两只老虎教案打击乐

两只老虎打击乐 精品文档 两只老虎教案打击乐 教学内容:歌曲:《郊 游》 活动目标:1、引导学生分析歌曲ABA的结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐 的优美。 2、学习用动作表达音乐的不同情绪。 3、让学生学会看图谱打击乐器，培养学生用音乐表现生活的兴趣。 活动准备 一、复习歌曲，进一步感知歌曲的结构和情绪。 1、会唱歌曲《郊游》。 2、小乐器:铃鼓、碰铃、响板等。 活动过程:一、复习歌曲，进一 步感知歌曲的结构和情绪。 1、同学们还记得《郊游》这首歌吗,我们现在一边拍手，一边跟录 音机唱。 、提问:A、郊游这首歌曲有几段,B、第几段和第几段的音乐是一样 的,复习节奏游戏《蜗牛与黄鹂鸟》 游戏:快拍慢拍，快摇慢摇。 听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，听音乐的指令变化摇和拍的速度。 2、创编开花动作。 讨论:秋天到了，公园里开了什么花,尝试用肢体动 1 / 9 精品文档 作表现 出来。 师哼唱 B段音乐，引导幼儿创编各种开花动作。 3、 4、 演奏 5 、 角铁来演奏“黄鹂鸟”。 6 、 7、老师再分出两组小朋友戴头饰和纱巾一组表演蜗牛、一组表演黄 鹂鸟的动作 11、 示 《两只老虎》 教学内容:1、学唱歌曲〈〈两只老虎〉〉 2、用打击乐为歌曲伴奏 3、学会创编歌词 教学目标:1、通过打击乐的编配，训练学生的节奏感和相互合作能力。 2 / 9 精品文档 2、通过歌曲二声部的学唱，培养学生的协和感，合作感。 3、通过给歌曲创编歌词，培养学生[此文转于斐斐园 FFKJ.Net] 积极创作，创新的能力。 分析: 歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌 曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。 这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学 生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿 童边唱边游戏。 教学重、难点:歌曲两个声部的合唱 教具准备:电子琴，打击乐器， 教学过程 一、情景导入——学生听音乐进教室 1、 播放歌曲《郊游》，学生自创动作表现音乐2、看画面，激发学 生的兴趣。 师:同学们，在优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了，刚才 老师带着同学们去山上郊游了一次，同学们高兴吗, 生:高兴 师:那这一次老师又要带着同学们去哪里郊游呢,同学们看一下 小班打击乐:两只老虎 3 / 9 精品文档 小班打击乐:两只老虎 活动目标: 1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。 2、能够分段随音乐自如的演奏。 3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。 活动准备: 1、各种打击乐器人手一个。 2、两只老虎的图片。 3、《两只老虎》的节奏图谱。 教学过程:一 、幼儿随音乐进教室。 1、师:“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐上托马斯火车去参加音乐会好吗,” 2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车进教室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。 3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好, 二 视觉刺激，进入主。 1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。。 2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的,你们怎样来帮助他们。 4 / 9 精品文档 3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们猜猜是什么节目, 。对，小老虎今天带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱,我们和小老虎一起唱起来吧～ 4、你们唱得太好了～这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听, 你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣,其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。 5、出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。 师:我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢, 幼:还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚?? 6、带领幼儿练习数遍，加强记忆。 三、出示乐器，开始演奏。 1、师:你们的表现真是太棒了，现在，轮到我们小三班小朋友表演节目了，我们带来的节目是打击乐《两只老虎》，快请出我们的乐器朋友～ 2、请男孩、女孩分开坐，请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。 3、师:好，老师这里也有好多乐器，介绍我们大家 5 / 9 精品文档 一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。 幼儿自由敲打节奏一遍。 师:这样的演奏好听吗, 幼:不好听～太响、太乱、太吵了～ 师:嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。 4、引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。 师:这两只小老虎你想当哪一只, 幼儿思考、讨论后，得出结论?? 5(带领幼儿分段练习演奏的，每一组单独练习之后再合奏。 师:小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，这样合起来的演奏才更好听～ 教师指导幼儿练习两、三遍。 师:听了这样好听的演奏，你的心里有什么样的感觉, 幼:我感觉很好听、很舒服、很有趣?? 师:所以只要大家一起想办法，齐心协力一起合作就会做好每一件事情～ 现在让我们回到班级为班级的小朋友演奏一首吧～ ? 6 / 9 精品文档 ? 燕子老师 009-09-21 小班音乐教案:两只老虎 一、活动目标: 1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。 2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 二、活动准备: 多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。 三、活动过程: 1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。 2、幼儿与老师一起复习歌曲。 师:你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗, 师幼一起演唱。 3、引导幼儿为歌曲创编动作。 师:小老虎你们喜欢跳舞吗,那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗,可是我还不会跳呢～怎么办呀,那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。 、引导幼儿逐句创编动作。 师:想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作, 师:我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做,除了往 7 / 9 精品文档 前跑还可以怎么跑, 师:这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么,还有一只没有什么,那，没有眼睛怎么做,没有尾巴呢, 师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪,那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做, 4、完整表演 、引导幼儿完整表演 师:我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗, 谁还会用不同的动作来跳一遍,我们用他的动作也来跳一遍好不好, 创设情境，用不同的动作完整表演两遍 师:小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好,看～现在我们到了什么地方,请你们用最喜欢的动作来表演一下～ 再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。 5、创编歌词及动作 师:这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么, 教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。 6、结束活动 师:奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还 8 / 9 精品文档 有没有更奇怪的老虎好吗, 师幼一起听音乐走出活动室。 9 / 9