青年情感类节目《8090》创新特色探析

青年情感类节目《8090》创新特色探析 青年情感类节目《8090》创新特色探析 《8090》是湖南卫视对情感类节目创新的积极尝试。它将视线对准80、90后,讲述情感经历,情感困惑,解决情感问题。凭借鲜明的主题、辛辣的话题、新颖的形式,开辟了情感类节目竞争的“蓝海”。以全新的节目理念和真挚的情感,引起众多年轻人的共鸣。 一、积极向上的节目理念,传递人文关怀 情感类电视节目是指以谈话、和事件重构等多种手法现、展示和关注人类情感的节目。其浓厚的人文关怀、亲切的姿态,使公众受到潜移默化的熏陶和感染,契合了受众的心理需求。 然而,现在也有不少的情感类节目,挖掘人性阴暗面,极力煽情,婚外恋、凶杀、乱伦等负面边缘题材充斥荧屏。不仅情感矛盾无法解决,也让观众感到灰暗、压抑。为此,国家广电总局曾对情感类节目下过“整改令”,要求抵制低俗之风。 《8090》的开播,恰如一缕春风,展现年轻人积极乐观的人生态度和自强不息的精神品质,激励人们奋发向上。如在《我要的幸福》一期节目中,讲述了这样一个故事:80后青年华奇放弃稳定的工作,离开舒适的城市,抛下家人和女友,到偏远落后的村庄做了支教老师。当地条件恶劣,待遇微薄,但华奇依然不离不弃。这个故事感动了很多观众,主持人曹颖也当场落泪。故事让社会看到80后不再只有叛逆和迷茫,他们也有理想与奋斗,以及对社会的责任和担当。 情感类节目的人文关怀体现在引导观众的理性思考,促使观众产生感悟和启发。《8090》选题的原则积极、上进,摒弃丑恶、暴力、色情等负面因素。如在 通过90后少年追寻韩寒,反叛传统教育的案例,引起节《我的青春谁做主》中, 目现场众人激辩,反思教育体制弊病。节目注重分析问题、解决问题,并进行积极引导,树立正确的价值观。 二、细分受众群体,吸引年轻观众 节目定位是目标营销策略在电视传播领域的重要应用。面对节目同质化,明确节目特性,科学定位受众群,形成自身独特的卖点,有利于节目脱颖而出。 (一)定位青年族群 大多数情感类节目的内容比较宽泛,多是柴米油盐、悲欢离合的煽情故事,缺乏明确的受众群。情感类节目要走出发展瓶颈,就要探索新的模式,保证节目资源的独特性和差异化。《8090》通过细分受众,展现80、90后人群的思想与情感,打出了“中国青少年成长情感故事”的口号,与其他情感类节目差异化竞争,吸引了大批年轻受众,走出一条自己的道路。 80后被批评为自私、叛逆、没责任感,甚至是“垮掉的一代”。90后普遍为独生子女,价值观和行为方式与老一辈大不相同。如今,80后、90后逐渐走向社会,面临各种社会问题,出现情感困惑和精神压力,需要社会的有效引导。他们渴望得到社会的理解和认同,社会也很关注这个充满争议性的群体的情感生活。 80、90后充满个性与自信,许多人愿意在荧屏上曝光个人情感经历,《8090》就为青年们提供了一个话语平台。节目当事人有明确的委托诉求,讲述80、90年代人在亲情、友情、爱情中的情感故事,展现他们真实的思想和生活,通过诉说来释放情感,通过与专家沟通交流,得到咨询和指导,最终解决问题。在让社会理解80、90年代人的同时,节目也让80、90后了解长辈们的良苦用心,用沟通架起不同代际群体之间相互理解的桥梁。 《8090》讲述的校园爱情、师生恋、网婚、剩女、新婆媳关系等新锐话题,使观众产生心理认同和情感共鸣,反思的同时启发人们怎样去处理各种情感问题,避免重蹈覆辙。因此,真实鲜活的80、90后本身就是节目最大的魅力和看点。虽然主题定位年轻人,但又因其内容多元化、包容性强,涉及话题影响力大,也吸引了一些其他受众群体。 (二)节目包装青春时尚 为了符合受众群的欣赏习惯,《8090》对节目包装也做了大胆尝试。节目包装围绕“年轻”大作功夫,充满时尚、新潮的气息,符合湖南卫视快乐、年轻的整体频道风格。 具体来说,节目通过多种剪辑和包装手法,加入娱乐元素,丰富视觉效果:主题曲《8090的歌》旋律动感、歌词励志,尽显活力、时尚的风格。演唱者“快乐男生”张杰是80后青年的杰出代表;节目Logo颜色鲜艳,片头清新活泼,给人耳目一新之感;外景拍摄采用VCR的故事重现,由时尚的俊男美女演绎角色,画面精致唯美,影像绚丽多彩,如同精美的偶像剧;音乐搭配是节目的一大亮点,节目 增加年轻色彩。此外,活泼的灯光效果、淡紫中穿插许多动听的青春流行歌曲, 色调的舞台、闪亮的水晶帘,温馨浪漫,具有生活气息,不仅符合当事人的心境,也与节目的主题定位和风格相得益彰,增强可视性,吸引了不少年轻观众。 三、多元化叙事元素,强化传播效果 人们喜欢听曲折动人的故事,开端、高潮、结局不断吸引着观众的眼球。《8090》节目时长达72分钟,要想打动和感染观众,涉及到如何讲故事,用什么方法讲故事。情景再现和现场讲述的表现形式,悬念设置、互动交流、矛盾冲突,使节目叙事严谨而又丰富饱满,强化了节目的传播效果。 (一)悬念的设置和揭晓贯穿始终 设置悬念利用观众的心理接受规律,打破平铺直叙的单调感,营造紧张的气氛,引发观众对故事发展和人物命运的关切,并引导节目叙述方向,牢牢抓住受众的注意力。 《8090》注重剧情的铺陈,悬念的设置和揭晓贯穿于整个节目过程中:节目预告片中提出疑问,展示委托人的情感问题或遭遇,吊起观众的胃口;讲述过程中又设置几个小悬念,制造兴奋点,增强故事曲折性;事件结果怎样,为什么会有这样的结果,一步步揭开谜底,吸引观众持续收看。此外,委托人寻找的对象出场时,以倒计时的形式制造悬念,让观众在5秒钟的时间内猜测相关人物是否到场,营造紧张而又期待的氛围。 (二)设置“8899情感观察团”,构建多重交流空间 现代传播理论强调“以受众为中心”,受众是传播者服务的对象,他们有强烈的展示欲望,积极参与到节目中,提升了节目的关注度。 《8090》中委托人先提出诉求,除了两性情感专家答疑解惑外,设置“8899情感观察团”角色。“8899情感观察团”包括学生、职员、各行业专家等,以 青年人居多,也有经验丰富的妈妈团成员。节目开场,“8899情感观察团”成员会发表自己对于爱情、婚姻等问题的见解,幽默、辛辣或劲爆。谈话中,观察员随时插话互动,讲出自己的疑问和猜测,给当事人提出建议,疏导情感困惑。他们的意见也代表着观众的心声,和观众达成默契,形成共识。节目现场形成主持人、当事人、情感专家和情感观察团四组力量,结构成一个交锋激辩的多重交流空间,这种“场效应”有利于增强现场气氛。此外,节目VCR还会采访嘉宾的父母、朋友或老师,从侧面了解当事人的情感经历,提高节目可看性。 (三)争辩的冲突,营造戏剧性 冲突直接影响到了叙事的强度,冲突和叙事强度呈正相关,获得好的收视效果,极大地引发受众兴趣。《8090》不仅展现委托人和当事人之间相互指责、争辩的场景,嘉宾也会经常就某个话题发表自己的看法,有时男女嘉宾会得出不同的结论,言辞犀利,甚至展开激烈辩论。观点的碰撞、思维的交锋,呈现冲击性的戏剧效果。但必须处理好营造冲突和真实性之间的平衡,保证节目的事件和人物真实,强化叙事的逻辑性和合理性。 四、节目存在的问题 (一)真实性引发质疑 为博取眼球,一些情感类节目千方百计挖掘离奇的故事,自编自导杜撰,迎合 使节目备受争议,严重影响媒体的公信力,最终了部分观众的窥私欲和猎奇心理, 将会遭到观众淘汰。 《8090》节目中也存在真实性遭受质疑的情况,几期节目中嘉宾的表现比较做作,显得不太自然和真实,有“托”的嫌疑。如《男友爱的不是我》这期节目中,27岁的男主人公的母亲被网友认出是一名演员,而现实中她的儿子只是一名高中生。这种造假的行为伤害了观众的情感投入,减弱了节目的吸引力。 此外,每次节目的结尾,主持人都会尽力营造一个问题得到解决的圆满结局,让收看的观众得到心理上的满足。但是节目刻意隐瞒了这样一个事实——真正通过一期节目就得到解决的问题可谓凤毛麟角。设计感太强,也会使节目真实性大打折扣。事实上,如果问题没有得到解决,反而会引发受众的深入思考。情感类节目的生命力在于真实,节目要获得长久的发展,必须在尊重事件真实性的前提下,着力发掘故事背后的情感力量。应该保证节目的事件和人物真实,强化叙事的逻辑性和合理性。 (二)隐私问题备受争议 从心理学的角度看,每个人都有窥探他人秘密的欲望。一些电视媒体为了吸引观众的眼球,提高节目收视率,常常诱导当事人在大庭广众之下暴露自己的隐私,全然不顾对他们今后生活造成困扰的可能,违背了节目情感抚慰的宗旨,触及了媒体的道德底线。 《8090》受委托人所托寻找对象,经常未经当事人同意,就随意采访其家人、朋友、同事,侵犯当事人的隐私。如在《我的百变男友》这期节目中,委托人不清楚男友安秀夫的工作身份,委托节目组帮她挖掘神秘男友背后的秘密。节目组对安秀夫进行跟踪,挖出了安秀夫不愿公开、令他难堪的“反串”职业。在没有经过安秀夫允许的情况下,其父母被请到现场,说出了难听的话语,公开指责其职业弊病。表面上看,节目完成了委托人的任务。但在完成任务过程中,却触犯了 另一个人的隐私。节目播出之后,安秀夫如何面对舆论的打击?这次曝光对他未来生活和工作有没有影响?从安秀夫的角度来看,节目这样做是不负责任的。 节目访谈涉及隐私问题时,必须事先和当事人进行沟通,说明可能造成的心理压力和不良后果,保证其自愿性。此外,可以对不宜曝光的采访对象用马赛克、墨镜或屏风进行遮盖,避免人肉搜索出现,消解当事人的顾虑。当事人也应当提高法律意识,保护自己的个人隐私。 当前,情感类电视节目发展空间很大,但在操作过程中还存在不少问题。情感类节目应该积极创新,在尊重真情实感的基础上营造戏剧冲突,激励和引导人们积极面对生活。《8090》作为一个创新者,应当真正关注青年情感,服务青年心理,注重节目内在品质,树立品牌形象,积极地承担社会责任,提升节目在青年群体中的知名度和美誉度,以获取长久的发展动力。 (作者单位:暨南大学新闻与传播学院) 【责任编辑:张德明】 (本文来源:《论文资料库》 )