竖笛教学案例——欢乐颂

竖笛教学案例——欢乐颂 竖笛教学案例-----《欢乐颂》 一、教学目标: 1、竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。 2、多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。 3、欣赏并吹奏《欢乐颂》。 二、教具:挂图四张6、7、1、2卡片、录音机、投影仪。 三、学具:竖笛若干、打击乐器。 四、教学重点:指导学生二声部吹奏《欢乐颂》 五、教学难点:使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，并避免音 孔堵不严的情况。 六、教法设计:示范演奏、直观讲解、比较法 七、课型:以吹奏竖笛为主的综和型。: 八、板书设计 : (1)学习6 7 1 2的吹奏方法 《 欢乐颂》 1=C4/4 7 7 1 2 ,2 1 7 6,5 5 6 7 ,7 .6 6-| 7 7 1 2| 2 1 7 6|5 5 6 7|6.5 5-| 6 6 7 5|6 12 7 5|6 12 7 6| 5 6 2 7|7 7 1 2 | 2 1 7 6| 5 5 6 7|6.5 5- || 九、教学过程: (一)基本功训练:请同学看六孔竖笛挂图。 1、吹奏音阶 2、难点练习:6、7、1、2。 “6”音左手二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面一、二音孔，如同逮蜻蜓，叫蜻蜓6。 “7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，如同孔雀头。叫做孔雀7。 “1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，如同小兔头，叫做小兔1。 “2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，如同熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西所以拇指必须打开。 老师示范吹奏，边吹边说，6、7、1、2时值为全音符四拍 、让学生反复边吹边奏说蜻蜓6、孔雀7、小兔1、熊猫2，加深记忆，以后吹曲子又快又准确。 (二)和声音程发声及竖笛训练: 1、发声训练: 全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸如 (三)课堂小结