部编版语文六年级上册第八单元单元课教案

部编版语文六年级上册第八单元单元课教课设计一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主假如环绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要包括《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文。编排企图是指引学生掌握课文叙述的事情，认识鲁迅先生泾渭分明的性格特点。2.本单元重点：（1）经过事情写一个人、达自己的感情。《少年闰土》经过描绘听闰土讲“看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿”等故事，表达了“我”热爱劳感人民的思想感情。《好的故事》经过写“我”自己的现实处境，既而切入昏昏欲睡的梦幻，最后又由梦中醒来，回到现实中，写了一种对于漂亮的梦的失意和追忆。《我的伯父鲁迅先生》经过回想伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个泾渭分明，为自己想得少、为他人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的非常、热爱与仰慕之情。《有的人——纪念鲁迅有感》两种人的不一样表现和不一样下场，赞叹了鲁迅先生一心为人的崇高品行。（2）借助有关资料，理解主要内容。认识本单元的这四篇课文，都有能够借助的资料。如，《少年闰土》一课为了看出闰土30年前后的变化能够给学生供给《故土》中闰土30年后与鲁迅再次会面的一段文字。《好的故事》一课为了让学生理解鲁迅先生当时孤独孤单的心情，能够给学生供给鲁迅当时对于《新青年》解散的一段文字；《我的伯父鲁迅先生》能够给学生增补鲁迅先生的家人简介，《有的人》能够增补任时的写作背景等。内容教课重点课时教课建议课文讲了“我”和闰土相处的过21.学生熟读课文，学程中,闰土给“我”讲了四件事,习归纳课文内容，对作看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、者当时的心情有直观24.少年闰土看跳鱼儿，刻画了一个机智勇感觉。敢、可爱开朗、聪慧能干和知识2.剖析课文，抓住关丰富的乡村少年形象,表达了键句子掌握主要内容，“我”热爱劳感人民的思想感归纳人物形象。情。重点是理解课文内容，领会我当时的心情。作者是在一种开头和结尾21.指引学生朗读课25.好的故事相互连接与响应的"圆形构造"文，理清文章构造。中睁开构想的。散文开头写"我"2.抓重点词句，领会作自己的现实处境，既而切入昏昏者的心情。欲睡的梦幻，最后又由梦中醒来，回到现实中，书写了一种对于漂亮的梦的失意和追忆。这篇课文经过回想伯父鲁迅先11.归纳课文主要内容。26*.我的伯父2.抓住重点句子，想象生生前给自己留下的印象深刻鲁迅先生的几件事，说明鲁迅先生是一个鲁迅先生的作为，感觉泾渭分明，为自己想得少、为别鲁迅先生的形象，领会人想得多的人，表达了作者对鲁作者的感情。迅先生的非常、热爱与仰慕之情。课文以对照的手法写出了两种1剖析对照手法，拓人的不一样表现和不一样下场，赞叹展诗句描绘的内容，引27*.有的人—了鲁迅先生一心为人的崇高品导学生深入思虑，感悟—纪念鲁迅有格。诗人情怀，培育学生鲜感明的爱憎感情。习作学习作文前先构想，仔细审题，1作文前，提示构想和审题技巧，以范文为把事情写详细，把感情写真切。例，教课生写出生动具体，感情真切的文章。学习掌握文章主要内容的方法；1学生从学习和生活实学会拟题目的技巧；学会剖析词际先感知，增添感性认识，而后在教师指导下语文园地语；认识柳体的特色；累积鲁迅先生的四句名言。学习技巧和方法，试试运用。