常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题）(做了三份，成绩在74~８5之间）(二）多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.　构建素质教育模式的意义在于()。P250　B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要Ｄ提高素质教育质量和效益的需要2.素质教育对活动课程的要求是Ｂ明确目标、内容和形式Ｃ从实际出发讲究实效Ｄ通过评估促进制度化3.思想道德素质的培养提高,可以从(）等方面去进行。P31A大力宣传和践行“八荣八耻”Ｂ广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统,营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4.　素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P10９A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P３5B学习素质越高,越善于学习,越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6.以下有关现代学习的说法，正确的选项是(）。P３７A从过程看,要持续学习,广阅博览，把握精髓,将传承与变革结合起来　B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握,各种能力的形成，而且包括学会追求学问,进行研究创造Ｃ从内容看,科学学习不仅要大量获取书本理论,更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7.(）是素质教育施教态度的基本方面。P161Ａ忠诚职位，献身教育B尊重信任,深爱学生C竭力躬行,托以致远D严于律己,铸树典范８.教育思想方法一般涵盖了()等。P１37B施教态度C教育思想D教育观念９.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是(）。P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定,应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识Ｄ不能局限于老师固定的口耳传授,要极大地拓宽教育领域,开辟新的教育途径10.活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是()。P204A促进学生博学多闻,为系统学习提供广阔的知识背景B形成和发展学生的学习兴趣,并实现向志趣、志向的跃升D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性11．要树立健康的生命意识,应该做到()。此外,生活上养成习惯,持之以恒；计划上及早安排,终身实施等方面也是要注意的。P51A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入,适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和D锻炼上统筹兼顾，见缝插针１2．素质教育中的社会教化主要包括的内容是（)。P88B传授生活技能C传递社会文化Ｄ培养社会角色意识13.要做到知识的脉络贯通可以参考（)等原则。P169A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延;并弄清各部分知识的地位作用Ｂ弄懂所教学科（专业)知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响Ｄ所教知识内容与学生的关联情况14.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是()。Ｐ２４６ﻫＡ将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验Ｂ教育科研论文的写作也是一种召唤,召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程,同时也是作者自我提高、自我完善的过程15.竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现,具体来讲应坚持做到（）。P164A教育者要有开阔的心胸和远大的视野,甘愿用自己的心血、汗水、智慧,无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来,不带半根草去”B教育者要积极挖掘一切教育潜力,尽自己的全部责任,为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策,为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题,以增强托起的力量１6.在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。P135A违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程　C脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸Ｄ在具体的校本课程教学中存在较大的随意性17.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是(）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得18.精神审美素质中的缺陷主要包括(）p５7B精神素质缺陷Ｄ审美素质缺陷19.素质教育是一种“解放教育”,这意味着()。P76A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑,提出不同见解，提出反面意见Ｃ学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中2０．沟通是双向的,沟通的结果是(ＡＢCD)。２29ﻫＡ第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用B第二层次将是相互融合,即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务Ｃ第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益Ｄ第四层次是培养学生的责任意识（二）　多选题:每题２分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分1.深爱学生的表现主要是（）。163（B)　自觉消除或废止师道尊严　（C)全面深入了解学生（D)师生互相尊重2.思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有()。４０(A）摆正思维素质的重要地位(B）创造有益于提高思维素质的环境　(C)积累思维素材，培养思维情趣3．符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法,而且是一个包含许多具体方法的方法系统,具备(）等明显的特点。2０0Ａ）以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造（C)坚持以启发式为指导思想（Ｄ)　尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位4.以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是()。