打扫卫生英语作文

打扫卫生英语作文 篇一:六英语作文 一、1、马上就要小学毕业了，请写一篇文章介绍一下你的好朋 友。描述一下他(她)的外貌、身高、体重、喜欢的活动、喜欢 的学科等。不少于五句话。 Hello, I’m Mike. John is my good friend. He has big eyes and a small nose. He is tall. He is 45kg. He likes playing football. He likes English very much. We are good friends. 2、假如你是Amy，请根据表格给出的信息，用英语比较一下 你与好朋友Mike的不同。不少于5句话。 Hello, I’m Amy. Mike is my good friend. I am shorter than him.He is taller than me.I am thinner than him.He is heavier than me. His feet are bigger than mine. I like reading. He likes eating. 二、 1、根据图片提示(踢足球、写家庭作业、打扫卫生、洗衣服)， 以My Last Weekend”为目，写一写自己上周末的活动，注意条 理清晰，表达准确，字迹工整，不少于5句话。 My Last Weekend I had a busy weekend. I played football with my friends. I did my homework. I cleaned my room. I washed my clothes. I was happy. 2、根据图片用英语写一写John上星期天去了哪里，做了什么 事情，心情怎样,请展开想象，不少于五句话。 Hello, I’m Amy. John is my good friend. He went to a park last Sunday. He went there by bike. He went camping. He went fishing. He was happy. 3. 根据图片(骑自行车、游泳、野营、拍照片)，请用英语描 述一下Mike去年到青岛做了哪些事情，他心情怎样。不少于5句 话。 Hello, I’m Amy.Mike is my good friend. He went to Qingdao last year. He rode a bike. He went swimming. He went camping. He took pictures. He was happy. 4 、写一篇作文，介绍以前的你是什么样子，现在的你是什么样子。 可以用以下提示词，不少于五句话。 (quiet， active, short, tall, thin, strong, ride a bike等) Before, I was quiet.Now, I’m very active in class. Before , I was short and thin. So I couldn’t ride my bike well. Now,I go cycling every day. I like it very much. 5、假设你是Gina,请根据表格提供的信息，写一写你五年的变 化。不少于五句话。 Hello, I’m Gina.I was quiet five years ago.Now, I’m very active in class. Before , I was short and thin. So I couldn’t ride my bike well. Now,I go cycling every day. I often play badminton . I like it very much. 6、假如你是李琳，请根据下面的提示介绍一下你和家人的情 况，不少于五句话。 李琳:12岁，走路上学，喜欢滑冰 姐姐:晚上做作业，喜欢拉二胡 爸爸:坐地铁上班，喜欢游泳 妈妈:教语文，喜欢看电视 Hello,I’m lilin. I’m 12 years old. There are 4 people in my family. My sister my father and my mother. I like ice-skating. My sister is a student .She does her homework at night. She likes playing erhu. My father is a worker. He goes to work by subway. He likes swimming. My mother is a teacher .She teaches Chinese. She likes watching Tv. I love my family. 篇二:武汉市2014-2006年中考英语作文 武汉市历年中考英语作文(2006,2014) 2014. 七、书面表达(满分15分) 假如你是李明，本周五早上你班同学将去格林农场参加实践活 动。请你用英语草拟一则通知。 内容要点如下: 1、 摘蔬菜，给植物浇水; 2、 7点校门口集合，乘车前往; 3、 体验农场生活，活动约2小时; 4、 相互关照，注意安全; 5、 补充一至两点有关事项。 注意: 1、 词数:60—80; 2、 不要逐条翻译，内容要连贯; 3、 通知的开头和结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇:experience v. 体验 pick v. 摘 activity n. 活动 Fellow students, Our class are going to Green Farm this Friday morning, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you for your attention. 