小学四年级 人美版 美术上册表格式教案全

小学四年级 人美版 美术表格式教案全 . 第一周 第1节 节 节四季的色彩节型欣节.节述节节1节节 教学目节知节技能目节 ? 通节欣节、分析节节作品～能节节节到不同季节的色彩节化～及不同色彩节人节的不同感来 受。 ? 通节欣节～节节多节节节表节形式～了解节西方不同的文化。 ? 用短文的方法～表人节节节作品的感受。 写达个 情感节度目节 ? ?提高生节色彩的感受力和表节力～激节生节节生活的情感。 学学 ? ?感受大自然的魅力～培节生节察大自然、节节大自然的情感。学 教具节于四季的节片、家节料、作品节料画教学活节节节意节节节教节学生 用音打声2分 节生学 以节件欣节 节入～节节 了生学参 与节堂活节 的节性。极 感受中国 8分画与日本 画的不同。一、游节激趣～1、一节始～节生共同做小游节～教学 节入节节通节音“猜季节”～先用秋天示声 例～播放大雁节叫音～后展示声随 秋天里漫山节遍、大雁节节的节片～你 节节秋天是一什节节的季节,然后分个 节用“节唱”节出一幅夏天的节蝉声 片～夏天是一什节节的季节～用个 . .“呼节北节”引节出冬天的节景～冬天是一什节节的季节～以“小节节快个 的叫”节出一幅春天的景象～春声 天是一什节节的季节～而引出节节个从 并板节,“四季的色彩”。 1. 欣节《早春之路》,提出节节～ 节生共同分析作品。 ? 面节了什节节节格,画体画 ;节性、节性, 写装 ? 家主要用了些色画运哪 彩表节春天,;主要是节色和黄 色, ? 用句节表述作品节的几你二、节生探节～引节生把自己学 感受。 表节节新的感受成文字～节行交流。写并? 如果有节幅～你画你会 把放在家的什节地方, 它你 2. 引节生初步了解日本学画 和日本家。 画 ? 节生提供节籍和节件等学 相节节料。 ? 中作比节与国画:日本画, 将静画画体花节、物、节景融节一。中 国画内,按容分人物、山水、花节。 学生用节节的节节描3. 节节欣节作品的方法,从画 家节介、作品～用色彩、表节形式、运述～节短文的节节打下基节。写 感受等方面节行欣节。 几 4. 分析《夏》, 通节节作品的感受～可以节节写学? 面中看到了什节从画你, 节描节一下。 你生是否欣节作品。学会? 节一节节幅作品用什节表节形式节作的,用什节色彩、节表节节怎 叶和小草, ? 什节叫,;家作笔触画 画节有意节或无意节留下的痕迹～由 1、 节四幅作品于、节料、面材料及方法等笔画运笔 的节合交节而节生富节化。, 丰你哪最喜节一 幅,节猜一猜老你? 节节节一下油节料,有来画 什节感受,;色彩节节～厚重, 节描的是一幅,;老节朗节一写哪5. 分析《金秋》,作者林节眠～20世节中家。 国画段自己的欣节节述小文。, 写? 首先看到节幅作品的你 2、 节节一幅喜节的作品一自写写哪部分,;醒目的节橙色节木,,节些色彩节什节感受,;节烈、节快,你 己的感受。 ? 节一下节幅作品的表节形3、 交流,猜一猜节位同的学写式～;中,描述面。 国画并画 6. 分析《冬节》～作者勃节装是一幅作品哪盖节～16世节尼德节杰出家。 画 ? 节幅作品中表节了什节情景,节生介节～也可做表演。学 . . ? 用了什节色彩表节的冬天, 看到节幅作品有什节感受,你 7. 节节,四位家主要用了画 哪些色彩分节表节季节的, 些色彩节 你什节感受, 25分 学生节节 4分 三、展示交流～ 多元节价 节下节把自己的写 短文节节的父母、朋友～节他节你听 和一起欣节节些名。 你画 . . 板节节节1、 四季的色彩 节、节色春季生机勃勃的季节 ———— 节色夏季节烈的、火节的季节 ———— 节、橙色、色秋季收的、黄————丰 金色的季节 棕、土色、节色冬季灰色的黄————、 寒冷的、节含生机的季节 节后小节生能掌握四季色彩的节学教节节节节节价化节用四季的色彩并 节点,生节所欲言～节堂学能根据新节改要求科气氛活节。 学教学节节节节程序不足,生的节节量相节节节学教教学确育目节明乏～节美节元素有足节的没教学清晰节节节节 节目节填写全节节。 教学当方法节节恰改节,节生提供相节节节～学 板节节节合理如,生机勃勃、节节花香、 淡节等。在节堂上我有意节 的引节生用节察和节比学运 的方法节节节、色彩、表节构 方法。 2012年8月19日 . . 第二周 第2节 生活中的暖色节节节型造型表节节节1节节 教学内与容节知,暖色的色彩特点和所表的感受。达 目节节,能用会运画画暖色点染的方法一幅节景。 2,节性容目节内与 了解暖色知节～节体来学暖色节的感受～提高生色彩节美感受能力。教学重点节与重点,通节本节节节生了解生活中的学学并暖色,初步掌握暖色基本知节～节能以 点暖色节主用点运画画染的方法一幅节景。 节点,用点运画画染的方法一幅节景。 学节材料教卡教学节,色、暖色节主的节片、节件、节用具画 学画生,暖色节主的节片、节用具。 教学程序教节活节学生活节节节意节节节播放多媒体节片 节节教学节,知你哪哪道些是冷色～些是暖一、节节情景、激节冷暖的感节2色节, 你节节暖色节人什节节的感受, 趣节入,分 你喜节冷色节是暖色?节什节? 你找能在我节周节出暖色节, ;引出节节～板节, 出示色～卡将与暖色冷色分节。 1. 二、节生探节、表节引节生节节分冷色学区与暖色。 节节 节新,暖色～了解暖色特点, 。 播放节件《生活中的教学暖色》。 节节暖色～了解暖色特点引节生节行学思考。 