《体育新闻采访》教学大纲

《体育新闻采访》教学大纲 课程 ()1、公共基础课()2、专业基础课 (?)3、专业课()4.专业限制选修课 类别 ()5、文化素质限制选修课 (?)6、辅修专业方向课 ()7、任意选修课 授课 ()1、体育教育专业() 2、运动训练专业()3、民族传统体育专业()4、社会体育专业 对象 () 5、市场营销专业()6、运动人体科学专业()7、演专业 () 8、公共事业管理专业 (?)9、新闻学专业()10、旅游管理专业 () 11、英语专业 (? )12、各专业 学时 48 编写人 李 芳 教研室 邹 英 学分 3 签 名 主任签名 一、大纲制定依据 本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学》(2005年8月修订)，结合我院体育新闻传播专业本科生实际情况编写的。 二、教学目的与任务 本课程是体育新闻专业的主干课程。通过本课程的学习，使学生全面认识体育新闻采访活动，系统地掌握新闻采访及体育新闻采访的基础理论和实践知识，掌握体育新闻采访方法和技巧，理解体育新闻采访活动的内在规律，并确立实施这一活动的行为规范以便将来更好地指导体育新闻采访实践。在教学过程中，特别强调学生的动手和实践能力的培养，使学生能够将体育专业知识与新闻专业的理论与实践相结合，为从事体育新闻工作奠定坚实的基础。 三、教学内容 、形式和学时分配 教学内容、形式和学时分配表 章 教 学 内 容 教学形式与学时分配 学时 次 合计 讲授 讨论 实践 录像 第一章 绪论 4 2 6 第二章 体育新闻采访的基本原理 4 2 6 第三章 体育记者的修养 4 2 6 第四章 体育新闻采访的种类 2 4 4 10 第五章 体育新闻采访的方法与技巧 4 6 10 第六章 体育新闻策划 2 2 4 第七章 当代体育新闻采访的特点 3 1 4 复习 2 2 学时合计 25 7 12 4 48 四、教学内容纲要 第一章 绪论 本章教学重点:体育新闻采访的定义与类型;体育新闻采访活动的历史发展脉络 本章教学难点:学习新闻采访的目的与方法 第一节 体育新闻采访概说 一、体育新闻采访的定义与特点 二、体育新闻采访的类型 第二节 体育新闻采访活动概述与历史 一、我国新闻采访活动的历史发展脉络 二、中西体育新闻采访报道历史的演变 第三节 学习新闻采访的目的与方法 一、学习新闻采访的目的 二、学习体育新闻采访的方法 本章实践能力培养内容: 通过课堂讨论，使学生明确采访的目的，任务和方法，以及准确把握中西体育新闻采访报道 的历史发展脉络。 第二章 体育新闻采访的基本原理 本章教学重点:体育记者的采访作风;体育记者的新闻敏感 本章教学难点:如何将采访原则运用到采访实践中 第一节 体育新闻采访的基本原则 一、依靠各级党委、政府和体育组织 二、不带个人评价的倾听—— 一条基本原则 第二节 体育记者的采访作风 一、体育记者采访作风所面临的课题 二、体育记者应具有的采访作风 第三节 体育记者的新闻敏感 一、体育记者的新闻敏感 二、体育新闻价值 三、体育新闻角度 本章实践能力培养内容: 通过课堂教学，培养和锻炼学生的新闻敏感能力，逆向思维能力，独特的新闻视角。 第三章 体育记者的修养 本章教学重点:体育记者的基本修养;体育记者应具有的其他素养 本章教学难点:如何将记者修养运用到采访实践中 第一节 体育记者应具有的基本修养 一、政治理论修养 二、知识修养 三、专业修养 四、道德修养 第二节 体育记者应具有的其他素养 一、爱好即工作 二、火热的激情 三、坚持不懈 四、强健的体魄 五、外语水平 本章实践能力培养内容: 通过课堂讨论，培养学生交际能力，分析问题和解决问题的能力，并逐渐增强学生的职业道 德修养和综合素质的能力。 