?他馁从来没会献从也有意馁到自己馁馁人、馁社的奉～因而馁得更加馁朴～我因他馁身上感受到生活中的美而更加馁得幸福。;意思馁即可, ,??‖ 馁叙部4 分是馁下文的馁馁作馁馁～馁馁部分点明了文章的主馁～使馁的叙内容得到了升馁。 ,5美在平凡的生活中～美在人人之馁互与相馁馁和勤勤馁馁的工作中～只要馁着一馁善良之心～学会你即感激馁人～就能馁馁生命的美。;意思馁可, ;三十三,,合作求生。 ,馁注;馁心,友好;信任、友善,依恋恋;留、惜12 馁, ,?冷酷、残温忍、馁馁、馁机 ?馁馁物的仁慈、友善、尊重、情 ,略 ,略345;三十四,,我馁不要等待～而要去馁馁一个美好的明天。 ,作者明天从是平12 凡而无情的～明天是未可知的～明天是辛苦的～明天是脆弱的四个来方面馁述的。 ,馁馁馁与引用的句子相符。 ,馁放性答案～言之成理即可。添了些馁,如知馁、34 馁馁～或馁馁～或由幼稚走向成熟～或情感更丰富等。减少了些馁,如生命的馁光～或童年的馁馁～或童心等。 第十三馁 学作品馁馁 ;一,,“那馁馁西”是指强身上体来馁出的敬馁、馁馁的品格。意思正确即可,1() 2?本家哥所馁的“良心”是指人馁知恩馁馁。?强所馁的“良心”是指人馁敬馁或“做(好自己馁做的事”。意思正确即可,?强馁本家哥馁要瞧得起自己～馁体了他)() 3 的自尊。与体外商洽馁合作馁目馁～用馁馁而不用英馁～馁其自尊～或民族自尊～或馁( 国心均可看到馁的馁馁弃碎布也拾起来体～留作馁用～馁了他的勤馁。?暴馁雨中主)? 馁加固被掀篷起的布～馁体了他的敬馁。?老板要馁他加新～他馁他只是看看修馁的篷布牢不牢～馁体体了他的馁馁。?他拒馁馁城的本家哥求馁的要求～馁了他不徇私情。?面馁几个教没体受馁高等育的年馁人的不服～有打馁他馁～而是馁服他馁～馁了他胸馁馁广。此例也反映了他善于馁馁同志～善于合作的精神。,“高等育教”是指包() 4 括馁馁、勤馁、敬馁等在的人的内教品格育。意思正确即可,言之有理。() 5 ;二,,起因,拉斯馁森接到老夫人的求救馁馁。馁馁,消防馁馁全力馁找老夫人住址1 ;消防馁馁全力救助老夫人。, ,最馁的音听声;馁心救助、馁心大馁救、救命馁馁, 2 ,“有馁任感”或“有馁心”～“馁明”或“机智” ,“中尉知道～老太太大34 概没昏馁去了～有把馁馁挂上。” ,馁馁馁地写真找找表馁出馁的馁程～突出了馁馁程的5 馁馁;有序,。 ,?;比馁,～生馁、形象地出写沉沉了人馁焦灼;馁馁、重、痛,的6 心情。 ?;馁人,～形象地出写当气;渲染,了馁馁馁;焦急,的。 氛,示例,7人的生命是最宝真尽尽馁的～情救助是最美馁的。如果我馁人人都能馁馁献奉馁馁心～世界一定会馁成美好的人馁。 ;三,,;,;馁色,用自己馁极蓬勃的生命～馁人心情爽快。 ;,;馁色,112爬上窗台。 ,;,示例,山馁巍峨起伏～馁示的是自己馁强的体魄。 ;,以212此馁明自然不是冷漠无情的。 或馁明“世馁万物都有生命有情感有思馁” ,反3馁了;来黄自瓜和莓豆的 ,馁的馁极向上的精神。 ,;,?馁极蓬勃 ?馁强向41 上 ? 奉献宁静两即 ?馁著追求 ? 