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哈拉玉宫乡中心学校2014年寒假家访 家访---架起家校沟通的桥梁 2014年2月 为了实现学校与家庭教育的有机结合,更好的了解学生在寒假里的学习、生活、思想动态、从而做到对学生各项情况的动态监测,更好的促进学生的全面发展。同时,结合当前我市的维稳工作形式,积极开展宣传国家的教育政策,增进家校交流,促进学生健康成长,争创人民满意的教育。我校于1月9日召开支委会,专门就2014年寒假家访工作进行了支部讨论。在讨论中,就家访的形式、家访的时间安排、家访的人员等方面进行了商定,最后确定在放假前的政治学习中,向全校领导、教师进行安排动员,确保此项工作扎实、到位。 中心学校于1月12日召开中层干部例会,全面布臵了家访工作。会上亚森〃艾威力校长就此次家访工作提出了具体要求:每位领导、党员、教师必须全员参与,不能遗漏一位学生,必须做到全员家访,必须是进行一对一面访,不得采用电话家访;特别要把留守儿童、贫困户、学困生、流动家庭、间断性辍学学生家庭的家访走扎实,切实关注他们的学习情况及生活情况;尤其是在走访过程中一定要及时了解家长、学生在加强民族团结方面的态度。同时要求各校认真组织,全面家访,并做好家访纪录,建好家访档案,各校在 家访结束后,每位班主任要对本班家访情况形成小结、各校要对整体家访情况形成面报告上交中心校办公室。 一、基本情况: 全乡五所学校,208名教师,在校班级41个。此次家访活动历时27天(1月18日---2月13日),取得的效果是令人满意的。中心校统一制定家访格下发到每所学校,各校能根据统一要求,结合学校工作实际,创造性地组织开展家访工作。从此次家访情况来看,我校全体教师共走访了本乡6个村、1个开发公司和阿瓦提仁和农场共20多个村民小组,访问学生家庭300多户,共家访1188人次。教师撰写家访手记40多篇,填写家访记载表1188份,反映问题综合10多条。 二、家访中各校所做的工作: 1、认识到位。虽然各校长期以来都把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。但是从今年的家访情况来看,各校主要领导亲自抓落实,从家访前的工作布臵,到家访后的都能严格要求,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排,认真全面的做好家访记录。在做好安全等重点宣传的基础上,许多学校还把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一 些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。 2、程序到位。从本次家访的组织过程看,各校基本形成了制度化,做到有、有检查、有总结。家访前各校普遍制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求等布臵的详尽,并提前做好相关准备工作。家访中,教师们深入到每个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行沟通、交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,各年级班主任都撰写了家访小结,各校都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些学校对收到的家长意见,及时给予了答复。 3、因地制宜、各具特色。在家访中,各校能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,面对面促膝谈心。尤其是汉语初中部的教师驱车20公里到阿瓦提仁和农场挨家挨户进行家访。通过家访,我们也从中了解到家长对教育工作基本上是肯定的,对学校安排的家访大多表示支持和满意。 此次活动的开展,学校全体教师深入学生家庭了解家长心声,圆满完成家访工作。本次活动组织严密,全体教师积极参与,在工作之中充分体现出我校教师顾全大局、爱岗敬 业的精神。 三、家访中反映出的问题及给我校带来的反思: 1、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些孩子直接交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。这一点尤其在汉族部学生中比较突出。这主要有将近一半的学生家庭属于外来户,在本地承包土地或打工,父母忙于生计,平时没有过多的精力来管教子女,导致学生与父母的交流就变得越来越少,孩子的思想状况、学习成绩等都成了一大问题。 2、部分家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想教育、纪律教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展起来就不是很顺利。 3、我校出现初中生间断辍学的原因:①对义务教育法宣传不是很到位,群众法制观念淡薄;②受市场经济大潮的冲击,部分家长求富心切,让学生学艺或打工挣钱;③有的家长认为现在中考难、高考难、大中专毕业分配难,导致学生厌学情绪。④有的家庭情况比较特殊,像离异家庭、单亲家庭,由于缺少劳动力,不得不在农忙季节将孩子留在家里干活。⑤学校在这方面也存在着或多或少的原因,如追求升学率,注重学生的成绩,忽略了学生的全面发展,从而使学 生产生厌学情绪,导致辍学。 4、民汉学生管理方面需要加强,尽量少发生一些学生之间的纠纷。 5、对贫困生的补助能不能延伸到外来学生,不能只限于本地户口的孩子。 四、对学校工作的肯定及家访所取得的成效: (一)对学校工作的肯定 1、帮助离校较远的学生解决了上、下学的交通问题。 2、学校的各方面管理工作越来越好。 3、班主任工作尽心尽力,各科教师工作认真负责。 4、自学校开展少年宫活动以来,孩子的业余生活得到了充实,学校的教书育人氛围越来越强。 (二)所取得的成效 1、教师的责任心、工作劲头有所提高,对待学生的态度有所转变,尤其是对贫困生、学困生加大了关注力度。 2、学生的个人品行得到了很好的规范,孩子们越来越懂事。 3、间断性辍学学生的现象有所遏制,学生都返校复课。 4、进一步推进了学校与家长的沟通,为更好的教育好孩子有了新的意识,找到了共同培养孩子的良方。 总之,本次家访月活动开展的顺利扎实,各位老师完成任务出色,全体家长配合工作积极,达到了预期目的,为学 继续阅读