平行四边形的性质平行四边形的性质
八年级数学(下)集体备课 主备人:段兴葵 教研主审核: 教务处审核: 编号:0012
课题:19.1.1平行四边形的性质
【学习目标】
1 理解平行四边形的定义
2 理解培训设备的性质
【自习指导】
预习课本82-86页思考和完成以下问题
一 回顾:
1. 举例我们身边具有平行四边形形状的图形. 2. 说出四边形与平行四边形的区别和联系 二. 知识点
平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形称为平行四边形。平
行四边形一般用图形名称加依次四个顶点名称来表示,如图平行四边
形记为平行四边形...
平行四边形的性质
八年级数学(下)集体备课 主备人:段兴葵 教研主审核: 教务处审核: 编号:0012
课
:19.1.1平行四边形的性质
【学习目标】
1 理解平行四边形的定义
2 理解培训设备的性质
【自习指导】
预习课本82-86页思考和完成以下问题
一 回顾:
1. 举例我们身边具有平行四边形形状的图形. 2. 说出四边形与平行四边形的区别和联系 二. 知识点
平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形称为平行四边形。平
行四边形一般用图形名称加依次四个顶点名称来表示,如图平行四边
形记为平行四边形ABCD。平行四边形并不是梯形
性质1:平行四边形的对边相等且平行
性质2:平行四边形的对角相等,邻角互补。
【课堂活动】
课堂作业:
?平行四边形中,若,则;
?平行四边形的一个外角为,则这个平行四边形的每个内角的度数分别为;
?已知平行四边形的周长为,若,则。
?已知任意三点、、,是否存在点,使、、、围成一个平行四边形。若存在,请你画出平行四边形,若不存在,请说明理由。 【课后作业】
1.已知:图八(1),?中,,求出其他各角的度数。
2.如图,已知:中,,周长 等于24,求其余各边的长度, ?
3.如图,用图钉把一根平放在上的细纸板条固定在对角线、的交点处(拨动纸板条,使它随意停留在任意的位置。观察几次拨动的结果,你有什么新发现,记录下来,再与同伴交流。
课后
:
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