6４（A)　素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教,为应试而学”　(B)　素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生　(D)“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转5.所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是(）,促进其个性的健康发展。67（A）以受教育者素质的全面发展为目的　（B)以科学方法充分开发受教育者的潜能　(C）以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善６．构建素质教育模式的意义在于（)。251(B)沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁(C)建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要　（D)提高素质教育质量和效益的需要7．设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。1１１(A)教育基本原理(B)发展理论　（D)教育目标分类学理论8.从形式结构的角度看,学生的思想政治品德包括(）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。95　(A)道德认识(Ｂ)道德态度9差.知识内化有很多要求,但（)是它的基本条件。(Ａ)知识准确(B)知识全面(C)　知识内化(Ｄ）知识丰富1０差.从智育教育内容的角度讲,（）。(Ａ)幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主(B)　教育阶段,一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主　(C）初中教育阶段,一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主(Ｄ)高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主11.激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意(）等几个方面。2２　（Ａ)在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合（B）　在教学组织上,实行集体学习和自主学习、探索研究相结合（C)　教学保障上要努力提供相应措施　（D)　在课程设置和教学内容安排上,实行统一性、多样性和自主性相结合12.精神素质是()。55(（B)一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现(C)不懈的目标追求和积极进取的深厚动力(D）主体生存发展的根本支柱和重要源泉　13.　素质教育课程是（）。125(A）内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平(B)　素质教育目标和内容的载体(C)实施素质教育的蓝图　(D）　素质教育活动展开的基本依据１4.　某项教育活动只有具备了(）特征，才是名副其实的素质教育。６７(Ａ)以人为本（B）面向全体　　(C)关注终身发展(Ｄ)突出主体精神15.教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（)。140（Ｂ)　教育是自主健康成长的现实需要　(C)教育目的是促进学生自主健康地成长(D）每个人潜质里都有主动成长的特性　16.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。172(Ａ)　某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得(C）　引导学生积极参与科学研究方法的研用有得(Ｄ)17．科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在()。4１(A）　文化素质是学习素质的必然反映,是思维素质的重要内容,是科学素质的深厚底蕴(B)没有良好的文化素质,个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高（C)科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身　(D)科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在1８.精神审美素质具体包括（)等内容。55(A）　崇高远大的理想信念(C)求真自由的胸怀情感(D)　准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质19．撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节,它所具有的意义是(）。247(A)将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验　(B)教育科研论文的写作也是一种召唤,召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作(Ｃ)教育科研论文的写作过程,同时也是作者自我提高、自我完善的过程　20.素质教育主张()。这就必须兼顾所有学生。9(A）学生应各得其所、各展优长(B)所有学生都应公平享受教育权利(C)使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展(D)不歧视或遗漏任何一位教育对象(二)多选题:每题2分,共２0题,至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现,具体来讲应坚持做到（）。164（A)教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来,不带半根草去”　(B)教育者要积极挖掘一切教育潜力,尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路ﻭ、研究方法、寻找对策,为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量（C)　教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量　　２.　我国原有教学存在弊端较多，但从素质教育基本思想的角度看，主要是（)等方面。１52(A)过多关注于教(C)　忽略学生的主体性　(D)曲解健康成长的内涵　3.激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是(）。21(Ａ)志向追求明确　(B)　兴趣爱好拓展(C)　思维活跃敏锐和信心勇气倍增　（D)　提高创造智慧　4.　与全面振兴国家的要求相比,目前人们思想素质还存在的一些差距是(）。２９(A）　认识偏颇，观念陈旧　（B)　社会公德不足　(Ｃ)良心约束无力　(Ｄ)视野短浅　５．采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（)。７(A)　再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功　(B)　知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法　(Ｃ)综合运用各种方法、手段整合教育资源,全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各ﻭ种知识(D）　不能局限于老师固定的口耳传授,要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径６.　教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（)。