大学生汉字书写大赛活动策划书

大学生汉字书写大赛活动书 大学生汉字书写大赛活动策划书 大学生汉字书写大赛活动策划书 阶段二: 由抽签决定出场顺序，按顺序每组派一名代表上黑板进行听写，由主持人读出字音以及释义，若选手在40秒内用正楷写出正确，选手归位，轮到下一组代表出场;未写出正确答案，‎‎则被淘汰，下一组代表出场并听写下一个词。淘汰至场上只剩一只代表队为止。 评分: 阶段一每写正确一个词语加3分，算得总分再按照书写的水平乘以80%-100%算得阶段得分;阶段二每位选手听写正确加4分，最终获胜的队伍额外加10分。阶段一与阶段二的总分为复赛的最终得分。 每个队伍的按复赛得分的倒序依次上场。首先先进‎‎行自我介绍，然后选择题库进行必答题阶段。每个题库需听写6个词语，主持人连续读 出字音及 释义，选手在2分钟内用毛笔写出正确词语，要求字体是 正楷字，选手有两次机会要求主持人重新读某个题目一遍。 每组派一名选手上台，台上有8张桌子，由8名选手自由选择，每张桌子代 表一个偏旁部首，选手则在2分钟内用毛笔写出带有这些偏旁部首的字，书写字体不作要求(草书除外)，写出的字多多益善。 抽签决定队伍之间两两对决，由比赛双方互相出题听写(听写规则与必答题相 同)。听写的字必须在20画以内，字不能过于生僻(赛前交活动组委‎‎会审核)，释义须参照百度百科，出题方朗读须使用普通话并洪亮、清晰、流畅。每个队伍听写5个词语。 每个队伍各派出一名选手现场进行书法创作，创作时间为20分钟。(作品概不退还)创作期间邀请现场观众进行听写，答对有精美礼品相赠。 评分标准: 第一阶段每书写正确一个词语加10分，算得总分再按照书写的水‎‎平乘以70%-100%算得阶段得分，百分比由评委的平均数核算;第二阶段每书写正确一个词语加5分，对字体以及书写不做要求，但字必须清晰可辨，否则不算分。前两阶段后，取积分排名的前6组参加第三阶段的比赛。积分排名的后两组则被淘汰。 第三阶段答题者每书写正确一个词语加10分，否则对方加10分。第四阶段由评委打分，满分为50分。分数取每个评委分数的平均值。 1、通知各个班级宣传本次活动，强调书法的重要性，号召大家了解汉字书法艺术，学习汉字书法艺术。 认真准备比赛时所需要的纸张，钢笔，粉笔，毛笔等,不可出现故意为难的情况。随机应变。工作人员维持现场秩序，监督参赛者，不可出现作弊行为。 3、活动场景的拍摄，配合宣传部进行前期宣传以及后期总结 宣传 部: 1、制作标语，海报等 现场随机应变，出现问题及时沟通解决，必要时联系所在部的部长，部长助理，内部人员应加强合作，保证活动顺利进行。 为贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》退信规范汉字要求，为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现大学生的艺术风采和积极向上的精神风貌，同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。 (一) 活动主题:书写经典，弘扬中华传统文化。 (二) 活动时间: 201X年x年x月。 (三) 活动地点: 山西大同大学。 (四) 参与对象: 山西大同大学全体学生。 (五) 赛前策划宣传: a) 要求: 印刷宣传单，面向各个班级全面宣传。 负责: 宣传部全体成员。 时间: 201X年x月x日。 要求: 全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作。 地点: xxx楼xxx教室。 负责: 自律部。 2.软书法使用毛笔书写;硬体书法使用钢笔书写; 3.参赛作品一律不予退还，作者享有署名权; 4.为维护比赛公平公正，所有落款禁止落款和盖章，软笔作品关于选手信息(姓名、组别、联系地址、联系电话)，请选手用铅笔标于作品背面)。 b) 现场比赛: 以软笔楷书、软笔行书、软笔隶书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书六类别中的任意一种，在规定的纸张上按命题、规定，在规定的时间内在现场书写。书写纸张、毛笔(可自带)由大会组委会提供，其他用品自备。 本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖一名(奖品+证书)，二等奖二名(奖品+证书)，三等奖两名(奖品+证书)，优秀奖若干名(证书)。 本次活动为了发扬体育精神，是这一主题更 深入人心，根据活动组委会安排，各系设计策划了不同的广告宣传方 案，诚邀各商家企业的大力支持及赞助，使活动更加多元化，希望各 商家把握绝佳商机，共创更辉煌的明天。 大学生是一个求新求异而 且前卫并庞大的消费群体。不管是现有市场还是潜在市场，在整个消 费领域里都起到主导作用，想要占领这个万人市场的商家，无疑面临 着新的机遇和挑战。