现代制造技术课程标准32课时

现代制造技术课程标准32课时 《现代制造技术》课程标准 二、课程性质和任务 现代制造技术是机电一体化、机械制造与自动化、计算机辅助设计与制造、精密机械技术、数控技术三年制高职专业设置的一门专业限选课，是学生具备了一定专业基础知识之后开设的课程。该课程是学生了解现代制造与管理技术知识的重要理论教学环节，开设一学期，教学时数为32学时，2学分。 现代制造技术的主要任务是培养学生了解、熟悉各类现代制造技术和现代生产管理技术，初步具有引进、消化现代制造技术的能力，养成严谨的工作作风，为今后解决生产实际问题打好基础。 三、课程教学目标 通过以工作任务导向，使高等职业学院的机电一体化、机械制造与自动化、计算机辅助设计与制造、精密机械技术、数控技术专业的学生了解与熟悉各类现代制造技术和现代生产管理技术。为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。 (一)知识目标 1、了解现代制造技术的内涵和发展过程; 2、掌握CAD、CAM、CAPP、FMS、CAD/CAM等的含义和功能; 3、初步建立现代生产管理技术、现代生产制造系统的概念; 4、了解先进的现代生产管理技术。 (二)能力目标 1、初步具有引进、消化现代制造技术的能力 2、能在今后的工作中会使用先进的现代生产管理技术 (三)素质目标 1、能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的专业实践能力。同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解 2、通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。 四、课程与要求 学时: 32 课程主要内容 学时 重点、难点 知识、能力、素质要求 现代制造技术使学生了解现代制造技术的基0(5 现代制造技术的现状 的内涵，特点及本概况 0(5 现代制造技术的发展过程 单元一 关键技术 绪论 现代制造技术的内涵，特点及关键技1 术 CAD/CAM系统的1 CAD/CAM技术的含义、组成 通过对计算机辅助设计与制造单元二 结构及应用与(CAD/CAM)技术的讲解，使学生1 CAD/CAM系统的结构及应用与发展 计算机辅助发展 设计与制造对CAD/CAM有一个 2 CAD技术 (CAD/CAM)总体的认识，提高学生的对新知CAPP技术的含义、功能 2 技术 识的认知能力。 制作MRP 了解采用计算机进行生产管理传统的生产管理系统及存在的问题 4 JIT的基本思想 的过程，会使用一些简单的现代生产管理的相关基础知识 单元三 制作带库存的生产管理技术 4 MRP、BOM概述 现代生产管BOM 具体MRP例子 理技术 2 2 JIT的基本思想、概念 工业机器人的了解工业机器人的的定义，产生工业机器人的定义、组成及分类 1 机械结构 与发展，掌握工业机器人的组单元四 工业机器人的机械结构 FMS的加工系统 成，分类及机械结构。 1 工业机器 了解FMS的基本框架。掌握FMS的人与柔性FMS的概述 1 制造技术 加工系统的功能与机床配置 FMS的加工系统 1 单元六 CIMS的基本概能准确理解、熟悉现今CIMS的CIMS的基本概况与发展 1 计算机集况与发展 基本概况与发展、及产生的背景CIMS的产生的背景 1 成制造技快速原型技术及体系结构 术及其它的基本概况 能准确理解、熟悉现今常用的快CIMS的体系结构 2 制造技术速原型技术的概念、功能及其应 快速原型技术 2 简介 用场合 机动 测试 2 五、教学基本条件 为保证理论课程的效果，上课时应在多媒体教室上课 六、本课程与前后课程的联系 本课程是机械类专业的选修课程，本课程使用了《机械设计》，《公差配合与测量技术》， 《机械制图》，《液压传动》，《电工与电子》，《企业管理》;《数控机床》等专业技术课。是各 专业技术课的综合应用。 七、课程实施建议 (1)在实际教学过程中，应充分调动学生的学习积极性和主动性，以学生为主体，按学生 的实际学习能力、规律和特点，积极改进教学方法。应注意理论与实际的紧密结合，多开展 现场教学，多利用现代化教学设施，以增加学生的感性认识和理解。 (2)教师应密切地注意现代制造技术的现状和发展，及时充实该领域的新内容，不断更新 教学内容。 八、考核与评价 本门课程以形成性考核方式进行考核。总成绩由平时成绩、课外大作业考核成绩和期未理论考核成绩组成。其中，平时成绩包括出勤、作业、课堂问答等，占总成绩的20%;课外大作业考核成绩占总成绩的30%;理论考试总成绩的50%。同时考核十应注意以下二点: (1)要加强过程考核; (2)要体现以能力培养为中心的特点。 九、教材及教学参考书 教材:《现代制造技术概论》 机械工业出版社 2001.1