2016级高二一部下学期开学第一次全体老师会

2016级高二·一部第一次全体老师会 一、学习 0、高层次的人大都具备这三个特征,你有吗? 越是层次高的人,其实身上拥有越多的共性,据心理学发现,高层次的人,大多具有这三个特征: 1、定力:懂得掌控自己情绪,情绪平和层次越高的人,越是懂得掌控自己情绪。心理学上有一个情绪ABC理论,讲述事情大都是中立的,情绪才赋予事情各种想象空间。高层次的人他们深知这个理论。他们内心之所以平和,主要在于不计较,因为他们深知自己人生更重要的目标,所以不把自己情绪浪费在小事上。而心理学也发现,人在情绪平和的时候做得决策越有价值,这就是静能生慧的道理。历史上记载了韩信曾经胯下受辱故事。有一个集市中的人,他侮辱韩信,说道:“你的个子比我高大,又喜欢带剑,但内心是不是很懦弱啊。”而且又靠他们的人多势众,侮辱他说:“假如你不怕死,那就刺我;不然,就从我的胯下爬过去。”韩信注视他一会,心里面想着杀他的确非常简单,但是杀完它后,惹得一身麻烦才是大事,他的梦想是做大将军了,为了自己长远目标,于是俯下身子从对方的胯下爬过去。市上的人都以为韩信胆小,却不知道韩信只是不计较,他深知自己目标比这件事更有意义与价值。 2、精进:持续精进自己世上大多的人都是对别人较 1 / 13 为苛刻,对自己较为宽容,但是高层次的人是对自己严格,他们对自己的严格充分体现在自律上。 高层次的人之所以会对自己严格,是因为他们深知人最大的敌人就是自己,而不是他人。对自己严格就是持续精进自己,不放弃身上缺陷,其实就是持续完善自己,让自己内心变得更强大。 他们用自己的行为举止树立起一个标杆,不是为了别人,而是为了自己,持续的精进其实是让自己可以在这个无畏的世界中变得更有智慧,做更多有意义的事。 最近特斯拉总裁马斯克再次做了一件伟大事情轰动了全世界,他用一己之力把火箭成功运送到火星上并完整的完成了回收。马斯克在人们心目中简直是一个疯狂的创业家,无论是他做得特斯拉还是火箭计划,他的疯狂举动其实就是源于他持续精进自己,做更多有意义的事情。而这次发射火箭据说也是圆了他小时候的梦想。 3、专注:每次只做一件事高层次的人第三个特点是专注,每次只做一件事。相比现代很多人浅尝辄止,高层次的人会专注,在一段时间内,只做好一件事,直到把这件事做到极致为止。 高层次的人之所以会专注,是因为他们深知,人一辈子能做好一件事已不易。比如日本寿司之王,小野二郎一辈子就只是做寿司,他最终把寿司做成了一件艺术品。以致于全 球各地的人都想去日本尝一下他的寿司,因为他所做的每个寿司都倾注着他所有的创造力,每一份寿司都是独一无二的。而身边很多人之所以会一事无成,大多是由于三心二意,看到别人说这个赚钱就去学习,最后丢了芝麻又丢了西瓜,他们不知道,自己是最大的宝藏,专注把一件事做好,做到极品,自然财富也离你越近。 这就是高层次的人三大特征,他们拥有自己的定力与长远目标,懂得掌控自己的情绪,内心平和;他们每天持续精进自己,专注做好手头的事情,活的踏实而又幸福,富足而又平安。 1、父亲的策略 儿子很不满意自己的工作,他忿忿地对父亲说:“我的上司根本不把我放在眼里,改天我要对他拍桌子,然后辞职不干。”父亲说:“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通,甚至连怎样修理影印机的小故障都学会,然后再辞职不干。这样你将公司当作免费学习的地方,什么东西都通了之后,再一走了之,不是既出了气,又有许多收获吗?”儿子听了父亲的建议,从此默记偷学,甚至下班之后,还留在办公室研究商业文书的。