语文人教版九年级上册叔叔于勒

《我的叔叔于勒》第二课时教案四都中学林秋恋教学目标知识目标：学习本文在人物形象刻画与环境描写等方面的特色。能力目标：学会改编故事，进行小短文写作。情感态度与价值观：树立正确的人生观价值观。教学重点：人物形象刻画的分析、树立正确的人生观价值观。教学难点：学习本文在人物形象刻画与分析环境描写等方面的特色。过程与：学习通过人物语言神态动作揭示人物心理与性格的写作手法。课时：1教学过程：1、导入复习上节课内容及重点。展示本节课主要学习活动：人物形象分析、环境描写分析。2、感知内容。（一）人物形象分析1、我的叔叔于勒：早：行为不端、糟蹋钱中：正直、有良心后：自食其力、不拖累人2、若瑟夫：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。归纳：真诚善良、有同情心3、两个姐姐和姐夫：——这个金钱社会的陪衬者4、菲利普夫妇：（1）语言描写★对于勒的称呼变化：全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个贼那个讨饭的、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔★归纳：写作特点：鲜明的对比★举例具体的语言分析如：克拉丽丝：“只要这个好心的于勒一回来……他真是个有办法的人……”“我就知道这个贼是不会有出息的……早晚会重新……”“讨饭的”“流氓”（克拉丽丝的虚伪、贪婪、刻薄、势利冷酷表露无余）母亲于是很不痛快地说（怕花钱的吝啬心理）如菲利普：“永不变更的话”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子，神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！”（对金钱急切渴望的心态，贪婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上）请学生找出夫妇二人的语言描写，完成上节课布置。（2）捕捉神态、动作描写，体察人物心理★举例子分析。如“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”（害怕美梦成为泡影的害怕不安心态）请学生找出神态动作描写，继续完成上节课布置表格。★归纳出菲利普夫妇人物形象：1.虚伪贪婪势利冷酷2.吝啬而又爱慕虚荣3.唯利是图金钱至上★思考：这篇小说也反映了资本主义社会挣扎在生活底层的小人物的辛酸。对于亲兄弟于勒，菲利普夫妇本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？根本原因：资本主义，资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。★揭示主题：本文通过描述菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示并批判了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。★归纳写作特点：选材以小见大。考点示例。（二）、文中的环境描写欣赏找出文中环境描写的句子，并分析其作用。归纳：作用：形象有力的烘托了人物的心情。衬托金钱至上的社会环境。（三）写作特点总结：巧设悬念、双线交织、鲜明的对比、选材以小见大3、感悟课文你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？鼓励学生说出自己的感受。言之有理即可。归纳：应树立正确的人生观价值观！四、布置作业：想象作文（1）想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？（2）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。（口头叙述，适当描绘。两道题目任选其一作答）板菲利普夫妇人物形象：虚伪贪婪势利冷酷吝啬而又爱慕虚荣主题：揭示并批判了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系唯利是图金钱至上