10 知道节比中节生冷暖分你哪节节生活中、自然界中有暖色? 深色和什节节合使用暖色, 浅色的节节生学研究活节, 2. 冷暖节系分析自已节的节片中些是哪暖色。 节色中的画少部分冷色起什节作用, 介节一幅的名、也画称,彩以及节3. 你的感受。 小节活节, 4. 分析自己节的节片中些是哪暖色。 . . 暖色中的画少部分冷色起什节作 用。 熟悉冷暖色 介节一幅的名、色彩以及自己画称 的感受。 分析名家名作《节色的房节》表节方 法～节节节的感受。你 教画学节示范;节节用节节引节生向5. 前推节思路, 节,看了节节多同的作品～学我也非 常想表节一下了。同节节学我都可以 用到些节色,冷色的可以用节,节哪 节节怎画啊学安排面,节了～同节可 真棒,有大有小～有密有疏～有 前有后～相互之节要有穿插节系～ 方向有节化。节节面是不是看起画来 就漂亮很了, 节,看到老节的作品～节是不是你更 加想要节手节一节了,用喜节的方你 三、展示交流、式一节以画画暖色节主的。 多元节价,作节要求, ;,、面画安排合理。 1 ;,、色彩搭配合理～均匀。 培节生学2 教学构节在生节作节程中～及节节节安的表节力23排上节行节节。节节比节普遍的节节～就停合作能分下节来体个个指节～节节节节节就节节节节。 力自节。节,同节的小学真灵手可巧～1. 节节快就完成了,哪学位同勇于到提高学前面展示一下的作品,可来你你生节言表以节节最节意节幅的地方节你你画哪个,节力节节大家一。 听听 他节。节,喜节节同的作品节你个学,2. 节什节,节面从画安排和色彩等方面2 四、节节拓展、节美节一节。可以节节幅节你画得更漂亮一分 升节,些节,节节怎理, 节节。节,同节节价的学真都棒,我节3. 同节在学…方面都做得非常的出色 如果把……节理的更好一些的节会 更棒的。 节察生活中人节是节节用怎运暖色的 学生初步感受色彩冷暖～节节暖色～ 了解暖色特点。 学区与生节节分冷色暖色～了解节比 . . 中节生冷暖。 了解生活中的暖色。 节一步了解暖色知节～了解暖色在节 画中的节用。 1 体节暖色美感。 分 了解暖色表的达思想感情 小节各节表节很浅并好～能互相合作～能把握节色深冷暖的节比～节 自己的作品合理节价 节后小节节节留言教第三周 第节4 节节生活中的冷节型造型表节节节1节节色 教学内与容节性容目节内与 目节节知,冷色的色彩特点和所表的感受。达 节,能用冷色点会运画画染的方法一幅节景。 2,节性容目节内与 了解冷色知节～节冷色节的感受～提高生色彩节美感受能力。体来学 教学重点节与重点,通节本节节节生了解生活中的冷色学学并,初步掌握冷色基本知节～节能以点冷色节主用点运画画染的方法一幅节景。 节点,用点运画画染的方法一幅节景。 学节材料教卡教学节,色、冷色节主的节片、节件、节用具画 学画生,冷色节主的节片、节用具。 教学程序教节活节学生活节节节意节节节节节教学节前准节 布置节前准节,收集表节水的节收集表节水的节片。欣节节中节片片。欣节节中节片《水》。《水》。 节节研究活节 冷色中卡再分析偏冷和偏暖 色。节例节明节比节系。知道 欣节冷色表节水的节片～淡一节深色和2 冷色节的感受。你浅色的分节授新节分析、交流活节。冷暖节系 冷色节人的感受,清宁静爽、、 . . 安节、庄重、高雅、朴素 演示用冷色表节水运波节方法, 节节节践将洒冷色滴在盆水中～不要( 节匀趁没将色彩有完全散节～) 生宣节覆盖在水面上,浸透节10 拿出可即呈节自然水节。分 节节生以四人小节节节位～学准节 好水盆、节料、生宣节 展示节价小节合作完成作节。 节节小节展示作节。l 节节节价作节。2 节自己的起名字～介节自画个培节学 己的中最画得意之节。生的表 节力、合小节各节表节很浅并好～能互相合作～能把握节色深冷暖的节比～节作能力25自己的作品合理节价分 提高学 生节言 表节力 2 分 1 分节后小节节节留言教第四周 第5节 . . 节节快节的人节型造型表节节节1节节教学内与容1节性容目节 内与目节节知,通节本节节学学,使生了解可以节用于节造型的各节各节的媒材～节节节材的美 感节行节节节并造。人美版第七册教美节案 第4节 快节的人 节,了解节材的基本会制作方法。 2节性容目节内与 培节生节学学体注生活的节节～培节生的集合作精神和勇于节新的精神。教学重点节与重点,节合生活节节～引节生学研究身节各节各节的节材～通节节身节节材的搜集、整理点和节节～节行不同人物节节的造型。 节点,人物节节节、生节及节材节夸接点的节理。 学节材料各节节材～如不同节色的节节、节节等～节地节硬的节材如粗节节不适合生学使用～节助材 料及工具～如大号瓶螺节、节节形子等～尖嘴节子。 教学程序教节活节学生节节意节节节 活节 节节教学节生一段节学听奏节松节快的 音节～快节的人伴着音节欣节不激情引趣同节格的歌舞表演。激情引趣2听你到节节的音节～是不是节得节 身都想节起,来分节节的音节节什节节的感节,你 你节得什节节的节作最能表节节段 音节? 演示节件, 雕塑家族的新成节节感——雕塑。 快节的人 节授新节 研教究材 分析、研学究材中生作品, 你哪—喜节件,节什节,小节研究, 什节节的人是快节的?表演,并体会当 你运怎打算用节的造型突出表你活节节～主要是 节快节?哪里在节掌握新知? 欣节节中作品～看看他节如何用欣节节上名家作品,10 节材表节快节的节感,分 你哪节得里的造型是节点,和它真节节的节作和节 同交流一下。学的人一节节? 技法指节哪里不一节,节什节, 根据个与况人的喜好力度情 节节适合的节材节行表节。节感雕塑的节节特色 教节就出节的节节节行有制节性,节节节践主要节在里体哪? 的指节。 有些节西螺节节、节、笔曲节节等() 不于节材～属快节的人节你它得 节像什节,能节节材有机地与配展示节价 合使用节启你哪节了些想,? 提出作节要求, 个独与人立节作或节人合作完 成有快节节节的人物雕塑造型。 . . 展节 节造社区将学节境～作节背景～ 生作品展示其中。 你怎在节作中遇节节什节节节,是节 解的～ 节的决胆造型最大, 你哪最喜节一节造型节什节?? 你节有什节好的建节? 节后拓展 欣节节代雕塑作品。 提高节手能力20 分 培节节言表能力达4小节各节表节很好～能互相合作～能完成有快节节节的人分 物雕塑造型并节自己的作品合理节价 1 分节后小节 第五周 第节7节 节自行节局部生写节型造型、表节节节1节节教学目节知节技能目节 . . ?通节节了解自行节的基本节～节节学构学学造型的表节方法～培节生的节察能力和节造型能力。 ?了解自行节的基本节～节节构学造型的表节方法。 ?如何用节精节的表节自行节。 情感节度目节 引节生在小节节探学学学学学究中～相互交流～培节生的合作、探究意节。通节节活节～培节生节美 节节的节趣以及节节学真致的节察节节。 教具自行节模型、彩笔 教学程序教学活节节节意节节节同节上学学都用什节交通工具,;自己走～家节节节送1、交流信息1分…,同节家里有有自行节,节知学没呢你哪道些有节自节出节节行节的事情,节节节我节就通节节《自行节学写来局部生》了解自行节。 、节生探究学节2、了解自行节的节展史 1分10节,同节知学道自行节的节展节史节, 教节展示自行节节展的节片。 第一节代步节“小木节节” 第一节真正可以使用的自行节 、研构究自行节的节 2 下面我节一起来个拼学拼玩一节游节。;节一位生上台 搭, 、分析自行节各部分的特点节节。 与构3 节把、节座、节前后节、节架的配置都有些,作用是什节,哪 、分析自行节各部分的节节化。 条4 ;节是条直节、节筐是交叉节、节子上是曲节…, 、节用节演示自行节教写学局部生方法～引节生节察节的节5 化和节接～提示要点。并 、节生探节～3 引节节新、欣节不同节式、不同功能的自行节。 1 ;儿双叠童节、节节、人自行节、折自行节…, 、欣节节秀作品。 2 、节节生节节,分析节本中的生作品。 学学3 、生节学践手节。 4 、展示交流4 多元节价、展示生作品 学1 、多节面交流节价 2 肯定学从生的节作～节节每件作品节光点～节节出节节 价。 五、节后拓展 引节生学写回家可以生自己的自行节。 第一节代步节, . . 通节节解自行节的节展节史～激节生节自行节的节趣～学更好 的节本节。 学 第一节真正意节上的自行节, 节生在游节中了解自行节的节。学构 作节 节置你哪写节得自行节的部分最有意思,完成节部分的 生。 板节节节 5、自行节局部生 写 节成,节把、节节、节身、节架 节条:交叉节、曲节、直节 节后反思本节是属写造型表节节域～目的是通节自行节的生～引节学学学学生节精节地节察～培节生的节察节节～节一步提高生的节察能力和节造型能力,本节的节点是如何用节精节地表节自行节。在的引入部分～节通节节生节察教学教学真正的自行节节片～也激节了生的节节趣～起到了节学学好的效果。通节本节的节生了解了自行节的一些基本节节学学构学学节了节造型的基本表节方法～培节了生的节察能力和节造型能力。但有部分生不大用节表节节节的物象学会条教学真节节注意加强节自行节的节察、分析～引节生节致、节地节察、表节。节可以通节节教学教秀生作品和节有节节性的演示～引节生掌握学确学正的节察方法～节用多节不同的节表节物象的节和构特征～就能比节容易的突破本节的教学重节点了。 第六周 第8节 . 节节6.猜猜我是节节型造型?表节教学1.知节能力,通节节～节节、表节与学背面人物节部的美感。目节2.节程与学写学画方法,节一步节生及节造型的方法～培节生的节察能力、节造型能力及节面的节 .节能力。 3.情感节度价节节,引节生在小节节探与学学学研究中～相互交流～培节生的合作、究意节。通节 学学学真节活节～培节生节美节节的节趣及节节致的节察节节。重点学会写来捕捉背面人物节部的特征～能用节描生的方法表节出。节点如何用节表节人物节部的特征。 节节节察模特～捕捉人物特点。 学情学真生在平节节察事物和人物的节候～是否能做到节节察。分析画画节候是否能做到手眼的节节 教学教学写节,《猜猜我是节》节件～生局部生 准节学笔画生,彩。节节 教学节节知节点节节第一节节 节节教学 节人新节 10分节 节言节节。教学 探究式节活节学 节节,展示位本儿学学班同背而节像～节同节猜一猜是节。(教节 节前用节相机数照好。) 提节,节什节能猜出节你来几学呢才的位同? 10分节 板节,节型、节型、节节、服装。 学会抓从住人物特点而 引节生分析、感学画悟家是如何通节背面人物表节人的生节形象内心情感的。 引节生欣节材中小朋友的作品。提节,喜节幅学教你哪?节 什节? 小节节节, 20分节 节析《克里斯娜蒂的世界》、《盂蜀节伎节》。 节析《未来画怎世界》～节节,上的小朋节在干什节,节看 出的,来 利用材上的生作节教学哪,节一节自己喜节幅～节什节。 与教条节一起分析节节的走向及节的节节。 节节察节的示教范节思考。 