生的迫切、力量和 答馁其中的点可;,略 2,,能就某一点馁例分析～且言之成理即可。5D 6 ;四,,?点馁～?抒馁感受～馁全文定下感情基馁～?名人的馁更有代表性。 1 , ?出馁写尽写你周折才馁到票的欣慰～形象地出回家心情迫切。 ?比馁家馁精2 神上馁的大馁馁～来极你来沉家馁馁重的馁。担即;意思馁馁可, ,?用比馁运～?形3 象地表明了家是和馁、温馨的～充馁馁馁馁情或家是小女孩的童馁、梦想和美好的一切;意思馁即可,。 ,?家是旅人魂馁馁的地方梦或家是人馁灵魂的馁宿～?家是人4 的精神支柱～支撑人馁馁斗并两使人的馁斗富有价馁～?家是孩子的一切。;答馁点即可,,、馁“馁馁祖国”理解馁强～拔高了文章的主馁。 馁文章中有没运5A D AD用“象征”手法。 ;五,,痛悔自己竟不明白廖医医生的良苦用心～不知道廖生馁称木槿花可作1 中馁～收馁并木槿花～目的是使自己能心安理得地接受助帮～馁持馁儿子治好病。意思基本符合即可,?得知儿子的腿能治好～心里感到馁慰～但又馁馁馁无馁治() 2 病而犯愁。 ?因无力支付医医馁馁而失却了馁馁治的勇气儿～馁无力治好子的腿而馁感。 意思基本符合即可,象征人世馁馁馁善良、扶弱馁困的美好情感。 ,母馁,() 34馁困而自尊。缺馁馁儿当子治病～定要以馁蛋、母馁相馁表心意～馁就把廖医生馁的馁送回去。 廖医医生,心地善良～尊重弱者。不馁馁馁馁～馁用巧妙的方式接馁他人～馁馁他人的自尊。 ;六,,因馁他看到儿学楼儿子上的小已馁成馁墟～馁馁子一定死了～感到馁望。 1 ,人馁馁馁馁位父馁因失去孩子而精神失常～馁他深表同情～但断定孩子馁无生馁的可2 能～馁馁挖下去馁有会危馁。 ,馁任感　　信任 ,突出父馁的馁馁馁挖～表馁父馁的馁34 著;馁毅、馁馁、馁强,～馁孩子的深馁的馁。 ,;,父馁,?父馁安馁好受馁的妻子。 51 ?救火馁馁馁心父馁的生命安全。?警察馁父馁控制情馁～馁并众心群的安全。 ?好心人馁慰父馁。?馁路人帮助父馁救出个儿学学孩子。?子鼓舞同。遇救馁先馁同出去。14 ;,馁馁;示例,,?馁能馁馁造奇迹。　?馁能馁激馁人的能。潜尚?馁使人高。　?馁2 是精神的支柱～能馁使人馁馁逢生。?馁使人馁毅。?馁是馁散黑暗的阳光。 ;七,,喜馁 陶醉 迷恋 馁 惊,榕馁的精神品格 ,北方朋友馁榕馁的强123 大生命力所震撼～所鼓舞～从灵灵而使心得到馁化～魂得以升馁。 ,馁强而默默4无馁 馁沉而馁馁馁取 ,示例,?“此馁的榕馁……沙沙的。”用比馁、馁手响声运夸5 法～形象表馁榕馁馁的沉它找特点～突出其强大旺盛的生命力。 ?“在不到任何馁寨的馁候……像蚕儿两个抛出的馁馁。”“撒”“抛”馁馁～用得生馁馁神～表馁了榕馁馁强的生命力。 ;八,,指一个售抓小女孩因馁馁被馁馁她乱住～而又不肯馁家人知道～所以就胡馁馁1 了一馁馁馁～不个号教巧就打到“馁位馁馁”的家里。言之成理即可,用意,?不想() 2馁小女孩再做馁似的“馁事”。 ?馁慰小女孩,一馁个看馁的小女孩犯了馁馁是馁馁可以得到原馁的～小女孩不必馁“馁馁”的罪名永馁背在身上。 , ?表了达女孩无限3 感激之情。?表了达教教女孩希望像馁答母馁一馁馁答“馁馁馁”的育和保馁之恩。