学前儿童感知集合的发展及其特点学前儿童感知集合的发展及其特点
8 章节 第一章 科目 学前儿童感知集合的发展及其特点 编号 08
第二节
教 重点 学前感知集合的意义和学前儿童学习感知集合的发展特点 材
分 难点 学前儿童学习感知集合的发展特点 析
关键学前儿童学习感知集合的发展特点
点
教学 通过教学,使学生了解儿童学习感知集合的重要性,掌握儿童学习感知集合的
目的 发展特点,并能在实际教学中遵循幼儿学习的特点,提高教学效率。 教 一、关于集合的基本知识
学 二、学前儿童感知集合的意义
内 1、 对集合的笼统感知是幼儿数概念发生的起始 ...
学前儿童感知集合的发展及其特点
8 章节 第一章 科目 学前儿童感知集合的发展及其特点 编号 08
第二节
教 重点 学前感知集合的意义和学前儿童学习感知集合的发展特点 材
分 难点 学前儿童学习感知集合的发展特点 析
关键学前儿童学习感知集合的发展特点
点
教学 通过教学,使学生了解儿童学习感知集合的重要性,掌握儿童学习感知集合的
目的 发展特点,并能在实际教学中遵循幼儿学习的特点,提高教学效率。 教 一、关于集合的基本知识
学 二、学前儿童感知集合的意义
内 1、 对集合的笼统感知是幼儿数概念发生的起始
容 2、 感知集合是幼儿数概念形成和发展的感性基础
3、 感知集合的包含关系有利于幼儿掌握数的组成及加减运算
4、 感知集合的对应关系有利于幼儿深入理解数量关系
三、学前儿童感知集合发展的特点
1、 幼儿感知集合界限的特点
2、 幼儿感知集合元素同类性的特点
3、 幼儿感知等价集合阶段性的特点
4、 幼儿感知排成数图的集合特点
教 课时安排 2 教法 讲授法 教具 多媒体 学 教 一、学生发言,说自己课后自学与本课程相关的知识的感受。 设 学 二、引入新课,讲授新课:讲授新课,梳理基本知识。 想 进 三、巩固复习:简要进行课堂小结。
程 四、玩幼儿数学游戏:“捕鱼”的游戏(加深幼儿对“1”和“许多”
的理解)
辅助 玩幼儿数学游戏:“捕鱼”的游戏(加深幼儿对“1”和“许多”的
活动 理解)
教学 将课本的知识进行调整,是为了让学生更好地将理论与实践相结合:先讲授
后记 学前儿童在学习数学教育
(感知集合)的发展特点,再进行相对应内容的
实践篇的教学。
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