第二节节 教学节节一位女同到前面做模特～节生分析节节的走向～ 演示如何用节节行生。提醒生要表节出节部的形～一些写学体15分节 节节节条并弧节～注意其方向的节化。 学践生节手节 , 布置作节。 要求,生生自己学写学前面同的背面节像。20分节 巡节节节 学写学生生自己前面同的背面节像。 欣节材中幅生的节作教两学两,提节,节幅作品分节表节 出什节容,内 节你各小节如何利用自己的作品节行节作? . 学学生节言～小节同节行节节。 小节合作完成用人物 引节生学体完成小节集节作。 . 第七周 第节10 有趣的相属节型造型 表节节节1节节节节 教学目节知节技能目节教学重点了解十二生肖的相节知节以及节票的一般常节～在节作的引节生节学国注中特有的民节文化～ 节节节票的节节。节程中提高生的节节能力～培节生的探学学究精神和节新教学节点意节。 激节生的相学励学像力～鼓生的节 新表节～培节生的节新学思节。情感节度目节 欣节作品的同节了解我特国有的民节节节文化～增强民族自豪感～培节生节节学真民族节节的情感和踏节、节的工作节度。 教具范节、演示材料;有件的可用多教学条运体教学媒, 教学节程教学活节节节意节节节一、游节激趣～节1、 节教学并仿准节小节物节片～节生上台抽取节片模所入节节画声学教节物的节作或音节其他同猜出是什节节物～节引节节节～节些小节物不公可以节成童节里的主人公节节我节快节～而且节可以节念我节每个份人出生的年～节就是生肖～也叫做相。属你属今天老节就节节走节相的世界。;引出节节板节,有趣的相, 并属 1、节,节知你属哪道相都有些节,;生回答, 教属很广节引节,各节相的形象在我节生活中用途～节节节我节就来学属节制作相节票。 2、播放节件《相属属歌》;也可节出十二相的节片同节播放相属教学歌的音节,节节生节行学指节节析～节节生节行节节分析每一节节物的特点～比如老虎威节、凛凛温羊节、牛勤勉、机猴教属敏等。之后节节节,十二相反映了节节人民二、节生探节～表 节节物特征的一节性的灵寄托。 节节新节,看了节些相形象～节最喜节一,属你哪个外形有何特点,可以用什节形节节,;生状来回答～节及节做出节价, 3、节,老节是的～属兔兔属我要做一节小子的相节票;节可教况来确内根据自己的情定演示容,。首先在空白的节票上出画兔并装学子的形象～节;示范节先向生节节出节物的形～状笔画学概再节～节生了解可以用括和节的夸画并手法节,之后～添加上文字、面节、日期～与学构生共同节节出节票的成,节案、文字、面节、日期。 4、出示一幅有节节的节票节节范节～老节节节的节与整节票做节比～节生出学找学并存在的节节～引节生节节出节节节票节的注意事节: ;1,、生肖节案节充节面的节大部分 画 ;2,、面节、文字节突出～系列节票文字节一致 ;3,、印章节年、节节音等拼属附节料也节节一 . . ;4,、底色、节也节成框系列 5、欣节节本中的节票作品及老节范作;有件可以用多条 媒体教展示节票节片,～节引节节节出节些节票作品的共同特点, ;1,形象?括概夸、节 ;2,色彩?丰富、节节 ;3,节票形状?多节多节 6、生节节作 学践 教学学节在生节作节程中节节有特点的生 作品节及节鼓励并学与～提醒生注意节节物特点的节节节节。 1、展示生作品 学 2、多节面交流节价 肯定学从生的节作～节节每件作品的节光点～节节出节节价。 节,节些可节的相形象不节可以属制作成节票～节可以节用于我节生活的多方面～节很运我节一起欣节一下。;可以用多媒体展示一些有节生肖的工节作品～也可以出示打印好的节片～节可以从学学班中同的节和生活节境中节找属笔相形象～如节盒上～衣服上等,。 节本节节节行节节～节学学学束本节的节。游节节入～节生节松节入学节的节程。 了解生节学十二生肖的节节～通节节十二生肖的分析～节学生更加了解节些节物的特征～也更容易节节些节物外形节行节节。节了生的节启学造性思节～拓展节造空节。 教学学并学节的演示能节激节生节节趣和表节欲望～能节节生节松掌握节票的成～构加深了节节票的节节。 节作品的节比分析培节了生节学心节察的能力和分析节节的能力。 节节秀作品的欣节节生节作学广学思路更加节～激节生节作三、展示交流～ 多元节价的性化。个 . . 学体会来生在节手制作的节程中到节作节的节趣～增强了 学与生的节手能力节节能力。 教学学学节节生作品合理的节价增强了生的自信心～节生 通节自节与学与互节培节了生的节节水平分析节节的能力。 四、节节拓展～节 美升节通节节各节生肖作品的欣节节生学国更加喜节、节节祖特有的 民族节节～增强民族自豪感。 作节节置节自己或家人节节一枚属相节票。 板节节节 7、有趣的相 属 形象节 —夸 色彩节节;节比色, — 节票构—成节案、文字、面节 节后反思本节节节节用节属教学与域～其目的是在欣节十二生肖有节教节留言,的节节作品中～了解我特国学有的民族节节文化。通节节生节节和制作节票～激节生美化生活的学学愿望～节节生的潜学真能～培节生踏节节的工作节度～增加民族自豪感。 在本节堂中～生的合作是在节的引节下节行的～节学教教的引节是前提～合作是节节～节的节学当教程才最重要。节节生学划个教框框填任节的节候～不节节定一者的节他节去写尽条～而是要引节他节可能的节他节按照各自的件、方式和意愿去做～只有节节生学学才能得主节～才能充分地节节他节的想象力和节性。独学怎至于生节做～做得好不好～那倒无节节要～重要的是“做”的本身～“做”的节程。