《金瓶梅词话》校读拾零（五）

《金瓶梅词话》校读拾零（五） 《金瓶梅词话》校读拾零(五) 第3期粘秋生:泉州应用型艺术人才培养模式的构建123 参考文献: [1]郑道溪.泉州市人民政府工作[z].2004. [2]李衍平.关于泛闽南文化的若干思考[N].汕头日报,2005—2—7. Is]张克辉.台湾方言的故乡在中原[EB/OL]. [4]陈耕.加强闽南文化研究,建构闽南学学科体系[A].闽南文化研究[C].北京:中央 文献出版社,2004. (责任编辑林振礼) TheConstructiononTraining-model ofAppliedTypeArtTalentsinQuanzhou NIANQiu—sheng Abstract:InQuanzhou,thekeyofconstructionontraining--modelofappliedtypearttalents istocombinemajoreducationwiththelocaleconomicindustrialstructureandindustrial train,correctlyreleasefrompurearttalenttraining--model,focusoncultivationofapplied seniortechnicaltalent,makesclearthesubjectandobjectproblemsincultivationofarttalent inQuanzhou.Startfromtheproblemsofmajor,courses,teachersandcombinationofin— dustry,studyandresearch,beginwiththepracticeofQuanzhouindustrialeconomy,we havetoconstructcharacteristic,aimedandaccurateeducationmodelofappliedarttalents. Keywords:Quanzhou;appliedtype;trainingmodel;designart 《金瓶梅词话》校读拾零(五) 刘世杰 (泉州师范学院人文学院,福建泉州362000) 中图分类号:H102文献标识码:A文章编号:1009—8224(2005)03—0123—01 不见九PlOO行l2:这武二竞走来街坊前去寻郓哥.只见[一一]那小猴子手里拿着 个柳笼簸箩儿,正 籴米回来. 成本第九回校记:[一一]"只见",原作"不见",从容本《水浒》,崇本记.按:此处港本原作"不见",无误. "去寻郓哥不见",意即"找不到郓哥".河南话至今仍有"找老王不见"的说法.此处如果标点为:"这武二竞 走来街坊前,去寻郓哥不见."于文意甚通.意即说,武二在街坊前这个地方,找不见郓哥.这样处理,既保存 了文献原貌,又不乖文意.故此"不见"不必从容本《水浒》,崇本改. 货买九PlOO行16:武二叫过卖[一二]造两分饭来. 成本第九回校记:[一二]"过卖",原作"过赁买",从容本《水浒》改.崇本作"货卖".按:此处港本原作 "货买",无误.货买,犹今天语言中"采买","菜买","采购","采购员".这位货买不是饭店中的伙计,而是上 文中武松带领的士兵,即跟随武松而来的兵士.戴先生校记中说"原作'过货买",虽然有斯章取义之嫌.说 成"卖,.原作'货买"',也许更符合戴本体例.这里稍不注意,戴本删了一"货"字,又改了一"买"字.