人教版小学四年级语文下册单元测试卷　全册

人教版四语文下册单元测试卷　全册 人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用(37分) 一、读一读，写一写(,分) shāo wēi wān yán ã jiǎo zhâ jiāng wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。(2分) 山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词(,分) 暇( ) 梢( ) 峦( ) 碗( ) 桐( ) 瑕( ) 稍( ) 恋( ) 蜿( ) 洞( ) 四、把下列的词语补充完整。(6分) 波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( ) 五( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( ) 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。(3分) 1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 六、选择恰当的叠词填空。(,分) 清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵 1、汽车( )入山，沿途的景色更美了。 2、溪水( )地流，声音( )的。 3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。 七、选择恰当的语句填在横线上。(4分) 春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠 1、 ，海上明月共潮生。 2、日出江花红胜火， 。 3、 ，白银盘里一青螺。 4、落木千山天远大， 。 八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗,记住写上作者(5分) ， 。 ， 。 九、积累运用。(5分) 1、己所不欲， 。2、 老吾老， ;幼吾幼 。 3、爱人者， ;敬人者 。 4、 ，晚霞行千里。 5、 是文明的唯一考核。 第二部分 阅读积累与运用(30分) (一)、读《桂林山水》片段，回答问题(15分) 我攀登过, ,的泰山～游览过, ,的香山～却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊～一座座拔地而起～各不相连～像老人～像巨象～像骆驼～奇峰罗列～形态万千,桂林的山真秀啊～像翠绿的屏障～像新生的竹笋～色彩明丽～倒映水中,桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 (( 1、根据课文内容，在括号里填词语(2分) 2、“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )(3分) 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分) 险:?地势不平坦 ?遭到不幸或发生灾难的可能 ?狠毒 ?险要 危:?危险，不安全 ?处于危险境地，损害 ?指人快要死 ?高 ?端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分) 5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。(3分) 6、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。(2分) 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” 。(1分) (二)、阅读课外文章，回答问题。(15分) ________________________ 十多个春秋～岁岁都有妈妈的眼睛～岁岁都离不开妈妈的眼睛。 我很小很小的时候～妈妈的眼睛总是微笑着～那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后～妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a ～o～ e”～是“1+1=2”～是“乘法九九表”……当我认认真真的跟着她念“a ～o～ e”的时候～妈妈那眼中藏,cánɡ zànɡ,着的笑便会悄悄的露出来～荡漾,yàn yànɡ,在脸上。 7岁的那一年～妈妈送我到20里外的阿姨家去上学～没走一半路～我就走不动了～我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅,jiū qiū,着我～呵斥道:“没出息～自己的路怎能让别人帮着走:”那时候我想:“妈妈根本就不爱我嘛:”我哭着到了阿姨家～稚嫩的双脚红肿了～还起了不少血泡～我很伤心。当夜～妈妈小心地给我洗脚～她轻轻地揉着～ 眼里闪着泪花～我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀: 这些年～每当我遇到困难想依赖别人时～妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海～还有那句话。是呀:“自己的路怎能让别人帮着走”呢, 如今～我长大了～每次总有妈妈的眼睛送我上学～接我回家。 妈妈的眼睛是一口井～一口很深的井～井里不是水～是爱。那爱哺,bǔ pǔ,育了我～将伴我走过人生曲折的历程。 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 (1分) 2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。(2分) 3、在文中找出下列词语的近义词。(3分) 依靠( ) 出现( ) 严肃( ) 4、用“______”画出本文的中心句。(2分) 5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走～”这句话应读出__________的语气。(1分) 6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么,(2分)_______________________________________________________ 7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈,(2分) ______________________________________________________________________________ ________________________________ 8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢,(2分) ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三部分 习作(,,分) 同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园,是自家的阳台还是公园的一角,是都市的繁华还是乡村的恬静,请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求:1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟 人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷 班级 姓名 等级 卷面分:5分 一、拼音写字我最棒。(10分) zūn yán qì zhîng xǔ pâi jiāng yìng hïu lïng fãi wò mí huò bù jiě pí bèi bù kān 二、辨字组词我能行。(8分) 财, , 货, , 驰, , 拨, , 材 ( ) 贷, , 池, , 拔, , 三、圈出错别字，并改正过来。(2分) 1(只有一个人列外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。( ) 2(汽车在高速公路上奔弛着。( ) 3(我正要报怨几句，话到嘴边又咽了下去。( ) 4(晚上，我为妈妈锤背，妈妈笑了。( ) 四、选词填空。(3分) 果然 居然 显然 1(真没想到，这件事( )是他干的。 2(你( )来了，没有失约。 3(门外的这些人( )是冲着我来的。 五、我把“信”字送回家。(4分) 自信 守信 取信 诚信 取得别人的信任叫( )。 履行自己的诺言叫( )。 对自己怀有信心叫( )。 讲究诚实和信用叫( )。 六、关联词语我会用。(4分) 1(一个人( )活得诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。 2(( )做什么事( )要讲究认真，讲究实在。 3(( )明天天气好，我们( )去郊外踏青。 4(哈默( )不干活，杰克逊( )会给他吃的。 七、加工厂。(8分) 1(难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗, 改成陈述句:___________________________________________________________ 2(我不禁收住了涌到嘴边的话。 缩句:________________________________________________________________ 3(年轻人吃起来。 扩句:________________________________________________________________ 4(我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。 