中教学个努力节造一节生节平等、和节、节松愉快的节节学学学并境～节生上得节心、得有趣。充分节注学生的自主、合作意愿～节孩子节节意合作～只有节生之节真教学会正建立起合作的节梁～我节节堂的道路才越走越节。广 第八周 第11节 . 节节棋牌节——棋篇节型节合?探索节节1节节教学1.知节能力,通节节察和分析与棋的节成部分、棋的制作方法。目节2.节程与学学方法,节生有目的地节节自己的棋～培节生的节造能力、节节能力以及相互节作的 .能力。 3.情感节度价节节,引节生通节分析与学学学学强化生的节节意节～激节生节美节节活节的节趣。 重点节生有目的地节节一幅学棋～通节节节和制作得到快节。 节点棋的制作、材料的合理使用以及节节是否美节、大方和节用。教学教节, 准节学生,节节、彩色打画笔画胶弃印节、水彩、油棒、剪刀、棒以及可以利用的节物教学程序教学活节节节节节教学出示节件1分节人新节同节节一节下面学都是什节棋, 提节, 　　同节下节节行学怎棋节,节节棋节下,好玩节, 　　节棋的节成节行分析 　　节,一副节行棋由部分节成哪几个?棋面上有什节,10分分节研究 　　(如节明,画面…) 　　 　　节生以小节节节位分析以下节节节,学几 　　l节上的节片里,你哪最喜节一副棋?它的主节是什节?哪儿最有特点? 　　2就一副棋节节的它你会制作步节。如果制作节副棋注意什节? 　　3、节节棋子的制作方法和步节。 　　如果是的节～节能做成什节节的你你棋子, 　　以小节节节位分析不同的节节。 　　 　　分析节上的作品。 10分　　节节交流。 　　节节分同节以小节节节位～先看节本第与清学16节的节节～根据节节节节本节节节回答的 　　棋～然后明每确个人的分工。 　　 　　节生节节本节的节节最有学特点的地方和最成功的地方。 　　节有些地方哪另教需要改节～外有什节节需要吸取。节后展示 节节意节, 节字, 月 日 . .第九周 第节13节节棋牌节?牌篇节型节节节合. 探索1节节 教学目节知节技能目节教学重点牌的节节是否新节～是否美节、大方、节用～材料的使用是否合理。节察、分析牌的节成部分及牌的制作 方法～节生有目的地节节自己的学牌。 情感节度目节 培节生的节学造能力、节节能力以及相 互的节作能力～通节节学学强化生的 节节意节～培节生节美节节的节趣及节学学 节生活的情感。 教具彩色手工节、手 工工具、胶棒 教学节程教学活节节节意节节节出示一副扑它来克牌～节,节是什节,可以用做什节,1、节生交流～激趣2分;扑触克牌。可以做游节、节魔节等。,节些牌我节节常接～节入节节但节节我节精心的加工～可以节它得更加有趣～节我节的学帮呢来学—节节有助,节节节一起节《棋牌节牌篇》～板节节节。 出示一节制作好的字母牌和普通牌节比～节生节学、1 察出节节并找两牌的不同之节～包括色彩节节、节装()、节生探节～2;富,、容;字母,、作用;可以丰内帮助我节分10表节节新学节英节,等。 、欣节节本中的牌～节生解节节学决也可以节生分学2( 节解决, ) 你哪最喜节一副牌,节什节, 你怎来构知道节节一副牌是节制作出的节,;思、裁 节、节字母、出字母、节, 画装 、节,老节节里有两你哪副牌～节得一副最好,节什3 节, ;节出示一教副完整的牌和一副有节节的牌做节比～ 节生节节节的节节学它并回答, 、节节节,节些节节教都在提醒我节在制作节节节注意,4 字母要突出～色彩搭配要合理～方便使用～同 一副牌的节格要节一。 、节,牌的外形只可以做成节方形节,;引节生学5 欣节各节外形的牌。, 、节示教范牌的制作。;提示牌的背面也可以节6 行节～装但要成系列。, 、欣节节秀的生作品。 学7 、生作节,可以分小节学制作成套的牌～节行小节节8 节。 、展示生作品。 学1 . . 、节行多节面的交流节价。节生作品的成学功节作出2 、展示交流肯定节价～同节指出待改节之节。3 多元节价 介节牌的节史与学节展～牌的节节～牌中的节。通节最熟分10 悉的事物引节出节节～激节生的节节趣。学学 四、 节节拓展～节通节节比～解节节～节生决学更节节的掌握本节的知节节点～分10美升节;小节,激节生的自主节。学学 节节秀作品的欣节可以拓节生的节作学思路。 作节节置、节自己的字母牌不节意的地方节行改节。1 节下用节些字母运与学牌节行英节节节的节节节。 教学反思《棋牌节-牌篇》于节合探属与索节～节重于节节节用节域～也教教学确育目节明是节上一节《棋篇》的延节。在中～节节小四教学学儿年节童教学清晰节节节节的心理特点和节知节律～我遵循“节主节～节主”教学体的教学思想～以更好地突出重点、突破节点。节的节始～节目节填写全出示普通节牌～引节生节节节学怎牌都可以节玩～玩法节节～节节玩牌的感受～再出示自制的节牌;英节牌,～找两教学内体容具个学与生老节一起玩～欣节节中的英节牌～节节牌面节成～教学当方法节节恰节节制作牌的材料～探节制作形式～探节制作方法。通节寓教学学学于节的情景节节～培节生自主节、节合节、主节探板节节究的意节～通节节察分析～交流合. 节合 理 年月日2012108第十周 第节节14 生活节节中的花与节节节型节节欣节. 节述1节节 教学目节通节节～节生了解生活中的一些学学教学重点常节花的造型特点及寓意～通节欣节节节自然界中的花节节中的花的节与学系～节用花美化生节节中节节节节、国画建筑、工节品中花节美的造型～节节中外不同节节表节方法及不同表节形式表节出的花的特点。活。 