一年之后,父亲问起儿子的工作:“你现在大概多半都学会了,准备拍桌子不干了吧!” “可我发现这半年来,老板对我刮目相看,最近更是 委以重任,如今我已经成为公司的红人了!”儿子自豪地说。 “这是我早就预料到的,”父亲笑着说,“当初,你的老板不重视你,是因为你的能力不足,却又不努力学习,而后来你痛下苦功,当然会对你刮目相看。只知抱怨上司,却不会反省自己,这是人们常犯的错误。” 2、无声胜有声 刚接一个班的第一节课,就碰上麻烦事。那天,当我拿着书兴冲冲走进教室时,看到的却是班上两个男生正在打架,此时,同学们的目光一齐射向我,而那两个男生也停止了打架。其中一个双手叉腰,昂着头,不屑地看着我,显然不把我放在眼里。其实在此之前,我已了解了他的“底细”---调皮捣蛋,老师都拿他没办法。看着他趾高气扬的样子,我知道此时无论说什么他都听不进去的,最好的办法是采取冷处理。于是,我只当什么都没有发生,径直走上讲台,说:“同学们,请大家坐好,我们开始上课……”他迷惑地看着我,有点不知所措地坐到座位上。 下课后,我对那件事仍然只字未提。直到下午,他见我仍没有批评的意思,便显得有些忐忑不安了,终于,放学后,他敲开了我办公室的门,主动承认了错误,从那以后,他很少再惹事。 3、你相信世界什么它就是什么 世界其实就是一面镜子,照出你的所思所想。 积极心理学早就强调过,每个事件都是中立的,但是人类凭借丰富的想象给予它各种意义与存在。比如对于困难,强者会觉得愈挫愈勇,而弱者认为是对自己的惩罚。 所以你相信世界是什么,它就是什么。苏东坡曾经与佛印禅师交往较深,有次他问佛印禅师,你觉得看我像什么,佛印禅师说像佛,然后佛印禅师问觉得他像什么,苏东坡嘲笑他说像屎。佛印禅师笑而不语。 苏东坡觉得自己赢了,沾沾自喜,随后回家时跟自己的妹妹苏小妹说了,然后苏东坡的妹妹就说,哥哥你太low了。世界其实就是你的映射,你的心中是什么,你的世界就是什么。佛印禅师心中有佛,所以看你自然像佛,而你心中有屎,所以才会看起来像屎,你这境界也太低了。苏东坡这才恍然大悟。 生活中这样例子到处都是,我们看待世界的方式决定了我们的命运,也影响了我们的命运。你相信世界是什么,你就会成为什么,你相信世界是善的,你处处遇到善,你相信世界是恶的,你处处遇到恶。 二、教师队伍建设 1、高二一部教师队伍建设考核细则 (一)上班纪律(10分) 1.以指纹机为准,每迟到,早退一次扣1分。 2.级部随机检查,每缺一人次扣2分。 4.上班时间在教研组内吃饭、吃零食者,每发现一人次扣1分。 5、有事一定要请假,不准无故随意旷工,凡是旷工,根据学校文件执行。 6、忘签到或忘签退者每人次扣0.2分。 (二)办公室环境(10分) 1.办公室按时打扫,保持清洁。(5分) 2.物品摆放,办公桌整齐。(5分) (三)集体备课(20分) 1.集体备课时间每迟到、早退一人次扣1分。(以指纹机为准) 2.在晚办公6:50-9:30期间,随机检查每缺少一人次扣2分。 3.在集体备课期间外出接打电话者,发现一次扣1分。 4.集体备课时间接待学生家长者,发现一次扣1分。 5.集体备课时间辅导学生者,发现一次扣1分。 6.每次集体备课要有中心发言人,有研讨,且在当日晚办公后交级部办公室,否则扣2分。 (四)上课纪律(20分) 1.级部随机抽查,教师上课凡不能提前3分钟进入教室者,每发现1人次扣1分. 2.上课期间,本班学生有睡觉、看课外书、听音乐、做与学习无关的事等,发现一次扣上课老师2分。 3.中间无故离开教室者,发现一次扣5分。 5.上课期间,接打电话者或随意外出者,每发现一次扣5分。 6.有提前下课的老师,每发现一次扣10分。 