１40　（B)　教育是自主健康成长的现实需要(C)教育目的是促进学生自主健康地成长　(D)每个人潜质里都有主动成长的特性　7.　社会文化的核心包括（）体系。８8(A)社会价值(Ｂ)社会规范８.促使知识深刻内化的保障措施有()。15(A）架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台　　（C)　开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件(D)运用实验实习教学,加强学生科学思维训练,搭建知识深刻内化舞台9.脉络贯通具体包括的含义是（)。169(Ｂ)　对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握,准确判断其体系结构、精髓要点,正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用(C)打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科(专业)知识的总貌和它们的内在关联、区别（D)　把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别１0.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是()，还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。172(A)　某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得　(C)引导学生积极参与科学研究方法的研用有得　11．校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。11　(B）教风　　(C）科研风气　(Ｄ)学风　　12．素质教育目标设计的依据主要从()方面考虑。１11（A)　理论依据　(C)　政策、法律依据(D)现实依据　13.素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的()。94(A)爱国主义　（C)　集体主义　(D)　社会主义思想　1４．　激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程,应注意(）等几个方面。２2(A）　在教学模式上,推行普及教育和个别教育相结合　(Ｂ)在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合（C)　教学保障上要努力提供相应措施(Ｄ)　在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合　１5.素质教育概念应该把握的要点是（)２(A)它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵,囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点(B）把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘(C）　从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向(D)　明确了素质教育的外延１6.　教育新思路构建的方法和模式主要是（)。１77(Ｂ)　教的内容鲜活（Ｃ）教的效果激活　（Ｄ)教的方法灵活　17.素质教育的“大课程观”是(）。１26(A)“大教育”的组成部分（B)　适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念(Ｃ)主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程(D)　以潜移默化为途径的隐性课程18．素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（)。109(A)　健康和运动知识(Ｃ)生活习惯　（Ｄ)运动技能　1９.在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是(）。１22(B）营养教育　　(Ｄ)心理健康教育20．符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统,具备()等明显的特点。19９(A)以心理科学为基础,对现有教育教学方法进行改进或改造(Ｃ)　坚持以启发式为指导思想(Ｄ)尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位(二)多选题:每题２分，共２0题,至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.构建素质教育模式的意义在于(）。P250　Ｂ沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁　Ｃ建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要２.素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3.思想道德素质的培养提高，可以从(）等方面去进行。P31Ａ大力宣传和践行“八荣八耻”　B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚Ｄ引导个体自觉加强修养锻炼４.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为()。P10９A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识５.以下有关学习素质的说法,正确的选项是()。P3５B学习素质越高,越善于学习,越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心,是所有素质形成提高的必备条件6.　以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37A从过程看，要持续学习,广阅博览,把握精髓,将传承与变革结合起来B从结果看,不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看,不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7.　（）是素质教育施教态度的基本方面。P１61A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生Ｃ竭力躬行，托以致远Ｄ严于律己，铸树典范８.教育思想方法一般涵盖了(）等。Ｐ１37Ｂ施教态度C教育思想Ｄ教育观念9．采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（)。Ｐ7Ａ再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握,教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法　C综合运用各种方法、手段整合教育资源,全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识Ｄ　不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10．活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P２０４A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景Ｂ形成和发展学生的学习兴趣,并实现向志趣、志向的跃升D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性11.