书信传佳音

教学实录 一、导入: 1、儿歌:打电话 2、问:刚才我们看到的这两个小朋友正在干什么? 师:对,打电话是我们现在应用非常普遍的一种通信方式,你还知道哪些通信方式?生:信鸽、电报、写信、电子邮件,传真…… 师:对,这些都是从古至今人们用过的传递信息的方式。看来你们还知道不少传递信息的方式呢。说到写信,前几天我还收到了一封来自济南的信呢,大家想不想知道这封信是怎样送到我手中的?这节课我们继续来探讨一下有关通信的。引出课题:书信传佳音 二、小小信封走天下 师:同学们你们知道吗?一封信从寄出到接收还需要一段奇妙的旅程呢?下面就让我们一起来看看短片《一封信的旅行》。请同学们一边看,一边想一想,一封信从寄信到收信需要哪几个主要环节? 师:同学们,通过观看信的旅行过程,你知道从寄到收有哪几个主要环节呢? 生:从寄信到收信的主要环节是投信、邮递员取信… 师:接着怎么样呢?谁来补充? 生:接着是邮递员叔叔把信送到当地邮局盖戳分拣、邮车或飞机运送把信送到各个地方、收信邮局分拣盖戳、邮递员把信送到目的地。 师:原来一封信从寄出到接收要经过这么多环节,一封信可是渗透着邮局工作的叔叔、阿姨们辛勤的劳动和汗水呀! 此时此刻你想说些什么,想对谁说? 生:我想对邮递员叔叔、阿姨说,你们太伟大了,你们真了不起。 生:我想说:“你们的工作太辛苦了,我很敬佩你们。” 生:长大了,我也想做一名邮政工作者,为人们服务。 师:是啊,一封信从寄出到接收经过了这么的环节,这其中每个环节都渗透着邮局工作叔叔、阿姨的许多辛勤劳动和汗水! 小表演:一封信的旅行 师:同学们,下面有一位小朋友想给他的妈妈寄一封信……课件出示 师:同学们说他的妈妈能收他的信吗? 生:(齐答)不能。 师:为什么呢? 生1:因为他没有贴邮票。 生2:因为她没有写上收信人的具体的地址。 生3:她没有写妈妈的名字。 师:同学们说的很对,要想把信及时地送到收信人的手中,一定要正确的书写信封,还要贴上足额的邮票。那信封应该怎样写才正确呢?我们国家对填写信封也做了一些规定,我们先来看一段文字。 课件出示有关规定: 寄信时要用国家统一监制的信封,并按一定的格式书写:信封的左上方格内要填写收信人的邮政编码;收信人的邮政编码下面写清收信人的详细地址;信封中间要写上收信人的姓名;右下方要写上寄信人的地址和邮政编码。 师:通过看这段文字,哪位同学来告诉我们信封该怎样写才正确呢? 生:左上方的空格内填写收信人所在地区的邮政编码 生:空格下面写清收信人的详细地址 生:信封中间写收信人的姓名 生:右下方写上寄信人的地址和邮政编码 师:哦,谢谢你,我现在明白信封该怎样写了,同学们明白了吗? 生齐答:明白了。 师:同学们看,老师这里有一封信,谁能告诉我这封信是寄哪里的,邮政编码是什么,收信人是谁;这封信是从哪里寄出的、邮政编码是多少。 (学生举手) 生:这封信是寄往山东省泗水县星村镇星村 的,邮政编码是273209,收信人是王小明;这封信是从湖南省永兴县马田供电站寄出的、邮政编码是423301 师:写信封时为什么寄信人、收信人还要写上邮政编码呢?邮政编码有什么作用呢?我们来看一下。补充资料:邮政编码 师:邮局的工作人员就是依照这些编码方便快速地进行分拣信件的。听邮局的叔叔阿姨讲,由于有些粗心大意的人忘记写邮政编码,这给他们的分拣信件的工作造成了很大的麻烦。所以以后同学们寄信的时候要记得写上邮政编码哦。 师:同学们,通过学习我们都懂得了很多关于写信封的知识,现在就让我们试着以小组为单位为张大爷填写好这个信封好吗? 生齐答:好! 师:同学们看张大爷想给谁写信呢? (请一名同学读一读信封内容提示:中山市东区库充村的张大爷想给北京的妹妹张小燕(地址:北京市宣武区南新华街17号,邮政编码:10000)。写封信,请你帮张大爷把信封写好。) 师:好,下面请小组长来老师这里领一个信封,看看哪组的同学写得最正确。 (各小组共同讨论给张大他写信封) 师:好,让我们看看各小组帮张大爷写的信封写得怎么样…… 师:第3组的同学不但写得正确,而且字体多漂亮呀。写完信封贴上邮票就可以寄信了,我们再来看一个关于邮票的小资料。 补充资料:邮票的来历 8、师:同学们,像这种普通的信件叫做平信。课本上有几种跟普通信件不同的信件,你知道分别叫什么吗? 生:快递。 师:对,快递非常迅速地把信件送到目的地。 教师出示快递的信封,让孩子认识一下。 生:还有航空信。 师:好,一般寄往国外的信都属于航空信。 9、你知道哪些有关通信的知识?交流一下吧 生:不能撕邮票 生:不能损坏邮箱。 生:不能偷看他人的信件。 生:不能把别人的信件藏起来,因为如果你把别人的信件藏起来的话,别人有什么要 紧的事就会不知道了。 生:不能擦掉邮戳重复使用邮票 师:对,刚才同学们说的这些行为的都是不文明, 这些行为不但造成对他人的伤害,而且还是一种违法的行为。下面让我们一起来读一读有关通信的法律规定。 出示): (1)根据《中华人民共和国邮政法》有关规定,每个公民的通信自由和通信秘密都受到法律保护,任何人都不得隐匿(nì)、毁弃或者非法拆看他人的信件,侵犯公民通信自由的权利。 (2)根据《中华人民共和国邮政法》有关规定,任何人都不得故意毁损邮筒等邮政公用设施否则将会受到处罚。 二、足不出户传佳音 1、随着科学的进步,人类的通信方式也越来越多样,除了上面介绍的方式外,我们还可以采用什么样的方式与别人进行联系?它们有什么特点? 生:移动电话、发送电子邮件、电子贺卡、传真电话、利用QQ等聊天工具 师:对,写信只是人们传递信息的方式之一,像打电话、发送电子邮件、电子贺卡、利用QQ等聊天工具等都是人们传递信息的方式。 2、交流各种通信方式的优缺点及注意事项。 课件出示 生:打电话或发电子邮件很方便 生:有时候有些话是说不出口的,写出来就好了。 生:打电话费用贵没有寄信便宜。 生:写信可以提高我们的书面表达能力。 生:打电话时要有礼貌,说话要简洁。 生:我认为写信的确虽没有打电话、发电子邮件方便,但是在一些贫穷落后的地区,我们要互通消息,就只能写信。 师:嗯,同学说得很好,现在有这么多的通信方式,但是在日常生活中,我们应根据实际情况,选择合适的通信方式来和别人交流,传递信息。 三、我的办法多 1、课本插图 2、通过本节课的学习,同学们肯定有很多收获,如果要把你的收获告诉给以下的人,你打算怎样做? 姓名或称谓通信方式理由 远在山区的小朋友 本地的姑姑 外地上大学的姐姐 四、我学会了 学生交流 师:通信方式有多种,我们应根据情况选用最恰当的方式,当然,也可以根据个人爱好活通信习惯选择通信方式,要注意不管是写信,发邮件,打电话都要注意通信文明。