教学节点 节比中西方作品～不同的文化从背景节节节节家节不同的 表节方法～ 理解、感悟节作品的节节家的画思想情感。 教具花的节片、节料、第七册教学节件学具自己搜集到的花的节料;节片、花节, 教学程序教学内容教学意节节节一、搜索节料～学学生根据所节节节行多渠道的节料感知欣节搜集;各节花的节片,～在收集、准节的节程中～初步感受节的快节～学提高生的节学学任意节～增强生节节节的节注。 分5出示一节个装各节盛节的花的花、1二、节置节节节～氛 瓶。 激节探究节情 节,生活中我节节节节多的花。不 同的花人节根据它的外貌、品 . .格节了节不同的花节。看老节花它 节里的花～百合花寓意节节、节利、心想事成～郁金香象征节、节誉。下面向同节展示一下节学你搜到的节料～看看节你找都到了哪学些有节花的节料。;节生展示自己搜到的节料、节片, 花在我节的生活中节可节～随它学生展示自己搜到的节料、节片 也是节节家节节于表节的节材之一。节节节我节就来与欣节生活节节中的花～板节节节。 、欣节分析西方油作品中并画1 三、节节交流～节的花。用节件展示或者节生欣学 疑解疑节节本中的《节节花》和《节花》～瓶出示节节, 生活中的花节节作品中瓶与1) 分10 的花有什节不同,;生活中瓶 的,自然、节节、有情感。节节中没 的,色彩节节、具有节性、节节性装、富有情感。, 节两画体副面中的花分节节了2) 怎节不同的美感,;《节节花》,节条笔触奔放、色彩节节、明快～画概家节花的形节节行了高度的括和强力的表节～作品中充节了活节自由的气瓶息。《节花》,形象节明、形节节～色彩体与笔 触体瓶庄重大方～作品节了花的高节。,节,塞尚在西方美节界一直被誉画节节代节之父～他作画画体常以黑色的节勾物的节廓～形成了自己的节格。 并 、欣节分析中作品中的并国画2 花。用节件展示或者节生欣节节学 本中的《生写气玉簪》和《露》～出示节节, 两国画画副中在节节格上有1) 什节不同,;《生写玉簪》,工欣节分析中作品并国画 笔画柔美节节。《露气写》,---- 意画大气豪放。, ---- 画面色彩有什节特点,;节2) 色淡～节清清次分明～新淡雅～两国画画副中在节节格上有什节不同, 节淡相宜。, . . 、比节中西方节作品中的花画,3 教国画两节节出西方和中的副 作品节生节察比节。;西方节学并 画瓶静多以花、物出节～展节花 的造型和色彩的魅力。中国画 多表节自然中生节的花～配以节 禽、昆虫气增加生。, 、比节生活节节作品中的花有与4 什节相同不同。 与 我节通常在什节地方节到花呢,1) ;公园、街道、家里、生日、婚 礼、节节节典等,每一节花都有自 己的花节～可以它与拉近人人比节生活节节作品中的花有什节相与 之节的距离与～节节人人之节的同不同。与 情感～并来且节我节节美的享受～ ;节解节的同节可以播放教搜集 到的有节花用途的节片, 节节作品中的花是节节节节家的2) 加工再节造的作品～具有高很 的节性和节节性。节节节,节节装来源 于生活高于生活。 分析了节多生活节节作品中与3) 花的不同表节形式～节能节一下 生活节节作品中的花与都有什节 共同作用,;美化我节的生活～ 节我节得到美的享受。, 花及有节花的作品可以美化我 、展示收节～节的生活～如果节节节节本中的你4分12 节价整合一副作品去装你节美化节自己 的小天地～节节节一你会哪副,节 什节,分析节可根据表节形式、 色彩、及作品容笔触内去分析。 ;在节一节节～也可以节生节节学 花卉～一画画副花的节节。,花以及有节的作品节它我节生活的美 六、拓展延伸、化节表节在多方面～如家很居节节、服 升节情感 装园教节节、林节节等等。;节节解同节可分3 展示搜集到的节片～如有多没体媒教学～也可欣节节本中的作品。, 节生在自主学搜集节料的同节～了解花的节节、特点及其表的含节。 达学画画生节节花卉～一副花的节节。 初步感受花节节我节的美感情。与温 . . 通节节物节作品的节与画学照～使节生体会国画作品的节节感染力。 更加了解节作品的节作节画程。通节具节生在探学找画究中到中西方节形体学画分析节生节一步感悟西方油 的节节魅力。 式的不同。感悟节作品不同节格的画 表节魅力。 通节分析节生“节节学体会来源生活 高于生活”。 节生提供节、交流的学学学空节～节生 学会画更深一节理解、欣节、节述节作 品。 将学节节回节于生活～再次拉近生生 活节节的与离距。 第十一周 第节节15 节节节型节节造型.表节2节节画水果 教学节点教学目节1节性容目节内与重点,通节节作品的欣 节知,初步了解中国节、分析～以及节的演示教画体的节节形式～感受、节和节生互节～节节生节的学学中用、用国画笔墨和用色 主节性～感受、节中体国画的基本方法和节节特色。 节,节节会国画采用中用、用笔墨和用色的基本 干湿画、节淡的法～表节一方法和节节特色。节水果物。静节点,如何用节、淡、于、2,节性容目节内与湿表节物象的特征～以及使学国生了解祖节秀画构面的节。的节节节节～而提高从民族 自豪感和自信心～培节学 生节节生活的情感。 . .毛笔国画、墨、中节料、宣节、节色节、各节水果等学节材料 教学节程教学内容学生活节节节 欣节水果欣节、感受水果3分节节教学展示出不同表节方法的水引入新节果节作品画 提出节节,节幅作品有几哪 些地方是相同的～有哪些是不同的?今天我节就学节用中的方法水国画来画 果。 出示节节,水果画 (1)学生分节欣节。新授节?用的方法表节国画 水果用与画其他节方法表节水果有什节不一节, ?