群众也在淋雨阅读答案 群众也在淋雨第2课时

群众也在淋雨阅读 群众也在淋雨第2 课时 主备教师 姚秀平 时间:2011 年 11 月 1 日 课题 21 群众也在淋雨 第 2 课时 教学 目标 1、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，学习周总 理崇尚文明礼貌，热爱人民的崇高品质。 2、结合课文理解描写周总理的句子，体会这些句子在表现 人物品质上的作用。 指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，学习周总理 崇尚文明礼貌，热爱人民的崇 高品质。 结合课文理解描写周总理的句子，体会这些句子在表现人 物品质上的作用。 图片 教 学 过 程 教学方法 朗读感悟 修 改 备 注 教学 重点 教学 难点 教学用具 一(导入 1、出示图片。回忆课文内容。 老师给同学们带来一张图片， 谁来说说这是个 怎样的故事。 2、指名说。 二、抓住重点，深入体会。 1、默读课文，按小标题给课文分段。 (来到机 场、专机起飞前、专机起飞后) 2、指名回答。 3、自由朗读第一自然段，找出描写周总理的 句子。并说一说哪句使你最受感动，为什么, 4、集体交流。 (1) 周总理陪同外宾健步走来， 、 人群中立即 响起了一片欢呼声。可见对总理的敬爱。 (2) 总理不时抬起那负过伤的右臂， 、 向欢呼 的人群招手致意。 (抬起、负过伤)这两个词写出 了总理对群众的尊重和热爱。 (3) 、那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明 的举止， 使人难以忘怀。 写出了总理的和蔼可亲和 气度不凡。 5、那让我们用读文的形式表达对总理的敬爱 吧～ 师:突然，乌云蔽日，雷声隆隆。接下来发生 了什么事呢, 6、默读第二自然段，思考问题，并划出有关 句子。 欢送外宾时， 大雨突然倾盆而下， 周总理是怎 么做的，为什么要这样做, (1) 、讨论交流。 (2) 、理解句子。 ? 只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机 上的外宾招手致意。 理解词语 :彬彬有礼 写出了总理的文雅而 有礼貌。 ? 周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。 从摆摆手、谢绝可以看出总理的礼貌待人。 ? 周总理转过头:“你看，.群众也在淋雨， 我怎么不能呢,” 从这句话我们不难看出总理严于律己， 礼貌待 人。 (3) 、对“为什么要这样做,”进行交流。引导 学生体会周总理爱国的情怀、 文雅的风貌和礼貌待 人的亲切态度。 同时能够看出中华民族也是个礼仪 之邦。 (4) 、读一读自己感受最深的句子吧～ 师:专机起飞了，淋了雨的总理会怎样呢, a.默读第三自然段，并划出有关句子。 b.讨论交流。 c.从周总理的动作和话语，你体会到了什么, (抓住“没有忙着、赶紧”体会周总理不顾自己、关 心群众的崇高品质。 师: ) 多么可爱可亲的总理呀～ 有这样一位总理我们 难道不感到自豪吗,让我们 一起读这个自然段，读出我们的自豪之情。 三、拓展思维，课外延伸。 把这个故事讲给别人听， 也请别人讲讲总理的 故事。 板设计: 21 群众也在淋雨 来到机场 专机起飞前 专机起飞后 ( 健步走来、抬手致意) (彬彬有礼、轻轻地、谢绝) (没有忙着……而是……赶紧) 热爱祖国、关爱人民 教学反思: 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在 线图书馆