二街中心小学2016年家校联系工作进展情况说明报告

二街中心小学家校联系工作进展情况说明（2016年）一、指导思想为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起家庭和社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。特制订本。二、工作重点1、通过家校联系，让家长能够较全面地了解学生的在校情况，对学生有全面的认识。同时在联系的过程中，也对有些家长的教育提出一些改善的措施，让家长学生如何教育学生，让家长的教育更有利于提高孩子的健康成长。老师了解学生的家庭教育情况、在家的表现（包括学习、劳动、社会交往等方面）。同时，家长了解学生在学校的表现，最主要就是学习、品德、行为这几方面。2、通过家校联系，让班主任和科任老师能够了解学生的在家情况，对孩子学习上出现的困难有相应的措施去解决。3、通过家校联系，形成良好的氛围，确保教育的连续性和整体性，实现共同的目标——使孩子能够更加健康、快乐地成长。三、家校联系的措施1．召开按照《小学管理规程》，学校必须定期召开家长会。在家长会上教师要介绍一些科学的育人，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。2．教师定期家访到学生家庭进行家访是教师的工作内容之一。教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。3．建学生成长记录袋现代社会需要品德优秀，个性优良，素质全面，具有创新精神和实践能力的人才。给学生建个人成长记录袋，就是采用激励积累的方式，鞭策学生进行自主教育，不断进步，成为合格的小学生。学校要求创新实验班每生建一个个人成长记录袋，将学生平时在教育教学活动中取得的成果装入袋中，一月一小结，一期一总结，小学生毕业时搞一次综合大展示，以激发广大学生在漫长的小学六年中不断进取，博学多才，个个成为小能人。四、具体工作　　（一）在学习中优化家长的家教习惯　　1、加强对家长学校的管理，举办好一年级家长学校开学典礼和家长开放日活动，帮助一年级家长尽快适应小学生活，使家长学校成为家长学习家教知识的主渠道。