学校教育科研工作检查评价表（征求意见稿）

学校教育科研工作检查评价表（征求意见稿） 学校教育科研工作检查评价表(征求意见稿) 学校: 日期: 评价方式:自/互/区 测 量 指 标 项 得 评 价 要 求 目 A B 分 有明确的校级分管领导，执行每月研究工作的。(2) 有教科室机构，执行明确的度。(2) 有明确的校级分管领导，未定期研究工作。(1.5) 有教科室机构，有责任制，但执行不够。(1.5) 1， 领导分管职责明确，组织机构工作出色。 4 有明确的校级分管领导，无研究工作。(1) 有教科室机构，无责任制度。(1) 无明确的校级分管领导。(0) 无教科室机构。(0) 每学期按照专门(专章)的工作计划落实各项工作。(2) 按时完成对口条线的管理工作。(2) 2， 科研工作纳入学校工作计划，并与上级管理配套。 每学期有专门(专章)工作计划，但执行不够。(1) 完成对口条线管理工作，但不及时。(1) 4 无学期计划。(0) 未完成对口条线管理工作。(0) 组 课题主持人全面负责，研究网络清晰。(2) 100%教师参与课题研究。(2) 织 3， 课题(子课题)研究组织完善，教师参与率高。 课题主持人全面负责，但研究网络不明确。(1) 50%以上教师参与课题研究。(1) 4 管 理 课题主持人不够负责。(0) 教师参与课题研究人数不足50%。(0) 能够保证对外学习交流、本校研讨活动、资料等全部经费。(2) 不能够保证对外学习交流等经费。(1.5) 4， 科研经费保证，运作规范。 2 不能保证本校研讨活动经费。(1) 不能保证资料经费(0.5)。 无经费保证。(0) 5， 充分利用现有平台，实现科研管理信息化。 全部独立课题在课题管理系统中规范建档。(2) 每月有研究动态上传。(2) 4 部分独立课题课题管理系统中建档，或建档不规范。(1) 不定期有研究动态上传。(1) 未在课题管理系统中规范建立管理档案。(0) 一学期未见研究动态上传。(0) 有省级或全国规划办课题。(4) 无省级或全国规划课题，但有独立的省级以上课题。(2) 1， 学校有市级以上课题。 4 仅有独立的市级课题。(1) 无任何条线独立课题。(0) 研究方案经过专家论证，按计划完成阶段研究任务。(2) 研究方案经过专家论证，但未按照计划执行阶段研究任务。(1) 2， 课题研究有规范的方案及可行的阶段(学期)实施计划。 2 研究方案未经专家论证。(0) 课 有制度化的研究活动，研究活动与课题有紧密的逻辑联系。(4) 题 有制度化的研究活动，但研究活动与课题联系不紧。(2) 3， 研究活动落实，紧密结合教育实践，资料详实。 4 研 研究活动不固定。(0) 究 按要求完成开题、年检、中期、结题等过程管理。(2) 4， 认真做好阶段小结，过程管理规范。 过程管理基本及时，但不规范。(1) 2 缺少过程管理，或不能按时结题。(0) 结合研究，教师获得培训，市区骨干教师数量增加。(2) 100%骨干教师承担专项课题。(2) 结合研究，教师获得培训，但骨干成长不明显。(1) 50%以上骨干教师承担专项课题。(1) 5， 课题研究促进教师专业发展，效果良好且有特色。 4 无结合研究的教师专业培训。(0) 无教师专项课题。(0) 科 每学期编辑研究文集，教师50%参与，且与研究主题相关。(2) 1， 学校定期编辑教师参与研究的成果文集。 2 研 每学期编辑文集，教师参与不足50%，或与研究主题相关性不够。(1) 成 无学期研究文集。(0) 果 按100%完成各级各类论文评比等学术交流活动。(2) 2， 积极参与各级各类学术交流活动。 积极组织教师参加学术活动，但未能足次参与，或参与人数不足。(1) 2 在主要的学术活动中参与度严重不足。(0) 年度省级以上获奖成果数达到教师数50%以上。(2) 年度市级获奖成果数达到教师数50%以上。(2) 年度省级以上获奖成果数达到教师数10%以上。(1.5) 年度市级以上获奖成果数达到教师数10%以上。(1.5) 3， 研究成果(论文等)在各级别获奖(认可项目)。 4 年度有省级以上获奖成果，但不足教师数10%。(1) 年度有市级以上获奖成果，但不足教师数10%。(1) 年度无省级以上获奖成果。(0) 年度无市级以上获奖成果。(0) 年度省级以上刊物发表数达教师数50%以上。(2) 年度市级以上刊物发表数达教师数50%以上。(2) 年度省级以上刊物发表数达教师数10%以上。(1.5) 年度市级以上刊物发表数达教师数50%以上。(1.5) 4， 教师正式刊物发表论文情况。 4 年度有省级以上刊物发表，但不足教师数10%。(1) 年度有市级以上刊物发表，但不足教师数10%。(1) 年度无省级以上刊物发表。(0) 年度无市级以上刊物发表。(0) 通过科研，学校形成显著的办学特色。(2) 集体或个人获得省级以上科研先进表彰。(2) 学校开始通过科研培植办学特色。(1) 集体或个人获得市级科研先进表彰。(1) 5， 通过教育科研显著提高整体办学质量。 4 无办学特色。(0) 未获得科研先进表彰。(0) 得 分 总 计 50 备 注