要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外,生活上养成习惯,持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。Ｐ5１Ａ思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和Ｄ锻炼上统筹兼顾，见缝插针1２.素质教育中的社会教化主要包括的内容是()。Ｐ8８B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识13.要做到知识的脉络贯通可以参考()等原则。Ｐ169Ａ教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用B弄懂所教学科(专业)知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景Ｃ所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D所教知识内容与学生的关联情况15.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（)。P246A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程1５.竭力躬行,托以致远这是教育本质要求的一种体现,具体来讲应坚持做到（)。P164Ａ教育者要有开阔的心胸和远大的视野,甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯,自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”Ｂ教育者要积极挖掘一切教育潜力,尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策,为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题,以增强托起的力量１6．在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是(）。Ｐ１35Ａ违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性1７.高等教育研用有得的范围更是广泛,可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得１８．精神审美素质中的缺陷主要包括()　p５7Ｂ精神素质缺陷D审美素质缺陷19．　素质教育是一种“解放教育”，这意味着()。P７6A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上,为满足学生的学习需求为直接目的Ｂ应该允许学生怀疑、质疑,提出不同见解,提出反面意见Ｃ学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中２0.沟通是双向的,沟通的结果是（AＢCD)。2２9A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用,也使学校资源为社会教育使用B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中,共同为国民素质的终身发展服务C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益Ｄ第四层次是培养学生的责任意识(二)　多选题1．　人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是(）。Ｐ2４(Ａ)主体对于社会和人类生活的作用和意义,即人生价值的创造过程(Ｂ)以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识（C）社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程（Ｄ)构成人生价值的全部内涵。　２.　社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括()、提高职业道德认识水平等方面。P122(A)　向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识,使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力　（B)　　树立从业人员的社会主义职业道德信念　(C)　锻造从业人员坚强的职业道德意志　（D)养成从业人员良好的职业行为习惯　3.　学习马克思主义的根本目的是()。P12（A)　把握客观存在的矛盾,和把握矛盾的结构、层次和条件(B)为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观(C）　指导人们坚持正确的人生方向，积极向上,创造巨大的人生价值　(D)　用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业4.树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。Ｐ22(A)时刻保持全心全意为人民服务(B)　对于干部,应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则(C)　必须坚持马克思主义的群众路线（D)对于广大职工,应发扬无私奉献精神,坚决反对极端个人主义５．　我们所要维护的个人正当利益，应该（）。Ｐ7９(A)要明确个人正当利益是一种客观存在的事实(B)要明确个人利益的获得是通过正当的手段　(Ｃ)个人的正当利益不应损害社会整体的利益　(D)保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲6.　职业道德教育的要求是（）P132（A)　要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育　(Ｂ）　针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育　(C)要首先抓职业责任心的培养　（D)　　领导要率先垂范　7.“修养”通常包含的含义是()。Ｐ1３7(Ａ)指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平　(B)从业人员的职业责任感　(C)指“修身养性”之道　　（D）指逐渐养成的,有涵养的待人处世的态度　　8.　　加强诚信建设的重要意义是（)。Ｐ245(A)加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序,促进先进生产力发展的根本要求(B）　　加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势,提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要(Ｃ）加强诚信建设是维护人民群众根本利益,为群众多办好事实事的具体体现（D)加强精神,诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。　9.发扬奉献是为了()。(A)　　社会的进步　(B）民族的振兴　　(C)　国家的富强（D)人民的幸福　　10.　当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时,要自觉做到()。P5９（A）人民利益服从国家利益,个人利益服从党的利益　(Ｂ）　个人利益服从党和人民的利益、国家的利益　(C)　允许和鼓励追求个人利益,必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益(D)为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命11.