仁爱英语八年级下册unit 7 Topic3 section B教学设计

课题：Unit7FeelinghappyTopic3Welcometoourfoodfestival!SectionB1．教学内容及其1.内容：SectionBneeds1period.Themainactivityis1a.2.分析：描述了“国际美食节”召开的热闹情景，描写人们点菜的场景，补充说明了餐具的使用方法以及如何养成健康饮食的习惯。二、目标及其分析1.Learnsomenewwordsandphrases:maincourse,salad,Coke,lemonade2.Goonlearninghowtoorderandofferfoodanddrinks:CouldIorderamealbyphone?We’llsendthefoodtoyouintwentyminutes.Whatwouldyoulike?MayIhavethemenu,please?3.Learnhowtomakeamenu.分析：让学生学会制作菜单，并学会订购或点菜。三、教学问题诊断分析学习食物学生很感兴趣，并且该话题的语法点是副词的比较级和最高级，学生学起来很容易理解，但是学生在做题时还是会出错，特别是多音节词的应用上。在课后还是要多做练习。四、教学支持条件分析使用录音机，学生的实际演来辅助教学。五、教学过程设计（一）教学基本流程复习——讲解——练习——巩固Step1Review第一步1.(找几组学生表演就餐对话，教师给予评价。)G1:…G2:……2.(检查上节课作业。组织学生互评，教师选若干份给予点评。)/Goodjob!/Welldone!/Excellent!/Ilikeitverymuch!/That’sinteresting!…3.(由作业中的“食物分类”导入新单词。)(要求学生将收集的食品及饮料名称填入下列表格。教师帮助学生画出本课生词，然后教学生词。) Soup汤 Tofu Staple主食 Maincourse主菜 Dessert甜点 Salad Drink饮料 Coke,lemonade设计意图：复习就餐的对话和已学过的食品名称，导入生词。师生活动：问学生收集的食品及饮料名称，教师帮助学生画出本课生词Step2Presentation(听1a录音，找出赵先生用电话订了什么。)T:Justnowwelearnedmanyfoodanddrinks.Nowlet’stalkaboutthefoodfestival.Mr.andMrs.Yangcametothefoodfestival.Theyenjoyedthemselves.However,Mr.Zhaoisbusy.Hecan’tcometothefoodfestival.Buthewantstoordersomefoodinthefoodfestival.Whatshouldhedo?Ss:Orderbyphone.T:Right.Pleaselistento1a,andfindoutwhathewantstoorderbyphone.(听1a录音后，学生回答问题。)Ss:He’dlikefriedrice,roastchickenandbeefcurry.T:Good!Read1aandtellmehowtoorderandofferfoodbyphone.Thenfindoutthekeysentences.(教师板书重点句型，讲解后学生齐读。) CouldIorderamealbyphone?Whatwouldyoulike?Icane-mailonetoyou,ifyoulike.We’llsendthefoodtoyouintwentyminutes.设计意图：呈现本课1a。师生活动：学生听1a录音，找出赵先生用电话订了什么，教师板书重点句型，Step3Consolidation进一步巩固1a。1.(两人一组分角色朗读1a，然后表演。)T:Practice1ainpairs.Thenactitout.2.(学生利用菜单编新对话操练。)T:Nowpleasemakeanewdialogwithyourpartner,andthemenuin1amayhelpyou.Thenpracticeinpairs.设计意图：进一步巩固1a。师生活动：学生分角色朗读1a，并利用菜单编新对话操练Step4Practice第四步练习(时间:15分钟)1.(将学生分成4人一组，复习菜单中食物和饮料的词汇。用同伴最喜欢的食物和饮料完成1b的表格。)2.(让学生朗读1b的两个例子，并让学生分组，根据A中的表格编对话并表演。)(教师板书重点句型。) Whatwouldyoulike?MayIhavethemenu,please?Justalittle,please.(教师讲解运用这些句子，让学生仿照例子，组织对话。完成1b。)T:Pleasepracticeinpairsimitatingtheexamplesin1b,thenactitoutinthefront.(学生表演之后，检查效果，并对学生给予充分的肯定。)3.(采用服务员与顾客对话的形式归纳复习就餐用语。)T:Welldone!Everyonehashisfavoritefood.Whenyoueatout,doyouknowhowtoorderthefood?Let’sasksomestudentstohaveatry.S1:Welcometoourrestaurant.Thisway,please!S2:Thankyou!S1:MayItakeyourorder?S2:I’dlikesomefriedrice,vegetablesoupandfriedchicken.S1:Anythingtodrink?S2:SomeCoke,please.(Amomentlater)S1:Helpyourself!S2:Thanks.(Amomentlater)S2:MayIhavethebill?S1:It’s￥40.8.S2:Hereyouare.S1:Here’syourchange.Thanksforcoming.(如有时间可多表演两组，教师给予肯定并评价。)4.(看2图，设置听力任务。)T:Lookatthepictureof2.Twogirlsaretalkingaboutwhatfoodtheywillpreparefortheparty.Canyouguesswhattheywanttoprepare?Ss:Ithinktheywillpreparenoodles,icecream,…(让学生猜的同时复习听力中可能会出现的食品名称。)T:Maybeyouareright.Nowlistento2.Andcheckyouranswers.(播放2录音，归纳总结，核对。完成2。)