天津南开小学六年级语文第一单元试卷

天津南开小学六年级语文第一单元试卷 南开区2011-2012学年度第二学期六年级语文学习水平测试(第一单元) 一、语言积累与运用 1(为加点的字选择正确读音，用“?”示。 (1)英俊(jùn zùn) (2)惊羡(xiàn qiàn) (( (3)附和(hé hè) (4)枯萎(wěi weǐ) (( (选择加点字的正确解释。 2 (1)莫名其妙( )A.表示揣测或反问 B.表示“没有谁” C. 不 ( (2)无缘无故( )A.因由，原因 B.因为 C.沿着，顺着 ( (3)养尊处优( )A.优良;美好 B.充足;富裕 C.优待 ( (4)专心致志( )A.志向;志愿 B.志气 C.记号 ( (下列各组词语写完全正确的一组是( ) 3 A 空虚 挪移 却乎 遮挽 B 蒸融 规律 基业 锻练 C 依赖 插秧 优雅 模仿 D 痕迹 觉查 游丝 存活 4(下列句子中不含反义词的一项是( ) A 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 B 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢, C 五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美 丑之分了。 D 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。 5(依据提示填空。 (1)种树者 ，种德者 。这句话说明了 的道理。 (2)操千曲 ，观千剑 。这句话说明了 的道理。 (3)“我生待明日， 。”出自《 》，作者是 代 。你从这句诗中明白了 的道理。 (4)你从“邯郸学步”这个成语受到了 的启发。 1 6(理解表述有误的一项是( ) A 《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，依次表达了看待事物可以有不同角度和学习应 该专心致志的道理。 B 现代著名作家朱自清的散文《匆匆》，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无 奈和惋惜。 C 《桃花心木》一文，说明了在艰苦环境中经受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 D 丰子恺先生的散文《手指》以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指的不同的姿态和性格，阐 明了“团结有力量”的道理。 ,(下列句子理解有误的一项是( ) ,.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢,但不能平的，为什么偏要白白走这一遭 啊,”这是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进的内心表白。 “种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心,. 木也不会再枯萎了。 ,.“这真是一场惊心动魄的拼搏～”这是作者看了表演发出的感叹，表达了作者对顶碗少年不畏 艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 ,.“世人苦被明日累，春去秋来老将至。”这句话的意思是:世上的人们如果被明天所羁绊，则 年复一年，光阴飞逝，暮年将会在不知不觉中到来。 ,. 在空白处加标点。 (1)一来二去，我摸着一些门道:有的喜阴，就别放在太阳地里 有的喜干，就别多浇水。 (2)西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石 墓志，共两千三百多块。 (3)观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 眼看身体已经转过来了，几个性急的外国 观众忍不住拍响了巴掌。 ,.请仿照《匆匆》一文中“„„的时候，日子„„”写几句话。(结合生活实际) 二、文言文阅读 ( 一 )弈秋～通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈～其一人专心致志～惟弈秋之为听,一人虽听之～一心以为有鸿鹄将至～思援弓缴而射之。虽与之俱学～弗若之矣。为是其智弗若与,曰:非然也。 10. 解释加点的字。 , 使弈秋诲二人弈( ) , 思援弓缴而射之( ) (( , 虽与之俱学 ( ) , 弗若之矣 ( ) (( 2 11.比较词义。 , 一人虽听之 ( ) , 通国之善弈者也( ) (( , 惟弈秋之为听 ( ) , 虽与之俱学 ( ) ((12.翻译句子。 (1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 (2)为是其智弗若与,曰:非然也。 13. 学习本文懂得了什么道理, (二)孔子东游～见两小儿辩斗～问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近～而日中时远也。” 一儿以日初出远～而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖～及日中则如盘盂～此不为远者小而近者大乎,” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉～及其日中如探汤～此不为近者热而远者凉乎,” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎,” 14. 解释加点的字。 (1)我以日始出时去人近 以( ) 去 ( ) (( (2)及日中则如盘盂 ( ) ( (3)孔子不能决也 ( ) ( 15. 翻译句子。 (1)我以日始出时去人近，而日中时远也。 (2)孰为汝多知乎, 3 三、阅读课文语段，回答问题 ?种树的人笑了，他说:“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次,上午或下午,一次下多少,如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。((( 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 ?种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” ?种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经((( 得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 16.结合上下文解释词语。 (1)枯萎 (2)语重心长 17.读第?段，文段中的“不确定”是指 18.“人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”((( 这里的“不确定”又是什么意思,这句话的含义是什么, 4