集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。Ｐ72(Ａ)集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿　(B)　个人利益要服从集体利益和人民利益　(Ｃ)　　集体主义利益的核心是为人民服务(D)　在保障社会整体利益的前提下,个人利益与集体利益要互相结合,实现二者的统一12.　()仍是这些部门创建工作的当务之急。（A)　大力加强行政管理和执法部门的诚信建设（Ｂ)进一步转变行政管理和执法部门的工作作风　(Ｃ）　加强廉政建设、密切党群关系　（Ｄ)　提高行政管理和执法部门的办事效率1３.人生观大致包括的内容是()。P1９(Ａ)　人生的意义，即人为什么而活着,人怎样生活才算值得　（B）人生的目的,人生最终追求的目的是什么,什么是人生的最高理想(C)一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法,也可以说是一个如何做人的问题(Ｄ)　研究人的本质、人生的价值,给予人生观以一般观点和方法论的指导　14.　全心全意为人民服务的主要内容是(）。Ｐ59(A）　热爱人民,关心人民，同人民站在一起(Ｂ)一切向人民负责,全心全意为人民服务（C）个人利益服从于人民的整体利益,同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争　(D)在人民需要的时候,为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命15.建立社会主义市场经济道德秩序,要求加强职业道德建设,以协调(）之间的关系。P232(A)市场管理者与商户　（B)　　各行各业从业人员与其服务对象　(C)职业与职工(Ｄ)职业与职业１6.提高职业道德修养的方法主要有（)。(A)学习的方法　　(B）　自我批评的方法　　(C)　积善的方法　(Ｄ)　慎独的方法17.以人为本,就是（)。P８7（A）解放思想、实事求是（B)　要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点(C)围绕人们的生存、享受和发展的需求,提供充足的物质文化产品和服务（D)围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展18.　用联系的、发展的观点看问题,()。P15（Ａ)是马克思主义科学世界观的一个基本原则（B)　要求我们必须确立辩证的思维方法(C）关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点　　(D)　是科学的实践观的内在要求。　１9.　社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制,主要包括(）等部分。P2３8(A)社会信用制度（B)社会信用服务体系(C)社会信用活动（D)社会信用担保20．职业道德教育的原则有()、持续教育原则等。Ｐ127(A)正面引导原则　(B）说服疏导原则　（Ｃ)因材施教原则(D）注重实践原则（二)　多选题ﻩ1．以下有关集体主义的说法，正确的项是（)。P6８(A)ﻩ集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义,社会主义道德建设将无从谈起（B）ﻩ集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想ﻩ（C）集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求ﻩ(D)ﻩ集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准,是社会主义经济、政治关系的必然要求ﻩ2．ﻩ以下说法错误的是（)。P77(A）在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗(B)在价值观上,集体主义强调社会价值第一,而个人主义则主张自我价值至上ﻩ(C)在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德(Ｄ)在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力3．ﻩ社会主义职业道德必须以集体主义为原则,这是（）的必然要求。P109(A)社会主义道德要求ﻩ(B)社会主义经济建设ﻩ(C）ﻩ社会主义政治ﻩ(D)社会主义文化建设ﻩﻩ４.ﻩ不断培育良好的和谐生态文化需要（)。P５６(A）ﻩ坚持节约优先(B）保护生态环境ﻩ(C)ﻩ树立高效发展的理念(D)实现可持续发展5.就当代中国来说，（)的文化都是先进文化。P４0(Ａ)一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神ﻩ（Ｂ)一切有利于改革开放和现代化建设ﻩ(C)一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步（D)一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活ﻩ6.干部职业道德的主要内容包括（)。P１50(A)要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责,为社会整体谋利益ﻩ(B)要有强烈的社会主义事业心；善于学习,勤奋工作，坚定信念,开拓前进ﻩ(C)要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法;不以权谋私,不假公济私ﻩ(Ｄ)要有良好的思想作风和工作作风,坚持原则，实事求是，公道正派,勇于开展批评和自我批评,坚持真理，修正错误,敢于同一切坏人坏事作斗争ﻩﻩ7.ﻩ加强公民道德建设,要坚持以()为指导。P44（A）ﻩ邓小平理论ﻩ（B)ﻩ社会主义荣辱观ﻩ(Ｃ)精神文明建设ﻩ(D）ﻩ“三个代表”重要思想ﻩﻩ8.ﻩ建设与社会主义市场经济相适应的（)环境,要求加强职业道德建设。P2３３(Ａ)公共道德(B）ﻩ政治道德ﻩ(C)职业道德ﻩ(Ｄ)ﻩ法制道德ﻩﻩ9.我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（)对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50(A)社会热点ﻩ（Ｂ)视讯热点（Ｃ)ﻩ灾难事件ﻩ(D）突发事件ﻩ10.民族素质的主要内容包括()。P2２4（A)ﻩ教育科学文化素质（B)思想道德素质(C)心理素质ﻩ(Ｄ)人的身体素质ﻩﻩ11.()是科学技术发展的内在要求,是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念,也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201(Ａ)ﻩ规格创新ﻩ（B)ﻩ尊重科学ﻩ(C)献身科学ﻩ(Ｄ)ﻩ造福人类ﻩﻩ13.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径,原因在于（)。Ｐ142(A)ﻩ积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径（B)从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践(Ｃ)在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的ﻩ（D)职业道德修养是一种理智的、自觉的活动,它需要科学的世界观作指导14.ﻩ社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括（）。P32(Ａ）ﻩ马克思主义指导思想(B)中国特色社会主义共同理想ﻩ（C)ﻩ以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神ﻩ（Ｄ)ﻩ以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观ﻩ15.