范文: Fellow students, Our class are going to Green Farm this Friday morning, would you like to experience farm life? We can pick some vegetables and water the plants. We’ll stay there for about 2 hours. I bet the meaningful activity will make the trip unforgettable. We’ll meet at 7 am at the school gate and take a bus there. Remember, always be with your classmates, help each other, and never do anything that may hurt you. By the way, you’d better wear your sports shoes. Have a good time. Thank you for your attention. 2013. 七、书面表达(满分15分) 假设你是李明，本周班会上，你将代表老师用英语通知学生参 加一次敬老院的公益活动。 要点如下: 1. 星期天早上8:30在校门口集合，乘公共汽车前往; 2. 给老人们赠送班级礼物; 3. 打扫卫生，整理房间; 4. 唱歌、跳舞、讲故事、聊天，给老人们带去快乐; 5. 活动很有意义，希望积极参与; 注意: 字数60--80，书面表达的开头已给出，不计入总词数。 参考词汇:tidyv. 整理;meaningfuladj. 有意义的 Fellow students, We will pay a visit to the old people’s home this Sunday. ____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 范文: Fellow students, We will pay a visit to the old people’s home this Sunday. We’ll have to meet at the school gate at 8:30 on Sunday morning and then go there by bus. There we will do some cleaning and tidy the rooms. After that we will have many activities, such as singing, dancing, telling stories and chatting to cheer up the old. Before we leave, we’ll give our presents to them. I hope all of us can take an active part. Through the meaningful activity, we can learn to care for the old. 2012. 七、书面表达(满分15分) 假如上周日你参加了长江社区的Yard Sale活动。请给你们学校 校刊上的English Club栏目写一篇关于此次活动的介绍。 要点如下: 1.有200多人参加了此次活动; 2.有的人出售旧物如:衣服、玩具、自行车等; 3.有的人出售自制的蛋糕、卡片、书签等; 4.还有的人交换旧书; 5.请写一至两点你对此次活动的看法。 注意: 1词数60—80。 2文中不得透露个人姓名和学校名称。不要逐条翻译。 参考词汇: Changjiang Community n.长江社区; exchange v. 交换; used adj 旧的 范文: It was fine last Sunday. I went to the Yard Sale in Changjiang Community. More than 200 people took part in the activity .Some people sold used things such as bikes, toys, and clothes. Others sold cakes, cards and bookmarks made by themselves. Used books could be exchanged in the yard, too. I enjoyed myself there. In my opinion, it was a very good activity. We can not only make full use of used things, but also protect our environment in this way. 2011. 七、书面表达(满分15分) 假设你是Li Ming,目前在英国参加Homestay夏令营,住在 Mrs.William家。现在,你需要完成培训老师布置的作业:用英语描 述你的房东或房东太太。 要点如下: 1.外貌特征(自己发挥); 2.和蔼友善,与你相处融洽; 3.经常照顾你的日常生活,如:洗衣等; 4.对中国的历史文化很感兴趣; 5.补充一至两点其他的看法。 注意:1.词数60-80。 2.文中不要提及你真实的校名和人名。 参考词汇:friendly adj.友善的;culture n.文化;get along with 与?? 相处 范文: My hostess is Mrs.William. She is a middle-aged housewife with blonde hair. I really like this outgoing woman. We get along well with each other. She always takes care of my daily life. She cooks and washes clothes for me.That makes me feel like at home. What’ s more, she is very interested in Chinese history and culture. So she often reads books about China. She hopes to visit China one day. 2010. 七、书面表达(本大题15分) 假设你是Li Ming,请给你的美国笔友Tom 写一封 e—mail，介 绍你的英语老师Mr. Lee。 要点如下: 1. 他40岁，有一个幸福的家; 2. 性格外向，与学生相处很好; 3. 他的课堂很有趣，课后常帮我们学英语; 4. 不抽烟，非常喜欢运动，擅长下棋; 5. 写一至两点其他同学对他的看法。 注意: 1.词数60—80，信的开头和结尾已给出，不计入总词数。 2. 文中不要提及真实的校名和人名。 参考词汇:outgoing adj. 外向的; smoke v. 吸烟; chess n. 