幼儿园下学期小班教学总目标

幼儿园下学期小班教学总目标（一）一路生活：目标1、继续培育幼儿的自理能力，明白自己能做的情形要自己做。办法：（1）利用起床和如厕的机缘继续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2）继续提示幼儿饭前便后和来园时、手脏时洗手，并坚持正确洗手的方式。（3）通过生活、、等明白自己的情形要自己做。能自己用饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培育幼儿良好的进餐适应。办法：(1）通过、小问号等让幼儿明白每种食物都有营养，并养成不挑食的好适应。（2）适时培育幼儿正确利用小调羹，提示幼儿维持良好的坐姿。（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。（4）利用餐前餐后时刻，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好适应。目标3、增强幼儿的自我保护能力。办法：（1）通过等让幼儿明白不要乱奔乱跑，以避免发生伤害事故。（2）明白不能够和陌生人走和吃他人的东西。（3）慢慢养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的适应。（4）通过，情节演出，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的适应。目标4、明白自己是中国人，从爱，爱家，到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。办法：（1）通过参加每周各类德育，明白自己是中国人，熟悉五星红旗，明白升旗时，听到国歌时要立正。（2）通过，谈话，，培育幼儿爱，爱家，爱上海，爱祖国的情感。目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。办法：（1）利用国庆初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。（2）通过“三八”节等，初步培育幼儿爱长辈的情感。（3）初步培育幼儿爱集体的情感，喜欢，愿意参加集体。（4）通过各类，，情景演出让幼儿喜欢同伴与老师相处。（5）通过生活，德育，引导幼儿与同伴一路，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、愉快地参加各项，有必然的角色意识。办法：（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项。（2）在角色中，有必然的角色意识，明白自己的角色名称及简单的角色任务。（二）探索世界：目标1、培育幼儿喜欢参加各类的兴趣，进展幼儿动作的协调性。办法：（1）学习小班律动和手指操。要求有力度及整齐。（2）组织各类户外、体育等培育幼儿对兴趣，动作的协调性；灵活性和初步进展幼儿的大体动作，增强其体质。（3）保证天天的户外时刻，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。（4）通过各类进展幼儿跑，跳，抛掷，平衡，钻爬等一些大体技术。（5）通过各类体育慢慢增强幼儿身体的适应能力。目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏日的主要特征及人们的生活关系，继续培育幼儿的观察能力和探索能力。办法：（1）明白春、夏日节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。（2）利用散步等初步让幼儿学习利用感官感知季节的转变，引发幼儿观察的兴趣。（3）运用各类科学，小实验、小问号等进一步培育幼儿的探索能力。目标3、学习10之内的手口一致点数，熟悉半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上劣等。办法：（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时刻知识。（2）熟悉简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。（3）让幼儿愉快地参加计算，培育幼儿对周围环境中数和形的兴趣。（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地址数1到10。（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。目标4、熟悉常见的动植物并学习照顾他们，培育幼儿酷爱动植物的情感。办法：（1）园内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物，明白其名称、外形特征及生活习性。（2）区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿珍惜花、草、树、木及小动物。（3）利用科学小、照顾自然角、外出等让幼儿熟悉最多见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培育他们珍惜、关心、喜欢它们的情感。目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。办法：（1）利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。（2）通过外出、散步、科学小、各类让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。（三）表达与表现：目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。办法：（1）培育幼儿能坚持说普通话，并利用正确的普通话（2）通过个别谈话，自由，指导个别幼儿进行一些听说练习。（3）幼儿能利用普通话较清楚的表达自己的意思。目标2、初步培育幼儿良好的倾听适应，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体眼前表达。办法：（1）通过，区角培育幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体中倾听他人发言的适应。（2）各个中，注重个体不同，让每一个幼儿都有机缘在集体眼前发言。（3）鼓励幼儿能较大方地活着人、集体眼前表达自己的意思。