T:Whatwilltheyprepare?Canyoutellme?Ss:Yes.Theywillpreparefriedrice,fishcurry,…设计意图：练习本课活动1b和2。师生活动：教师归纳复习就餐用语，让学生通过教师的归纳来进行表演。Homework:根据本课所学内容，想象并描述“美食节”发生的过程和结果。设计意图：巩固本课所学内容六、小结1Whatwouldyoulikeforyour________________(主菜)?2Milly,whichdoyouprefer,applejuiceor__________(柠檬水)?3Oh,dear.Don’tdrinktoomuch_________(可乐)thoughitisdelicious.It’sbadforyourhealth.Ok,Mom.答案:1maincourse2lemonade3Coke设计意图:让学生掌握该话题的一些词及词组七、小结八、配餐作业一单项选择()1---Whatwouldyoulike_______yourlunch?---RiceandvegetablesAforBtoCatDon()2–Howmuchtofusoupdoyouhave?·Just_______,please.·AlittleBalittleCafewDfew()3----Excuseme._______----Ok,hereitis.ACanIhavethemenu,please?BWelcometoourrestaurant.CCanIhelpyou,sir?DWouldyoulikesomething?()4---Iwillsendthepizza______you______tenminutes.----Thankyou.Afor,afterBto,inCfor,inDto,after()5---Anythingelse?________.I’mfull.ANo,thanksBYou’rerightCYes,pleaseDI’msorry设计意图:让学生掌握及巩固一些该话题的重点及语法点.二翻译下列句子1北京于2008年8月成功地举办了第29届奥运会。Beijing__________the29thOlympicGamessuccessfully__________August,2008.2我可以打电话订花吗？MayI_________theflowers________________?3—你能替我搬这个箱子吗？－没问题。--Canyoucarrytheboxforme?--________________.4我每个月给我远在香港地笔友发去一张电子贺卡。I_________ane-card_______mypenpalinHongKongeverymonth.设计意图:让学生掌握一些词及短语的用法.答案:1A2B3A4B5A1held,in2order,byphone3Noproblem4send,to九、教学反思：学生对学习食物很感兴趣，关于副词的比较级和最高级的语法点学生掌握的比较好，但是应用上还是有错，特别是双音节词和多音节词的变化需要多练习。 法帕中学八年级下仁爱版英语科目学案 学科长：李水仙 审核意见： 签名时间： 备课组长：赵改香 备课组成员：邵涵宇、赵改香、张晓兵、张有昌主备人：赵改香 授课教师： 授课时间：年月日节课题：Unit7FeelinghappyTopic3Welcometoourfoodfestival!SectionB一、学习目标1学习新单词和短语Maincourse,salad,Coke,lemonade2继续学习有关餐馆的就餐用语.CouldIorderamealbyphone?We’llsendthefoodtoyouintwentyminutes.MayIhavethemenu,please?3学习制作菜单4学习打电话定菜单二问题与例题1听1a并回答下列问题（1）HowdoesMr.Zhaoorderameal?(2)Howsooncanhegetthefood?2让学生掌握电话定餐的步骤CouldIorderamealbyphone?Sure.Whatwouldyoulike?Oh,butIdon’tknowaboutyourmenu.Icane-mailonetoyou,ifyoulike.MayItakeyourorder?Certainly.三目标检测(AB)1Whatwouldyoulikeforyour________________(主菜)?2Milly,whichdoyouprefer,applejuiceor__________(柠檬水)?3Oh,dear.Don’tdrinktoomuch_________(可乐)thoughitisdelicious.It’sbadforyourhealth.Ok,Mom.设计意图:让学生掌握该话题的一些词及词组四配餐作业一单项选择()1---Whatwouldyoulike_______yourlunch?---RiceandvegetablesAforBtoCatDon()2–Howmuchtofusoupdoyouhave?·Just_______,please.·AlittleBalittleCafewDfew()3----Excuseme._______----Ok,hereitis.ACanIhavethemenu,please?BWelcometoourrestaurant.CCanIhelpyou,sir?DWouldyoulikesomething?()4---Iwillsendthepizza______you______tenminutes.----Thankyou.Afor,afterBto,inCfor,inDto,after()5---Anythingelse?________.I’mfull.ANo,thanksBYou’rerightCYes,pleaseDI’msorry设计意图:让学生掌握及巩固一些该话题的重点及语法点.二翻译下列句子1北京于2008年8月成功地举办了第29届奥运会。Beijing__________the29thOlympicGamessuccessfully__________August,2008.2我可以打电话订花吗？MayI_________theflowers________________?3—你能替我搬这个箱子吗？－没问题。--Canyoucarrytheboxforme?--________________.4我每个月给我远在香港地笔友发去一张电子贺卡。I_________ane-card_______mypenpalinHongKongeverymonth.设计意图:让学生掌握一些词及短语的用法.五、学后反思：PAGE1