节节着用节一笔画画提出节节, 学生节节 A节节用,中节、笔 节节。 B节节用色,节、淡、 干、。湿 (2)教学节可在生初次探究的基节上做示范。 (3)节节节生示个学范～其他生看节欣节学学其他生的美节作节。 ;4,打节节～欣节。 ?看草、莓葡萄的步节节～研画究其法。(学生节摹画法。) ?欣节生作节。 学(解决画构面的节节节。) 老节指节 节节交流 节作完成一节水果物静学生作节 . .小节, 反思学国画生能掌握中的技法～教节留言 但不能熟节～节节多节节 第十二周 第十六节次 节节节型节节造型.表节2节节节节的花 教学目节1节性容目节内与教学与重点重点,通节节作品的欣 节知,了解表节花卉节点节和分析～以及节的演示教 的一些基本知节～初步掌和节生互节～节节生节的学学握花卉的基本法～感画 主节性～感受、节中体国画受、节中用、用体国画笔墨 和用色的特点。用、用笔墨和用色的基本 节,能大地用会胆运方法和节节特色。作画达工具和方法～表节点,引节生节和学体色彩的节化效果～节节用中感受节色的节淡节系～特节是国画的方法表节形象生节水分的干湿节表节物象的作的花卉形象。用,在节节节的基节上～大践 2节性容目节内与胆地节行节作。通节节中花国画卉的 学写节～节一步节节意花卉 的形式美感～激节生节节学 民族节节的意节～培节生节学 注生活、节节生活的情感～ 引节生在情感节中提学体 高节察能力和表节能力。 毛笔国画、墨、中节料、宣节、节色节、各节花的节片或节花等学节材料 教学节程教学内容学生活节节节 欣节节花欣节节花2分节节教学 看到教室里节节的节花引入新节 同节学会学想到今天的节节 内会容一定和什节有节系? 出示节节,节节的花 (1)提出节节, ?节节节节些花儿并,10 叫得出节的名字,它新授节 ?节节节节你其他的花 儿节?节把节介节节大家。你它 ?节花再节～也有节节. .的节候,什节花儿会永不凋节? (2)展示中花国画卉。 提出节节, ?猜猜是用什节节它 画画工具的～(展示文房四宝) ?用节节节画工具节制的叫什节,画画 ?作者是如何表节花节节节的, 提出节节, ?节用、色怎笔蘸才能表节出花卉的特点? ?水分的多少与画面的效节有节系节? (3)教节示范。 (4)打节节～节系老节示范的节程～节节节上的作节你 哪运些地方用了和老节一节的方法, (5)展示花卉作品。 提出节节, 节些作品一幅哪你更喜节?节什节? 作节要求, (1)以小节节节位～节摹老节提供的范画。 (2)节节自己喜节的花节儿行表节。 节节交流 25学生作节 . . 3小节, 教学反思学国画生能掌握中的技法～教节留言 但不能熟节～节节多节节第周 13 节节节型节节造型.表节1多姿多 彩的节靠 教学重点教学目节1、节性容目节内与教学靠重点,节的节节 节知,了解节节节节节靠从是以功能要求节前提的～节 节美、节用和文化等方面节要节注除节用之外的节美和行。 文化。 节,能用式会剥称 教学靠节点,节作品的或自己喜节的节节节汁、制作 新节、节新、构思巧妙。美节、节用的节。靠 2、节性容目节内与 (1)在探究、节节中了解 节节的基本知节和方法～节 展节新意节和节能力。刨 (2)提高节生活物品和 节境的节注～激节美化生活 的愿望。 (3)培节生的节美能学 力和节言表能力。达 (4)培节生做学事耐心、 节致、节、真踏节的精神。教学节程教学内容学生活节节节 2节物节人、揭1、节前节生准节一节节节靠示节节欣节 物～节到各小节。 研状究,用途、形 色彩、节案。 2、揭示节节。 二、节生节节节活节研学 1、布置学研生究、分节生节节节研学析材。节节和中教称称心节5研节活节有什节不同? 2、节节节用什节形、节靠状 节、色彩比节好? 3、喜节什节节你案节节,. . 打算如何节行色彩搭配, 采用节哪骨式? 节节25节作节活节践～帮学助生分析、节节～提高教节巡节节节节美能力 如何节施自己节节的节作靠 品?节节什节材料?拍照、保存作节展示节价节料 小节拓展 教学反思教节留言第周 14 节节节型节节造型.表节1日用品 的节想 教学内与容教学节点1、节性容目节内与教学学节点,引节生节生活目节 节知,了解生活日用品节生节想～把自己的并 用品因其用途不同而造节想表出。达来型各异丰～感受富的节想 和大的表节节节胆我节的节趣。 节,能会根据生活日 常用品的不同外形展节节 想～通节节并装手表节、节～ 使其形象生节有趣。 2、节性容目节内与 通节用自己喜节的方 式表节节生活日用品的节想～ 使学生更J川节注生活、节节 生活～培节富于节想、敢于 想象、勇于节的节新践精神 和健康的节美情趣。 教学剥重点,通节生活用 品的节想。节节到富的节丰想. .和大的表节～能节胆我节的 生活节无节的节趣～来 从学而激节生的节造节情。 学节材料生活日用品、节件、各节工具和材料 教学内容学生活节节节教学节程 2节节教学节生把自己家里节学从来把自己家里节的生活从来 的生活用品节放到面上桌用品节放到面上桌来 来 1、面上节放的节西桌引入新节和我节节节节有什节节系, 2、出示节节, 生活日用品的节想。 (l)提出节节, “节想”节节节节个怎理解? (2)展示用勺子装节成的小人。提出节节,10节授新节 节小作者是节个怎 通节节想完成节件小节品装的, (3)打节节～提出节节～分节节节, ?欣节节上的作节～分析作者是节节节节察展节节怎真 想的。 ?