植物受害或死亡原因诊断设计

植物受害或死亡原因诊断设计 江西师范大学生命科学学院实验报告 课程:生态学实验 专业:生物工程 年级:2011级 姓名:****** 学号:***********日期:2013年11月10日 实验题目:植物受害或死亡原因诊断设计 一 实验目的: 1 提高自然生态现象及过程的观察与分析能力,了解植物受害或死亡的原因。 2 掌握具体生境下主导生态因子分析过程及调查方法的设计。 二 实验原理: 由于局部环境条件的差异及植物生长发育过程中对某些生态因子变化的不适应,常常造成一些植物生长发育不良,甚至受害死亡。然而众多生态因子的变化都会影响需要指出主导因子,因此采取补救措施。 主导因子的判断可通过两种途径,?从因子本身来说,主导因子的变化会引起其他生态因子的相应变化,?对植物而言,主导因子的存在与否或数量上的变化,会造成植物的生长发育发生明显的变化。 三 实验材料, ?气候因子观测仪器,便携式光照度计 大气温度计 空气湿度测定仪 风速测仪 气压计。 ?土壤因子调查仪器,四合一调查仪 ?生理生化测定仪器,四合一调查仪 ?其他线面体度量仪器,如测高仪 卷尺等。 四 实验步骤, ?由全班学生在平时观察的基础上,提出校园内及其周围出现的植物受 害或死亡现象,逐一列出地点,植物种类及群落类型 受害及死亡特征等。记 于1中。 ?按地点顺序全班逐一到达指定地点对诊断设计对象进行实地踏查,初 步调查记载每一现象的生境条件及栽培管理等人为干扰的背景资料。记于表 2中。 ?回到实验室后,每人根据表3中所列项目确定1个地点作诊断设计, 必要时应设计出所需的表。 ?以诊断地点为单位组成实验组,对每人的诊断设计进行讨论,确定最 佳诊断设计方案,并对个人方案进行修改。 ?分组领取调查仪器设备,到达指定地点按最佳诊断设计方案开展调查。 表1 植物受害或死亡现象观察 序号 植物种类或群落类型 植物受害或死亡现象 地点 1 银杏 树皮掉落，折断落地 化工学院对面 2 茶树 大部分叶子脱落 知行楼旁 3 金钱松 叶子变黄，无绿意 知行楼旁 4 洒金桃叶珊瑚朴 叶子由绿变黑，枝干倒地 化工学院后面 表2 植物受害或死亡诊断踏查记录 序栽培管理及其他人为干扰情地点 生境条件 号 况 银杏高度:5.5m胸径:6.8cm风速:1m/s土壤温度:27?土栽培管理良好，人为干扰情+ 壤PH:7.0干燥度:dry空气温度:25.5?空气湿度:56%1 化工学院对面 况严重 光照强度:161.3lux光强:normal 茶树高度:1.5m地径:9cm风速:0.7m/s土壤温度:25.5?栽培管理很好，人为干扰情土壤PH:5.5干燥度:dry空气温度:29.5?空气湿度:56%2 知行楼旁 +况严重 光照强度:161.8lux光强:normal 金钱树高度:8.75m胸径:26.6cm风速:0.6m/s土壤温栽培管理一般。人为干扰情度:22?土壤PH:5.5干燥度:dry空气温度:27?空气湿度:3 知行楼旁 况一般 43%光照强度:161.8lux光强:normal 洒金桃叶珊瑚朴高度:0.55m地径:2.2cm风速:0.7m/s栽培管理很好。人为干扰情土壤温度:27?土壤PH:7.0干燥度:dry+空气温度:28.5?4 化工学院后面 况一般 空气湿度:47%光照强度:162.1lux光强:normal 表3 植物受害或死亡诊断设计 诊断对象:银杏 茶树 金钱树 洒金桃叶珊瑚朴 诊断目的:找出影响植物生长受害或导致其死亡的主导因子 诊断因子:温度 湿度 光照 土壤PH 风速 实验方法:单一变量法 仪器设备:便携式光照度计 大气温度计 湿度测定仪 风速测定仪 等 诊断因子调查方法:调查植物现在所处的生境，统计并分析 实验步骤:确定生态因子---设计方案---逐一验证---得出结论 注意事项:准确使用各种仪器。 五 思考题, 1 在实验调查的基础上,如何有效判断引起植物受害或死亡的主导生态因 子, 答,主导因子的判断可通过两种途径,?从因子本身来说,主导因子的变化 会引起其他因子的相应的变化,?对植物而言,主导因子的存在与否或数量 上的变化,会造成植物的生长发育发生明显的变化,同时还要考虑各生态的综合作用的阶段性。 2 通过本次实验调查结果,你认为哪些人为因素易导致植物的受害或死亡, 答,?园林工作人员的管理不到位。在四种调查对象中,银杏和洒金桃叶珊瑚朴的生境土壤都比较干旱,银杏的死亡,应该是土壤过于干旱,导致水分供应不足。?少数同学对植物的爱护不够。在测银杏时,银杏树已经折断倒在地上。对植物的枝条和树干不能随意的去伤害。