全国优秀班主任王文英老师的专题讲座学习心得

全国优秀王文英老师的专题讲座学习心得 我们常说,班主任工作是一门学问,更是一门艺术。班主任的日常工作就是班级管理。如何做到艺术地带班,这是仁者见仁,智者见智。这次培训,我从王文英老师的介绍中得到了如下启示: 1、抓好建设,借好东风:组建班级,树立良好班风,优化班级环境是第一要务。班主任要内抓建设,外借东风,促进班级的稳定发展。“借东风”是班主任管理班级最好的方法。班主任可以借各种外部活动,更好地促进班集体的稳定发展,提高学生的能力,并且把借来的外力内化为班集体的凝聚力。只有做到内外结合,班级才能稳步前进。 2、抓放结合,相得益彰:班主任管理班级要做到抓小放大、抓粗放细、抓点放面、抓今放昔、抓假放真。 3、科学扬,艺术批评:教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指,少用食指,不用小指。批评学生,选择适合的批评方法,选择批评的时机和场合,而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育,我们批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。 4、言传身教,为人师表 学为人师,行为世范,教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一,言行一致。特别是班主任,在学生面前身教重于言教。因 为行动是最有力的号召,示范是最有效的教育。但是,班主任一定要明确一个问题,即不能包办代替,不要把自己变成学生的保姆或奴隶。我们的干仅仅是个示范,可以说干是为了不干,是为了让学生更好地干,干得更好。言传身教的完美结合是班主任教育工作的一种高超的境界。 5、宽严结合,科学施爱 班主任对学生要从严要求,爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱,因为母爱太仁慈;也不能完全等于父爱,因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱,深沉的爱,理智的爱,科学的爱,恰到好处的爱,富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术,才能春风化雨,收获成功。 6、家校结合,形成合力:班主任工作一定要得到家长的支持,如果得不到家长的理解和支持,工作就会事倍功半。学生一旦有什么问题,我们应该及时通知家长,班主任工作,不怕一万,就怕万一。有了家长的理解和支持,家校合力管理孩子,班主任的工作就省时省力很多。 总之,这次班主任培训让我获益颇多。我觉得我们班主任工作理论知识更丰富了。就我个人来说,虽然自己有18年的班主任工作经历,但班主任工作的理论知识还是相对缺乏,经过培训学习使我重新认识到了现代班主任工作的重要意义。我们班主任工作的理念得到了进一步加强,这对以后的班主任工作有极大的指导作用。另外,培训 教师的敬业精神、教学方法等很值得我学习。在今后的班主任工作中,我们将会尽力完善我们的班主任工作。这次培训对我们来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。