小学二年级书香班级计划

小学二年级书香班级计划 篇一:二年级书香班级计划 二年级书香班级计划 一、目标: 1(激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时代与好书相伴。 2(通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3(让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程: 准备阶段: 1(对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2(调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3(学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。 活动阶段: (一)宣传发动 1(学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2(做好家长的宣传工作。引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动 1(让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2(定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。 3(开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 4(老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。 5(营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。 6(开展家庭读书乐活动。让家长引导孩子选择合适的读物或家 长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 7( 开展“我是故事大王”的竞赛活动，以班和年级为单位，为学生提供展示的舞台。 8(认真组织学生阅读所订的报刊杂志上的内容，积极参加“读写大奖赛”。 9(实行读书漂流活动，年级里每班各读一本书，读完后进行漂流。 11. 上好阅读指导课，以年级为单位进行上好一次阅读指导课， 班级读书口号:书香伴我成长,读书成为习惯。 班级图书角名称:图书角 (三)总结评比。 1(开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2(定期进行班级评比，评出一——三星级“小书迷”，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 3(尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。 4(进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。 篇二:二年级书香班级展示活动 二年级书香班级展示活动设计及简析 书香伴我成长 崇文小学 杨晓红 李够莲 指导思想: 苏东坡曾说“腹有诗书气自华”，小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书成了我们的追求。营造浓浓的校园书香氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色班级，使我校的办学层次上一个新的台阶。活动目的: 激发阅读兴趣，营造班级读书的良好氛围，养成读书的好习惯，让每一个学生“与好书做伴，与文明同行。”通过开展丰富多彩的课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 活动过程: (学生诵读《三字经》进场) 一、开场 甲乙:尊敬的各位领导，各位老师 丙丁:亲爱的同学们， 合:大家下午好， 甲:最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 乙:读书不仅能给我们带来知识和力量，而且能给我们带来快乐和享受。 丙:今天我们将在这里展示自己的读书所得。 丁:共赴精神的盛宴，共享读书的快乐。 合:二年级书香班级展示活动现在开始～ 二、 古诗文、三字经诵读 甲:中华五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。 乙:华夏的经典诗文源远流长，而《三字经》更是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 丙:它就如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 丁:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 合:就让我们的火车开入第一站“古诗文、三字经诵读小比拼”。 (以小组背、集体背形式进行) (简析:通过积累古诗词、三字经、培养了学生主动求知的欲望、博览群书的素养和为人处世的道理，拥有豁达的胸襟和广阔的视野。在展示学生诵读积累经典的成果中，让学生找到诵读积累经典文化所带来的乐趣，找到成功的喜悦。) 三、 积累展示 甲:读书使我们积累知识、拓宽视野。 乙:读书使我们健康成长、迈向成功。 丙:所以我们要多读书、乐读书，在书中获取知识和财富 丁:下面我们进入第二站:“积累展示风” 1、好词好句我来说 2、美文好段我来讲 3、名言警句看谁多 (简析:积累好词句，丰富了学生的语言，唤起学生的想象，训练学生的思维，提高了学生的语言表达能力。在积累展示中，学生展示了积累的好词句段、名言警句，增强了学生的自信、激发了学生积累的兴趣。) 四、读书心得交流 甲:读书是一种心灵的“旅行” 乙:阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开拓我们的思维 丙:品味一本好书，能够丰富我们的阅历，净化我们的心灵 丁:书不仅是我们的良师，更是我们的益友，下面我们进入第三站:“讲故事交流活动” 学生交流《安徒生童话故事》、《爱迪生的故事》。 (简析:学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。多读课外书可以获取丰富的知识，拓宽学生的视野，陶冶学生的情操。所以提倡学生大量阅读课外书，养成爱读书的习惯，会让学生终身受益。读书交流中学生畅谈自己的所获、所感、所悟 ，这是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动，激励学生深入读书的重要方式。) 五、 诗歌朗诵 甲:书是一条船，它将载着我们在智慧之河里乘风破浪。 乙:书是一只鸟，它将带着我们在思维之空里自由翱翔。 丙:书是一座桥，它将托起我们的梦想，抵达成功的彼岸。 丁:书是一盏灯，它将照亮我们的心灵，走向美好的明天。 下面我们进入第四站“诗歌朗诵会” 诗朗诵《祖国，我爱你》、《我们的老师》 (简析:展示学生的诵读水平，提高学生的诵读能力，让学生每天通过朗诵感受诗歌带来的美好启迪，丰富学生的读书生活，更好地调动学生读书的积极性。) 六、发出倡议: 老师们，同学们爱上书籍吧～它是知识的源泉(学生以方阵背诵读书名言)让我们走进书中，与书交朋友吧～ 七、结尾 甲:读书使人聪慧， 乙:读书使人充实， 丙:让我们与书香结缘吧～ 丁:让我们在书海中畅游吧～ 合:二年级书香展示活动到此结束，谢谢大家 (背《三字经》退场) 篇三:书香班级活动计划 新塘小学六年级创设“书香班级”活动计划 一(指导思想: 以落实区教育工委、区教育局提出的“书香校园”建设工作为宗旨，通过活动引导学生在阅读中“长知识、增智慧、促养成、 树理想、塑人格”，使学生在参加活动的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。 二(活动目的: ,(激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 ,(通过开展形式多样的读书活动，藉此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生 ,(促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 ,.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象: 全班学生 四(活动宣传语: 1. 我读书，我快乐～ 2. 阅读，使明天更美好～ 3. 好书，你是我们的朋友～ 4. 爱读书，会读书，读好书～ 5. 与好书做伴，与文明同行! 6. 获取知识，三分在课内，七分在课外! 7. 读好书，知荣辱，争做文明人! 8. 营造书香校园，好书伴我成长! 9. 营造书香校园，弘扬民族优秀文化! 10.畅游书海，塑美好人生! 五、活动方法要求: (一)构建阅读体系 1、制定读书计划书: (1)(每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 (2)(组织一次“读书计划书”展示活动。 2、编制阅读书目，合理选择读物。 中国古代四大名著为必读书目。 (二)广开书源，开发阅读环境 ,、建立三级书库，让学生有书可读 (1)(教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 (2)(调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。 (3)(定时向学校图书室借阅图书(每星期一次)。 (4).班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 (1)(每周二、四的早自修，为阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 (2)(每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 (三)积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册: (1)(每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等下来。 (2).组织全校学生交流、评比“读书成长册”。 2.出读书小报: 学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期读书小小报，并组织评比活动。 3.“读书活动积极分子” 评比 每月能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为读书活动积极分子。 4.不定期开展有关读书实践活动，如:故事会、朗读会、演讲比 赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 读书活动安排: 十月: 1(制定读书活动计划。 2(宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3(开展“读书笔记”交流活动。 4(出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 十一月: 1. 建立家庭小书库。 篇四:二年级班级读书活动计划 班级读书计划 宿豫区第一实验小学 二(5)班 一、指导思想 书是人类进步的阶梯～让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验:读书，是快乐的～ 二、读书目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。 三、活动构想 1、 制定班级读书计划和个人读书计划 (1)根据本班的实际情况，制定班级读书计划: 背诵《经典诵读》中十六首古诗 (2) 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)、读《笨笨猪》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《寓言故事》、《小布头历险记》、《安徒生童话》。 (3)做好读书笔记。 2、营造一个书香班级 ? 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ? 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、建立“班级图书角”。 学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅。 4、开展“故事会”: ? 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故 事，到班上讲给大家听。 ? 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 5、让背书与游戏结合 ? 背古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。 ? 鼓励自己发明游戏背诵的方法。 6、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 7、换一本书，交一个友 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 8、 评比“读书好儿童” ? 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个好孩子印章; ? 自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评 为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。 有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。 二年级五班读书活动总结 ——伴书成长 本学期，为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素质情况，特总结如下: 一、强化活动宗旨 根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是:能够理解文章的大概内容;能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思;能够找出描写比较优美的语言，积累并尝试应用;能够对文中的人物，叙述的事情进行简单的。 二、让读书成为习惯 1、养成良好的读书习惯 利用好每周的读书课，引导学生养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句，老师适时地引导记忆，为在自己今后的写作当中，能够熟练地运用打下基础。 2、营造读书氛围 让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。本学期在背诵故事文的基础上，走近安徒生。安徒生的童话，充满了幻想和神奇，鼓励孩子们多读，多想，了解安徒生。同时老师和学生共同阅读，多交流，共同提高，对学生进行阅读指导，逐步提高学生的阅读能力。同时， 还要教给学生各种读书的方法，像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生。 班级学生必读书目: 《笨笨猪》、《课外读本》、《寓言故事》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《小布头奇遇记》。 班级学生选读书目: 《经典成语故事》、《绿野仙踪》、《三国演义》、《列那狐的故事》 3、教给学生阅读和背诵的方法 在阅读前给他们列出自读提纲:比如(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?(3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。 (4)每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》，阅读课让学生在教室阅读自读本。 (5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一 个朋友。 4、注重读书评价的多元化 每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量(在这一个月中举行的各种读书活动中的表现)，评选出优秀同学，颁发证书，进行表扬，以激发其他同学的积极性。这学期我们还进行一次阅读考级，并颁发证书。 依据阅读考级综合评价进行评价。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合，评出“读书爱好者”、“读书小能手” 篇五:二年级二班“书香校园”课外读书计划 2.2班读书活动计划 歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。结合学校的“书香校园”，根据我们班的读书情况，特制定了以下班级读书活动计划。 一、活动目标 1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界; 2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯， 并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 二、活动口号 “快乐读书，读书快乐～” 三、活动准备 1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。 3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、必读书目 九月份:《了不起的狐狸爸爸》 十月份:《查理和巧克力工厂》 十一月份:《我和小姐姐克拉拉》 十二月份:《洋葱头历险记》 一月份:《苹果树上的外婆》 五、读书措施 1.每天晚上阅读半小时左右。基础差的孩子可以家长和孩子共读。 2、按时填写读书监控表。 3.利用晨读和午读时间交流前一天晚上阅读的内容。 4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。 六、读书要求 1.读书时要用心去读，要带着问题去读。 2.读书过程中要随时与身边的同学交流，可以画出好词好句。 3(参加班级的读书交流活动，向全班同学表达自己的读书想法。 书是人类进步的阶梯～让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验:读书，是快乐的～