学习动机策略问卷

学习动机策略问卷学习动机策略问卷（MSLQ）Pintrich题号项目分值完全不像我→极为像我动机自我效能感（包括天资、良好的学习结果预期）1与班里的其他同学相比，我希望学习更好。12345672我肯定自己能够理解这堂课上讲的12345673我期望自己在班里学习非常好12345674与班里的其他同学相比，我相信自己是一名好学生12345675我敢肯定我能够出色地完成老师布置的作业和任务12345676我想在班里我能够得到一个好的等级分数12345677与班里的其他同学相比，我的学习能力是优秀的12345678与班里的其他同学相比，我想我对这一专业的知识知道得更多12345679我知道自己能够学习课堂上呈现的学习材料1234567内在价值10我喜欢有些难度的学习内容，这样我可以学到新的东西123456711对我来说，学习课堂上老师教授的内容是重要的123456712我喜欢在课堂上所学的内容123456713我想我能够把一堂课上所学的内容运用到另一堂课上123456714我经常思考一些能够从中学到东西的问题，即使这样需要更多的工作123456715即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西123456716我想我在课堂上所学的东西有助于自己增长知识123456717我认为我在课堂上所学的内容是有趣的123456718理解这一专业知识的内容对我是重要的1234567考试焦虑19考试时，如果不能回忆起所学的内容，我会感到很紧张123456720考试时，我会感到紧张、不适123456721对于考试，我极为担心123456722考试时，我担心自己会考得很糟糕1234567策略认知策略的使用23复习备考时，我把课堂上所学的信息与课本上的内容结合在一起复习123456724做家庭作业时，我努力回忆老师在课堂上所讲的内容，以便能够正确地把问题回答出来123456725阅读时，我很难把握住其中的123456726学习时，我把重要的观点用自己的话来表述123456727我总是试图理解老师所讲的内容，即使它的意义不清楚123456728复习时，我反复一遍遍地复述重要的事实123456729学习时，我抄录自己的，以帮助自己记忆学习材料123456730复习迎考时，我尝试着把重要的观点一遍遍默记下来123456731我把从过去的作业和课本中学到的东西，应用到新的作业中123456732学习新的主题时，我试图把每一项内容结合在一起123456733阅读新课的材料时，我反复地阅读以帮助自己记忆123456734我把课本中的各章列成提纲，以帮助自己记忆123456735阅读时，我努力把自己正在阅读的内容与自己已有的知识结合起来1234567自我调节36为了确保自己弄明白所学的内容，我会提问自己123456737遇到有难度的学习任务时，我要么放弃，要么只做容易的部分123456738即使没有要求，我也会对每章后面的问题进行练习和解答123456739即使学习内容枯燥乏味，我也会把它完成123456740开始学习前，我会考虑自己需要做哪些事123456741我经常发现，自己对正在阅读的东西不知所云123456742我发现教师讲课时，自己想其他的事，没有听老师所讲的内容123456743阅读时，我会停顿一会儿，回顾一下前面阅读过的内容123456744尽管我不喜欢课上所学的内容，但是为了取得一个好分数也努力学习1234567CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR