中国结 盘长结 教案 七年级 劳动技术

中国结——盘长结教学设计 一.教学目标 1、知识与技能 让学生初步了解和掌握中国结编结技法; 提高学生既能动脑又能动手的实践能力。 2、过程与方法 引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观 培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。 学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。(这种激励作用可能是学生找到了战胜自我的勇气和能力) 二.教学重点、难点 重点:中国结的编结与整理 难点:1)编结技法图的识别 2)后续整理成型 三.学生特征分析 七年级"劳动与技术教育"中开设编织中国结的综合实践活动是可行的。学生对此现出极大的兴趣和热情。机遇与困难同在,七年级多数学生对立体思维的欠缺,对一般图形的识别及应具备的耐心,与完成对中国结的编织存在着一定的差距。 四.教学设计思想 1、如何保护学生的积极性,拉进学生的现实与教学目标的差距,从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感,既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口,这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。 2、本教学设计必须面向全体学生,考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的二圈盘长结的制作。 五.教学背景与资源 义务教育《劳动与技术》教科书(天津地方版)七年级全一册第一章第三节第22-26页投影仪,泡沫板,线绳,大头针,镊子。 六.教学步骤 (一)展示导入、激发情趣 1、幻灯片展示中国结 2、教师展示中国联通标志 【说明】:这个图案回环曲折,无头无尾,一线连成。 【提问】:你们知道它是那个公司的标志? 【明确】:中国联通。 【提问】:联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志? 【明确】:中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。这个图案象征企业的服务联系各地,通达全球。寓意企业上下一心,团结协作,兴盛发达,经久不衰,并且可以向更深、更广的领域发展。 3、盘长文化,含义,种类 文化:盘长为佛门第八宝(它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、金鱼在一起,合称八宝),能贯通天地万物无始无终、永恒不灭。 含义:相依相随,连绵长久,永无终止。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。 种类:普通盘长结、回形盘长结、复翼盘长结 4、本课我们要用中国结的形式演绎古老的“盘长”文化——也就是要动手编制“盘长结”。检查学生课前准备的线绳、泡沫板、剪刀、大头针、镊子。 (二)投影演示,编制 1、要求学生仔细观察,说说二回盘长结的特征。 三个大耳,四个小耳;左右对称 2、请同学们打开书阅读第23页(四)和第24页(二),重点是编结示意图能否看懂。 3、师:利用准备好的投影仪,逐步演示:①编结中的起步②用大头针固定,③线绳的走向 ④线绳是怎样穿压的。 明确:线从别的线下面过是穿(插),从别的线上面走是压。 强调:白线表示现在正在进行的、要完成的部分,同时也表示了压在上面的线,黑线表示过去已编织完的部分,同时也表示穿在下面的线。 4、开始自己动手编二圈盘上结。同学之间相互启发、提示。我提醒同学们注意:起步及编织时一定要在边长各是三厘米的正方形内进行,千万不要超出这个范围。因为对于初学者给定范围会大大降低后续整理的难度。 (三)整理成型 1、同学们,整理是编结中的关键一步,整理不好,即使编对的结也理不出效果。 步骤: (1)拔掉大头针 (2) 力量平均地向外侧拉外耳 (3) 从第一个外耳起依次调整 (4) 不必一步到位,逐步抽紧 2、巡视、点拨、纠正 中华民族讲究"对称", 从"对称"中产生美,同学们在整理中注意大小耳的对称搭配,整理出你心中的结。 (四)展示作品(投影仪) (五)欣赏,拓展(幻灯片) 本课我们制作的是二回盘长结,因此开始编制时我们用绳“写”了2个“U”,可以推测:如果我们写3个“U”、4个“U”,是否可以编出结体更大、耳朵更多的盘长结呢?中国结的种类很多,学会了编二回盘长结后,不妨去查找相关中国结的资料,学着去编你喜欢的结。