答案(馁含“感激”、“馁答”馁两意思, ?馁女孩走出“馁馁”的馁影～健康成馁而感到) 4 欣慰。?馁自己正确当教妥的育方式馁得成功而感到欣慰。,指老馁的馁念。道理,5 不馁馁放馁每一能馁个帮助馁人的机会。 ,例?不好的理由,在馁当特定的情境下～6 不馁更好。因馁她并她灵极已馁知道馁了～且幼小的心已受到大的刺激和打馁～如果馁馁候再馁馁她教会她灵她从惊行批馁育～只加馁心的馁馁～使馁生更重的馁罪感～更馁以恐、中内疚脱解出。来教例?好的理由,馁犯馁馁的孩子馁馁馁行批馁育～批馁是一馁帮助一馁警醒、一馁良馁～只有馁馁～才能使她更深刻地馁馁到自己的馁馁～馁而避免再犯馁似的或其他的馁馁～如果不馁馁她教会她她行批馁育～使馁生一馁馁幸心理～馁馁反而害了。;九,,馁、馁、 咏,馁人～荷馁人馁的是一馁来灵境界～馁人的心馁造的是一馁无限12 的空馁。 ,出淤清泥而不染～濯馁而不妖。 ,荷花亭亭玉立～荷叶馁曳多姿～34 荷香沁人心脾。 ,第?段,雨中看荷～第?段,夏日馁荷～第?段,月夜探荷。5 ,馁,因馁,?整个荷塘像一馁馁色的馁地～馁馁的荷花馁出水面～大馁大馁地把花6D 瓣放馁～?荷池中由于有了人的活馁～整个荷池馁人一馁无限空馁的感馁。 ,略。7;十,,通馁捎;送,馁和馁馁两画件事刻了家馁的形象。 ,?表馁“我”不想增12 加生学的心理馁。担叙;或答,不想馁馁自己搭馁、馁馁的事。不想馁父馁送馁的馁馁。不想将零馁的重量馁在学决极真生稚嫩的肩上。,?表馁家馁馁馁馁度馁。;或答,馁馁馁馁馁, ,3 要点,?向父母馁好～收到馁很感馁～?馁由馁老馁馁交馁了自己～?馁次收到的馁有些不一馁～有馁馁馁从来没学整～?要努力馁～馁答父母等。 ,馁馁位学生的喜馁;或同4 情,～馁馁位家馁的馁美;或馁佩,。 ,指有馁骨;或,像文中家馁那馁～馁然家境馁馁5 但人馁志不馁～不馁便宜～不馁小利～灵尚魂高。, ;十一,,“借你个一微笑”～就是作馁老馁的“我”～想方馁法通馁多馁途径馁李1 俊能馁逐步微学会内笑～向“我”微笑～以便培馁他的自信心～使他的性格由向馁郁馁得馁馁馁朗～由自卑馁得自信～馁而培育他健全的心理和人格。意思馁即可。,() 2李俊很想得到老馁的帮助～但又不敢出的声那馁期待、馁馁、窘迫、馁馁的心理。 意思(馁即可。,老馁向我借微笑微笑也能借馁是不是老馁不喜馁我平馁愁眉苦馁的馁子～) 3?? 要我笑是老馁不愿意馁我馁差生馁馁而借找口馁是……不馁～只要老馁愿意馁我馁馁物理～?? 那我就笑笑。吧,做了件事两,?馁堂上“我”想方馁法馁李俊馁口馁馁～ 答“馁4(堂上‘我’有意馁李俊朗馁例馁和馁述馁目要求”也算馁,?“我”“馁有用心”地馁) 馁目馁馁条学李俊～“迫使”他和同馁行馁馁。答“我特意馁馁目馁馁条李俊～促使他和( 同学馁馁完成”也算馁。,不矛盾。?“我馁他馁的都差不多了”是指“我”馁他弥) 5 馁了性格上的缺陷。?“我馁于没没馁他馁馁”是指“我”有馁他馁物理知馁的馁。 ,6?李俊因馁父馁的馁馁面馁生活的困境而休学～但他凭帮着“我”助他馁立起来的自信和馁馁～勇敢馁强地挑起了生活的重～馁人担生充馁希望。?馁馁我馁悟到～一人个只要有了自信和馁馁～就能克服生活的馁馁困馁～就能馁受住人生的任何考馁。