修改病句:___________________________________________________________ 八、补充句子。(12分) 1(言必信，________________。 2(精诚所加，______________。 3(老吾老，________________;幼吾幼，______________。 4(爱人者，____________;敬人者，____________。 九、快乐阅读轻松答。(14分) 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人～ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀～小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然， 小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠～它们好像在骄傲地说:“你看，我们是多么顽强啊～” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)～人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分) 2、用“\”划去( )里用得不恰当的词语。(2分) 3、“疾”字在字典里有四个意思:?疾病 ?痛苦 ?痛恨 ?急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分) 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分) ABB: ABCC: AABC: AABB: 5、用“?”选择正确的答案。(2分) (1)本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( ) (2)本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。( ) 6、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神,请写一写你对他们的赞美之情。(3分) 十、题目: ，我想对您说(30分) 在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢,今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。 340 人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷 一、给下列加点字正音。 ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 孵化 踌躇 颓丧 繁衍 侵蚀 频繁 铃铛 粗略 (((( ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 遭殃 扫帚 腐烂 逞凶 机翼 关键 鲸鱼 灾祸 ((((((((二、多音字。 吁 扫 朝 禁 蒙 折 三、形近字。 幼( ) 滩 ( ) 嘲( ) 啄( ) 幻( ) 摊 ( ) 潮( ) 琢( ) 栏( ) 鸥( ) 彻( ) 编( ) 拦( ) 欧 ( ) 砌( ) 蝙( ) 避( ) 锐( ) 铛( ) 绳( ) 辟( ) 悦( ) 挡 ) 蝇( ) 揭 ( )碍( ) 荧( ) 饿( ) 竭 ( )得( ) 茧( ) 蛾( ) 四、好词积累——填上恰当的形容词或动词。 ( )的水灾 ( )的土壤 ( ) 的夜空 ( ) 的电线 ( ) 的幼龟 ( ) 的蠢事 ( )的命令 ( )的祸河 ( ) 的林子 ( ) 的植被 轻( )易|( ) 异( )天( ) ( )先( )后 ( )无( )事 见死( )( ) ( )( )而出 愚( )( )及 气喘( )( ) 响彻( )( ) 横( )竖( ) 多( )多( ) ( )心( )欲 不( )不( ) ( )枝( )叶 五、课文内容填空。 1、《自然之道》按照———————的顺序，讲述了“我”和同伴为了挽救一只幼龟，致 使众多幼龟受到伤害的事情，告诉我们如果不按————————————————————————。 2、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河是怎样变化的——、——、——，勾告诉了人们要——、——，否则就会受到大自然的————。 3、《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对——的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到了启发，并给飞机装上了 ————-. 4、《“打扫”森林》讲述了德国林务官下命令“打扫”森林，结果破坏了大自然的——————————————。《人类的老师》介绍了科学家从——-/__--身上得到启示，有所发明，有所创造。告诉我们，研究————————————————————，可以从中受到启发，从而————————————————————-——-。 六、句子集中营。 1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢,原来人们从蝙蝠身上得到启示。 (仿写句子) 2、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍就反射回来。(仿写句子) 3、即使是一个极细的绳子它也能灵巧地避开。(用加点词语造句)。 ((( 4、科学家在屋子里横七竖八、乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行(修改病句)。 人教版小学四年级下册语文第四单元测试卷 班级 学号 姓名 等第 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 1.看拼音，写词语(10分) xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn , , , , , , , , , , shēn yín níng gù wǎn zhuǎn mí màn jiàn kāng , , , , , , , , , , 2.我会给正确的读音打“?”。(4分) 撒(sā sǎ)种 气喘吁吁(xū yù) 枪杆(gān gǎn) 钉住(dīng dìng) 撒(sā sǎ)手 呼吁(xū yù ) 栏杆(gān gǎn) 铁钉(dīng dìng) 3.给下面的字加偏旁，成新字，再组词(4分) 廷: ( ) 肖: ( ) 齐: ( ) 兑: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.把下列的词语补充完整。(2+1分) 草木( )兵 知己知( ) ( )草丛生 兵( )神速 以( )万一 永( )人间 围( )救赵 声东( )西 我积累了两个类似的成语 、 5.按要求改写句子。(6分) (1)雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗,(换种说法，意思不变) (2)我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。(用修改符号修改病句) (3)敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。(缩写句子) (4)雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。(补充句子) 6.选择恰当的词语填入括号里。(5分) 呼唤 呼吁 (1)爸爸的嘴张着，仿佛在( )什么。 (2)我向整个国际社会( ):“救救孩子们，要和平不要战争～” 维护 爱护 保护 (1)爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。 (2)我们要学会关心父母，( )家人。 (3)全世界人民要携起手来，( )我们的地球。 7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。(3+2分) (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 (2)扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把( )比作( )，表达了( )之情;第二句话把( )比作( )，表达了( )之情。 我也来仿写一句 8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄( )和( )。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是:(1+2分) 第二部分 阅读积累与运用(30分) (一) 读《夜莺的歌声》片段，回答问题(14分) “村子里就剩下你一个了吗,”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个,这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个～” ?你这个坏家伙?军官打断孩子的话?我是问你这里有没有人? “人呢,战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子(((( 就着火了，大家都喊:‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “蠢东西～”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1(“蔑”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。