棋 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 范文: Dear Tom, How are you recently? Now I’ll tell you something about my English teacher Mr. Lee. Mr. Lee is forty years old. He has a happy family. He’s outgoing and gets along well with us students. His classes are very interesting. After class, he often helps us with our English. He never smokes. He likes sports. He is especially good at playing chess. Most of my classmates like him and think that he’s not only a good teacher but also a good friend. I’m looking forward to your reply. Yours, Li Ming 2009. 六、书面表达(本题15分) 为了使同学们与人交往时举止更加文雅，你校学生会正在举办 以“How to behave well?”为主题的英语征文比赛，请你写一篇短文。(以上背景内容无需表述) 短文要点如下: 1.学生应该守时，守信，不撒谎，不说脏话; 2.礼貌待人，热心助人; 3.遵守交通规则;不在公共场所喧哗，不乱扔垃圾; 4.请你就此话题再补充一至两点个人看法。 要求: 1.不要逐词翻译。 2.在文中不要提及真实的校名和姓名。 3.词数60-80左右。短文首句已给出，不计入词数。 参考词汇:dirty adj. obey v. promise n 范文: As a student, I think it’s important to do everything on time and keep promises. Never lie to others or say dirty words. We should be polite to others and ready to help people in need. We’d better not talk loudly in public. Don’t throw litter or spit about. And remember to obey traffic rules. Finally, learn to work with others. We need good team work in our life. 2008. 六、书面表达(本题15分) 暑假将至，同学们就自己暑假生活安排进行了交流。请你用英 语向美籍教师Mr Brown介绍有关情况以及自己的暑期。 内容应包括以下要点: 1.有的同学打算外出旅游，放松一下。 2.有的同学计划在家中多读书，为将来的学习做准备。 3.有的同学准备参加体育锻炼，保持身体健康。 4.谈谈自己的暑期安排。 要求: 1.不要逐词翻译，文中不要提及真实的校名和姓名。 2.词数60-80左右。 范文: Summer vacation is coming. We have different plans for it. Some of my classmates are going to visit some places of interest. Some are not going out, instead, they are going to do more reading and prepare for the future studies. Some want to do more sports to keep fit. I plan to go to Beijing to see the Olympic Games. Because it’s a good chance to make more friends and know more about the Olympic Games. 篇三:3英语作文辅导 初中生英语写作教学 培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语等问题。如何处理这些普遍存在的问题，英语教师有各自不同的见解和解决办法。对此，笔者认为写作教学应该是贯穿于整个英语教学全过程的教学实践，可以从下面几个方面进行写作教学与写作训练。 人教版新目标教材中指出，每个单元的编排都要从听力教学开始，教师在进行听力教学时，可引导学生边听边记。 其一是记关键词，如时间、地点、人物、事件等。 其二是记关键短语，主题句等。 其三是听完后说出故事梗概，不要很长，两三句即可。 这样既训练了听力，也进行了写作的辅助训练。 基于新目标教材的要求，教师可根据学生的实际情况，分析教材内容，在进行对话训练时找准切入点，引导学生完成由说到写的自然过渡。例如，在九年级第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问问题边做笔记，然后把采访的结果报告给全班 同学，这样在口语训练的同时也进行了写作训练。 实践证明，英语教学中阅读是输入，写作是输出。英语阅读和英语写作在内容上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到篇的。因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的文章的思想内容和写作方法。在进行阅读教学时，教师应充分利用教材中的写作因素，指导学生领会阅读和写作的对应关系，培养学生养成从阅读中获取信息的习惯，提高写作能力。例如教学人教版新目标九年级第一单元How I learned to learn English时，教师可让学生先在小组里谈自己学英语的方法，然后由小组长收集起来，在全班面前讲出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习方法加以补充。通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。克服了畏惧写作的情绪，学生写作的信心增强了，写作过程也就流畅很多。 另外，背诵是学习英语的一种非常有用的方法，它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该有意识地引导和要求学生熟记并背诵教材中的句型、佳句，开阔他们的视野，丰富他们的知识积累。同时也进行一些课外阅读，扩大阅读 量，促使他们积累写作材料。此外，改写也是提高写作的有效方法。改写包括对短文的改写和缩写，也包括对话、图标和短文间的转换，这种训练方式对学生写作能力要求较高。对此，教师首先要选材，要选那些贴近生活、贴近社会、贴近教材的与学生所 掌握的词汇和语法难度相适应的内容，然后引导学生在尊重原文或者在不改变作者意图的前提下，可以用文章中的原句，当然更好是使用自己的话，灵活地进行各种转换。 总之，写作能力的培养与提高，不是一朝一夕就能办到的，应贯穿于英语教学的全过程，教师要由浅入深、由易到难，循序渐进地引导学生进行写作训练，使学生感到有话想说，有话可说，实事求是地表达自己的感受和情感，从而逐渐提高写作能力 英文写作之“三大黄金定律” 人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“三大黄金定律”。 定律之一:清晰 文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意: 一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断;尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。 二是组织结构富有逻辑性。文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达 的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决等多种方式来体现。 定律之二:准确 要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如:Singapore is a fine country. 这句话中的fine一词有多种含义， 如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。 定(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:打扫卫生英语作文)律之三:简洁 直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记:短小精练的句子表达的意思才强而有力。 英文 E-mail 的写作要领 首先，必须要在标题(Heading)栏的“收件人(To)”框中输入收信人的E-mail 地址。“主题(Subject)”框的内容应简明地概括信的内 容，短的可以是一个单词，如greetings;长的可以是一个名词性 短语，也可以是完整句，但长度一般不超过35个字母。“主题” 框的内容切忌含糊不清。像News about the meeting 这样的表达， 应改为Tomorrow's meeting canceled。一般来说，只要将位 于句首的单词和专有名词的首字母大写即可。另外一种较为正规 的格式可将除了少于5个字母的介词、连接词或冠词之外的每一 个单词的首字母大写，如:New E-mail Address Notification. 视信 的内容是否重要，还可以开头加上URGENT 或者FYI (For Your Information，供参考)，如:URGENT: Submit your report today! E-mail 一般使用非正式的文体，因此正文(Body)前的称呼 (Salutation)通常无须使用诸如"Dear Mr. John"之类的 表达。在同辈的亲朋好友或同事间可以直呼其名，但对长辈或上 级最好使用头衔加上姓。如:Tommy 或者Mr. Smith。 E-mail 文体的另外一个特点是简单明了，便于阅读，太长的内 容可以以附件的方式发出。一个段落大多仅由一到三个句子组成。 信尾客套话(Complimentary close)通常也很简明。常常只须一个 词，如:"Thanks", "Best", "Cheers"，不需要用一般信函中的"Sincerely yours"或"Best regards"。称呼和正文之间，段落 之间，正文和信尾客套话之间一般空一行，开头无须空格。如: Jimmy, I received your memo and will discuss it with Eric on Wednesday. Best, David 在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略词，如: d u wnt 2 go out 2nite: Do you want to go out tonight? lol: Laughing out loud oic: Oh, I see. mte: My thoughts exactly. brb: I'll be right back. c u 2morrow: See you tomorrow. fanx 4 ur elp: Thanks for your help. gr8: great btw: By the way imho: In my humble opinion asap: As soon as possible. E-mail的非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是给长辈或上级写信，或者撰写业务信函更是如此。写完信后，一定要认真检查有无拼写、语法和标点符号的误。当然Outlook Express等软件的“拼写检查”功能可以助你一臂之力。 初中英语作文:一位好朋友 A Good Friend of Mine 一位好朋友 A Good Friend of Mine 迈克是我的好朋友。每当我需要帮助时，他就来到我身边。一天放学了，我不得不留下来跟3组的同学一起打扫卫生。但3组 的其他人都在外边玩，他们谁都不想回来。于是迈克就过来帮我 扫地。真是，患难朋友才是真正的朋友。 Mike is my good friend. Any time I need help, he will come to me. One day after school, I had to stay and clean the classroom with Group Three. But they were still playing outside without any sign to go back. So Mike came and helped me clean the floor. A friend in need is a friend indeed.