意思馁即(可。) ;十二,,?了解～?馁了保馁弱者挺身而出～馁求老馁馁恕犯了馁馁的同学～;意1 合即可, ,勇敢 正直 善良 馁容 富有同情心 ,内容要切合“馁求老馁馁恕23 那些犯了馁馁的同学体”～形式上是馁馁～要求馁明得。 ,人物的馁作、馁言、肖像切4 合人物身份极～作品馁言富感情色彩和馁向性 ;十三,,?一天夜里 馁夜馁小馁做馁肢手馁 ?又一天 馁情馁做修馁馁骨手馁 ?馁1 年 用手馁刀馁束法西斯馁子手的性命 ,馁馁全文 ,形象生馁地表馁了海馁曼医生23 的性格特征 强、馁憎倔医医分明、馁高超、德高尚。 ,如,“此刻海馁曼想起那4 些被列夫斯基馁去馁妻痛苦不堪的日子～曾被他馁侮辱的馁堪～但内心更多的是自己作馁医犹生的天馁～于是～他毫不豫地拿起了手馁刀……” ,?救死扶馁是医5 生的天馁。 ?反法西斯、馁馁和平、反馁馁是争个每一有良知的公民的天馁。 ,如,6海馁曼是一个个玷珍馁生命～不馁人私情馁献医德～馁人馁和平敢于医身的馁馁工作者。 ;十四,,祈;,垢;,;没, ,“我”是一馁个内皮、馁蛋～但心1qígòumò2 深馁非常渴望上馁的孩子。 ,?“我馁馁吹口哨、馁吻、往空中馁扔跟本～好多男生3 我学～我馁的馁吵掀声几乎要把房馁馁。”?“个即我打一手馁～大家立馁停止了胡馁。” ,“我”馁始注意自己的外表～意馁到自己的不足;或“自馁形馁”,。暗4 示“我”已馁始馁馁。 ,心理描写学。表馁了“我”善良～渴求馁馁～希望成馁同的5 榜馁～得到了馁馁馁小姐的馁情鼓励极决个体和馁引馁后～定做一上馁、面的人。 ,因6馁馁馁馁小姐具有天使般的美德——学馁厚～仁馁～善于馁馁生馁点～点明文章中心。;十五,,突然停止 喝不馁的馁子 ,馁馁脱僵运阻馁水馁 ,不馁馁沙堆背后跑123 来一馁小牛～受馁的老牛慈馁地看着小牛馁地婪舔舔喝完水～伸出舌馁小牛的眼睛～小牛也舔舔老牛的眼睛。静泪默中～人馁看到了母子眼中的水。 ,描写它 形4象生馁地描馁出老牛以死抗争～馁意索水的感人馁面。 ,答案不惟一。可以从“神5 圣的母馁”、“改馁生馁馁境”、“解放馁馁民馁民”、“解放馁馁士舍己救馁的仁馁之心”等方面馁。;能就某一点展馁～言之有理即可。, ,会。因馁馁面悲壮感人～因馁人6 性的善良～等等。不。会因馁馁人的馁律高于一切～因馁救人急于救牛～等等。;言之成理即可, ;十六,,馁明父馁馁“我”的那馁朴素、馁的馁是真那馁的自然～那馁的不加任何雕馁1 ;父馁无痕,;只要答出“朴素”、“馁”、“真即自然”等意思可, ,父馁像2在无意中写了馁些信 ,示例,;,叙,我也馁了馁多信封～写并上父馁的名字～3 馁常馁父馁写信～馁告平安和馁候;馁,,我深深地自馁,我竟然馁父馁那馁朴馁、深厚的馁全不知馁～甚至反感～馁直无知之。极即我要用百倍的努力去回馁;只要意思相同可, ,可以 前者是以文章的馁索作馁馁～后者是以文章的主馁作馁馁 ,?一馁45深深……在心馁 ?我不禁一怔泪……升起 ?此馁此刻……流馁面 原文出自【馁招聘考馁馁料教——教参交流平台馁招考馁馁】～馁馁出馁馁考, ;extra=&page=1