论文资料-寓言对生活的启迪-（word）可编辑

论文资料-寓言对生活的启迪-（word）可编辑 说课材料 今天我说课的题目是《勾股定理》，是八年级数学第16章第1节中的内容，它是数学中一个重要定理，是以后解直角三角形的主要依据之一。勾股定理有悠 222久的历史，有很多的有趣故事。在学生眼里非常简单，就是 ，abc，,证明方法感到陌生，觉得教材内容枯燥，不愿接触。针对这种情况，我采用学生指导课外阅读的方式进行教学。本节课的教学目标是掌握勾股定理的内容，会进行相应的计算，解决简单的实际问题。培养学生搜集资料，独立获取知识的能力。通过了解勾股定理研究史，对学生进行热爱祖国、热爱科学教育，激发求知欲，培养学习兴趣。教学重点是勾股定理的证明和应用。难点是面积法证明的理解。教学方法和手段是班级教学与小组活动相结合、课前自主学习与课上合作学习相结合。为达到教学目的，我设计了以下教学环节: 一、搜集资料，课前阅读。 在课前先布置阅读任务，以便课上进行阅读指导。任务如下:阅读教材初步理解勾股定理。通过图书馆或电脑搜集有关勾股定理的证明方法及相关的故事，让学生提前了解勾股定理，变陌生为熟悉，培养学生自主获取知识的能力。 二、课本阅读，理解定理。 这部分教材很简单，学生通过阅读不难知道三个正方形的面积关系，从而得出勾股定理。通过对人体勾股的解释激发学生的兴趣，是他们更容易掌握勾股定理。 三、课外阅读，证明定理。 此环节主要通过小组学习完成。先由个人独立研究勾股定理的某种证明方法，若有困难请教伙伴。然后小组通过一种方法，由代到班上讲解，也可演示，重点讲解其中的故事和等式的含义，使学生既能学到方法，又能提高兴趣。 四、引导归纳、分析欣赏。 这一环节主要让学生观察、归纳得出几种证明方法的共同之处就是都用面积相等的方法来证明，同时还采用了几何图形的剪、截、拼等方式，使学生掌握面积法这一数学方法。进而引导学生读书一定要善于思考，善于，这样才能得到更深刻的知识，掌握更好的方法。 五、学以致用，巩固知识。 学数学的最终目的是为了应用，只有在应用中才能巩固所学，体会数学的价值所在。这部分我安排了基本练习、生活应用、趣味应用三个练习，分别由学生独立完成和讨论完成。 六、体会价值，热爱科学。 通过让学生简单介绍自己搜集的勾股定理的文化价值，使学生在互相交流中体会“知识就是力量”，从而热爱学习，热爱科学。 七、布置作业，巩固所学。 学生完成教材作业，巩固勾股定理内容，会灵活运用。继续课外研究，扩大知识视野，提高解题能力。 八、收获知识，收获情感。 一节课结束之前，让学生总结知识，提高兴趣，有利于以后很好的学习。 《勾 股 定 理》说课材料 雷庄学区中心校 杨焕英