生活中的仿生设计—STEM教育仿生鼹鼠机器人制作

生活中的仿生—STEM教育仿生鼹鼠机器人制作教学目标：1.了解能够从哪些方面实行仿生设计，知道一些著名的仿生设计。2.了解鼹鼠机器人与仿生学的关系，制作鼹鼠仿生机器人。3.感受自然和人类智慧的伟大，激发注重自然与生活的热情。四．教学重难点：1.教学重点：（1）了解能够从哪些方面仿生，知道一些著名的仿生设计。（2）了解鼹鼠机器人与仿生学的关系，制作鼹鼠仿生机器人。2．教学难点：（1）了解鼹鼠机器人与仿生学的关系，制作鼹鼠仿生机器人。五．教学媒体：课件、小视频六．课时安排：1课时七．教学过程：（一）导入：1、通过鼹鼠和它的梦想红色汽车的小视频来吸引学生的兴趣谈话：你们想不想来帮助鼹鼠实现它的梦想？2、引出仿生设计。模仿生物的外形、颜色实行的设计叫仿生设计。不但人类模仿生物，动物之间也互相模仿。仪器设备模仿结构作用宇航服长颈鹿的血液循环使宇航员的血压保持正常荧光灯萤火虫的发光原理由电能转变为光能的荧光灯雷达蝙蝠的回声定位用以及时探测飞机的方位和距离悉尼歌剧院乌龟的背甲用料少，跨度大，坚固耐用潜水艇鱼的鳔用于海战，隐蔽性好安全帽啄木鸟的头部在强烈撞击中保护头部3、仿生设计在生产生活方面的运用（二）仿生鼹鼠机器人的介绍1．提问：仿生鼹鼠机器人有哪些方面运用了仿生学的知识？（1）同桌交流。（2）班上交流。（3）纠正或补充学生发言。2．教师后班上小结。传感器仿生生物的眼睛，控制器仿生大脑，执行器仿生手脚3．看看课本中事物是使用了与什么生物的哪方面相关的仿生设计？同桌交流。班上交流。小结学生活动情况。4．仿生鼹鼠机器人电子元器件的介绍（1）面包板（2）碰撞开关（3）杜邦线（4）其它器件教师讲解、提问、小组交流解答疑问。（三）仿生鼹鼠机器人机械组装按照仿生鼹鼠机器人机械组装示意图进行小组合作组装，教师在小组间巡查并及时回答学生的疑问，帮助学生解决相关制作难点。（四）.展示，。小组选出优秀仿生鼹鼠机器人制作展示。这节课我们学习了仿生设计，有意思吧。如果你仔细观察生活，你还会有更神奇的发现。八．板书设计：