让社会主义核心价值观在校园“落地生根”让社会主义核心价值观在校园“落地生根”
“积极培育和践行社会主义核心价值观。”正如党的十八大报告所强调,社会主义核心价值观既是学校德育工作的灵魂,又是当代青年正确的价值取向。为此,将中小学校德育工作与社会主义核心价值观的教育相结合,把“立德树人”作为学校工作的根本,充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势,对学生价值观的教育进行改革创新。
针对中小学校德育知行难合一、价值认知与践行严重脱节导致社??主义核心价值观无法在校园落地的情况,我们根据中小学师生的需求,以品格教育为抓手,以课堂为阵地,以研究为手段,以《中学品格教育...
让社会主义核心价值观在校园“落地生根”
“积极培育和践行社会主义核心价值观。”正如党的十八大
所强调,社会主义核心价值观既是学校德育工作的灵魂,又是当代青年正确的价值取向。为此,将中小学校德育工作与社会主义核心价值观的教育相结合,把“立德树人”作为学校工作的根本,充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势,对学生价值观的教育进行改革创新。
针对中小学校德育知行难合一、价值认知与践行严重脱节导致社??主义核心价值观无法在校园落地的情况,我们根据中小学师生的需求,以品格教育为抓手,以课堂为阵地,以研究为手段,以《中学品格教育》教师指导手册和学生成长手册的编写为载体,努力打通中小学德育与社会主义核心价值观的通道,着力让社会主义核心价值观在学校“落地生根”。
维度分解,细化核心价值观内容
在中小学进行社会主义核心价值观的教育时,我们结合中小学的德育现状,对应社会主义核心价值观个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”四项内容,将其细化、扩展为12个品格:有序、友善、主动、节俭、明辨、勇敢、诚信、专注、爱国、坚持、担当、感恩,并具化为各自的行为表现。
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