7.无故不上课者,每发现一次扣20分。 (五)听课评课(20分) 1.高级教师、教研组长每周至少听本组老师1节课,且听完课后即刻将听课记录交到级部办公室(不及时交听课记录者视为未听课),没少一次扣2分。 2.其他老师每周至少听本组老师2节课,且听完课后即刻将听课记录交到级部办公室(不及时交听课记录者视为未听课),每少一次扣2分。 3.每次听课前要在级部登记,发现登记后而未去听课者,每人次扣5分。 4.听课记录项目要齐全,记录要清晰,有简单反思,否则扣1分。 (六)作业教学(20分) 1.按照级部规定的时间,次数收发作业,不按规定要求的扣20分。 2.坚持菜单式作业,不按规定的,扣20分。(双休日除外)。 3.坚持作业不过课堂,作业批阅完后,然后再发给学生,(级部要抽查个别学科)凡发现没有完成作业批改者,扣5分。 4.作业批改要有标注、有等次,否则扣2分。 级部于每周一下午全体教师会期间,公布本周教研组考核的结果,在阶段考核中,按教研组在平时的得分情况,以3:5:2的比例,分 配阶段考核分数(4分的教研活动得分,分别得4分,3.2分,2分),纳入教师个人的量化成绩。其余量化成绩按平时考核正常计算。 高二一部 2、《关于教职工请假准假权限变更的通知》(宣读文件) 3、《菏泽一中岗位管理办法》(宣读文件) 三、工作思路 (一)、强责任,重落实 1、把责任扛在肩上,把工作落在实处。 明确责任:本级部我是第一责任人,具体分工,我负责教学管理,我是第一责任人,王勤主任负责学生管理,王主任是第一责任人。教研组组长是学科教学的第一责任人,你肩负着团结带领全组同志搞好学科教学的重任,要确保学科教学质量;班主任是班级管理的第一责任人,你肩负着带领班级全体同学和学科老师搞好班级管理,确保班级学习成绩进步;任课老师是课堂教学的第一责任人,你的课堂你做主,不能落得学生把你告到学校的地步,你教那个班,该班的学科教学就是你的责任,不能推到班主任身上。 2、坚持身入、心入和深入,做实功夫。 3、一心一意抓管理,聚精会神谋质量。 (二)、讲规矩,守纪律 1、遵守工作纪律,按照学校要求办。敬畏规章制度。 2、工作不触红线。 不私自征订任何学生资料; 私自收取学生费用; 工作日中午不得饮酒。 3、有事要请假。 (三)、开好头,起好步 序幕很重要,忙而不乱。 1、备好课,上好第一节课 结合高考,讲学科如何打好基础。 2、做好开学准备,打扫好卫生,要求干净、整洁、不留卫生死角。 3、提前谋划,凡事预则立,不预则废。做好教学计划和教研计划。 (四)、讲团结,讲合作 1、作为同事,我们要有两把尺子,一把尺子量他人之长,看到他人之长;一把尺子量自己之短,看到自己的不足,任何人都有自己的长处,也有自己的短处。我们作为一个团队,要形成合力,这样才有效果。不能当面不讲,背后乱讲,或者搞小动作。近年来,有的现象不好,有的同志乱告,结果都不好。 2、要补台,而不是拆台,我们是一个团结统一的团队,心要往一处想,劲要往一处使。 3、表个态,要求大家做到的,我一定首先做到,要求大家 不做的,我首先不做。 (五)、讲师德,讲奉献 我们的工作是为了培养学生成人成才,教学是个良心活,我们一定会去听老师的课,但是你的课堂你做主,到底你的课堂怎样,取决于你的备课,备课充分,个人素质比较好,你的教学效果就好,所以,我们一定要自觉地提高自己的业务素质,提高课堂吸引力。一节课,你备好,可以上,随便应付,也是一节课,但是效果迥然。所以,我们的职业决定了我们必须要讲师德,讲奉献。 