大班水的循环科学教学教案Checkedby/校准:Approvedby/批准:Doc.No./文件编号:Ver.No./版本号:大班水的循环科学教学教案日期:大班水的循环科学教案 大班水的循环科学教案 活动目标: 1.通过幼儿的探索活动,了解水的循环过程,培养幼儿的探索能力。 2.激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇。 活动准备: 电脑、课件:《水的循环》《多变的云》;酒精灯;试管;试管夹;幼儿查找的相关资料、图书;电饭锅;玻璃;前几天与幼儿一起洗的手帕;小实验记录表;笔;排序表及图片. 活动过程: 一、提出问题,引起幼儿的兴趣。...
Checkedby/校准:Approvedby/批准:Doc.No./文件编号:Ver.No./版本号:大班水的循环科学教学
日期:大班水的循环科学教案 大班水的循环科学教案 活动目标: 1.通过幼儿的探索活动,了解水的循环过程,培养幼儿的探索能力。 2.激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇。 活动准备: 电脑、课件:《水的循环》《多变的云》;酒精灯;试管;试管夹;幼儿查找的相关资料、图书;电饭锅;玻璃;前几天与幼儿一起洗的手帕;小实验记录
;笔;排序表及图片. 活动过程: 一、提出问题,引起幼儿的兴趣。 提问:这是什么,请小朋友来摸一摸,它怎么了?(干了)水到哪里去了呢? 二、幼儿探索活动 请小朋友到桌子上去查一查,看一看相关的资料,然后告诉大家水到哪里去了,好吗?这里有小朋友准备的资料有电脑,在小实验中有一张记录表,在做实验时你发现的秘密纸上有就在后面打勾,没有的就用自己的方式在下面记录。 1.第一组:幼儿收集整理的资料、图书 2.第三组:实验(强调安全) 3.第四组:电脑 刚才小朋友找了很多的资料并且做了实验,你发现了什么秘密?(加热,才会变水蒸气) (幼儿回答) 谁还有不同的'意见? 三、利用多媒体,了解水的循环 到底是怎么回事呢?让我们来看一看。 1、播放课件:《水的循环》(一) 小水滴怎样才能去旅行呢,它会想出什么办法? 有谁会来帮助它? 离开了大海它会变吗?变成什么? 2、播放课件:《水的循环》(二) 让我们看一看,到底是谁帮助了小水滴,它变成了什么?(水蒸汽) 播放课件:《水的循环》(三)由于太阳光的照射,水面慢慢的变热,就变成了水蒸汽,慢慢上升在天空中聚集成云。 3、播放课件:《水的循环》(四) 水变成云后会怎么样?它还会变吗?它会变成什么? 幼儿讨论后回答 4、让我们来看一看,《水的循环》(全) 幼儿边看,教师边做解释。 大海水——水蒸气——云——雨雪等——水(大海),然后又重新开始的这个过程就是水的循环。 5、老师为小朋友准备了排序表,还有——请你从红旗处开始把水的循环过程排一排。 5、那谁来告诉大家手帕上的水究竟到哪里去了呢? 四、环保教育 1、在我们的生活中能离开水吗? 2、那,我们怎么来保护水资源? 让我们大家一起收集保护水资源的资料,然后向大家来介绍好吗?
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