以下我们‎‎将结合本次活动，进行赞助可行性: 大学生已具备完整的消费能力，他们能够完全自主选择的能力，谁先获得他们的亲睐，谁就将最先抢占先机，占领这个庞大的万人市场。此外，校园内教师是一个特殊的 消费群体，该群体集中消费高。 (二)深远影响，潜力巨大 众所周知，山西大同大学作为大同唯一的一所本科院校，一直引领着大同的时尚与消费方向。当学生对一种商品或服务产生好感并接受它时，它将成为大学生的一种消费习惯。我们将对此次全校性的活动作出意想不到的宣传。第三篇:《学生规范汉字书写比赛活动方案》 为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。 书写可从中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。 2.作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现 自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错 别字，将取消该作品参评资格。) 1.以年级为单位进行评比设奖。大学生汉字书写大赛活动策划书。 2.评比等级: 七年级一等奖12名，二等奖10名，三等奖10名;八年级一等奖6名，二等奖7名，三等奖5名;九年级一等奖4名，二等奖3名，三等奖5名。 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字兴趣，培养学生写字习惯，提高学生写字水平。经校委会研究决定，组织本次由全校学生参加的汉字书写大赛活动。 组 长: 程 斌 副组长: 张树平 鲍建平 成 员: 陈庆胜 杨金中 冯丽娟 评 委: 张爱清 鲍海棠 牛秀安 ,,日—,,日为决赛阶段，由学校统一组织。 ,,日下午4: 00时，五六年级决赛; ,,日下午4: 00时，三四年级决赛; ,,日下午4: 00时，一二年级决赛。 四、奖项设置: 1、各班自行组织初赛，选出规定名额学生(男女生各占一半，其中 一、 三、 四、 五、六年级每班,名、二年级每班,,名。)参加决赛; 2、决赛由学校统一组织，按年级组进行;决赛时，决赛队员决赛席就坐，由评委评判。对应班级学生观众席就坐，可自备纸笔‎‎参加听写，赛后可由各班自行评判。 4、 比赛内容: 本学期语文课本，生字表 (一)占,,,，生字表 (二)占,,,。 五、评价标准: 3、作品字体为硬笔正楷。要求: 书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。大学生汉字书写大赛活动策划书。 赛场要求: 舞台上布置决赛席10席，放10桌10凳，编序号01—10，面向台下;主持人评委席4席，放4桌4椅，置主席台两侧， 坐姿(15分): 头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 书写工整(15分): 字体端正，横平竖直，字体大小一致。 书写美观(20分): 字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 5、评分采取百分制，现场打分评价，个人成绩取评委平均分值， 班级总成绩取各队员成绩之和。第五篇:《学生规范汉字书写大赛策 划书 (1)》 201X 年6月12日星期六接到团委转发〈广西转发《教育部 语用词关于举办第二届全国学生规范汉字书写大赛的通知》的通知〉， 根据相关精神。由材料工程系承办百色职业学院学生规范汉字书写大 赛的初赛和复赛。 1、初赛以上交自己作品的方式参赛，由主办方组织专业评审团对作品进行评比，选择优秀作品参加复赛。 2、复赛以现场书写的方式进行，选出8份优秀作品送教育厅语委办，由语委办选出优秀作品参加全国决赛。 书写内容需选自中华经典诗文作品，必须使用规范汉字。使用繁体字、异体字、“二简字”和自造字、错别字的作品一律取消参赛资格。 本次大赛共有六种规定书体: 软笔楷书，软笔隶书，软笔行书;硬笔楷书，硬笔隶书，硬笔行 书。其中软笔为毛笔，硬笔为钢笔。初赛不限制参赛选手书体，每位选手可以上交多份作品，但是每份作品只能使用一种书体书写。复赛 时每位选手只能选自一种书体参加比赛。 软笔书写不超过四尺整张; 硬笔不小于A4纸，初赛自备纸张，复赛纸张由主办方提供。参赛选 手要有一名固定的指导老师，所有参赛阶段不能更改。 (1)会议: 召集各系副书记开会，传达汉字书写大赛相关事宜，并下发宣传通知书，通知相关老师和学生认真做好参赛准备。 (3)初赛后得参加复赛的同学于6月25日(星期五)晚上9点到材料工程系09建筑3班开会。(注: 参赛选手要使用何种纸张) (4)复赛现场书写比赛时，选手现场写作的笔、墨自备，纸张由主办方提供，书写时间为30分钟。 本次现场书写比赛选出15份优秀作品，分别设一等奖1名、二等奖3名奖、三等奖4名、优秀奖7名。