四、期中考试总结反思 1、大家的量化年前就算出来了,但是不同学科差别很大,大家可以看看,这次的量化,学科整体成绩拉的距离很大,即使当班主任和组长,如果学科成绩不理想,所有指标都考不过对方,量化分也不够进入优秀,请大家一定要注意。量化方案是学校行为,我们没法改变。我们可以看到,量化不光是组长自己的事情,是我们团队的共同工作,所以,我们一定要共同努力,当然,组长要眼界开阔,要增长才干,要增强团结同志,带领大家共同前进的能力。 2、从学科来看,正榜班、物理和生物全部四个指标都超二部,数学有两项指标超二部;副榜班物理四项指标都超二部,数学有三项指标超二部,英语有二项指标超二部。 3、从学科来说,语文组张梦老师、杨俊平老师、杜凯丽老 师、梅运波老师成绩比较优秀,付兴灿、潘若益、葛永艳、霍学师和王海廷老师成绩一个班比较好,一个班进步空间比较大; 数学学科李凤英老师、郭美如老师、郝敬莲老师所教班级成绩较好,邵娇娇、胡甫芹、信方、孟凡玉、郭香敏和楚雨生老师都是一个班较好,一个班需要努力; 英语学科王丽萍老师、刘淑鹏老师、张伟英老师、张永伟老师、张艳丽老师成绩较好,马艳霞、李琰琰、郝群和刘凤华老师成绩一个班较好,一个班需要加强; 物理学科张绪俊老师、张庆举老师、姚远老师、孙洪健老师成绩两个班都较好,刘万美、丛美艳、刘文义、董凌凌和石峰老师一个班较好,一个班需要加强。 化学学科韩建朝老师三个班较好,一个班需要加强,张慧敏老师两个班较好,两个班需加强,牛楠楠老师三个班较好,一个班需要加强,耿巧华老师两个班较好,一个班需要加强,黄伟伟老师两个班较好,一个班需要加强。 生物学科李洪兵四个班都较好,闫海兵四个班都较好,赵秋爽一个班较好,三个部需要加强,李安琪一个班较好,两个班需要努力,樊雪雪三个部都较好。希望三位年轻老师多向二兵老师学习。 4、从成绩分析来看,差别主要来自于三方面,一是老师的努力程度,比如语文组梅运波老师只要是语文辅导早晨 一定早来,他的敬业精神值得我们学习,他的成就较好就好理解了;二是抓落实情况,落实好学生成绩就会好,备课认真,作业批改及时,重点生督导到位,学生成绩就好;三是班级学生管理到位,我们学科老师也沾光,班级的整体风气带动学生学习用心,成绩就好。当然还有老师业务能力课堂吸引力都很重要,但是最主要的是抓落实。 5、有的个别老师,一评上职称,别管是中级还是高级,有松口气的思想,一松懈成绩就不太理想,本来是很优秀的老师。实际上,教师是我们的职业,我们既没有必要为了评职称或者别的东西,而背着沉重的思想包袱,也没有必要,一放松,彻底松松垮垮,两个机构都不好,我们应该找到工作的乐趣,这样才有意义。也是可持续的。 五、几点注意 1、课时安排:本学期语文、英语和物理都是5节课,数学6节课,化学和生物都是4节课,正史地还是每周一节课。 2、首先各组要把本办公室卫生打扫干净,把自己前面楼道卫生打扫干净。各组要制定上课教学计划。 3、正月16和17考试,希望大家认真监场,17日晚上集体阅卷。 4、各个学科要做到三统一和一协商,统一教学进度,统一,统一作业,教研组内平时要多协商多沟通。要打整体整体战,不要单打独斗,更不能各唱各的调,不和谐,没有 战斗力。组长要自觉负责,要讲付出讲服务讲贡献,要讲风格,要团结带领组内同志一道工作,共同努力,把学科教学工作搞好。学科教师要维护组长的威信,团结在组长周围,形成合力。 5、各位班主任老师,要迅速把学生的心思收回到学校来,迅速适应学校生活。级部最近一段时间严查上课睡觉、抽烟、玩手机和不正常交往等违纪现象。 6、各位任课老师,要自觉出满勤,干满点,要积极出主意,想办法,提前备好课,备充分,提高课堂效果,作业一定要精心布置,一定要全批全改,挺高教学效果。