“轻蔑”的近义词是( )，它的反义词的是( )。(2.5分) 2(在文中的?里加上正确的标点符号。(2分) 3(从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了:不 不 不 不 不 不 (2+1.5分) 4(对文中画线句子理解正确的是( )(3分) A(孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B(孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。 C(这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 5(你喜欢小夜莺吗,为什么,(3分) (二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共16分) 借宝镜智退敌舰 这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。 这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场pï zài mãi jiã( )的战争眼看就要打起来了。 站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。 就在这时候，忽然有个人向人群大声喊:“大家安静，不要慌～不要慌～” 大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。 阿基米德站在高高的岩石上，大声地说:“大家快回去，把你们家的镜子拿来～快～快～”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。 忽然，人群中有人喊:“大家听阿基米德的话，准没错～快回家拿镜子吧～”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。 这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。 (接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘„„军舰都先后起火了。)后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。 “胜利啦～胜利啦～”大家围着阿基米德huān hū quâ yuâ( )，都夸他真有本事～阿基米德却说:“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙～” 1(根据拼音在文中括号里写出相应词语。(1分) 2(“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”( 可以用成语“ ”来表示，而句中的“上”意思选择为:(?位置在高处 ?增加 ?达到一定程度或数量) 我还知道文中“嚣张”的“张”解释为:(?扩大，夸大 ?放纵，无拘束 ?惊( 惶，慌忙 ?看，望 ?量词)(3分) (短文主要讲了 (国家)的 (谁)带领大家借宝镜智退敌舰的3 故事，是按照 顺序写的。(3分) 4(文中带括号句子中的省略号的作用是哪一种,打上“?”。(2分) ?表示说话断断续续 ?表示重复词语的省略 ?表示列举的省略 ?表示语意未尽 5(当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，忽然有个人向着人群大声喊:“ ”(按文章内容填空)这里对比地写出: 。(2分) 6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的,用“,”在文中画出相关语句。(2分) 7.你喜欢本文的主人公吗,如果你是他的朋友，事后你会想对他说些什么呢,(3分) 第三部分 习作(,,分) 题目:难忘的 (音乐课、美术课、体育课、数学课„„) 提示:想想这学期来哪一堂课给你留下了深刻印象，把它写下来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体有条理，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。 人教版小学四年级下册语文期中测试卷 班别 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音，写词语(5分) mǐng ruì bì kāi wãi hù gîng xiàn xī shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(5分) 1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗,我迷(或 惑)不解地问。 2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuâ xiě)管里。 三、比一比，再组词(5分) 幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( ) 幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( ) 四、把下列的词语补充完整。(,分) 危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意 腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后 五、用线将相关联的内容连起来。(6分) 精诚所加 种瓜点豆 清明前后 言而有信 与朋友交 金石为开 蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明 落木千山天远大 带雨云埋一半山 浮天水送无穷树 明日必有大雨到 六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分) 如果„„就„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。 2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。 3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。 4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。 七、按要求写句子。(3分) 1、人类的老师不就是自然吗,(改为陈述句) 2、漓江的水很绿。(改为比喻句) 3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句) 八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(5分) 九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(3分) 第二部分 阅读积累与运用(30分) (一) 读《尊严》片段，回答问题(15分) 一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问:“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗,”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答:“不，我没有活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说:“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物～”杰克逊大叔想了想，说:“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。 1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分) 2、文中的“款” 应取意思( ) (1分) 款: ?诚恳 ?招待 ?钱 ?法令、规章、条约等条文里分的项目 3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分) 近义词: 特别( ) 反义词: 神采奕奕( ) 4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分) 5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分) 6、“只有一个人例外”，他的例外表现在: (2分) 7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么,(3分) (二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分) 最贵的项链 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗,”店主怀疑地打量着小女孩，说:“你有 多少钱,”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(x( ìng xīng )奋地说:“这些可以吗,”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生 日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜 欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系((jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道:“这条项链是从这儿买的吗,多少钱,” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。” 姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切～” 1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“?”)