扬州市江都区于正军名师工作室2015年度工作计划

扬州市江都区于正军名师工作室2015年度工作计划 扬州市江都区于正军名师工作室2015年 度工作计划 扬州市江都区于正军名师工作室2015年度工作计划 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、工作目标 通过坚持不懈地努力，全体工作室成员实现专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、带动一批年轻教师成长的总目标。 三、主要工作内容 (一)抓师德、师能教育，促观念更新 1.具有高尚的师魂。做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。 2.具有丰厚的底蕴。做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;掌握小学数学教学先进理论的教师。 3.具有灵动的智慧。做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4.具有不竭的创造力。做一个擅于思辨、不断创新的教师。 5.具有较强的研究力。做一个善于通过研究、反思、总结，进行 自我觉悟和提升的教师。 6.具有广阔的视野。做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。 (二)加强业务学习，提高理论修养 1.认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2.认真学习教育学、心理学，理解课程改革纲要、课程、课标解读的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3.认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。 4.充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。 (三)深化教学研究，提高教学水平 1.做好课题研究工作。工作室学员人人参与并积极开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。 2.认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以同课异构为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3.加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。 (四)拓展发展渠道，提高反思能力 1.加强工作室网络资源的建设，充分发挥网络优势，促进资源共享、成果交流与推广，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用工作室网这一平台不断提高自己的能力，拓展自身 专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入工作室网，坚持围绕日常教学研究和工作室开展的活动，写日志、发贴、读贴、评贴，分享资源，使在线研讨交流成为现实，达到团队共进的目的。 2.举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3.撰写教育教学论文、教学反思或随笔应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要有论文发或论文获奖，努力成为本学科教学骨干、学科带头人或特级教师。 (五)完善业务，实施考核评价 各学员做到学年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、与课堂实录等。要做到随时收藏保存，随时接受检查与考核。 四、每月工作安排 九月份: 1.制定名师工作室学年计划，并组织学员认真学习。 2. 理论学习，阅读相关教育教学理论专著，并撰写读书笔记。 十月份: 1.陆正娟老师开展送陪送教活动，上课地点乡镇小学。 2.名师工作室成员互动评课。 3.布置工作室相关事情及活动要求。 十一月份: 1.张新老师开展送陪送教活动，上课地点乡镇小学。 2.名师工作室成员互动评课。 3.布置工作室相关事情及活动要求。 十二月份: 1.在国际学校开展翻转课堂教学研讨会，谢兆萍和另一名国际学校教师展示翻转课堂教学。 2.开展名师工作室成员读书交流活动，以ppt的形式介绍个人读书的收获与大家分享。 3.名师工作室成员互动研讨。 元月份: 1.工作室成员撰写研究成果，力争获奖或发表。 2.名师工作室成员上传研究成果至名师工作室网站。 二月份: 1.名师工作室成员完成个人小结考核相关材料。 2.过好寒假，各成员自主研读提升。 三月份: 1.郑琳老师与乡镇老师开展同课异构教学活动。 2.名师工作室成员互动评课。 3.布置新学期活动安排及相关要求。 四月份: 1.石静老师与乡镇老师开展同课异构教学活动。 2.名师工作室成员互动评课。 五月份: 1.闫茗老师与乡镇老师开展同课异构教学活动。 2.名师工作室成员互动评课。 六月份: 1.做好新书推荐工作，开展共读一本好书沙龙活动，以ppt的形式介绍书中的主要内容。 2.集合工作室为成员的推荐意见购书。 七月份: 1.名师工作室成员完成个人小结考核相关工作并收集整理工作室相关资料。 2.于正军作一年来活动总结，并配合教育局完成考核工作。 3.吴立才对本工作室提要求作指示。 八月份: 1.过好暑假，各成员自主研读提升。 2.名师工作室成员上传研究成果至名师工作室网站。