ﻩ营造和谐的利益格局要（)。Ｐ５5(Ａ)坚持以人为本、富民优先的方针,妥善解决经济利益共享问题（B）坚持效率和公平的有机统一,千方百计扩大就业(C)不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局（D）切实关心社会困难群体的生产生活,努力实现机会公平、分配公平、规则公平ﻩ16.ﻩ构建社会主义和谐社会，需要（）。P55(Ａ)ﻩ健全民主法制ﻩ（B)ﻩ营造良好的社会舆论氛围（Ｃ)ﻩ营造和谐的利益格局ﻩ(Ｄ)妥善处理好各种矛盾ﻩﻩ17.加强职业纪律修养，（）。Ｐ117(A）必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性ﻩ（Ｂ)ﻩ要提高职业道德品质ﻩ(C)ﻩ培养道德意志,增强自我克制能力ﻩ(D）要求对服务对象要谦虚和蔼ﻩ1８.ﻩ以下有关职业道德的说法,正确的是()。P114(Ａ)服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征ﻩ(Ｂ）ﻩ爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神ﻩ(C)办事公道是职业道德的基本准则(Ｄ）ﻩ诚实守信是职业道德的根本１９.ﻩ加强诚信建设的工作重点是()。P2４7(Ａ)ﻩ继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。ﻩ（Ｂ)ﻩ不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务ﻩ(Ｃ)认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争(D)高度重视科教文化战线的诚信建设,为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。ﻩﻩ20.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突,必须（）。（A)ﻩ正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化(B)正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系(Ｃ)ﻩ拓宽社情民意的表达渠道,搭建多种形式的沟通平台,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制(D)ﻩ把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道ﻩ（二)　多选题：每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分　1.　道德教育必须坚持以德服人,下面选项中绝不能采取的手段是(AB)。(Ａ）压服(B)　谩骂　(Ｃ)批评（D)　　处罚2．下列哪些道德想法是不可取的（ABＣＤ）。(Ａ）享乐主义(B)　平均主义（C）保守主义　(D）　拜金主义３．教师的职业道德给学生以深刻的影响,能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人,关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（)。(Ａ)　忠于人民的教育事业　(Ｂ)　热爱学生　（Ｃ)　团结协作（D）　以身作则　　4.职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是(AＢCD）。（A)摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德　（B)培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯(C）　培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员　(D）为社会主义现代化建设服务５.全心全意为人民服务的主要内容是（ABCＤ）。(A)热爱人民,关心人民，同人民站在一起(B)　一切向人民负责,全心全意为人民服务　(C)　个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争（D）　在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命　6.社会物质生活条件包括(AＢC）。(Ａ)地理环境(Ｂ)社会生产方式　(Ｃ）人口因素　(Ｄ）经济发展水平7.　加强诚信建设的重要意义是（）。(Ａ)加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求　(B）加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势,提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要(C)　加强诚信建设是维护人民群众根本利益,为群众多办好事实事的具体体现（Ｄ）加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度,把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。８．当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时,要自觉做到以下哪几点（BD）。(Ａ）　人民利益服从国家利益,个人利益服从党的利益(Ｂ)　个人利益服从党和人民的利益、国家的利益(C）允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益(D)　为了党和人民的利益,个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命９.　和谐文化是和谐社会的反映，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于（ABCＤ)。(A)丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础　(B)有利于激发全社会的创造活力,促进社会的全面、协调、可持续发展（C）　　有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量,化解矛盾，凝聚人心(D)有利于加强文化自身的发展,实现和维护人民群众的文化权益１0.党作为工人阶级和全体人民的代表,必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党(ACD)。（A)忠于人民　(B）　执政为党(Ｃ)　掌好权,用好权　(Ｄ)为人民谋利益1１.下列选项中,属于职业道德教育原则的是(AＢCＤ)。（Ａ)正面引导原则、持续教育原则(B)　说服疏导原则　　（C)　因材施教原则（D）　注重实践原则1２．营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾,最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须要做到(ＡBＣD）。(A)正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化(B)正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系　　(C)拓宽社情民意的表达渠道,搭建多种形式的沟通平台,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制　(D)把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道　１3.　职业道德情感的修养包含以下哪些方面的修养（）。（Ａ)职业义务感　　(B）职业良心感　（C）　职业荣誉感(D)职业幸福感1４.以下有关社会主义职业道德的说法,正确的是(ABＣＤ)。