(2分) 2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分) ?形容非常的谨慎和小心。( ) ?实实在在，一点不假。 ( ) 3、根据文章内容填空。(6分)(3分+3分) (1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。 (2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思， 一是 ;二是 。 4、想象写话。(2分) 请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么, 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想: 。 5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分) 第三部分 习作(,,分) 题目:我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔„„) 要求:1、把题目补充完整。 2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。 3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。 人教版小学四年级下册语文第五单元测试卷 座号: 班别 姓名 得分 卷面分:(3分) 第一部分 基础知识积累与运用(37分) 一、看拼音，写词语(5分) bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“——”画出括号里的正确音节。(2分) 1、我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo juã)膜捐赠给失明的人，让他们重 (chïnɡ zhînɡ)见天日。 2、我拨(bō bā)开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分) 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。( )( ) 2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( ) 四、比一比，再组词(5分) 径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 绊( ) 经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 伴( ) 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。(4+2分) 花( )叶茂 ( )然挺立 不( )向上 热泪( )眶 多( )多彩 手不释( ) 不( )思索 改天( )地 1、描写人物品质的: 、 2、描写花木的: 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。(3分) 只有„„才„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 1、安静( )是个盲童，( )她的心中充满着阳光和希望。 2、( )勤学苦练的人，( )能到达胜利的巅峰。 3、( )种子的力量是无限的，( )它能冲破坚硬的外壳。 七、按要求写句子。(6分) 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗,(改为陈述句) 2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句) 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句) 八、日积月累(3分) 1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生 命， 。(雷锋) 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ， 在于 ，而不是 ，也不是在于 。(巴金) 九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把 你的学习收获写下来。(3分) 第二部分 阅读积累与运用(30分) (一)、读《生命 生命》片段，回答问题(15分) (一) 安静的手指悄然合拢～竟然拢住了那只蝴蝶～真是一个奇迹:睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾～安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历～安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁～看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界～一瞬间～我深深地感动着。 在春天的深处～安静细细地感受着春光。许久～她张开手指～蝴蝶扑闪着翅膀飞走了～安静仰起头来张望。此刻安静的心上～一定划过一条美丽的弧线～蝴蝶在她八岁的人生划 过一道极其优美的曲线～述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利～谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨～安静告诉我这样的道理。 1、短文选自课文《 》。(1分) 2、写出下列词语的近义词。(4分) 竟然( )惊讶( )仿佛( )美丽( ) 3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的是 。(2分) 4、“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。(2分) 5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的理解。(3分) 6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么帮助安静触摸春天,(3分) (二) 从小做时间的主人 “时间”是人们生活中最熟悉的一个词 一天等于24小时 1440分 86400秒 流行的一句名言是 时间就是生命 怎样做时间的主人 而不浪费生命呢 这是一个既有趣又发人深省的问题 我的父亲是一名高级工程技术人员～他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们子女要(( “今日事～今日毕”。在他的严格教育下～从孩提时代起～我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。 童年时代～我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事～后来渐渐悟出一个道理:斤斤计较时间～努力挤出一切可以利用的时间～是爱迪生成功的决窍。 记得小学五年级时的一个假期里～我对《数学——1000个难题》爱不释手～就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时～还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力～睡眠时间减少到最低的限度～终于按完成了运算。我觉得～一个人如果不能不断给自己规定进取目标～身上没有一点压力～往往就会放松对自己的要求～大好年华也会白白流 逝。 人们常说好习惯是童年养成的～这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯～就是从小养成的。曾记得小学时～有一次我正在解数学题～邻居家发生了一起未成灾的失火～当时人声喧闹～而我却丝毫没有觉察～直到被父亲拖出室外才知道。 (( 愿我们珍爱今天～从今天开始～争做时间的主人～把一生有限的时间和精力投入到无(((( 限的事业中去。 (二) 写出文中带点词语的近义词或反义词。(2分) (1)近义词:觉察——( ) 珍爱——( ) (2)反义词:勤奋——( ) 有限——( ) 2、根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。(2) (1)启发人们深刻思考而有所醒悟。( ) (2)全副精神高度集中。( ) (3)美好时光。( ) )形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。( ) (4 3、给第1自然段缺标点的地方加上标点符号。(3分) 4、在文中用“——”画出表示“今日事，今日毕”意思的有关词句。(2分) 5、填空。(2分) 第四自然段写了作者自己在 的事，说 明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝。 6、你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会,试结合实际生活谈谈。