云归小学刻纸校本课程教学计划

云归刻纸校本课程教学 云归小学刻纸校本课程教学计划 一、课程名称:刻纸 二、 授课对象:六 三、 授课时间:星期二 四、授课教师:胡丽芳 五、 授课时间安排: 常规课堂教学—节校本课,每周一节, 六、 课程开发的背景: 1、传统文化的传承 刻纸是流传于我国民间的一种艺术形式～有着悠久的历史。刻纸有其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力～像一颗颗灿烂绚丽的繁星～装点之房屋、环境～美化着人民的生活～刻纸用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式～抒发劳动人民的真情实感。刻纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系～与民间习俗结下不解之缘。随着社会的发展～刻纸的应用领域不断扩大～已由过去一般的窗花装饰～发展到今天的刊头尾花、连环画、插画、邮票、动画、印染、舞美、商标、藏书票等许多方面。可以说～刻纸蕴藏了我国劳动人民深厚的情感～积淀了华夏几千年的文化～是我国传 统哲学、美学、民俗学等多方面的结晶～具有极强烈的民族特色和生命力～因而能够千百年来蓬勃发展～经久不衰。 2、符合学生的年龄特点 小学生爱动手～爱手工～且刻纸是一门容易入门的艺术～不受年龄的限制～容易获得成功的喜悦～有利于学生个性的健康发展。同时～刻纸创作过程的趣味性、实践性～表现内容的自由性和评价的多样性～以及工具和的方便、廉价等,都适宜在小学中开展。 七、 课程目标: 1、了解中国刻纸的历史文化～了解相关的民俗文化知识～培养民族自豪感和热爱家乡的情感。 2、了解刻纸的相关知识～认识一定的剪纸语言和表现手法。 3、掌握一定的刻纸技法。 4、培养学习兴趣～受到美的熏陶和感染～提升审美、观察、动手等综合能力～锻炼学生的意志。 5、发展学生的个性～拓展其创新能力。 6、更多的体验成功的快乐～享受愉快的童年生活～培养热爱生活的情感。 7、使得刻纸艺术后继有人～让传统的刻纸艺术不断得以传承。 八、评价措施: 1、评价指导思想通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用～促进学生个性的发展～强化评价的发展功能及内在激励作用～弱化评价的甄别与选拔功能～积极改善课程设计、教学过程～从而有效的促进学生的发展～激励教师的进取。 2、评价目的通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创作能力。 3、评价方式采取学生自评、互评、家长评、教师评价四方面相结合的综合评价方式。 4、评价内容: 学习态度:a.对刻纸课感兴趣。B.工具准备齐全。课堂纪律:a.专心听课～不讲小话。b.认真思考问题～积极举手发言。c.创作时安静有序～不影响同学。 综合技能:a.了解刻纸的基础知识和操作方法 b.能安全正确地使用材料和工具。 交往与合作:a.和同学积极参与欣赏或游戏活动。 b.在活 动中互相帮助～团结合作。 2013——2014学年第一学期云归小学 刻 纸 校 本 课 程 教 学 计 划