实验四十三 情绪对动作稳定性的影响

实验四十三 情绪对动作稳定性的影响 实验四十三 情绪对动作稳定性的影响 实验目的 1、学习使用测定动作稳定性的仪器，测量稳定性。 2、检验情绪对动作稳定性的影响 实验 一、被试 全班同学，3~5人一组 二、仪器与材料 九洞动作稳定器，记数器，计时器 三、方法与程序 1、测定动作稳定性的程度 (1)先将动作稳定器、记数器、计时器等连接好。被试面向动作稳定器在桌边坐下，使仪器的边缘与桌边齐平，并与被试的右肩相对。然后被试手拿电笔，手臂悬空，电笔与动作稳定器面垂直。 (2)当主试发出“预备”口令时，被试者用电笔尖端插入最大的孔洞比赛状态下动作稳定性实验表(单位:毫米) 结果与分析 1、计算个人成绩的平均数和差，分别填入表40-1和表40-2. 2、比较个人右手与左手的动作稳定性有无显著差异。 1解:(1) 用统计方式计算 由表40-1可知:n1=n2=10 1=3.8 S1=1.52 2=4.8 S2=1.78 进行独立样本平均数的差异检验: 设:? Ho: 1 2 H1: 1 2 ? 进行方差齐性检验 Fmax=s maxmin 1.78 =1.17 1.52 当K=2 df=n-1=9 时， Fmax(0.05)=4.03 即Fmax< Fmax(0.05) 所以，两样本方差的差异不显著，接受总体方差一致的前提假设。 ? SE= t= 1,2 =2.34 SEdf=18 t0.05/2=2.101<t p<0.05 所以，左手和右手的动作稳定性有显著差异 (2)用spss计算 ?将数据输入spss 分析——比较均值——独立样本t检验 ? 将‘分数’带入变量框 ‘左右手’带入分组变量框 ?单击‘定义组’，定义‘左’为2，‘右’为 1 ?单击确定，输出结果 由表可知: F=0 P=1>0.05 方差齐性 t=-3.536 p=0.002<0.05 差异显著 所以，左手和右手的动作稳定性有显著差异 3、比较各被试在安静和比赛时的动作稳定性有无显著差异。 解:(1)用统计方法计算: 以被试1为例 安静时:n1= 10 1=3.45 S1=2.225 比赛时:n2= 3 2=3.67 S2=0.67 同上题的计算方法: SE= t=1,2=0.23 SEdf=11 t0.05/2=2.101>t p>0.05 所以，在比赛状态和安静状态下，被试的动作稳定性无显著差异 (2)用spss方法算 ?将数据输入spss 分析——比较均值——独立样本t检验 ? 将‘分数’带入变量框 ‘比赛否’带入分组变量框 ?单击‘定义组’，定义‘比赛’为1，‘平静’为 2 ?单击确定，输出结果 由表可知: F=3.2 P=0.148>0.05 方差齐性 t=0.894 p=0.422>0.05 差异不显著 所以，在比赛状态和安静状态下，被试的动作稳定性无显著差异 结论 从本实验结果可以得出什么结论 答:情绪对被试1的动作稳定性的影响不大。得到该结果有几种原因: ? 可能是被试的动作稳定性不太受情绪影响， ? 在试验中由于施测不严密，出现了较大误差所导致的， ? 比赛的气氛不强烈，没有很好的区分出比赛与平静时的区别。 思考题 本实验子在研究体育教学和训练问题中有何意义, 答:?在有些项目中，需要依靠个体的动作稳定性，如射击，所以可以根据测试选择出动 作稳定性差的选手 ?可以借此记载运动员在比赛时的紧张程度和比赛结果，有目标的缓解运动员的心情，提 高成绩。 参考文献: 杨治良，《实验心理学》，浙江教育出版社，1998,572页