小班绘本:是谁的肚脐眼
小班绘本:是谁的肚脐眼
活动目标:
1(在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。
2(能自由想象并大胆表述自己的想法。
3(体验绘本故事带来的乐趣,愿意共同讲述画面内容。 活动准备:
1(绘本书、皮球。
2(课件、《薰衣草》背景音乐。
活动过程:
1(出示绘本书,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。
(1)今天我带来了一本书,看一看书的封面上有什么,(字、洞洞) 洞洞里面有什么呢,(幼儿猜猜)
(2)边做动作边翻书,并说“这是宝宝的肚脐眼啊。”
2(播放PPT,理解绘本内容。
(1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里,怎么会有肚脐眼的,
教师小结肚脐眼的由来。
(2)宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗,走,跟着宝宝一起去找一找。
(3)找到了,“这是谁的肚脐眼,”(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里,
(4)依次出示ppt,解决苹果、西瓜。
教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用,(幼儿说说,再教师小结)
(5)播放ppt,理解好看的肚脐眼。
教师:“谁的肚脐眼这么好看,(幼儿猜猜)
提问:花儿的肚脐眼在哪里,(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么,(花心)谁会到花的肚脐眼里来,来干什么,师幼变成花,充分感受花的肚脐眼在中间。
教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。
(6)播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。
教师:“这个肚脐眼可真奇怪~”(幼儿猜猜)“原来是大门的‘肚脐眼’啊~”
提问:大门的“肚脐眼”在哪里,有什么用,
(7)播放ppt,理解白白的、香香的肚脐眼。
教师:“开开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢,你猜一猜。”追问为什么。“猜对啦,是菜包子的‘肚脐眼’啊~”
提问:你吃过什么馅的包子,
(8)播放ppt,理解最后一页。
教师:“每个包子的‘肚脐眼’都不一样,你看出来吗,”
提问:哪里不一样,
3(出示绘本书,师边翻书边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。
教师:找到的肚脐眼都在这本书里,我们一起来看一看、说一说。
4(拓展经验。
教师:很多东西有肚脐眼,那皮球的身上有肚脐眼吗,在哪里,它的肚脐眼有什么用,
教师:哪里还有肚脐眼呢,我们一起去找找。