(4分) 第三部分 习作(,,分) 题目:我的好 要求:1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈„„2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于350字。 人教版小学四年级下册语文第六单元测试卷 一、看拼音写词语(5分) fēnɡ qù hã xiã xīn kǔ shun xù yuâ mínɡ rãn jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuài lǐnɡ zhuān zhù shǎn shuî yīn fú liáo kuî wú yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写词语(3分) (1)(幸福)的滋味 ( )的音符( )的新装( )的麦哨 (2)(尽情)地欣赏 ( )地行驶( )地游戏( )地工作 三、比一比，再组词(8分) 骏 ( ) 畔 ( ) 漂 ( ) 运 ( ) 峻 ( ) 伴 ( ) 膘 ( ) 耘 ( ) 俯 ( ) 瞻 ( ) 债 ( ) 崩 ( ) 腑 ( ) 檐 ( ) 绩 ( ) 棚 ( ) 四、选词填空(6分) 关心 关怀 关切 1、我们的每一点进步都是老师亲切( )和教导的结果。 2、对待有困难的同学，我们应该主动去( )他们。 3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的( )和体贴。 珍惜 珍贵 珍藏 4、“一寸光阴一寸金”，我们应该( )宝贵的时间。 5、这张爷爷( )了四十年的照片，给他留下了( )的回忆。 五、选择合适的关联词填空。(6分) 既然……就…… 不是……就是…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 与其……不如…… 1、我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。 2、( )这篇课文太感人，( )我打算多读几遍。 3、我们班主任何老师( )在教室里，( )在办公室里。 4、你( )已经答应放学以后出黑板报，那么( )不应该独自回家。 5、我们( )说明天起开始好好学习，( )从今天起就刻苦努力。 6、赵敏同学( )学习努力，成绩优秀，( )关心集体，工作认真。 六、按要求改写句子(5分) 1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。(调整语序，意思不变) 2、这点小事，难道还要妈妈担心吗,(改为陈述句) 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(改为反问句) 4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。(缩句) 5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句) 七、修改病句(8分) 1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。 2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。 3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。 4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。 八、按课文内容填空(10分) 1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。 ， 。 ， 。 (三)这首诗的作者是 代 ， 之一。 (2)一个“学”字体现了少年儿童 。 2、天边的 ，向晚的 ，头上 ， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了 3、荷兰以 、风车、牧场、 而闻名天下。每年的三月到九月，整个 荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了 “ ” “ ”的美誉。 4、把下面名句补充完整。 (1)竹 外 桃 花 三 两 枝 ， 。( ) (2) ，月 明 荞 麦 花 如 雪。( ) (3)鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ， 。( ) (4) ，青 草 池 塘 处 处 蛙。( ) 九、轻松读短文，回答问题。(24分) (一)阅读《乡下人家》片段，回答问题。(12分) 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家(还在门前的场地上种儿株花，( )、( )、( )， ( )，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹(绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1、我会查字典。(3分) “饰”字按音序应查大写字母 ，再查音节 ，按部首应查 部余 画在字典中主要有以下解释:?装点得好看?装饰用的东西?装扮，扮演角色。文中“装饰”应选哪种解释 ，另任选剩下一种解释组词 。 2、在括号内填上鲜花名称。(2分) 3、用“,,”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“ ”划出第二自然段的拟人句。(2分) 4、第一自然段主要描写了乡下人家的 ，并通过 的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。(2分) 5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾,(3分) (二) 阅读《井》，回答问题。(12分) 在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺(pū pù)成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿(zuó záo)成的，里口圆，外面则是八角形。 这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载(zài zǎi)着它的年龄。 井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数(shù shǔ)映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想:啊，这些星星，离得多远～多远～这井水，它有多深,多深, 井水很甜(我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水)。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。 “快，拎水去～”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。 收大萝卜啦～妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了～ 夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说:“快去，把它吊在井水里～”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里;另一头，便拴在井旁的大树上。 吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉～那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了～ 那时候我常常想，现在我也常常想:那口井，是谁开掘的呢,他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。 1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“?”。(2分) 2、短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是( )(1分) 3、请用三个字来概括井水的特点: 、 、 。(3分) 4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的,(2分) 5、短文围绕井水写了几件事,给每件事例个小标题。(4分) 十、习作乐园(25分) 一个________的人 提示:?先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ?要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 ?语言通顺，书写工整，不写错别字。 100 200 300 400 人教版小学四年级下册语文第七单元测试卷 座号 班别 姓名 得分 卷面分:(3分) 第一部分 基础知识积累与运用(37分) 一、看拼音，写词语(6分) biàn lùn jiě shì cãnɡ jīnɡ xuān bù dǎn dà wànɡ wãi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(2分) 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词(5分) 磅( ) 徽( ) 撤( ) 锈( ) 拖( ) 傍( ) 微( ) 澈( ) 绣( ) 施( ) 四、把下列的词语补充完整。(6分) ( )心壮( ) ( )沙( )塔 寸( )尺( ) 半( )而( ) ( )之以( ) ( )始( )终 五、在括号里填上恰当的词语。