江南水乡---周庄(小)

11.江南水乡---周庄 导学提纲 执笔人:马子洲 一、简要提示 千年历史沧桑和浓郁吴地文化孕育的周庄,以其灵秀的水乡风貌,独特的人文景观,质朴的民俗风情,成为东方文化的瑰宝。 二、认知与探究 1、知识性问 (1)运用自己喜欢的方法学习本课生字。 (2)利用工具书或联系上下文理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。 (3)正确、流利地朗读课文,初步感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。 (4)想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美? 2、探究性问题 (1)有感情地朗读第二段,勾画出你喜欢的句子,然后说一说,你为什么喜欢? (2)再读第二段,对比周庄与大都市的特点,仔细体会一下,周庄能给人们带来什么样的感觉? (3)默读第三段,勾画出描写富安桥的句子,再从“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”、“雕梁画栋”等词语,你体会到了什么? 三、梳理与反馈 你能根据课文内容和课外了解的信息,想象江南水乡的美丽景象吗? 第一课时 一、教学目标 (一)知识与能力 1、用自己喜欢的方法学会本课生字。 2、联系上下文理解词语。 3、朗读课文,初步感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。 (二)过程与方法 导学互动 (三)情感态度与价值观 初步感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。 二、教学重难点 学会本课生字。初步感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。 三、教学方法 讲解法、解疑法、练习法。 四、教学用具 周庄及其他水乡小镇的图片若干,本课生字、词语卡片。 五、教学过程 (一)自学导纲 1、新课导入 请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游,师出示周庄的图片,猜猜这是什么地方,说说你对周庄的了解或课前你所了解的周庄?(板书:江南水乡---周庄) 2、出示导纲(知识性问题) 3、学生自学 (二)合作互动 1、小组讨论 2、师生互动 预设一 师:哪个小组能勇敢地回报一下你们小组讨论的成果呢? 生1:我们小组经过讨论用加一加的方法学习了“淌、谐、溢......” 生2:我们小组经过讨论用换一换的方法学习了“雅、崭、据......” 预设二 师:刚才我们的同学回答地很精彩!那么,谁能说一下这些词语是什么意思? 生1:我用查工具书的方法知道了瑰丽的意思是:精华。 生2:我用找近义词的方法知道了灵秀的意思是:秀美。 预设三 师:想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美? 生1:美丽! 生2:得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽。 3、教师精讲 师:是啊,周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲,当我们踏上周庄的土地时,一下子就被它深深地吸引住了正如文中所说,得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽! (三)导学归纳 1、教师引导 师:学完了本课,你有什么收获呢? 2、学生归纳 生:我知道了…… (四)反馈训练 1、课堂训练 (1)书写生字。 (2)朗读你喜欢的段落。 2、反馈指导 六、布置作业 熟读第二段,直到会背。 七、板书 11.江南水乡---周庄 得苏杭之灵秀 (房屋、流水、桥楼) 集水乡之瑰丽 第二课时 一、教学目标 (一)知识与能力 1、复习巩固上节课学习的内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。 (二)过程与方法 导学互动 (三)情感态度与价值观 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。 二、教学重难点 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。 三、教学方法 讲解法、解疑法、练习法。 四、教学用具 本课生字、词语卡片。 五、教学过程 (一)自学导纲 1、复习导入 师:我手里有一些咱们上一节课学习的生词,谁能起来读一读? 生:崭新、流淌、根据...... 师:这位同学读得很好!咱们今天再来感受周庄的美丽! 2、出示导纲(探究性问题) 3、学生自学 (二)合作互动 1、小组讨论 2、师生互动 预设一 师:哪个小组能勇敢地回报一下你们小组讨论的成果呢? 生1:我喜欢“蓝天下......和谐”,因为它仿佛让我感受到了周庄的纯洁和清爽! 生2:我更喜欢“周庄到处洋溢着水的灵气和平和”,因为我仿佛看到了富有灵气的周庄。 预设二 师:刚才我们的同学回答地很精彩!那么,对比周庄与大都市的特点,仔细体会一下,周庄能给人们带来什么样的感觉? 生1:周庄很安静。 生2:周庄很平静、祥和。 预设三 师:从“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”、“雕梁画栋”等词语,你体会到了什么? 生1:体会到了古代匠人超人的智慧和高超的技艺! 生2:体会到了古色古香的周庄。 3、教师精讲 师:周庄的桥,周庄的水,印证着同庄的历史。这桥,这景,这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗? (三)导学归纳 1、教师引导 师:学完了本课,你有什么收获呢? 2、学生归纳 生:我知道了…… (四)反馈训练 1、课堂训练 (1)填一填,再选两个你喜欢的词语造句。 古色( )( ) 遥遥( )( ) 崭新( )( ) 白墙( )( ) 小桥( )( ) 飞檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅 (2)说说课文是从哪些方面来描写周庄独特水乡风光的。 2、反馈指导 六、布置作业 回家和家人讲一讲周庄独特的水乡风光。 七、板书设计 11.江南水乡---周庄 得苏杭之灵秀 (房屋、流水、桥楼)风光独特 集水乡之瑰丽 反思