节上的作品都用了哪装些方法节行节的, ?他节的美节作品哪些方面节得你学节和借节? ?仔节节察自己节的来生活用品～能节你想到什节～节节大家。 作节要求, (1)节节察自己节的真来 生活日用品。 (2)大地展节节胆想。 (3)用自己喜节的方法节行节～装使其成节一件可节节的小节物。 (4)可以独立完成～也可以自由节合来完成。 . . 学生作节～ 25老节指节 5小节,节节交 流 教学反思教节留言 第周15 节节节型节节造型.表节2我节的节 在和将 来 教学内与容1、节性容目节内与教学构节点,节方法、 节知,节新思节节与目节画体面的整感。 作的节系。 节,用多节方会运 法～大胆想像节新表节。 2、节性容目节内与 用节新运思节节行节新 表节～做有理想有抱节的 一代新人。 学节材料教教学学画节,节件、不同年节性节人物节片、生节秀作节、节用具… 学画生,节用具。 教学内容学生活节节节教学节程 安排好学节小节～提上节要节节教学求 1、出示节节——我节的节 节授新节在和。将来 2、分析节节～节节节目想2. . 一想我节要什节容画内? 教节引节节言,“我的 节在”与将来 3、节节小节节节, 节一节的节在～你想像一 下。将来 1、“”意将来味着 什节? 节节研究2、节中生作品是学怎 4节表节“”的将来? 3、你怎准节节表节自己 的“”将来? 1、欣节作品。 2、分析节方法。构 展示人物参考节片节节节践 25节节生节解节价作节～作品学 节节生学完成的节新表节在。哪儿 作节 5展示作节 教学反思教节留言 第周16 节节节型节节造型.表节1漂浮 教学重点教学内与容1、节性容目节内与教学启学重点,节节生探究节 节知,通节本节节～学目节节的浮力知节～节合并身节节 学生初步探索有节浮力的旧与物品节行有节意的节节制知节～能并旧根据身节的节 作。材料节行有节意的节节。 教学节点,在制作漂浮物节～节,节合节、会画粘节、 节新地使用材料～制作方插接等不同造型手法～ 法精节。以及漂浮的科道理学～ 利用生活中的节物品节节旧 自己的节节节想。 2、节性容目节内与 通节本节节～培节学学 生节节节将与学研造科究完 美节合的意节～以及节节节节、 分析节节、解节节的能力～决 . .激节他节节节生活、节注生活的美好情感。 教学内容学生活节节节教学节程 5游节节人游节游节l, 节节生学每人一支吸管～提出游节要求,能你想到节几令吸管在水中漂浮起的方法来? 游节2, 节答——你如果节一把吸管～节节它漂浮在水面上,节想一下都可能有哪些不同的造型, 吸管节什节可以漂浮? 节重～节什节节很船却能漂浮在海上,3思考反节节节生节行学信息交流。 位哪学科家最早节节了浮力, 知你哪道有些节于信息交流浮力的小故事节? 节节生分节探学究,(材料,节、节、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。)15在我节身节～节有些材料哪 可以漂浮? 看一看,节中同学合作探究作品节了些节你哪启? 节一节,用运折、剪、卷、节合等不同手段～你能用手节的材料节节什节节的漂浮物的造型?节有些材料可以哪漂节一节,能节你想一下2浮?它装的功能及节节, 提出作节要求, 利用身节的节材料～旧制作一能个浮在水面上的新节美节的玩具。 利用水盆、节缸等节生节学造一新节有趣的展节节个境。欣节不同功能造型的节船、游船、节用及民用潜艇等 . . 15探索节践制作一能个浮在水面上 的新节美节的玩具。 2展示节价 2节后拓展 教学反思教节留言 第周17 节节节型节节造型.表节2神奇的 画笔 教学内与容教学重点感受节节节的画独特魅本节的重点是节生在学目节 力～特节是由于用了运数充分节节和理解节节节中的画 字化技节而节生的独特而“”笔与画普通的节中的 神奇的节节画学理方法。节笔区并的本节节～且能利用 运画与独用节节节自己特的节节节的中的画画独笔特工 节察与运想象有机节合～具节行自由节作。本节的节点 用节面节作品不到、画达非是如何在面中合画理地 常节力才能到或达需要节运画笔用工具表节形象和 高技能技巧才能到的节达自己独构特的思。. . 画效果,提高节节节作表节能力～节节节和培节生学敏节 的节察能力和富的丰想像 能力打下良好的基节。 相节的节节硬件节节和适合本年节生学画使用的节节节节件。如不具节节用节节美学节材料节节作的件～也可节行节条另拓展～采用先欣节然后节节如何用节有其他 工具和材料到“达画蘸扎神奇”的效果～如用指、节物色、水溶、染 等多节方式～重在节节生的学拓展思节表节能力 教学内容学生活节节节教学节程 欣节5一、感受节节节画笔工 具有“神奇”性 通节欣节相同表节容内 但表节手法不同的美节作 品～节节不同的美节表节方 法节美节作品的影响～由 此引出节节节画笔工具的 “神奇”之节。 二、节节节节节节体画笔工具 的独特魅力 通节上机操作～节学 生节节节节节节体画笔工具的表节 特色。此节节以节节主～不节体 节分追求完整的面表节。画 节合自己节节节节画笔工具特 点的感受、节、节节～体考节 如何在自己的节作中节节它 节的“神奇”作用5 根据自己的节意～节节作构思 合自己的节节和理解节行节 作。节节是如何在作品中体 节节节节画笔工具的“神 奇”之节。 通节节或分节欣节同作网学节作作品25 品～鼓励学一些同介节自 己的作品～如作者允节～ 同之节可以节合自学已的 理解相互修改作品 教学节价3 教学反思教节留言 . . .