(6分) ( )的境界 宣布( ) ( )的目光 ( )地交谈 解答( ) ( )的土地 六、选词填空。(4分) 镇静 安静 寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片( )。 2、他遇事很( )，从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时( )下来。 4、做作业遇到了难题，我们要( )思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。(4分) 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子: 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句: 八、修改病句(4分) 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 第二部分 阅读积累与运用(30分) (三) 读《鱼游到了纸上》片段，回答问题(15分) 就在金鱼缸边～我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材～长得很秀气～一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”～其实我并不了解他～只是碰到过几次罢了。说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 一个星期天～我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人～多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳～好像和金鱼比美似的。 “哟～金鱼游到了他的纸上来啦:”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看～原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描～把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来～像姑娘绣花那样细致,有时又挥笔速写～很快地画出金鱼的动态～仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多～大家赞叹着～议论着～唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦:” 他笑了～笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。 1、给第二自然段空着的地方加上标点符号。(3分) 2、说他特别，因为 。请用“——”在文中画出能体 现青年“爱鱼到了忘我的境界”的句子。(2分) 3、短文对青年的外貌进行了描写，写了他的 、秀气和 。(1分) 4、请用“::”画出描写青年画画的句子，并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认 真的词语。( )(3分) 5、“鱼游到了你的纸上”和“先游到了我的心里”是( )关系，请用一组关联词语 把两句话连成一句话。(2分) 6、读完了短文，你联想到了我们学过的哪篇课文,《 》(1分) 7、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着„„”请把句子写具体。(3分) (二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分) 班上转来一个新同学～他的名字叫维克托。 维克托和同学熟悉以后～就经常向大家介绍自己的一些奇遇～例如他怎样一个人 扑灭一场大火～又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。 有一次～班上的同学排演一出话剧～不料～在演出前～扮演主角的学生突然病了～ 大家发起愁来。“我很熟悉这个角色～就让我来演吧。”突然～维克托自告奋勇地说。 同学们立刻转忧为喜～都从心底里感激他。 到演出那一天～维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁～找遍校园的各个 角落～仍然不见他的踪影。 第二天早上～同学们走进教室～看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上～大家 立刻围了上去。 “你昨天为什么不来演戏,” “忘了。”他若无其事地回答。 “这样重要的事情怎么可以忘记,”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了～大家约定在两个月之内～谁都不理睬维克托。 这两个月的时间～对爱说大话的维克托来说确实很难熬～但是他终于懂得说大话 是最坏的事～答应别人的事一定要做到。 (四) 从文中找出下列词语的反义词。(3分) 陌生( ) 夸奖( ) 实话( ) (五) 从文中找出表示下列意思的词写在括号里。(4分) (1)形容自己主动地要求担当某项任务。( ) (2)像没有那回事儿一样。( ) (3)把假的当成了真的。( ) (4)自己感到很安宁、得意。( ) 3、填空。(5分) 在同学们排演一出话剧时，扮演主角的学生突然病了，维克托 ，可是在演出时却 。同学们 ，约定 。从这里，你知道了维克托是个 的人。 4、文章说明了一个什么道理,(3分) 第三部分 习作(,,分) 在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴„„无论是谁，请你写写发生在他(她)身上的事儿，说清楚为什么敬佩他(她)。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。 人教版小学四年级下册语文第八单元测试卷 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音，写词语(5分) pâi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。(4分) zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( 脏 中 弹 尽 zàng ( ) zhîng ( ) dàn( ) jìn ( ) 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分) 1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。 ( )( ) 2、《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一 夜》。 ( ) 3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬崖上。 ( ) 四、比一比，再组词。(4分) 饶( ) 膝( ) 汤( ) 抗( ) 浇( ) 漆( ) 肠( ) 杭( ) 五、把下列的词语补充完整。(4分) 吉( )如意 披头( )发 下流无( ) 荣华富( ) 笑逐( )开 ( )将仇报 气急( )坏 ( )弓搭箭六、我会选。(6分) 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 不仅„„而且„„ 1、文成公主( )聪明，( )美丽。 2、( )你已取得不小的成绩，( )眼力还不够。 3、( )病发展到肠胃里，服几剂汤药( )会治好的。 七、按要求写句子。(4分) 1、他把一只虱子吊在窗上。(改为“被”字句) 2、他的样子很可怕。(改成比喻句) 3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。(缩句) 4、我这样做，难道没有道理吗,(改为陈述句) 八、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。(5+1分) 1、早开的红梅——( ) 2、王羲之写字——( ) 3、水滴石穿——( ) 4、( )——骄兵必败 5、( )——一个愿打，一个愿挨 请写一句课外歇后语: 九、我们随着本单元课文的学习，走进了故事长廊，感受了寓言故事、民间故事、神话故事的魅力，体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事,为什么,请写一写。(3分) 第二部分 阅读积累与运用(30分) (一)、读《普罗米修斯》片段，回答问题(15分) 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽„„ 1、“驱”的音节是( )，部首是( )(2分) 2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上“?”。(2分) 生:?生育 ?生命 ?果实没有成熟 ?食物没有煮过或者煮得不够 冒:?向外透;往上升 ?不顾 ?冒失;冒昧 ?冒充 3、文中有两对反义词，它们是:(4分) ( )——( ) ( )——( ) 4、“悲惨”表现在(2分) 5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化,(2分) 6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神,请你结合短文说说。(3分) (二)、阅读片段，回答问题。(15分) “看，我多美丽啊～我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。 “是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗,”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。” 哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗 蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗～”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧～求求您，火柴兄弟„„”“可你说我威力小，不能为你服务啊～”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊～”“你知 道没有我这个坚强后盾，你不行吧～”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲„„蜡烛又亮了。 蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴„„ 1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。(2分) 2、给短文第三自然段加上标点。(3分) 3、这篇短文写得生动，有趣，又富有哲理，运用了( )修辞手法。(2分) 4、你要查“坚强后盾”的“盾”，你准备用( )查字法，字典上有这样几种解释:?古代兵器，用来遮挡敌人刀箭的防护武器。?形状像盾的东西。 “坚强后盾”的“盾”意思应选( )(请写上序号)(2分) 5、仔细阅读短文，想一想:蜡烛为什么流泪了,(3分) 6、你是怎样评价火柴的,你身边有这样的人吗,请联系实际讲一讲。(3分) 第三部分 习作(,,分) 这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。 要求:1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象，编一个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以写自己关注的人和事„„总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。 2、内容具体，语句通顺，字体端正，标点正确，字数不少于350字。 人教版小学四年级下册语文期末测试卷 一、看拼音，写词语。(5分) jìnɡ pâi xìn fânɡ mì shí chãn jìn kē bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ráo shù zhuï yuâ nïnɡ yù pãnɡ jià zhân hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用?给下列加点的字选择正确的读音(4分) 动弹(dàn tán) 和声(hã hâ) 扫帚(sǎo sào) 扎针(zhā zhá) (((( 内脏(zānɡ zànɡ) 吆喝(hē hâ) 逃难(nán nàn) 挨打(āi ái) (((( 三、按要求写词语 1、把下列词语补充完整。(6分) ( )逐( )开 气( )( )坏 ( )心( )目 ( )肥体( ) 手不( )( ) ( )将( )报 ( )( )万里 坚( )不( ) 半( )而( ) )赵 风声( )( ) ( )大( )为 ( )魏( 2、在括号里填上搭配合适的词语。(6分) ( )的魔鬼 ( )的土地 ( )的青年 ( )的真理 遗憾地( ) ( )地挣扎 白白地( ) ( )地行驶 传得( ) 惊得( ) 气得( ) 说得( ) 3、写出四个AABC式的成语。(2分) 4、含有比喻成分的成语。(2分) 5、含有反义词的成语。(2分) 6、用“,”花去“( )”不能搭配的词语。(2分) (参观 参加)工作 (进行 举行)实验 风景(和谐 协调) (体会 领会)感情 (情绪 感情)激动 神情(疑惑 疑问) 7、写出下列词语的近义词。(2分) 诧异( ) 饶恕( ) 吩咐( ) 理睬( ) 8、写出下列词语的反义词。(2分) 密切( ) 固执( ) 遵从( ) 纯洁( ) 9、选词填空。(4分) 寂静 安静 平静 宁静 - 夜深了，山村一片( )，劳累了一天的人们在床上( )地睡着了。 - 教室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外( )。 - 车船过后，牧场上的一切又恢复了( )。 - 比赛结束了，可是我的心总难以( )下来。 要么……要么…… 之所以……是因为…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也…… - 蜜蜂( )能远游，( )远游的能力比不上鸟。 - 他( )能取得优异的成绩，( )他刻苦学习。 - 星期天，我( )看书，( )听广播。 - 这歌声，( )听惯了鸟叫的人，( )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 - 这艘货船，( )是逆风行驶，( )帆没有张起来。 - 父亲( )捐献了母亲的眼角膜，( )捐献了自己的眼角膜 四、按要求改写句子。(第1题3.5分，2至12题每句0.5分，共11.5分) 1、加标点。(3.5分 每个0.1分) (1) 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平 (2) 张老师家的书特别多 有 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义 等 还有许多童话故事 (3)他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 (4)小男孩对德国军官说 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 2、你你是什么意思,难道要违背人类的真理吗,(改为陈述句) 3、远远望去，山坡上父亲的菜园非常绿。(改为比喻句) 4、秋天到了，在月明人静的夜里，纺织娘在瓜架上叫。(改为拟人句) 5、那只小虱子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。(缩写句子) 6、蔡桓公不听扁鹊的劝告。 蔡桓公病入膏肓，不治身亡。 (用恰当的关联词语把两句 话合并成一句话。) 7、渔夫用自己的智慧战胜了阴险狡诈的魔鬼。(改为把字句和被字句) 8、文成公主说:“我要去找松赞干布了。”(改为转述句) 9、这个故事很精彩。(改为感叹句) 10、全家沉浸在悲痛中。(扩写句子) 11、修改病句。 (1)妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。。 (2)春天来了，越来越来暖和了。 (3)父亲的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 五、默写《乡村四月》，注意格式，并回答问题。(每个空0.5分，共6分) 1、这首诗的作者是 朝诗人 。前两句描绘了______________________ 后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。 3、最后两句的意思是: 4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。 (1) ， 。(2) ， 。 六、日积月累。(每个空0.5分，共7.5分) 1、 ，悠然见南山。 2、竹外桃花三两枝， 。 3、 ——一枝独秀。 4、 ——后来居上。 5、王羲之写字—— 。 、“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不6 是 ，也不是 。”这句话是 说的。 7、爱人者， 。敬人者 8、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 、 的风景。 10、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 这两句诗里作者写的景物是______、_______、________、_______ 七、阅读课文片段，完成练习。(共4.5分) 科学家经过反复研究，终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它( )飞，( )从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵( )能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家mï fǎnɡ( )蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我知道这段文字选自课文《 》 2、根据拼音在文中的括号里写上相对应的词语。 3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。 4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---( ) 重复---( ) 阻碍---( ) 5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 。 6、蝙蝠在夜里是这样飞行的: 7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。 7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗,也可以说说自己的小发明。 八、阅读短文，完成练习。