(A）　社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的(Ｂ)　　社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德(C)社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求　(D)社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点,成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德1５.党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则,给人的全面发展赋予了新的含义,这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得的一个重要的理论成果。坚持以人为本,应当要做到(ＢCD)。(Ａ)　　解放思想、实事求是（B)要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点(Ｃ)围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务(D)　围绕人的全面发展,推动经济和社会的全面发展　16.马克思主义伦理学认为，一个人的高度自觉性，主要是从哪些基础上产生的（）。(A)　正确认识社会　(B）正确认识人生（Ｃ)正确认识他人　（Ｄ)　正确认识自己17.说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是(AB）。（A)　　摆事实　(B)讲道理　（C)　正面引导(D)启发自觉　18．　行政管理和执法部门创建工作的当务之急是（）。（Ａ）大力加强行政管理和执法部门的诚信建设(B）　进一步转变行政管理和执法部门的工作作风　（C)加强廉政建设、密切党群关系（Ｄ)　　提高行政管理和执法部门的办事效率　19.　职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（ＢC)。（A)社会公认　(B）　客观评价(C）主观意向(D)　自我评价　2０．修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是()。(A)指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平　(Ｂ)从业人员的职业责任感(C)指“修身养性”之道（Ｄ)　指逐渐养成的,有涵养的待人处世的态度(二)多选题ﻩﻩ1.以下有关集体主义的说法,正确的项是()。P68（A)集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起ﻩ(B)ﻩ集体主义,就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想ﻩ(C）ﻩ集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求ﻩ（D)ﻩ集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求ﻩﻩ2.ﻩ以下说法错误的是（)。Ｐ77(A)在人生观上,集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗ﻩ（B)ﻩ在价值观上，集体主义强调社会价值第一,而个人主义则主张自我价值至上(C)在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德ﻩ（Ｄ）在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者,而极端个人主义则把个人视为历史的动力ﻩﻩ3.社会主义职业道德必须以集体主义为原则,这是（)的必然要求。P109（Ａ)社会主义道德要求ﻩ（Ｂ）ﻩ社会主义经济建设ﻩ(C)ﻩ社会主义政治(D）社会主义文化建设4.ﻩ不断培育良好的和谐生态文化需要(）。P56(A)坚持节约优先ﻩ(B）ﻩ保护生态环境ﻩ(C）ﻩ树立高效发展的理念(D）ﻩ实现可持续发展ﻩ5.ﻩ就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40(Ａ)一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神ﻩ(Ｂ）ﻩ一切有利于改革开放和现代化建设ﻩ(C）一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步ﻩ(D)一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活ﻩﻩ６.干部职业道德的主要内容包括(）。P150(Ａ)ﻩ要有牢固的“社会公仆”意识,正确运用手中权力,一切向人民负责，为社会整体谋利益(B)要有强烈的社会主义事业心;善于学习，勤奋工作,坚定信念，开拓前进ﻩ(C）要有高尚的情操,廉洁奉公，遵纪守法;不以权谋私,不假公济私（D）要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是,公道正派,勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争7．ﻩ加强公民道德建设,要坚持以（）为指导。P44(Ａ)邓小平理论ﻩ(B)社会主义荣辱观（C）ﻩ精神文明建设ﻩ(D)“三个代表”重要思想ﻩ８.ﻩ建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P２33(A)公共道德(B)ﻩ政治道德ﻩ(Ｃ)职业道德（D)ﻩ法制道德ﻩ9.我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（)对社会心理、群众情绪有着重要影响。P5０（A)ﻩ社会热点(B)视讯热点ﻩ(Ｃ)ﻩ灾难事件（Ｄ)ﻩ突发事件10.民族素质的主要内容包括（)。P224(Ａ)教育科学文化素质(B)ﻩ思想道德素质ﻩC)心理素质ﻩ(D)人的身体素质1１．ﻩ()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P２０1(A)ﻩ规格创新ﻩ(Ｂ)ﻩ尊重科学(Ｃ)献身科学(D）ﻩ造福人类１２.以人为本,就是()。P87(A）ﻩ解放思想、实事求是ﻩ（B)ﻩ要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点(C）ﻩ围绕人们的生存、享受和发展的需求,提供充足的物质文化产品和服务（D）围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展ﻩ１3．ﻩ职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于(）。P142（A)积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径(B)ﻩ从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践（C）在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的（D)ﻩ职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导ﻩ14.ﻩ社会主义核心价值体系从最基本的层面看,主要包括(）。P3２(Ａ）ﻩ马克思主义指导思想ﻩ(B)中国特色社会主义共同理想ﻩ(C)ﻩ以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(D)ﻩ以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观ﻩ１５.营造和谐的利益格局要()。