音乐：心愿便利贴(一)

常州市新桥中心幼儿园教学活动 时间 2012、2  设计人 周微冬 课题 韵律：心愿便利贴 班级 中（三）班 教材及幼儿行为基础 《心愿便利贴》是一首温馨快乐的歌曲，充满童真童趣,歌曲达了朋友之间相互信任、关心的美好情感。歌曲节奏为四四拍，歌曲的旋律节奏明朗，随着歌词内容的变化全曲的情绪也在进入高潮，生动地描写了朋友之间通过心愿便利贴互相关心、信任。 有很多小朋友在电视剧中唱过或听到过这首歌曲，而且这首歌曲温馨，孩子也比较喜欢。本节活动主要是引导孩子倾听音乐，感受其中的节奏与旋律美。 活动目标 1、能认真聆听、模唱歌曲《心愿便利贴》感受歌曲温馨的情绪。 2、跟着录音学唱歌曲，注意节奏准确，声音和谐。 活动准备 音乐、节奏谱 活动过程 教学过程 师幼行为 设计意图 一、 谈话导入， 引出活动 二、 播放音乐， 感受意境、节奏 三、活动延伸 孩子们，新的一年我们每个人都有自己的心愿，如果把自己每天的心愿写在心愿便利贴上，心愿会慢慢变成真的呢！有一首好听的歌曲也叫《心愿便利贴》，我们一起来听一听，他们是怎么实现自己的心愿的？ 1、倾听音乐 提问：孩子们，歌曲听完了，有什么感觉可以跟大家一起分享一下哦！ （幼儿说出自己的感受：好听/很温馨 幼儿说出自己听到的歌词） 2、初步感知歌词 提问：这首歌曲很温馨，那你还听到了什么呢？ （一天一天贴近你的心 一天一滴我都能感应……） 幼儿能够听到的只是单个的词语:比如仙女/讨厌/心贴心 3、初步用肢体动作感受音乐 提问：孩子们，这么好听的音乐，我们跟着音乐来一起做一做动作吧！你可以把你听到的歌词做动作，也可以跟着节奏做动作哦！ 4、其他方式表现节奏 提问：孩子们，这首音乐有很好挺的节奏，可以通过动作来表示，那我们一起用拍手来帮音乐打打节奏吧！ 今天小朋友很厉害哦，能够认真倾听音乐，把音乐的节奏通过动作、语言来表现出来，你瞧我把你们的动作合在了一起就变成了好看的律动舞：心愿便利贴。 （师示范第一段整体的律动动作） 谈话导入激发幼儿学习兴趣。 倾听音乐，深入感知音乐风格及歌词内容。 活动总结：