第四章 体育新闻采访的种类 本章教学重点:各种新闻采访方式的特点和 本章教学难点:如何正确理解和运用隐性采访和体验式采访 第一节 新闻发布会的采访 一、新闻发布会的形成 二、新闻发布会的基本特征 三、新闻发布会的采访准备 四、新闻发布会的提问艺术 五、体育新闻发布会的采访 第二节 体育突发事件的采访 一、突发事件的概念与类型 二、突发事件采访特点与方法 三、突发事件采访的基本步骤 第三节 隐性采访 一、隐性采访的必要性 二、隐性采访的类型与特点 三、隐性采访的实施方法 四、隐性采访应注意的问题 五、把隐性采访限定在合法的范畴内 第四节 体验式采访 一、体验式采访在新闻报道中的优势 二、体验式采访的方法与注意要点 三、体验式采访的局限 第五节 网络体育新闻采访 一、网络媒体传播的特点 二、网络新闻采访 三、如何利用网络进行体育新闻采访 本章实践能力培养内容: 通过对记者招待会、隐性采访、突发事件采访等新闻专题片的赏析，加深学生对各种采访方 式的认识和掌握能力;通过课堂模拟记者招待会锻炼学生动手及动脑的能力，逐渐提高学生的采 访实践技能。通过课外采访实践进一步锻炼学生掌握现场各种采访方式和种类的技能。 第六章 体育新闻采访的方法与技巧 本章教学重点:口头访问的方式、方法和基本技巧;直接观察法与间接观察法 本章教学难点:搜集与积累资料法、访谈法、观察法如何在体育新闻采访中应用 第一节 搜集与积累资料法 一、搜集与积累资料的必要性 二、体育记者如何搜集与积累资料 第二节 访谈法 一、记者和采访对象之间关系的特点 二、口头访问 三、访谈法在体育新闻采访中的应用 四、体育新闻采访中记者提问的基本技巧 五、体育新闻采访中记者如何与采访对象打交道 第三节 观察法 一、观察法在体育新闻采访中的重要意义 二、体育记者在采访中如何运用观察法 三、直接观察法与间接观察法 本章实践能力培养内容: 通过对新闻专题片的欣赏(演播室访谈)，使学生提高新闻采访实践能力;通过课外采访实践， 课堂模拟采访实践，锻炼学生利用学过的采访方法和技巧进行实地现场采访的技能。 第七章 体育新闻策划 本章教学重点:策划的设计、运作与实施。 本章教学难点:正确认识新闻策划 第一节 正确认识体育新闻策划 一、体育新闻策划的定义 二、新闻策划与策划新闻 三、体育新闻策划的作用与意义 第二节 新闻策划的具体运作 一、明确采访目的 二、确定采访重点 三、做出采访准备 四、体育新闻策划的实施 五、制定具体的采访计划 第三节 新闻策划应注意的问题 一、新闻策划一定要符合实际 二、新闻策划不能滥用 三、新闻策划不能虎头蛇尾 本章实践能力培养内容: 通过组织一次新闻策划活动，使学生了解从新闻策划的设计、运作与实施，新闻采访写作， 到最后新闻作品的编辑、加工 ，形成完整的新闻产品，并以办一期报纸的形式来体现本次实践的 成果，从而使学生对整个采写实践环节有一个深入的认识、理解和把握，提高学生新闻业务能力。 第八章 当代体育新闻采访报道的特点 本章教学重点:当代体育新闻采访的特点 本章教学难点:如何正确认识当代体育新闻采访报道的领域和记者的职业困惑 第一节 当代体育新闻采访的特点 一、固定性与周期性 二、同源性 三、融合性 四、娱乐化 五、全球化 第二节 体育新闻采访报道领域 一、目前体育新闻采访报道领域的局限性 二、体育新闻采访报道领域的扩大化 第三节 体育记者的生存现状与职业困惑 一、新媒介对体育记者的挑战 二、目前我国体育记者的现状与职业困惑 五、成绩评定及考试方法 1、成绩评定 理论成绩% 实践成绩% 总成绩 50 50 100 2、考试方法 实践成绩:含出勤、课堂提问、讨论发言、学习态度等平时成绩占10,;采写实践成绩占40%; 期末成绩:期末采用闭卷考试方法(笔试不合格者不予计算总成绩)，占50%。 六、执行本大纲的措施和建议 本课程执行大纲时采用理论与实际相结合、讲授与课堂讨论相结合、讲授与录像相结合、运 用多媒体课件和现代教育技术辅助教学等方法，通过启发式、讨论式、案例式、录像与多媒体等 课堂教学方法和课外采写实践，组织学生试办报纸等形式，引导学生理解和思考所学业务理论和 技能，培养学生新闻业务实践的能力，以实现本课程的教学目的和任务。 七、教材及参考书 (一)教材 1.李芳编著。体育新闻采访(院内教材，2009. (二)参考书 1(蓝鸿文著(新闻采访学(北京:中国人民大学出版社，2000( 2(梁一高著(现代新闻采访学教程(北京:中国广播电视出版社，2001( 3(刘海贵主编(中国现当代新闻业务史(上海:复旦大学出版社，2002( 4((美)肯?梅茨勒.创造性采访.北京:中国人民大学出版社，2004年. 5((美)史蒂夫?威尔斯坦.美联社体育新闻报道手册.北京:中央编译出版社,2004. 6(蔡军剑，张晋升.准记者培训教程.广州:南方日报出版社，2007. 7(郝勤.体育新闻学.北京:高等教育出版社，2004.