Ｐ55(A)ﻩ坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题ﻩ(Ｂ)ﻩ坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业ﻩ(Ｃ）不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局ﻩ（D)ﻩ切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平ﻩﻩ16.构建社会主义和谐社会，需要（)。P55(A)健全民主法制ﻩ(B）ﻩ营造良好的社会舆论氛围ﻩ(C）ﻩ营造和谐的利益格局（D)妥善处理好各种矛盾ﻩ17.加强职业纪律修养，()。P11７（A)必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性ﻩ(Ｂ)ﻩ要提高职业道德品质（Ｃ)ﻩ培养道德意志,增强自我克制能力(D）要求对服务对象要谦虚和蔼ﻩ1８.ﻩ以下有关职业道德的说法，正确的是(）。P11４(A）ﻩ服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征ﻩ(Ｂ)ﻩ爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神（C)办事公道是职业道德的基本准则（D)诚实守信是职业道德的根本ﻩ19．加强诚信建设的工作重点是（）。P24７（A)ﻩ继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。ﻩ（B）ﻩ不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务（C)认真抓好中介组织的诚信建设,促进守法经营和公平竞争ﻩ(Ｄ)ﻩ高度重视科教文化战线的诚信建设,为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。ﻩ20.ﻩ为了最大限度地化解矛盾、避免冲突,必须（）。（A）正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化（B）ﻩ正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系(C)拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制(D)把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道(二）　多选题1.　人生价值由两个相对交互的方面构成,这两个方面是（）。P24(A）主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程(Ｂ)　　以价值关系为对象客体的认识,包括感性认识和理性认识（C)　　社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程(D)构成人生价值的全部内涵。　2.　社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（)、提高职业道德认识水平等方面。Ｐ1２2(Ａ)向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义,具备明辨是非善恶的能力　（B）　树立从业人员的社会主义职业道德信念(C)　锻造从业人员坚强的职业道德意志（D)　养成从业人员良好的职业行为习惯　3．　学习马克思主义的根本目的是（)。P12(A）把握客观存在的矛盾,分析和把握矛盾的结构、层次和条件(B）　为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观　(C)指导人们坚持正确的人生方向，积极向上,创造巨大的人生价值(D)用以指导自己的认识活动和实践能力,推进建设有中国特色社会主义的伟大事业4．　树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。P２2(Ａ）时刻保持全心全意为人民服务（B）对于干部,应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则(Ｃ)必须坚持马克思主义的群众路线　（Ｄ）对于广大职工,应发扬无私奉献精神,坚决反对极端个人主义5.　我们所要维护的个人正当利益，应该（）。P79（Ａ)要明确个人正当利益是一种客观存在的事实(B)要明确个人利益的获得是通过正当的手段(C)个人的正当利益不应损害社会整体的利益　(Ｄ)保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲　6．职业道德教育的要求是()P1３2（Ａ)要配合党风廉政建设和反腐败斗争,抓职业道德教育（B）针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育　　(Ｃ)要首先抓职业责任心的培养　(D）　领导要率先垂范7.“修养”通常包含的含义是（）。P13７（A)指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平　(B）从业人员的职业责任感　(C)指“修身养性”之道(D)　指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度8.加强诚信建设的重要意义是（）。P245（A)　加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求　　（B）　加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势,提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要（C)　加强诚信建设是维护人民群众根本利益,为群众多办好事实事的具体体现(D)　　加强精神,诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度,把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。9.　　发扬奉献是为了（）。（A)　社会的进步(Ｂ)民族的振兴(C)　国家的富强(D)人民的幸福10.　当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到(）。Ｐ5９(Ａ）人民利益服从国家利益,个人利益服从党的利益　(B)　个人利益服从党和人民的利益、国家的利益　(C）允许和鼓励追求个人利益,必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益(D)为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命1１．　集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（)。Ｐ72(A)　集体利益高于个人利益,这是集体主义原则的出发点和归宿(Ｂ)　个人利益要服从集体利益和人民利益　　（C)集体主义利益的核心是为人民服务(D）在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一12．()仍是这些部门创建工作的当务之急。(A)　大力加强行政管理和执法部门的诚信建设　(B)　进一步转变行政管理和执法部门的工作作风(Ｃ)加强廉政建设、密切党群关系　(Ｄ)提高行政管理和执法部门的办事效率　13.人生观大致包括的内容是（)。Ｐ１９（Ａ）人生的意义,即人为什么而活着，人怎样生活才算值得（Ｂ)　　人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想　(C)　一个人待人处世的根本态度,也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题（D)研究人的本质、人生的价值,给予人生观以一般观点和方法论的指导14.全心全意为人民服务的主要内容是(）。P59(A)　热爱人民,关心人民，同人民站在一起（Ｂ)　一切向人民负责，全心全意为人民服务（Ｃ)　个人利益服从于人民的