(共6分) ,,,,,,,,,,,, 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生命 生机)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人～ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀～小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠～它们好像在骄傲地说:“你看，我们是多么顽强啊～” 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 坚强)～人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1.、给短文加上题目，写在文首的横线上。 2.、用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。 3.、“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( ) 画。“疾”字在字典中有四个意思:?疾病;?痛苦;?痛恨;?急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。 4、从文中找出相应的词语填空。 生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。 5、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用波浪线画出来。 6、找出短文中的过渡句，抄写在下面的横线上。它起 作用。 7、用“ ”画出两句拟人句。 三、作文:30分 我敬佩的一个人 要求:通过具体事例写一写值得敬佩的人。可以写具有执著追求的精神，也可以写其他品质的可敬之处。 提示:1回忆口语交际的内容，明确写什么和怎么写，想通过什么具体事情来表现人物的精神面貌。 2把想好的内容具体写下来，注意语句要通顺。 3写好后自己认真读一读，再进行修改。 新课标人教版小学四年级语文下册期末检测题参考答案 一、(敬佩) (信奉) (觅食) (沉浸) (磕绊) (饶恕) (卓越) (浓郁) (棚架) (震撼) 学校_____________ 姓名______________ 班级______________ 考号_____________ ………………………….….…….密…………..…………….……….封………………………..……….线………………..………….… 二、动弹 tán?)和 hâ?) 扫 sào?) 扎(zhā? 脏 zànɡ? 喝 hâ?难 nàn?) 挨((((((((i ái? 三1、(笑)逐(颜)开 气(急)(败)坏 (赏)心(悦)目 (膘)肥体(壮) 手不(释)(卷) (恩)将(仇)报 (鹏)(程)万里 坚(韧)不(八) 半(途)而(废) (围)魏(救)赵 风声(鹤)(唳) (胆)大(妄)为 2、(狡诈)的魔鬼 (贫瘠)的土地 (勤奋)的青年 (不容更改)的真理 遗憾地(说) (拼命)地挣扎 白白地(流失) (舒缓)地行驶 传得(很远很远) 惊得(目瞪口呆) 气得(七窍生烟) 说得(头头是道) 3、写出四个AABC式的成语。(2分)头头是道 彬彬有礼 蒸蒸日上 碌碌无为 4、含有比喻成分的成语。(2分)水平如镜 日月如梭 红叶似火 胆小如鼠 5、含有反义词的成语。(2分)出生入死 深入浅出 取长补短 横七竖八 6、(参观 参加)工作 (进行 举行)实验 风景(和谐 协调) (体会 领会)感情 (情绪 感情)激动 神情(疑惑 疑问) 7、近义词。(2分)诧异(惊奇) 饶恕(宽恕) 吩咐(安排) 理睬(搭理) 8、反义词。(2分)密切(疏远) 固执(随和) 遵从(违背) 纯洁(肮脏) 9、山村一片(寂静)，(安静)地睡着了。格外(安静)。又恢复了(寂静)。难以(平 静) 蜜蜂(虽然)能远游，(但是)...他(之所以)能取得优异的成绩，(是因为)他刻苦 学习。 我(要么)看书，(要么)听广播。(即使)听惯了鸟叫的人，(也)...(因为)是逆风 行驶，(所以) 父亲(不但)捐献了母亲的眼角膜，(而且)捐献了自己的眼角膜 四、1、加标点。(1) 啊 ～我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了， 他呼唤的是:和平～和平～和平～ (2) 特别多，有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等,还有许多童话故事。 (3)他说: “孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。” (4)军官说:“怎么会就剩下我一个,这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰„„多着呢。夜莺倒一个。” 2、(改为陈述句)你你是什么意思,不要违背人类的真理吗。 3、(改为比喻句)远远望去，山坡上父亲的菜园绿得像一块翡翠镶嵌在山坡上。 4、秋天到了，在月明人静的夜里，纺织娘寄住在门前瓜架上，织呀--织呀--织呀--织地唱个不停。 5、那只小虱子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。(缩写句子)小虱子大。 6、(合并成一句话。)由于蔡桓公不听扁鹊的劝告，因而病入膏肓，不治身亡。 或者:因为蔡桓公不听扁鹊的劝告，所以病入膏肓，不治身亡。 7、(改为把字句和被字句)渔夫用自己的智慧把阴险狡诈的魔鬼战胜了。 阴险狡诈的魔鬼被渔夫用自己的智慧战胜了 、(改为转述句)文成公主说她要去找松赞干布。 8 9、(改为感叹句)这个故事太精彩了～ 这个故事好精彩呀～ 这个故事精彩极了～ 10、(扩写句子)自从父亲去世后，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛之中。 11、(1)妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 妹妹找不到爸爸妈妈，她心里很着急。 (2)春天来了，越来越来暖和了。 春天来了，天气越来越来暖和了。 (3)父亲的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜。 五、默写 乡村四月 宋?翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 1、这首诗的作者是 宋朝诗人翁卷。前两句描绘了江南水乡初夏时节的乡村田园风光，后两句写了_江南初夏时节农村农忙情景，表达了诗人_对劳动生活、劳动人民的赞美之情。 3、意思是: 四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 4、诗句。(1)鹅湖山下稻粱肥 ，豚栅鸡栖半掩扉 。(2)独出前门望野田 ，月明荞麦花如雪 。 六、1、采菊东篱下 ，悠然见南山。2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。3、早开的红梅 ——一枝独秀。4、 砌墙的石头 ——后来居上。5、王羲之写字—— 入木三分 。 6、“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是争取。”这句话是巴金说的。7、爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。8、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。10、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 这两句诗里作者写的景物是白鹭、桃花、流水、鳜鱼 七、jiē kāi(揭开) (一边)飞，(一边)从嘴里发出一种声音......(却)能听见。mï fǎnɡ(模仿)......(所以)飞机在夜里飞行也十分安全。 1、这段文字选自课文《 蝙蝠和雷达 》 3、“碍”按音序查字法要查 A ，“荧”部首是 艹 。 4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---(模仿) 重复---(反复) 阻碍---( 障碍 ) 5、雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 嘴巴 、 超声波 、 耳朵 。 、蝙蝠在夜里是这样飞行的:一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，6 人们 的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 7、写一个句子。 小丽常常一边吃东西，一边看电视。 他的努力得到了回报，而我却没有 。 7、 自然界的很多生物都是我们的老师，只要我们注意认真观察思考探索，深入研究，总会学到对我们人类有用的东西。 八、它们是那样富有(生命 生机)，....一下子就铺开了一片绿色的天地。一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。 你别看小草这样(软弱 柔弱)。呀～小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠～.....没有白杨那样(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 坚强)～ 3.、“疾”字是(半包围)结构的字，按部首查字法，应先查(疒)部，再查(五)画。“疾”字在字典中有四个意思:?疾病;?痛苦;?痛恨;?急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(?)种意思。 4、 生机勃勃的反义词是 死气沉沉 。欣赏的近义词是 观赏 。 5、本文表达了作者对小草的 喜爱、赞美 的感情。 6、过渡句起 承上启下 。 我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草